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描写披萨的句子
在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的句子吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。那么都有哪些类型的句子呢？下面是小编收集整理的描写披萨的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写披萨的句子：
1、“披萨”（pizza）是一种由特殊的饼底、乳酪、酱汁和馅料制成的，具有意大利风味的食品，有人开玩笑说它的起源多少受了*馅饼的影响。
2、闻着香喷喷的披萨味，我口水都要流出来了！忍不住跟着爸爸走进厨房，看看我的饼能不能提前出来？厨师叔叔为了帮我打发无聊的等待，“聘”我做了“小跑堂”。
3、烤披萨要烤三十分钟，我们就在这三十分钟里玩了一个抢板凳小游戏，游戏规则是，每次拿走一个板凳，看谁能抢到，没抢到板凳的同学要表演一个节目，我们都玩得很开心。
4、好了，披萨准备好了，开烤了！先打开烤箱，把铁板预热，把烤箱的温度调到200摄氏度，开始进行5分钟的预热。
5、王叔叔戴着厚厚的隔热手套，把滚烫的披萨取了出来。嗯，真香！“快，快切！”我不断地催促着，迫不及待地拿起一块披萨，一扯，奶酪丝出来了，奶酪都已经融化了。
6、我最喜爱的就是披萨，如今的披萨真可谓是风靡全球，据统计，全球有超过200万家披萨店，意大利家庭每周也会吃一次披萨。
7、披萨的'表面是芝士馅料和各种配料，有香肠、鸡肉、牛肉等肉类，也有黑橄榄、番茄、菠萝等丰富的蔬菜和水果。
8、面饼和普通大饼一样，但是无论你怎样吃，都会发现芝士的余香留在了舌尖。各种地区的面饼风味，意大利原味的面饼柔软，带着一种芝士的香味。
9、美式铁盘的面饼香脆可口，更适合喜欢快餐的人们；还有一种芝士卷边披萨，让面饼的边缘的奶香更加浓郁……
10、中西合璧的披萨深受人们的喜爱，它既保留了*的传统风味，又让西方文化完美地展现与此。难怪披萨是我最喜欢的美食。
11、完成这些工序之后，服务员姐姐帮我们把披萨放进焗炉里。十五分钟过后，美味无比的披萨新鲜出炉了。
12、今天，小姨突然邀请我到必胜客做披萨。我疑惑了一下，心想：披萨就有吃过，就是不知道她怎样做出来的？披萨难做吗？
13、其实意大利的那不勒斯就是披萨的发源地，在罗马时代就有了，不过当时只是饼，并没有配料。
14、那不勒斯人认为好的披萨是“发得好的面团，和新鲜的番茄”，所以在那不勒斯最好吃番茄披萨。
15、披萨按大小一般分为三种尺寸：6英寸（切成4块）、9英寸（切成6块）、12英寸（切成8块）；按饼底又可分为铁盘比萨和无边披萨两种。
16、“披萨”还常配有其他小食点缀，例如奶香浓郁的鸡蓉蘑菇汤、新奥尔良鸡翼、油炸小薯格、自助沙拉、夏日特饮等等……
17、披萨的吃法与“休闲”餐饮十分吻合，讲究的你可以使用刀叉细细品味，不过随意的你若是直接用手就着莫扎里拉绵绵长长的乳酪把美味披萨送入嘴中，也是别有一番滋味在其间。
18、去披萨店买披萨！服务员问我是要切成8块还是12块？我想了想说：还是8块吧！12块吃不完！
19、最后，我们小心翼翼地将做好的披萨放进了烤箱，万分紧张地期待着。半小时后，我的美味披萨出炉了。
20、新鲜端上来的披萨散发着诱人的香气，金黄色的披萨上均匀的撒上了青红辣椒，中间还有被切得厚薄刚好的牛肉，牛肉上的黑椒粉末混合着披萨里面的洋葱散发着牛肉特有的肉香味。
21、正在回想着，我们要的披萨来了，哇，香气扑鼻，色泽鲜艳，看这块饼上有香肠粒、菠萝粒、西红柿粒、香菇粒、胡萝卜粒等等。
22、大约过了十多分钟，美味的披萨就新鲜出炉了。披萨的颜色有点土黄色。闻起来非常香。我忍不住吃了一口，哇。出乎我的意料，原来非常好吃。
拓展：水果披萨的做法
【主料】面粉140g、牛奶85g、酵母粉3g、黄油12g、白砂糖1小勺
【辅料】苹果半个、香蕉半根、梨子半个、菠萝3块、黄油10g、白砂糖1勺、肉桂粉1/2小勺、马苏里拉芝士适量、草莓酱适量
步骤：
1、先来制作饼坯，酵母放牛奶里面融化后倒入面粉中；
2、用筷子搅成絮状，加入软化的黄油里面；
3、揉成光滑的面团即可；
4、盖上保鲜膜发酵到2倍左右的大小；
5、取出揉匀，排出空气，分成2份；
6、取一个面团擀成饼状；
7、放进模具里面，压*然后盖上保鲜膜松弛20分钟；
8、松弛好后用叉子插上小孔；
9、放进预热好的烤箱165度，中层，烤上10分钟左右，然后取出晾凉备用；
