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1.秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而
2.树林里的树可真呀!有黄树叶有红树叶，还有绿树叶，树中在空中飞来飞去真像一只只蝴蝶在空中飞翔。
3.秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。
4.秋雨绵绵，细细的雨丝像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
5.读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
6.通过汉语拼音的学*，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复*巩固提高学生的拼读认读能力，让学*慢的学生也能通过课文的学*达到汉语拼音学*的目标要求。(注：一上各课也应如此
7.这是一篇描写秋天景色的写景课文。课文描写了秋高气爽叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象，以感叹作结，表达了作者对秋天的喜爱。
8.这是汉语拼音学*后，全面进入以识字写字为重点的语文学*的第一篇课文，也是与学生学*的第一篇散文(相对韵文而言，要注意与识字课文教学目标要求的异同。而且，“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”，一年级的课文是识字的文本，因此，要注意教学时间精力等的合理分配，要突出“识字与写字”这个教学重点。
9.我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的**。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
10.读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。
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13.从本课开始，教科书在会认字的学*过程中，让学生认识一些偏旁，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念;到认识积累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，不要拔高目标要求。
14.借助汉语拼音，注意“一”的不同读音，认识感叹号，能正确朗读课文，背诵课文。
15.读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
16.示任务：自己借助拼音读准题目。
17.雨一直下着，下着……。这秋雨，有时让人喜欢有时由让人讨厌，世间的生活又何尝不是这样，高兴时觉得生活十分有意思。伤心时。又会觉得生活太无趣了。只要用好的心态去看待它，那才会丰富多彩。所以，让我们好好的对待每一件事，不必多虑，一笑而过。这样才会很美好，这秋雨唱得歌也会更动听！！！
18.读书实在是一件很辛苦很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢?
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20.书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
21.反馈指导：指名拼读“秋”后读题目;订正后全班齐读课题。
22.这几天，秋雨下得没完没了，它已经不知疲倦地下了一个星期了！这雨下得很奇怪，时大时小。大的时候，银币似的雨点噼噼啪啪地敲打在大地上，好像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲一样；小的时候，那斜斜的雨从朦胧的天空飘下来，没有声响，即便飘到墙上行人身上，也是默默无闻，像是怕搅扰了什么似的。
23.秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
24.PPT示课文图画，出示任务：观察课文的这幅图画，想一想，图画上画了什么事物表示秋天来了。
25.认识笔画“横钩”，能正确读写“了”等个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
汉语拼音句子练*（通用5篇）
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。下面是小编收集整理的'汉语拼音句子练*，希望大家喜欢。
一、看词语给下面的拼音加上声母、韵母和声调。
uǐ ǒu ōnɡ x ènɡ ài
水 手 中 心 正 在
ǐ m ū sh ān ūn
你 们 出 生 山 村
ēi ónɡ uō ū m m
飞 虫 说 书 马 面
y t r ái shuǐ f
阴 天 人 才 水 分
q ǎo f ē j h
青 草 风 车 菊 花
二．按要求给下面的音节标上声调。
第二声：ɡuo qi zu huɑ du
第三声：shui lian yin zhu ji
第四声：jiɑ ci ke zuo zi
三、照样子写音节。例：〔d—ǎ→（dǎ）〕
ɡ—ǔ→（ ） h—u—á→（ ） ch—ú→( )
x—ǜ→（ ） x—i—à→（ ） d—u—ǒ→( )
j—ǚ→（ ） zh—u—ā→（ ） q—ü—a—n( )
x—ǜ→( ) x—ü—án→( ) h—u--ā→( )
四、下面音节中有错误的打“×”正确的打“√”。
ɡǔ（ ） ɡūɑ（ ） pǔ（ ） kǔ（ ） qiú（ ） shuǐ（ ）
xí（ ） xíɑ（ ） qǜ（ ） xǘ（ ） yǔ （ ） xīan （ ）
五、按要求标出下面的声母（--）、韵母（～）和音节（△）。
ou zh jìn ei n enɡ ɡuàn sh er zhǐ ie yè m
w jiā onɡ pīn un d dà ui suì ch yǔ j
六、按要求用 划出下面的音节。
1．三拼音：shuǐ zuò xiū xiā ɡou ɡuó xuán yuàn
2．整体认读：zǐ yí yè rù rì dù yú yuán chǐ yín
七、按要求填空。
xuán→( ) —( ) —( ) xiū →( ) —( )
xiào→( ) —( ) —( ) qīng→( ) —( )
shuǐ→( ) —( ) —( ) xū→( ) —( )
guó→ ( ) —( ) —( ) pīn→ ( ) —( )
xiā→ ( ) —( ) —( ) cǎo→ ( ) —( )
bái cài pāishǒu mǎi mǐ dài zitài tai nǎi nai lái qùkāi huì dà hǎi zhāi huā zài jiā
白菜 拍手 买米 袋子 太太 奶奶 来去 开会 大海 摘花 在家
