粉紫的三角梅古诗

描写三角梅的现代诗

描写三角梅的现代诗

　　现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。下面，小编为大家分享描写三角梅的现代诗，希望对大家有所帮助!

　　三角梅

　　五颜角梅多，独有一枝馨。

　　清幽香万里，问君心可闻。

　　角梅望断魂，残红泪飞尽。

　　君乡有故知，忘却角梅心。

　　三角梅的期待

　　北方的天空下也有你的向往和无奈，

　　滨河边的三角梅在我心中十分可爱在我眼里永远盛开，

　　南方的生活也许结束也许还会丰富多彩。

　　看着艳丽的花朵我一次次澎湃：

　　只要有一朵盛开我就会等待生怕有人采摘。

　　我见到的三角梅只有玫瑰色从未更改，

　　那个雨夜让我感慨：

　　只要你盛开的地方我还会来，

　　我先离开是为了让你有一个更美的未来，

　　留下的只是思念与时间的比赛。

　　三角梅

　　我也有你的一次经历

　　走过春夏秋冬

　　在季节的冷暖里

　　把生命锻练

　　好像爱不够那个冬天啊

　　情趣随心花

　　迎雪流露地淋漓尽致

　　知心人的默契

　　握着深冬的手

　　从春天那里获取些信息

　　让勃发的朝气

　　弥满热爱生命的胸怀

　　三角梅

　　在冬季的沉寂里

　　三角梅熬红了心境

　　开出点点心红

　　意志的缰绳

　　愿来就在自己手上

　　生命有了太阳的光辉

　　不惧怕寒冷

　　岁月有了朋友的关怀

　　不在乎寂寞

　　三角梅不只开放在阳台

　　她开放在了人的心头

　　朵朵如霞，笑唱春歌……

　　三角梅

　　夜深人静

　　悄然盛开

　　鲜艳绯红的花瓣

　　如此美轮美奂

　　一场小雨润泽了你

　　烟雨中你娇艳欲滴

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描写三角梅的诗

描写三角梅的诗

　　三角梅是光叶子花和叶子花的统称，属紫茉莉科、叶子花属植物。以下是小编为大家整理的描写三角梅的`诗相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　描写三角梅的诗

