永不止步格言

《永不止步》励志经典语句

　　导语：在得不到自己想要的结果的时，我们大多数人只是花时间去检视自己的人生、职业以及情感。其实在每一次退步、挫折与失败中，都有宝贵的经验教训值得吸取，甚至还会有幸运之门会开启。

　　1、不要说也知道，寓信念于行动不是一个被动的过程。你一定要积极主动地在上帝为你铺设的道路上完成所有必要的步骤。当你在这条路上跌倒——你就要找到机会问问自己发生了什么，为什么会发生，以及你需要做些什么来重新开始你的信念和目标之旅。

　　2、雅各在《圣经》中说，“证明我们信念的是我们的行动，而不是我们的语言。”他在《雅各书》第二章第十八节中写道，“这时候或许有人要争辩，‘有些人有信念，但另一些人有善举’。但是我说，如果你没有善举，那么如何能让我看到你的信念?我会用我的善举让你看到我的信念。”

　　3、我们身边的人对我们的评价是基于我们的做法，而不是我们的说法。如果你自称是一个贤妻良母，那么在某些情况下你就会将家人的利益置于自己的利益至上。如果你认定你的目标是向全世界展示你的艺术才能，那么人们对你的评价就会基于你的作品，而不是单凭你的构想。你必须做到言行一致，否则你就没有信用可言，无论是对别人还是对自己，因为你对自己也应该有言行一致的要求，否则你的生活就永远不会和谐，也不会满足。

　　4、美国奴隶出身并最终成为社会活动家的弗雷德里克·道格拉斯说，“没有挣扎，就没有进步。”你说面临和需战胜的挑战会长久你的人格。当你面对自己的恐惧的时候，你就会变得更加勇敢。你的力量和信念就在经历人生考验的过程中得以建立。

　　5、我终于懂得了一个道理，精力应该放在解决方案上，而不是被浪费在问题上，应该专心做事，而不是一味忧虑。我发现当我置身于某件事的进程中，就会产生一种雪球效应。我的动力被激发，我解决问题的能力会提高。

　　6、如果你有信念，就不需要证明——它本身就存在于你的人生之中。你不需要让所有的答案都是正确的，只要问题是正确的就好，没有人知道未来是怎样的。

　　7、困境或悲剧带来的伤心、绝望和痛苦拥有巨大的杀伤力，能够击倒任何一个人。始料不及和应接不暇的时间会让我们觉得毫无还手之力，而且我们的情感会经受打击、伤害和折磨。在这种时候，你不要把自己封闭起来，这一点很重要。你要允许自己的家人和朋友安慰你，对他们要有耐心，对你自己也要有耐心。治愈需要时间，很少有人能说振作起来就振作起来，所以不要存有这种奢望，而是要清醒地认识到，你必须为治愈付出努力。这个过程不是被动的，你必须亲自触动那个开关，调动起你身体里流淌的每一种力量，包括你的意志力和信念力。

　　8、不要说也知道，寓信念于行动不是一个被动的过程。你一定要积极主动地在上帝为你铺设的道路上完成所有必要的步骤。当你在这条路上跌倒——你就要找到机会问问自己发生了什么，为什么会发生，以及你需要做些什么来重新开始你的信念和目标之旅。

　　检验你的信念的最坏时期可以是更新你的信念和寓信念于行动的最好时期。曾经有一名聪明的足球教练告诉我，他对输和赢同样珍视，输能够暴露可能一直都存在的缺点和弱点，而要让队伍获得长久的胜利，就需要消除它们。输掉比赛能够激励他的队员们苦练那些能赢得比赛所需的技能。当你的人生一帆风顺时，你自然不太可能停下脚步去评估它。在得不到自己想要的结果的时，我们大多数人只是花时间去检视自己的人生、职业以及情感。其实在每一次退步、挫折与失败中，都有宝贵的经验教训值得吸取，甚至还会有幸运之门会开启。

　　9、我学到的经验之一是，即使在你身处个人危机之时，也必须将目光放长远。恐惧与忧虑都会自我滋长。虽然在艰难时期吞没你的那些悲伤、会很、内疚、愤怒和恐惧的感觉，并不是你能够阻止的，但你还是可以将它们看作是纯粹的情绪反应，然后管理好它们，这样才不会让它们控制你的行动。

　　10、力克，你知道吃下一整头大象的最好办法吗?那就是一次咬一口。

　　11、如果你被人生的一次危机所打倒，不得不让自己变得谦卑，去寻求他人的帮助，这是件好事。我们没有人能够在孤立无援的情况下实现自己的梦想。难道对你而言，优越和自负的感觉比在一群支持者的伴随下实现梦想更好吗?

