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这5句是关于——有人生哲理的格言。
解析如下——1．人非生而知之者，孰能无惑
──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑
说明了人人都有自己不懂的地方。
2．一鼓作气，再而衰，三而竭。
──擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3．甘瓜苦蒂，天下物无全美。
──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。
──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
──练*了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
新妆竟与画图争，知是昭阳第几名
瘦影自临春水照，卿须怜我我怜卿。
五年级上册： 一日无书，百事荒芜。
-陈寿 读书破万卷，下笔如有神。
-杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。
-刘向 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
-颜真卿 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
-朱熹 《泊船瓜洲》 宋 王安石、 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》 唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
-陈子昂 孝在于质实，不在于饰貌。
-桓宽 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
-《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
-诸葛亮 五年级下册： 《浪淘沙》 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河上，同到牵牛织女家。
《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无语都长伞，不是遮头是使风。
天行健，君子以自强不息。
-《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。
-《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切。
-《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
-《偶成》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
-《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
-《荀子》 你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
-德国 歌德 让预言的号角奏鸣
哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗
-英国 雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
-印度 泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，叶不要烦恼，阴郁的日子里要心*气和，相信吧，那快乐的日子就回来到。
新视野大学英语读写教程第3册第六单元课文翻译
《新视野大学英语》是教育部“新世纪网络课程建设工程”大学英语网络课程的出版用名。使用对象为非英语专业的本科生。下面是小编带来的新视野大学英语读写教程第3册第六单元课文翻译，希望对你有帮助。
从理想上说，人们希望知道地震什么时候发生，破坏程度会如何。
在日本和*，人们长期以来一直相信地震是可以预测的。
在日本，科学家在陆地上和海洋中铺设电线，以监测它们的运动。
而*人的传统做法是观察动植物以获取地震的警示信号。
例如，*人注意到，地震之前母鸡的行为会有所异常：它们夜晚不肯进笼。
他们还注意到，蛇会爬出地穴而冻死，狗会狂吠不已，甚至那些*常很安静的狗也会叫个不停。
日本的阪神地震发生之前，有报告说大批鱼群游到了水面。
有些鸟，如鸽子，也显得特别聒噪，据说地震前它们飞行的方式也与往常不同。
也许最有趣、也最容易测量的，是地震前地下水发生的化学变化。
实验数据似乎表明，地震前地下水中氡的含量会增高。
人们还希望能够预防地震会造成的重大财产损失。
要知道，多数在地震中丧生的人都是被倒塌的建筑物砸死的。
所以，具有抗震能力的房屋结构是关注的重点。
钢似乎是最佳的建材，但一旦被焊接成僵硬的结构就不行了。
许多新式结构都采用了一种新型的钢接合方法，即I形接合，它看来是最耐用的一种接合。
这种钢接合在移动时不会断裂。
同样，为了预防财产损失，建筑师如今设计楼房时会使房屋的支柱和横梁力度相等，而垂直支柱则深深插入坚实的地基中。
此外，许多新型房屋都采用了较轻的屋顶和坚实的墙壁。
高架桥的水泥柱先前只是在内部有钢筋，如今外面也包上了钢板。
除了设法改善建筑结构外，地震频发区的人们也需要为可能发生的大地震做好防备工作。
他们应当定期检查和加固房屋，将重物放在低处，将橱柜和柜子贴墙放置，加固房门以防地震时意外脱开。
除做好房屋的防震外，这些地区的人们还需要为自身做些防备。
他们应该在家里和工作地储备些水和食物。
最好每人储备几加仑水。
储备一些可以净化水和消灭病菌的东西也很重要，这样就可以安全地饮用其他来源的水了。
每人准备一周的食物。
地震救生储备还包括无线电接收器、手电、备用电池、急救用品、铁锹、帐篷、绳子和保暖衣物。
此外，专家们还提出了以下建议：
手边备有灭火器。
应该在住处、工作场所和汽车里(如果你有车的话)都存放一个。
灭火器应该是可以扑灭任何火灾的那种。
有必要的话，准备一些能关闭煤气和自来水管道的特制工具。
准备一个备用的户外烹调和取暖用具，可以准备一个便携式露营灶和几小罐煤气。
在住处、工作场所和汽车里放一双厚重、舒适的鞋或靴子。
发生地震时会有大量的玻璃碎片。
轻便的鞋子不能像厚重的鞋子那样保护好你的双脚。
每个家庭都需要制定地震应急计划。
如何让一家人在地震的混乱中安全离开?
