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我们一个像夏天一个像秋天 却总能把冬天变成了春天
1、姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永远都在妹妹心里。
2、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美
3、其实，友情和爱情一样，害怕有第三者。
4、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。
5、因了命途中的你们，我才没有荒芜了青春。
6、你是否有一个朋友，他不住你周围，不读同所学校，但你却坚信你们的友情似千金，一个眼神你就能懂我、即使我什么都没说。
7、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
8、友情不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候; 友情不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神;
9、纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。
10、友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的*衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来
11、友情天长地久，每日短信问候：朋友相聚高兴可数天，朋友离别惆怅却多年，不求荣华富贵伴一生，但愿三五知己在身旁
12、朋友就像杯味道甘甜的红酒，存放越久味道越淳，可是你也把我放的太久了吧，我都快发霉了，赶紧打电话来问候，不然我“这瓶酒”就不属于你了。
13、我把过去的文字翻出，我把昔日的照片冲洗，只为回忆我们曾经美好的友谊，送满心祝福，愿你永远快乐洋溢！
14、初遇你的心情是温馨的，和你交友的时候是真心的，与你在一起的时候是开心的，认识你这个朋友是无怨无悔的。
15、虽然只是拇指动一动，虽然只是一毛钱，但就是这条短信凝聚着我们多日未见带来的思念，每一个字都是一个思念的符号，所以，无论是短信还是思念，都请珍藏！
25、【少年乐新知，衰暮思故友。譬如亲骨肉，宁免相可不。】
在爱情里，情深缘浅，有缘无分，爱而不得，太过残酷，想爱不能爱，牵手不可能，放手做不到，进一步是错，退一步是不舍。情深缘浅唯美古风句子说说，欢迎阅读！
1、情深情浅全在真，缘深缘浅全在心。
2、乱世繁华，只为你倾尽天下;苍水蒹葭，只为你归田卸甲。
3、情不知所起，一往而深。恨不知所终，一笑而泯。
4、浮世万千，吾爱有三，日月与卿，朝为日，暮为月，卿为朝朝暮暮。
5、若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，日暮天涯。
6、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。–刘向《越人歌》
7、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
8、人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
9、看尽三十三宫阙，最高不过离恨天。数遍四百四病难，最苦不过长牵念。
10、北城别，回眸三生琥珀色;西城诀，转世一身琉璃白。
11、这个世界上，谁也不是谁的永远，唱一曲风花雪月，吟一阕岁月静好，烟火、流年、红尘、沧桑，浅浅遇，淡淡忘。
12、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
13、繁华尽处，寻一处无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素。
14、借一把清风吹开阴霾，接一碗烈酒谈笑风生。
15、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
16、纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。
17、暮然回首，却是曲有误，请君相回顾。非是因曲不动情，只因未到动情处。
18、我向你夸下海口，心为你滴成琥珀，冷却以后，千万年后爱通透依旧。
19、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。——《倾世宠妃》
20、 故人歌，歌一段江南小镇伶人流水人家。
21、 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
22、 愿塞外冰雪消逝，月夜不寒，我待君归，白了青丝。
23、南方有嘉木，北方有相思，嘉木风可催，相思不可断。
24、看崖下的云海涛生涛灭，而崖上风声萧萧，梨花依然像那年一样落下来。
25、你若化成风，我幻化成雨，守护你身边，一笑为红颜。
26、 雪落枝，枝无叶，花似烟，奈何伊人已去，独执觞卧醉，雾里看花。
27、流水落花 过眼云烟，流水落花，今朝几多愁?