qí guài kuài lèwài guó bēi zimèi meifēi jīlèi legěi nǐhēisèduì cuòtuì bù
奇怪 快乐 外国 杯子 妹妹 飞机 累了 给你 黑色 对错 退步
wū guīchuīqì shuǐ guǒzuì dàcuì lǜwǔ suìkuí huā
乌龟 吹气 水果 最大 翠绿 五岁 葵花
shū bāo pǎo bùmáo bǐ xiǎo dāo táo zirè nàolǎo shī gāo dàkǎo shì hǎo huài niú jiǎo
书包 跑步 毛笔 小刀 桃子热闹 老师 高大 考试 好坏 牛角
dà xiǎo guò qiáo zhāo shǒuduō shǎozǎo cāosǎo dìdòu zitóu fà xiǎo gǒu kāikǒu hóu zi
大小 过桥 招手 多少 早操 扫地 豆子 头发小狗 开口 猴子
bái zhōu chǒuxiǎoyāxǐ shǒuzǒu lùméiyǒuliǔ shù jiǔ bēiqì qiúxiū xi
白粥 丑小鸭 洗手 走路 没有 柳树 酒杯 气球 休息
bān jí pān yúmàn man fān shū jī dàn tán qín nán hái lán qiú gǎnxiè kàn jiàn chū hàn
班级 番禺 慢慢 翻书 鸡蛋 弹琴 男孩 篮球 感谢 看见 出汗
1. 我认为秋天是一年中最美的季节。
i think autumn ithe most beautiful season in a year.2. 秋天时叶子变黄。
the le*eturn yellow in autumn.3. 在秋天的晚上，我感到一丝凉意。
i feel a little cool in the autumnal night.4. 秋天里树木都是光秃秃的。
the treewere naked during autumn.5. 今天的天气已露出了一丝秋天的气息。
there ia breath of autumn in the air today.6. 九月的天气确实像秋天了。
the weather in september wapositivelautumnal.7. 我喜欢收集秋天赤褐色的叶子。
i like to collect russet autumn le*es.
美丽的秋天 杨静晓秋天到了，秋风姑娘迈着轻轻的脚步走来。
山野上的枫树林，是不是喝了过量的酒，脸红得都快超过太阳了；河对岸有几对小天鹅侧着脑袋，正在欣赏自己的影子。
小天鹅侧着脑袋的那个样子，就像汉语拼音“e”字。
花园里，菊花开了，有红的，有绿的，有紫的……啊
五颜六色的菊花真美
微风吹来，香气袭人
还有顽皮的“小猴子”、威风的“飞龙”、雄壮的“大公鸡”、开屏的“孔雀”……它们也来凑热闹了。
啊
原来，是人们正在办菊展呢
田野里，一群小鸟正在开演唱会呢
它们叽叽喳喳地叫着，好像在唱：“秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰……” 果园里，苹果树上结着又大又红的苹果，咬上一口，那酸酸甜甜的苹果，保证你要吃一棵树的苹果还不够
梨树上结了灯笼似的大梨子，一阵风吹来，梨树上的梨子散发出迷人的香味
石榴树上，一个个的大石榴饱满地裂开“笑口”，那些粒粒儿就像红玛瑙，晶莹透亮…… 啊
秋天真美妙啊
我爱秋天
(点评：文章言之有序，“山野——花园——田野——果园”，按序娓娓道来，层次感极强。
)
秋天了天空像一块覆地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧的眼睛，凝望着好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去......(二)枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
看，那菊花，它们开得多么热烈!多么旺盛!黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界(三)大地穿上了一件金电影的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。
(四)秋天的景色在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。
山上的枫叶被秋风染成了红色，夹在绿色山林中，好象是一幅油画，正如《山行》里的诗句，“停车坐爱枫林晚”。
在植物园里，金灿灿的桂花开了，香味扑鼻而来，还有美丽的白菊，鲜艳的一串红等，放眼望去到处是秋天的景色。
当然西湖的景色就更美了，像西湖里的荷花和睡莲，在秋风中静静地开放，秋风吹过，好象在向游客们点头微笑和致意。
湖里的水鸟，正贴着湖面自由自在地飞翔，好象在做游戏，尽情享受这美丽的秋天。
我爱秋天，更爱我的美丽家园。
(五)秋天到了，秋风姑娘迈着轻轻的脚步走来。
山野上的枫树林，是不是喝了过量的酒，脸红得都快超过太阳了;河对岸有几对小天鹅侧着脑袋，正在欣赏自己的影子。
小天鹅侧着脑袋的那个样子，就像汉语拼音“e”字。
花园里，菊花开了，有红的，有绿的，有紫的……啊!五颜六色的菊花真美!微风吹来，香气袭人!还有顽皮的“小猴子”、威风的“飞龙”、雄壮的“大公鸡”、开屏的“孔雀”……它们也来凑热闹了。
啊!原来，是人们正在办菊展呢!田野里，一群小鸟正在开演唱会呢!它们叽叽喳喳地叫着，好像在唱：“秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰……”果园里，苹果树上结着又大又红的苹果，咬上一口，那酸酸甜甜的苹果，保证你要吃一棵树的苹果还不够!梨树上结了灯笼似的大梨子，一阵风吹来，梨树上的梨子散发出迷人的香味!石榴树上，一个个的大石榴饱满地裂开“笑口”，那些粒粒儿就像红玛瑙，晶莹透亮…
山行---(唐)杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操：《观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤：《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。
相思的诗句拼音
流年逝，芳华尽，几多惆怅，几多惘然，只因剪不断，理还断。此情此景皆如梦，心动且意动，只为追寻这不解宿命的缘。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》
兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》
*生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》
一寸相思千万绪，人间没箇安排处。-李冠《蝶恋花》
今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经·唐风·绸缪》
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》
