关于初中英语常用短语的文字专题页，提供各类与初中英语常用短语相关的句子数据。我们整理了与初中英语常用短语相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果初中英语常用短语未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
初中英语短语常用大全
在英语常用的短语中，大家知道有哪些知识？以下是小编收集整理的初中英语短语常用大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演，(灯)亮着
11)be able to do sth. 能够做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的气
14)be pleased (with) 对…感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做……
25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的`，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来 2)come down 下来
3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来 6)come out of 从……出来
7)come up 上来 8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best 尽力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜读点书大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操 15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好 17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准备好
19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20)get on (well) with 与……相处(融洽) 21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除 23)get in 进入，收集
24)get on/off 上/下车 25)get to 到达
26)get there 到达那里 27)give sb. a call 给……打电话
28)give a talk 作报告
29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
30)give back 归还，送回 41)go to (the) hospital 去医院看病
42)go over 过一遍，复*/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西
44)go home (there) 回家去(去那儿) 45)go round 顺便去，绕道走
46)go up 上去 47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 继续(做……) 49)go on with one's work 继续某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下楼 51)(the lights) go out (灯)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛
初中英语常用介词短语
你们在初中的时候用过多少个常用的英语介词短语?下面是小编给大家整理的初中英语常用介词短语的相关知识，供大家参阅!
1) at the right time 在适当的时候
2) at times 时常
3) smile at 朝某人微笑
4) knock at 敲
5) be amazed at 使……很惊奇
6) at(the)most至多
7) be talented at 擅长
8) at a high speed 以很快的`速度
9) after a while 过了一会儿
10) look after照顾
11) run after追赶
12) day after day 日复一日
13) from now on 从现在起
14) from then on 从那时起
15) get a letter from sb收到某人的来信
16) far away from 远离
17) from morning till night 从早到晚
18) learn from向……学*
19) hear from收到……来信
20) receive a letter from sb 收到某人的来信
21) from .....to ........从……到……
22) borrow……from……从……借……
1)with the help of … 在……的帮助下
2)with a smile 面带笑容
3)with one's own eyes 亲眼看见
4)deal/do with处臵，对待
5)be satisfied with sth.对某事感到满意
6)catch up with跟上，赶上
7)have nothing to do with与……无关
8)be busy with忙于…
9)be strict with对……严格要求
10)be covered with被……所遮盖
10)be pleased with对……感到满意
12)be happy with 对……感到高兴
13)help sb with 帮助某人做某事 14)be filled with 充满
15)fight with 与……并肩战斗
16)share sth with sb 和某人分享某物
17)connect with 连接
18)play with 和……玩
19)stay with 和……呆在一起
20)agree with 同意
21)along with 沿着
22)with one’s help 在某人的帮助之下
23)keep in touch with sb 与某人保持联系
1)at once 立刻
2)at last 最后
3)at first 起先，首先
4)at the age of… 在……岁时
5)at the end of… 在……之末
初中英语的常用动词汇总
英语动词的运用在考试中非常的灵活，可是这些动词的'具体意思是什么？那些词是动词呢？下面是小编整理的初中英语的常用动词汇总，一起来看看吧。
1. break
break down出毛病，拆开
break off暂停，中断
break out爆发
2. call
call up打电话
call out大喊，高叫
3. come
come down下跌，落，降，传下来
come in进来
come out出版，结果是
come on来临/ 快点
come along一道来，赶快
come over走过来
come up发芽，走*
come back回来
come from来自，源自
4. cut
cut down砍倒，削减
cut up连根拔除，切碎
5. die
die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
die from死于（外界原因）
die out绝种
6. fall
fall behind落后
fall down掉下，跌倒
fall into 落入；陷入
fall off 从……掉下
fall out与……争吵
7. go
go along沿着……。走
go through通过，经受
go over复*，检查
go up（价格）上涨，建造起来
go against违反
go away离开
go by时间过去
go down降低，（日、月）西沉
go on(with)继续进行
go out外出，熄灭
go off发出响声
8. get
get down下来，记下，使沮丧
get on进展，进步，穿上，上车
get off脱下,下车
get away逃跑，逃脱，去休假
get over克服，从疾病中恢复
get along with进展，相处
很多初中生都喜欢看一些英语励志短文，那么初中英语励志短文都有哪些呢?一起来看看吧。
初中英语励志短文：画饼充饥
Relieving hunger with a picture of cakes
Once in the Three Kingdoms Period (220-280), the duke of the Wei, Cao Rui, planed to select a very capable man to work for him. He said to his ministers: 'When choosing a talented person, always beware of one with a false reputation. A false reputation is just like a picture of a cake; it can' t ease hunger.'
moral：Later, this idiom came to be used to mean comforting oneself with unrealistic thoughts, without solving practical problems.