28、山高不识东南北，左也是西，右也是西;回首长安泪双滴。
29、低诉遍，纵然怨，都化成泪涟，秋心一叶，飘零在人间。
30、我也只有一个一生，无法慷慨赠与我不爱的人。
31、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。
32、我记住的蘸着此生所有失望写下的温柔。你一定会幸福，可这幸福不是我给的想起来还是会很难过。
33、相爱是两个人的天长地久，相思是一个人的地老天荒。
34、很遗憾，那些年情深缘浅。
35、原来比一生一世更浪漫的是历经重重岁月，打破命运的转折，重逢相爱，一起变老。
1、人生就是一个圆，从终点回到起点，能有幸一直陪伴到尽头的人是有缘的。从不相信爱无法相伴，也把相信离开是爱的表现。
2、感情也如云，万千变化，云起时汹涌澎湃，云落时落寞舒缓。感情的事如云聚云散，缘分是可遇不可求的风。
3、当缘分走到尽头时真的不必去询问谁对谁错？一旦分开意味着天涯各安，追问的结果只会让我们更惆怅。惟有把这份情谊停留在彼此相处的时光，不再打扰，便是最后的温柔。
4、不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生，尝试信任才能得到幸福。缘分是本书，翻的不经意会错过，读得太认真会泪流。女人会记得让她笑的男人，男人会记得让他哭的女人，可是女人总是留在让她哭的男人身边，男人却留在让他笑的女人身边。
5、一份执着，两颗真心，拌三份糊涂，四分怜惜，加五钱眼泪六两柔情，配浪漫七杯，用八分爱火，九经考验，煲成十全十美正果。
6、我们不知道下一刻是否会有意外发生，人确实应活在当下，珍惜现在的拥有，且行且珍惜。
7、遇见你是我一生的幸福，在我的生命里，你是我的整个世界，而我会是你生命的全部吗?有几千年有几个轮回，我们能有缘分这样并肩在雨中同行，虽然时间很短暂，但你不知道我有多开心。
8、晴天有阳光灿烂，阴天有宜人光线，雨天有难得空闲；冬天冰清玉洁害虫全完，夏天万紫千红色彩斑斓。每天都有快乐的理由，祝你抛却烦恼笑容甜甜！
9、如果做不了你的唯一，我连最爱也不要做。如果你给我的，也同样给了别人，那我宁愿不要。得不到不可怕，守不住才是个笑话。
10、人际间的缘分，是在生活中邂逅，又在生活中流失。有些人与你，也曾心心相印，也曾相携相扶，后来随着空间的阻隔和时间的流逝，那缘分也就由浓而淡，由淡而终至于无了。
11、认识一个人靠缘分，了解一个人靠耐心，征服一个人靠智慧，和睦相处靠包容，在你困苦的时候，不离不弃是雪中送炭，在你安定的时候，不离不弃是心心相惜，在你得意的时候，不离不弃是锦上添花。
12、要珍惜同事之间的缘分，因为世界上的人数不胜数，只有我们作同事，这不是上天对我们人生的奖赏吗？同事的帮助，才是你事业中最大的绿荫！
13、在对的时间，遇见对的人，是一种幸福;在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤;在错的时间，遇见对的人是一声叹息;在错的时间，遇见错的人，是一种无奈。()回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪，爱不是千言万语，也不是朝朝暮暮，爱是每当午夜梦醒时，发现内心牵挂的依然是远方的你。经典语句
14、一直在等一个人，一个懂得珍惜缘分的人，一个愿和我牵手相伴到老的人，一个跟我一样相信世间有真爱的人;一直在等一个人，一个关心我在意我的人，一个懂得包容体谅我的人，一个也许并不完美但懂得珍惜我的人;一直在等一个人，一个与我相亲相爱的人，一个我们相互都喜欢的人。
15、你知道吗？爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到爱一个人真的好难。
16、要珍惜与父母的缘分，因为这缘分让我们在父母的操劳中长高长大了。为这缘分，做父母的付出了自己的一生，那作儿女的怎能不珍惜这缘分？
17、这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。
18、总以为缘分会有机会弥补，还有下一次，下一次一定要抓住。可是每一次的下一次都在犹豫中悄然流失，最后只剩下空空的失望与后悔。身边的人一次又一次的与之擦肩而过，抓不住的，得不到的总是在骚动。有时候在想，缘分到底算个啥啊！总是扰乱*淡的心，总是骚动着无辜的人。
19、缘分是本书，翻的不经意会错过，读的太认真会泪流。不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
20、有些缘分注定要失去，有些缘分注定不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有他，但拥有一个人，一定要去好好爱他，不要轻言放弃，否则对不起自己。
师徒结对师傅小结
时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，立即行动起来写一份小结吧。那么你有了解过小结吗？以下是小编收集整理的师徒结对师傅小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训*台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对*常工作
从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。
二、努力钻研日常教学
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小史经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学*带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水*，这一点是难能可贵的。
三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的'，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水*的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
四宝将尚师徒
尚师徒出自于小说《说唐》，为临潼关总兵，大隋第十条好汉，因身上铠甲，手中神枪，胯下神驹而被称为“四宝将军”。下面是小编帮大家整理的四宝将尚师徒，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于隋唐英雄故事，目前一共有三个版本：清朝褚人获的《隋唐演义》，清朝鸳湖渔叟校订的《说唐》，各种评书艺人的评书《兴唐传》。《隋唐演义》没有提到十八条好汉，也没有阅读的价值。听过《兴唐传》或类似评书的人很多，里面讲到了四猛十三杰，加起来也是十八条好汉(十三杰有两位)。
但是在评书里还出现一些英雄武艺高强，却没有排上名次，例如回马刀杀死李元霸的渔俱罗、四*山下一枪挑开李元霸与罗士信生死扣的罗松，所以《兴唐传》的英雄排名是有问题的。人们常说的隋唐十八好汉最标准的.版本应该出自《说唐》，但鸳湖渔叟校订的《说唐》书中只提到了13个，却少了5个，但我们仍可以从书中把这些个英雄找出来。
