句子的成分划分的方法

划分句子成分

划分句子成分

　　导语：句子成分“主要有主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、主语补足语、宾语补足语。基本的句子结构有：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+系动词+表语等，其中主语是句子中动作或者状态的发出者，一般是由名词、代词等充当。”下面是聘才小编为大家整理的划分句子成分，欢迎大家来阅读。

　　1.什么是句子

　　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

　　2.句子成分的名称及符号

　　名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　符号：主语 = 谓语 - 宾语 ～

　　定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >

　　①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

　　补充成分是：定 语、状语、补语。

　　② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　　3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

　　主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

　　谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

　　宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

　　句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

　　①.写人 格式：“谁” + “干 什么”

　　(主语) (谓语)( 宾语)

　　例： 杨亚 ‖ 写 字

　　主 谓 宾

　　注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

　　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　　主 谓 宾

　　②.写物

　　格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”

　　( 主 语 ) (谓语、宾语)

　　例： 猫 ‖捉 鱼

　　主 谓 宾

　　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　　主 谓 宾

　　注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　　例如： 他 ‖ 是学生

　　主 谓 宾

　　(2).划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语)

　　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　　状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　　补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　　例： 画眉 唱 歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

　　①.(两只美丽的)画眉

　　“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　　②.[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

　　③.(一首)歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

　　④.歌唱得<好>

　　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

　　4.划分句子的口诀：

　　(1)句子成分要划对，(2)纵观全局找主谓。

　　(3)主前定状谓后补， (4)谓前只有状地位。

　　(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。

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语文划分句子成分的详解

语文划分句子成分的详解

　　导语：语文划分句子成分的详解有哪些?以下是小编精心为大家整理的有关语文划分句子成分的详解，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　（1）什么是句子

　　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

　　句子成分的名称及符号

　　名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　符号：主语=谓语－ 宾语 ～定语 （ ） 状语[ ]补语< >

　　①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

　　补充成分是：定语、状语、补语。

　　②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　　（2）如何划分句子成分

　　（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

　　主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

　　谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

　　宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

　　句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

　　①写人格式：“谁”＋“干什么”

　　（主语）（谓语）（宾语）

　　例：杨亚‖写字

　　主 谓宾

　　注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

　　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　　主 谓 宾

　　②。写物

　　格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

　　（主语）（谓语、宾语）

　　例：猫‖捉鱼

　　主 谓宾

　　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　　主 谓 宾

　　注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　　例如：他‖是学生

　　主 谓 宾

　　（3）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

　　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　　状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　　补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　　例：画眉唱歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

　　①（两只美丽的）画眉

　　“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　　②[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。

　　③（一首）歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。

　　④歌唱得＜好＞

　　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。

　　（1）笑‖是具有多重意义的语言。

　　主语（动词）谓语

　　句子成分歌诀

　　基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

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划分句子成分练*

划分句子成分练*

　　什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。下面是小编为你带来的划分句子成分划分句子成分练* ，欢迎阅读。

　　划分句子成分练*（加答案）

　　1. We are working.

　　我们在工作。主系表

　　2. I can swim very well.

　　我游泳泳地很好。主谓

　　3. The waiter brought a bottle of beer to me.

　　那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状

　　4. Why does the wind blow?

　　风为什么会吹？主谓

　　5. The rain has been pulling down for a whole day.

　　雨已经下了一整天了。主谓

　　6. Both Tom and Jack enjoy country music.

　　汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾

　　7. Jim asked you to give his best wishes to everyone.

　　吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补

　　8. You must get the car ready by tomorrow.

　　到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补

　　9. I have a lot of clothes to wash.

　　我有许多的衣服需要洗。主谓宾，to wash做clothes的定语

　　10. He gave his son some advice on reading.

　　他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾

　　11. Read me the first paragraph.

　　给我读第一段。主谓双宾

　　12. I’ve ordered some soup for you.

　　我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状

　　13. He began leaning English ten years ago.

　　十年前他开始学英语。主谓宾

　　14. My being late worried my teacher.

　　我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语My being late做主语

　　15. The president himself would visit our school.

　　总统将亲自参观我们的学校。主谓宾

　　16. April fool’Day is the special day of the year

　　愚人节是一年中很特别的一天。主系表

　　17. He usually takes a nap after lunch.

　　他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾

　　18. I got it back at once.

　　我马上把它取回 。主谓宾

　　19. He finished lunch and went into the garden.

　　他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语

　　20. The telephone rang.

　　电话响了。主谓

　　21. We study hard.

　　我们努力学*。主谓

　　22. His father might have died.

　　他的父亲可能已经去世了。主谓

　　23. Will you leave the door open/ unclosed?

　　你要把门开着？主谓宾补

　　24. Can you make the dog stand still?

　　你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补

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文言文划分节奏的方法

文言文划分节奏的方法

　　文言文是*古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。以下是小编整理的文言文划分节奏的方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　文言文朗读节奏是*几年中考考查的主要内容之一，考生失分较多，究其原因，主要是考生答题时无规律可依，心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：

