我的教育格言心得

我喜欢的教育格言

　　1、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

　　2、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

　　3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　4、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

　　6、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

　　7、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　8、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

　　10、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它!”大地并不坏，是家长坏。

　　11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

　　12、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

　　14、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

　　16、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

　　17、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　19、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　21、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

　　23、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　25、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

　　26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　27、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　28、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　29、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

　　30、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

　　31、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

　　32、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

　　33、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

　　34、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　35、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　　36、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

　　37、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

38、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

　　39、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

　　40、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　41、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　42、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　43、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

　　45、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　46、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

　　47、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

　　48、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

　　49、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　50、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。

　　51、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

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我最欣赏的教育格言

我最欣赏的教育格言

　　作为新时代的教师，一定要跟上新时代的教育理念，要用理念指导你的教学工作，班级管理工作。以下是小编为大家带来的我最欣赏的教育格言，希望大家喜欢！

　　1、对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!

　　2、教师——你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。

　　3、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标 做最好的老师!

　　4、教师，要成为一个有所准备的人!没有爱，没有情感，就没有教育!

　　5、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。

　　6、教育是一个服务于社会，服务于人的一门学科。真正高明的老师是教给学生终生学*的本领，让学生没有了你，学的就更好!

　　7、我们要想让今天的'孩子真正能做到由被动变主动，我们老师必须要改变自我，才能改变学生学*方式。

　　8、教师是在学生心灵深处耕耘的人。在尊重理解信任*等的基础上，引导学生。教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。

　　9、真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。在你今天的教育当中就注入一点未来。

　　10、尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。

　　11、学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。

　　12、善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。

　　13、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。

　　14、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

　　15、无字之书更有利于孩子的人生的成长。

　　16、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。

　　17、一朝为人先生，一生做人先导。

　　18、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教，几于真师!

　　19、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

　　20、把思想传给他人等于你生命的延续。

　　21、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

　　22、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

　　23、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

　　24、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

　　25、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

　　26、点一盏灯，照亮人生;捧一颗心，携生共进。

　　27、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。

　　28、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

　　29、用爱的琴弦，弹奏和谐的乐曲;用心的泉水，浇灌美丽的花朵。

　　30、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

　　31、关心是爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。

　　32、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

　　33、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

　　34、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。

　　35、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

　　36、合情合理合法，入情入理入心。

　　37、用爱心呵护，用真心交流。

　　38、真心而*等地对待每一个孩子。

　　39、阳光沐浴万物，无私不偏，师爱亦是如此。

　　40、孩子如同花草:发芽的季节，不盼它开花;开花的季节，不催它结果。

　　41、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

　　42、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。

　　43、教，用心钻研;爱，一生携带。

　　44、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

　　45、孩子的进步就是我最大的幸福。

　　46、爱是师生沟通的桥梁，是拉*师生距离的金钥匙。

　　47、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

　　48、成长在赏识中，生活在尊重里。

　　49、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

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我欣赏的教育格言

我欣赏的教育格言

　　成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成兄弟姐妹,就会拉*师生之间的情感,唤起学生学*的热情。以下是小编为大家带来的我欣赏的教育格言，希望大家喜欢！

　　1、欣赏是爱的表现，爱是教育的基础，有了爱，教师才能带领学生在知识的海洋里倘佯，才能把知识无私地传授给学生!

　　2、教育是梯，教师是烛，教师是桥，而我愿做一名点亮学生心灯的引路人!

　　3、孩子需要激励:没有激励，就没有自信;没有自信，就没有成功，也就没有希望!

　　4、不同的学生，不同的要求，不同的方法，不同的收获

　　5、学生的进步和家长的满意是我最大的快乐!

　　6、教育是事业，事业的意义在于献身!