大家应该商定一个地震区外的会合点──可能是在几英里外的某个市镇。
同样，协商好地震时家人的联络方式也很重要。
地震若发生在大城市，市里的许多电话线路很可能中断，
剩下的为数不多的可用线路会很忙，因为灾难之后自然会有许多电话，要从市里的一个地方打到另一个地方会很困难。
但可能通向市外的电话是通的。
明智的安排是，让所有的家人都给一个住在一百多英里之外的朋友或亲戚打个电话，以报*安。
尽管科学家们仍无法预测地震，但对地壳中的`大板块如何移动，板块间的压力如何，地震如何发生，某地区发生地震的一般概率为多少，他们了解得越来越多。
在不久的将来，精确预测地震将成为可能。
然而，即使可以预测，居住在地震频发区的人们还是应尽力预防灾难，办法是建造能够抵抗地表运动的房屋，同时做好个人准备。
在挽救生命和防止家庭损失方面，这些预防措施会发挥很大的作用。
教育人们如何在地震中求生，应该是所有*规划和地震研究项目的重点所在。
五年级语文下册第六单元试卷及答案
导读：语文的学*对于我们来说并不是一件难事，因为我们的母语就是汉语。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于五年级语文下册第六单元试卷及答案，想了解更多相关资讯请继续关注考试网!
一、看拼音写词语。
二、比较组词。
蝇( ) 拭( ) 渗( ) 炙( )
绳( ) 试( ) 掺( ) 炎( )
三、选择正确的词语，填写在话号里。
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 所以 …… 因为 ……
1.我( )热爱自己的家乡，( )这是我生长的地方。
2.他( )投身写作，( )学*微机操作。
3.我们( )思想品德好，( )学*成绩好。
4.( )小秋*时刻苦努力，( )她期末考试名列前茅。
四、缩写下面句子。
1.紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，
2.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
五、阅读。
肖伯纳的感慨
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳(英国作家)访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢?”
朋友们七嘴八舌 有的说 小姑娘会感谢 有的`说 大作家同她玩 她会感到幸福
“哈哈，你们都猜得不对。”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。’”
“啊!”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该*等相待，要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她!”
1.给短文的第三自然段加上标点符号。
2.短文中划横线的句子该用_________语气读。
(l)傲慢，漫不经心。(2)自信，理直气壮。(3)生气，稍带讽刺。
3.用横线划出和“这就是小姑娘给我的教训”一句相照应的句子。
4.用波浪线划出本文的中心句。
六、下面这些知识，课堂上并没有接触过，看看哪些同学知道。暂时还不知道的，没关系，*时注意多阅读多积累就是了。
1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”白居易的诗中描写的是什么乐器?(古筝、扬琴、琵琶、吉他)
2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是哪个民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族)
3.唐宋八大家中属于唐代的有哪几位?(2位、 3位、 4位、 5位)
4.《水浒传》中梁山好汉共有多少人?(36、 72、 81、 108)
七、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。
1.车如流水，马如游龙。( )
2.其危如一发引千钧。( )
3.一叶落知天下秋。( )
4.投我以桃，报之以李。( )
5.一日暴之，十日寒之。( )
6.鲁班门前弄大斧。( )
八、口语交际。
每个人都会做梦，你做过什么有意思的梦，和别人说一说，如果记不清了，也可以谈谈自己的梦想。
答案：
一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测
二、苍蝇、绳子;拂拭、测试;渗透、掺水;炙热、发炎
三、1.所以……因为…… 2.一方面……一方面…… 3.既要……又要…… 4.由于……因而……
四、1.象群望着老象。2.苍蝇飞舞。
五、1. ， ： “ 。”：“，。” 2.(3) 3.一个人不论有多大成就，他对任何人都应该*等相待，要永远谦逊。4.一个人不论有多大成就，他对任何人都应该*等相待，要永远谦逊。
六、1.琵琶 2.鲜卑族 3.2位(韩愈、柳宗元)。 4.108。
七、1.车水马龙 2.千钧一发 3.一叶知秋 4.投桃报李 5.一暴十寒 6.班门弄斧。
四年级下册语文第六单元测试卷及答案
导读：语文地学*应该要多去阅读课外知识。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于四年级下册语文第六单元测试卷及答案，希望对你有帮助！