10、再来做馅，洗净水果，去皮切丁；
11、锅里加黄油烧热，小火慢慢融化；
12、溶化后加入苹果和梨子丁里面慢慢翻炒；
13、水分炒干一点后加入一勺糖里面；
14、、接着放入香蕉和菠萝丁；
15、最后加入一小勺肉桂粉里面炒匀关火；
16、炒好的水果馅盛起来；
17、取一个饼坯，抹上一层草莓果酱；
18、铺上一层马苏里拉芝士，一层炒好的水果馅；
19、在表面再铺上一层马苏里拉芝士，然后放进预热好的烤箱180度，中层，烤上8分钟左右。
大有裨益、良药苦口、忠言逆耳、醍醐灌顶、忠言逆耳一、大有裨益 【解释】：裨益：益处、好处。
形容益处很大。
【出自】：李百药·唐《北齐书·唐邕传》：“比及武*之末，府藏渐虚，邕度支取金，大有裨益。
”【译文】：到了武*末年，国库逐渐空虚，蔡邕度支取金，大有裨益。
二、良药苦口【解释】：好药往往味苦难吃。
比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。
【出自】：韩非·战国《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。
”【译文】：良药苦口，而智慧的鼓励而喝的，知道他进入而已自己病了。
三、忠言逆耳【解释】：逆耳：不顺耳。
正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。
【出自】：韩非·战国《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。
”【译文】：良药苦口，而智慧的鼓励而喝的，知道他进入而已自己病了；忠言逆耳，而第二主听的，知道他可以获得成功的。
四、醍醐灌顶【解释】：醍醐：酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
【出自】：唐·顾况《行路难》诗：“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。
”【译文】：怎么知道用纯酥油浇到头上，能让清凉头不热。
五、忠言逆耳【解释】：逆耳：不顺耳。
正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。
【出自】：韩非·战国《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。
”【译文】：良药苦口，而智慧的鼓励而喝的，知道他进入而已自己病了；忠言逆耳，而第二主听的，知道他可以获得成功的。
真知灼见、深知灼见 灼：明白，透彻。
真知灼见，古意应为灼龟壳以得上天的指示。
古人用占卜法以求得上天的指示，谓之真知。
指明确而透彻的认识和见解。
1、墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，怎一个好字了得。
2、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞
3、山遥水远遗墨间，彼岸花开意连连，行笔走墨书流年。
1、谢谢你们的支持、鼓励、陪伴，让我一步一步走到了今天，没有你们就没有我的今天，未来，换我陪着你们，给你们一切你们需要的爱，我的朋友们，这么多年来不离不弃，谢谢啦。
2、青灯黄卷夜继日，苦口婆心暑易寒。
老师，谢谢您，我终于长成了自己最想要的模样，如果不是您倾尽所有的付出，呕心沥血的教育，我的成功之路可能还要走好久好久，真的想说，谢谢您。
3、这一生，我去了很多地方，遇见了很多不一样的人，在一个又一个陌生的城市里，无助过，痛苦过，绝望过，但是因为有你们，我的朋友们，我一次次的得到了温暖和帮助，千言万语，只想说一句谢谢，因为最深的情意在心里，以后慢慢做给你们看。
4、我要向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激，感激你走进我的生命，让我的生命丰富美丽，我愿我有生韶光，带你无穷欢愉
5、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一条路走了许久天黑了也走不到尽头，一句话想了很久才说出口，有你真好
感谢上天让你出现在我身旁，更感谢你一直在我身边
6、用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。