重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?-曹雪芹《枉凝眉》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-李商隐《无题》
他生莫作有情痴，人间无地著相思。-况周颐《减字浣溪沙》
尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》
关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。-佚名《诗经·周南·关雎》
人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》
只愿君心似我心，定不负相思意。-李之仪《卜算子》
落花人独立，微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》
可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。-陈陶《陇西行》
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾《摸鱼儿》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠《更漏子三首其三》
结发为夫妻，恩爱两不疑。-苏武《结发为夫妻》
寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。-聂胜琼《鹧鸪天》
一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。-柳永《昼夜乐》
天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。-《李白长相思二首其一》
不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。-*慕蓉《印记》
愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大《车遥遥篇》
鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。-戴叔伦《相思曲》
执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》
诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》
换我心，为你心，始知相忆深。-顾敻《诉衷情》
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。-李商隐《无题六首其六》
相思似海深，旧事如天远。-乐婉《卜算子》
相恨不如潮有信，相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?-温庭筠《杨柳枝》
忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》
思帝乡(唐)韦庄
春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少?足风流。
妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞!
相见欢(五代南唐)李煜
无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。
鹊桥仙(宋)秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
一剪梅(宋)李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
1.春天的田野，就像春天的本色一样是绿的；站在这儿，像置身一片绿色的海洋；迎面扑来的春风，清新的新鲜空气，和温暖柔和的阳光——都是田野里最不可缺少和最体现出一番春天气息的自然景观。
2.我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
3.鼻韵母(个：an en in un ün ang eng ing ong
4.共 产 党像太阳。(什么修辞手法
5.春天的小草真绿啊！绿得青翠欲滴，似乎叶面就快要滴出水来；那颜色，不像成熟的叶片那样灰暗，而是透亮的，似乎里面充满了阳光，十分地好看……
6.正确认读声母韵母，记住个整体认读音节。
7.表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
8.两个上声相连，前一个上声调值变，这叫逆行异化；在原为上声改读轻声的字音前，则有两种不同的变调，有的变，有的变。例如：
9.春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天*添生机！
10.认识常用的汉字个左右，掌握常用汉字个，能读准字音，认准字形，了解字义。
11.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句
12.当表示惊异和赞叹时，变调为阴*。
13.一元 一群 一团（阳*字前变去声）；
14.路旁长满了一片片绿色的小草，它是那样富有生机，春天一到，小草一下子就铺成了一片绿色的大地。仔细看，它们是那样嫩绿，哪样水灵灵，连叶脉都露出来了，多么喜人啊！尤其是它那顽强的生命力！
15.不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
16.熟记《汉语拼音字母表》，记住个大小写字母的写法。
17.． 如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。
18.把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
19.思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
20.春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！
21.当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么
22.春天到了，小草悄悄地从土里钻出来，长出了新的叶子，一切变得那么新鲜，一切变得那么美好。小草一出生，吓了一跳，它看见所有的兄弟姐妹都穿上了绿色的衣服，而且比自己高，比自己壮。放眼望去，一大片绿，像一大块柔软的地毯，它们细细的身体像头发一样。
23.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
24.一走了之 两肉 一篓菜（上声字前变去声）；
25.．i行韵母要写成yi（衣）yɑ（呀）ye (耶）yɑo（腰）you（忧）yɑn（烟）yin（因）yɑnɡ（央）yinɡ（英）yonɡ（雍）