　　7、一腔热血，二袖清风，三尺讲台，四季耕耘

　　8、你的进步是我的追求

　　9、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

　　10、传道解惑，甘为人梯

　　11、教育应该是一种使人懂得内盛自尊的活动

　　12、学而不思则惘，思而不学则怠

　　13、工作是我人生的价值，人生之欢乐，也是幸福所在

　　14、重中和之道，尚善教之法

　　15、为人师表，诚心、爱心、雄心

　　16、没有最好，只有更好

　　17、白石有格无情，师者情韵一统

　　18、把师爱和阳光洒进每个学生心扉

　　19、踏踏实实做事，**淡淡做人

　　20、莫找借口失败，只找理由成功

　　21、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时

　　22、撑起一片爱的天空，给孩子一方乐土

　　23、一分耕耘，一分收获

　　24、千里之行，始于足下

　　25、与时俱进，亦学亦师，循循善诱，尽忠职守

　　26、爱孩子，是我快乐的源泉

　　27、愿将心血化春雨，精心浇灌万朵花

　　28、精心育人，奋力拼搏

　　29、让学生张扬个性，放飞想象的春天

　　30、用微笑唤醒学生的自信

　　1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、*于智长，优与心成。朱熹

　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

　　4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　5、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　6、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　7、非学无以立身，非教无以立国。

　　8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　10、十年树木，百年育人

　　11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　12、教师要融于师生的相互理解中。

　　13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　15、爱拼才会赢

　　16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　18、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

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亲子教育心得

亲子教育心得（通用20篇）

　　从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的亲子教育心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　长久以来，孩子的教育问题都是家长最关心也是最困惑的一个问题。作为培训机构的老师，不论从目前的工作上还是以后的家庭方面考虑，了解家庭教育的方面的知识都是很有必要的。上周，听了钱老师和陈老师的讲座后，让我更加充分地认识到家庭教育的重要意义。通过聆听讲座，有以下几点体会：

　　一、充分认识家庭教育的重要意义

　　好家长胜过好老师。家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学*和生活，把在学校五天培养出来的好*惯给忘掉了。作为家长，应该意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

　　二、几种行之有效的家庭教育方法

　　1、言传身教法

　　孩子需要养成良好的学*、生活*惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

　　2、学会赏识教育

　　都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。*等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学*和生活。

　　3、学会有效地与孩子沟通

　　首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。其次，要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

　　总之，感谢公司花费大量的人力、物力、财力组织了这次培训，让我在家庭教育方面受益匪浅。感觉自己需要提高的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　看着一天天长大的孩子，内心充满着希望和期待，然而孩子的教育却成了目前最重要的问题，今天看了“草原雄鹰”博主的博文，感慨很多，写出来希望和各位共勉！

　　生活的压力越来越大，家长们总是觉得自己很累，总是觉得自己努力工作就是为孩子做的最好的事情，但却忽略了亲子关系的培养。下班回家后当孩子第一次要求父母陪他玩时,我们耐心地回答：爸爸妈妈还有事情要做，宝贝乖自己玩去；当孩子第二次提出要求时，我们烦躁的回答：宝贝不能懂事点，爸爸妈妈上了一天的班多累呀，自己玩去；当孩子第三次提出要求时，我们愤怒的回答：我不是说过让你自己玩了吗？离我远点，别来烦我！如果别人用这样的态度对孩子，我们会心疼会难过，但我们自己何尝不是这样做的呢？我们总是尽我们所能的想让孩子受到最好的教育，但却忽略了身为父母最重要的身传言教了。当我们采取传统的权威式、命令式、强迫式、压服式的方式，常常要求孩子必须按照着要求去做，而不管孩子当时的情绪，或者孩子注意力专注的指向时，我们会感觉孩子越来越不听话，甚至脾气也越来越大。

　　进入4周岁的孩子，自主做事能力已经体现的非常明显，但是反抗现象也越来越明显。我儿子在4周6六个月开始表现出了明显的叛逆行为，当我让他做什么时，他总会说：你自己不会去做，或者直接回答：我是并不会去做的；当我批评他做错什么事情时，他总是嘻皮笑脸一副赖皮样；当我和他说话时，他总是专门的打岔或因某句话、某个字而大笑，笑到前俯后仰甚至爬到地上。面对这样的现象我很无奈，我也不当回事，遇上自己高兴时觉得儿子是调皮可爱，遇上自己不高兴时就发火、大声训斥甚至吼叫。我不知道该怎么理性处理，面对孩子我没有耐心给予正确的引导。孩子呢，刚开始对父母的打骂会产生害怕，但时间久了就*以为常，你骂你的他做他的。父母与孩子之间无形中形成了教育的横沟。我们关注孩子的教育却不懂得如何教育孩子，处处被孩子牵着走，孩子出了什么问题，我们就想着法解决什么问题，甚至拆东墙补西墙。