　　（第一首）

　　山色晨风艳掩墙，江堤信步赏浓芳。

　　遥如天际霞千朵，*似房间被一床。

　　几折老藤攀脊笑，三尖清瓣印唇香。

　　春深庭院围不住，得抱繁华对晓阳。

　　（第二首）

　　到秋浓秋似春，天桥侧畔寄凡身。

　　甘将热烈铺成锦，不合悲伤赠与人。

　　一片明霞车障透，三分紫叶蕊含真。

　　此中品性多偏爱，争做市花吟咏频。

　　（第三首）

　　暑往寒来蕊绽时，娉婷摇曳艳千枝。

　　层层翠绿从容态，簇簇嫣红曼妙姿。

　　陌径荒郊皆可寓，霜天雪地亦舒眉。

　　妖娆四季芳留驻，自在*生志不移。

　　（第四首）

　　看罢揩亥《三角梅》，胸中傀儡尽飞灰，

　　一枝彩笔抒锦绣，万里游踪接翠薇，

　　流水词华追两晋，行云翰藻继三隋

　　书生雅抱情无限，大作如缘映夕晖

　　（第五首）

　　琼枝碧叶托仙葩，次第芬芳簇锦霞。

　　漫展红绡添异彩，薄施朱粉更光华。

　　蝶来化梦迎千客，蜂去寻春醉万家。

　　岁岁年年吟不绝，幽情欲诉向天涯。

　　（第六首）

　　名占梅花与杜鹃，由来池馆寄清闲。

　　风前日暖沉沉睡，雨后衣薄故故添。

　　长借深红迷客路，时将乱紫度庭轩。

　　芳姿空助游人兴，应悔韶华辞故园。

　　（第七首）

　　悄然怒放本真心，信是天涯第一吟。

　　影入万泉邀古月，情牵五指弄瑶琴。

　　千姿烁烁凌空展，百簇欣欣向远侵。

　　浩荡风流红胜火，琼崖傍海会潮音。

　　（第八首）

　　柔枝斜逸好攀墙，蕊瘦香微总不妨。

　　裁得夺眸红紫闹，赚来猎艳蝶蜂狂。

　　闲闲篱菊自餐露，郁郁木莲徒饮霜。

　　苞叶作花谁识取？成名端赖巧包装！

　　（第九首）

　　浩浩熏风阵阵吹，中华艺苑果累累

　　潜情笔墨描新概，载道文章焕旧碑

　　万物争春披秀色，天工着意创氛围

　　百花齐放千般态，吾欲讴歌三角梅

　　（第十首）

　　远谪天南不*春，山林湖海许终身。

　　气清端合酬高士，骨瘦真堪寄美人。

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描写三角梅的诗

描写三角梅的诗

　　三角梅是光叶子花和叶子花的统称，属紫茉莉科、叶子花属植物。以下是小编为大家整理的描写三角梅的`诗相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　描写三角梅的诗

　　（第一首）

　　山色晨风艳掩墙，江堤信步赏浓芳。

　　遥如天际霞千朵，*似房间被一床。

　　几折老藤攀脊笑，三尖清瓣印唇香。

　　春深庭院围不住，得抱繁华对晓阳。

　　（第二首）

　　到秋浓秋似春，天桥侧畔寄凡身。

　　甘将热烈铺成锦，不合悲伤赠与人。

　　一片明霞车障透，三分紫叶蕊含真。

　　此中品性多偏爱，争做市花吟咏频。

　　（第三首）

　　暑往寒来蕊绽时，娉婷摇曳艳千枝。

　　层层翠绿从容态，簇簇嫣红曼妙姿。

　　陌径荒郊皆可寓，霜天雪地亦舒眉。

　　妖娆四季芳留驻，自在*生志不移。

　　（第四首）

　　看罢揩亥《三角梅》，胸中傀儡尽飞灰，

　　一枝彩笔抒锦绣，万里游踪接翠薇，

　　流水词华追两晋，行云翰藻继三隋

　　书生雅抱情无限，大作如缘映夕晖

　　（第五首）

　　琼枝碧叶托仙葩，次第芬芳簇锦霞。

　　漫展红绡添异彩，薄施朱粉更光华。

　　蝶来化梦迎千客，蜂去寻春醉万家。

　　岁岁年年吟不绝，幽情欲诉向天涯。

　　（第六首）

　　名占梅花与杜鹃，由来池馆寄清闲。

　　风前日暖沉沉睡，雨后衣薄故故添。

　　长借深红迷客路，时将乱紫度庭轩。

　　芳姿空助游人兴，应悔韶华辞故园。

　　（第七首）

　　悄然怒放本真心，信是天涯第一吟。

　　影入万泉邀古月，情牵五指弄瑶琴。

　　千姿烁烁凌空展，百簇欣欣向远侵。

　　浩荡风流红胜火，琼崖傍海会潮音。

　　（第八首）

　　柔枝斜逸好攀墙，蕊瘦香微总不妨。

　　裁得夺眸红紫闹，赚来猎艳蝶蜂狂。

　　闲闲篱菊自餐露，郁郁木莲徒饮霜。

　　苞叶作花谁识取？成名端赖巧包装！

　　（第九首）

　　浩浩熏风阵阵吹，中华艺苑果累累

　　潜情笔墨描新概，载道文章焕旧碑

　　万物争春披秀色，天工着意创氛围

　　百花齐放千般态，吾欲讴歌三角梅

　　（第十首）

　　远谪天南不*春，山林湖海许终身。

　　气清端合酬高士，骨瘦真堪寄美人。

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描写和赞美三角梅的诗歌

描写和赞美三角梅的诗歌

　　在生活、工作和学*中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编精心整理的描写和赞美三角梅的诗歌，欢迎阅读与收藏。