　　1、句首关联词或语气词（夫、盖、且、若夫、至若）之后要停顿。

　　如：

　　（1）而/不知/太守之/乐其乐也（《醉翁亭记》）

　　（2）若夫/淫雨霏霏（《岳阳楼记》）

　　（3）盖/大苏/泛赤壁云（《核舟记》）

　　（4）且/欲与常马等/不可得（《马说》）

　　2、有些古今异义词（于是、可以、以为、妻子、中间）在古代是两个单音节词，朗读时须分开。

　　如：

　　（1）故/天/将降大任于/是人也（《生于忧患死于安乐》）

　　（2）中/间/力拉崩倒之声（《口技》）

　　（3）可/以一战”（《曹刿论战》）

　　3、根据语言顺序，分析结构停顿。

　　主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，定语和中心词之间，一般要停顿。

　　如：

　　（1）此/庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）

　　（2）以光/先帝遗德（《出师表》）

　　（3）遂/许先帝/以驱驰（《出师表》）

　　（4）先帝/不/以臣卑鄙（《出师表》）

　　4、需要着重强调体现关键词的管辖范围的地方，一般要停顿。

　　如：

　　（1）先/天下之忧而忧（《岳阳楼记》）

　　（2）出/则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）

　　5、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。

　　如：余闻之也/久（《伤仲永》）在句中起舒缓语气和停顿的作用。

　　6、省略句中省略的地方一般要停顿。

　　如：

　　（1）其一/犬坐于前（《狼》）

　　（2）必以/分人（《曹刿论战》）

　　（3）此人/一一/为/具言所闻（《桃花源记》）

　　7、并列短语间要略作停顿。

　　如：

　　（1）岸芷/汀兰，郁郁/青青（《岳阳楼记》）

　　（2）有良田/美池/桑竹/之属（《桃花源记》）

　　8、古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。

　　如：

　　（1）虞山/王毅/叔远甫/刻（《核舟记》）

　　（2）陈康叔公/尧咨/善射（《卖油翁》）

　　总之，文言文停顿节奏是有一定规律可循的，先抓动词，把和动词有关的前后各词联系起来，观察句子的起落，往前找主语，往后找宾语，再旁及其他次要成分（如：行拂/乱其所为），但还有一点很重要，那就是必须正确理解文意，因为这是确定文言文停顿节奏的前提。希望同学们在总结经验的同时，打好扎实的文言基础，使自己具有良好的文言语感，这样，才能轻松地掌握好文言文节奏的停顿。

　　古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学*文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句、文内容的理解。因此，读清句读，正确停顿是朗读文言文的要求之一。朗读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的朗读停顿是朗读能力的重要环节。常见句中停顿有以下几种方法：

　　1、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。常用常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：：

　　句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。例如至若春和景明若夫淫雨霏霏然则北通巫峡诚宜开张圣廷。

　　关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。例如且焉置土石虽我之死故天将大任于/是人也其如土石何。

　　诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读。

　　2、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。如：①故天将大任于/是人也。②可/以一战。③中/间力拉崩倒之声。例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读。例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用来”的意思。例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。

　　3、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。如：①先帝/不以/臣卑鄙。“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”。②佳木/秀而繁阴。

　　③问/今是何世。④刻/唐贤今人诗赋于其上。例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿。例③④中的动词“问”、“刻”与其支配的对象之间也要作停顿。

　　4、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如：①其一/犬坐/于前。②山行/六七里。例①中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰词“坐”，译为“像狗一样”；例②中的.“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。

　　5、“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。①“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）＋而＋动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。②“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词＋而＋动词”，那么尔表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连读。③“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。例如：敏而好学，不耻下问。④表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：①择其善者而从之，其不善者而改之。②余闻而愈悲。