　　谦卑还会培养感恩与感激之心，这两种力量能够治愈你的伤痛，给你带来幸福。没有哪个人比其他人更有价值。

　　12、爱的四个基本信条：

　　(1)你是上帝的孩子，他创造了你。他创造你自有用意，如果你尊重和善待他人，如果你积极主动地行善并且发挥出你最大的才能，那么你就有资格拥有爱;

　　(2)要让别人爱你，首先你必须懂得爱自己;

　　(3)如果爱就在你身边，那么就没有必要再去寻找它;

　　(4)千万不要放弃爱情。

　　当我了解到自我价值的时候，也更加认识到其他人的价值，而我对他们的重视换来了他们对我的重视。

　　13、如果你的爱情来得轻而易举，那么请感激、感念。如果你不得不挣扎一番方才寻觅到心心相印的另一半——那么，最终的胜利必定是光荣的。

　　14、我祈祷有一天当你准备好的时候，上帝会让你如愿以偿，他或许会赐予你一个爱你的人，或许会让你在还没有这样的人时，也感到幸福。为了做好这个准备，你需要坚定信念，让自己做到最好。拿出你所有的爱，把它放在那里，而上帝会安排好接下来的事情。

　　15、当你愿意不求任何回报地付出的时候，当你把别人的需求置于自己的需求之上的时候，你就知道自己恋爱了……某一天有个朋友跟我谈起他的新恋情，他一直在说：“我认为她对我来说太好了，他不配拥有这样的女人。”我对他说，在他恋爱关系的这个阶段，心存这样的想法对他而言是一件大好事。

　　16、许多人绞尽脑汁去寻找人生的意义和方向，他们不清楚怎样去贡献力量或作出成绩，所以才会质疑自己的价值。或许你目前还没看出自己的才能和兴趣所在。在认准你的人生使命之前，一遍遍尝试并不是使命稀罕事，多次改变路线的情况也越来越常见。

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教育创新是我们永不止步的追求

教育创新是我们永不止步的追求

　　教育创新(Educational Innovation) 即为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。具体的教育活动有具体的教育目标，总的来看，教育的目标就是不断提高国民素质，培养适应不断发展的社会需要的人才，教育创新活动应围绕这一总体目标展开。以下是小编为大家带来的教育创新是我们永不止步的追求，希望能帮助到大家。

　　山东省茌*县杜郎口中学是一所普通的农村初中，现有学生1000名，教师70名，20个教学班，教育教学成绩连续三年居全县前列。2004年11月28日聊城市初中教学工作会，2005年11月12日全省农村中学教育教学现场会，2006年2月23日全省教研室主任工作会、06年5月12日全国教育实践研究方法学术研讨会、06年8月7日全国中语会课堂研究中心第22届年会、06年9月18日全国农村名校长经验交流会，先后在杜郎口中学召开。《*教育报》、《*教师报》、新华社《内参选编》、《当代教育科研》、《山东教育》、《现代教育导报》等报刊都报道了有关教改内容。到目前，来自全国20多个省市的参观学*人次达6万人。

　　1998年前的杜郎口中学，满目疮痍，不堪回首，连续十年教育教学综合评价在全县初中教育史上倒数，每年升入高中学生不足10人，甚至本校教师子女也纷纷转入外校，正常的教学秩序难以维持，常规上课就成了问题，教师无心教，学生厌学、逃学乃至辍学，学校成为每年*评议的黄牌单位。

　　一、灌输式教育阻碍创新人才的诞生。

　　实行强制灌输，把学生视为知识容器，把人作物，教师扮演了知识的仲裁者、传授者、控制者角色，学生是知识的接受者、储藏者、应试者。学生没有独立思考能力，没有辨别是非的批判意识，也没有创新实践的精神，只是逆来顺受的绵羊，不加品味与咀嚼的填食鸭，实行照搬照抄的教育、死记硬背的教育、囫囵吞枣的教育，学生成了考试的机器，知识的奴隶，由苦学到厌学，由厌学到辍学。有的人把当今教育称之为苦难教育也不过分。具体体现在下边四个方面：

　　（一）教师传授，学生被动的接受。

　　教师是课堂的中心，教学目的、内容、过程、方法、形式全部由教师掌控，一言堂、满堂灌，学生成了看客、道具、附属品，教师讲，学生听，教师板书，学生抄记，谈不上对知识的过程体验、感受，更没有形成能力之说，比的是单独记忆力，看的是考试准确率。

