九上英语第二单元短语

有关九年级英语第二单元

有关九年级英语第二单元

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。以下是小编收集整理的有关九年级英语第二单元，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语第二单元单词、重点词组和句型

　　lantern /lnt (r)n/ n. 灯笼 p.9 stranger /streind (r)/ n. 陌生人p.10

　　relative /reltiv/ n. 亲属;亲戚 p.10 put on 增加(体重);发胖 p.10

　　pound /paund/ n. 磅(重量单位);英镑p.10 folk /fulk/ adj. 民间的;民俗的 p.11

　　goddess /gdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11 steal /sti:l/ v. (stole /stul/, stolen /stuln/) 偷;窃取p.11

　　lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置;安放;产(卵);下(蛋)p.11 lay out 摆开;布置 p.11

　　dessert /di’z:(r)t/ n(饭后)甜点;甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n. 花园;园子 p.11

　　admire /dmai (r)/ v. 欣赏;仰慕 p.11 tie /tai/ n. 领带 v. 捆;束 p.12

　　haunted /h:ntid/ a. 有鬼魂出没的;闹鬼的p.13 ghost /gust/ n. 鬼;鬼魂 p.13

　　trick /trik/ n. 花招;把戏 p.13 treat /tri:t/ n. 款待;招待v. 招待;请客 p.13

　　spider /spaidr)/ n. 蜘蛛 p.13 Christmas /krisms/n. 圣诞节 p.14

　　fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的p.14 lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)*躺;处于 p.14

　　novel /nvl/, /na:vl/ n.(长篇)小说 p.14 eve /i:v/ n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 p.14

　　bookstore /bukst:(r)/ n. 书店 p.17 dead /ded/ adj. 死的;失去生命的 p.14

　　business /bizns/ n. 生意;商业 p.14 punish /pnis/ v. 处罚;惩罚 p.14

　　warn /w:(r)n/ v. 警告;告诫 p.14 present /preznt/ n. 现在;礼物adj. 现在的 p.14

　　nobody /nubdi/, /nuba:di/ pron. 没有人 p.14 warmth /w:(r)mθ/ n. 温暖;暖和 p.14

　　spread /spred/ v. 传播;展开 n. 蔓延;传播 p.14 Chiang Mai /tinmaI/, /da:nmaI/ 清迈(泰城市)

　　Halloween /hlui:n/ 万圣节前夕 p.13 St. /seint/ Valentine’s /vlntainz/ Day 情人节

　　Clara /kla:r/, /kler/克拉拉(女名)p.10 Santa /snt/ Claus /kl:z/圣诞老人 p.14

　　Charles /ta:(r)lz/ Dickens /diknz/查尔斯 狄更斯(英) p.14

　　Scrooge /skru:d/ 斯克鲁奇n.(非正式)吝啬鬼 Jacob /deikb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 马利

　　一、重点短语

　　1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节

　　3. the Water Festival 泼水节 4. be fun to watch 看着很有意思

　　5. eat five meals a day 一天吃五餐 6. put on five pounds 体重增加了五磅

　　7. in two weeks 两星期之后 8. be similar to... 与.......相似

　　9. throw water at each other 互相泼水 10. a time for doing sth. 做某事的时候

　　11. the traditional of… … 的传统 12. in the shape of... 呈……的形状

　　13. folk stories民间传说故事 14. go to…for a vacation 去…度假

　　15. wash away 冲走;洗掉 16. lay out摆开;布置

　　17. end up最终成为;最后处于 18. share sth. with sb. 与……分享……

　　19. as a result结果 20. one,. . the other... (两者中的)一个……另一个……

　　21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 22. dress up 乔装打扮

　　23. haunted house 鬼屋 24. trick or treat (万圣节用语)不给糖果就捣蛋

　　25. fly up to… 飞向… 26. take sb. around…带某人到处走走

　　27. play a trick on sb.捉弄某人 28. give out 分发

　　29. the importance of…. …..的重要性 30. care about….. 关心

　　31. call out 大声呼喊 32. remind sb. of 使某人想起

　　33. sound like 听起来像 34. treat sb. with. 用/以……对待某人

　　35. the beginning of new life 新生命的开始 36. the spirit of.. . ….的.精神

　　37.on October the 31st 在10月31日 38.how touching 多么动人

　　39.have good luck in the new year在新的一年里有好运气 40. in need 需要帮助;处于困境中

　　41. not only…but also…不但…而且… 42. between…and… 在…和…之间

　　二、用法

　　1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)! 多么…..的…..!

