send用法和短语

with的用法

　　英语学*最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学*英语最重要的。小编为大家精心准备了with的用法，欢迎大家前来阅读。

　　with词义

　　1.和……一起；由……陪同；有……在场

　　Would you like to go to the theatre with us?

　　你愿意和我们一齐去剧院看戏吗？

　　The money is on the table with the shopping list.

　　钱和购物清单都在桌子上呢。

　　2.随着

　　With time passing by， they have grown into big boys and girls.

　　随着时光的流逝，他们都长成大小伙子和大姑娘了。

　　The shadows lengtheded with the approach of sunset.

　　随着太阳下落，影子也逐渐伸长。

　　3.用（表示使用工具或器具）

　　It is easy to translate with a dictionary.

　　借助字典进行翻译就会很容易。

　　You can see it with a microscope.

　　用显微镜就能看见它了。

　　4.带有（能够作定语，也能够表伴随）

　　We need a person with a knowledge of European markets.

　　我们需要一个熟悉欧洲市场的人。

　　He looked at her with a hurt expression.

　　他带着受伤的神情看着她。

　　5.因为；由于

　　The small child trembled with fear.

　　这小孩吓得直打哆嗦。

　　It is very stuffy in the room， with all the windows closed.

　　由于窗户都关着，屋子里十分闷。

　　6.尽管

　　With all her faults he still loves her.

　　尽管她有那么多缺点，可他仍然爱着她。

　　7.用以表示方式、情景、环境或条件

　　I'll do it with pleasure.

　　我很高兴做这件事。

　　She fell asleep with the light on.

　　她开着灯睡着了。

　　辨析

　　1.and 和with

　　两者都有“和”的意思。and是连词，with是介词。当and连接两个主语时，谓语动词必须是复数；而with要看“真正主语”的单复数，也就是with前方的名词。如：

　　Tom and his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　Tom with his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　and连接两个主语，Tom和妈妈，两个人肯定是复数，所以要用动词原形go; with 要看前方的主语，是Tom一个人，所以要用单数goes

　　2.as和with

　　两者都有“因为”“随着”的意思。不管什么意思，两者的核心区别就在于：as要接从句；with只接短语

　　With our teacher ing， the class bee silent.

　　As our teacher es， the class bee silent.

　　with结构的构成

　　它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词能够是此刻分词，也能够是过去分词。

　　With结构构成方式如下：

　　1. with或without-名词代词+形容词；

　　2. with或without-名词代词+副词；

　　3. with或without-名词代词+介词短语；

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for的用法

for的用法

　　大家应该都是认识for吧，for是作为一个常见的英语介词，用法很多，了解它的用法，可以为自己学*英语提供了很多方便。下面是小编给大家带来的for的用法，以供大家参考，我们一起来看看吧!

　　for是个常用词，在英语中出现频率高、含义多、用法广，可以与许多名词、形容词和动词搭配。下面举例说明，希望对同学们学好、用准英语知识能够有所帮助。

　　一、用作介词。

　　1.表示目的，意为“为了”。例如：

　　Ann goes home for holidays every year with her parents.安每年与她父母一起回家度假。

　　此外，下列动词后跟双宾语，起间接关系作用的介词for均表目的。get/buy/make/draw/play（播放，上演）/save（节约）/find/fly/mend/take/do sb. sth.=get/buy/make/draw/play/end/take/do sth. for sb.

　　2.表示对象、用途，意为“对于，供，适合于”。例如：

　　Walking is good for health.散步有利于健康。

　　Here are books for children.这些是供儿童阅读的书籍。

　　3.表示目标、去向，意为“往，向”。例如：

　　I’ll leave for Shanghai.我要前往上海。

　　What time do you leave home for school？你何时离家上学？

　　4.表示等值或交换关系，意为“兑，换”。例如：

　　We can get two tickets for eight yuan.用八元钱，我们可以买两张票。

　　Don’t put the whole English sentence word for word into Chinese.不要把整个英语句子字对字地译成汉语。

　　5.表示愿望、爱好、特长等，意为“对于”。例如：

　　He hopes for the best.他抱着乐观的希望。

　　The children in China long（vi.渴望） for the Mid-Autumn Festival.*儿童盼望中秋节。

　　6.表示原因，意为“由于，因为”。例如：

　　Ann，thanks a lot for asking me to your birthday party.安，多谢你邀请我参加你的生日聚会。

　　We should thank our mother for doing so much for us.（前一个for表原因，后一个for表目的）我们应当感谢我们的母亲，她为我们做了那么多。

