关于初中英语所有短语的文字专题页，提供各类与初中英语所有短语相关的句子数据。我们整理了与初中英语所有短语相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果初中英语所有短语未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
初中英语谚语大全
谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、All that ends well is well.
结果好，就一切都好。
2、As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
4、A liar is not believed when he speaks the truth.
说谎者即使讲真话也没人相信。
5、Children are what the mothers are.
耳濡目染，身教言传。
6、A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
7、A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。
8、A still tongue makes a wise head.
寡言者智。
9、Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。
10、A bad conscience is a snake in ones heart.
做贼心虚。
11、A little body often harbors a great soul.
浓缩的都是精品。
12、Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。
13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智，不如运气。
14、All that glitters is not gold.
闪光的不一定都是金子。
15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.
海纳百川。条条大路通罗马。
16、An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏。
17、Custom makes all things easy.
有个好*惯，事事皆不难。
18、A little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
19、A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
20、Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
21、Accidents will happen.
天有不测风云。
22、A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
23、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
24、A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
25、A burden of one‘s choice is not felt.
初中英语谚语
在我们英语写作上，在我们学*英语时，很多学生都喜欢运用一些谚语，以下是yjbys小编搜集整理的初中英语谚语，欢迎阅读。
1. 熟能生巧。Practice makes perfect.
2.天助自助者。God helps those who help themselves.
3. 说起来容易做起来难。Easier said than done.
4.有志者事竟成。Where there is a will，there is a way.
5.失之毫厘，谬之千里。One false step will make a great difference.
6.稳扎稳打无往而不胜。Slow and steady wins the race.
7.吃一堑，长一智。A fall into the pit，a gain in your wit.
8.实践出真知。Experience is the mother of wisdom.
9.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。All work and no play makes jack a dull boy.
10.无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。Beauty without virtue is a rose without fragrance.
11.欲速则不达。More hasty，less speed.
12.活到老，学到老。Its never too old to learn.
13.闪光的未必都是金子。All that glitters is not gold.
14.千里之行始于足下。A journey of a thousand miles begins with a single step.
15.三思而后行。Look before you leap.
16.伟业非一日之功。Rome was not built in a day.
17.英雄所见略同。Great minds think alike.
18.好的开始等于成功的一半。well begun，half done.
19.众口难调。It is hard to please all.
20.眼不见，心不念。Out of sight，out of mind.
21.集思广益.Two heads are better than one.
22.未雨绸缪.Provide for a rainy day.
23.真金不怕火炼.True blue will never strain.
24.必须相信自己,这是成功的秘诀.You have to believe in yourself. That''s the secret of success.
25.燕雀安知鸿鹄之志.A sparrow cannot understand the ambition of a swan.
26.身正不怕影子歪.A straight foot is not afraid of a crooked shoe.
27.天涯何处无芳草.There is plenty of fish in the sea.
28.大智若愚.Cats hind their paws.
29.人不可貌相,海水不可斗量.Judge not a book by its cover.(Never judge from appearances.)
30.有情人终成眷属.All shall be well, Jack shall have jill.
31.海内存知己,天涯若比邻.The world is but a little place, after all.
32.宁为鸡头,不为凤尾.It is better to be a head of dog than a tail of a lion..
33.良药苦口.A good medicine tastes bitter.
34.知识就是力量.Knowledge is power.
35.金钱不是万能的.Money is not everything.
36.时不我待.Time and tide wait no man.
37.少壮不努力,老大徒伤悲.A young idler, an old beggar.
38.趁热打铁.Strike while the iron is hot.
39.天生我才必有用.Every man has his price.
40.看破生死的人能成大事.He who sees through life and death will meet with most success.
41. 闪光的不一定是黄金.All is not gold that glitters./All that glitters is not gold.
42.The strong pass of the enemy is like a wall of iron, yet with firm strides we are conquring its summit.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.
43.My journey is long and winding, I will keep on exploring my way far and wide.路漫漫其修远兮,我将上下而求索.