　　● 拿家庭规则来面对孩子，而不是用父母的说教

　　现代社会竞争压力大，人们的生活节奏越来越快，下班后不愿再被条条框框的规则所束缚，所以家庭中表现得很随意，想做什么都很即兴，也没有什么家庭规则，即使有什么规定也是随着心情而朝令夕改。另一方面独生子女的溺爱，家长们随孩子的性子想玩什么就玩什么。久而久之到了幼儿园形成了无组织无纪律、唯我独尊的个性。冷静下来想想，孩子身上的问题不就是家庭教育的不足？自己的孩子不自己想教育的方式、方法，而总是渴求受到社会上各种所谓的“教育”？我们家没有规则，所以下一步我将严格制定我们家的家庭规则，自律的同时帮助儿子养成良好的*惯。

　　● 要从秩序感建立着手，让孩子成为有生活秩序的人

　　我的个性比较急躁，孩子做什么事情时，我都觉得他太慢了，于是什么事情我都亲历亲为，帮孩子洗手穿衣服，导致孩子到了幼儿园洗手时磨磨蹭蹭希望老师帮忙，睡午觉起来不能快速穿好衣服。遇到什么问题我没有耐心听听孩子的想法和意见，而是直接做决定告给他怎么做，导致孩子到了幼儿园玩什么玩具都不知道怎么选。带孩子户外活动时不说明去哪玩什么，就只是带上他，让孩子像无头苍蝇。孩子4周岁以后自我意识已经很强了，父母要教给孩子安排事情的方法、学会尝试着去解决问题。就拿吃饭这件事来说，就有一个完整的流程，饭前上厕所——洗手——坐在餐桌旁（必要时让孩子自己拿碗筷）——吃饭（不允许随意离开餐桌）——收拾自己的碗筷——洗手。拿户外活动这件事来说，要和孩子商量，我们到户外活动时，有几件事要做，你选择一下，看看先做哪一件事，后做哪一件事，再做哪一件事。

　　● 要允许孩子有情绪发泄，学会冷处理解决问题

　　我在自我情绪管理方面做的很不好，常会被孩子不听话现象给激怒，儿子看我发怒了就抱住我说：我是并不能没有妈妈的，我是并不会离开妈妈的，看着边哭边说着的儿子，我总是化怒火与无形，冲突也就不了了之，我的宽容、溺爱让儿子形成了只要耍赖就能解决问题的影响。我也知道这样做不对，但我终归不忍心打孩子，更关键是我不知道如何正确解决亲子教育中的冲突。学*后明白了正确引导孩子的步骤：观察孩子的行为——通过思考弄明白孩子为什么要这样做——想好应对之策后介入对孩子进行注意力转移——利用家庭规则和秩序来引导孩子做下一件事。

　　身为一个11岁男孩的妈妈，面对即将出生的二胎宝宝，大孩身上发生的改变困惑着我，让我心里有种茫然和懊悔。没有怀孕之前，他很粘我，什么都愿意给我说，班里发生的任何事情他都愿意和我分享。甚至他崇拜的优秀学生是女孩，都愿意告诉我诸多细节。也许因为听到了一些无聊的大人戏谑和疯语;也许是我自身的改变，不能有耐心陪伴支持他，导致他现在越来越疏远我。

　　我曾经问他，是不是因为别人说：“有了二胎宝宝，妈妈就不爱你了，你心里不好受?”;还是“因为妈妈自顾不暇，对你没有以前的关注和细心，你觉得妈妈已经把爱分享给了宝宝?”;“亦或者家里多了宝宝的很多东西，你觉得有人已经无形当中剥夺了你应得到的那部分物质，今后会更多瓜分你应得的部分?”。每当我问到很多的问题，他总是一句话：“没有啊，不是!”要么低头玩手机，要么投入自己的思想，再也不愿意理会我。