　　2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! …..多么….!

　　3. be going to ….将要/打算….. 4. in + 时间段 在…后

　　5. give sb. Sth. 给某人某物;把某物给某人 6. plan to do sth. 计划做某事

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五年级语文上册第二单元试卷

五年级语文上册第二单元试卷

　　试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学*情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面是小编收集整理的五年级语文上册第二单元试卷，希望能够帮助到大家。

　　一、读拼音写词语(10%)

　　ke sou dan wu shen’ao song duai ma

　　()()()()()

　　dao nian shi shi wan can ke shou zi tai

　　()()()()()

　　二、组词。(6%)zheng()zhuan()

　　歇()迷()折()语()正传

　　褐()谜()拆()悟()zheng()chuan()

　　三、在括号里填上合适的字，再选择两个造句(11%).

　　()声()哭模模()()张()李()难以()受

　　()经()霜囫囵()()意()深()腾云()雾

　　造句：_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　四、修改病句。(6分)

　　1.这场篮球赛非常激动，最终四年3班获得了冠军。

　　2.同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

　　3.黄军不但刻苦学*，而且成绩优秀。

　　五、选词填空(8分)

　　①发布发展发生发现发明

　　今天早上，气象台()了大风警报。傍晚，天气果然()了变化。当时，我站在家门口，首先()吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风()成狂风，把树枝都吹断了。

　　②因为……所以……;不但……而且……;如果……就……(2分)

　　A.写毛笔字()能练好书法，()能陶冶人的性情。

　　B.()她不注意用眼卫生，()视力下降了。

　　小学五年级上册第二单元语文试卷1

　　一、读拼音，写汉字。

　　yōu chóu shuāi shū sāi

　　（ ）静 丝（ ） （ ）老 （ ）理 （ ）边

　　二、给下列加点字选择正确的读音。

　　婀娜（ nà nuó ） 欲作家书意万重（ chónɡ zhònɡ ）

　　飘泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水间（ jiān jiàn ）

　　三、组词。

　　畔（ ） 愁（ ） 绢（ ） 甚（ ）

　　帐（ ） 谓（ ） 侨（ ） 葬（ ）

　　四、把下列词语补充完整。

　　顶天立（ ） 颇负盛（ ） 守望相（ ） 风欺雪（ ）

　　能书善（ ） 香飘十（ ） 低头折（ ） 日出而（ ）

　　五、给加点字选择正确的解释。

　　间：A中间； B一定的空间或时间； C一间房子； D量词。

　　1、京口瓜洲一水间。 （ ）

　　2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 （ ）

　　3、单元房的里间住着美国来的小表妹。 （ ）

　　六、填写诗句。

　　1、春风又绿江南岸，_______________________________________________。

　　2、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。

　　3、风一更，雪一更，____________________________________，故园无此声。

　　4、洛阳城里见秋风，_______________________________________________。

　　七、按要求改写句子。

　　1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

　　缩句：_______________________________________________________________

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英语七年级下册第二单元的重点短语词组

英语七年级下册第二单元的重点短语词组

　　英文的学*是充满快乐的，我们不断积累和练*，才能更好地学*英语。下面是小编精心整理的英语七年级下册第二单元的重点短语词组，希望对你有帮助！

　　up adv. 向上

　　get up起床;站起

　　dress v.≈n. 穿衣服;连衣裙

　　get dressed 穿上衣服

　　brush v.≈n. 刷;刷净;刷子

　　tth (pl. teeth) n. 牙齿

　　shwer n.≈v. 淋浴;淋浴器(间)