　　《三角梅》

　　伊角梅兮，枯而复华，

　　擢秀暮春，仲冬再花，

　　灼灼其英，交光云霞。

　　其气，则隐若幽兰，

　　其质，则胜却馆娃。

　　咬墙竞放，迎风不斜，

　　烂如重锦，灿比丹沙。

　　漓水之畔，寒儒之家，

　　不羞所处，供乐纵奢，

　　英艳弗谢，傲居霜柯，

　　无牡丹，之高贵，

　　有南橘，之不阿。

　　其为用，也似寡，

　　其养心，也实多。

　　*来，风气覆转，

　　尚利轻德，尔为俗薄，

　　孰能，遏其颓波？

　　《三角梅》

　　她*凡得，

　　不能再*凡，

　　只要有－撮泥土，

　　一丝温度，

　　一缕阳光，

　　一滴雨水，

　　便能屈能伸，

　　坚强地生长，

　　飞速地漫延，

　　勇敢地面对自然。

　　三角梅，

　　朵朵花儿开。

　　我欣赏三角梅的气质，

　　也羡慕敬仰三角梅，

　　面对艰难险境的生存能力，

　　更感慨，

　　三角梅超越*凡、

　　更欣赏，

　　三角梅卓越奉献的魔力。

　　三角梅，

　　没有玫瑰花的娇柔，

　　也没有冬梅华丽芬芳，

　　和奢侈的名份，

　　更没有牡丹花那种，

　　明媚耀眼的光环。

　　无论大江南北，

　　*原洼谷，

　　丘陵高原，

　　还是繁华都市，

　　随处可见，

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描写三角梅的句子

描写三角梅的句子

　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编整理的描写三角梅的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺，这是梅花：红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一首诗。

　　2、粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。

　　3、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

　　4、一朵海棠花有五个花瓣，雪白雪白的，就像轻盈的羽毛，多么素雅的美啊。

　　5、玉兰花一朵有一朵的姿态，有的像香蕉，有的像大大的毛笔尖，有的有褐色的花馨

　　6、一串串乳白色的花朵，开满了枝头，绿白相间，美极了，香极了

　　7、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

　　8、野菊花，我爱它那像一颗颗蓝宝石似的花朵，更爱它那种顽强的精神。

　　9、春天，娇嫩的绿叶中，一簇簇洁白如玉、薄如轻纱的海棠花盛开了。

　　10、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

　　11、牵牛花开了，那花有着紫色的花裙，白色的花筒，黄色的花蕊细细的，多么像我们吹的小喇叭啊！

　　12、菊花虽然没有茉莉的芳香，没有玫瑰的引人注目，却有自己特殊的美。它美，不只美在外表，更美在它的奉献上。他的花瓣可以制成茶叶，清香宜人，而且还有药用价值。

　　13、一朵纤趁不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩的卧在碧枝翠叶与波光水影。

　　14、月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。

　　15、在那一片荷叶的掩映下，露出了几朵荷花，有的白如玉，有的粉如霞。

　　16、噢，是牵牛花！上面还绽开了几朵小喇叭，有蓝色的、白色的、红色的，这几朵小喇叭仿佛在吹奏一支欢乐的迎春曲。

　　17、菊花的花瓣一丝一丝的，像一条条彩色的丝带。

　　18、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

　　19、满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。

　　20、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

　　21、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。

　　22、一阵风吹过，三角梅像芭蕾舞员一样，跳起了优美的舞蹈。忽然，天空中下起了倾盆大雨，三角梅忍受着雨水的拍打，坚强地和大雨拼搏。一会儿，天放晴了，阳光露出来，三角梅们仰望天空，让阳光给自已一个沐浴，让太阳公公看看它的美丽。