一、看拼音写词语。
1. 万里长城犹如一条巨龙wān yán pán xuán ，气势磅礴，驰名中外。
2.在经历了bá shān shè shuǐ 之后,我终于来到了香山脚下,这里绿树成荫,比城里的树多。
3.妹妹画的画xǔ xǔ rú shēnɡ ，所以她在各类比赛中lǚ cì 得奖。
二、按要求完成下列各题。
1.正音通道(请给黑体字选择正确的读音)。
积 攒 肆 虐 挚 爱 角 膜
(zǎn zàn) (nèü nüè) (zhì zì) (móu mó)
2.正确的解释我会选。
白：①光亮、明亮 ②没有加上什么东西的，空白 ③清楚，明白，弄明白 ④没有效果、徒然
(1)他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 ( )
(2)夏天的早晨，六点钟东方就已泛白了。 ( )
(3)这次考试，他交了白卷。 ( )
(4)老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 ( )
3.请下列乘客对号入座。
瞟 盯 瞧 瞪
(1)明明的眼睛一动不动地( )着那个精致的汽车模型。
(2)( )，那只漂亮的风筝飞得又高又远，真像一架小飞机。
(3)妈妈得知我刚才撒了谎，生气地( )了我一眼。
(4)我偷偷地用眼睛( )着他，生怕他发现我。
三、学校橱窗里贴出了这样的一幅图片，看图回答问题。
图上的女孩名字叫： ，她有一个耳熟能详的代号： ，她是 工程的形象代言人，如果你用几句话来介绍她，你会怎么来介绍?
四、句子对对碰。
1. 想象之星。
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”想想那些盲人是多么的痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见__________ ___，看不见____________________，也看不见___________________________……
2.精美书签我来做。下面的书签你会做吗?想一想，填一填。
(1)生命因______________________而精彩。
(2)仿照下面两句话的含义和形式续写两句话：
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨;
如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。
______________，___________ _____ ___;
______________，_____________ ______ 。
五、读下面的新闻，发表你的看法。
在我们的社会调查中，发现只有少数人愿意捐献角膜或其他器官，多数人都表示不愿意捐献自己的角膜或其他器官。
资料一：据*统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
1.看了这些数据，你想说些什么?
2.你以后愿意捐献你身体的某一器官吗?为什么?
六、课文直通车。
1.我只看见你的眼睛，是那样美丽动人，
2.“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜!”琳达觉得父亲还留下了_____________________________________________。课文为什么用《永生的眼睛》作题目?
七、仔细阅读短文，然后回答问题。
当邰丽华呱呱坠地时，医生护士们便赞叹这个女婴的美丽。然而，一切在他两岁时发生了改变，一场高烧使她坠入了无声的世界，甜美的声音也随之消失了。
7岁那年邰丽华走进了聋哑学校。从此，她爱上了跳舞，她要用舞蹈来表达她的梦想。邰丽华每天都挤出时间进行练*，身上总是青一块紫一块的，新伤摞旧伤，妈妈常常心疼得掉眼泪。15岁时，她想接受正式的专业舞蹈训练，但得过老师考查这一关。当她在武汉歌舞团的排练厅里跳得头上汗水直往下掉，身上衣服也湿透了时，老师还皱着眉头。但是，这没有击倒邰丽华。此后的半个月，24小时，除了基本的吃饭睡觉，其他时候她都在练*。开始的时候，她只能原地转几个圈，半个月后，就能转到二三百圈了。她只用了半个月就点燃了老师的希望。
那时天气很冷，好几次老师都由于失望，摔门就走了，把她一个人留在空荡荡的练功房里，邰丽华的信心顿时碎成了无数片。在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。为了练*舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。记不清有多少个日子，她犹如一只圣洁而柔弱的孔雀，在那里不停地旋转、旋转……有时她会怕黑，更怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，所以，稍有松懈，她就在心里对自己大喊：你要争气!
一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。
1. 给短文取个题目。
2.邰丽华遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?
3.在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。读了这句话，你有什么感想?