　　tae a shwer 洗淋浴

　　usuall adv. 通常地;一般地

　　frt nu. 四十

　　ww int. (表示惊奇或敬佩)哇;呀

　　never adv. 从不;绝不

　　earl adv.≈ad. 早(的)

　　fift nu. 五十

　　b n. 工作;职业

　　wr v.≈n. 工作

　　statin n. 电(视)台;车站

　　radi statin广播电台

　　'clc adv. (表示整点)……点钟

　　night n. 晚上;夜晚

　　funn ad. 奇怪的;滑稽好笑的

　　exercise v.≈n. 锻炼;练*

　　n weeends(在)周末

　　best ad.≈adv. 最好的;最好地;最

　　grup n. 组;群

　　half n.≈prn. 一半;半数

　　past prep.≈ad. 晚于;过(时间);过去的

　　quarter n. 一刻钟;四分之一

　　hewr n. 家庭作业

　　d (ne's) hewr 做作业

　　run v. 跑;奔

　　clean v.≈ad. 打扫;弄干净;干净的

　　wal n.≈v. 行走;步行

　　tae a wal 散步;走一走

　　quicl adv. 很快地

　　either adv. 或者;也(用在否定词组后)

　　either…r… 要么…要么…;或者…或者…

　　lt prn. 大量;许多

　　lts f 大量;许多

　　seties adv. 有时

　　taste v.≈n. 有…的味道;品尝;味道;滋味

　　life (pl. lives) n. 生活;生命

　　一．重点短语

　　1. what tie 几点 2. g t schl 去上学 3. get up 起床

　　4. tae a shwer 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get t 到达

　　7. d hewr 做家庭作业 8. g t wr 去上班 9. g he 回家

　　10. eat breafast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get he 到家

　　13. either…r… 要么…要么… 14. g t bed 上床睡觉

　　15. in the rning/ afternn/ evening 在上午/下午/晚上

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二年级语文第二学期第四单元检测题

二年级语文第二学期第四单元检测题

　　一、看拼音写词语（20分）

　　hǒnɡpiànrénɡránzhēnɡqìqígānyāoqiú

　　érqiěqínɡlǎnɡtíwènfāngbiànzhuàndng

　　二、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。（8分）

　　暑假（jiǎjià）旋转（zhuǎnzhuàn）仍然（rēngréng）

　　鱼鳞（línlíng）膝盖（xīqī）粘贴（zhānniān）

　　缝衣（féngfèng）差不多（chàchā）

　　三、按要求填空。（9分）

　　1。“朗”字是按部首查字法先查（），再查（），组词（）。

　　2。“赵”字部首是，除去部首有画，读音是。

　　3、“尔”按音序查字法，先查（），再查（），部首是（）。

　　四、在数量词的后面填上合适的词语或填上合适的量词。（10分）

　　一枚（）一枚（）一扇（）一扇（）

　　一（ ）灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄

　　一（ ）酒馆一（ ）春雷 一（ ）旗杆

　　五、照样子填空（8分）

　　1、女妈姐月亻

　　2、牙刷→刷牙→→

　　六、我会用正确的词语说话。（18分）

　　仍然忽然

　　1。三个小朋友正说着，（）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。

　　2。过了几百年，邮票打孔机到现在（）在使用。

　　放心用心当心开心细心

　　妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），下课后要（）地玩，这样我就（）了。”

　　发明发现

　　1。我（）蜻蜓低飞就要下雨。

　　2。科学家的（）为人民作出了伟大的贡献。

　　七、课内阅读（12分）

　　（一）伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

　　朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

　　1、你觉得伊琳娜是个（）的孩子。

　　2、妈妈说“不能光想”中的“光”的意思是（）。

　　3、伊琳娜听了郎之万的话，可能会说：“”

　　（二）阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国*部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