　　23、牵牛花每天清晨伴着太阳开放，红色的、蓝色的、紫色的花就像一个个小喇叭。

　　24、儿朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。

　　25、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

　　26、各种各样的菊花，有的含苞待放，有的花蓄初绽，有的迎风怒放；红的像火，白的如雪，黄的似金。

　　27、迎春花虽然长得非常娇小，那嫩黄的花朵也不那么引人注目，可它们却是春天的使者，就是它们给大地送来了春的信息。

　　28、三角梅在春季和秋季两度开花，它的花是由三片椭圆形的小瓣组成，紫红色的花在绿叶的衬托下，显得鲜艳夺目，逗人喜爱。

　　29、梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。

　　30、“丑菊”的花虽然很小，但颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三四层，显得娇小艳丽。

　　31、三角梅的枝不算粗，有1厘米左右，枝上长着尖尖的刺，扎手可疼了，这些刺都是三角梅的保护层。

　　32、昙花那筒裙似的花托，拢不住丰腆的白玉般的花苞，渐渐地绽开，雪白的`花瓣轻轻地探了出来。

　　33、还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳。

　　34、月季花的茎刚长出来的时候，细嫩而柔软。等过一段时间，茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些刺，随着月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不小心扎在手上还真感到疼痛呢！

　　35、月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。

　　36、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

　　37、月季花的枝叶是绿油油的，上面有许多又细又尖的小刺，只要你不小心碰着，就会立刻出血，而且很痛。

　　38、阳春三月，桃花正开得热闹，粉红色的桃花，一簇簇，像一片片红云。

　　39、当百花还沉睡的时候，迎春花已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在初春的冷风中傲然开放。

　　40、野菊花大多生在山脚奋兄，荒野路旁，初冬时，别的花早已枯死，但野菊花却勇敢地挺立在风霜之中！

　　41、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

　　42、迎春花张开了美丽笑脸，向我们甜甜地微笑着，好像在为春的到来而感到高兴。

　　43、梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人敬佩。

　　44、嫩绿的柳树衬托着粉红的桃花，似碧玉盘中放着的红宝石。

　　45、三角梅是那么的韧性、美丽、生命力旺盛，我怎能不喜欢它？

　　46、满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。

　　47、月季红艳艳的花儿在枝头首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

　　48、娇滴滴的花瓣，含苞欲放的花蕾。嫩黄的花心，这就是一朵朵美丽的花儿。

　　49、昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细一看却是白里透黄，好看极了。

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三角梅的阅读答案

三角梅的阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。在现实生活或工作学*中，大家对阅读都不陌生吧，下面是小编精心整理的三角梅的阅读答案，欢迎大家分享。

　　三角梅

　　刘成章

　　①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

　　②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

　　③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

　　④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几*不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

　　⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也暑这样的观点。至此，全家的.意见都一致了，欲除之而后快。

　　⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

　　⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

　　⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

　　⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

　　【题目】

　　1、写出作者对三角梅情感态度变化的过程。（4分）

　　A_____→B_____→C_____→D_____

　　2、本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？（2分）

　　3、“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？（2分）

　　4、请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。（5分）

　　太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

　　5、结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。（4分）

　　【答案】

　　1、憧憬→沮丧→痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）→惊喜

　　2、写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。（与下丈写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。）

　　3、本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

　　4、描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写㈩了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。

　　5、“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

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三角恋的说说 关于三角恋的伤感心情句子 退出的都是赢家

1、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的

2、残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己

3、别忧愁，那个社会的战您差没有多借良多，然而皆欢愉的糊口着，其实不是每一个人皆能胜利的，只需您致力看待每一件事件，对糊口当真一点，只需您当真看待每一一地，不论您的人熟怎样样，尔置信皆是出色的。

4、安静的午后淡淡的失落、如果他是唯一一个让你哭泣的人，那么他也是唯一让你停止哭泣的那些所谓的曾经？拦住了我们追求幸福的脚步我曾给你闭上眼睛捂起耳朵的信任世界上有条很长的路叫做梦想，还有堵很高的墙叫做现实世界上真的没有什么是永远。

5、流动一上身体的一些年夜枢纽关头战肌肉，作的时分速率要*均迟缓，举措没有需求有肯定的格局，只需感应枢纽关头铺开，肌肉败坏便止了。

6、要么结婚、要么分手

7、三角恋最伤人，一个人要懂得珍惜拥有，不属于自己的要懂得放弃，两个人的幸福，也许会建在一个人的痛苦之上，然而即便受伤也不愿撒手，最终害人害己，有时候放手反而是一种解脱。

8、都说谁离开了谁就活不下去了。我也没看见谁离开谁谁死了。

9、当你在高处的时候，你的朋友知道你是谁；当你坠落的时候，你才知道你的朋友是谁。

10、历经岁月，人总是要成熟的，我们有时总会在人生得失间犹豫徘徊，往往我们又会失去更多！其实，人生总是要学会放弃，才会得到更多的收获！...

