搭建的英语短语

年会演出舞台搭建方案

年会演出舞台搭建方案

　　为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的年会演出舞台搭建方案，希望能够帮助到大家。

　　年会舞台搭建方案一：舞台+背景板+投影

　　舞台：钢结构舞台，安全结实稳定，舞台上面铺设红地毯

　　舞台尺寸建议(8m*4m，12m*5m等)根据活动场地大小具体做调整

　　舞台台阶，舞台中间一个，舞台左右两侧各一个

　　背板：可选用绗架绷宝丽布喷绘、写真布或木结构表写真等

　　宝丽布喷绘(性价比高，清晰度略低)

　　写真布喷绘(高清喷，环保无味)

　　木结构表写真贴(高清，美观)

　　背板尺寸建议(8m*3m，12m*4m)根据场地情况和舞台大小做调整

　　投影：两套5000流明投影+150寸投影幕布+无缝切换器(按实际需要调整)

　　可播放视频短片，PPT，直播现场等

　　年会舞台搭建方案二：舞台+背景板+投影镶嵌幕布

　　此方案相比舞台搭建方案一把投影幕布嵌入两侧舞台背板形成一个整体，更加美观大方!

　　舞台主背板和两侧背板之间可以上下人员，方便嘉宾出场及节目表演，让舞台更有层次感!

　　舞 台： 钢结构舞台，安全结实稳定，舞台上面铺设红地毯

　　舞台尺寸建议(12m*6m，14m*6m等)根据活动场地大小具体做调整

　　舞台台阶，舞台中间一个，舞台左右两侧靠后各一个

　　主背板：可选用绗架绷宝丽布喷绘、写真布或木结构表写真等

　　宝丽布喷绘(性价比高，清晰度略低)

　　写真布喷绘(高清喷，环保无味)

　　木结构表写真贴(高清，美观)

　　两侧背板(镶嵌投影幕布)：两侧背板中间扣洞把投影幕布镶嵌上去形成一个整体

　　投影：两套投影机+投影幕布+无缝切换器(投影机流量可根据需要选用5000流明、10000流明、15000流明等，投影幕布亦可根据需要选择正投、背投及大小尺寸)

　　可播放视频短片，PPT，直播现场等

　　年会舞台搭建方案三：舞台+LED大屏幕

　　舞台：LED相对其它背板比较重，所有舞台承重要好、稳定结实，这样才能保证安全

　　钢结构舞台，安全结实稳定，舞台上面铺设红地毯

　　舞台尺寸根据活动场地大小及需求定

　　舞台台阶，舞台中间一个，舞台左右两侧各一个

　　舞台背景：LED大屏幕，运用大屏幕后现场可按需要灵活切换画面或播放视频及素材，让舞台背景元素内容更加丰富多彩

　　年会主题画面、视频、PPT、现场转播、视频互动、节目素材及时切换

　　年会舞台搭建方案四：舞台+LED大屏幕+彩幕

　　舞台：LED相对其它背板比较重，所有舞台承重要好、稳定结实，这样才能保证安全

　　钢结构舞台，安全结实稳定，舞台上面铺设红地毯

　　舞台尺寸根据活动场地大小及需求定

　　舞台台阶，舞台中间一个，舞台左右两侧各一个

　　舞台主屏幕：LED大屏幕，运用大屏幕后现场可按需要灵活切换画面或播放视频及素材，让舞台背景元素内容更加丰富多彩 活动主题画面、视频、PPT、现场转播、视频互动、节目素材可及时按需播放

　　两侧彩幕：为每一个年会演出节目及环节播放相应的素材，让现场气氛更加活跃，更具视觉冲击力

　　年会舞台搭建方案五：舞台+T型舞台+圆型舞台+LED大屏幕+彩幕

　　舞台：LED相对其它背板比较重，所有舞台承重要好、稳定结实，这样才能保证安全

　　钢结构舞台，安全结实稳定，舞台上面铺设红地毯

　　舞台尺寸根据活动场地大小及需求定

　　T型舞台：T型舞台和圆型舞台的加入让舞台更有纵深、立体感，拉*了离观众的距离、方便互动，也为演出中融入一些T台秀的节目表演提供了方便

　　舞台主屏幕：LED大屏幕，运用大屏幕后现场可按需要灵活切换画面或播放视频及素材，让舞台背景元素内容更加丰富多彩活动主题画面、视频、PPT、现场转播、视频互动、节目素材可及时按需播放