7、人总是容易在纷烦又*淡的生活中变得麻木，谢谢你的感恩节短信，让我知道在不远处还有人默默的关心着，也教会我以感恩的心对待生活
8、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的栽培和照顾
9、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。
10、老师您就像蜡烛点燃自己，照亮别人;像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙，您费尽了心血。
在教师节之际，祝您身体健康
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，你辛苦了
12、我亲爱的爸爸妈妈，一直以来，我都没有对你们说过谢谢，可能是由于害羞不好意思说出口，但是对你们的感谢深藏于心不会忘，你们为我付出的一切，我都会记得，爸爸妈妈，爱你们，谢谢你们让我无忧无虑的长大，把我当手心里的宝一直疼爱着。
13、谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。
14、你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
15、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的
老师听你讲课，想“走私”都难呀（我们老师上课夸自己时用的)
励志积极向上的。
附上当中的经典歌词。
越多越好。
我们小组需要一首组歌。
1、光明词曲:汪峰演唱:汪峰当灰烬查封了凝霜的屋檐当车菊草化作深秋的露水我用固执的枯藤做成行囊走向了那布满荆棘的他乡当大地铺满了悲泣的落叶当杜鹃花化作远空的雾霭祝福我吧我最思念的亲人那就是我向你告别的身影也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤让我寸步难行可我坚信光明就在远方我用翅膀掀起那天边的排浪我用身躯托起那血红的太阳就在这刺骨而凛冽的大风中你会听到我赞美未来的呼喊也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤可我坚信光明就在远方也许征程的迷惘会会扯碎我的手臂可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤已让我寸步难行可我坚信光明就在远方可我坚信光明 就在远方~
1.我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生。
我希望在自己内心深处，有一种对爱与美如饥似渴的追求。
2.我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生。
我希望在自己内心深处，有一种对爱与美如饥似渴的追求。
3.云的一生就是分别与重逢，就是泪与笑。
人也是如此：他脱离了那崇高的精神境界，而在物质的世界中蹒跚；他像云朵一样，经过了悲愁的高山，走过了欢乐的*原，遇到死亡的寒风，于是回到他的出发点；回到爱与美的大海中，回到主的身边。
4.花的一生就是渴望与结交，就是泪与笑。
5.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
6. 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。
而这些哲理，人类未完全领悟。
7.我的恋人从我的情敌那里学会了大喊大叫，吵闹不止；我却要教会他：从自己的心泉中流出抚慰的泪水，发出自力更生，精益求精的叹息。
我的恋人属于我，我也是属于他的。
8.我在知识和智慧的宫殿里把他寻找，但却找不到，因为物质——那俗不可耐的女人已经把他领进个人主义的城堡，使他堕落进声色犬马的泥沼。
9.泪会净化我的心灵，让我明白人生的隐秘和它的玄奥；笑使我接*我的人类同胞，它是我赞美主的标志、符号；泪使我借以表达我的痛心与悔恨；笑则流露出我对自己的存在感到幸福和欢欣。
10.拂晓，朝霞泛金时，我将他呼唤，他却没听见，因为对往昔的眷恋使他难睁睡眼；入夜，万籁俱寂，群芳沉睡时，我同他嬉戏，他却不理我，因为对未来的憧憬占据了他整个心绪。
三十昼夜飞行军, 突破四道封锁墙。
突破封锁线 路迢迢,秋风凉.敌重重,军情忙. 红军夜渡于都河,跨过五岭抢湘江. 三十昼夜飞行军,突破四道封锁墙. 不怕流血不怕苦,前仆后继杀虎狼. 全军想念*,迷雾途中盼太阳.