　　My classmates jumped for joy at the meeting.我的同学们在会上高兴地跳了起来。

　　7.表示时间、距离、数量，意为“长达……之久，计”。例如：

　　Hold on for a moment，please.［别挂］请稍等。

　　He has lived there for nine years.他在那里住了九年。

　　You can see nothing but trees for two miles.(www.fwsir.com)两英里之内，你只能看见树木。

　　8.与名词或代词连用，后接动词不定式，构成名词短语。其中介词for后面的名词或代词在逻辑上是不定式的主语。例如：

　　It’s time for Li lei to go to bed.李雷睡觉的时间到了。

　　It’s important for us to study English well.学好英语对我们很重要。

　　9.意为“代替，代表”。例如：

　　Our English teacher Mr. Wu was ill，so Miss Gao taught for him yesterday.我们的英语老师吴老师病了，所以高老师昨天替他代了课。

　　WTO is short for World Trade Organization.WTO是世界贸易组织的中文缩写。

　　10.意为“赞成，拥护”。例如：

　　Are you for or against？你是赞成还是反对？

　　How many of you are for the idea？你们多少人赞成这个意见？

　　11.意为“当做，作为”。例如：

　　We often mistake Lucy for Lily.我们时常把露西当做莉莉。

　　Most of the houses are used for the teachers’ offices now.这些房子现在多数用作教师的办公室了。

　　12.意为“至于，就……而言……”。例如：

　　He is tall for his age.就年龄而言，他算是高个子。

　　二、用作并列连词，表示因果关系，意为“因为”。

　　并列连词for引导的表示原因的从句不能用于句首，较because正式，用于正式文体中，但语气比because弱；回答why引导的问句时，应用because，而不能用for。例如：

　　You’d better put on your sweater，for it’s rather cold outside.你最好把毛衣穿上，外边相当冷。

　　I must be off now，for my sister is waiting for me.我得走了，因为我姐姐在等我。

　　三、用于某些成语，构成固定词组。例如：

　　1.for days（years） 连续多日（年）

　　2.for ever 永远

　　3.for long 长久

　　4.long for 渴望

　　5.care for 关怀，照顾

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remind的用法

remind的用法

　　在**淡淡的学*中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编为大家收集的remind的用法知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　remind有想起、提醒的意思。以下是小编带来的remind的`用法，希望对你有帮助。

　　(1) remind(vt.) 使(人)想起，使记起

　　① remind sb. of sb. / sth. 使……想到某人或某物 He reminds me of his father. 看到他使我想起他的父亲。

　　② remind sb. that-clause 使人回忆起…… The sight of the clock reminded me that I was late. 看到钟使我想起我已经晚了。

　　(2) remind(vt.) 提醒

　　① remind sb. of / about sth. 提醒某人某物;提醒某人注意某事Be sure to remind her of the meeting she has to attend. 务必提醒她要参加那次会议。

　　② remind sb. to do sth. 提醒某人做某事Please remind me to post the letter. 请提醒我寄那封信。

　　③ remind sb. that-clause 提醒某人…… She reminded me that I hadn't written to mother. 她提醒了我，我还没给妈妈写信。

　　【练*试题】what you said just now ____ me of that American professor.

　　A. mentioned B. informed C. reminded D. memorized

　　[考查目标] remind基本用法。

　　[答案与解析]C remind表示“提醒;让……想起”。

　　remind的用法

　　remind的用法1：remind的基本意思是指通过一定的媒介或激发而慢慢想起某事(做过或应做某事)。这事可以是全然忘却的,也可以是一时想不起来的; 这媒介则是引起人们回忆的外界人或事物。

　　remind的用法2：remind只用作及物动词,可接名词或代词作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由带或不带疑问词的动词不定式、that从句或以疑问词引导的从句充当。

　　remind的用法3：remind常和介词of连用,表示“提醒注意未来的事”或“使想起过去的事”的内容, of的宾语可以是名词、动名词,也可以是疑问词引导的从句。

　　remind的用法4：remind作“提醒”解时与remind about同义,其主语只能是人,作“使想起”解时主语通常是事物。

　　remind的用法5：remind sb of sth/ v -ing/wh-clause属双宾语结构, of引起的短语是直接宾语,可以把remind sb that/wh-clause中的从句看作是其前省略了介词of。

　　remind的用法6：可以把remind sb to- v 中的to- v 看作是直接宾语

　　remind相关例句

　　Remind me to phone Alan before I go out.