　　两侧彩幕：为每一个年会演出节目及环节播放相应的素材，让现场气氛更加活跃，更具视觉效果。

　　1.舞台背景板的.投影

　　钢结构舞台，安全、牢固、稳定，红色地毯铺在舞台上，背板可选用框式拉伸宝丽来喷漆（性价比低、清晰度稍低）、照片逼真布（高清晰度喷涂、环保无味）或木结构台相片（高清、美观）等。在。

　　2.舞台+LED屏幕+彩色屏幕

　　使用大屏幕后，场景可以根据需要灵活切换屏幕或播放视频和素材，使舞台背景元素的内容更加丰富多彩。画面两侧的彩色画面每年都会播放相应的表演节目和链接，使场景气氛更加活跃，更有视觉冲击力。

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搭建图书室方案

搭建图书室方案

　　图书室温馨提示语：

　　1、爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。

　　2、把书报留下，把真理带走。

　　3、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

　　4、带走满腹知识，留下一架好书。

　　5、朋友，如果你跨越的仅仅是一个楼层，其实楼梯比我更适合你！

　　6、我不想成为一个人的专用品

　　7、读书求广博，惜书在细微。

　　8、书生静心，手机静音。

　　9、求知无涯，借还有期。

　　10、带走一身书香，留下一室洁净

　　11、轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。

　　12、品书可识人，读者请三思：思礼、思规、思圣贤。

　　搭建图书室方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的搭建图书室方案，希望对大家有所帮助。

　　为贯彻新课改精神，根据《教育局关于加强学校图书室阅览室建设、图书资料配备与管理使用工作的意见》安排，结合我校图书室建设管理使用现状实际，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。

　　二、总体目标：

　　1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。

　　2、阅览室设置达到要求，逐步建成电子阅览室。

　　3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水*和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。

　　4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。

　　5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。

　　6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。

　　三、组织领导：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、具体措施：

　　（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料

　　1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。

　　2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）。

　　3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。

　　4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校园网筹建电子阅览室。

　　5、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。

　　（二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率

　　1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。

　　2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水*和档次。

　　3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。

　　4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。

　　5、开展“建设书香校园”“创建书香班级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。

　　6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园。每位教师每学年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。

　　7、充实完善班级图书角，图书角藏书量要达到生均2册以上，图书由班级同学筹集，同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　每个班级都配备一名学生任班级图书管理员，切实做好图书保管与借阅工作，积极创建书香班级。

　　一、学校图书室建设背景

　　*年来，在各级领导的努力和社会各界的帮扶下，小学的教育建设取得了很大的成就，但却依然面临着很多严峻的问题。小学的孩子们现在仍然生活在一个阅读匮乏的环境中，素质拓展提升充满困难。在这样的背景下，学校决定建立图书室，方便学生阅读。

　　二、学校图书室建设的'目标

　　学校在办学条件等方面存在较大的局限性，严重制约着图书室效益的正常发挥。为此，我们从学校的实际情况出发，在图书的建设和管理方法上创新，使学校图书最大限度地得到流通，切实增强图书的育人功能，真正把图书室这一教育资源的效益发挥出来。具体目标如下：

　　1、转变观念，树立正确的育人观，全面认识图书室对师生的重要意义。

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新员工入职培训体系搭建方案

新员工入职培训体系搭建方案

　　新员工入职培训体系搭建方案（通用20篇）

　　为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的新员工入职培训体系搭建方案（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　为进一步加强我院培训工作的规范化管理，全面提高医院职工的整体素质、业务创新能力，提升服务理念、技术能力、科研意识和科研水*，促进医院整体发展。根据医院五年规划和工作实际，制定医院培训管理方案（精欧医管中心专业提供医院管理培训和咨询服务）。

　　一、指导思想

　　以“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过实施专业理论与综合技能的系统化培训，更新医疗服务观念，解决医疗服务工作中存在的突出问题。以学*、研究新技术、新项目为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以职工参与各级培训为主要形式，以培养职工可持续发展能力为根本方向，全面提高医院职工队伍的综合素质,促进医院的可持续发展。

　　二、培训原则

　　紧密结合医院发展规划，突出专业理论知识、实际操作技能的提升和综合素质的提高，根据医院发展需求和业务需要；按需施教，结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清晰；实事求是，精心组织，注重实效，不断完善，确保质量。