　　1、你觉得阿切尔是个怎样的人？

　　2、“仍然”的*义词是（），“世界各地仍然使用邮票打孔器”中“仍然”这个词说明。

　　3、请用“仍然”写一句话。

　　八、阅读短文，回答后面的问题。（21分）

　　足球网的发明

　　足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射出界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住门后，球踢进后便乖乖落入网里。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。

　　1、英国的首都伦敦有（ ）的.别称。

　　2、发明足球网的人名叫（ ）。

　　3、请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。

　　九、写话（15分）

　　你用橡皮泥捏过什么东西，怎样捏成的，请写一写吧。

　　小学阶段是语文学*的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的二年级语文第二学期第四单元检测试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学*打好基础！

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21世纪大学英语读写教程第二册第2单元内容详解

21世纪大学英语读写教程第二册第2单元内容详解

　　英语读写是为高等院校英语专业一至三年级学生编写的基础英语教材，旨在巩固和提高学生的语言基础，特别是阅读和写作的能力。下面是小编给大家带来21世纪大学英语读写教程第二册第2单元内容详解，希望能帮到大家！

　　在听磁带之前，请快速查看以下空白以准备好自己聆听数字。当你第一次听这段话时，用你听到的单词填写那些空白。

　　Pre-reading Activities

　　First Listening

　　Before listening to the tape, have a quick look at the following blanks to prepare yourself to listen for the figures.

　　1. As you listen to the passage the first time, fill these blanks with the words you hear:

　　Asians and Asian Americans make up only _____ of the US population, but they come up to ____ of the undergraduates at Harvard, _____ at MIT, ______ at Yale and _____ at Berkeley.

　　Second Listening

　　Read the following words first to prepare yourself to answer them to the best of your ability.

　　Talent effort money concentration ambition intelligence pressure sacrifice discrimination tradition

　　2. Why are these statistics "amazing"? And what do you think the explanation is?

　　Why They Excel

　　Fox Butterfield

　　Kim-Chi Trinh was just nine when her father used his savings to buy a passage for her on a fishing boat that would carry her from Vietnam. It was a heartbreaking and costly sacrifice for the family, placing Kim-Chi on the small boat, among strangers, in hopes that she would eventually reach the United States, where she would get a good education and enjoy a better life.

　　It was a hard journey for the little girl, and full of risks. Long before the boat reached safety, the supplies of food and water ran out. When Kim-Chi finally made it to the US, she had to cope with a succession of three foster families. But when she graduated from San Diego's Patrick Henry High School in 1988, she had straight A's and scholarship offers from some of the most prestigious universities in the country.

　　"I have to do well," says the 19-year-old, now a second-year student at Cornell University. "I owe it to my parents in Vietnam."

　　Kim-Chi is part of a wave of bright, highly - motivated Asian - Americans who are suddenly surging into our best colleges. Although Asian - Americans make up only 2.4 percent of the nation's population, they constitute 17.1 percent of the undergraduates at Harvard, 18 percent at the Massachusetts Institute of Technology and 27.3 percent at the University of California at Berkeley.

　　Why are Asian - Americans doing so well? Are they grinds, as some stereotypes suggest? Do they have higher IQs? Or can we learn a lesson from them about values we have long treasured but may have misplaced — like hard work, the family and education?

　　Not all Asians are doing equally well; poorly - educated Cambodian refugee children, for instance, often need special help. And many Asian - Americans resent being labeled a "model minority," feeling that this is reverse discrimination by white Americans — a contrast to the laws that excluded most Asian immigrants from the US until 1965, but prejudice nevertheless.

　　The young Asians' achievements have led to a series of fascinating studies. Perhaps the most disturbing results come from the research carried out by a University of Michigan psychologist, Harold W. Stevenson, who has compared more than 7,000 students in kindergarten, first grade, third grade and fifth grade in Chicago and Minneapolis with counterparts in Beijing, Taipei and Sendai. On a battery of math tests, the Americans did worst at all grade levels.

　　Stevenson found no differences in IQ. But if the differences in performance are showing up in kindergarten, it suggests something is happening in the family, even before the children get to school.

　　It is here that various researchers' different studies converge: Asian parents are motivating their children better. "The bottom line is, Asian kids work hard," Stevenson says.