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现代汉语句子成分划分

现代汉语句子成分划分

　　现代汉语句子成分划分怎么样划分，现代汉语句子成分划分是怎么样的呢？以下就是小编整理的现代汉语句子成分划分，一起来看看吧！

　　一、句子成分的构成：

　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

　　主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1） 大伙都散了。（《分马》）

　　（2） 满树浅黄色的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》）

　　（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

　　（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

　　（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）

　　这几句的主语是 "大伙" "满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背？" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。

　　把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：

　　（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》）

　　（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）

　　可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。

　　宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：

　　（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》）

　　（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

　　（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）

　　（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的**斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的**斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）

　　字下有线的全是宾语。还有一种宾语叫做"双宾语"，如：

　　（5）现在人们叫它 故宫。（ 《故宫博物院》）

　　（6）我给她 一本书。

　　"它""她"是*宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。

　　（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（ 《荔枝蜜》）

　　（8）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）

　　（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）

　　（10）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）

　　（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）

　　尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

　　定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

　　（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）

　　（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）

　　（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的**的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）

　　（4）李四光没有过一次舒畅和快乐的谈话。（ 《地质之光》）

　　（5）他们认得钱，托他们只是托！而且我大年纪的人，难道能料理自己么？（朱自清《背影》）

　　（6）说到这里，我们两人都地站了起来， 走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》）

　　圆括号里的是定语，方括号里的是状语。

　　二、句子成分划分的符号：

　　主语（=），谓语（—），宾主（﹌），定语（（ ）），状语（），补语（〈 〉）。

　　句子的成分可以用下面两种线条符号的形式标示出来：

　　石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

　　或：

　　石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

　　在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

　　所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

　　统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

　　碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

　　（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

　　（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

　　把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

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汉语划分句子成分专项练*题

　　在学*、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。什么样的句子才经典呢？下面是小编精心整理的求汉语划分句子成分专项练*题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。

　　2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。

　　3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。

　　4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。

　　5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。

　　6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。

　　7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。

　　8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。

　　10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。

　　11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢!

　　12、这支战斗的曲子永远鼓舞着*人民奋勇前进。

　　13、战胜灾难的决心使*官兵忘记了饥饿和疲劳。

　　14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。

　　15、今天夜里路边的灯也许会亮起来 。(无此功能只好加下划线)

　　16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除*的运动。

　　17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。

　　18、实现四个现代化已经成为全*人民的共同奋斗目标。

　　19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的'路上。

　　20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。

　　21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。

　　22、早在2005年，*就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。

　　23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。

　　24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。

　　25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。

　　26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。

　　27、为了保卫人民生命财产安全，*战士与洪水搏斗了三天三夜。

　　28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。

　　29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。

　　30、经过一番了解，才发现这些学生*时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学*，阅读和表达能力挺差。

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江苏小高考成绩等级划分

江苏小高考成绩等级划分

　　小高考特指普通高中学业水*考试，也就是人们所说的会考，考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。接下来由小编为大家整理出江苏小高考成绩等级划分，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　等级划分

　　1、学业水*测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

　　2、必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

　　3、选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的.考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

　　4、必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

　　5、必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

　　6、第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在次年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

　　考场规则

　　一、考生必须按规定时间参加考试。在考试前25分钟凭准考证和有效证件（有效证件含：居民身份证、社保卡（有照片）、驾驶证、护照、军人证）进入考场，迟到15分钟者，不得进入考点考试（有听力考试的外语学科开考前30分钟组织考生进入考场，开考前15分钟起禁止迟到考生入场）。

　　二、考生进入考场，除2B铅笔，书写使用黑色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔，直尺，圆规，三角尺，橡皮外（其他科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具（如移动电话、寻呼机及其他无线接收、传送设备等）、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

　　三、英语科目听力考试采用考点拉线广播、考生收听磁带录音方式，考生不必自行携带收音机。英语听力考试不设备用考场。

　　四、考生进入考场，即按准考证号对号入座，并将准考证和有效证件放在课桌左上角，以便监考人员核查。考生领到答题纸和试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、准考证号并按要求粘贴条形码，凡漏填、错填或字迹不清的答题纸影响评卷的，责任由考生自负。不准在答题纸上做任何标记。