　　三、培训组织机构与职责

　　按照职责明确、上下贯通的原则，根据医院的特点，职工培训工作采用三级网络管理模式。成立培训领导小组、工作小组和各科室培训小组。各级培训组织应定期召开会议，研究培训工作开展情况。

　　（一）领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各职能科室负责人

　　主要职责：全面指导和监督培训工作的开展。包括审定培训计划、指导培训工作、审核考核结果。

　　下设办公室

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　主要职责：负责各项培训工作的开展，督促检查培训计划执行情况；并根据不同类别进行分类管理。各相关职能部门负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法，以及年度培训计划。由考核培训办公室负责日常管理工作，主要负责全院培训的日常管理工作和各职能部门培训情况汇总、整理、分析、运用。

　　主要工作任务：

　　1、统筹安排全院培训计划；

　　2、负责全院培训工作的日常管理；

　　3、负责指导、监督各培训工作小组完

　　成培训计划；

　　4、组织对培训的`评估和持续改进；

　　5、负责培训资料归档管理和结果运用。

　　（二）工作小组

　　由各职能科室负责人组成，主要负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划 ,并负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织。

　　工作职责：

　　（1）制定临床医师、医技人员、护理人员、职工年度培训计划；

　　（2）制订相关培训管理措施和具体考核办法；

　　（3）负责指导、监督科室培训小组完成培训计划；

　　（4）负责相关培训工作的具体实施；

　　（5）负责培训项目、内容、时间的拟定和培训师资、培训对象的组织；

　　（6）拟定相关培训费用的预算。

　　（三）培训小组

　　由各科主任、护士长组成，主要根据培训计划开展小组工作，并按要求负责本科室职工的培训工作，完成各项培训任务。

　　四、培训内容

　　根据培训原则，针对不同人员，有计划的开展以专业知识培训、岗位技能培训、人文理念培训为主要内容的全员培训工作。具体培训内容由各相关职能科室制定。

　　五、时间安排与方法

　　（一）时间安排

　　按各科室制定的周、月、年度培训计划实施。

　　（二）具体方法

　　1、科内培训：

　　（1）各科室根据上级或医院要求以及本科室业务需要，制定本科室月度、季度或年度培训计划，报职能科室和考核培训办公室备案；

　　（2）按计划组织培训，对培训的过程进行规范记录（包括时间、地点、参加人员、培训内容、培训效果与结果等）；

　　（3）将培训情况整理汇总后，及时上报其所属职能科室；

　　（4）各职能科室按时对所辖科室的培训情况进行指导与管理，并将考核结果纳入科室目标考核内容；

　　（5）考核培训办公室定期对全院的科内培训工作进行抽查和评估。

　　2、院内培训

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“人才梯队搭建会”员工代表发言稿

“人才梯队搭建会”员工代表发言稿

　　在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的“人才梯队搭建会”员工代表发言稿，欢迎大家分享。

　　我叫何英勤，很荣幸作为《人才梯队搭建会》代表站在这里发言，也很感谢公司组织的这种座谈学*会，让我有机会向大家学*；帮助我明确以后的工作方向，同时也让我们更加了解公司，让我们能更好的规划未来职业目标。

　　下面我就和大家分享一下我入职以来的一点工作体会：

　　我20xx年从大学毕业，从踏入公司那一天起就充满了惊喜和兴奋。记得第一次去项目的时候，项目经理来接我去工地，路过我们正在建设的项目，第一次看到我们公司工地的门头，不逊于我实*看到的一些“中”字头企业，顿时就充满了自豪感。虽然我们工作有点累，生活有点苦，环境有点差，但每个月公司都会有人到项目上进行面谈，了解我们工作和生活情况，这让我满满地体会到公司的关怀，也让我对公司越来越充满期待。后来，看到公司更宏大的项目建设，参加公司年会，经历公司组织的竞聘等，让我感受到公司的强大、对我们年轻人的关注，也让我真正体验到了公司提倡的朝气、正气、大气企业精神。