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
主持词 长征组歌到吴起镇在祖国60大寿之际 我们的老前辈们 也要高歌一曲 用它们的心声 告诉我们 我们的历史 中国的历史 长征的精神 对祖国的爱....下面 请大家用最热烈的掌声 有请我们的老前辈 用他们的心声再次告诉我们 曾经的岁月和辉煌 《长征..到吴起镇》 >你自己结合这个在根据你们活动的主题进行修改.----陕北.吴起
大家帮我想一个，要一套的
追梦赤子心，明天会更好，倔强，红蜻蜓，步步高-井冈山，爱拼才会赢-任贤齐，阳光总在风雨后-许美静，海阔天空，奔跑，梦想起航，光芒，不再犹豫，怒放的生命，继续给15岁的自己。
组名：胜者为王口号：为明天喝彩 为胜利欢呼组训：困难，只是弱者越不过的一道沟组规：少说废话，多做难题组歌：背景音乐就Trouble maker
点评文章的万能句子
1、句类
句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
2、句型
句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是小编帮大家整理的点评文章的万能句子（精选130句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
11、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
12、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
16、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!
17、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
18、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
19、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的`一面镜子，真是所谓“相由人生”。
20、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
21、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
22、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
23、文章将……写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
24、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，……情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
27、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
28、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
29、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比，文章语言生动丰富，可读性强。
30、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
32、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
33、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
34、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
35、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
36、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
37、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
39、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
40、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
41、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
42、文章前后连贯，形成完整的形象。
43、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
44、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
本文以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命由生长到壮大再到衰弱的一般过程和普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福的相伴相生的共同法则，表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。
从整体上看，课文仅一段，即中间不分段，但思路清晰，章法严整，很容易看出行文层次来。
下面从文章的思想感情、思路章法和语言运用等方面作简要分析。
“谈生命”是一个寻常话题，但作者驭正出奇，开篇即生波澜：作者又不说“生命是什么”，而说“生命像什么”。
“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。