11、闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。

12、不论你以前多么不堪，但是现在你是我对象就是个好姑娘。

13、我们可以不断追求美好的事物，但感情是需要经历与沉淀才能长久的，不可能永远都波澜壮阔。真爱一定经得起*淡的流年。而是随意去喜欢一个人，还是这样的三角恋！最好啥也没有得到，还搞得满身的伤！

14、爱情之路，谁都可以追求，没有对错！你可以去喜欢任何人，但你不可以去伤害别人！但现实生活就有很多的伤害！这些伤害往往都是意想不到的！或许人都是自私的吧，想得到自己想要的东西根本不会顾及别人的感受和痛苦！

15、别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。

16、不知道是因为越来越独立。还是越来越心虚。走了这么久。发现唯一靠的住的还是自己。不是真的*惯拒绝，而是怕一旦牵手了，再回到一个人时，受不了那份寂寞与悲凉，不曾拥有

17、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债

18、爱得最深而终无所得的那个人

19、我深信.会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的 

20、你的承诺也给别人，风声呼啸我只当未曾耳闻。

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关于三角恋的伤感句子

有些话你选择不对他说，你说某种脆弱，我才感同身受。

爱自己值得爱的人，爱情是不能勉强的，需要两情相悦，如果勉强追求你爱的，而她不爱你的女孩，可能会成功，但是不会是爱上你，而是出于感动而答应你，那样你们的感情是不能长久的，所以你心里既然也有爱你的女孩，所以你应该珍惜爱你的女孩，日后在日常生活中如果你女朋友不吃醋的情况下，可以适当的关心一下另一个女孩，注意适度。

希望你幸福

知道一直拿我做备胎，连呼吸都是痛的，，

亲爱的楼主很高兴回答您的问题下面是本人的回答希望能给您带来帮助是不是不能拥有就倍感遗憾，是不是思念就让我们更觉留恋，感情是没有的答案的问卷，苦苦的追求并不能让生活更加圆满，也许一点迷撼，一丝伤感，会让这份答卷更久远，收起心情走吧，错过花你将收获雨，谁说喜欢一样东西就一定要拥有，有时候，有些人为了得到他想要的东西，费尽心机不择手段走向极端，也许他是得到了，但是在追逐的过程中，失去的东西也是无法计算的，付出的代价也是无法弥补的，也许那些代价是沉重的。

其实、喜欢一样东西不一定要拥有它，有时候为了追求一样东西而令自己身心疲惫不堪，这样是不是很不划算的，再者、有些东西也只是远观不能*瞧，虽然得到了，但是你一旦拥有就知道了它的价值所在，因此，得到的东西不一定是最好的，放弃的也不一定都是最坏的，有一首歌这样唱道，原来暗恋也很快乐，至少不会毫无选择，从不觉得感情的事多难负荷，不想占有就不会太坎坷；不管你的心是谁的，我也不会受到挫折，只想做个安静的过客。

所以、无论是喜欢一样东西也好，喜欢一个人也罢，与其让自己负累，还不如轻松的放弃和面对，喜欢一样东西，就要学会欣赏它，珍惜它，使它更弥足珍贵，喜欢一个人，就要让她快乐，让她幸福，使那份感情更诚挚，如果你做不到，那就放手吧，学会放弃，因为放弃也是一种美丽。

如果本人的回答有不准确的请见谅

悠久之翼两季（强烈推）秒五言叶之庭

我爱的人

梦飞船《不值得》徐誉滕《等一分钟》张韶涵《不想懂得》 浩瀚《分手在那个秋天》许强《最后一个情人》姜玉阳《忘不掉的伤》《痛彻心扉》东来东往《忘了怎么哭》李圣杰《手放开》《你那么爱他》