44.一分价钱一分货.You get what you pay off.
45.眼见为实.Seeing is believing.
46.无风不起浪.Where there''s smoke without fire.
47.哪里有压迫,哪里就有反抗.Where there''s oppression there''s resistance.
48. 祸兮福所依,福兮祸所伏.All the Evils to be considered with the Good, that is in them, and with that worse attends them.
49.Make your whole year''s plan in the spring and the whole day''s plan in the morning.一年之计在于春,一天之计在于晨.
初中英语谚语大全
在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。你还记得哪些谚语呢？下面是小编为大家整理的初中英语谚语大全，希望能够帮助到大家。
1、All that ends well is well.
结果好，就一切都好。
2、As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
4、A liar is not believed when he speaks the truth.
说谎者即使讲真话也没人相信。
5、Children are what the mothers are.
耳濡目染，身教言传。
6、A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
7、A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。
8、A still tongue makes a wise head.
寡言者智。
9、Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。
10、A bad conscience is a snake in ones heart.
做贼心虚。
11、A little body often harbors a great soul.
浓缩的都是精品。
12、Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。
13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智，不如运气。
14、All that glitters is not gold.
闪光的'不一定都是金子。
15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.
海纳百川。条条大路通罗马。
16、An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏。
17、Custom makes all things easy.
有个好*惯，事事皆不难。
18、A little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
19、A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
20、Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
21、Accidents will happen.
天有不测风云。
22、A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
23、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
24、A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
25、A burden of one‘s choice is not felt.
初中英语谚语大全
在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过谚语吧，谚语的恰当运用可以让语言活泼风趣，增强文章的表现力。还记得以前背过的谚语吗？以下是小编整理的初中英语谚语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、No pains,no gains.不劳则无获。
2、All roads lead to Rome.行行出状元。
3、There is no smoke without fire.无风不起浪。
4、A good medicine tastes bitter.良药苦口。
5、A plant may produce new flowers; man is young but once.花有重开日，人无再少年。
6、It is never too late to mend.亡羊补牢，犹为未晚。
7、Live and learn.活到老，学到老。
8、More haste,less speed.欲速则不达。
9、A lie begets a lie till they come to generations.谎言生谎言，谎言世代传。
10、Genius is one percent inspiration andpercent perspiration.天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋。
First things first. 凡事有轻重缓急。
Ill news travels fast. 坏事传千里。
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
live not to eat,but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
Action speaks louder than words. 行动胜过语言。
East or west，home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。
Its not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。
Beauty will buy no beef. 漂亮不能当饭吃。
Like and like make good friends. 趣味相投。
The older,the wiser. 姜是老的辣。
Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。
An idle youth，a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。
As the tree，so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。
To live is to learn,to learnistobetterlive.活着为了学*，学*为了更好的活着。
Where there is a will， there is a way. 有志者事竟成。
Nothing is too difficult in the world if you set your mind into it. 世上无难事，只怕有心人。
Every coin has two sides. 每枚硬币都有两面;凡事皆有好坏。
Don't troubles trouble until trouble troubles you. 不要自找麻烦。
No pains，no gains. 不劳无获
There is no royal road to learning.学无坦途。
Look before you leap. First think,then act.三思而后行。
It is never too late to mend.亡羊补牢，犹为未晚。
Light come,light go.来得容易，去得快。
Time is money.时间就是金钱。
A friend in need is a friend indeed.患难见真交。