总之文章起始提示话题，警醒眼目。
接下来描写“一江春水”的全部生命历程。
这里喻示着人的生命历程中的几种状况，但所描写的几个“有时候”的情况，从事情性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应，而是显示“一江春水”亦即人的生命里程的丰富多彩。
“他聚集起许多细流……一泻千里”，这些句子非常连贯顺畅，有气势，有力度，很像男性作家的手笔。
有几个重要的词语，“快乐勇敢”“享乐”“愤激”“怒吼”等，都是表示情绪色彩的，对刻画“春水”形象和表达作者的心意有很大作用。
再往下描写“一棵小树”的全部生命历程。
与前一层有所不同的是，从“破壳出来”，到“长到最茂盛的中年”，再到“他消融了，归化了”，这几个连续的阶段，勾画着或喻示着人的生命历程；但在情调、寓意上与上一层是一致的。
开头几句话，“生命又像……在烈日下挺立抬头
”细读之下可以感受到生命力量的冲动与奋进，其中“聚集”“破壳”“伸出”“挣脱”等词语对表达这种意义起着重要作用；另外，“快乐”“吟唱”“跳舞”“宁静和怡悦”等词语，表达的思想感情也与上一层是一致的。
最后绾结全文，点明、深化主题。
揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。
在这一层，开头几句气势非凡，“宇宙是一个大生命……大生命中之一滴”，语调高亢有力，表露作者浩渺的思绪、宽广的胸怀。
“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”，这两句是作者积几十年的生活经验写成的精警之句，是最有思想情感含量的句子，也是全文点题之句。
作者在这里提炼出深高的哲理，并表明自己的人生观、人生态度，以及对社会、对宇宙自然、对人生的深刻感悟。
全文具有高亢、激昂、达观的情调，而这种情调在结尾部分更加显著。
本文兼有感性化和理性化的特点。
以前者而论，“一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，描述它们的行进和生长现象，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的感觉和享受。
这是本文作为文学作品的显著特点。
以后者而论，文章揭示了生命道路的一般规律，和生命道路中的艰难与幸福的辩证法，以及幸福含义的多样性丰富性，揭示了宇宙生命之间的关系及其相互作用，这些都是文章哲理意味、理性精神的表现。
本文在语言运用上也很有特点，用纯白话写成，但明朗、灵动、蕴藉，有韵味，上文引的许多词语就是例证。
文中还有反复的语句，如“生命像……”“生命又像……”，既成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感；“大海（大地）庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入（落在）她的怀里。
他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀
”“然而我不敢说来生，也不敢信来生
”这种反复的语句，庄重而精警，生动又富含思想。
其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，也许在常人的感觉和想像中，死亡是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了非常人所能达到的思想高度，语句看似*常，实则蕴含邈远情思、深长意味。
值得一提的是，本文发表于1947年，作者时为中年。
发表后就遗落50多年，任何选本都未曾选入，直至1999年才重新被有识者找出来，如同发现了一颗隔世重见天日的璀璨明珠。
大家知道，冰心散文创作有两个高峰期，一是早年，一是晚年，中年散文**。
一、激励孩子积极向上的6句话 1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
2、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。
4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。
5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心。
6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
————关于课堂评价用语与课堂交流的有效性探讨评价是课堂教学中一个必需环节，是促进学生发展、提高教学效率的有效教育手段。
教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动，有时甚至能影响学生一生的发展。
如何提高教师的课堂评价语言运用水*，关注课堂评价细节，是每位教师必须面对的问题。
在教学实践中，我认为课堂评价语言的使用应注意以下几点：一、评价语言要有适度的激励性激励性的教学评价语言是学生学*信心的催化剂。
现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光，课堂上，不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的肯定与赞扬，因此，教师评价语言中要尽可能多一些赏识和鼓励，这样才能充分调动学生学*的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感和成就感。
为了让学生品尝到学*的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要睁大眼睛寻找学生的闪光点，不吝言词地给予热情的鼓励。
“好，大胆地站起来读吧
”“老师相信你一定是我们班读书最棒的同学
”“请你把你的想法写在黑板上好吗
”。
