高中英语必修一短语总结

高中英语必修4佳句仿写

1 What do you think why their team can win the football competition?2 Though he invited me ,I would not go to his party. 3Their not being back home make me annoyed instead of worry.4Our community do not have such a person.来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*。

1 What do you think why their team can win the football competition?

2 Though he invited me ,I would not go to his party.

3Their not being back home make me annoyed instead of worry.

4Our community do not have such a person.

来自刚考完的高三学子 字这么漂亮一点是学妹了 哈哈 好好学*英语吧 有大用处 答案仅供参考 可以适当修改 有什么不妥之处 请告诉我 相互学*

1、My first impression of the little boy was that he was shiny and kind-hearted.

2、But now,after three month,he begins love his English.

3、She takes deep breath to avoid making herself less angry.

4、I hate singing in the KTV.

why don't you learn to sing English songs?

1.why don't you go out for a walk?why don't you find out about it?

2.Why don't you lend me your book?this kind of contes encourages people in china to speak English.

3.This kind of fish enable the peasents in the village to feed them.Have you ever heard of the Beijing Speak English program?

4.Have you ever reminded me of calling him come here?The singers really came from all age groups and from all over China.The students really came from all the schools and from all over the city.

Until now, doctors also on the deadly disease no way.

The period of time after the death of his father, Charlie is very poor.

After the earthquake, the Government provided for the homeless with food and blankets.

Emma (may) is not an ordinary writer.

Daicy to enter the West to wear an old coat.

David after the game waving arms very excited about.

Freddie specifically for this occasion to buy a suit.

Edwards slip on ice at the foot of a loss of balance.

高中英语可能还要参考你们的课文，文章里有些固定的语法在翻译里用

噘鱼来回答 啊哈哈哈

1.(In order)to defend the dignity of the country, he sacrificed his own life

2.Not trusting him enough, Elizabeth gave him/left him with a false/fake name and adress

3.Jenny cannot function normally if he didnt drink a cup of coffee in the morning.

4.During the WW2, he was promoted from the rank of captain to a general.

5.Dont forget to bring your video cassette/take the video cassete with you tomorrow.

6.There must be some misunderstanding here, as/for/because I have no idea what you are talking about.

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高中英语必修四Unit1词汇表

高中英语必修四Unit1词汇表

　　词汇表，收录某些专业学科的语词、术语和短语，按照一定顺序排列，有的还给出简单释义或对等词的词汇集。通常有单语、双语、多语之分。下面是小编为大家收集的高中英语必修四Unit1词汇表，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　achievement [ti:vmnt] n. 成就；功绩

　　welfare [welfε] n. 福利；福利事业

　　project [prdekt] n. 项目；工程；规划

　　institute [institjut] n. 学会；学院；协会

　　China Welfare Institute *福利基金会

　　specialist [spelist] n. 专家；专业工作者

　　specialize [spelaiz] vi. 专攻；专门从事；专注于

　　Jane Goodall 简·古道尔(英国动物学家)

　　chimp [timp] n. （非洲）黑猩猩

　　connection [knekn] n. 连接；关系

　　human being 人类

　　campaign [kmpein] n. 运动；战役vi. 作战；参加运动

　　organization [,:naizein] n. 组织；机构；团体

　　behave [biheiv] vt. & vi. 举动；（举止或行为）表现

　　behaviour [biheivj] n. (=behavior) 行为；举止；*性

　　shade [eid] n. 荫；阴凉处vt. 遮住光线

　　move off 离开；起程；出发

　　worthwhile [w:θhwail] adj. 值得的；值得做的'