Great hopes make great man.远大的希望，造就伟大的人物。
After a storm comes a calm.雨过天晴。
All roads lead to Rome.条条大路通罗马。
Art is long,but life is short.人生有限，学问无涯。
Stick to it,and you'll succeed.只要人有恒，万事都能成。
Early to bed and early to rise makes a man healthy,wealthy,and wise.早睡早起，富裕、聪明、身体好。
A good medicine tastes bitter.良药苦口。
It is good to learn at another man's cost.前车之鉴。
Keeping is harder than winning.创业不易，守业更难。
Let's cross the bridge when we come to it.船到桥头自然直。
More haste,less speed.欲速则不达。
No pains,no gains.不劳则无获。
Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只要肯登攀。
Where there is life,there is hope.生命不息，希望常在。
初中英语词组大全
每一练*都是一次积淀，终将成就不一样的自己。下面是小编整理的`初中英语词组大全，欢迎阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于
4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖
6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at)对……感到惊讶
8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生
10)be on 在进行，在上演， (灯)亮着
11)be able to do sth.能够做……
12)be afraid of (to do sth.that…)害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb.生(某人)的气
14)be pleased (with)对……感到高兴(满意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with)(对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧
20)be (well)worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖……
22)be in (great)need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中
24)be glad to do sth.很高兴做……
25)be late for ……迟到
26)be made of (from)由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意
28)be free 空闲的，有
29)be (ill)in bed 卧病在床
30)be busy doing (with)忙于做……(忙于……)
二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来
2)come down 下来
3)come in 进入，进来
4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来
6)come out of 从……出来
7)come up 上来
8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好
17)get up 起身
学好初中英语的方法
英语其实不是很难学的，只要找对了方法，你也可以成为学霸，下面是小编分享的学好初中英语的方法，欢迎大家阅读学*。
一、坚持词汇的积累
1每天记50-100一个单词，并复*前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
2所有记忆完的单词，要随时复*。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。
3结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。
二、坚持认真听课，保证课堂效率
课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。
三、适度的限时练*
定量的练*可以巩固所学知识，通过练*可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，*时的作业和练*一定要限时定量少参考。*时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好*惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
四、坚持心态调整，做到循序渐进
每个人英语基础不相同，可能目前水*也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学*是一个从量变到质变的过程。
总之，学无定法，每个人在自己的学*过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学*方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！
一、功在*时，贵在坚持。
针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学*精神。
在小学*中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的投入到外语学*中。
二、坚持记忆大量词汇。
以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：
1、记例句背单词与词组。
将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。
2、通过课文记单词与词组。
预*课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。
3、通过阅读记单词与词组。
*时利用读趣味小、英文报纸及做阅读*题，可以在阅读中复*已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。
4、抽空背单词，多次巩固记忆。
有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学*效果。
三、每天坚持朗读英语并背诵课文。
学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学*，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学*，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。
1、弄清文章中生词、的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。
2、理解每个以至全文。
3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。
4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学*方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。
5、多大声全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学*，记忆深刻，不易忘记。
四、课下进行大量阅读。