　　工作几年来，作为国金公司的普通一员，我深刻感受自己在工作中要有负责任的态度，要敢于担当。首先我们要对企业、对上级领导负责，同时也要对我们的同事和班组负责。对企业负责就是：公司的利润要得到保障，我们干的工程质量要经得起考验，既要经济效益还要树立好公司的社会形象。做企业，利润是我们生存的根本，所以在我们工作当中一定要学会控制成本，做到材料不浪费，工序搭接衔接好，不浪费时间、浪费资源。要尽量提高机械工作效益，工作组织要有科学的思路，计划安排好。记得工地半夜进材料，我和后场一起轮班车车量方，硬是量得拉统料的.老板自己理亏，想怒又不好动粗。同时管理施工一定要做到安全生产心中有数，把危险源控制在源头；对上级领导负责，就是做到早请示，多沟通汇报，安排的工作要不折不扣的完成。我毕竟年轻经验少，对上级的意图有时不能完全领会，这时一定别自我想象、臆断或马虎行事，否则容易达不到工作目的，甚至酿成大错。记得宇傲工地那起交通意外事故，当时领导有交代该怎么改化粪池，但我们就是没把他的根本意图吃透，导致意外发生，大家追悔莫及。对同事和班组负责，就是要自己的活自己干好，不要给他人带来麻烦，影响他人。现场指挥也要合理的安排，保证工序衔接得当，学会必要的换位思考，尽量去保证班组不窝工、停工，保证工人有活干，也是他们务工的基本利益诉求，如此大家都能和谐共生共赢，也会方便我们的管理。

　　这几年看着公司飞速前进的步伐，个个工地都是样板，突然感觉自己几年来，积累的还是不够，特别是要自己独立担当去完成一些工作时，心里还是有点七上八下，怕干不好，达不到公司的要求。看来还是自己准备得不够，应知应会的硬功夫不到家，所以特别想有这种学*锻炼的机会，多向前辈、同事取经，从各个管理岗位汲取更全面的知识，以完善提高自己。

　　今天作为公司的后备人才，我备感荣幸，也感受到压力。荣幸是能在这样一个充满朝气、正气、大气的公司就职，看到自己未来机遇一定很多。压力是在今后的工作中要更高的标准、严格的要求自己，才能如自己的希望：为公司的发展献上自己的绵薄之力。最后感谢一路帮助我的各位同事、领导，感谢你们的谆谆教诲和循循善诱！

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如何搭建局域网交换机*台

如何搭建局域网交换机*台

　　局域网（LocalAreaNetwork，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。一般是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。下面是小编带来的如何搭建局域网交换机*台，希望对你有帮助。

　　局域网交换机是网络构建中的一个*台，局域网交换机需要更少的配置，更小的空间，更少的布线，价格更便宜，并能提供更高更可靠的性能，企业级交换机都是机架式，部门级交换机可以是机架式。

　　举个例子来说：我们发出了一批专门发给某个人的数据包，如果是在使用普通集线器的网络环境中，则每个人都能看到这个数据包。而在使用了交换机的网络环境中，交换机将分析这个数据包是发送给谁的，之后将其进行打包加密，此时只有数据包的接收人才能收到。

　　从广义上来看，交换机分为两种：广域网交换机和局域网交换机。广域网交换机主要应用于电信领域，提供通信用的基础*台。而局域网交换机则应用于局域网络，用于连接终端设备，如PC机及网络打印机等。

　　从传输介质和传输速度上可分为以太网交换机、快速以太网交换机、千兆以太网交换机、FDDI交换机、ATM交换机和令牌环交换机等。从规模应用上又可分为企业级交换机、部门级交换机和工作组交换机等。

　　各厂商划分的尺度并不是完全一致的，一般来讲，企业级交换机都是机架式，部门级交换机可以是机架式（插槽数较少），也可以是固定配置式，而工作组级交换机为固定配置式（功能较为简单）。

　　另一方面，从应用的规模来看，作为骨干交换机时，支持500个信息点以上大型企业应用的交换机为企业级交换机，支持300个信息点以下中型企业的交换机为部门级交换机，而支持100个信息点以内的交换机为工作组级交换机。以下若不特殊说明，所提到的交换机指的都是局域网交换机。

　　众所周知，交换机工作在OSI参考模型的第二层——数据链路层上，主要功能包括物理编址、网络拓扑结构、错误校验、帧序列以及流控。物理编址（相对应的是网络编址）定义了设备在数据链路层的编址方式；

　　网络拓扑结构包括数据链路层的说明，定义了设备的物理连接方式，如星型拓扑结构或总线拓扑结构等；错误校验向发生传输错误的上层协议告警；数据帧序列重新整理并传输除序列以外的帧；

　　流控可以延缓数据的传输能力，以使接收设备不会因为在某一时刻接收到了超过其处理能力的信息流而崩溃。目前交换机还具备了一些新的功能，如对VLAN的支持、对链路汇聚的支持，甚至有的具有防火墙的功能，这就是第三层交换机所具有的功能。所谓的第三层交换机就是在基于协议的VLAN划分时，增加了路由功能。