26.弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
27.论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
28.． 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng）
29.语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
30.一番 一端 一庄（阴*字前变去声）；
1.秋天的颜色格外不同，电影的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而
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3.秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。
4.秋雨绵绵，细细的雨丝像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
5.读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
6.通过汉语拼音的学*，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复*巩固提高学生的拼读认读能力，让学*慢的学生也能通过课文的学*达到汉语拼音学*的目标要求。(注：一上各课也应如此
7.这是一篇描写秋天景色的写景课文。课文描写了秋高气爽叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象，以感叹作结，表达了作者对秋天的喜爱。
8.这是汉语拼音学*后，全面进入以识字写字为重点的语文学*的第一篇课文，也是与学生学*的第一篇散文(相对韵文而言，要注意与识字课文教学目标要求的异同。而且，“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”，一年级的课文是识字的文本，因此，要注意教学时间精力等的合理分配，要突出“识字与写字”这个教学重点。
9.我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的**。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
10.读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。
11.本文库*台具有防盗链功能，所以不要使用迅雷旋风网际快车等第三方辅助下载工具（暂不支持QQ浏览器），否则下载下来的文件只是网页或乱码；
12.本*台不会为任何新注册的上传用户特批解除上传限制，普通用户每天最多上传份，请随时查看自己上传的文档处于“临时转换中”“审核拒绝”等状态。
13.从本课开始，教科书在会认字的学*过程中，让学生认识一些偏旁，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念;到认识积累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，不要拔高目标要求。
14.借助汉语拼音，注意“一”的不同读音，认识感叹号，能正确朗读课文，背诵课文。
15.读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
16.示任务：自己借助拼音读准题目。
17.雨一直下着，下着……。这秋雨，有时让人喜欢有时由让人讨厌，世间的生活又何尝不是这样，高兴时觉得生活十分有意思。伤心时。又会觉得生活太无趣了。只要用好的心态去看待它，那才会丰富多彩。所以，让我们好好的对待每一件事，不必多虑，一笑而过。这样才会很美好，这秋雨唱得歌也会更动听！！！
18.读书实在是一件很辛苦很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢?
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20.书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
21.反馈指导：指名拼读“秋”后读题目;订正后全班齐读课题。
22.这几天，秋雨下得没完没了，它已经不知疲倦地下了一个星期了！这雨下得很奇怪，时大时小。大的时候，银币似的雨点噼噼*地敲打在大地上，好像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲一样；小的时候，那斜斜的雨从朦胧的天空飘下来，没有声响，即便飘到墙上行人身上，也是默默无闻，像是怕搅扰了什么似的。
23.秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
24.PPT示课文图画，出示任务：观察课文的这幅图画，想一想，图画上画了什么事物表示秋天来了。
25.认识笔画“横钩”，能正确读写“了”等个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
悯农拼音版
导语：《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了*封建时代农民的生存状态。下面给大家分享悯农的全诗拼音及赏析，欢迎大家参考！
mǐn nóng èr shǒu
悯农二首
cháo dài ：táng dài
朝代：唐代
zuò zhě ：lǐ shēn
作者：李绅
chūn zhǒng yī lì sù ，qiū shōu wàn kē zǐ 。
春种一粒粟，秋收万颗子。
sì hǎi wú xián tián ，nóng fū yóu è sǐ 。
四海无闲田，农夫犹饿死。
chú hé rì dāng wǔ ，hàndī hé xià tǔ 。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōng cān ，lì lì jiē xīn kǔ ？
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
译文
春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
赏析
第一首一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象的描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
“四海无闲田，农夫犹饿死。”诗的后两句是说，普天之下，没有荒废不种的土地，劳苦农民，仍然要饿死。