这些激励性的话语我们在教学中经常使用，学生们也正是在这些语言中体会到自信的快乐，他们大声地读，快乐地读，向老师展示着“我能行。
”老师的一句句激励的话语，唤起了学生心中的憧憬，点燃了学生自信的火花。
如“目前为止，他是我们班上读得最好的，谁能超过他
比他读得还要好
”“你现在暂时没他读得好，但是只要努力，你一定会读得比他更好
”“你来读吧，你一定可以读得很好，不用紧张，展示一下自己。
”“瞧，你不是读得很好吗
要有信心。
”当然，教师评价语言的激励性也要适而有度。
评价语言使用不能公式化，例如：不论学生回答的好坏，总是按照预先设计好的激励性评价语言表扬：“你真棒”“你回答得真好
”“老师很喜欢你
”“你真了不起
”弄得听课老师和学生心里都不是滋味。
奖赏要与学生实际付出的努力相一致，使他们无愧于接受这个奖赏。
如果对他们解决了一些过分容易的任务而大大赞扬，尤其在中高年级，则不仅难以提高他们的自信，反而会增加他们的自卑，因为这会被同学认为是无能的标志。
所以，赞扬要适而有度，只有客观的、恰到好处的表扬鼓励才显得可贵，才能深深地打动学生的心灵，成为学生学*内在的、长久不竭的动力。
二、评价语言要富有针对性《语文课程标准》指出：“要重视对学生多角度、多创意的评价。
”教师在课堂教学中，要根据每个学生表达的独特性和个性化进行针对性的评价。
特级教师贾志敏老师对学生的评价语言准确而又得体。
他能因人而异、具有针对性地作不同的评价，而这些评价又恰恰能给学生以提醒或纠正。
在他的课堂中，听到了他这样的一些评价语言：“你读得很正确，若声音再响一点点就更好了。
”“读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，你试一试!”“读课文应大大方方，别缩头缩脑呀!”“这个字念得不够好，跟老师再念一遍。
”这些贴切的评价语客观地指出了学生的长处及存在的缺点，让学生们的朗读一次比一次好。
曾经听一位一年级的的教师上《美丽的小路》，教师的评价语言精彩而富有针对性，下面是教学片断：师：（投影出示句子：美丽的小路不见了。
）这时你的心情怎样
你会怎么读这句话
生1：（皱着眉头，满脸不高兴地读起来。
）师：哦，你看到美丽的小路不见了，很难过!生2：（一脸惊奇，速度较快地读。
献给母亲的诗及点评
对于母亲,我们有一份永远割舍不断的亲情,这份情感陪伴我们一生。以下是小编收集整理的献给母亲的诗以及点评，希望对你有帮助！
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上重新打开这本深奥的书，才能读懂母亲那颗真诚的心。
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一棵参天古树，为长途跋涉在外的儿女遮风挡雨，排忧解难。
母亲，是广阔无边的海，用她那博大的胸怀，包容儿女的一切，用自己清澈湛蓝的水，去荡涤儿女那纯洁的心灵。
母亲，是一团火焰，为儿女驱赶严寒，赶走黑暗，映红儿女那欢乐的笑脸，迎接光明的到来。
母亲，是那厚重的土地，用自己的.青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，让世间充满生机。
母亲，是一场及时雨，滋润儿女那早已干裂的心灵，在儿女心中播种下爱的种子。
母亲，是怒吼的狂风，咆哮的闪电，吹散那云雾，劈开那黑暗的屏障，为儿女迎来新的未来和光明。
母亲，是一条小船，从儿女哇哇坠地之时，载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学*的天堂。
如果要说世间有那一段传奇的神话，那便是养我、爱我的母亲：一生*凡，一世艰辛。
母爱，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了现在、过去、未来。
母爱，是一片深情的海，描绘了春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇，博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐，关爱，希冀。
母爱，是一缕灿烂的阳光，孕育着生命的律动和对心灵的温暖。高尚的情操里，洋溢着纯洁、善良、仁慈、追寻着光明、信念、理想。
母爱，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开；岁月剪不断。千年万年觅觅，天涯咫尺紧相连。
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的祝福……愿您天天淋浴着源源不断的喜悦和幸福——我慈爱的母亲。
点评：
本首“献给母亲的诗”，选择精彩、典型的意象，流畅、贴切的描述，“母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，才能读懂母亲那颗真诚的心”情感真挚。
1.赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME
2.劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。——李贺《将进酒》
3.捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
4.四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
5.惟忧碧粉散，尝见绿花生。——郑愚
6.国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。——《乔山人善琴》清代：徐珂
7.五千年来，祖国啊！您经受了多少磨难啊：戊戌变法抗日战争抗美援朝……最后才走到了*。但是诸多的磨难并未将你打倒，您却变得更坚强，您用那饱经沧桑的身躯孕育了一代代热血儿女。
8.新茶已上焙，旧架忧生醭。——顾况
