古诗贾生中考的简答题

毛概考试重点简答题

毛概考试重点简答题

　　1、科学发展观的科学内涵

　　(一)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断**和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。

　　(二)必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

　　(三)必须坚持全面协调可持续发展。要按照*特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产力与生产关系、上层建筑与经济基础相协调。

　　(四)必须坚持统筹兼顾。要正确认识饿妥善处理*特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

　　2、*思想的科学内涵

　　科学内涵的核心是把马克思列宁主义普遍真理同*革命和建设具体实践相结合，其具体内涵概括为三句话：*思想是马克思列宁主义在*的运用和发展，是被实践证明了的关于*革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是**集体智慧的结晶。

　　①*思想是马克思列宁主义在*的运用和发展。*思想同马克思主义是一脉相承的统一的科学体系，它们在立场、观点和方法上，在基本原理上，是完全一致的。*思想又是马克思主义在*的具体化、民族化。

　　②*思想是被实践证明的关于*革命建设和正确的理论原则和经验总结。这句话说明*思想是*革命和建设经验的总结，而且是被实践证明了的正确思想。凡是被实践证明是错误的思想、观点，即使是*提出的，也不属于*思想的科学体系。也就是说，应该把*思想同*个人的思想相区别，特别是*晚年的错误思想相区别。

　　③*思想是党的集体智慧结晶。一方面，*作为*思想的主要创立者;另一方面，*思想凝聚着党和人民的集体智慧。

　　*思想科学体系的内容那个：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作理论、党的建设理论。

　　历史地位和指导意义：(1)革命和建设的科学指南(2)**和*人民宝贵的精神财富。

　　3、实事求是思想路线的基本内容有哪些?

　　一、实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，实践中检验真理发展真理。

　　(1)一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，尊重和承认客观事实及其发展规律，而不是从主观想象和本本出发，并且努力排除在时间和认识过程中的主观随意性一切从实际出发，就是我们想问题、办事情都必须从*实际出发，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

　　(2)理论联系实际，最重要的是坚持马克思主义基本原理与*实际相结合。既要反对从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题教条主义;又要反对从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功见的经验主义。

　　(3)实事求是是党的思想路线核心，要做到实事求是，必须**思想。没有思想的**，观念的创新，就不可能真正做到实事求是。同时，**思想也不是脱离实际的胡思乱想，不是主观的随心所欲，而必须从实际出发。

　　(4)在实践中检验真理和发展真理，是贯彻党的思想路线的必然要求。我们是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，判断的标准只能是社会的实践。在实践中检验和发展真理，必须有**思想的精神和勇气，敢于抛弃不合时宜的旧观念，以实践的发展来推进理论的发展。

　　总之，**思想，是党的思想路线的本质要求，是发展*二色社会主义的不断开创事业新局面的一大法宝，我们应对前进路上各种新情况新问题，必须坚定不移地加以坚持。

　　二、几点基本内容之间的关系：

　　实事求是是党的思想路线的实质和核心。一切从实际出发，是贯彻实事求是是思想路线的前提和基础;理论联系实际，是贯彻实事求是是思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理，是贯彻实事求是思想路线的检验标准和目的。在一定意义上，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是实事求是内涵的三个基本观点。实事求是还内在地包含着**思想、与时俱进、求真务实等内容。

　　4、农村包围城市武装夺取*革命道路的和意义?

　　(1)、*革命走农村包围城市的道路，是由*的基本国情决定的。*代*内部没有起码的民主，外部没有民族的独立，经济政治发展极端不*衡。*革命不能像资本主义国家的无产阶级及其政党那样，走合法的、不流血的议会斗争的道路，也不能像法国巴黎公社和俄国十月社会之一革命那样，走先在城市发动武装起义，占领城市，然后进攻农村，夺取全国胜利的道路;而只能走相反的路，即先在农村建立巩固的根据地，发展革命武装，积蓄革命力量，等待时机成熟时，以革命的农村包围*统治阶级占据的城市，夺取城市，夺取革命在全国的胜利。

　　(2)*代*农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。在半殖民地半封建的*社会，农民占去昂人口的绝大多数，而工人阶级又少，因此不可能向资本主义国家那样，有一个本身强大的无产阶级作为革命的主力，从而依靠无产阶级本身的力量就足以在中心城市举行武装起义并取得胜利，把革命推向全国。而在*，无产阶级人数少，单单依靠他们不可能占领中心城市。*革命的实质是无产阶级领导下的农民斗争，农民是*工人阶级最可靠的同盟军。因此，**要领导革命取得胜利，必须深入农村，发动武装农民，建立农村革命*，开展土地革命，确立起革命力量的深厚基础，最后夺取全国胜利。