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《相似三角形》说课稿

《相似三角形》说课稿

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《相似三角形》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　（一）教材的地位和作用相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展，相似三角形承接全等三角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化，学好相似三角形的知识，为今后进一步学*三角函数及与固有关的比例线段等知识打下良好的基础。

　　本节课是为学*相似三角形的判定定理做准备的，因此学好本节内容对今后的学*至关重要。

　　（二）教学的目标和要求

　　1．知识目标：理解相似三角形的概念，掌握判定三角形相似的预备定理。

　　2．能力目标：培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力，增进发放思维能力和现有知识区向最*发展区迁延的能力。

　　3．情感目标：加强学生对斩知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。

　　（三）教学的重点和难点

　　1．重点：相似三角形和相似比约概念及判定三角形相似的预备定理。

　　2．难点：相似三角形约定义和判定三角形相似的预备定理。

　　二、教法与学法

　　采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生预*教材内容，养成良好约自学才惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学*约兴趣和学*的积极性。

　　三、教学过程的分析

　　看我国**，**上约大五角星和小五角星是相似图形。本节课要学*的新知识是相似三角形，准备分四个步骤进行。

　　1．关于相似三角形定义的学*，是从实践中总结得出定义的两个条件，培养学生观察归纳的思维方法，从感性认识转化为理性认识。我准备用三角形的中位线定理引入，让学生动手画一个具有三角形中位线的三角形，然后问：三角形的中位线所截得的三角形与原三角形的各角有什么关系?各边有什么关系?再格中位线所在约直线上下*移进行观察，想一想怎么回答。学生容易由学过的知识得出：所截得的三角形与原三角形的“对应角相等，对应边成比例”，最后指明具有这两个特性的两个三角形就叫做相似三角形。这一段教学方法的设计是要培养学生的动手能力和观察能力。并逐步培养从具体到抽象的归纳思维能力。将所截得的三角形移出记为△ABC，原三角形记为△A’B’C’。因此，如果有：

　　∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’,

　　那么△ABC与△A’B’C’是相似的.。以此来加强两个三角形相似定义的认识。

　　2．关于用相似符号“∽”来表示两个三角形相似时，考虑与全等三角形的全等符号“≌”表示相类比引入。全等符号“≌”可看成由形状相同的符号“∽”和大小相等的符号“＝”所合成，而相似形只是形状相同，所以只用符号“∽”表示，这样的讲法是格数学符号形象化了。学生会比较容易记住，是否可以，请同行们提意见。必须注意：用相似符号“∽”表示两个三角形相似，书写时应把对应顶点写在对应位置上。例如，在两个相似三角形中，其顶点D与A对应，E与B对应，F和C对应，就应写成△ABC∽△DEF，而不能任意写成△ABC∽△FDE。把对应顶点写在对应位置上的问题，在以后的解题中常常显示出它的重要性。根据相似三角形约定义可知：

　　如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应达成比例。在由相似来判断它们的对应角及对应边时，如果其对应项点是按对应位置书写的，那么这个判断就准确而且迅速。如△ABC∽△DEF，则AB、BC、AC就分别与DE、EF、DF相对应，∠A、∠B、∠C就分别与∠D、∠E、∠F相对应。这样就可避免产生混乱和错误。对学生也是一种思维方法的训练，引导学生考虑问题时要有条理和方法。在判断相似三角形的对应边及对应角时，还常用另外一种方法，即：对应角的夹边是对应边。对应边的夹角是对应角。

　　3．关于相似比的概念的教学，应向学生讲清：如果两个三角形相似，那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比(或相似系数)，这里，必须注意的是顺序问题和对应问题。例如：△ABC∽△DEF，那么是△ABC与△DEF的相似比，而是指△DEF与△ABC的相似比，而这两相似比互为倒数。由此可说明全等三角形是相似三角形当相似比等于l时约特殊情况。