八年级上册英语第五单元单词
特别是中学生现在正处在学*知识的最佳时期。一定要扎实巩固自己的单词储备量，为以后的英语学*打下坚实的基础。以下是小编收集整理了，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
单词
sitcom 情景喜剧
situation comedy 情景喜剧
news 新闻节目;新闻
soap opera 肥皂剧
educational 教育的;有教育意义的
plan 打算;计划
hope 希望
find out 查明;弄清
discussion 讨论;商量
stand 忍受;站立
happen 发生;出现
may 也许;可能;可以
expect 预料;期待
joke 笑话;玩笑
comedy 喜剧;喜剧片
meaningless 毫无意义的;意思不明确的
action 行动
action movie 动作影片
cartoon 动画片;卡通片
culture 文化;文明
famous 著名;出名的
appear 出现
become 开始变得;变成
rich 富有的
successful 获得成功的.;有成就的
might 可能;可以
main 主要的;最重要的
reason 原因;理由
common 普通的;常见的
film(movie) 电影
unlucky 不幸的;不吉利的
lose(lost) 失去;丢失
girlfriend 女朋友
ready 愿意的;准备好的
character 人物;角色
simple 简单的;易做的
dress up 装扮;乔装打扮
take sb's place 代替;替换
army 陆军;陆军部队
do a good job 干得好
Sarah 萨拉(女名)
Walt Disney 沃尔特·迪斯尼
Minnie 明妮(女名)
Mickey Mouse 米老鼠
Steamboat Willie 迪士尼公司制作的全球第一部有声动画片《威利号汽船》
Hollywood 好莱坞;美国电影业
the Hollywood Walk of Fame 好莱坞星光大道(美国)
短语
高一下册人教版语文第六单元师说原文及注释
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。下面是小编为大家整理的高一下册语文第六单元师说原文及注释，仅供参考，欢迎大家阅读。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而*其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则*谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通*之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
词句注释
1.学者：求学的人。
2.师者，所以传道受业解惑也：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。所以，用来的。道，指儒家之道。受，通授，传授。业，泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑，疑难问题
3.人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。之，指知识和道理。《论语季氏》：生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次之;困而不学，民斯为下矣。 知，懂得。
4.其为惑也：他所存在的疑惑。
5.生乎吾前：即生乎吾前者。乎：相当于于，与下文先乎吾的乎相同。
6.闻：听见，引申为知道，懂得。
7.从而师之：跟从(他)，拜他为老师。师，意动用法，以为师。从师，跟从老师学*。
8.吾师道也：我(是向他)学*道理。师，用做动词。
9.夫庸知其年之先后生于吾乎：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢?庸，发语词，难道。知，了解、知道。之，取独。
10.是故：因此，所以。
11.无：无论、不分。
12.道之所存，师之所存也：意思说哪里有道存在，哪里就有我的老师存在。
13.师道：从师的传统。即上文所说的古之学者必有师。
14.出人：超出于众人之上。
15.犹且：尚且。
16.众人：普通人，一般人。
17.下：不如，名作动。
18.耻学于师：以向老师学*为耻。耻，以为耻
19.是故圣益圣，愚益愚：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。益，更加、越发。
20.于其身：对于他自己。身，自身、自己。
21.惑矣：(真是)糊涂啊!
22.彼童子之师：那些教小孩子的(启蒙)老师。
23.授之书而*其句读(du)：教给他书，(帮助他)学*其中的文句。之，指童子。*，使学*。其，指书。句读，也叫句逗，古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点，老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。
24.句读之不知：不知断句风逗。与下文惑之不解结构相同。之，提宾标志。
25.或师焉，或不焉：有的(指句读之不知这样的小事)从师，有的(指惑之不解这样的大事)不从师。不，通否。
26.小学而大遗：学了小的(指句读之不知)却丢了大的(指惑之不解)。遗，丢弃，放弃。
27.巫医：古时巫、医不分，指以看病和降神祈祷为职业的人。
28.百工：各种手艺。
29.相师：拜别人为师。
30.族：类。
31.曰师曰弟子云者：说起老师、弟子的时候。
32.年相若：年岁相*。
33.位卑则足羞，官盛则*谀：以地位低的人为师就感到羞耻，以*为师就*乎谄媚。足，可，够得上。盛，高大。谀，谄媚。
34.复：恢复。
35.君子：即上文的士大夫之族。
36.不齿：不屑与之同列，即看不起。或作鄙之。
37.乃：竟，竟然。
38.其可怪也欤：难道值得奇怪吗。其，难道，表反问。欤，语气词，表感叹。
39.圣人无常师：圣人没有固定的老师。常，固定的。
40.郯(tn)子：春秋时郯国(今山东省郯城县境)的国君，相传孔子曾向他请教官职。
41.苌(chng)弘：东周敬王时候的大夫，相传孔子曾向他请教古乐。
42.师襄：春秋时鲁国的乐官，名襄，相传孔子曾向他学琴。
43.老聃(dān)：即老子，姓李名耳，春秋时楚国人，思想家，道家学派创始人。相传孔子曾向他学*周礼。聃是老子的字。
44.之徒：这类。
六年级英语上学期第四单元知识点
在年少学*的日子里，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是学*的重点。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编精心整理的六年级英语上学期第四单元知识点，希望能够帮助到大家。
六年级英语上学期第四单元知识点
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—readingdo—doinggo—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--readsmake—makeswrite—writes
②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形。如：helivesinBeijing.---hedoesn’tliveinBeijing.