　　(3)*革命的敌人虽然建立了庞大的*军队，并长期占据着中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节。*革命的敌人控制着*经济文化政治命脉，控制着*中性能城市和交通要道，建立起自己强大的武装力量。所以，弱小的革命想在城市取得斗争的胜利是非常困难的。而广大农村则是敌人力量相对薄弱的地方，这就是*革命力量的生存和发展提供了可能。因此，*革命只能在农村集聚力量，走农村包围城市、武装夺取*的道理，才能最终取得革命的胜利。

　　历史意义：

　　(1)实现了我党工作有城市相农村的重点转移。这样不仅有效的保存了革命力量，而且大大发展了革命力量。为**领导*革命取得彻底胜利奠定了坚实的基础。

　　(2)揭示了*革命发展的客观规律。即：由于*是一个半殖民地半封建的国家，内无民主自由，外无民族组独立，决定了*革命形势只能是武装夺取*的暴力革命;由于*是一个政治经济发展不*衡的农业大国，强大的敌人长期占据城市，落后的农村是敌人力量相对薄弱的地方，加上*人口大多数是农民，所以，*革命的中心不能放在城市，只能放在农村，*革命只能走你农村包围城市、武装夺取*的革命道路。*革命的实践证明：农村包围城市、武装夺取*的革命道路，是*革命胜利的唯一的正确道路。

　　(3)农村包围城市、武装夺取*的革命新道路，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民**斗争提供了重要的经验。

　　(4)冲破了党内教条主义的束缚，把马克思主义与*的实际相结合，是*思想形成的标志。在20实际30年代前后，以*为代表的**同党内盛行把国际决议和苏联经验神圣化，把马克思主义教条化的错误倾向作斗争，成功找到了*革命的新道路，这既是马克思主义普遍原理同*革命具体实践相结合的关会典范，也是*思想形成的重要标志。

　　现实意义：农村包围城市理论的产生、发展、实现自始自终都贯穿了一条基本的红线，即一切从实际出发，把马列主义同*革命相结合，因而取得了革命胜利。我们现在建设社会主义也需如此，也必须从实际出发，不能照搬他国经验，把马列主义同*的实际相结合，走有*特色社会主义道路。

　　5、新民主主义社会的社会性质是什么?如何理解。

　　新民主主义社会是从半殖民地半封建社会向社会主义发展的过渡性社会，具有过渡性质。特征如下：

　　(1)在社会形态上，它不是独立的社会形态，而是属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义的过渡性质社会。

　　(2)在政治上实行以工人阶级为领导的各革命阶级联合*的人民民主*，民族资产阶级作为一个阶级还存在，并在国家*中占有一定地位。

　　(3)在经济上实行国营经济主导的包括合作社经济、个体经济、私人资本主义和国家资本主义五种经济成分并存的新民主主义经济制度。

　　(4)在文化上实行发展以马克思主义为指导的民族的、科学的、大众的文化;新民主主义社会是*走向社会主义的必由之路。

　　6、*寡欲社会主义社会基本矛盾的论述

　　(1)指出社会主义社会仍然存在矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。

　　(2)阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾，同旧社会的基本矛盾具有根本不同的性质和情况，它们具有“又相应又相矛盾”的特点，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。

　　(3)提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。*是在资本主义社会基本矛盾解决途径的对比中阐明这一观点。他指出，社会主义社会的矛盾不是对抗性的，它的解决不需要像资本主义社会那样采取剧烈的阶级斗争的方式，它可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。

　　(4)在阐明*社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了*的社会矛盾。*指出，我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民矛盾是国家政治生活的主题。

　　7、怎样全面准确把握*关于社会主义本质的科学论断

　　书：*对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量**和发展生产力，另一方面指出了**和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括一下两个方面：

　　(1)把**和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调**和发展生产力在社会主义本质中的地位，是*在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。

　　(2)强调消灭剥削，消除两极分化。*从*的具体国情出发，把共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义同当代*实际的结合。

　　意义：(1)把我们队社会主义的认识提高到了一个新的科学水*。

　　(2)对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。

　　(3)对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义、并为实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

　　8、社会主义初级阶段的科学内涵和这一理论的现实意义?

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课文《骆驼祥子》简答题

课文《骆驼祥子》简答题

　　《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。下面是小编帮大家整理的《骆驼祥子》简答题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

　　答案：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：

　　（1）点明小说的主人公――祥子；

　　（2）概括著作的一个主要情节――骆驼祥子称号的得来。

　　（3）揭示主人公的性格――像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

　　2、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？

　　答案：三起三落

　　（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；

　　（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；

　　（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。

　　3、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？

　　答案：由人变“兽” ，人生道路上的三部曲：

　　（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；

　　（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；

　　（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。

　　4、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。

　　答案：祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。

　　5、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样?