画饼充饥
三国时代魏国的皇帝曹睿，准备选拔一个有才能的人到朝廷来做官。曹睿对他的大臣说：“选择人才，不能光找有虚名的人。虚名好像是画的一块饼，只能看，不能解决肚子饥饿的问题啊!”
寓意：后来人们就用“画饼充饥”这个成语比喻用空想安慰自己，不能解决实际问题。 初中英语励志短文：老人与死神
An old man was gathering sticks in a forest.
At last he grew very tired and hopeless. He threw down all the sticks and cried out, "I cannot bear this life any longer. Ah, I wish Death would come and take me!"
As he spoke, Death appeared, and said to him, "What would you do, old man? I heard you call me."
"Please, sir," replied the old man, "would you help me lift this bundle of sticks up to my shoulder?"
有个老人在森林中砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。
一路上他累极了，实在挑不动了，便扔下柴担，叫喊起来：“这种日子我受不了了，死神啊，带我走吧。”
这时，死神来了，对他说：“老头，你想做什么，我听见你叫我?”
“先生”，老人说，“您能帮忙将那担子放在我的肩上吗?”
寓意：即使生活不幸，人们仍需爱惜生命。 初中英语励志短文：捕石头的渔夫
Catch stone fisherman
Fisherman who dragnet, feel very heavy, they danced for joy, thinking that this suddenly catch a lot of fish.
the network pulled the shore, network full of stones and other things, not a fish.
They are very Yusang, did not catch fish inverted worth mentioning at all uncomfortable with the fact that they expected the opposite is true.
One of them elderly fisherman said: "friends, not sadness, joy and pain together total, they like a sister. Advance happy we have, and now had to endure the pain a little bit."
moral：The story is that life is happening, as sometimes sunnyskies will suddenly urmoil, not because of setbacks and frustration.
捕石头的渔夫
渔夫们拉网时,觉得很沉重,他们高兴得手舞足蹈,以为这一下子捕到了许多的鱼。
哪知把网拉到岸边,网里却满是石头和别的东西,没有一条鱼。
他们十分懊丧,没捕到鱼倒也罢,难受的是事实与他们所预想的正好相反。
他们中一个年老的渔夫说道:“朋友们,别难过,快乐总与痛苦在一起,她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了,现在不得不忍受到一点点痛苦。”
寓意：这故事是说,人生变化万千,正如有时晴朗的天空会突然发生风暴, 不要因挫折而苦恼。 初中英语励志短文：孩子和苎麻
A child and ramie
A child was careless ramie stabbed, he rushed home and told his mother: "I only lightly Pengyi what, it was my painful thorns." Mom said: "Because of this, it will thorn you. if the next time you met Ramie, to a courageous and seize it, it will be in your hands become soft as silk, you will no longer be stabbed. "
It is said that many people are serving hard against soft.
孩子和苎麻
一个小孩不小心被苎麻刺了，他急忙跑回家，告诉妈妈说：“我只轻轻地碰它一下，它就刺得我很痛。”妈妈说：“正因为如此，它才会刺你。下次你如果再碰到苎麻，要勇敢地一把抓住它，它就会在你的手中变得柔软如丝，不再会刺伤你了。”
寓意：这是说，许多人都是服硬不服软的。
初中英语谚语大全
谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、All that ends well is well.
结果好，就一切都好。
2、As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
4、A liar is not believed when he speaks the truth.
说谎者即使讲真话也没人相信。
5、Children are what the mothers are.
耳濡目染，身教言传。
6、A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
7、A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。
8、A still tongue makes a wise head.
寡言者智。
9、Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。
10、A bad conscience is a snake in ones heart.
做贼心虚。
11、A little body often harbors a great soul.
浓缩的都是精品。
12、Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。
13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智，不如运气。
14、All that glitters is not gold.
闪光的不一定都是金子。
15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.
海纳百川。条条大路通罗马。
16、An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏。
17、Custom makes all things easy.
有个好*惯，事事皆不难。
18、A little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
19、A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
20、Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
21、Accidents will happen.
天有不测风云。
22、A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
23、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
24、A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
25、A burden of one‘s choice is not felt.