　　（二）共性教育，培养听话的学生。

　　同样的目标，同样的进度，同样的要求，同样的方法，同样的步骤，同样的答案，甚至同样的性格，等等，同样的太多太多，像是从一个模子生产的产品一样。共性教育，一个特征就是听话的学生，惟命是从，教师口谕便是圣旨，限制了学生思维的发展、学生创造性、想象力的发挥。从某种意义上讲教师是学生能力的培养、个性张扬、性格成熟的绊脚石，在教师心目中，学生应是无条件顺从的听话学生。能够认真听讲，背过老师口授言传的圣经。考试时按老师讲的内容去应对。敢于质疑教材、权威，勇于探索创新到底哪里去了，这怪学生吗？应该怪谁呢？

　　（三）大题量机械训练，压的学生透不过气来。

　　教师们都清楚，单纯靠学生课堂上的听讲就能拿高分是远远不够的，其绝招就是让学生长时间，大题量地去训练，通过训练，达到应对考试的目的，上课做作业，业余时间做作业，甚至学生边吃饭边写作业，晚上加班做作业，有的到晚上12点还做不完作业。现在有的小学一年级的学生晚上要写30页作业。课外资料也日渐多起来了。每科都要配上两种以上的资料，现在实行一费制了，教师发动学生让家长到某某书店，某某地下印刷厂去购买，教师不敢出面给学生共同购买，转移到家长、学生单个出手。现在的辅导书、资料、训练册非但没减反而增多，学生不能独立完成作业就抄袭，或者由家长代替完成作业。

　　（四）师道尊严，体罚、变相体罚时有发生

　　教师与学生存在心理障碍，教师唯我独尊，高高在上，神圣而不可侵犯，对完不成学*任务或者没有按教师意图去办事的学生，体罚、变相体罚成家常便饭，学生的心灵得不到安慰，心理紧张，精神恍惚，厌学思想严重，愿放假，快离校的心情非常急迫。

　　在此背景下，课堂教学探索犹显重要，改变师生紧张的关系、教师只管教，学生只管听的被动局面刻不容缓。

　　二、开放的课堂是培养学生创新能力的重要途径。

　　开放课堂很关键的一点便是让同学们的心灵得到放飞。陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。”教育者必须融入教育对象中，避免师生在精神上的分离。

　　尊重是办好教育的前提，尊重学生的人格。师生之间的知识水*、生活条件、家庭背景、社会经验、人生体验等可能存在着不同，但人格是*等的，相互友爱，相互信任，相互帮助。尊重差异，同学之间是有差异的，差异表现有众多方面，个性差异、学*差异、品质差异、条件差异等，作为教师，应承认差异，并立足现实，在尊重的基础上改差变优，促优求进，切不可粗暴或带有色眼镜待人，尊重同学们的情感，师生交流是心灵的呼唤，教师的工作是滋润心灵的过程，让每个心灵都得到安慰，让学生真情流露，能给老师说知心话，师生之间*等友善，亲师信道，处处流淌着亲情与关爱。尊重同学们的个性，不仅是因材施教，更主要的是宽容学生们的“与众不同”，尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性，鼓励学生发疑、质疑、析疑、解疑，让学生敢于挑战课本、教师、权威，相信每个学生都有发展的潜能。创造各种条件引发学生创造力和潜能的开发，使每个学生都有机会在他天赋所及的领域最充分地发展自己的才能。

　　*等民主是发挥学生主体性的保障。把学*的主动权还给学生，善于激发和调动学生学*的积极性，让学生有自主学*的时间和空间。相信学生、发动学生、组织学生、发展学生。教学不是一味地如何教，而是正确恰当地组织学生的学*活动，教师要创设学生人人参与的教学情景，发扬学生自主学*的主体性。鼓励并尊重学生独立思考的权力，这符合学生求知的心理，并能尊重个性，因而有利于把学生推到主动学*的位置，唤起学生学*的主动性，自尊性、创造性，每一个学*者都可以根据不同的知识基础和生活经验，对所学的内容有不同的体验、认识、选择、评价、重组和整合，真正把知识变为自己的一种能力。认可并鼓励学生合作，毕竟自我认识是有限的，资源共享，你有一个观点，他有一个观点，我有一个观点，互相交换，可以有多个观点。也可以争辩，在争辩中可以开发思维，精力集中，动用多种器官联合表达，争辩可以引向深入，争辩可以使真理更加明辨，争辩可以向他人学*更多的知识与技能。争辩可以使自己的学*态度更加认真、严肃、科学。教师要善于提供同学表达的场景与舞台，每个学生都有强烈的表达欲，都渴望得到老师、同学的认可，都愿意成为本班不可缺少的主角，“给我一次机会，我还您一份惊喜”，表达了同学们是多么热切表现自己。“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变厌学为愿学，这就是我们的教学观。