　　The real question, then, is how Asian parents imbue their offspring with this kind of motivation. Stevenson's study suggests a critical answer. When asked why they think their children do well, most Asian parents said "hard work." By contrast, American parents said "talent."

　　"From what I can see," criticizes Stevenson, "we've lost our faith in the idea that we can all get ahead in life through hard work. Instead, Americans now believe that some kids have what it takes and some don't. So we start dividing up classes into‘fast learners’and‘slow learners’, whereas the Chinese and Japanese feel all children can succeed in the same curriculum."

　　This belief in hard work is the first of three main factors contributing to Asian students' outstanding performance. It springs from Asians' common heritage of Confucianism, the philosophy of the 5th-century-BC Chinese sage whose teachings have had a profound influence on Chinese society. One of Confucius's primary teachings is that through effort, people can perfect themselves.

　　Confucianism provides another important ingredient in the Asians' success as well. In Confucian philosophy, the family plays a central role — an orientation that leads people to work for the honor of the family, not just for themselves. One can never repay one's parents, and there's a sense of obligation or even guilt that is as strong a force among Asians as Protestant philosophy is in the West.

　　There's yet another major factor in this bond between Asian parents and their children. During the 15 years I lived in China, Japan, and Vietnam, I noticed that Asian parents establish a closer physical tie to their infants than most parents in the United States. When I let my baby daughter crawl on the floor, for example, my Chinese friends were horrified and rushed to pick her up. We think this constant attention is old-fashioned or even unhealthy, but for Asians, it's highly effective.

　　Can we learn anything from the Asians? "I'm not naive enough to think everything in Asia can be transplanted," says Stevenson. But he offered three recommendations.

　　"To start with," he says, "we need to set higher standards for our kids. We wouldn't expect them to become professional athletes without practicing hard."

　　Second, American parents need to become more committed to their children's education, he declares. "Being understanding when a child doesn't do well isn't enough." Stevenson found that Asian parents spend more time helping their children with homework or writing to their teachers than American parents do.

　　And, third, our schools could be reorganized in simple but effective ways, says Stevenson. Nearly 90 percent of Chinese youngsters say they actually enjoy school, and 60 percent can't wait for school vacations to end. This is a vastly more positive attitude than youngsters in The US express. One reason may be that students in China and Japan typically have a break after each class, helping them to relax and to increase their attention spans.

　　"I don't think Asians are any smarter," says Don Lee, an Asian-American student at Berkeley. "There are brilliant Americans in my chemistry class. But the Asian students work harder. I see a lot of wasted potential among the Americans."

　　New Words

　　excel

　　v. (at) be the beat or better others (at sth.) 胜过他人

　　savings

　　n. money saved, esp. in a bank 积蓄;存款

　　heartbreaking

　　a. which causes great sorrow 令人悲痛的，令人心碎的

　　costly

　　a. expensive, costing a lot of money 代价高昂的;昂贵的

　　sacrifice

　　n. loss or giving up of sth. of value, esp. for what is believed to be a good purpose 牺牲

　　vt. 牺牲

　　risk

　　n. (of) a danger;sth. that might have undesirable results 危险;风险

　　vt. place in a dangerous situation 使遭受危险;冒…的风险

　　cope

　　vi. (with) deal successfully (with a difficult situation) (妥善地)应付或处理

　　succession

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一年级语文下册第二单元试题

一年级语文下册第二单元试题

　　在**淡淡的日常中，我们都不可避免地会接触到试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是小编收集整理的一年级语文下册第二单元试题，希望能够帮助到大家。