　　交换机技术现状及趋势分析第三层交换是采用Intranet的关键，它将第二层交换机和第三层路由器两者的优势结合成一个灵活的解决方案，可在各个层次提供线速性能。这种集成化的结构还引进了策略管理属性。

　　它不仅使第二层与第三层相互关联起来，而且还提供流量优先化处理、安全以及多种其它的灵活功能，如链路汇聚、VLAN和Intranet的动态部署。第三层局域网交换机分为接口层、交换层和路由层三部分。

　　接口层包含了所有重要的局域网接口：10/100M以太网、千兆以太网、FDDI和ATM。交换层集成了多种局域网接口并辅之以策略管理，同时还提供链路汇聚、VLAN和Tagging机制。

　　路由层提供主要的LAN路由协议：IP、IPX和AppleTalk，并通过策略管理，提供传统路由或直通的第三层转发技术。策略管理和行政管理使网络管理员能根据企业的特定需求调整网络。

　　相对第三层，第二层被采用的程度决定了所谓的网络控制分类，一个纯第二层的解决方案，是最便宜的方案，但它在划分子网和广播限制等方面提供的控制也最少。而第三层交换机能为分类中的所有层次提供动态的集成支持。

　　传统的通用路由器与外部的交换机一起使用也能达到此目的'，但是与这种解决方案相比，第三层局域网交换机需要更少的配置，更小的空间，更少的布线，价格更便宜，并能提供更高更可靠的性能。

　　第三层交换机基本上具有了传统交换机的所有功能，以第三层交换机为准，交换机具体技术实现包括：

　　1．可编程ASIC

　　ASIC是专用于优化第二层处理的专用集成电路，是当今联网解决方案的核心，它将多项功能集成在一个芯片上，具有设计简单、高可靠性、低电源消耗、更高的性能和成本更低等优点。

　　2．分布式流水线

　　有了分布式流水线，多个分布式的转发引擎能快速地独立传送数据包。在单个流水线中，多个ASIC芯片同时处理多个帧。这种并发性和流水线可将转发性能提高到一个新高度：在所有的端口上实现点播（Unicast）、广播（Broadcast）和组播（Multicast）的线速性能。

　　3．动态可扩展的内存

　　对于先进的局域网交换产品，真实的性能是建立在智能化的存储器系统之上的。第三层局域网交换机将存储器的一部分直接与转发引擎相关联。增加更多的接口模块，包括各自的转发引擎，存储器也相应地扩展了。并通过流水线式的ASIC处理，动态地构造缓存，增加了内存的使用率，系统也能够处理大的突发数据流而不丢包。

　　4．先进的队列机制

　　即使网络设备有突出性能，也会受到其所联接网段上的拥挤带来的损害。传统上，通过一个端口的流量必须在只有一个输出队列的缓存中保存，不论它的优先级是多大，也必须按照先进先出的方式被处理。

　　当队列满的时候，任何超出的部分都将被丢弃。此外，当队列变长时，延时也增加了。这个特点使得在传统的以太网上运行实时的事务处理及多媒体应用变得非常困难。基于这种原因，许多网络设备厂商开发了新技术，可在一个以太网段上提供不同的服务级别，同时提供对延时和抖动的控制。这样就引进了每端口有不同级别队列的机制。

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男人暗示表白的句子，我愿与你搭建一个属于我们自己的天空

1，爱从来就会将人从颓废中拯救，用心爱幸福就永远都不会破碎，用真情给你甜蜜的绝对，就算浪漫的言语最终将词穷，我也会坚持给你最吹的感动！

2，亲爱的，你总是说我爱吹牛，那么请听我说：“为了你，我可上九天揽月，可下五洋捉鳖！”因为：那“月”是你，那“鳖”也是你！

3，最美的时间是和你在一起，最漫长的夜是相思的晚上。有你的陪伴我懂得了柔情似水，甜言蜜语。今天我要用我宽阔的臂膀，敞亮的心怀迎接你的到来！嫁给我吧，亲爱的–一生一世，天长地久！

4，前世你一定爱我太深，让我欠你到今生。百转千回问我爱上你什么，让我这样火热水深。

5，我这一生只为了吻你。

6，我在乎你，但我更爱你。

7，情人节让我对你无限思念。将心泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕爱的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。