关于初中英语写作常用句型
英语作文，是指用英语针对某一内容写出一篇文章，是英语考试最常见的一种题目类型，英语作文要求阅读、写作能力比较高，也是考生最容易失分的题型。下面是小编收集整理的关于初中英语写作常用句型，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、议论文常用句型
1. It is a fact that….
2. It is well-known that….
3. There is no doubt that….
4. I think that….
5. Contrary to the popular thought, I prefer….
6. Some people say/believe/claim that….
7. It is generally believed that….
8. It is widely accepted that….
9. It is argued/held that….
10. While it is commonly believed that…, I believe….
11. It can be concluded that….
12. People’s views vary from person to person.
二、图表作文常用句型
1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how….
2. The graph provides some interesting data regarding….
3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows:
4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….
5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, ….
6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that….
7. The vertical/horizontal axis stands for….
8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….
9. The percentage remained steady/stable at….
10. The figures stayed the same….
11. The figures bottomed out/peaked at….
12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during….
一、开头句型
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that… 不言而喻，…
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地说……
4.As the proverb says， 正如谚语所说的，
5.It has to be noticed that… 它必须注意到，…
6.Its generally recognized that… 它普遍认为…
7.Its likely that … 这可能是因为…
8.Its hardly that… 这是很难的……
9.Its hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是
11.Theres no denying the fact that…毫无疑问，无可否认
12.Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…
13.whats far more important is that… 更重要的是…
二、常用于引言段的句型
1.Some people think that … 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below。坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。
2.For years, … has been seen as …， but things are quite different now。多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。
3.I believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的.，因为…
4.I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… I believe…
5.My argument for this view goes as follows。我对这个问题的看法如下。
6.Along with the development of…， more and more…随着……的发展，越来越多…
7.There is a long-running debate as to whether…有一个长期运行的辩论，是否…
8.It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that…它通常是认为…
初中英语动词短语大全
英语目前在职场中使用到的机率非常的大,可以说是职场的必备技能。很多人在业余时间都在努力的'提升商务英语能力。下面，小编为大家分享初中英语动词短语，希望对大家有所帮助！
1. have a rest 休息一会儿
2. have a talk 谈话
3. have a walk =take a walk 散步
4. make friends with与……交朋友
5. make a living 谋生
6. make a mistake mistakes犯错误
7. make a sentence be made from/of 由……制成
8. be made in 在……地方制造
9. look after =take care of照管，照看，
10. look for 寻找
11. look like 看上去像
12. look out 当心，小心
13. look around 朝四周看
14. look at 看着……
15. put on 穿上衣服，戴上帽子
16. put up 张帖
17. set up 竖起，建起
18. set off 出发，动身
19. set out 出发 send for 派人去请
20. take one's advice 听从某人劝告
21. take out 拿出，取出
22. take down 拿下
23. take place 发生
24. take the place of 代替
25. take it easy 别紧张
1. take away 拿走
2. take off 脱下,起飞，休假
3. day off / have off 休假
4. take photos 拍照
5. take some medicine 服药
6. turn on 开，旋开电灯，收音机等
7. turn off 关上电灯，收音机等
8. turn down 把音量调低
9. turn up
10. turn in 交出，上交
11. turn…into… 变成
12. turn…over 把……翻过来
13. at once 立刻 at last 最后
14. at first 起先，首先
15. at the age of… 在……岁时
16. at the end of… 在……之末