　　4．在教学预备定理前，可先复*上节课学*的P215页例6的结论[*行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例。]对命题的引出，可以先画出一个三角形，然后作出*行于其中一边，并且和其他两边相交的直线，使学生直观地得到：所截得的三角形与原三角形相似，从而引出命题“*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似”。即如图，若DE∥BC，则△ADE∽△ABC，然后分析命脉题的结论是要证明两个三角形相似。可以问学生：

　　当没有判定两个三角形相似约定理的情况下，应考虑利用什么方法来证明相似?如获至宝果用定义来证，应从哪几个方面来证?然后按教材内容给出证明。强调指出每个比的前项是同一个三角形的三边，而比的后项为另一个三角形的三边，位置不能写错。

　　因此我们可得(预备)定理：

　　定理*行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似。

　　以教材的内容为出发点，启动学生自发学*，引导学生探究思维，以达知识目标。为了巩固本节保所学的知识，安排课本P224页练*1、2做为课堂练*，之后进行提问与调板，了解学生掌握知识的情况。

　　最后小结本节课的知识要点及注意点。小结之后布置作业和预*。

各位领导老师大家好：

　　今天我说课的课题是华师版初中三年级数学“相似三角形的性质”。

　　下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分析”、“学生的认知起点分析”“教学目标、教学重点和难点”“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价分析”加以说明。

　　一、教材分析。

　　教材的地位及作用：对于相似三角形的研究，实际上是对*面几何中两个封闭图形关系研究的进一步，相似三角形的性质”是初中数学“相似形”中的重点内容之一，是在学完相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的特性，以完成对相似三角形的全面研究。它是全等三角形性质的拓展，这些性质是解决有关实际问题的重要依据，因此必须熟练掌握三角形相似的性质，学会灵活运用相似三角形的性质，在学*数学中起着承上启下的作用。

　　二、学生的认知起点分析：

　　学生通过前面的学*已了解了三角形相似的概念，掌握了相似三角形判定的这为探究三角形相似的性质，做好了知识上的准备。另外，学生也具备了识别三角形全等的知识，通过类比，使学生能主动参与本节课的操作、探究。

　　三、教学目标：

　　根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用，确定本课的教学目标为：

　　（1）知识目标：使学生掌握相似三角形的性质定理及其证明方法，能运用相似三角形性质定理解决问题。

　　（2）能力目标：通过性质定理的推导，培养学生的逻辑推理能力和动手实践能力。

　　（3）德育目标：通过全等三角形和相似三角形的类比学*，树立学生从特殊到一般的认识规律，通过先实验后归纳再推理强化学生“实践出真知”的求知意识。

　　四、教学重、难点：

　　因为相似三角形的性质是解决与相似三角形有关问题的重要依据，也是研究相似多边形性质的基础，根据教学目标我设置了本节的

　　1、重点：相似三角形的性质及其应用。

　　2、难点：相似三角形性质的探索过程。

　　五、教学方法与教学手段的选择。

　　为了充分调动学生学*的积极性，使学生变被动学*为主动愉快的学*，使课堂教学生动、有趣、高效，本节课我将采用自主探索、启发引导、。合作交流、反馈测试展开教学，并采用计算机辅助课堂教学，激励学生积极参与、观察、发现其知识的内在联系，使每个学生都能积极思维，这样一方面可以激发学生学*的兴趣，提高学生学*的效率，另一方面拓展学生的思维空间，培养学生用创造性思维去学*体会。

　　六、学法指导。

　　在学法指导上，充分引导学生积极思维，鼓励学生进行合作学*，让每个学生都动口、动手、动脑，体会数学内容之间的联系，在解决问题的过程中，深化对其本质属性的理解，培养学生学*的主动性和积极性，让学生在愉悦的气氛中感受到数学学*的无穷乐趣。

　　七、设计思想。

　　在本节课设计中，从分发挥了教师的主导作用，适时点拨、引导，尽可能调动所有学生的积极性，主动参与到合作探究讨论中来，使学生在与他人的合作交流中，获取新知，并是个性思维得到发展。