(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：helivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)-hobbies haveto(同义词)-mus
same(反义词)---different lookthesame看起来一样
4、几种时态的比较：
city城市 county国家或者乡村 province省
一、重点短语：
Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家
TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman警察
Cleaner清洁工 salesperson售货员 work工作
二、重点句型：
1、What does your mother do? 妈妈是干什么的?
2、She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。
3、Where does she work? 她在哪儿工作?
4、She works in a school. 她在学校工作。
5、How does she go to work? 她怎么去工作?
6、She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。
三、重点语法：
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer
drive-driver write-writer TV report-TV reporter
act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay
basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player
2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?
3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant
4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". I'm going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司
6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
八下英语课文原文（通用6篇）
八年级下册英语课文的内容是什么？这些课文的原文大家记得吗？下面小编给大家带来八年级下册英语课文原文，欢迎大家阅读。
Chen Huan: Hi, everybody.
Sally: We'd like to thank you for talking us around Radio Beijing.
Chen Huan: Don't mention it. I enjoy showing visitors around. Now I want to answer your questions, but remember to look out for the red light…
Betty: …and stop talking!
Chen Huan: Come this way. This is the new room. We collect the late news and write the reports here.
Lingling: How can I become a newsreader?
Chen Huan: On Radio Beijing everyone needs to speak English well. So keep studying, and maybe one day you can join us. Here's where I work on Starsearch. We decide what to listen to…and who to see.
Daming: What about the sports news? I like listening to the football sesults.
Chen Huan: That's over there.
Tony: I'd like to be a sports reporter.
Daming : Me,too!
Chen Huan: And this is where we prepare the weather reports. Let's watch the newsreader. Ok, see the red light? Quiet, please.
Newsreader: Finally, some sports news about the England and China football match. England scored two goals, and China…three.
Daming: Hey! We won the match!
Tony: And we lost! I hate losing!
All: Ssh!
Newsreader: And tomorrow's weather-sunny in the morning, but it'll start raining in the afternoon. And that's the end of the six o'clock news.
Radio times
"How old are you?" the radio studio manager at WXBN looked down at me.
"Fifteen," I said.
And you want a job in radio? Shouldn't you be at school? He asked.
How could I explain? I've always loved the radio. When I was about four or five years old, I remember sitting close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes, and to the voices of my favourite presenters. It seemed that they were speaking to me in person. At the age of nine, I asked for jobs in small radio stations.
As I grew older, my interest in radio grew. One day I leant about Internet radio. Once a week. I played my favourite music from my father's com*r to the listeners, talked about life at school, and then closed down and did my homework.
Soon my friends at junior high school started to listen, and then they wanted to help. We prepared the weekly programmes, articles about music, sports news, jokes and the weather report (I did this by looking out of the window).
"Ok, come with me," the WXBN manager said. I sat down in the studio, in front of a microphone. He was in another room, behind the glass wall.
"Ok, let's do a sound check. Just tell me what you had for breakfast."
All radio presenters begin work with the same question.
"I had eggs, fruit and some milk."
"Ok, that's great!" the man behind the glass said.
"And this was how my first real job in radio began.
(Irish music, with a violin…)
Lingling : That's lovely! Who's playing?
Sally: that's us! Chen Huan wants a recording for his programme, and he lent me his CD recorder. The orchestra was practicing some Irish music yesterday, so I recorded it.
Tony: How does it work?
Daming: Let's look at the instruction. "If you want to turn on the recorder, press the blue button. If you want to play back, press the green button.
(The same Irish music)
Daming: You've done that.
Tony: "…and if you want to record, press the red button. If the red light doesn't come on, wait for thirty seconds. Ok, let's try.