第三句推而广之，描述四海之内，荒地变良田。这和前两句联系起来，便构成了到处硕果累累，遍地丰收的景象。“引满”是为了更有力的“发”。前三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民巨大的贡献和无穷的创造力，就使下文的'反结变得更为凝重，更为沉痛。丰收了又怎样呢？“农夫犹饿死”，它不仅使前后内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了人间悲剧？答案是很清楚的。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找。这就把矛头直指不合理的社会财富分配制度。
第二首诗，第一句“锄禾日当午”，概括的写出农民从事的活动、时间和天气情况。日当午，是指到了中午，太阳当头照着，是一天最热的时候，诗人没有一般地写农民锄禾如何劳累，而是集中写他与第一句“日当午”紧相呼应。这两句的意思是：夏天的中午，农民顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗锄草松土。由于天气炎热，劳动紧张，次民累得满头大汗，汗水一滴滴落到禾苗下的泥土里。
第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是诗人在抒发感慨。盘，盘子，这里指碗。餐，指饭食。皆，都。意思说：有谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀！言外之意，世上的人们，难道不应该珍借每一粒粮食、尊重农民的劳动吗？
这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。描述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。而且，诗的前后联系很紧，顺理成章。没有前面两句的描述，后面两句议论就显得空泛，没有根基，没有力量。反之，没有后面的议论，前面的描述也就还停留在表面，意义也就没有这样深刻了。
这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人*见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。像第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
再如第二首，作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。
最后，诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵，也是这两首小诗长期在人民中流传的原因。
作者介绍
李绅（772年－846年），字公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。 李绅六岁时丧父，随母亲迁居润州无锡。二十七岁时中进士，补国子助教。后历任中书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职，会昌六年（846年）在扬州逝世，年七十四。追赠太尉，谥号“文肃”。 李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。著有《乐府新题》二十首，已佚。代表作为《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
荀子劝学篇拼音
在《劝学》中，荀子认为，学*首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学*一门技术才能速成（学一速成），然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学*方法。下面是小编整理的荀子劝学篇拼音，希望对您有所帮助。
荀子
quàn xué piān
劝 学 篇
君子曰(jūnzǐyuē)：学不可以已(xuébùkěyǐyǐ)。青(qīng)、取之于蓝(qǔzhīyúlán)，而青于蓝(érqīngyúlán)；冰(bīng)、水为之(shuǐwéizhī)，而寒于水(érhányúshuǐ)。木直中绳(mùzhízhōngshéng)，輮以为轮(róuyǐwéilún)，其曲中规(qíqǔzhōngguī)，虽有槁暴(suīyǒugǎobào)，不复挺者(bùfùtǐngzhě)，輮使之然也(róushǐzhīrányě)。故木受绳则直(gùmùshòushéngzézhí)，金就砺则利(jīnjiùlìzélì)，君子博学而日参省乎己(jūnzǐbóxuéérrìcānshěnghūjǐ)，则知明而行无过矣(zézhīmíngérxíngwúguòyǐ)。
吾尝终日而思矣(wúchángzhōngrìérsīyǐ)，不如须臾之所学也(bùrúxūyúzhīsuǒxuéyě)。吾尝跂而望矣(wúchángqíérwàngyǐ)，不如登高之博见也(bùrúdēnggāozhībójiànyě)。登高而招(dēnggāoérzhāo)，臂非加长也(bìfēijiāchángyě)，而见者远(érjiànzhěyuǎn)；顺风而呼(shùnfēngérhū)，声非加疾也(shēngfēijiājíyě)，而闻者彰(érwénzhězhāng)。假舆马者(jiǎyúmǎzhě)，非利足也(fēilìzúyě)，而致千里(érzhìqiānlǐ)；假舟楫者(jiǎzhōujízhě)，非能水也(fēinéngshuǐyě)，而绝江河(érjuéjiānghé)。君子生非异也(jūnzǐshēngfēiyìyě)，善假于物也(shànjiǎyúwùyě)。
积土成山(jītǔchéngshān)，风雨兴焉(fēngyǔxìngyān)；积水成渊(jīshuǐchéngyuān)，蛟龙生焉(jiāolóngshēngyān)；积善成德(jīshànchéngdé)，而神明自得(érshénmíngzìdé)，圣心备焉(shèngxīnbèiyān)。故不积跬步(gùbújīkuǐbù)，无以致千里(wúyǐzhìqiānlǐ)；不积小流(bújīxiǎoliú)，无以成江海(wúyǐchéngjiānghǎi)。骐骥一跃(qíjìyīyuè)，不能十步(bùnéngshíbù)；驽马十驾(númǎshíjià)，功在不舍(gōngzàibúshě)。
锲而舍之(qièérshězhī)，朽木不折(xiǔmùbúzhé)；锲而不舍(qièérbùshě)，金石可镂(jīnshíkělòu)。蚓无爪牙之利(yǐnwúzhǎoyázhīlì)，筋骨之强(jīngǔzhīqiáng)，上食埃土(shàngshíāitǔ)，下饮黄泉(xiàyǐnhuángquán)，用(yòng)心(xīn)一(yī)也(yě)。蟹(xiè)六(liù)跪(guì)而(ér)二(èr)螯(áo)，非(fēi)蛇(shé)鳝(shàn)之(zhī)穴(xué)，无(wú)可(kě)寄(jì)托(tuō)者(zhě)，用(yòng)心(xīn)躁(zào)也(yě)。
译文：