9.人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。——鲍照《拟行路难·其四》
10.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
11.亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响*和飘扬的*，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。
12.祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁完美，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩！
13.把酒对斜日，无语问西风。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
14.古老的礼貌，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！
15.老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向
16.遥闻境会茶山夜，珠翠歌钟俱绕身。——白居易
17.曾几何时，多少仁人志士，英雄豪杰为了您抛头颅，洒热血，一具具忠骨堆积成了一部部传奇故事。您对它们含泪相望。这泪，是您对他们的惋惜与悲哀；这泪，是血泪啊！
18.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
19.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——杜甫《曲江二首》
20.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》
21.祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地*线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
22.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
23.笑尽一杯酒，*都市中。——李白《结客少年场行》
24.遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
25.应对荆棘林莽重峦叠嶂泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到年前那个金秋十月，一面鲜艳的*，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。
26.闲吟工部新来句，渴饮毗陵远到茶。——白居易
27.是您，孕育了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
28.问君何能尔？心远地自偏。——陶渊明《饮酒·其五》
29.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这完美日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！
30.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
31.酒贱常愁客少，月明多被云妨。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
32.祖国啊，我为你自豪！那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！
志当存高远 下面是为小编为大家整理的名言佳句和赏析点评希望大家喜欢。
1、士为知己者死，女为悦己者容。
点评：自古都是知心难遇，知己难得，古人说：“人生得一知己足矣”。这句话更是表达了人们对“知己”的渴望，为了知己，牺牲性命也在所不惜。在《战国策》原文中，这是晋国人豫让，为自己的知己智伯复仇时说的话，最后刺杀赵襄子未遂，自杀身亡。
2、狡兔有三窟，仅得免其死耳。
点评：狡猾的兔子给自己准备三个藏身的洞穴，只是为了避免丧命而已。这是齐国策士冯谖对孟尝君说的话。他是劝告孟尝君要想巩固自己的地位，永远立于不败之地，就先要找好退路。
3、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
点评：别人如果有恩于我们，一定不能忘记;但是自己对别人有恩德，一定不要总惦记着。这句话的道理虽然很浅显，但却不容易做不到。现实是，别人有恩于我们，经常会忘记，尤其是一直对我们施恩的人，比如父母、老师，我们往往都感觉不到;但我们要是对别人有点恩惠，却总想着让人家报答，人家要是不小心忘了，我们心里就感觉很不*衡。
4、见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。
点评：见到兔子了再去放狗，虽然有点紧张，但还不算晚;羊跑了，再去修补羊圈，虽然有些损失，但也不算迟，起码以后不会跑羊了。这句话的意思是，只要知道错了，马上去改正，还来得及，还不算晚，起码能减少损失。最怕的就是知错不改，固执己见，到时候就会酿成不可估量的祸患。
5、以财交者，财尽而交绝;以色交者，华落而爱渝。
点评：靠用金钱交的朋友，等你的金钱花完了，朋友也就没有了;因为美丽的容貌才和你谈情说爱的，等你年老色衰了，所谓的爱情也就没有了。这两句话可以作为人生格言，无论交朋友，还是谈情说爱，一定不要太注重金钱和相貌，这些都靠不住，最主要的还是要以心相交。
6、同欲者相憎，同忧者相亲。
点评：俗话说：“同行是冤家”，如果大家都是为了达到相同的目的，就难免成为竞争对手，就容易相互憎恨。如果大家有共同的痛苦和忧患，就会同病相怜，互相理解，感觉特别亲*，很容易成为知己，所谓“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