Daming : Is it working?
(Playback: Is it working?)
Tony : Yes, it is. "If you want to send your recording by email, connect the recorder to your com*r. If there's no green light, choose the 'copy' symbol.
Lingling: And are you playing the violin?
Sally: No, that's my best friend Kylie. She plays really well.
Lingling : But why do you want to send Chen Huan a recording of Kylie playing?
Sally : Well, she's my friend, and it's important for her.
Lingling : But it's important for you, too, Sally.
Betty: Think Chen Huan wants to hear you on Starsearch, not Kylie. Come on, Sally. Where's your violin? Tony, press "record!"
Tony: Ok! Ladies and gentlemen, please welcome our star musician…Sally Maxwell!
All: Hooray!
八下英语2d课文翻译
在八年级下册的英语教学中，积极的情感态度促发八年级学生学*英语的主动性，直观形象的东西容易引起他们的注意，激发他们的兴趣。以下是小编整理的八下英语2d课文翻译，欢迎阅读。
Unit 2 2d
Tom 我正在做一些计划这个夏天去敬老院工作。
真的吗？我去年做过。
哦，他们要你帮忙做什么？
像是给老人读报纸或者只是和他们聊天。他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。
那听起来很有意思。
是的，一些老年人很孤独。我们需要倾听他们并且关心他们。
你是对的。我的意思是，总有一天我们也会变老的。
Unit 3 section B 2d
Dear Sir,
I do not understand why some parents make their kids help with housework and chores at home.Kids these days already have enough stress from school.They do not have time to study and do housework,too.Housework is a waste of their time.Could we just let them do their as a students?They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university.Also,when they get older,they will have to do housework so there is no need for them to do it now.It is the parentsjob to provide a clean and comfortable environment at homefoe their children.And anyway,I think doing chores is not so diffcult.I do not mind doing them.
Ms.Miller
P58 Unit8 2d
Amy：Steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗？
Steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。
Amy：哇，你真快。这本书写了什么？
Steve：写了四个姐妹成长的故事。真是一本好书，因此一下就看完了。你选择了哪一本书？
Amy：我选择了《金银岛》，但是我还没有看完。我只看了二十五页。
Steve：你至少看了书的`背面的内容简介吧？
Amy：是的，我读过。这本书看起来很有趣。
Steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。
Amy：是，我知道。我会快速看完。
It was not until 1960 that three Chinese climbers first succeeded in standing on the top of Qomolangma by climbing the north face of the mountain.直到1960年才有三名*登山员从山峰北面成功地攀上了珠穆朗玛峰顶。
For over two months they made their way up the mountain. They faced the cold weather and strong winds with snow.Tents, sleeping bags, food—everything they used had to be carried. 他们一路向上攀登，历时两个多月。他们面临着严寒天气和强烈风雪的恶劣环境，并且还必须一路带着帐篷，睡袋，食物等必需品。
The temperature dropped to 40 degrees below zero. Still they struggled on, and climbed steep ice walls smooth as glass. 即使气温降到零下40度，他们也没有放弃拼搏努力，（正是这种拼搏精神让他们）攀爬的陡峭冰壁也仿佛*坦如草地。
The lack of oxygen made their breathing painful, as if they had run for miles. Each step required great efforts of body and mind. 缺氧是他们呼吸困难，（即使是一小步的距离也会让他们看起来）就像是跑完百米后的气喘吁吁。每一步的迈出都需要他们身心作出巨大的努力。
One day in ancient Greece, King Hiero asked a crown maker to make him a golden crown. At first, he was very happy with it.
古希腊的一天,海尔罗国王请一位制作皇冠的人给他制作一顶金皇冠.起初,他对皇冠感到非常高兴.
“It’s a nice crown, isn’t it?” he asked his men. Later, however, he began to doubt that it was a real golden crown. “Is it made completely of gold?” he wondered. He sent it to Archimedes and asked him to find out the truth.
“这是一个很漂亮的皇冠,不是吗?”他问仆人.然而后来他开始怀疑皇冠是否是一顶真的金皇冠.“这真是纯金的吗?”他纳闷着.他把皇冠送到了阿基米德那里,叫他搞清楚真相.
“This problem seems difficult to solve. What should I do?” thought Archimedes. “这个问题似乎很难解决.我该怎么办?”阿基米德想.