　　也许，孩子处在了叛逆期，面对很多成长的疑惑，他在不断改变着自己;也许，面对家庭结构的突然改变，家里将要再多一个新成员，他从内心感到惶恐和不愿接受。他不可想象面对未来会是什么样子，成长的烦恼和家庭带来的困惑，都让他暗自担心和迷茫。所以每天他走进家门，脸上挂着的不是以前期待见到我时的笑容，满脸洋溢的激情，以及啰啰嗦嗦给我说一大堆的事情。如今他脸上的表情和一个大人一样，镇定而陌生。好多次我询问他学校发生了什么事情，有人欺负，还是遇到什么不开心的事情了。他总是不耐烦地打马虎眼，随后就离开了我。

　　我阅读了清北亲子营公众*台上，很多老师和专家写的关于“育子心得”的文章，逐渐发现自己很多的问题。

　　首先，在没有怀二胎之前，我上班挣钱，他要什么我就给他买什么，他想吃什么就满足他，让他一直处在深度满足的状态中。可是我不工作之后，为了省出钱来为二胎宝宝置办衣物用品等，常常面对他的过多要求都拒绝了。甚至也不给他零花钱了。手机电脑害怕辐射，有了密码锁。面对我对他逐渐的“苛刻吝啬”，他或许觉得我不再“爱”他了。于是，他有时候变得很客气，吃什么东西，做什么事情都要看我脸色，以前他是想怎么就怎么。我悔恨自己曾经太娇惯了他，以至于他突然得不到想要的待遇，就心里吃亏，暗自较劲，开始有了想法。甚至恨我的“无情”和对于这个无辜的孩子的“怨恨”。如果我一直能培养他养成良好的*惯，他也不至于会产生现在的失望和落差。

　　其次，我包办了孩子很多事情，包括包书皮这样的事情，我都亲自为他代劳。他的房间乱七八糟，总是我收拾，他的臭袜子都是我洗。现在，我教他参与做饭，学者煮稀饭，切菜，煮面条，煎鸡蛋等。我告诉他，男孩子学*做饭，不是为了给将来的家做饭，而是在自己一个人独处的时候，不至于饿着肚子。只要有了养活自己的本事，走到哪都不会依靠别人才有可能填饱肚子。他开始自己洗袜子，洗校服，甚至还帮我拖地了。尽管还没有养成*惯，但相比以前我事事包办，他认为一切都是我应该做的，起码意识上已经有了改变和突破。如果我还包办，他到长大都不会干家务，到时还会怨恨我纵容他的不堪世事和懒惰。

　　还有，我的毛病，总是看重孩子的成绩，和他写字的态度和工整。只要他考试不好，或者字写得歪七扭八，我就会骂他。从来没有在他学*上，发现他上进的方面加以表扬。我知道成绩不能代表一个孩子的全部，但我时常在嘴边说：“学生就应该有好成绩，不然拿什么证明自己真的学到了东西”。我给他报过国画班，可是后来发现他根本不喜欢主动画画，对他那是一件很讨厌的事情。我也给他报的辅导班，可老师有时告我说他连作业也完不成。我觉得自己像很多盲目的家长，给孩子学*生活增加一些牢笼，让他钻进入。可那些并不是他所要和喜欢的。我记得他说自己喜欢打篮球和乒乓球，可是我们夫妻却没有一个人有时间陪他出去运动。我们忙自己的，有空闲抱着手机也不愿意腾出时间来对孩子做出一些牺牲。在他的心里，大人总是强加很多他不愿意接触的东西。而他喜欢的，大人根本不屑一顾。就像他放学回家，宁愿在院子玩很长的时间，也不愿意回家来听到父母唠叨，赶紧写作业，放佛他的世界只有学*。是呀，他在成长，我们欠他的是很多的陪伴和聆听，很多的支持和对待他内心需要的尊重。

　　最后我想说：“孩子，其实，生不生二胎，一点也不会影响我对你爱的增减，更不会缺失你应该得到的那部分。你是我们的孩子，我们一直都爱。我多想成为你的朋友，知道你内心的苦楚和难过，知道你不敢坦言的背后隐藏的那些误会和纠结。孩子，我多想你放开心灵，真诚的接受我对你的爱，我不光想做好一个合格的妈妈，帮你一起成长，我还想在你的改变中不断改变自我，做一个你喜欢的好朋友。我们无话不谈，你也不断成熟，懂得大人的良苦用心。你只要记住，不管大人是多么的让你不理解，他们最终目的是为了你好，希望你有一个好的未来!因此，你也要学会接受一切的改变，逐渐懂事和开阔起来，我们一起携手见证你的成长好吗?”