　　一、看拼音写词语：16%

　　cōngmingzhīdàoxīwànghuópō

　　（）（）（）（）

　　qínláowúbiānwújìyóuyǒngbīngtiānxuědì

　　（）（）（）（）

　　二、写出带有下面部首的字：8%

　　冫——（）（）月——（）（）

　　门——（）（）女——（）（）

　　三、加上部首再组词8%

　　也——（）（）京——（）（）

　　——（）（）——（）（）

　　四、连线8%

　　亮晶晶的教室轻轻地走

　　茂盛的大草原大声地睡

　　宽敞（chǎng）的眼睛美美地叫

　　宽阔（kuò）的枝叶狼吞虎咽地吃

　　五、正确区分表示名称的词和表示动作的词6%

　　（1）蝴蝶（2）钓（3）玩耍（4）大象（5）跑步（6）金鱼

　　表示名称的词：

　　表示动作的词：

　　六、读词语，把不是同一类的词语圈出来。6%

　　1、电吹风电冰箱电线杆（gān）电视机电风扇

　　2、牛奶汽水红茶可乐米饭

　　3、柳树桃树杨树松树植树

　　七、选词填空：8%

　　祝贺祝愿祝福庆祝

　　1、奶奶生病了，我（）奶奶身体早日康复。

　　2、小红夺得了跳绳比赛的第一名，我们向她表示（）。

　　3、“六一”节到了，小朋友在（）自己的节日。

　　4、“三八”妇女节，林林对妈妈说了一句（）的话。

　　八、把句子补充完整。9%

　　1、在教室里认真地写字。

　　2、爸爸在认真地看书。

　　3、妈妈。（句式：谁在哪里怎么样地干什么）

　　九、古诗连线8%

　　春眠不觉晓花落知多少

　　夜来风雨声处处闻啼鸟

　　迟日江山丽沙暖睡鸳鸯。

　　泥融飞燕子春风花草香

　　十、阅读短文，回答问题：

　　小蜻蜓

　　原野上，长满了青青的草，夹杂着许多不知名的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。

　　小蜻蜓，身子轻，看上去好像一架小飞机。

　　有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。小蜻蜓过着休闲的日子。

　　1、这篇短文有小节，标上小节符号。4%

　　2、小蜻蜓看上去像。它活跃的天地在。4%

　　3、正确选出意思相反的词语，写在括号里6%

　　重大少下坏忙

　　上——（）好——（）多——（）

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高中政治必修1第二单元知识框架

高中政治必修1第二单元知识框架

　　在必修一的政治的学*中，不仅每一本书学*完之后要做出总结，在每一个单元的内容学*完之后也同样需要做出总结，。下面是百分网小编为大家整理的高中政治必修1知识，希望对大家有用!

　　生产与经济制度

　　1、生产与消费的关系

　　生产决定消费：

　　①生产决定消费的对象。

　　②生产决定消费的方式。

　　③生产决定消费的质量和水*。

　　④生产为消费创造动力。

　　消费反作用于生产：

　　①消费是生产的目的。

　　②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

　　③一个新的消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和成长。

　　④消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性。

　　2、大力发展生产力的意义

　　理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础。生产力是人类社会存在和发展的决定力量

　　现实原因：我国的主要矛盾决定

　　①只有大力发展生产力，才能解决社会主义初级阶段人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　②只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

　　③只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。

　　④只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

　　怎么样发展生产力：

　　(1)坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;

　　(2)全面提高劳动者的素质，尊重人才，尊重劳动;

　　(3)加快科技发展，推进科技进步与创新;

　　(4)通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使*特色社会主义充满生机与活力。

　　1、我国的基本经济制度

　　公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 我国所有制构成地位形式含义作用

　　2、公有制经济

　　公有制经济是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在国民经济中居于主体地位。国有经济(包括混合所有制经济中的国有成份)由社会全体劳动者共同占有生产资料。

　　(以国家所有的形式存在)国有经济在国民经济中起主导作用。国有经济有利于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位。 集体经济(包括混合所有制经济中的集体成份)由部分劳动者共同占有生产资料。 集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济体现共同富裕的原则，有利于广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。

　　3、非公有制经济

　　非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分(不是社会主义经济的重要组成部分)。个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。发展个体经济有利于利用分散的资源，发展商品生产和流通，扩大社会服务，增加就业。

　　私营经济(包括混合所有制经济中的私有成份)以生产资料私有和雇佣劳动为基础。发展私营经济有利于发展生产和满足人民生活需要，吸收劳动者就业，增加国家税收。

　　外资经济(包括混合所有制经济中的外资成份)外国投资者和港澳台投资者在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。发展外资经济有利于引进境外的资金和先进技术，学*境外的先进管理经验，扩大就业，扩大出口，增加财政收入。

　　4、公有制的实现形式

　　股份制和股份合作制都是公有制的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。

　　股份制成为公有制的主要实现形式可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率;扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

　　公有制企业搞股份制改造有什么意义?