8，最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。

9，爱情的温暖，身处严寒也是阳光普照；爱情的甜蜜，伤心之处也是一种美好；爱情的完整，相隔天涯也是心灵相靠；爱情的永久，短暂相逢也是天荒地老。

10，我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。

11，我们笑的都很甜，就像我们浪漫的誓言，明明只是分开一瞬间却又开始了想念，没有流星的花园，我们就坐在街道边，因为只要和你在一起就是我今生最大的幸福。

12，世界因为有你而变的如此美丽，生活因为有你而变得如此充实，生命因为有你而变得如此有意义！

13，我发誓，五十年后，我还是像现在一样爱你。

14，不要把我的爱，放逐出门外，生命中的一分一秒，不能缺少你的爱，人生有你才精彩，有你胜过全世界，爱我请将心怀放开，大胆让我闯进来。

15，不敢瞅你，一瞅我就脸红；不敢睁眼，一睁眼就似看到你；不敢想你，一想就梦见你；不敢说你，一说就说个不停。我可以爱你吗？

16，我已经不再生你的气了，象我这样胸襟开阔、德高望重的人肯定会原谅你还在生我的气的！

17，其实窦娥不是冤死的，是六月飞雪把她冻滴，其实大海不是枯干的，是河底蚂蚁洞吞滴，其实我也不是爱你的，是短信非叫我这么说滴。这么说来，你懂滴！

18，带上我无限的祝福，无论你在哪里，我都愿意让你知道，我深深地为你祝福：把无数的思念和想念化作每一缕阳光，温暖你的心田！

19，如果真爱一个人就要爱他原来的样子，爱他的好也爱他的坏，爱他的优点也爱他的缺点，决不能因为爱他就希望他变成自己所希望的样子。

20，我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人

21，与其在无望的单相思中熬受着长期的痛苦，不如采取一种干脆爽快的行动。

22，天涯何处无芳草？莫去独恋一枝花。断是不能并肩行，何苦不为良知己。

23，我们曾经的陌生变熟悉，从熟悉变知已，时间创造着真挚，使你我的距离悄然靠*，在你的生活中，也许我不是最出色的，可你却是我今生最难忘的！

24，你做我女朋友，我教你踢球。

25，遇上你是今生的缘份，爱上你是我今生的幸福，守护你是我今生的选择，为你我今生无怨无悔，我会爱你一生不变，嫁给我！

26，想你在朝朝暮暮、念你在时时刻刻、爱你在分分秒秒、疼你在点点滴滴、想你乱、乱、乱头绪、不想又伤、伤、伤自己，祈求你用神圣的婚礼来治疗我这种忧郁的幸福！

27，请你不要乱跑了好不好？走慢点好不好？歇会好不好？也顾及一下我的感受好不好？咱们是*在一起的，行动要一致，形影要不离，生活也只能在一起，这个我也没办法，都是月老的错，你赶紧的嫁过来吧，会幸福一生的。

28，人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

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2全国英语等级考试五级固定搭配训练

2全国英语等级考试五级固定搭配训练

　　爱拼才会赢，这是一种无畏。我们不惧怕疼痛，我们不怕前方的困难。即使前方狂风暴雨，雷电交加。我们也要无畏，微笑的走下去。因为我们会看到一个美丽的世界，只有无畏者才可以看到。那里是无畏者的天堂，以下是小编为大家搜索整理全国英语等级考试五级固定搭配训练，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