四宝将尚师徒。兵器提炉枪120斤，死后被秦琼所得。瓦岗军攻打临阳关，尚师徒失关自杀。
《说唐演义全传》、《兴唐传》等小说的人物，大隋虎牢关总兵，人称“四宝大将”，隋唐十八条好汉中排名第十。文武兼修，为人忠肝义胆，有隋朝第一儒将之称。曾受隋炀帝指派捉拿李秀宁，但失败。后投奔王世充镇守洛阳。在西魏攻打虎牢关时竭力抵抗，因为一时言语不和，逼死了师傅邱瑞，后亲自前往瓦岗吊丧。最终被秦叔宝用计打败，因不愿投降，拔剑自刎。闻名于世的四件宝物均被秦叔宝所得。《说唐》中，尚师徒则是被瓦岗众人围住，宁死不降，却又托孤秦琼，并将四宝中的盔、甲赠与他(枪马已被秦琼所得)。
持有四宝：夜明盔，唐猊铠，提庐枪，呼雷豹
夜明盔：盔上镶有夜明珠，行夜路有如白昼。唐猊铠：特殊材料制成，防御性极好。另有说是鱼鳞甲，当有敌人潜入时，中心六个鱼鳞一起竖起报警。
提庐枪：枪上有环，用锁链挂上一个香炉形的铜砣。将铜砣甩出，打击远距离的敌人。另有版本(《说唐》)说是上有小洞，将其插入活水之中会流出甘露，不但能解渴，还能解饿。
呼雷豹：脚力奇强，走山川如覆*地。更兼嘶声如虎，能使敌人坐骑闻之失惊。呼雷豹又名忽雷驳，在清代小说《说唐演义全传》中为尚师徒赠给秦琼坐骑，原为“四宝将军”尚师徒爱马，长一丈，高八尺，为龙驹。其叫声若虎吼，此马*时不叫，颔下有一肉瘤，肉瘤上有三根毛，主人一抓肉瘤马即轻叫，若一拉肉瘤上的毛，呼雷豹叫声若虎，能使敌人的马瘫倒在地。《酉阳杂俎.语资》：“唐秦叔宝所乘马号忽雷驳，常饮于酒。每月于中试，能竖越三领地黑毡。及胡国公卒，嘶鸣不食而死”。“忽雷”唐代弹弦乐器。流传在西南地区，又称为“龙首琵琶”，这里大概是指代马首头型，“驳”指代马色不纯。
教师师徒结对心得体会（精选9篇）
导语：当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的教师师徒结对心得体会（精选9篇），欢迎大家分享。
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
傅老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过傅老师的感染和教导，我有以**会：
一、多学
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学*，明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学*着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此，一周学*以来，学校的各项活动我积极参与，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的教育观念和教育方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。
二、多上
师徒结队一开始，傅老师就让我准备上一课。经过精心准备，我上了第11课赶海的第二课时，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有许多不足。课后，傅老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上板书过多，段与段过渡不到位……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及*时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、多分析教材。
三、多听多悟
在傅老师的课上吸取长处。在师傅上《少年王勃》时，之前我已经上了，在认真听师傅课后，对比自己的教学，深深感到自己的不足，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。
四、多实践
一周学*中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学*的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在听写上我拔高对学生的要求，先让学生过字、词关。在班级管理上，我制定了德育评分（作业分、纪律分、礼仪分…），充分发挥班委的作用，建立其威信。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心地向傅老师学*，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我提供了这样的机会。
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
(一)学*目标：
1、学*师傅那先进的教育教学理念。
2、学*师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3、学*师傅如何积累案例、论文素材。
(二)学*内容：
1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学*的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、*日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在次学*期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水*，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水*;
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学*，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
时间如离弦之箭，转眼间，我来到铁小工作快一学期，在这段时间里我学*了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。
作为一个教育教学时间经验匮乏的新教师，在工作中我不敢粗心，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一环节。深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学*主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。坚持听课，学*师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学*到了很多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的`说服和诱导上。人的心理是个非常繁杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以更难教育好学生。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学*的理念，主动进行知识的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在学生面前时别具一番神韵。