　　五、考生不准使用红色字迹的钢笔、水笔、圆珠笔等答题，用铅笔答题的答卷无效。客观题须用2B铅笔涂点，涂点要规范。

　　六、考生必须在答题纸规定区域答题，答案书写在试卷或草稿纸上无效。

　　七、考生答题时，如遇试题字迹不清，可举手询问，但对试题内容不得要求监考人员作任何解释或启示。

　　八、考生交卷离场时间不得早于每门科目考试结束前30分钟，离场时须将试卷、答题纸和草稿纸（夹在试卷内）一并交出，不得将试卷、答题纸和草稿纸等考试用纸带走。交卷离场后，不得再进入考场，也不得在考场附*逗留、谈论。

　　九、考生在考场内必须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳，不准偷看、夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭答题内容，不准传抄答案或交换答卷等。

　　科目分类：

　　文科类

　　（65）选修科目：历史、化学，必修科目：物理、生物、政治、地理、信息技术

　　（67）选修科目：历史、地理，必修科目：物理、化学、生物、政治、信息技术

　　（68）选修科目：历史、政治，必修科目：物理、化学、生物、地理、信息技术

　　（69）选修科目：历史、生物，必修科目：物理、化学、政治、地理、信息技术

　　理科类

　　（45）选修科目：物理、化学，必修科目：生物、历史、政治、地理、信息技术

　　（47）选修科目：物理、地理，必修科目：化学、生物、历史、政治、信息技术

　　（48）选修科目：物理、政治，必修科目：化学、生物、历史、地理、信息技术

　　（49）选修科目：物理、生物，必修科目：化学、历史、政治、地理、信息技术

　　艺术体育类（不兼报文科类或理科类）：

　　（00）必修科目：物理、化学、生物、历史、政治、地理、信息技术

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咖啡的主要成分

咖啡的主要成分

　　咖啡是采用经过烘焙的咖啡豆制作的饮料，通常为热饮，但也有作为冷饮的冰咖啡，你知道咖啡里都有些什么吗？今天小编给大家讲讲咖啡的主要成分，希望大家喜欢。

　　*：

　　有特别强烈的苦味，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的*亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致*中毒。

　　丹宁酸：

　　煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久的咖啡味道会变差。

　　脂肪：

　　其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。

　　酸性脂肪：

　　即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。

　　挥发性脂肪：

　　是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香物质。

　　蛋白质：

　　卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

　　糖：

　　咖啡生豆所含的糖分约8%，经过烘焙后大部分糖分会转化成焦糖，使咖啡形成褐色，并与丹宁酸互相结合产生甜味。

　　纤维：

　　生豆的纤维烘焙后会炭化，与焦糖互相结合便形成咖啡的色调。

　　矿物质：

　　含有少量石灰、铁质、磷、碳酸钠等。

　　拓展：喝咖啡的好处

　　1、咖啡含有一定的'营养成分。咖啡的烟碱酸含有维他命B，烘焙后的咖啡豆含量更高。并且有游离脂肪酸、*、单宁酸等。

　　2、咖啡对皮肤有益处。咖啡中含有一些人体所缺的营养物质，而这些营养物质可以促进代谢机能，活络消化器官，对便秘有很大功效。使用咖啡粉洗澡是一种温热疗法，有减肥的作用。　　

　　3、咖啡有解酒的功能。在*时如果就喝多的难受的话，不妨喝些咖啡，因为酒后喝咖啡，将使由酒精转变而来的乙醛快速氧化，分解成水和二氧化碳而排出体外。

　　4、咖啡可以消除疲劳。大多数人都知道其实咖啡是具有消除疲劳的感谢的，所以在*时要消除疲劳，必须补充营养、休息与睡眠、促进代谢功能，而咖啡则具有这些功能。

　　5、一日三杯咖啡可预防胆结石。对于含*的咖啡，能刺激胆囊收缩，并减少胆汁内容易形成胆结石的胆固醇，最新美国哈佛大学研究人员发现，每天喝两到三杯咖啡的男性，得胆结石的几率低于40%。

　　6、常喝咖啡可防止放射线伤害。放射线伤害尤其是电器的辐射已成为目前较突出的一种污染。印度笆巴原子研究人员在老鼠实验中得到这一结论，并表示可以应用到人类。

　　7、咖啡的保健医疗功能。咖啡具有抗氧化及护心、强筋骨、利腰膝、开胃促食、消脂消积、利窍除湿、活血化淤、息风止痉等作用。　　

　　8、咖啡对情绪的影响力。实验表明，一般人一天吸收300毫克(约3杯煮泡咖啡)的*，对一个人的机警和情绪会带来良好的影响。

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形容词都可以做什么句子成分

主语、谓语、宾语等这些语统称句子成分名词、副词、形容词这些词统称词类或词性主谓句、非主谓句、把字句、兼语句这些句统称句型（结构类型）陈述句、祈使句、疑问句、感叹句这些句统称为句类（语气类型）