　　1.keep ones word 遵守诺言

　　He always keeps his word. 他总是遵守诺言。

　　We must keep our word even if we should lose by it . 即使守信吃亏，我们也必须遵守。

　　2.keep pace with 与……齐头并进，与……并加齐驱

　　You must read the papers to keep pace with the times. 你必须阅读报纸来跟上时代。

　　His mental development kept up with the growth of his body. 他的智力发展与他的体格并头并进。

　　3.know about/of 听说，了解 I know of him, but Ive never met him. 我听说过他，但从未见过他。

　　I didnt know about her fathers death until last week. 直到上周我才得知她父亲去世的消息。

　　4.laugh at 因……而笑，嘲笑

　　We laughed at that funny-looking dog. 我们看到那长得有趣的狗都笑了。

　　They all laughed at the joke. 他们听了笑话后都笑了。

　　5.lead to 引起，导致

　　These words lead to misunderstanding. 这些话引起误解。

　　All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。

　　6.learn from向……学*，从……学*

　　We learnt a lot from that teacher. 我们从那位老师那儿学到了许多。

　　We learn form life. 我们从生活中得到知识。

　　7.learn about/of 听说，获悉

　　I learnt of his death in the newspaper. 我从报上得知了的死讯。

　　His mother learned of her sons success from the newspaper. 他的.母亲从报纸上得知她儿子成功的消息。

　　8.leave for 动身到

　　He left for Shanghai yesterday. 他昨天动身去了上海。

　　He left for seeking new experience. 他去寻求新的经历去了。

　　9.lie in 在于

　　The secret of good golf lies in the wrist action. 高尔夫的秘诀在于腕部的动作。

　　Success lies in diligence. 成功在于勤奋。

　　10.little by little 逐渐

　　Little by little, he learnt to write Chinese characters. 渐渐地，他学会了写汉字。

　　The infant crawled little by little. 这个婴儿一点点地向前爬。

　　11.lvie on以……为生

　　He lives on pension. 他靠养老金为生。

　　It must be very hard to live on such a low salary. 靠这样的低工资维持生计必定很艰难。

　　12.long for 渴望，极想

　　Children long for holidays. 孩子们都盼望着假期。

　　People all over the world long for peace. 全世界人民渴望和*。

　　13.look after 照顾，照看

　　Look after your own affairs and dont interfere in mine. 少管闲事。

　　I looked after her child in her absence. 她不在家时，我照看她的孩子。

　　14.look down on/upon 轻视，看不起

　　His views are looked down on by his fellow students. 他的观点被他的同学们轻视。

　　He looks down upon people like that. 他看不起那种人。

　　15.look for 寻找，期待

　　She is looking for her lost dog. 她在找她丢失的狗。

　　He spent days looking for a job.他花了数日找工作。

　　16.look forward to 期待，预期

　　People are looking forward to a new era. 人们期待着新世纪的来临。

　　I am looking forward to seeing you again. 我盼望再次见到你。

　　17.look into 调查，观察

　　The manager promised to look into my complaint. 经理承诺调查我的投诉。

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高中英语句式搭配：主谓宾

高中英语句式搭配：主谓宾

　　英语是一门基本的学科英语，许多同学在句式搭配方面还不是很清楚。下面是小编给你介绍的高中英语句式搭配：主谓宾，希望对你有帮助。

　　主+谓+宾

　　主+系+表

　　1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如：

　　During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)

　　We often speak English in class.(代词)

　　One-third of the students in this class are girls.(数词)

　　The rich should help the poor.(名词化的形容词)

　　2、谓语(动词)：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

　　1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.

　　2.复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caughta bad cold. (2)由系动词加表语构成。如：We are students.

　　在英语中一个简单句只能有一个谓语动词(知道为什么吗)，而且，我们*时学*的时态是针对谓语动词来说。如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。

　　3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：

　　They went to see an exhibition(展览)yesterday.(名词)

　　The heavy rain prevented me from coming to school on time.(代词)

　　How many dictionaries do you have? I have five.(数词)

　　They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词)

　　4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。

　　Our teacher of English is an American.(名词)

　　Is it yours?(代词)

　　The weather has turned cold.(形容词)

　　The speech is exciting.(分词)

　　Three times seven is twenty one?(数词)

　　一、主语：

　　句子的.核心主体，通常位于谓语动词之前，表明一个句子是谁或何种情况所发出执行或是承受的。在雅思写作中常做主语的有名词、代词、主语从句、V-ing 、To do五种。

　　1名词：Com*rs are now being widely used in almost all fields.

　　2代词：We are now living in an information-explosion era.

　　3主语从句：Whether sports stars should earn a high salary is still discussed heatedly.

　　4V-ing: Surfing the Internet offers a new way for people to relax themselves.

　　5To do: To protect the environment is everybodys business.

　　二、谓语：

　　描述或阐述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。

　　1表状态用系动词：As I see it, movie stars earning a high salary is unfair and unjustified.

　　2表动作用及物或不及物动词：The Internet has revolutionized peoples way of life. Taste differs.

　　3表拥有：人或物时用：have has 无生命的东西：there be

　　People have different views on this question.

　　There is no absolute agreement on this question.

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英语提建议的句子

英语提建议的句子

　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。那么什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编为大家收集的英语提建议的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.According to…依照/根据…….

　　According to the newspa-pe-r,its a great movie.

　　根据报纸说,这是一部很棒的电影。

　　2. Am I allowed to…我可以……吗

　　Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you

　　请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？

　　3. As matter of fact,…实际上……,…….

　　As matter of fact,I dont agree with you.