　　答案：吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气

　　6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。

　　答案：不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运

　　7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?

　　答案：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的.，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会暗黑腐朽的社会制度造成的。

　　8、请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。

　　20-30年代正是*现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得*农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。

　　明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。

　　9、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？

　　明确：京味、幽默

　　“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。

　　“幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。

　　10、除了祥子之外，你还同情小说中的那一个人物？为什么？ 示例：小福子。尽管她一步步走向毁灭，但她善良，是那个社会逼她堕落的，她的命运仍然值得我们同情。

　　11、请用一句话概述《骆驼祥子》这部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出令你感动的原因。 情节：祥子在烈日和暴雨下拉车。 感动的原因：感动的原因 祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇，我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。

　　12、老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子。 答：

　　如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。

　　四、阅读题

　　阅读下面节选自《在烈日和暴雨下》的几段文字，按文后的要求作答。

　　祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直①着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前②。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

　　（中考模拟试题）

　　１、文中①②两处最恰当的词分别是（ ①C ）（ ② D ）

　　① A.淋 B.洒 C.砸 D.落

　　② A.挪 B.拉 C.蹭 D.拽

　　２、文中下面加横线的语言着重写出了祥子的 痛苦矛盾 心理，其中“硬”字表现出祥子的 愤怒反抗 意识。

　　３、下面不是直接描写祥子在暴风雨中拉车痛苦感受的一句是( D )

　　Ａ、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

　　Ｂ、他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

　　Ｃ、他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。

　　Ｄ、雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。

　　４、“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了 比喻 的修辞方法，除写祥子当时的状态外又暗示了_祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控_。

　　５、上面几段文字将暴雨和人物的 语言 、 动作 与 心理 等描写相结合，表现了祥子在暴雨中挣命拉车的痛苦状况。

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中考政治简答题答题技巧

中考政治简答题答题技巧

　　上学的时候，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编为大家收集的中考政治简答题答题技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　简答题

　　1．弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？

　　2．把握题目的限制性

　　3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼

　　4．分层

　　5．注意答题的全面性

　　6．行文过程可简洁明了。

　　上面对政治简答题答题技巧的学*，希望能很好的帮助同学们对此题目的解答，并在考试中取得优异成绩。

　　中考政治论述题答题技巧详解

　　对于政治考试中的论述题，下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。

　　论述题

　　审题

　　（1） 逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。

　　（2） 抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。

　　（3） 一大段材料的要分层并弄清每层意思。

　　（4） 材料的注释包含很多信息，不能忽视。

　　答题时注意：

　　（1） 凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。

　　（2） 凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。

　　（3） 要分层回答，注意行文规范，答案准确。

　　通过上面对政治考试中论述题答题技巧的内容分析讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助，相信同学们会从中学*的很好。

　　中考政治选择题取正法答题

　　下面是对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助。

　　取正法：

　　也叫直选法，即直接把正确答案选出来。这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。

　　十种情况不选

　　（1）表述有错者不选

　　（2）肢干不符者不选

　　（3）肢干双重者不选

　　（4）因果相悖者不选

　　（5）正误相混者不选

　　（6）肢干矛盾者不选

　　（7）间接联系者不选

　　（8）范围不符者不选

　　（9）要求单一者不选

　　（10）反向选择者不正选

　　以上对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　中考政治选择题排倒法答题

　　对于政治选择题，下面是我们讲述的排倒法答题知识学*，希望给同学们的学*很好的帮助。

　　排倒法：

　　如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。

　　首先排除错误的观点；其次排除观点正确，但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。这种方法对解组合式选择题有效。

　　以上对政治中排倒法答题技巧的知识讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。

　　中考政治选择题审查技巧

　　下面是对政治答题技巧中审查方法的内容讲解，希望同学们认真学*下面的答题技巧。

　　审查

　　1、审查题干，确定题干的规定性。

　　（1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。

　　（2）确定题干本身的.表述属于哪一种类型。一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。只有确定了题干的类型，才能与题肢联系起来比较。

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初一数学试题大全之简答题汇总

初一数学试题大全之简答题汇总

　　在日常学*和工作中，我们经常跟试题打交道，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？以下是小编为大家收集的初一数学试题之简答题，希望对大家有所帮助。

　　三、解答题。(40分)

　　31、找出下列各数哪些是正数，哪些是负数，哪些是非负数。(10分)

　　-3.7，2，+0.8，0， ，-7.16，0.0001，-1100

　　32、一艘潜水艇所在的高度为-50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度为多少?(10分)

　　33、检查5个篮球的质量，把超过标准质量的克数记作正数，不足标准质量的克数记作负数，检查的结果如下表：(10分)

　　篮球个数 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个

　　与标准差(单位：克) +2 -3 +5 -1 +3

　　(1)最接*标准质量的是几号篮球?(2)质量最大的比质量最小的篮球重几克?