可以的呀，只是把宾语换一下位置罢了。

形容词+不定式作宾补

armed now with the meaning of those words作伴随状语

副词的定义:副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念.副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词,修饰名词的词一般为形容词.一般而言中文在一个词的后面加「的」使其成形容词,加「地」使其成副词,但是现在一般已经不太常做这种区别了.以副词修饰的句子举例：「一只非常小的虫轻易地钻进了那个洞穴里」,其中[非常]和[轻易]地为副词,小为形容词,虫为主词,钻进为动词,洞穴里指明前往地点.一些问问题时的所用的词,像如何、谁、何时、什么等在某方面也可视为副词.副词口诀：副词修饰动与形,范围程度与时间.肯否估计与情态,语气频率用法全.稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,越极总挺常常再,屡次一定也不还.时名副名看加在,名前可加副不来.前很后名都不行,单独回答更不能.

I am glad to see you.与法学家说是宾语或者状语。

亲：祝你学*进步，每天都开心V_V

望采纳，thx!Happy New Year to you!

句子的可以分为主语和谓语部分分可以分为主语、谓语、、宾语、定语、状语、补语、独立成分等。

主语，顾名思义，主题、主体，也就是一个句子中主要述说的主体，一般位于句首。

比如，小明和小花都很热爱学*英语，讲述的就是小明和小花，也就是主语。

这个不难理解。

谓语，是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

通常由我们的动词来充当着一成分，也成为谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后，由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

比如小明喜欢小花，这里的喜欢就是谓语。

这个也不难理解，英语中的时态变化通常在此体现。

表语，表即表明，表明主语的特征、身份以及状态。

通常被认为是主语补语，说明主语是如何的，通常放在连系动词之后。

最有名的连系动词就是be动词了。

比如，小明很生气。

这里的生气就是表语，换成英文就是Xiaoming is angry。

Angry就在这个句子里做表语。

又如，小花是个好学生，这里的好学生就是表语。

Xiaohua is a good student. A good student就是补充说明小花的身份的。

宾语，动作的承受者。

比如，小明不会伤害小花的，英文是Xiaoming won’t hurt Xiaohua.小明很显然是动作的发起者，也是句子的主体，是主语，那么伤害的对象是谁呢

小花，也就是这个动作的承受者，这也就是我们说的宾语。

打岔一下，很多人会分不清表语和宾语，在于他们都是尾随着谓语动词的，但有一个明显的区别就在于，表语的特点是描述主语的特征、状态和身份，而宾语是动作的承受者。

状态和动作要分清。

定语，是用来说明名词的品质与特征的词或一组词。

个人喜欢把它看成限定的意思，因为当你修饰的越多，信息也就越多，事物就描述的更加清晰，也就限定了这个事物。

比如，小明是一个刻苦的男孩，英文说Xiaoming is a diligent boy.这里的diligent（刻苦的）就是我们的定语，因为它限定了是何样的男孩。

他不是坏男孩，不是小男孩，而是一个刻苦的男孩。

状语，修饰副词、形容词、动词以及全句的句子成分。

注意所修饰的词性。

还记得什么修饰副词、动词、和形容词吗

就是副词。

在句子中副词多充当状语，就如同形容词多充当定语一样。

比如，小花非常漂亮，这里的非常就是状语。

换成英文就是Xiaohua is very beautiful.这里的very就是状语。

那状语还包括地点状语、时间状语、原因状语、目的状语、条件状语等，那么相应地可以理解，在句子中充当地点成分、时间成分、原因成分、目的成分、条件成分等，这些在句子中也都是状语。

补语，补语分为主补和宾补。

主语补足语就如同前面说的表语一样，但表语只是部分的主补，主补还有很多其他的形式。

比如小明又累又困，就睡觉去了，英文是tired and sleepy, Xiaoming went to bed.这里的tired and sleepy都是描述主语小明的，补充说明他的状态，这就是主补。

那么宾补就是补充说明宾语的状况。

比如，They name the boy Xiaoming.他们将小孩命名为小明，这里的小明就是补充说明the boy的。

独立成分，简单说下，就是与全句没有语法关系的句子成分。

比如，oh, it is Xiaoming.这里的oh就是我们说的独立成分。

简单说，句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类。

一、基本成分：根据结构，可以分为5类。

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木兰诗的划分

木兰诗的划分

　　北朝民歌《木兰诗》以南北朝时期北方长期的民族战争为背景，讲述了木兰女扮男装、代父从军的传奇故事，塑造了一位刚毅勇敢、纯真善良集于一身的女性形象。下面是小编为大家收集整理的木兰诗的划分，欢迎阅读。

　　木兰诗的层次划分

　　全文共7个自然段,可分为3部分.