17. by the end of… 到……底为止
18. at the beginning of… 在……之初
19. at night/noon 在夜里/中午
20. in the day
21. in all 总共 in fact 事实上
22. in one's twenties 在某人二十几岁时
23. in a hurry 匆忙
24. in time on time
人教版初中英语说课稿（精选5篇）
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。那么初中英语说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的人教版初中英语说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
本单元的核心教学项目是"谈论现在的情况"（Talking about the present），整个教学内容主要围绕"正在干什么"这个话题展开，以此为语言背景，让学生通过4个课时的学*感知，初步掌握本单元的语法项目--现在进行时的用法。本单元的一个突出特点是：功能项目与语法项目是的统一的。功能项目是用现在进行时来描述，它的语法项目是以功能项目为依托的。前一单元的学*运用Can情态动词时，学生复*掌握了大量的动词词汇为本单元学生掌握进行时打下了良好的基础。本课是本单元的第四课，它是本单元的复*课没有新的语法要点。但它通过问答，对话表演及阅读等活动，巩固学生运用现在进行时表达实际需要的技能，换句话说，本课虽然是复*课，但我认为编者的意图不仅仅是让我们把它定位在复*巩固的要求上，而是希望通过这一课，使学生能把本单元的功能项目与语法项目达到真正的统一，从而达到学以至用，培养用英语进行交际的能力。在运用英语的过程中掌握英语。
二、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课的教学目标是：
1、语言知识：掌握单词Wear及Clear
掌握句型：I’m wearing…
运用现在进行时。
2、语言技能：培养听说读写能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用现在进行时独立表达个人思想观点，为将来的写作打下良好的基础。
3、情感态度：通过一系列有趣的活动与任务，激发并强化学生的学*兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学*动机，在教学中给以大量的信息沟，让学生产生强烈的学*愿望，积极主动地真实地投入到学*中去。
4、学*策略：通过任务型的教学，让学生学会自主学*，归纳总结，培养主动学*的能力。尤其对所学内容能主动复*并加以整理和归纳的能力。
5、文化意识：通过一些国外校园生活的图片来了解外国学生的生活。开拓学生的视野，并加以对比，从而培养学生的跨文化意识。
三、重点、难点
1、重点：要求学生能综合运用现在进行时的各种句型。
2、难点：用现在进行时来描述一个情景。
四、教法学法
首先老师应始终保持饱满的热情，让学生得到身心享受，在生动直观的语言环境中学*新语言。根据本节课的教材和初一学生好奇心强，思维活跃的特点，以及新课标的要求，我主要采用了任务型教学，在我国，英语交际思路基本上已被普遍接受。但在教学实际中，对交际思路的认识与运用尚存在着不少误区，交际学*任务的设计和应用为贴切地在*的教学实际中贯彻交际教学思路提供了一个很好的切入点。所谓任务：简言之，就是做事。在做事的过程中，学*者始终处于积极主动的学*心理状态，任务参与者之间的交际过程也是一种互动的过程。为了完成任务，学*者以"意义"为中心，尽力调动各种语言和非语言的资源进行"意义"共建，以达到解决某种交际问题的目的。完成任务的过程促使学*者自然而然地应用语言，并为他们营造了一个有利于语言*得和内化的支持环境。在这种教学方法下，促使学生在学法上也产生改变，他们必须掌握学*的主动，学会体验、实践、参与、合作与交流的学*方式。这种学法，更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学*的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学*能力的过程。
五、教学程序
下面我结合课件谈谈本节课的教学程序：
1、课前热身：让学生们边说边做动作。这段Chant联系了两个内容，一是现在进行时，二是We’re having a party、We are happy. 这两点都紧扣本课的两个要点。
2、Revision: Are you happy? Let’s do something happy and funny、Let’s play a game、What are you doing? I’m cooking, cooking、全班分为四组，每组代表轮流提问：what are you doing ,下一组任何一位同学快速回答I’m cooking, cooking.并做相应动作。这一游戏不仅复*了大量的动词和进行时，也让学生逐渐在比赛中趋向兴奋的状态。
3、Presentation: I’m happy today, Do you know why? Because it’s my birthday today.把学生的注意力引到我的身上。Look at me、What am I wearing today? I’m wearing a skirt、I am wearing a sweater.引出今天要掌握的单词wear与句型I’m wearing…，然后提问What are you wearing? What is he /she wearing? 学生刚开始回答时可能会用I am in ……？但回答过几轮之后他们就能够正确运用Wear这个词了。
4.Read and act、提问： What is Lily wearing? Part 4 Lesson 84,听录音，回答问题，然后Listen and repeat、Practise in pairs 、从Presentation到这儿，可以说都是任务前的准备，然后布置任务。Show the pictures of three pop stars、Suppose one of them is your friend、He’s from Taiwan、He’s lost、You can’t find him, practice in pairs, make up a dialogue、Let your partner help you find him、Act it out.要求他们用上句型 What is he/she wearing? 这是一个两人合作的任务，学生很自然地运用课文第四部分的对话，并加上自己的想象，通过描述衣着来判断哪一个是对方的朋友。该任务的难度不大，是面向全体的。学生通过顺利完成任务，增强了自信，提高了兴趣。任务的难度应该是循序渐进的，这样才不会使学生被突如其来的困难吓倒，让他们在心理上有一个准备和适应的过程。揭示三张图片，露出三位台湾当红艺人，学生对他们非常感兴趣，遮挡的脸更刺激了他们的好奇心，使他们产生了强烈的参与和合作愿望。可以说这是教师在"投其所好",但学生是教学的主体，多考虑主体的需要对我们的课堂教学只有好处而无不利。同时我们也要不失时机地进行思想教育，三位艺人虽然红透半边天，但他们也付出了辛勤的劳动才有今天的成果，我们也应该认真学*，为将来做准备。
5.Classify the verbs
T: One of them is my friend、He’s wearing a black suit, a blue shirt and he’s playing the guitar、Who is he? Yes, he is Wu Zongxian、Do you know his program? Yes、"I guess".