　　提醒我在出去之前给艾伦打电话。

　　‘ You had an accident, ’ he reminded her.

　　他提醒她道：“你出过一次事故了。”

　　You remind me of your father when you say that.

　　你说这样的话，使我想起了你的父亲。

　　Passengers are reminded no smoking is allowed on this train.

　　旅客们请注意，本次列车禁止吸烟。

　　That smell reminds me of France.

　　这股气味使我想起了法国。

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keep的用法

keep的用法

　　“keep用作及物动词，意为“（暂时）保管、（暂时）存放、保存、保留”等，有时也可以表示“借”的意思。用作不及物动词时，意为“保持（食物等）不坏、保持着某种状态”等。”以下是小编精心整理的keep的用法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　keep的用法

　　1.keep+形容词(adj.)

　　2.keep+sth/sb+形容词(adj.)

　　3.keep +doing 一直做某事.

　　4.keep...from doing.... 阻止做某事....

　　5.keep a pet 饲养一个宠物.

　　6.How long may I keep this book ? keep指借.

　　keep的`用法小结

　　keep是高考常考词汇之一，其含义丰富，与其搭配的短语也很多，其主要用法如下：

　　A、用作及物动词

　　(1)保留、保存、保持、留下

　　e.g. Wed better keep a seat for him.

　　我们最好给他留个座位。

　　He kept all the money in the bank.

　　他把所有的钱都存入了银行。

　　(2)履行(诺言)遵守

　　e.g. One should keep ones promise.

　　一个人应当遵守自己的诺言。

　　Everybody must keep the law.

　　人人都必须守法。

　　(3)赡养，养活，饲养

　　e.g. He has a large family to keep.

　　他有一大家人要养活。

　　The old man kept many animals like dogs, pigs and cats.

　　这位老人养了许多动物，像狗、猪、还有猫等。

　　(4)经营，管理

　　e.g. He kept a hotel in this city.

　　在这座城市里，他开了一家旅店。

　　She is good at keeping house.

　　她擅长管理家务。

　　(5)保守(秘密)，记(日记、帐)

　　e.g. All of the people keep the Spring Festival in our country.

　　我国所有的人都庆祝春节。

　　Some of them keep birthdays.

　　他们中有些人庆祝生日。

　　(7)使……处于某种状态(情况)

　　在这种情况下，keep常跟复合结构(keep+宾语+补语)。用作宾语补足语常见的词有现在分词、过去分词、形容词、副词以及介词短语。

　　e.g. He kept me waiting for half an hour.

　　他让我等了半个小时。

　　Keep your mouth shut and your eyes open.

　　少说话，多观察。

　　The doctor kept me in for a week.

　　医生一周没让我出去。

　　He always keeps his books in good order.

　　他总是把书放得整整齐齐。

　　B、用作不及物动词

　　(1)保持、继续(处于某种状态)(keep为连系动词)

　　e.g. Please keep quiet.

　　请保持安静。

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however的用法

however的用法

　　英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有*特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。以下是小编精心整理的however的.用法，欢迎大家分享。

　　however

　　[英][haev(r)][美][haev]

　　adv.然而; 可是; 无论如何; 不管到什么程度;

　　conj.不管怎样;

　　1、用作副词，注意以下用法：

　　(1) 表示让步，意为“无论如何”“不管怎样”，用来修饰形容词或副词，其词序为：however+形容词或副词+主语+谓语。这样用的however其实具有连词的功能，用以引导一个让步状语从句。如：

　　However much he eats, he never gets fat. 不管他吃多少，他永远吃不胖。

　　However cold it is, he always goes swimming. 不管天有多冷，他都去游泳。

　　However far it is, I intend to drive there tonight. 不管有多远，我今晚也要开车到那儿去。

　　这样用的 however 与 no matter how 大致同义。如：

　　No matter how much he eats, he never gets fat.

　　No matter how cold it is, he always goes swimming.

　　No matter how far it is, I intend to drive there tonight.