　　nest [nest] n. 巢；窝

　　bond [bnd] n. 联系；关系；结合；纽带

　　observe [bz:v] vt. 观察；观测；遵守

　　observation [,bz:vein] n. 观察；观测

　　childhood [taildhud] n. 童年；幼年时代

　　outspoken [,autspukn] adj. 直言的；坦诚

　　respect [rispekt] vt. & n. 尊敬；尊重；敬意

　　argue [:jut] vt. & vi. 讨论；辩论；争论

　　argument [:jumnt] n. 争论；争辩；争吵

　　entertainment [,entteinmnt] n. 款待；娱乐；娱乐表演

　　lead a … life 过着……的生活

　　crowd [kraud] n. 人群；观众vt. 挤满；使拥挤

　　crowd in （想法；问题等）涌上心头；涌入脑海

　　inspire [inspai] vt. 鼓舞；激发；启示

　　inspiration [,insprein] n. 灵感；鼓舞

　　support [sp:t] n. & vt. 支持；拥护

　　look down upon/on 蔑视；瞧不起

　　refer [rif:] vi. 谈到；查阅；参考refer to 查阅；参考；谈到

　　audience [:dins] n. 观众；听众；读者

　　by chance 碰巧；凑巧

　　come across （偶然）遇见；碰见

　　career [kri] n. 事业；生涯

　　rate [reit] n. 比率；速度

　　sickness [siknis] n. 疾病；恶心

　　intend [intend] vt. 计划；打算

　　emergency [im:dnsi] n. 突发事件；紧急情况

　　generation [,denrein] n. 一代；一辈

　　determination [di,t:minein] n. 决心；果断

　　kindness [kaindnis] n. 仁慈；好意

　　considerate [knsidrit] adj. 考虑周到的

　　consideration [kn,sidrein] n. 考虑；体谅

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高中英语必修一知识点归纳

高中英语必修一知识点归纳

　　在年少学*的日子里，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。想要一份整理好的知识点吗？以下是小编精心整理的高中英语必修一知识点归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中英语必修一知识归纳

　　【重点句型】

　　1、What do you know about infectious diseases?

　　你对传染性疾病了解多少?

　　2、John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.

　　约翰斯诺是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为维多利亚女王的私人大夫。

　　3、But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.

　　但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓，他就感到很振奋。

　　4、Neither its cause, nor its cure was understood.

　　人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

　　5、He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.

　　他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的`。

　　6、The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.

　　第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

　　7、John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.

　　约翰斯诺猜想第二个理论是正确的，但他需要证据。

　　8、It seemed that the water was to blame.

　　看来要归罪于饮用水了。

　　9、He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.

　　约翰斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。

　　10、In another part of London, he found supporting evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.

　　在伦敦的另一个地区，他从两个与宽街爆发的霍乱有关联的死亡病例中又发现了有力证据。

　　高中英语必修一基础知识

　　1、put forward 提出

　　2、conclude 结束，结论

　　3、draw a conclusion 得出结论

　　4、defeat 打败

　　5、attend 照顾，护理，出*

　　6、expose to 使显露

　　7、cure 治愈，治疗

　　8、challenge 挑战

　　9、suspect 怀疑，被怀疑者

　　10、blame 责备

　　11、handle 柄，把手，处理，掌控

　　12、link 联系，连接

　　13、link to 将…和…连接

　　14、announce 宣布

　　15、contribute 捐献，贡献

　　16、apart from 除了

　　17、be strict with 对…严格

　　18、make sense 讲的通，有意义

　　19、spin 使旋转

　　20、reject 拒绝，抛弃

　　高中英语必修一语法知识

　　一、过去分词作表语

　　作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。

　　1、过去分词做表语与被动语态的差异:

　　The store is now closed.(系表)

　　The library is usually closed at 8:00 p.m(被动)

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人教版高中英语词汇必修二

人教版高中英语词汇必修二

　　英语学*最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学*英语最重要的。小编为大家精心准备了人教版高中英语词汇必修二，欢迎大家前来阅读。

　　Unit 1

　　△cultural adj. 文化的

　　△relic n. 遗物;遗迹;纪念物

　　rare adj.稀罕的;稀有的;珍贵的

　　valuable adj. 贵重的;有价值的

　　survivevi.幸免;幸存;生还

　　vase n.花瓶;瓶

　　dynasty n.朝代;王朝

　　△Taj Mahal 泰姬陵

　　△ivory n. 象牙

　　△dragon n. 龙

　　△amber n. 琥珀;琥珀色

　　insearch of寻找

　　△Frederick WilliamI 腓特烈·威廉一世(普鲁士国王)