　　第一部分（第1—3自然段）：叙述木兰代父从军,踏上征途.

　　第二部分（第4自然段）：概写木兰十年来的`征战生活.

　　第三部分（第5—6自然段）：叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚.

　　木兰诗的节奏划分

　　唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。

　　问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。

　　东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

　　万里/赴戎机，关山/度若。朔气/传金柝⒇，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。

　　归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转Ⅲ，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。

　　爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓)，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。

　　雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌?

　　木兰诗起源介绍

　　一首脍炙人口的北朝民歌《木兰诗》，讲述的是千百年前闺门女子木兰的故事，她女扮男装，挺身而出，代父从军，展现了中华民族古朴、忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质。它是千古以来民谣民歌中的优秀杰作。

　　而今这篇中国“俗文学”作品的魅力，在海外又掀起一股“木兰热”。在国内，一些学者也纷纷为木兰和《木兰诗》而撰文，很多人认为木兰氏起于隋唐，所言《木兰诗》出自唐人之手。今究该说，不难辨识他们是步南宋章樵和左克明的后尘。樵著《古文苑》，克明著《古乐府》，二人并言“木兰诗”为唐人作。现究章、左二说，实源于北宋的官方丛书《文苑英华》，就在该书的卷三三三[部]已载《木兰歌》，并题作者为唐人韦元甫，于是，在南北朝时代未署作者姓名的《木兰诗》，到了宋代始被韦氏盗名，对此，该书编者也知有弊，不得不笔端搪塞，另借含糊之意，随于其下自注小字“韦元甫续、附入”，尚不灭该诗为前人所作之迹。载入《文苑英华》的《木兰诗》，从此剽为韦氏所作，而且，开头第一句就改写成“唧唧何力力”，其错中错，移花接木之术，以及附于韦氏之荣，都导致*嘲笑。再看宋初郭茂倩《乐府诗集》卷二十五题名《木兰诗二首》，郭氏将未署名的古诗排列在前，韦氏新作排于后，新老分明，同时在题下，标明唐人韦元甫续与“附入”二字，由此，可以断定唐以前即有《木兰诗》。

　　《木兰诗》始于南北朝的见证：

　　首先从该诗全文来鉴别：诗内曾提到的“可汗”一辞，这在《旧唐书·音乐志二》：“后魏所谓〈簸逻〉也，其曲多‘可汗’辞”。又在《乐府诗集》卷二十一载：“后魏之世，有〈簸逻歌〉，其曲多‘可汗’之辞”。二书所证，《木兰诗》实存南北朝迹象。另外，诗中描述木兰女“对镜帖花黄”一句，它正是北朝人所沿用的民间风土*俗，那时妇女的化妆方式，往往浓饰“额黄”以求其美，这在《北齐校书图》里，已绘有当时女子的额黄像，流传于今日尚存，该图像的所施“额黄”那时相当流行，古人所遗此图，堪称力证。

　　其次，南朝陈后主时，由释智匠在光大二年(５６８年)所编成的《古今乐录》相继问世，其中就有《木兰诗》一首。除此，郭氏《乐府诗集》“木兰诗”里，首引《古今乐录》“木兰不知名”，已证古有未署作者名字的木兰诗。但是*年一些学者认为它是一条南北朝的孤证，不免有疑。故另举他例：南朝[梁鼓角横吹曲]其中即有〈木兰曲〉一折，并言木兰女代父从军事。从《辞通》和一些姓氏书里，又皆言有南朝宋何承天的《姓苑》载其“花姓；木兰氏，任*”。还有《中国姓氏辞典》花姓条：引述“〈姓苑〉始见花姓，〈述异记〉载北朝有女英雄花木兰”。所以笔者认为，将这篇描写巾帼英雄的简明史诗，归于南北朝，是无可置疑的。

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