教师职业作为一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂老师的指导下，我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己不断成长，成为一名合格的人民教师。把自己的全部知识、才华和爱心奉贤给学生、奉献给教育事业。第一学期我主要担任一、三、五年级音乐教学工作，刚开始的时候，我对各年级课程一点也不熟悉，对一些学生的心态也不了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说：李新，没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊!正是因为有了饶老师的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好!同时黄老师和同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊!幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，使我增添了许多自信。特别是同年级组老师的殷勤教导，心里非常感激这一学期各位老师的鼓励和帮助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学*他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学*的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学*些什么,把向他们学*到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。工作中有感动也有烦忧，最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏*惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。
虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排到铁路小学工作，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。不过总之我还年轻，我需要不断的磨练，才能成为一名合格的小学音乐教师。为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水*，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学*，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学*的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在*时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水*有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学*，还虚心向其他年级、其他学生的教师学*取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水*有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学*、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个*台。张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学*，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学*的机会让自己得到及时的充电。*时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。
第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水*。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
新教师师徒结对小结
师徒结对是新教师入职培训的重要形式，它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握，也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境。以下是小编帮大家整理的新教师师徒结对小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
时光飞逝，很快一学期又过去了。作为新教师，由于经验的局限和对于教材的不熟悉，为我的教学工作带来了很大的困难，而学校组织的 “师徒结对”活动，对我来说，无疑是一个很大的帮助。
这学期，我很荣幸能成为陆老师的徒弟。我和陆老师同时承担中年级的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学*提供了得天独厚的`条件。而且陆老师在*时特别的谦虚与温和。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考的过程中，让我在陆老师的身上学到了不少东西！下面我就从听课和评课两个方面谈谈自己的收获：
互相听课、评课是我向师傅学*的最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。记得师傅在给我评课时，总会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。让我对于缺点可以有意识地进行调整。陆老师不仅在理论上对我进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现英语课堂教学要求。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，陆老师有着丰富的肢体语言，充分调动了学生的学*积极性。陆老师的课最大的特点就是条理性强，课堂富有激情与活力。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我学到了很多的东西，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