　　34、我国吐鲁番盆地海拔高度为-155米，地中海附*的死海湖面海拔高度为-392米，请问哪个地势高，高多少米?(10分)

　　因式分解同步练*(解答题)

　　关于因式分解同步练*知识学*，下面的题目需要同学们认真完成哦。

　　因式分解同步练*（解答题）

　　解答题

　　9．把下列各式分解因式：

　　①a2+10a+25 ②m2-12mn+36n2

　　③xy3-2x2y2+x3y ④（x2+4y2）2-16x2y2

　　10．已知x=-19，y=12，求代数式4x2+12xy+9y2的值．

　　11．已知│x-y+1│与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．

　　答案：

　　9．①（a+5）2；②（m-6n）2；③xy（x-y）2；④（x+2y）2（x-2y）2

　　通过上面对因式分解同步练*题目的学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的成绩。

　　因式分解同步练*(填空题)

　　同学们对因式分解的内容还熟悉吧，下面需要同学们很好的完成下面的题目练*。

　　因式分解同步练*（填空题）

　　填空题

　　5．已知9x2-6xy+k是完全*方式，则k的值是________．

　　6．9a2+（________）+25b2=（3a-5b）2

　　7．-4x2+4xy+（_______）=-（_______）．

　　8．已知a2+14a+49=25，则a的值是_________．

　　答案：

　　5．y2 6．-30ab 7．-y2；2x-y 8．-2或-12

　　通过上面对因式分解同步练*题目的学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的成绩。

　　因式分解同步练*(选择题)

　　同学们认真学*，下面是老师提供的关于因式分解同步练*题目学*哦。

　　因式分解同步练*（选择题）

　　选择题

　　1．已知y2+my+16是完全*方式，则m的值是（ ）

　　A．8 B．4 C．±8 D．±4

　　2．下列多项式能用完全*方公式分解因式的是（ ）

　　A．x2-6x-9 B．a2-16a+32 C．x2-2xy+4y2 D．4a2-4a+1

　　3．下列各式属于正确分解因式的是（ ）

　　A．1+4x2=（1+2x）2 B．6a-9-a2=-（a-3）2

　　C．1+4m-4m2=（1-2m）2 D．x2+xy+y2=（x+y）2

　　4．把x4-2x2y2+y4分解因式，结果是（ ）

　　A．（x-y）4 B．（x2-y2）4 C．[（x+y）（x-y）]2 D．（x+y）2（x-y）2

　　答案：

　　1．C 2．D 3．B 4．D

　　以上对因式分解同步练*（选择题）的知识练*学*，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们很好的考试哦。

　　整式的乘除与因式分解单元测试卷(填空题)

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中考语文答题技巧

中考语文答题技巧

　　备考是一种经历，也是一种体验。每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。以下是小编整理的中考语文答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　一、词语的比较(选词填空)

　　1、比较词义，尤其是意思相*的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

　　2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　二、语句作用、含义分析题

　　1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　　2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：甚矣，汝之不惠就是为了强调汝之不惠的程度是甚矣。又如并不见佳，我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对雷峰夕照这一胜景的评价是并不见佳。

　　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育

　　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

　　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

　　8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

　　指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

　　三、问答题型、常规答题术语及技巧

　　(一)社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

　　(二)自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

　　1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。

　　(三)句子在文章结构上的作用分析：

　　1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

　　2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

　　3、对上下文：承上启下(过渡)。

　　(四)用自己的话回答问题：

　　1、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

　　2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

　　①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;

　　②翻译句子法，适用于文言文语段;

　　③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;

　　④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求做出明确表达的情况。

　　(五)文段中主人公的判断：

　　原则：必须依据本文的主题。例如：《孔乙己》孔乙己。

　　散文(包括杂文、通讯、一般记叙文)中的我等于作者本人;而小说中的我不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

　　(六)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

　　1、用第一人称;

　　2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

　　(七)根据语境，补写心理活动：

　　1、必须用第一人称;

　　2、必须仔细研读具体语境。

　　(八)根据短文提出的观点补充举例：

　　1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

　　2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

　　3、格式：人物+事例+简短评价

　　(九)文段中事例的概括：

　　1、必须包含两个要素：人物+事情;

　　2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

　　(十)划分段落、层次，概括段意、层意：

　　要注意理清文章的.线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

　　(十一)提炼中心、主题：

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中考诗词答题技巧解析

中考诗词答题技巧解析

　　古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。下文为各位同学整理了中考古诗词鉴赏答题技巧的相关内容。

　　一、品味炼字类

　　[题目形式]

　　(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?