　　△Prussia n. (史)普鲁士(位于北欧)

　　amaze vt.使吃惊;惊讶

　　amazing adj. 令人吃惊的

　　select vt. 挑选;选择

　　honey n.蜜;蜂蜜

　　design n. 设计;图案;构思vt. 设计;计划;构思

　　fancy adj. 奇特的;异样的vt. 想象;设想;爱好

　　style n.风格;风度;类型

　　decorate v. 装饰;装修

　　jewel n.珠宝;宝石

　　artist n.艺术家

　　belong vi. 属于;为……的一员

　　belong to 属于

　　△Peter the Great 彼得大帝(俄国皇帝)

　　in return作为报答;回报

　　△Czar n. 沙皇

　　troop n.群;组;军队

　　△St Petersburg n. 圣彼得堡(俄罗斯城市)

　　reception n. 接待;招待会;接收

　　△Catherine Ⅱ叶卡捷琳娜二世(俄国女皇)

　　at war处于交战状态

　　remove vt. 移动;搬开

　　less than少于

　　wooden adj.木制的

　　doubt n. 怀疑;疑惑 vt. 怀疑;不信

　　△Konigsberg n. 哥尼斯堡(俄罗斯港市Kaliningrad的旧称)

　　△the Baltic Sea 波罗的海

　　△mystery n. 神秘;神秘的事物

　　former adj.以前的;从前的

　　worth prep. 值得的;相当于……的价值 n.价值;作用adj. [古]值钱的

　　△rebuild vt. 重建

　　local adj.本地的;当地的

　　apart adv.分离地;分别地

　　take apart 拆开

　　△Leningrad n. 列宁格勒(苏联城市)

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高中英语必修四知识要点归纳

高中英语必修四知识要点归纳

　　学*到必修四的英语时，课堂上讲解的每一个知识的都可能是重点，所以我们学生要认真听课，及时做好知识点的记录。下面是百分网小编为大家整理的高中英语必修四知识归纳，希望对大家有用!

　　1)achieve

　　表示“完成，到达”。

　　区别achieve，reach，gain：

　　achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。

　　reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。

　　gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。

　　2)condition

　　表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。

　　conditions(复数)指一般情况，环境。

　　in good/poor condition状况好/不好。

　　out of condition状况不好。

　　on condition that在……条件下，假使。

　　on no condition决不。

　　3)connection

　　表示“连接，关系”。

　　connections亲戚。

　　in connection with与……有关。

　　4)behave

　　表示“举止，举动，行为表现”。

　　behave oneself表现良好，行为良好。

　　behave as起……作用，表现为……。

　　5)worthwhile

　　表示“值得做的，值得出力的”。

　　句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。

　　6)observe

　　表示“观察，注意”，可接省略to的.不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。

　　observe后也可接由现在分词构成的复合结构。

　　后接that从句，表示“注意到，说”。

　　observe还可以表示“遵守，庆祝”。

　　重点短语

　　1. break into 闯入，进入

　　2.up to now 直到现在

　　3.brighten the lives of 照亮某人的生活道路

　　4.feel/be content with 对……满足

　　5.badly off 穷的，缺少的

　　6.in search of 寻找….

　　7.pick out 挑选出，辨认出

　　8.on the edge of 在…边沿

　　9.cut off 切断，断绝

　　10.in silence沉默，不作声

　　11. make use of 使用

　　12.be angry about 对…很生气

　　13.star in 担任主角，主演

　　动词-ing形式作定语

　　1. 单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具有两种含义。

　　① 说明被修饰名词的用途和性能。

　　a reading room = a room which is used for reading 阅览室 running shoes =shoes for running 跑鞋

　　a working method =a method for working 工作方法

　　② 表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接*一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。

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高中英语必修五Unit4词汇表

高中英语必修五Unit4词汇表

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。下面小编为大家带来高中英语必修五Unit4词汇表，希望大家喜欢！

