幼儿园大班的幼小衔接过程重视孩子在心理和学**惯、生活能力方面的教育培养,是根据3-6岁儿童学*与发展指南的精神来设计教育活动内容;而学前班在培养幼小衔接的过程中,还以学*知识为主要的教育目标,将小学的知识提前的传授给孩子。 学前班 学前班的内容不仅是知识类,更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富,包括语文阅读理解,数学,空间,图形,英语,心理健康,感觉统合训练,心理沙盘游戏等综合课程。环境优美,教室多,活动空间宽阔,教师资源丰富,课程设置合理,可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。 幼儿园大班 目前大部分的大班还是以幼儿园的传统方式办学,是从小、中班直接过渡