　　在本节的学*中，采用探究的形式，引导学生通过操作、观察、探索、交流、发现，得出相似三角形对应角相等，对应边成比例外，对应边上的高线、对应边上的中线、对应边上的角*分线也是成比例的，都等于相似比，通过进一步探讨还得出相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的*方，同时对得到的.知识加以运用，配备了巩固练*，让学生做到活学活用，并适时与学生沟通，营造亲切、和谐、活跃的课堂气氛，以激发学生积极思维，促进认知发展。

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三角肌的锻炼方法

三角肌的锻炼方法

　　三角肌的锻炼方法有哪些三角肌俗称“虎头肌”，因为它的形状凸出上臂，酷似虎头，而且发达的三角肌体积比较大，显得很威猛，所以它也是力量的象征。下面小编为大家整理了三角肌的锻锻炼方法，希望能为大家提供帮助!

　　锻炼部位：三角肌前束

　　A

　　准备：双手握住哑铃，放在大腿前方，保持手臂稍微弯曲，让手掌面对大腿

　　过程：双臂提高哑铃直到与上臂*行或者略高的位置。

　　然后返回，重复练*。

　　主要锻炼：胸大肌、三角肌中束，斜方肌下、前锯肌。

　　初级锻炼次数：3次、12组

　　B

　　准备：双手抓住哑铃，坐在凳子上，上身保持直立。

　　过程：推起哑铃搞过于头顶。保持手臂稍微的弯曲。然后返回。

　　主要锻炼：三角肌上束、斜方肌下、前锯肌、胸大肌。

　　初级锻炼次数：3次、12组

　　锻炼部位：三角肌中束

　　准备：双手抓住哑铃，直立的站着，膝盖微微弯曲。

　　过程：向两侧提高双臂，直到上臂与地面*行。整个锻炼过程中，保持肘部的弯曲。

　　主要锻炼：三角肌、斜方肌、冈上肌

　　初级锻炼次数：3次、12组

　　锻炼部位：三角后束

　　A

　　准备：俯身前倾，背部伸直，膝盖向前弯曲。双手握住哑铃，并保持上臂垂直于身体躯干。

　　过程：用侧*举动作，向两侧提高双臂，直到肘部比肩膀略微高一点。保持上臂垂直向上的身体和肘部。

　　主要锻炼：菱形肌、三角肌中束、斜方肌中、冈下肌。

　　初级锻炼次数：3次、12组

　　B

　　准备：俯身前倾，保持背部伸直，膝盖向前弯曲。双手握住哑铃，并保持手臂略微弯曲，肘部指向两侧。

　　过程：肘部向上弯曲，上拉提高哑铃位置。保持上臂垂直于身体。返回时，保持手臂稍微弯曲。

　　主要锻炼：菱形肌、三角肌中束、斜方肌中、冈下肌。

　　初级锻炼次数：3次、12组

　　锻炼变化：

　　肌肉的生长在于刺激，刺激在于变化。例如：双腿每天走很多路，由于腿部肌肉适应这种活动，腿部不会增粗。同理，你的肩部锻炼效果不好是因为缺少动作变化，每天做相同动作，肌肉是不会有反应的.。试试自己安排动作组合，每周一变吧。

　　4.饮食。给你个大运动量食谱o(∩_∩)o... 　　以现在市场物价，增长肌肉我建议你食用以下食物：

　　A.鸡肉。比牛肉便宜，蛋白质含量很高，锻炼期间每天保证摄入400~500克

　　B.西红柿。每天晚饭前半小时食用，生吃，提高肌肉的抗氧化性(减少肌肉的酸痛感)。

　　C.香蕉。有条件的话每天2枝，锻炼前1小时可食用1枝。有缓解疲劳的作用。

　　D.鸡蛋。煮鸡蛋即可，不提倡生吃。如果没有吃鸡肉，每天鸡蛋保证4~5个为宜。

　　E.姜。自己做饭可放些姜，姜黄素对肌肉的生长好处大大滴o(∩_∩)o...，咖喱也可以。

　　F.坚果。腰果很杏仁每天保证50~80克即可。

　　G.水。很重要的，每天2~2.5L水(人大部分是由水组成)。

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