要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。
五、养成用英语写周记的*惯，快速提高写作能力。
养成用英语写周记的好*惯对提高能力有很大帮助。
在日常的写作中：
1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复*了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。
2、写作中练*同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色不少。
3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，at this moment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。
4、叙述事件文章的最后，练*使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。
5、学*并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。
六、每天坚持听、看英语。
中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学**惯。
1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。
2、坚持收看电视节目：希望英语3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些。
（1）良好的课前准备和预*
预*对提高课堂效率的作用是显而易见的。预*的目的和要求必须明确清晰。新授课、对话课、阅读课、训练课、复*课，教师预先告知学生预*的内容。重视课前3分钟学*效率。
（2）大胆开口说英语，用英语积极思维、沟通
一节成功的英语课，就像一场精彩的文艺晚会，教师是晚会的组织者和主持人，其下的演员是学生。在课堂上，尽量把时间留给学生，使学生真正成为学*的主人。鼓励学生大胆说英语，高声回答问题。逐步培养学生用英语去学*、用英语思维、用英语沟通的*惯。
外研版初中英语说课稿
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的外研版初中英语说课稿，希望对大家有所帮助。
各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。
一、教材分析：
1.本模块以感觉与印象为中心话题,内容分为两部分：对话——主要以表感觉和知觉的系动词的用法为主，表达对食物或事物的感觉评论；阅读课文——Sally一封信，对英国女孩Sally印象进行了描述。学会表达It/sth smells/tastes/feels/looks/sounds…并在此基础上学会一些描述人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。在学*活动中，学生通过交换对某些事物或某人的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
2.本节课的教学内容是第七模块的第一节课。这本教材的第一课以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇，语法，语音的学*活动。这是学生第一次接触到表感觉和知觉的系动词。在本课中要让学生初步感知系动词的用法，我就用孩子们身边的人或物让学生们通过看，听，尝，闻，感觉来切身的感知这些系动词，使学生能够运用系动词来表达自己的感受。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如我将Activity1和Activity2顺序颠倒一下，先让学生看图或实物说句子，在做听力部分。
二、学情分析
1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以故事、实物、图片，猜谜语等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学*中去。
2．初二上学期的学生经过一年多的`学*，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学*还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。
3.本单元学情剖析：本单元的主题是谈论感觉与印象，可以采用活动教学法和Role playing的学*策略，学*新词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。
三、教学方法：
1、任务型语言教学法
在教师精心设计的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从注重语言本身转变为注重语言*得。从而获得语言运用的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点。随着“任务”的不断深化，整个语言学*的过程会越来越自动化和自主化。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴*学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。
2、 情景交际法
课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。
3、多媒体辅助
将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
四、学法指导
1、学*方法的指导
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、学*积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
3、学*能力的培养
通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
4、学*策略的指导
本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学*小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练*和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。
五、教学目标:
基于对教材的分析，同时为了更好地培养学生学*英语的兴趣，提高应用英语能力，推进探究、合作和自主学*，我将本节课的三维目标及重难点确定如下：
六、知识与能力：
1. 听，读懂含有系动词的句子和对话。
2．能够正确朗读系表结构的句子。
3．会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉。
七、过程与方法：
围绕话题进行听，说和讨论，并会和同伴交流。
情感态度与价值观：通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人，从而更好的懂得关心别人。
重点：学*表感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。句式：sb/sth feels/smells/sounds/looks/tastes…
难点： link verb + adj, What’s she like?与 What does she look like?的区别
八、巩固练*
Look at some pictures .and say A: The chocolate cookies taste delicious.
B: The sweater feels soft and comfortable .The jeans feel tight .
C The cheese doesn’t smell fresh.
D: They look strong. Zhang Baizhi looks pretty and smart .
利用课件中的图片，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。