　　有时从句谓语可用情态动词。如：

　　Don’t laugh, however funny it may be. 无论多么有趣也不要笑。

　　I’ll try to finish it in time, however hard it may be. 无论多么难，我也要按时完成。

　　另外，“however+形容词或副词+主语+谓语”有时可以有所省略。如：

　　I refuse, however favourable the conditions. 不管条件如何有利，我都不干。(conditions后省去了are)

　　I’d rather have a room of my own, however small (it is), than share a room. 无论房间多么小，我宁愿一个人住一间，而不愿意与别人合住一个房间。

　　A grammar rule, however true (it is), is useless unless it can be understood. 一条语法规则，不管如何正确，除非能懂，否则毫无用处。

　　(2) 表示转折，尤其用于谈及一个既成事实时，表示转折，其意为“可是”“仍然”等。可放在句首、句中或句末，通常用逗号与句子其他成分隔开。如：

　　My father, however, did not agree. 但是，我父亲不同意

　　My room is small; however, it’s comfortable. 我的房间很小，但却很舒服。

　　He said that it was so; he was mistaken, however. 他说情况如此，可是他错了。

　　注意，however不能像 but(但是)那样直接连接两个句子(注意正句中的标点符号)。如：

　　我们都已尽了最大的努力，不过我们还是输了。

　　误：We all tried our best, however we lost the game.

　　正：We all tried our best, but we lost the game.

　　正：We all tried our best; however, we lost the game.

　　正：We all tried our best. However, we lost the game.

　　(3) 表示惊奇或强调，相当于how ever的用法，其意为“究竟怎样，到底以什么方式”。如：

　　However did you get here without a car? 没有汽车你究竟是怎样来的呢?

　　However does he manage to write music when he is so deaf? 他聋成这个样子，究竟是怎样从事作曲的呢?

　　2、用作连词，引导方式状语从句，表示“无论以何种方式”“不管怎样”。如：

　　However it may be, I shall take your word. 无论如何，我将会相信你的话。

　　The painting looks wrong however you look at it. 这张画不论怎么看都显得不对劲。

　　However you travel, it’ll take you at least two days. 无论你怎么个走法，至少要两天时间。

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must的用法

must的用法

　　一般来说must具有名词,情态动词,动词以及形容词等用法,而大家容易混淆的或者说比较重点的用法在于must作情态动词的用法,以下是小编为大家带来的must的用法，希望能帮助到大家。

　　关于情态动词must的`用法，应注意以下几点：

　　一、must表示“必须”、“一定要”:

　　(1) 可用于肯定句、否定句或疑问句;用于否定句时，mustn’t的意思是“一定不要”、“不能”，而不是“不必”：

　　You must finish it today. 你一定要在今天完成它。

　　You must see the doctor. 你一定要看医生。

　　Must you go so soon? 你一定得这么早就走吗?

　　We mustn’t think only of ourselves. 我们可不能只考虑自己。

　　(2) 主要表示现在或将来，但有时(如在间接引语中)也可表过去(=had to)：

　　She asked if she must (had to) leave. 她问她是否一定要离开。

　　(3) 对于must 开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn’t，不用mustn’t：

　　"Must I come over tonight?" "No, you needn’t." “我今晚必须过来吗?”“不必。”

　　(4) 其后可接被动结构或进行形式：

　　Something must be done to stop it. 必须采取措施来阻止它。

　　I think I must be going. 我想我得走了。

　　二、must表示推测

　　其意为“准是”、“一定是”，注意以下几点：

　　(1) 通常只用于肯定句，在否定句或疑问句用can代之：

　　It must be true. 那一定是真的。

　　比较：Can it be true? 那可能是真的吗? / It can’t be true. 那不可能是真的。

　　(2) 后接动词原形，表示对现在情况的推测：

　　He must be wrong. 他一定错了。

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逗号的用法

逗号的用法

　　导语：逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点，欢迎大家阅读参考!