　　(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?

　　(3)“某”字能否改为“某”字?

　　(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

　　[应对策略]

　　这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

　　[题型示例]

　　阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

　　渡汉江

　　宋之问

　　岭外音书断，经冬复历春。

　　*乡情更怯，不敢问来人。

　　问题：首句中的“断”字有什么表达效果?

　　解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了

　　诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

　　二、名句赏析类

　　[题目形式]

　　(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?

　　(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。

　　(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?

　　[应对策略]

　　这类题主要考查学生对诗歌中被*传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、*景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

　　[题型示例]

　　阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

　　酬乐天扬州初逢*上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?

　　解析：这两句诗之所以被*传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。

　　首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

　　三、主旨情感类

　　[题目形式]

　　(1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?

　　(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?

　　(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?

　　[应对策略]

　　这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的`风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。

　　[题型示例]

　　阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。

　　秋夜曲

　　张仲素

　　*漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情?

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语文中考答题技巧

语文中考答题技巧

　　语文在中考的时候，有着什么样的答题技巧呢？下面是小编推荐给大家的语文中考答题技巧，希望大家有所收获。

　　基础知识题：信语感，多比较

　　这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，因此掌握一定的方法和技巧，就可以应付这些题目：

　　首先，相信自己看到这题时的直觉：有些词语相信在以前已经出现过好几次，即使你还有所犹豫，索性不要怀疑。相信自己的第一直觉就是正确答案。

　　其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的*惯：因为语文题没有绝对的正确和错误。第一部分的都是一些基础题，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。

　　文言文阅读：联系课文，联系上下文

　　文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。

　　因此，*常复*要着重课本中的文言文的复*，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

　　科技文阅读：抓信息，会比照

　　科技文比起其他类型的阅读更难的是因为他没有思维逻辑性，缺少故事性，考生不能选择带入性做题。

　　科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

　　对于科技文还有一些说明文，只要掌握好技巧就可以做得又快又准确。

　　文言文翻译：直译句子，一字不漏

　　上面已经说过了，文言文的考察一般都是书上的用法，不会特别冷僻，因此只要做到文言文翻译的原则 “信、达、雅” 就八九不离十了。

　　翻译文言文的最基本的原则就是 “字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

　　诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句

　　如果要细数唐诗宋词多少首，大概能成千上万吧。但是诗词不同，诗词所表达诗人的情绪就那么几种。所以碰到诗词也不要怕，经过总结，借用有关诗词的术语，知道诗歌设题的基本模式和做题思路，做出来的答案得分也八九不离十。

　　有时候也不要太盲目做题，可以对诗词进行分类，思乡为一类，国仇家恨为一类等。等分完类你再去观察就会发现每一类的答题方式是差不多的，这样以后你再考试只要看懂诗歌中心思想就可以按分出来的类型模式套用了。

　　现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求

　　之前会碰到一些考试建议说，一些阅读类文章答题，先看题目再读文章，然后找到答案就直接填，其实这是一种做题方式，但不是最好的做题方式。因为一篇文章往往会有她的中心思想，你带着题目去看文章，有可能就会造成既读不出文章主题又找不到正确答案的尴尬局面。

　　所以在时间来得及的情况下最好还是认认真真仔仔细细看一下文章，把文章读懂了在来做题。这样就能比较好的做到答题紧扣主旨。

　　语言表达题：落实题干要求

　　语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

　　作文：紧扣话题，拒绝硬伤

　　作文的写法有很多种，这里小编要提的一点就是忌讳一味出奇出新，题材新颖的文章确实很能拿捏考官的眼球搏得一个高分，但是这个只是局限于写得好的文章。追求新颖一个不小心很可能就会使文章跑偏，文章一旦偏题就会扣分扣的非常厉害了。

　　因此在这里劝一些考生，如果你的作文水*还没有那么扎实与高深，考试的时候最好还是不要为了突破高分走小路，毕竟稳稳当当拿到手的分数才是真的'。

　　文言文扫除三大“拦路虎”

　　文言文失分有三大“拦路虎”:一是画蛇添足，题Q只要求解释加点的字，有的学生拿不准，写了一层意思又补充写另一层意思，多写反而造成失分。二是虚以委蛇，遇到不会的字词来虚的，跳过不译，为了让句意通顺，自己换个说法。事实上，考生跳过的那个字可能恰恰就是得分点。三是主次不分，文言文一般短小精悍，可能涉及多个人和事，有的学生不加分析，仅凭主观判断，结果抓次漏主。