OK, I’m Jacky Wu、Let’s play this game、Four groups, let’s see who’s the winner today.
这样把课堂气氛带入了一个新的高潮。
The first part, classify the following verbs: run, give, write, cook, swim, see, have, sit, clean, put, eat, come、Work in fours、该任务有一定的难度，四人一组讨论可以降低难度。正确的答案是根据动词现在分词进行分类。为了使该任务更具实际意义，更真实地训练学生自主学*，复*归纳的能力，我在前几课教现在分词时都没有进行归类，甚至当一些细心的学生提问为什么要去e, 为什么要双写时，我都要求他们先自己分析，观察。当时上课前也担心学生无法完成，事实证明学生的探究能力比我们想象的要强。大部分学生都能正确做出解答，只有个别学生出现错误。我们老师可以在课后询问原因。在完成该任务时，教师可以根据学生的实际情况，对任务的难度进行调整，如明确分类的根据。不要忘了在任务完成之后，分别给以高度评价和热情鼓励。
6.Who has good eyes
接下来进入第二个游戏环节，let’s see who has good eyes.通过闪烁的图片让学生抢答猜测，运用句型Are they playing……？/Is he/she running? 通过完成该任务，复*了现在进行时的各种句型。
7.Who has good memory
游戏三，比记忆力。I’ll show you two pictures, there’re some people in them、What are they doing ? What are they wearing ? There are some differences between them, find them out as quickly as you can、该任务可以说是上一任务的延续，上一任务只让学生一句、一句地讲，这一个任务自然地要求他们两句或更多地表达，这为最后整个场景的描述一步一步打下基础。
8.Who has good ears?
I’m thirsty now、I’d like to drink some water （drinking ）。Look, the water is very clear、I can see you through it、Show the colour page, listen to the tape, answer the question: What are the cats doing ? What do they want to do ? then open the books, read the passage loudly yourselves, then ask somebody to come to the Bb、Listen to the tape and point to what you hear in the picture.
9.Who has good mouth?/Who is good at talking?
通过上一任务的练*，学生了解如何进行整篇文章的描述，接下来他们就要进行实践。Talk about the picture .该任务是本课的总任务，也是本课的最终目的。四人一组讨论手中图片，最后推选一名代表起立描述。在每次的合作过程中，总会有一个学生成为任务的核心。所以，老师们会担心，小组合作完成任务的过程会成为少数优秀生学*发展的过程，而对绝大部分同学来讲，他们只是陪练、陪听。面对这一现象，我们教师应该怎么做呢？我认为我们在设计的任务应该具有多样性，每个任务活动的表现方式，侧重点都应有所不同，信息传递，逻辑分析，观点阐述等。学生们在合作时，也会根据任务的性质和个人特长做出不同的角色分配。而且教师也应该鼓励、提醒学生不同角色的轮流分配。这样，每次的任务都会成为一个让学生发展个性的机会。还有小组的成员最好能有相当的英语水*，如果有差异，我们也不必为英语水*较弱的学生担心，他们会在原有的水*上提高得更快。
总之，整节课我坚持以学生为中心，以培养学生的自主学*，合作探究为目的，以任务型学*贯穿始终，通过完成任务，不断地促使他们学*英语，提高他们的英语水*。对教材熟悉的老师一定发现我将本课的教学内容进行了很大的变动。如删除了一、二、三部分，打星号的文章我却进行了重点的处理，这是不是脱离了教材？事实上在我们学校，本课的语音部分学生可以通过在家听录音自学，到校由学*委员检查，第三部分的看图我已经在前一课进行了处理。说实话，对这套教材我也不很熟悉，一节课只有宝贵的四十分钟（我们温州实验中学每节课只有40分钟），我们要处理那么多的内容，起先我也比较困惑。在我们实验中学新课程实施的起始阶段，王校长曾询问各学科在实施过程中有什么困难，我当时提了两个问题：1、其它学科都使用了新教材，只有英语还和原来的一样，我们应该如何教；2、几年之后，我们的教材又要更换，英语学科的课改实验意义何在？王校长回答：英语教学不能穿新鞋，走老路，不能拘泥于教材，应该用新的理念，新课程的标准来教学。只有这样的教学方式才会为今后的推广留下现实意义。因此，在后来的教学中我们紧扣新课标，对教材进行了大胆的删除和合理的调整，所以一个单元，甚至几个单元的整体备课就显得尤其重要。我们实验中学有幸走在新课改的前列，我们也承担着压力与责任，希望我们的心得、体会对各位有所帮助。
大家好！我说课的题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用：
第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。
（二）教学目标的确立和依据
为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：
1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。
2、能力目标：
a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度。
b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。
c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。
3、情感目标：
通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！
（三）重点和难点