　　1. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：“因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。”“升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。”“她呀，已经毕业好几年了。”

　　2. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：“值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。”

　　3. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿;主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：“八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。”“大型电视系列剧《东周列国》在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。”

　　4. 称呼语、插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：“没事，老王，您就别说这些见外的话了。”“对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。”“童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。”

　　“老王”是称呼语，“毫无疑问”“无论是苦涩的，还是充满欢乐的”都是插入成分，后面都用了逗号。

　　5. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：“起来，不愿做奴隶的人们!”“挺好看的，他画的。”谓语动词“起来”因放在主语之前，补语“挺好看的”因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。

　　6. 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：“影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。”

　　7. 表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后，可以用逗号表示停顿。例如：“首先，要加快开发、引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……”

　　8. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：“恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。”“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。”

　　9. 关联词语如“所以、可是、然而、否则、那么”等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：“民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的.一方面，而且不能说是根本的方面。”“化石为人们认识生物进化提供了直接的、重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。”

　　汉语用法

　　句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。　例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。　例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　句子内部状语后边如需停顿，用逗号。　例如：对于这个城市，他并不陌生。

　　复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。　例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　　用来分开句内各词语或表示语气的停顿。　提示：“，”不可放在一行之首或开头。

　　并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。　例如：十月的大街上摆满了水果，像密瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......

　　并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。　例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

　　外文用法

　　逗号不再是中文中的全角格式“，”，而变成了半角格式“,”。

　　在英语逗号（即comma）和撇号（Apostrophe）“'”和右引号“'”的外形很相似，但贴底线书写；在汉语它的形状为“，”，一般置中或置底，并占一大格；在日语它和汉语中的顿号形状相同。

　　但汉语的逗号同其他语言不同，分隔并列的词汇另有顿号。而在大部分语言中，“,”都可用来分隔并列的词汇。

　　在部分欧洲语言，“,”可以视为小数点。

　　在英语，它亦可表示超过三位的大数，每三个数字分隔起来以便阅读；现多以空白分隔。因为他们在读大数时是以千进位的，一千个千为一个million,一千个million为一个billion，一千个billion为一个trillion。大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼，于是想出了这么个好办法。英语国家的人有了千分号，哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来。不知从什么时候，千分号被引进了*，但并不能解决*人读数难的问题。因为*人读数的*惯是以万进位，一万个万为一亿，一万个亿为一兆。如果要引进，也应引进人家的思想和原理，结合*的实际来一个“引进消化吸收再创新”。本着这个思想，有人向出版部门提出一个建议，在出版物中的大额数字中取消千分号，而代之以“万分号”，即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开。这样，*人就不会再为读大数而烦恼了。

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suggest用法详解

suggest用法详解

　　suggest是个及物动词,后面可以跟名词、代词、动名词或从句作它的宾语。各种试题对suggest的考查通常涉及到它的非谓语动词形式，以下是小编为大家整理的suggest的用法总结,希望能帮助大家更好地认识suggest这个单词,提高英语水*。

　　动词suggest有如下一些用法:

　　一、 有"建议"的意思.advise,propose 也有此义,请比较它们用法的异同:

　　1) 都可接名词作宾语

　　She suggested / advised / proposed an early start.她建议早一点出发。

　　We suggested / advised / proposed a visit to the museum the next day.我们建议明天去参观博物馆。

　　2) 都可接动名词作宾语

　　I suggested / advised / proposed putting off the sports meet.我建议将运动会延期。

　　They suggested / advised / proposed waiting until the proper time.他们建议(我们)等到恰当的时机才行动。

　　3) 都可接that 宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.

　　She suggested / advised / proposed that the class meeting (should) not be held on Saturday.她建议班会不要在星期六举行。

　　We suggested / advised / proposed that he (should) go and make an apology to his teacher.我们建议他去向老师道歉。

　　4) advise 可接动词不定式复合宾语,propose 可接不定式作宾语.

　　I advised him to give up the foolish idea.= I suggested / proposed his / him giving up the foolish idea.我建议他放弃那愚蠢的念头。(suggest和propose在口语里可接动名词的复合宾语)。

　　We proposed to start early.= We proposed starting early.我们建议早一点出发.(接不定式不用suggest和advise)

　　二、 有"提出"的意思.如:

　　He suggested a different plan to his boss.他向老板提出了一个不同的计划。

　　Xiao Wang suggested a way to solve the problem.小王提出了一个解决这个问题的'办法。

　　三、 有"暗示、表明"的意思.其主语往往是事物,而不是人.

　　1)接名词或动名词作宾语.