7、宁为鸡口，无为牛后。
点评：宁可作鸡的嘴巴，也不愿意做牛的*。这是人们普遍拥有的一个心理，谁都想自己成立一番事业，谁也不想总跟在别人后面跑，被别人呼来唤去的。记得前几年流行的一句话叫：“宁做饿死狼，不做打工狗 ”，大概也是这个意思吧。
8、前事之不忘，后事之师。
点评：这句话很经典。告诉我们要时时提醒自己，不能忘记以前的教训和经验，不要再犯同样的错误。但现实生活中，很多人就是忘性特别好，记吃不记打，遇到一点诱惑就忘记教训了，这就不可救药了。
9、谋泄者，事无功;计不决者，名不成。
点评：能够正大光明，让大家都知道的，就不叫谋略了，所以计谋一旦泄露，这事情也就办不成了。在关键时候，优柔寡断，不能果断的制定计划，这样你的名望就建立不起来。
10、孪子之相似者，唯其母知之而已;利害之相似者，唯智者知之而已。
点评：双胞胎生的孩子，长相一般极为相似，一般只有他们的母亲才能分辨出来;对于一件事情来说，其中的利害得失，常常混淆不清，只有有智慧的人才能把它们区分开来。
11、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸降临。 ——亚里士多德
点评：你今天所拥有的成就不代表未来也如此，没有人可以知道明天会是什么样子，这只是在更好的提醒着你罢了。
12、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
点评：人，活着应该意气风发，做人间的俊杰;死也要死得悲壮刚烈，成为鬼中英雄。直到今天，人们还在思念项羽，宁可战死也不肯过江回到江东。
13、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功， 惠则足以使人。——孔子
点评：要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化，倡导**等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。
点评：名人有很多,名人也说过很多的话,确不是每一句话都会成为名言.只是名人有些话说到人们的心里,大家觉得他说的对于是告诉了别人.一名话说的人多了就成了名言了.。
14、我以我血荐轩辕
点评： 我要把自己强烈的爱国心，托给流星转达国人，可是人们一时还不能理解我的一片忠诚。荐轩辕;荐，贡献给。轩辕，传说中汉族最早的领袖，即黄帝轩辕氏。整首诗的意思是说，不惜鲜血来从事救国运动。鲁迅此诗写于1903年，寻亥革命运动的前夕。这一年，他在东京，依然剪去了辫子。这首诗就是他题在剪去辫子的照片上赠给朋友的。鲁迅此时参加了一些革命活动，承袭了民族革命的思想。诗中满怀着爱国的激情，遥对着灾难深重的祖国，感慨同胞的尚未觉悟，于是立下了献身于民族革命的誓言。
15、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。
点评：天下这么多的人,谁不爱惜自己的生命生活啊?当自己珍爱自己的生命生活到了一定的程度的时候,他就会得到升华进而热爱每一个人
献给母亲的诗及点评
对于母亲,我们有一份永远割舍不断的亲情,这份情感陪伴我们一生。以下是小编收集整理的献给母亲的诗以及点评，希望对你有帮助！
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上重新打开这本深奥的书，才能读懂母亲那颗真诚的心。
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一棵参天古树，为长途跋涉在外的儿女遮风挡雨，排忧解难。
母亲，是广阔无边的海，用她那博大的胸怀，包容儿女的一切，用自己清澈湛蓝的水，去荡涤儿女那纯洁的心灵。
母亲，是一团火焰，为儿女驱赶严寒，赶走黑暗，映红儿女那欢乐的笑脸，迎接光明的到来。
母亲，是那厚重的土地，用自己的.青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，让世间充满生机。
母亲，是一场及时雨，滋润儿女那早已干裂的心灵，在儿女心中播种下爱的种子。
母亲，是怒吼的狂风，咆哮的闪电，吹散那云雾，劈开那黑暗的屏障，为儿女迎来新的未来和光明。
母亲，是一条小船，从儿女哇哇坠地之时，载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学*的天堂。
如果要说世间有那一段传奇的神话，那便是养我、爱我的母亲：一生*凡，一世艰辛。
母爱，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了现在、过去、未来。
母爱，是一片深情的海，描绘了春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇，博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐，关爱，希冀。
母爱，是一缕灿烂的阳光，孕育着生命的律动和对心灵的温暖。高尚的情操里，洋溢着纯洁、善良、仁慈、追寻着光明、信念、理想。
母爱，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开；岁月剪不断。千年万年觅觅，天涯咫尺紧相连。
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的祝福……愿您天天淋浴着源源不断的喜悦和幸福——我慈爱的母亲。
点评：
本首“献给母亲的诗”，选择精彩、典型的意象，流畅、贴切的描述，“母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，才能读懂母亲那颗真诚的心”情感真挚。
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