初中英语必背短语汇总
在很多情境下，只要用简短的英文即可表达清楚，若是先想中文再翻译成英文，可能会使对方搞不清楚你到底在说什么。程式收集了上千句的短句及情境对话，下面为大家带来初中英语必背短语，快来看看吧。
1.near the fireplace 在火炉旁
2.sit down 坐下
3.jump up 跳起来
4.be angry with sb.跟某人生气
5.get into the room through the window 从窗户进入房间
6.have lessons 上课
7.have to 必须，不得不
8.be wet through 全部湿透
9.on one's back 在某人的背上
10.read through the newspaper 通读报纸
11.be cold and hungry 又冷又饿
12.next morning 第二天早晨
13.make sth.for sb.为某人做…
14.buy sth.for sb.为某人买东西
15.help sb.with sth.在某方面帮助某人 help sb.(to) do sth.帮助某人做某事
16.run out of the house 跑出房间
17.keep sth.保留东西
18.keep oneself clean 保持个人卫生
19.a bit cheapcr 便宜一点儿
20.hand sth.to sb.把某物递给某人/hand in sth.to sb.上交某人某物
21.put up one's hand 举手
22.put on 穿上 take off 脱下
23.jump up 跳起 teacheray.com
24.be ready to do sth 淮备做某事
25.all kinds of 各种各样
26.show sb.sth.向某人展示某事
27.begin to do sth.开始做某事
28.make…from 用……制作
29.be back soon 一会儿就回来
30.in one's hand 在手里
31.again and again 一次又一次
32.wait a moment 等一会
33.have no money 没钱
34.come back withouu the coat 没有穿衣服回来
35.understand his kind father 理解他好心的父亲
36.be afraid 害怕
37.a map of Beijing (China , the world) 一张北京地图
38.at the end of this class 这节课结束
39.Sorry to trouble you.对不起给你找麻烦了。
40.No trouble at all.没有一点儿麻烦。
41.football team 足球队
42.play against 对赛
43.a good player 一名好远动员
44.be very exciting 令人兴奋的
45.the first half of the match 上半场，前半场
46.pass sth.to sb 把某物递给某人
47.run very fast 跑的很快
48.get into the goal (把球)射进球门
49.be very excited (人)感到兴奋
初中英语常用动词不定式的短语归纳
动词不定式是学*英语的难点之一，也是构成长句的一个重要因素。不定式有自己的宾语、状语和补足语，组成不定式短语。在分析句子时要把不定式短语看作一个整体。不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补足语。以下是小编精心整理的初中英语常用动词不定式的短语归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、Its time to do sth. Its time for sth. 该做某事了
2、cant wait to do sth. 迫不及待要做某事
3、ask /tell sb. (not ) to do sth. 要求/告诉某人(不)做某事
4、allow sb. to do sth. 允许某人做某事
5、be supposed to do sth. 应该做某事
6、would like /want (sb.) to do sth. 想要做某事
7、have sth/nothing to do 有事要做/无事可做
8、find it +adj. to do sth. 发觉做某事
9、prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事,而不愿做某事
10、Its +adj. for/of sb. to do sth. 做某事对某人来说
11、It takes sb to do sth 花费做某事
12、remember to do
13、forget to do
14、decide(not) to do
15、stop to do
16、begin/start to do
17、promise to do 许诺
18、agree to do
19、hope/wish to do
20、wish sb to do
21、try(not) to do
22、refuse to do 拒绝
23、warn sb (not) to do 警告
24、offer to do 提议
25、have to do
26、plan(not) to do
27、learn to do
28、need to do
对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的讲解学*哦。
动词不定式的形式
1．作主语。 如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：
It's very important to learn English.
2．作表语。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
如： We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。
如： In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。
如： Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定语。
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