　　经过为期一周的培训，聆听了全国知名教育专家以及上海的亲子教育专家的讲座，让我在亲子教育方面，感觉收获颇多。

　　有幸听到了龚老师的讲座《让每个孩子拥有人生良好开端》，作为一名亲子课老师，越来越感受到了0x3岁的特殊性以及抓住每个孩子年龄段出现的特点。听到欧洲、瑞典、日本、*每个国家的育儿观念，感触很大。作为亲子课老师，我觉得应该在以后的课程也慢慢渗透这样的信息，让家长也能够意识到孩子这阶段发展的目标以及重要性。听了龚老师讲的亲子活动中要有寓教于乐的早教方式，定位是指导家长和家庭教育的指导，这方面和自己目前做对比做的还不够，需要多充实自己的育儿理念和理论水*。给家长更多的家庭教育指导。

　　郭建国教授的讲座，给我的感觉除了震撼，还有就是他对幼儿教育的研究与应用。作为一名大学体育老师，五零后出生的他，竟然有一颗纯真的童心。我想这或许就是他保持青春的秘诀吧!对事业永无止境的追求，每天保持一颗快乐的童心，走进婴幼儿的内心世界，去理解了孩子，发展了孩子，也成就了他自己。通过他的讲座，让我对运动有了更深的体会。运动是宝宝一切发展的基础。在以后的课程中，也一定要给宝宝流出足够多的时间去运动，让家长也体会到运动对宝宝发展的重要性。

　　张莲花教授的讲座，让我对婴幼儿保健有了更多的了解。虽然现在还不是一位母亲，但是想想以后如果有了自己的孩子，那么在照顾宝宝方面，肯定会受益匪浅的。而在实践工作中，也常常会听到家长反映关于宝宝健康的状况，听完讲座后，对于一些常见的宝宝疾病，有了比较清晰的了解，我想在和家长交流方面，有更有了一些理论的依据。

　　看了无锡老师的观摩课后，给我第一的感觉就是老师上课的语言非常的简练，要求明确简单。便于家长理解。在指导家长方面，做到先观察，后指导，三方互动方面考虑的比较的细致，所以整节课下来，感觉气氛活跃，孩子得到了发展，家长学到了东西。

　　在以后的课程中，也会让自己的语言做到简练规范。指导的更到位明确。也非常的注意三方互动的效果，以及课程的指向，设计课时会注意0-3岁宝宝的身心发展特点，设计让他们喜欢探索、主动探索、愿意探索，以后再这些方面，需要多下功夫，争取将每一节亲子课上的更加完美。

　　相信自己以后会做的更好!

　　周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好*惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学*、日常行为*惯和安全教育等方面的内容。听完了杜老师的`讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：

　　1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

　　2、培养孩子的学*兴趣。

　　按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学*，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生*惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学*，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

　　3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

　　4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。

　　孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

　　5、给孩子营造一个良好的学*环境。

　　良好的学*环境有利于培养孩子独立学*、独立思考的能力;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

　　一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好*惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

　　在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

　　这一次培训，首先聆听了xx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

　　活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种*惯的养成。

　　上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

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教育格言

51句子网有最全的教育格言。话不要多说，赶快开始教育格言之旅吧。“在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。”

1、 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

2、 成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

3、 历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

4、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、 没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

7、 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

8、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

9、 爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。

10、 播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

11、 即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就*惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。

12、 学高为师，身正为范。

13、 只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。

14、 人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶*要趁小。

15、 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

16、 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

17、 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、 教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

19、 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学*好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

20、 家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。

21、 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

22、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

23、 坚持启发式，避免注入式。

24、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

25、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

26、 要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

27、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

28、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

29、 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

30、 野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

31、 该教的是思考的方法，并非思考的结果。

32、 给学生一个世界，给老师一片天空。

33、 一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

34、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

35、 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

家庭教育之六句经典语录

36、 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

37、 老老实实做人，认认真真教书。

38、 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

39、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

40、 爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。

41、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

42、 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

43、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

44、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

45、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

46、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

47、 不尊重学生，就是不尊重自己。

48、 爱就是教育，没有爱便没有教育。

成功教育警言警句(精辟)