　　journalist [d:nlist] n. 记者；新闻工作者

　　involve [invlv] vt. 牵涉；涉及；包括；使参与（卷入）……

　　editor [edit] n. 编辑

　　photograph [futr:f] n. 照片vt. 给……照相

　　photographer [ftrf] n. 摄影师

　　photography [ftrfi] n. 摄影

　　unforgettable [nfgetbl] abj. 难忘的；永远记得的

　　assignment [sainmnt] n. 任务；分配

　　delighted [dilaitid] adj. 快乐的；欣喜的

　　admirable [dmrbl] adj. 值得赞扬的；令人钦佩的

　　unusual [,nju:ul] adj. 不同寻常的；独特的

　　assist [sist] vt. 帮助；协助；援助

　　assistant [sistnt] n. 助手；助理；售货员

　　submit [sbmit] vt. 递交；呈递（文件等）

　　profession [prufen] n. 职业；专业

　　professional [prufenl] adj. 专业的；职业的n. 专业人员

　　colleague [kli:] n. 同事

　　eager [i:] adj. 渴望的；热切的

　　concentrate [knsntreit] vt. 集中；聚集

　　concentrate on 集中；全神贯注于

　　* [mt] n. 业余爱好者

　　[pdeit] vt. 更新；使现代化

　　acquire [kwai] vt. 获得；取得；学到

　　assess [ses] vt. 评估；评定

　　inform [inf:m] vt. 告知；通知

　　deadline [dedlain] n. 最后期限

　　interviewee [,intvju:i:] n. 参加面试者；接受采访者

　　meanwhile [mi:nwail] adv. 其间；同时

　　depend on 依靠；依赖

　　case [keis] n. 情况；病例；案例

　　accuse [kju:z] vt. 指责；谴责；控告

　　accuse … of 因……指责或控告……

　　accusation [,kju:zein] n. 指责；谴责；控告

　　deliberately [dilibrtli] adv. 故意地

　　so as to (do sth) 为了（做）……

　　deny [dinai] vt. 否认；拒绝

　　sceptical [skeptikl] adj. 怀疑的（<美>skeptical）

　　guilty [ilti] adj. 犯罪的；有罪的；内疚的

　　dilemma [dilem] n. （进退两难的）困境；窘境

　　demand [dim:nd] n. 需求；要求vt. 强烈要求

　　demanding [dim:ndi] adj. 要求很高的；费力的

　　publish [pbli] vt. 出版；发行；发表；公布

　　section [sekn] n. 部分；节

　　concise [knsais] adj. 简明的；简练的

　　imaginative [imdintiv] adj. 富于想象力的

　　technical [teknikl] adj. 技术（上）的；技巧方面的

　　technically [teknikli] adv. 技术上；工艺上

　　thorough [θr] adj. 彻底的；详尽的.

　　gifted [iftid] adj. 有天赋的

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高中英语听课评语

高中英语听课评语

　　在日常学*、工作抑或是生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编帮大家整理的高中英语听课评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

　　2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

　　3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学*品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

　　4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

　　5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

　　6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

　　7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

　　8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

　　9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

　　10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学*提升。

　　11、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学*。

　　12、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

　　13、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学*数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

　　14、动手实践自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。

　　15、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学*兴趣。

　　16、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

　　17、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

　　18、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

　　19、口算练*的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

　　20、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学*有用的数学知识这一先进的课程理念。

　　21、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

　　22、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

　　23、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学*的应用题和这节课学*的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

　　24、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

　　25、要求学生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。

　　26、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学*欲望。

　　27、例题*题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

　　28、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

　　29、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

　　30、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

　　31、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学*的主动权。

　　32、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学*活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

　　33、主动自主的获取新知，激发了学生学*的主动性，充分发挥了主导主体作用。

　　34、利用旧知迁移进行新知的学*，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

　　35、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学*的主动权。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学*，在合作探索中得出结论。

　　36、采取多种教学方式，帮助学生掌握学*方法。

　　37、精心设计课堂练*，体现趣味性和层次性。

　　38、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

　　39、学*方法和教学手段多样化，降低了学*难度，提高了学*效率。

　　40、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学*能力和学*品质得到进一步优化。

　　41、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

　　42、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

　　1、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

　　2、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

　　3、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学*情境，激发了学生的学*热情，调动了学生的学*积极性。

　　4、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学*，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学*效果。

　　5、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学*，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

　　6、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学*的兴趣，使学生进入积极的的'思维状态。

　　7、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

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高中英语语法必备知识归纳

高中英语语法必备知识归纳

　　要掌握高中英语语法不能只依靠老师课堂上讲解，课后学生也要主动再次复*和理解。下面是百分网小编为大家整理的高中英语语法知识归纳，希望对大家有用!