　　徐老师建议:首先，文言文复*一要回归文本，重点是九年级语文(上、下)两册教材中的篇Q。中考虽然考的是课外材料，但考的所有字词均来自课内。对课本上有注解的字词一定要逐个“过关”。其次，集合两册教材中的通假字，加强了解、记忆。还要注意归纳古今异义的字词，在考试中如发现有与现代词语相同的词语如“妻子”、“交通”等，马上应该有所判断———其意义肯定不同于现代的解释。另外，一些特殊的句式要知道，较常见的有宾语前置，如“何罪之有”倒装过来就是“有何罪”。补语前置，如“躬耕于南阳”。

　　徐老师说，很多学生最怕文言文翻译，其实翻译句子就是三个字:“变，调，补”。以单变双地把每个字都译出来，进行适当的语序调整，再串联起来，如果说不通就加点补充说明，一般来说只用补主语，能不补最好。

　　现代文阅读“三读”到位

　　徐百艳称，虽然现代文阅读被视为“重灾区”，但想拿高分也有规律可循。

　　整体感知，读薄文本。建议学生养成“读、划、理”的阅读*惯。边读边将文本中体现结构层次、中心、议论、抒情的词句用笔划出来，进而理清脉络，了解大意。如果能将一篇千余字的用几十个字来概括，就意味着成功了一半。

　　回归局部，读细文本。要注意三个关键字:“审、归、挂”。审题要细致，问题涉及到什么信息，最省心的办法就是回归到文本中去找答案，很多时候答案就在问题的隔壁。例如:四月调考中“*的建筑以木结构为主，受到哪些自然因素的影响”是第一段中的原句，其答案就在第一段中。“挂”就是上挂下联，联合上下文，找出最佳答案。

　　明确关系，读透文本。简而言之就是“炼、验、答”。锤炼语言，检验题干与答案有无逻辑联系，最后作答，由表及里，由浅入深，写明用了什么修辞手法;写出了什么;表达了什么。高分作文“四关”护航

　　学生写作文主要存在5大问题:审题不准、立意不深、内容不充实、语言不亮丽、书写不美观。只要过好审题关、切题关、美化关、书写关，离高分作文就不远了。

　　如何审准题?不妨试一试词语替换法，换成其他的词后，其中心、主旨是否会变味。如《暖情》这个主题，若把“暖”替换“亲”或“友”、“恩”，范围都可能受到限制，这么一想思维便更开阔。

　　切题是好的关键。拿到题Q后，建议大家追问三个问题:是什么?为什么?怎么样?只要回答了这三个问题中的任何一个，作文切题。四月调考的作文题中有一个提示语:危机中常常酝酿着转机。切点在于“危机中为什么酝酿着转机?危机怎样才能成为转机?”

　　过好“美化关”，重在美化开头和结尾。开头点题要有简洁美，可以开门见山，可以由此及彼，也可以在语言、情感、哲思、悬念上创设美感。结尾扣题同样要有简洁美，留有余味。

　　徐老师最后提醒大家，书写美观的作文往往令阅卷老师心情舒畅。书法欠佳的考生，一定要注意字迹工整。

　　初三考生:修改病句和排序题把握不好，请问如何应对?

　　徐百艳:修改病句的考点主要是成分残缺、搭配不当、语序不当、重复◇嗦，只要明确考点，加强训练即可。排序题强调整体感知，小处着手。建议做题前先通读所有的句子，理清话题中心内容，然后试着找出开头或结尾，留意细节找联系紧密之处来排序，比如时间、地点上的顺序。

　　初三考生:怎样做好综合性学*类题Q?

　　徐百艳:此类题一般都是通过一个主题策划两个选题，考生一定要用笔把话题划出来，答题要记住三个字———紧、实、小。紧扣主题，不能策划太大的选题，一下笔就是国际、历史的选题是不切实际的，话题范围建议小一点。如主题:中学生所关注的武汉发展，写武汉的教育发展、武汉的交通发展要比武汉的国际发展要好得多。

　　第一、要注重课本上知识点的梳理与总结。

　　很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外、所以只要大量做一些课外的练*。这是不足取的。教材中的文章都是一个个很好的例子、尤其是*阶段的课本教学、老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中、所以同学们还应认真对待、及时梳理总结。

　　第二、要养成先读懂文章再做题的*惯。

　　在这一阶段、语文老师会布置一些训练题、有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。可是、令人遗憾的是、有些同学每次阅读文章只追求快速、而未真正读懂文章。

　　怎样才算读懂了?对现代文阅读而言、通常我们要能够回答三个问题：作者写了什么?为什么写?怎样写的?