有道德修养的人说：学*是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆规的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学*，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
我曾经整天地思考，却不如片刻学*的`收获大；我曾经提起脚后跟眺望，却不如登上高处看的广阔。登上高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但听的人听得更清楚。借助车马的人，不是脚步快，却
能到达千里之外；借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河。君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，精神就能达到很高的境界，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。雕刻一样物品但最后放弃了它了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。蟹有六条腿和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
为(wéi)有(yǒu)暗(àn)香(xiāng)(lái) 【附】 墙(qiáng)角(jio)数(shù)枝(zhī)梅(méi)， 凌(líng)寒(hán)独(dú)自(z)开(kāi)。
遥(yáo)知(zhī)不(bú)是(shì)雪(xuě)， 为(wéi)有(yǒu)暗(àn)香(xiāng)来(lái)。
雪梅·其一作者：卢梅坡【宋代】梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
xuě méi ·qí yī zuò zhě ：lú méi pō 【sòng dài 】méi xuě zhēng chūn wèi kěn jiàng ，sāo rén gé bǐ fèi píng zhāng 。
méi xū xùn xuě sān fèn bái ，xuě què shū méi yī duàn xiāng 。
梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
méi huā wáng ān shí qiáng jiǎo shù zhī méi ， líng hán dú zì kāi 。
yáo zhī bú shì xuě ， wèi yǒu àn xiāng lái 。
wei you an xiang lai
梅花十绝 其九元代 / 张昱姑射有处子，雪色而内视。
肌粟寒不生，香篝熏素被。
méi huā shí jué qí jiǔ yuán dài / zhāng yù gū shè yǒu chù zǐ ，xuě sè ér nèi shì 。
jī sù hán bú shēng ，xiāng gōu xūn sù bèi 。
梅花 qiáng jiǎo shù zhī méi 墙 角 树 枝 梅 ， líng hán dú zì kāi 凌 寒 独 自 开 。
yáo zhī bù shì xuě 遥 知 不 是 雪 ， wèi yǒu àn xiāng lái 为 有 暗 香 来 。
作者背景 见的作者背景。
注词释义 凌寒：冒着寒冷气候。
遥知：距离很远就知道。
为：因为。
暗香：不易感觉到的清香。
古诗今译 墙角处有几枝洁白的梅花，冒着严寒独自傲然盛开。
远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。
名句赏析——“遥知不是雪，为有暗香来。
” 古人吟唱梅花的诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人（bū）的。
尤其是诗中“，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞誉为的绝唱。
这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居的生活。
所以他的诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。
作者此诗则不同，他巧妙地借用了的诗句却能推陈出新。
你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。
诗人通过以梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。
这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹
早梅(唐)张谓yshùhnmibáiyùtiáo，一树寒梅条，jiǒnglínlíncūnbàngxīqiáo迥临林村傍溪桥。
bùzhījìnshuǐhuāxiānfā，不知*水花先发，yíshìjīngchūnxuěwixiāo。
疑是经春雪未销。
咏柳的诗句带拼音
贺知章（659—744），字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴（今浙江萧山）人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，下面和小编一起来看咏柳的诗句带拼音，希望有所帮助！
yǒng liǔ
《咏 柳》
táng hè zhī zhāng
唐· 贺 知 章
bì yù zhuāng chéng yí shù gāo wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo
碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。
bù zhī xì yè shuí cái chū er yuè chūn fēng sì jiǎn dāo
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
译文
高高的柳树，长满了清新翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，好像千万条轻轻飘动的绿色丝带一样。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是那二月里温暖的春风，它好像一把灵巧的剪刀。
注释
1、碧玉：碧绿色的`玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
2、妆：装饰，打扮。
3、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
赏析
这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
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