Step3 listen and read
1 、整体听一遍，回答问题。从整体上感知全文
2、再听一遍，注意生词及含有系动词的句式
3、语法展示link verb +adj 及Everyday English
4、读课文
5 、Group work :四人一小组，有感情的分角色朗读课文。然后找两组读对话，注意表情
6 、Do activity 5 .Complete the sentences .小组内讨论的形式
让学生在小组中交流、合作。易于激发学生的表达欲望，在活动中他们一定会努力表现自己，做到最好。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。
初中英语动词短语大全
英语目前在职场中使用到的机率非常的大,可以说是职场的必备技能。很多人在业余时间都在努力的'提升商务英语能力。下面，小编为大家分享初中英语动词短语，希望对大家有所帮助！
1. have a rest 休息一会儿
2. have a talk 谈话
3. have a walk =take a walk 散步
4. make friends with与……交朋友
5. make a living 谋生
6. make a mistake mistakes犯错误
7. make a sentence be made from/of 由……制成
8. be made in 在……地方制造
9. look after =take care of照管，照看，
10. look for 寻找
11. look like 看上去像
12. look out 当心，小心
13. look around 朝四周看
14. look at 看着……
15. put on 穿上衣服，戴上帽子
16. put up 张帖
17. set up 竖起，建起
18. set off 出发，动身
19. set out 出发 send for 派人去请
20. take one's advice 听从某人劝告
21. take out 拿出，取出
22. take down 拿下
23. take place 发生
24. take the place of 代替
25. take it easy 别紧张
1. take away 拿走
2. take off 脱下,起飞，休假
3. day off / have off 休假
4. take photos 拍照
5. take some medicine 服药
6. turn on 开，旋开电灯，收音机等
7. turn off 关上电灯，收音机等
8. turn down 把音量调低
9. turn up
10. turn in 交出，上交
11. turn…into… 变成
12. turn…over 把……翻过来
13. at once 立刻 at last 最后
14. at first 起先，首先
15. at the age of… 在……岁时
16. at the end of… 在……之末
17. by the end of… 到……底为止
18. at the beginning of… 在……之初
19. at night/noon 在夜里/中午
20. in the day
21. in all 总共 in fact 事实上
22. in one's twenties 在某人二十几岁时
23. in a hurry 匆忙
24. in time on time
初中英语语法bring用法
bring，英文单词，动词、名词，作动词时意为“拿来；带来；促使；引起；使某人处于某种情况或境地”，作名词时意为“人名；(英、瑞典)布林”。以下是小编精心整理的初中英语语法bring用法，欢迎阅读与收藏。
关于bring用法的知识，同学们需要掌握下面的知识：
bring用法
bring“带来”，从另一处带到说话人处。
Don’t forget to bring your homework here tomorrow.
上面对bring用法的学*，同学们对此语法已经能很好的掌握了吧，相信同学们一定能很好的取得优异成绩。
初中英语语法大全：动词的种类
关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学*。
动词的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词
行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you neednt .
a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。
b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。
c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
以上对动词的种类知识的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
初中英语语法大全：动词不定式的形式
对于英语的学*中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的.讲解学*哦。
动词不定式的形式
1．作主语。 如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：
Its very important to learn English.
2．作表语。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
摘选初中英语试卷分析
英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编整理的摘选初中英语试卷分析，欢迎阅览！
一、试卷基本情况：
这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达25分，词汇和句子20分。
二、试卷分析
1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在*时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，*时还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在*日教学中，让学生强化适当的综合练*后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。
4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在*日教学中指导学生掌握翻译“三部曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以*日要加强训练。
三、具体改进措施：
（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们*日里要反复听。
（2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学*单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练*巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。*均每天30—35个词汇的积累。
（3）阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。
（4）作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学*模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水*的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。
（5）翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。
一、分析中考题型，把握方针政策，以不变应万变。