　　在这个过程中、把握好各种文体的特点、有利于我们更加有效地把握作者“写了什么、为什么写”和“怎样写的”等问题。

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中考语文的答题技巧有哪些

中考语文的答题技巧有哪些

　　中考语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。下面是小编为你搜集到的中考语文答题技巧，希望可以帮助到你。

　　中考语文答题技巧

　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;

　　从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

　　2、文章表达了作者什么样的思想感情?

　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

　　3、概括文章主旨。

　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

　　我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　　4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

　　抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

　　5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

　　有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

　　比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

　　拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的.印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

　　夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

　　排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

　　一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

　　6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

　　问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学*时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。说明文的阅读理解。

　　中考语文复*方法

　　基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用;三是此部分内容大部分需要学生进行识记。

　　那么这些大量的基础知识，怎样去进行复*呢，在此我们给出以下复*建议和方法，帮助同学们更好地进行复*，提高学*效率。

　　第一，梳理汇总。这是基础知识复*首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

　　第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学*内容而言，最有效的复*方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复*情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

　　第三，找出重点难点，区别对待。在复*的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复*中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

　　通过这样的复*，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复*，第二遍重点复*不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。

　　中考语文的复*计划

　　语文是一门基础学科，语文学*的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学*，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学*情况，筹划一下新学期的语文学*及后阶段的语文复*计划，是十分必要的。

　　(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

　　(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

　　(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

　　(4)语文*惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

　　(5)语文学*态度不正确，认为凭自己现有的知识水*即可应付。

　　阅读学*

　　(1)阅读是我的个性化行为

　　(2)阅读学*可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。

　　(3)阅读学*我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。

　　(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学*，而是采用随文学*的方法。

　　(5)阅读学*可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

　　四个目标

　　(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要*惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

　　(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

　　(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

　　(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

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人力资源管理师简答题:人工成本的概念

人力资源管理师简答题:人工成本的概念

　　导读：人力资源考试开始进入备考时期，边学边练，巩固所学知识，下面是小编整理的人力资源管理师简答题：人工成本的概念啊，欢迎来阅读！

　　简述人工成本的概念、构成和影响因素：

　　参考解析：

　　(1)人工成本的概念

　　人工成本又称用人费用(人工费用)或人事费用，是指企业在生产经营活动中用于支付给员工的全部费用。人工成本并不仅仅是企业成本费用中用于人工的部分，还包括企业税后利润中用于员工分配的部分。

　　(2)人工成本的构成

　　人工成本一般包括从业人员的劳动报酬(含不在岗员工生活费)、社会保险费用、住房费用、福利费用、教育经费、劳动保护费和其他人工成本等七个组成部分。其他人工成本，是指不包括在以上各项成本中的其他人工成本项目，如工会经费、解聘辞退费用等。

　　(3)人工成本的影响因素

　　①企业的支付能力。企业的薪酬水*是由各种生产率所决定的，企业薪酬管理应当掌握的一个重要原则是：生产率的增长先于薪资的增长。影响企业支付能力的因素有实物劳动生产率、销货劳动生产率、人工成本比率、劳动分配率、附加价值劳动生产率、单位制品费用和损益分歧点。

　　②员工的生计费用。生计费用是随着物价和生活水*两个因素变化而变化的，用于保障员工某一生活水准的生计费用的工资，是企业“非支付不可的薪酬”，是合理用人工成本的下限，而不管企业的支付能力如何。即使企业经营不善，也不能支付低于员工生计费用的工资。

　　③工资的市场行情。确定薪酬水*要考虑工资的市场行情，又称为同工同酬原则。即在不同的行业、企业，完成同样或同等价值的工作，应当得到同样的工资。

　　首先是管理功能，在这里是指人力资源管理相对组织管理与发展的基本作用。人力资源管理的功能是多方面多层次的，但主要表现在以下几个方面：(1)政治功能； (2)经济功能； (3)社会稳定功能：(4)其他功能。

　　1、人力资源管理的目标与任务是什么?

　　人力资源管理的目标与任务，包括着全体管理人员在人力资源管理方面的目标任务与专门的人力资源部门的目标与任务。显然两者有所不同，属于专业的人力资源部门的目标任务不一定是全体管理人员的人力资源管理目标与任务，而属于全体管理人员承担的人力资源管理目标任务，一般都是专业的人力资源部门应该完成的目标任务。

　　无论是专门的人力资源管理部门还是其它非人力资源管理部门，进行人力资源管理的目标与任务,主要包括以下三个方面：

　　⑴保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足；

　　⑵最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展；

　　⑶维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。

　　然而，就人力资源管理的专业部门来说，其任务主要有以下几项：①规划；②分析；③配置；④招聘；⑤维护；⑥开发。

　　2、工作分析有哪些内容?