Archimedes was still thinking about this problem as he filled his bath with water. When he got into the bath, some water ran over.
当阿基米德往浴池里倒水的时候他仍然思考着这个难题.当他进入浴池时,一些水溢了出来.
“That’s it!” shouted Archimedes. “I know how to solve the king’s problem!” “就是如此”阿基米德喊道,“我知道如何解决国外的难题了!”
Archimedes went straight to the palace to see the king. First, he weighed the crown and asked the king for some gold of the same weight. 阿基米德直接去到了宫
殿觐见国王.首先,他称了皇冠,然后像国王要了同等重量的金子. Next, he put two pots into two big bowls and filled both pots with water. He put the gold into one
pot and some water ran into the bowl. Then he put the crown into the other pot. This time, even more water ran into the bowl.
接着,他放了两个罐子到两个大碗里,然后把罐子注满了水.他把金子放入其中一个罐,一些水跑到了碗里.然后他把皇冠放入另一个罐.这一次,更多的水跑到了碗里.
“Look at this,” said Archimedes to King Hiero. “A crown made completely of gold displaces less water than a crown made of gold and another metal. This crown
displaced more water than gold of the same weight, so I’m certain that it’s not completely made of gold.” “快看”阿基米德对国王说道.“一个完全由金子制作
的皇冠比一个由金子和其他金属制作的皇冠要取代更少的水.这顶皇冠比同等质量的金子取代更多的水,所以我确定这不是纯金的.
“The crown maker tricked me , didn’t he? What a bad man he is!” shouted King Hiero. He then sent the crown maker to prison.
“金匠骗了我,对不对?这个大坏人!”海尔罗国王喊道.然后他把金匠投入了监狱.
初二年级下册英语第一单元知识归纳
学*是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学*和努力。提供了初二年级下册英语第一单元知识，希望能帮助大家更好的复*所学的知识。
知识点：
1.形容词，副词的比较等级考查热点透视：
a)表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b)表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构
c)表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的最高级在句中常省略“the”.)
d)在形容词或副词的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e)表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。
f)在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
g)如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。
2.一般将来时
a)一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：
肯定句否定句疑问句
I(We)shall(will)go.
You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.
You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?
Willyou(he,she,they)go?
用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2)不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。
3.in/after:
in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的.“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
4.more,less,fewer的用法区别：
more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】few,little表示否定“几乎没有”。afew,alittle表示肯定“一点，几个”。
5.wouldlikesth意思为“想要某物“;wouldliketodo意思为”想要做某事“。
回答wouldlike句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”
6.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Such这样的。如Itissuchbadweather.天气如此恶劣。
Such常和as搭配，表示一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers.我们喜欢象她那样的嗓子。
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如
Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如
Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.
Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.
a)如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：
such+a/an+形容词+单数名词
so+形容词+a/an+单数名词
b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:
such+形容词+不可数名词或复数名词
c)如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.
d)当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。
7.beableto为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can(could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。
【重点短语】
1.fewerpeople更少的人(fewer修饰名词复数，表示否定)
2.lessfreetime更少的空闲时间(less修饰不可数名词，表示否定)
3.intenyears10年后(in的时间短语用于将来时，提问用Howsoon)
4.fallinlovewith…爱上…
例：WhenImetMr.Xuforthefirsttime,Ifellinlovewithhimatonce
当我第一次见到许老师，我立刻爱上他
八下英语第六单元短语
八下英语第四单元短语
八下英语第五单元短语
八下英语五单元短语
第六单元的古诗预*一下
八上英语第一单元短语
八上英语第二单元短语
初一的第六单元的古诗
第六单元的古诗二首
六上第六单元的古诗词
六上第六单元古诗的资料
初一语文第六单元的4首古诗
七下第六单元后的课外古诗诵读
第六单元古诗三首的笔记
九上英语第二单元短语
第六单元的第一课古诗二首
八下英语短语
英语八下短语
第八单元的古诗
高一英语必修一第一单元短语
八下英语短语归纳
八下英语重点句子
九下第6单元的古诗
八下英语词组短语
九下语文六单元要背的古诗
八上九单元短语
四下第一单元的古诗
八下英语重点短语句子
四下第四单元的蜂古诗
八单元的古诗
皇帝与炎帝之战的成语和古诗
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形容一个人被讨厌的古诗
出自古诗里的优美昵称及意义
关于芒种古诗的硬笔书法作品
表达工作辛苦但值得的古诗