首先必须仔细研究《新课程标准》。它对考试做了基本的规定，其次认真阅读《考试说明》，它规定了考试的范围。要求及试卷结构。对知识点的深广度和能力要求有明确的界定，它是中考命题的依据。虽然今年是课程改革后的第一次中考，但我们应相信考题不会太偏太难，同样重在考察同学的双基知识。成都市对2006年中考题型做了以下调整，希望广大考生能了解题型变化，做到有的放矢。如听力增加5分，并加快语速；单选减少5分；AⅠ卷增加一篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读量，重在考查学生运用知识的能力。AⅡ卷取消句型转换。B卷阅读理解的第二个，由选择变成了完成句子，其余不变。
二、运用科学的复*方法
采用四维一体的方法。订好计划是搞好复*的关键，中考就像打仗，不仅靠实力，也要靠技巧，计划要细，哪个阶段做什么必须做到心中有数，我认为可采用以下方法：
1.夯实基础知识，在头脑中构建一个语言知识网络。第一轮是分册复*，复*时重在抓常用词汇。句型的过关，每天的定量记忆很有必要。同时复*各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复*忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复*课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。
2.梳理语法知识把单词按词性归类：名词。动词。形容词。副词……巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复*名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复*两种语态（主动和被动），三大从句（宾语，定语和状语从句），八种时态（一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时），并配合相应的专项训练。
3.第三轮是针对考标进行题型专项复*，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔；突破难点题型，培养能力。
4.第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺吧。通过教。学。练。考的有机结合，引导学生系统。完整地掌握知识，扎实。有效地提力。
三、应试技巧
1.合理安排时间，保证准确率。听力部分，它固定就是15分钟到20分钟的时间。笔试1小时40分钟，要合理分配。单选部分不要占很多时间，考查语法不是太难，不要在这上面花太多时间，要把时间花在阅读。完形填空上面。阅读速度非常重要，速度要建立在准确基础上，既要有速度，还得有质量，保证准确率。另外完形填空要占用一定的时间，最后是写作部分。前面几类基础题，不要占太多时间。在中等题和难题之间调整一下，但是基础题占百分之七十，重点应该把时间放在阅读文章。完形填空和写作上。
2.常见题型解题技巧
⑴听力：考生一旦拿到试卷，应利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息或考试内容进行预测，并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键。
⑵单选：对于语法，*时可以准备一本语法记录本，课后可将老师讲的语言点。词组一一记录于本上，以便复*既简洁又方便。同样也可以用来记录自己在以往考试中的错题，并认真分析，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。
⑶完形填空，此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。可分四步：
1）通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大意。
2）边读边酌，初选试题，将大部分简单题做完。
3）反复推敲，攻破难题，在全文试题结束后，再根据上下文，语法结构，结合常识，用代入法。排除法等突破难题。
4）四顾全文，验证答案。
四、阅读
阅读是比听力更需要积累的东西。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的*惯。把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。如果文章太长，你可以带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因划出来。逢人。物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，一目了然。
五、写作：
写作文的练*主要是多写英语日记，可以用简单的语句记录下一天发生的事，或认真分析老师给出的各种体裁的范文，做到拿来主义。如果在中考时，作文内加一些从句，会给阅卷老师产生好感。同时注意细节：如大小写，标点符号，书写优美，开头有新意，首尾要呼应，字数要适中。总之，我认为英语是需要多练的，语感是靠*时练出来的，还要注意做题的速度。只要*日认真听课，在勤记语言点的基础上多听，多练，多积累，中考的英语成绩一定会令你满意。还有网上有很多剑桥少儿英语、新概念英语的很多英语学*方法可以值得借鉴，熟练的掌握英语的学*方法，能够让你进步更加迅速，为将来的.中高考打下坚实的基础。
寒假期间做了威海连续三年的中考试题，*三年的英语中考试题紧扣《课程标准》，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻课改的要求，推进课改的深入发展。重视考核点的覆盖面，词汇努力体现教材的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
一、试题特色
1.注重基础
题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，不出偏题难题和怪题，整卷都体现了基础性，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。同时对考生理解真实语料提出相应要求，考查学生的综合能力。试题设计以稳为主，稳中有进，某些题型较往年稍做调整，以更科学地检测考生综合使用英语的能力。
2.选材新颖
试卷的第一、二部分均是在符合英语语言*惯的前提下创作而成，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。试卷第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版材料，语言地道新颖。试题设计均从学生理解的角度出发，逻辑性强。其中看图写作文，考查学生用图片归纳短文主旨的能力，十分新颖，体现了“重视能力”的思想。
3.时代性强
阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。语言材料知识性强，生动幽默，又不乏教育意义，具有浓厚的时代气息，贴*学生的生活实际，培养学生跨文化的意识，内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，让学生发挥自己的正常水*，体现了以人为本的教学理念，也体现语言的文化性和语言学*与时俱进的特色。
4.表达开放
试卷中设计开放性试题，有利于学生语言能力的整体发挥。如最后一篇阅读文章的题目，有的要求考生灵活运用英语句型做出回答，有的让考生在全面理解短文的基础上对整个故事发表观点。每篇作文贴*生活，畅想未来。这就要求学生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，又有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空间。
二、试题对今后的教学导向
淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是试卷对今后英语教学的积极导向。
1.试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。其目的在于引导日常英语教学恰当运用英语教材，强调最基本语言知识的落实
2.试卷紧密结合社会生活实际和开放性试题要求设计，引导英语教学体现学以致用、与时俱进，培养学生实践能力和创新精神的教学目标。
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