　　(1)可以增强公有制经济的活力;

　　(2)提高企业和资本的运行效率;

　　(3)扩大公有资本的支配范围;

　　(4)增强公有制的主体作用。

　　5、公有制主体地位的体现

　　就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势，有的地方、有的产业可以有所差别。 国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

　　公司经营与发展

　　1、企业

　　①企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞.

　　②在我国,国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础。

　　公司经营成功的因素。

　　(1)制定正确的经营战略。

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六年级英语上学期第四单元知识点

六年级英语上学期第四单元知识点

　　在年少学*的日子里，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是学*的重点。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编精心整理的六年级英语上学期第四单元知识点，希望能够帮助到大家。

　　六年级英语上学期第四单元知识点

　　1、动词变为动名词的规则：

　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—readingdo—doinggo—going

　　(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing

　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting

　　2、关于第三人称单数：

　　动词变为第三人称单数形式的规则：

　　(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

　　(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

　　(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

　　①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

　　read--readsmake—makeswrite—writes

　　②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes

　　③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys

　　以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

　　④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

　　⑤特殊变化：have--has

　　(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

　　(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形。如：helivesinBeijing.---hedoesn’tliveinBeijing.

　　(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：helivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?

　　3、注意几个单词的变化：

　　hobby(复数形式)-hobbies haveto(同义词)-mus

　　same(反义词)---different lookthesame看起来一样

　　4、几种时态的比较：

　　city城市 county国家或者乡村 province省

　　一、重点短语：

　　Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家

　　TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman警察

　　Cleaner清洁工 salesperson售货员 work工作

　　二、重点句型：

　　1、What does your mother do? 妈妈是干什么的?

　　2、She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。

　　3、Where does she work? 她在哪儿工作?

　　4、She works in a school. 她在学校工作。

　　5、How does she go to work? 她怎么去工作?

　　6、She goes to work by bus. 她乘公交车去工作。

　　三、重点语法：

　　1、一些由动词变化而来的职业名词：

　　teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer

　　drive-driver write-writer TV report-TV reporter

　　act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay

　　basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player

　　2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?

　　3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant

　　4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". I'm going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容

　　5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司

　　6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：

　　(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

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小学六年级上册英语第一单元试卷及答案

小学六年级上册英语第一单元试卷及答案

　　试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学*情况而设定在规定时间内完成的试题。以下是小编收集整理的小学六年级上册英语第一单元试卷及答案，希望能够帮助到大家。

　　第一部分 听力部分(30分)

　　一、听录音，圈出你所听到的字母组合。(5分)

　　1、iy ry 2、xo so 3、wmp umv 4、zte cti 5、vsfg uxej

　　二、听录音，选出你听到的单词，词组或句子。(5分)

　　()1、A、near B、fast C、light

　　()2、A、stop B、wait C、go

　　()3、A、by train B、by plane C、on foot

　　()4、A、traffic lights B、traffic rules C、not far

　　()5、A、How do you go to the park? B、When do you go to the park? C、Where is the park?