　　实际上,我不大同意你的看法。

　　4.As far as Im concerned/…就我而言,…….

　　As far as Im concerned, | think we should pay more attention to the safety of schoolchildren.

　　就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题。

　　5.As far as I know,...据我所知,…….

　　As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.

　　据我所知,他不打算来,但我或许会弄错。

　　6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,…….

　　As I just mentioned, nobody should drop out of school unlethey believe they face the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider.

　　正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. [reconsider..重新考虑]

　　7. As I see it,…在我看来,…….

　　As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选.

　　8. As is known to us all, ... 众所周知,……

　　As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia.

　　众所周知,香港是亚洲金融中心之一.

　　9. As long as...只要….

　　As long as we work together, we can make the impossible possible.

　　只要我们一起努力,我们就能把不可能变为可能。

　　10.But for...若不是因为……./如果没有…….

　　But for your generous help, we couldnt have finished the work so soon.

　　如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的。

　　11.Can you believe (that)... 你相信……吗

　　Can you believe (that) this excellent song was composed by a high school student

　　你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗

　　12.Can you imagine... 你能想像……吗

　　Can you imagine how she lived through all these difficulties

　　你能想像她是怎么捱过种种困难的吗

　　13.Could you please explain... 你能解释一下……吗

　　Could you please explain why you didnt come to the meeting yesterday

　　你能解释一下为什么昨天没来开会吗

　　14.Cant we... 难道我们不能……吗

　　Cant we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past

　　难道我们不能活在当下,不为将来担忧，不为过去叹息吗 [绝对六星级]

　　15. Could you do me a favor and... 能否请你帮我一个忙…

　　Could you do me a favor and give this present to Hilary for her birthday

　　能否请你帮我一个忙,把这份生日礼物交给希拉里

　　16.Do you by any chance know... 你(碰巧)知道……吗

　　Do you by any chance know what time the movie begins 你知道电影什么时候开始吗

　　17. Do you enjoy doing... 你喜欢做……吗

　　Do you enjoy having a few friends around talking and laughing

　　你喜欢几个朋友聚在一起有说有笑吗

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英语听课评语和建议

英语听课评语和建议

　　天生我才必有用，每个人都有自己的优点和缺点。你知道评语怎样写才恰当吗？下面是小编收集整理的英语听课评语和建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：

　　第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。

　　1、学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力。

　　2、课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成。

　　3、激发了学生对祖国美好河山的热爱。

　　第二大点：教学过程和方法。

　　1、整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头free talk导入课文，通过图片启发提问到quiz测试，再到词汇paraphrase和reading阅读、dialogue对话、discussion讨论，完全符合学生认知水*;

　　2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。

　　3、教学方法处处体现以学生为本,如注重对学生的语言只是检测(词汇学*时注重部分学生的单词拼写能力),讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。

　　第三大点：学生学*情况。

　　因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学*心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学*兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆。

　　第四大点：教师素养方面。

　　1、教师口语流利,发音标准,语言基本功扎实,可见教师对教材吃的很透彻,备课充分;

　　2、教师教态自然,有时配合手势,有亲和力,教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教;

　　3、教学亮点:教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“he who doesn’t reach the great wall is not a true man、”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学*。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。

　　几点商榷：

　　1、关于纠错问题,一直是个难题,使纠还是不纠,何时纠错,我觉得教师应该把握好时机,如有几位学生都说he think,although…but…时，教师应该给予纠正。当然，纠错一定要巧妙，要尽量不伤害学生的积极性，但对于大错，反复的错误，应该纠正，本节课中，教师可以通过重复，不露声色地进行纠正;

　　2、各小组讨论的不错，作为教师应该有所评价，好的要表扬，需努力的要提出努力方向，且一定要对优缺点有具体的'意见，如上海小组的亮点颇多，在小组合作、组长组织等方面教师应予以肯定推广，使评价落到实处;

　　3、最后环节看图介绍中prediction可否换成学生分发纸条学生朗读，大家听，这样一举两得？我认为，课堂教学中，时间和机会可给老师也可给学生的，应优先考虑学生;

　　4、重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用ppt给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学*效果。

　　X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复*旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

　　学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。

　　教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学*会更好。

　　教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学*，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学*效果。

　　教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

　　课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学*情境，激发了学生的学*热情，调动了学生的学*积极性。

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