此外，陆老师的为人处事，经验心得，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
总之，这一年来，我向陆老师学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。
1.君之吾所系，卿之吾所忆。(你是我的牵挂，你是我的念想）
2.青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都像你。
3.向来缘浅，奈何情深，既然琴瑟起，何以笙箫默
4.一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？
5.宜言饮酒，与子偕老，琴瑟在御，莫不静好
6.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
7.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
8.南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。
9.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
10.你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
11.我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光*卷城市，微风穿越指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。
12.世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，待在你脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。
13.玲珑骰子安红豆，相思红豆，入骨相思君知否。
14.知君仙骨无寒暑，千载相逢犹旦暮。
15.故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
16.纤柔之指，点开了花宵的云梦。
17.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
18.但曾相见便相知相见何如不见时
19.安能与君相决绝免教生死作相思
20.善花开结怨果人生既痴缠为何会是错
21.心如琉璃也会被尘埃招惹
22.三分春色,二分尘土,一分流水细看来不是杨花,点点是,离人泪
23.我千年的轮回和诉说写在了传奇的反面
24.一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
25.你若盛开，清风自来，心若浮沉，浅笑安然。
26.月伴星，星傍月，繁星闪闪，月痴迷，花醉蝶，蝶恋花，蝶舞翩翩，花嫣然。
27.梦里繁花落尽，此情未央，此意难忘，弦虽断，曲犹扬。
28.风掠过树梢，碎落地的花瓣，成为季节里的残痕。
29.世人醉，醉生梦死世情，世人痴，痴心不悔生爱。
30.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
31.寄君一曲，不问曲终人聚散。
32.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
33.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
34.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
35.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
36.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
37.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
38.你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。
39.你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。
40.橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。
1、花前月下，琴声曼妙飘洒。偶遇美佳，道声莫怕。待我帽插宫花，与尔共赴天涯。
2、世人醉，醉生梦死一世情，世人痴，痴心不悔三生爱。
3、姑娘的眼睛如星辰般璀璨，眉毛如月牙般柔和，眉眼之前尽是我爱的模样。
4、朵花开，一梦今生。一朵花谢，一念随风。云在天上，你在我的心上。
5、未识公子前，只觉得天下万物风光俱为一色，幸识公子后，眼中还有什么万物。
6、生一世一双人，半醉半醒半浮生。
7、只愿君心似我心，定不负相思意。
8、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物较相思。
9、陌上花开，可缓缓归矣。
10、愿余生鲜衣怒马，有人陪你看遍烈焰繁花。
11、所有的晦暗都留给过往，从遇见你开始，凛冬散尽星河长明。
12、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
13、岁月为笔，相思入墨，字里行间全是你。
14、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去。
15、我为你青丝高挽，你带我纵马天下。
16、白发带花君莫笑，岁月从不败美人。
17、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
18、寄君一曲，不问曲终人聚散。
19、与君远相知，不知云海深。
20、千年的回望，换来今生的一点愁，你落在我的眉间，让我从此笑容难舒。
21、如若你我只是一场戏，我愿只演绎这一次与你邂逅的剧集，不离不弃。
22、有你，即使你在天涯，我在海角，我也不再孤独，我的心灵不再寂寥。
23、待到繁花落尽，与你细水长流。
24、白茶清欢无别事，我在等风也等你。
25、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
26、相爱是两人的天才地久，相思却是一个人的地老天荒。
27、若有来生，只愿在较美丽的季节与你相遇，待我长发及腰时，君娶我可好?怕无归期，怕空欢喜，怕来者不是你。
28、惊觉相思不露，原来只因已入骨。
29、这满天星辰的光辉也抵不过你一眼凝眸。
30、何为喜欢?“脸红，心跳，不言语。”可否具体?“失眠，焦虑，常梦呓。”可否再具体?“余生全是你。”
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