　　三、听录音，写序号。(10分)略

　　第二部分 笔试部分(70分)

　　一、仔细观察，按字母顺序填充字母，注意大小写形式。(8分)

　　1、 e 2、M O 3、 v 4、H J 5、 t

　　二、读一读下列单词中的划线字母读音是否相同，相同，请在括号中写“S”，不同，写“D”。(8分)

　　1、peak beat ( ) 2、pig kite ( )

　　3、tin dish ( ) 4、apple cake ( )

　　三、看图片，选出正确的短语。(8分)

　　1、A、by bus B、by ship ( ) 2、A、turn right B、turn left ( )

　　3、A、one way B、no entry ( ) 4、A、go at a green light B、stop at a red light( )

　　四、选出下列单词中不同类的一项，把正确的答案填在左边的括号里。(5分)

　　( )1、A、yellow B、rules C、red

　　( )2、A、on foot B、by plane C、by way

　　( )3、A、light B、stop C、go

　　( )4、A、school B、China C、Canada

　　( )5、A、fifth B、one C、fourth

　　五、圈出有拼写错误的单词或短语，并改正。(8分)

　　1、biek bus 2、by train by foot

　　3、grene red 4、 stop wiat

　　绿 红

　　六、选择正确的答案。(8分)

　　( )1、How are you?

　　A、Fine，thank you. B、I‘m fourteen.

　　( )2、See you later!

　　A、Thank you! B、See you!

　　( )3、当询问对方上学用什么交通工具时，应该问：

　　A、How old are you? B、How do you go to school?

　　( )4、当对方说谢谢的时候，你应该怎么回答：

　　A、You‘re welcome. B、No，thanks.

　　( )5、我有时乘火车，应该说：

　　A、I always go by train. B、Sometimes I go by train.

　　( )6、How can I get to Zhongshan Park?

　　A、You can go by bus. B、I can go by bus.

　　( )7、You can go there 。It‘s not far from here.

　　A、on foot B、by ship

　　( )8、—— are you going to the zoo?——This afternoon.

　　A、When B、Where

　　七、正确拼写下列句子。(10分)

　　1、HOW DO YOU GO TO THE USA?

　　2、USUALLY I GO TO SCHOOL ON FOOT.

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初二下册英语第一单元知识点整理

初二下册英语第一单元知识点整理

　　漫长的学*生涯中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。那么，都有哪些知识点呢？以下是小编为大家收集的初二下册英语第一单元知识点整理，欢迎阅读与收藏。

　　初二下册英语第一单元形容词，副词的比较等级考查热点透视：

　　a)表示A与B在程度上相同b)时，c)“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不d)如B时，e)可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。

　　f)表示A比B在程度上“更…..”时，g)可用“形容词或副词的比较级+than”结构

　　h)表示三者或三者以上的比较，i)其中一个在程度上“最…..”时，j)常用“the+形容词或副词的最高级”结构，k)后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的最高级在句中常省略“the”.)

　　l)在形容词或副词的比较级前，m)可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，n)以加强语气。

　　o)表示“越来越….”时，p)常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，q)但要注意，r)对于多音节和部分双音节形容词，s)副词而t)言，u)若要表达此意时，v)要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。

　　w)在表示“其中最….之一“的含义时，x)常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名y)词复z)数”结构，aa)其中的定冠词the不bb)可以省略。

　　cc)如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，dd)可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

　　ee)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，ff)the+形容词或副词的比较级”结构。

　　2.一般将来时

　　一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：

　　肯定句否定句疑问句

　　I(We)shall(will)go.

　　You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.

　　You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?

　　Willyou(he,she,they)go?

　　用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。

　　b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况；2)不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。

　　3.in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的'“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。

　　4.more,less,fewer的用法区别：more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。

　　【注意】few,little表示否定“几乎没有”。afew,alittle表示肯定“一点，几个”。

　　5.wouldlikesth意思为“想要某物“；wouldliketodo意思为”想要做某事“。回答wouldlike句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes,please.”；否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”

　　6.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

　　Such这样的。如Itissuchbadweather.天气如此恶劣。

　　Such常和as搭配，表示一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers.我们喜欢象她那样的嗓子。

　　Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如

　　Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.

　　Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如

　　Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.

　　Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.

　　如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：

　　such+a/an+形容词+单数名词

　　so+形容词+a/an+单数名词

　　如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:

　　such+形容词+不可数名词或复数名词

　　如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.

　　当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。

　　7.beableto为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can(could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。

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