　　高中英语语法必备知识

　　一、主语

　　主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

　　名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。

　　二、谓语

　　谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

　　三、宾语

　　宾语，又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。

　　四、定语

　　定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的.品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用……的表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。

　　五、状语

　　英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

　　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。

　　高中英语语法知识要点

　　情态动词的语法特征

　　1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

　　2) 情态动词 除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。

　　3) 情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。

　　4) 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。 比较can 和be able to

　　1)cancould 表示能力;可能 (过去时用could),

　　只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。

　　They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。

　　2)只用be able to

　　a. 位于助动词后。

　　b. 情态动词后。

　　c. 表示过去某时刻动作时。

　　d. 用于句首表示条件。

　　e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to， 不能用could。

　　He was able to flee Europe before the war broke out. = He managed to flee Europe before the war broke out. 注意：could不表示时态

　　1)提出委婉的请求，(注意在回答中不可用could)。 --- Could I have the television on?

　　--- Yes, you can. / No, you can't.

　　2)在否定，疑问句中表示推测或怀疑。

　　He couldn't be a bad man.

　　他不大可能是坏人。

　　比较may和might

　　1) 表示允许或请求;表示没有把握的推测;may 放在句首，表示祝愿。

　　May God bless you!

　　He might be at home.

　　注意： might 表示推测时，不表示时态。只是可能性比may 小。

　　2) 成语： may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为

　　If that is the case, we may as well try.

　　高中英语语法知识

　　一、 it的用法：

　　1. 代替指示代词this或that

　　2. 用作人称代词

　　3. 1) It seems that

　　事实证明

　　10) It is time ( that ) (虚拟语气)

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高中英语语法大全

高中英语语法大全

　　高中英语语法大全

　　英语语法是针对英语总结归纳出来的一系列语言规则。其一指结构规律本身，即*常说的语法事实；另一个指语法学，是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。以下是小编收集的高中英语语法大全，欢迎鉴赏。

　　一、关系代词引导的定语从句

　　1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

　　who 指人在从句中作主语，宾语或表语

　　whom 指人在从句中作宾语

　　whose 指人或物在从句中作定语

　　as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

　　2、as 的用法

　　（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

　　注意：the same…as 表示同一类，不同一个

　　the same…that 表示同一个

　　（2）as与which的区别

　　a、位置不同

　　as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

　　b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

　　Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

　　注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

　　as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

　　c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

　　3、but用作关系代词，相当于who/that…not

　　例：In China there is no one but knows Lei Feng.

　　二、只用that不用which的情况

　　1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

　　2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

　　3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

　　4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、 当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

　　8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

　　三、只用which不用that的情况

　　1、 当介词放在关系代词之前时。

　　2、 在非限制性定语从句中。

　　3、 当关系代词指整个主句的概念时。

　　四、只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

　　2、there be 结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

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高中英语名言

高中英语名言

　　1、Do one thing at a time, and do well.

　　一次只做一件事，做到最好!

　　2、Never forget to say “thanks”.

　　永远不要忘了说“谢谢”!

　　3、Keep on going never give up.

　　勇往直前， 决不放弃!

　　4、Whatever is worth doing is worth doing well.

　　任何值得做的事就值得把它做好!

　　5、Believe in yourself.

　　相信你自己!

　　6、I can because i think i can.

　　我行，因为我相信我行!

　　7、Action speak louder than words.

　　行动胜于言语!

　　8、Never say die.

　　永不气馁!

　　9、Never put off what you can do today until tomorrow.

　　今日事今日毕!

　　10、The best preparation for tomorrow is doing your best today.

　　对明天做好的准备就是今天做到最好!

　　11、You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.

　　你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。

　　12、Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.

　　知识改变命运，英语成就未来。

　　13、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.

　　如果你想要成功，不要去追求成功;尽管做你自己热爱的'事情并且相信它，成功自然到来。

　　14、Jack of all trades and master of none.

　　门门精通，样样稀松。

　　15、Judge not from appearances.

　　人不可貌相，海不可斗量。

　　16、Justice has long arms.

　　天网恢恢，疏而不漏。

　　17、Keep good men company and you shall be of the number.

　　*朱者赤，*墨者黑。

　　18、Kill two birds with one stone.

　　一箭双雕。

　　19、Kings go mad, and the people suffer for it.

　　君王发狂，百姓遭殃。

　　20、Kings h*e long arms.

　　普天之下，莫非王土。

　　21、Knowledge is power.

　　知识就是力量。

　　21、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.

　　博学使人谦逊，无知使人骄傲。

　　22、Learn and live.

　　活着，为了学*。

　　23、Learning makes a good man better and ill man worse.

　　好人越学越好，坏人越学越坏。

　　24、Learn not and know not.

　　不学无术。

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