　　(1)岗位责任 　 　 (2)资格条件 　 　 (3)工作环境与危险性

　　3、员工招聘的途径。

　　招聘的渠道大致有：人才交流中心；招聘洽谈会；传统媒体；网上招聘；校园招聘；员工推荐；人才猎取等。

　　4、薪酬制度设计的基本原则。

　　在现实中，不同组织可有不同的薪酬制度。但不论组织选择哪一种类型的薪酬制度，都必须遵循以下四项基本原则。

　　(1)按劳取酬原则；(2)同工同酬原则；(3)外部*衡原则；(4)合法保障原则。

　　拓展：助理人力资源管理师考试章节简答题

　　1、什么是岗位评价?岗位评价的原则是什么?

　　岗位评价是一种系统地测定每一岗位在单位内部工资结构中所占位置的技术。它以岗位任务在整个工作中的相对重要程度的评估结果为标准，以某具体岗位在正常情况下对工人的要求进行的系统不考虑个人的工作能力或在工作中的表现。

　　岗位评价的原则有：

　　(1)系统原则；

　　(2)实用性原则；

　　(3)标准化原则；

　　(4)能级对应原则；

　　(5)优化原则。

　　2、什么是制定薪酬策略?

　　薪酬策略是企业文化的.一部分内容，它包括对职工本性的认识(人性观)，对职工总体价值的评价，对管理骨干及高级专业人才所起作用的估计等这类核心价值观，以及由此洐生的有关薪酬分配的政策和策略，如薪酬等级间差异的大小、薪酬、奖励与福利费用的分配比例等。

　　3、什么是薪酬结构设计?

　　薪酬结构设计是薪酬福利制度制定中重要的环节。所谓薪酬结构，是指一个企业的组织机构中各项职位的相对价值及其与对应的实付薪酬间保持着什么样的关系。这种关系不是随意的，是服从于以某种原则为依据的一定规律的。关系和规律通常多以“薪酬结构线”来表示，因为这种方式更直观、更清晰，更易于分析、控制和理解。

　　4、劳动合同应具备哪些内容?

　　劳动合同应当以局面形式订立，并具备以下条款：

　　(1)劳动合同期限；

　　(2)工作内容；

　　(3)劳动保护和劳动条件；

　　(4)劳动报酬；

　　(5)劳动纪律；

　　(6)劳动合同终止的条件；

　　(7)违反劳动合同的责任。

　　劳动合同除上述必备条款外，当事人可以协商约定保守商业秘密等其他内容。

　　5、什么是劳动合同的解除?

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中考语文必考诗句及答题技巧

中考语文必考诗句及答题技巧

　　关于古诗词的考点在语文试卷可谓是随处可见的，考题的类型又是极为灵活的，想要把这些分数都打包带走，你就要花更多的心思来总结，下面是小编精心整理的中考语文必考诗句及答题技巧，希望能够帮助到大家。

　　『关于黄河的诗句』

　　1.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》

　　2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》

　　3.白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》

　　4.大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》

　　『关于马的诗句』

　　1.马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。 ——岑参《逢入京使》

　　2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》

　　3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙·秋思》

　　4.挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ——李白《送友人》

　　5.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》

　　『关于桥的诗句』

　　1旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ——辛弃疾《西江月》

　　2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙·秋思》

　　3.驿外断桥边，寂寞开无主。 ——陆游《卜算子 咏梅》

　　『关于莲的诗句』

　　1.清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白《书怀赠江夏韦太守良宰》

　　2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　3.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ——李清照《如梦令》

　　『关于春天的诗句』

　　1.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》

　　2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　3.国破山河在，城春草木深。 ——杜甫《春望》

　　4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　『关于雨的诗句』

　　1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》

　　2.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》

　　3.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》

　　4.天街小雨润如酥，草色遥看*却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　『关于酒的诗句』

　　1.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ——杜牧《赤壁》

　　2.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ——李白《行路难》

　　3.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》

　　5.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ——范仲淹《渔家傲 秋思》

　　『关于月的诗句』

　　1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。 ——杜牧《泊秦淮》

　　2.深林人不知，明月来相照。 ——王维《竹里馆》

　　3.明月几时有?把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》

　　4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——苏轼《江城子 ·密州出猎》

　　『关于花的诗句』

　　1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》

　　2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《已亥杂诗》

　　3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》

　　4.帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》

　　『关于雪的诗句』

　　1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》

　　3.君不见走马川行雪海边，*沙茫茫黄入天。 ——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

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