　　The simple house suggested a modest income.这座简朴的房子表明(房主的)收入并不高。

　　Her pale face suggested bad health.她脸色苍白,看来身体不好。

　　The thought of summer suggests swimming.一想到夏天就使人们联想到游泳。

　　2)接宾语从句,从句用陈述语气.如:

　　The decision suggested that he might bring his family.这个决定表明他可以把家属带来。

　　The expression on his face suggested that he was very angry.他脸上的表情表明他很生气。

　　四、 在主语从句It is suggested that...及名词suggestion 后面表示具体建议的表语从句、同位语从句都应用should+动词原形,should可以省略.如:

　　It was suggested that we (should) give a performance at the party.人们建议我们在晚会上表演节目。

　　His suggestion was that the debts (should) be paid off first.他的建议是先把债务还清。

　　The doctors made a suggestion that the new hospital (should) not be set up on the hill.医生们建议不要把新医院建在山上。

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微波炉用法

微波炉用法

　　微波炉是利用微波的热效应来加热食品的。当食物吸收微波后，这种能量就会转变为热能，于是食物就被加热了。微波遇到金属表面会被反射，因而微波炉的内壁是用金属材料做成的，这样可以防止微波泄漏出来。

　　一、操作

　　应严格按使用说明书所规定的顺序进行，切忌随心所欲地拨动各按钮开关。在到达了预定烹饪时间或食物温度升到设定值时，信号铃发出响声，微波炉自动切断电源。此时，可打开炉门，取出食物。微波炉可以用于解冻食品，还可以用来灭菌消毒，用湿润的毛巾将需要消毒的书刊包好，放在托盘上转几秒钟，即可杀灭细菌。操作过程：

　　01、打开炉门，将食品放入微波炉内。用微波炉烹制食品时，应将食品切割成长度不大于2厘米大小的块状，这样容易煮熟，同时也缩短了加热的时间。

　　02、转动火力开关调至所需加热方式。转动定时器选定加热时间，开始加热或烹调。

　　03、加热烹饪时，切忌用眼睛观看烹调情况。人离开1米，防微波伤害。

　　04、加热结束，戴好防护手套取出加热后的食品，用软布擦净炉膛内壁。

　　二、注意事项

　　（1）应将微波炉放置在*稳而且通风良好的地方，不可放置在高温或潮湿的地方。切忌将微波炉放在有磁性材料的地方，磁性材料会影响腔内微波的分布。微波炉也忌与电视器放在一起周时使用。

　　（2）由于微波炉在加热时耗电较大，最好使用专用电源线和插座。如与其他大功率电器用具接在同一线路上，则不要同时使用，避免线路超过负载，发热乃至损坏。

　　（3）不允许微波炉空载运行。金属容器，带金属配件的`容器和带金银边的器皿不可放入炉内加热，应选择耐热玻璃制品，陶瓷制品或微波炉专用盛器。

　　（4）密封瓶或袋装食品须开口后放入加温。小孩需在大人指导下使用微波炉。

　　（5）各种型号的微波炉的控制装置和使用方法不完全相同，在使用之前，仔细阅读说明书，按说明书规定选择合适的加热功率及加热时间。

　　（6）如果炉内食物着火，切勿打开炉门，应立即将定时器拨到零位，然后拔去电源插头。一旦发现故障指示灯亮，应停止使用，待检查出原因后，才继续使用。

　　三、清洁与保养

　　（1）清洁时先将插头拔掉，除了转盘，盘架滚珠环等活动件外，不要拆下微波炉的任何部件，特别是外壳，以免微波炉损坏及使用时触电。

　　（2）炉箱外部清洁。用温水擦洗即可。污垢较严重的地方可用干净柔软的抹布蘸取中性肥皂水擦拭，抹布以不滴水为宜，注意不要让水渗入炉缝或通风口。洗净后再用温水洗一遍，最后用干布擦净。

　　（3）炉腔内壁清洁。宜用湿抹布擦净。每次做完饭菜后，要用软布将喷溅到微波导管罩上的油污或渣滓擦干净，污垢严重的地方，可用中性洗涤剂或中性肥皂水擦洗，然后用布擦蘸温水擦洗，再用布抹干。切勿使用强洗剂，香蕉水，汽油，钢丝绒、百洁布清洗任何部位。

　　（4）转盘和转轴要保持清洁。洗洗时，要将转盘、盘架或滚珠环取出来，用中性洗涤剂清洁，并用温水洗干净，炉腔底部要先用中性洗涤剂洗净后，再用清水抹擦一遍，炉内如有异味，可用一杯水加几匙柠檬汗转5~7分钟除味。

　　（5）炉门内壁及箱体闭合处的污垢要彻底擦干净，以免影响炉门的闭合密封性能。用湿抹布擦拭透时穿的两面，清除油腻和渣滓。

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that用法详解

that用法详解

　　想要学好考研英语怎么能不知道that的用法呢?下面就让小编为大家详解一下吧。欢迎阅读收藏。

　　that是英语中十分常见的单词，用法灵活多样，是英语中最常用的词汇之一。正因为它是我们认为自己最熟悉的单词，反而容易忽视它。在考研英语中，对that的考查包括三个方面：

　　(1)that作指示代词的用法;

　　(2)that作连词引导各类从句时，需要准确辨别从句类型。

　　一、that 作限定词或代词

　　that可以作限定词或代词连接名词或名词短语，也可单独使用，用以指代人或者物。此外，that不仅可以指代单独的人或物，还可以指代一句话。

　　例：Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3]

　　分析：

　　A.分析句子结构。Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks //after they had been hooked. That is no longer a problem, //because there are fewer sharks around now.

　　第一个句子的主句为a lot of fish were lost to sharks，介词短语in the early days of long line fishing作状语，after引导时间状语从句。第二个句子主句是That is no longer a problem, that为代词，because引导原因状语从句。

　　B.分析that指代。that指代第一句话，“a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked”，其中after引导时间状语从句。

　　C.译文：而且，在使用多钩长线捕鱼的初期，许多鱼被钩住后又被鲨鱼夺走。这不再是一个问题，因为附*的鲨鱼更少了。

　　二、that作副词表示程度，相当于so

　　例：It isn’t all that cold. 天没有那么冷。

　　三、that作连词引导各类从句

　　(1)that引导名词性从句

　　that后面连接一个完整的陈述句，可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置，分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时，that没有实意，而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。

　　例1：That the plates are movingis now beyond dis*. (主语从句)

　　地球板块是在漂移的，这一事实毋庸置疑。

　　例2：The truth is that everyone should take care of orphan, not just the authorities.(表语从句)

　　事实是，所有人都应该照顾孤儿，而不仅仅是完全由*承担。

　　例3：All people believed that it was right to rescue the temple. (宾语从句)(注：that可以省略)

　　所有人都认为拯救古庙是正确的。

　　例4：The students expressed their hope that they could be admitted by that university.(同位语从句)

　　学生们表达了他们向被这所大学录取的愿望。

　　(2)that引导定语从句

　　that引导定语从句，在从句中充当主语、表语或者宾语，既可以指代人，也可以指代物。that在定语从句中作宾语时，引导词that可以省略。

　　例1：The professor that you admire most will visit our university next month.

　　你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。

　　例2：This is one of the subways that will be put into use in two years.

　　这是未来两年内将开通的地铁之一。

　　例3：I have nothing that is worth reading.

　　我没有什么值得一读的东西。

　　(注：当先行词中有不定代词、形容词最高级、序数词或者先行词被the only，the very等限定词修饰等情况下，定语从句引导词也只能用that。)

　　(3)that与其他单词结合引导状语从句

　　that可以和其他单词结构共同引导状语从句，例如such...that，so...that等引导结果状语从句，in order that，so that等引导目的状语从句，in that，now that，on the grounds that等引导原因状语从句，suppose/supposing/assume/assuming/provided/providing that，on condition that等引导条件状语从句等。

　　例1：She has made suchrapid progress thatbefore long she could pass the exam.

　　她进步很快，不久就能通过考试的。

　　例2：You should make full use of this opportunityso thatyou can get rich experience.

　　你应该充分利用这次机会，以便获得丰富的经验。

　　例3：Supposing thatyou were in my position, what would you do?

　　如果你在我的位置，你会怎么做?

　　例4：On condition thatyou were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible.

　　如果你在沙漠中迷路，你应该尽早寻求帮助。

　　(4)that引导强调句

　　“It is/was+被强调部分+that从句”是高频使用的一种强调句型，其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉“it is/was”和“that”后，句子成分和语义仍然完整。

　　例：It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research work again.

　　战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。

　　拓展阅读

　　关系代词that 的用法

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