　　自主探究，积极向上，民主*等，互助互帮，让学生在教学中不断地充实自己，展示自己，反思自己，发展自己，是我们教学文化的特征。我们的学生在自学中理解，在交流中反思，在互动中提高，从而形成了我参与我快乐、我交流我提高、我自信我成长的自主发展心理*台。通过尊重学生的主体地位，关注学生的持续和谐发展，师生在有效的互动中得到生命意义上的发展。

　　新的课程理念告诉我们，教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，教学就不存在或没有发生。而交往是主体间进行的相互活动，它反映的不是人与自然或人与物之间的对象性关系，而是人与人之间的互为主体的关系。主体之间交往过程能够互相认同和理解,并在此基础上形成共同的理解。在教学过程中,教师与学生是相对独立和相互*等的主体;二者在*等对话中相互理解,相互启发,相互补充,构成一个“学*共同体”。教师不再仅仅是“授业”者，在与学生的对话中教师也得到教益；学生在得到教师教育、启迪的同时，反过来又影响和启发着教师，师生在合作*同成长。所以，教学的过程是师生共创共生的过程，是师生*等参与的过程。教师应屏弃传统的“教师中心”、“课堂主角”、“师道尊严”观念，在民主*等的学*氛围中引导学生自由表达、自主探索，从居高临下的权威者走向“*等中的首*”。 “*等中的首*”并不是要教师的行为变成学生的行为，而是以教师行为方式参与到学生的学*中去。其行为方式主要是观察、倾听、引导、交流，通过观察学生的学*状态，照顾差异、因材施教；通过倾听学生的心声，让学生体验尊重，形成自信；通过交流，分享彼此的思考、见解和知识，从而达成共识、共享、共进。教师应从传统的知识传授者转向学生发展的促进者、合作者，积极创设自主、合作、探究的空间，建立和谐、民主、*等的师生关系，组织学生发现、寻找和利用学*资源，创设合适的学*情景，设计恰当的学*活动，为师生、生生*等对话，为全员合作、有效教学，为学生快乐学*、自信发展，创设阳光的教学空间。其实，我们的教学文化就蕴涵着这些充满人文关怀的课程理念。

　　在我们的教室里，每一名学生都会受到尊重，师生之间在人格上是*等的。所以，学生在课堂教学中的'活动是自主的，不受任何的压抑和束缚。学生的学*行为没有任何的约束，读书可站可坐；发言争先恐后，唇枪舌剑，但又礼貌大方；思想**，只要围绕主题，可以用任何一种形式来诠释自己的理解。诗歌、歌曲、绘画、小品等都是学生阐述自己观点的课堂语言，其中既有教学内容中的话语、作者的思想，更有学生自己的创造。课堂上无论是男生还是女生、无论是学*优秀的还是学*有困难的学生，都能大胆地、自然地发表自己的意见，而且事先不用举手示意，想说就说。可以说，在我们的课堂上，每一名学生都是自己的主人，“百花齐放，百家争鸣”是课堂教学的真实写照。在我们的校园里，人人*等，相互尊重，给学生自信养成打下基础。

　　在我们的课堂教学中，没有了绝对的权威，没有了教师的喋喋不休，教师真正成为了，导演，学生个个都是主要演员。教师更多的时候是在倾听，但关键时刻又及时追问、点拨、评述。一般来讲，在大部分的教学时间里，是在教师的引导下学生教学生--预*时相互请教和探讨，展示时相互启发和评点，反馈时相互考问和“敲打”。他们积极主动地去建构知识，充满热情地张扬个性。在我们的课堂上，虽然看不到多种现代化教学设施，但我们每一个教室三面墙壁上都有黑板，教室外走廊上每个班还有一块教学白板。黑板历来是教师挥洒汗水、展示自我的风水宝地，是教师带领学生遨游知识的海洋。可是在我们这里，黑板却成了学生施展才华、展示自我、合作交流的阳光地带。由于学生自主参与教学、激情展示的活动量比较大，三块黑板和一大块教学白板还常常不能满足学生需要，于是学生就在自备的小黑板上，乃至在教室的水泥地面上尽情挥洒。

　　我们的教学组织形式也是良好教室文化的有效载体。全班学生不是传统的排、排坐，而是被分为6到8个教学小组，每一个小组的同学都是相对围坐，以方便同学之间的交流和互助。为了便于学生合作、展示的方便，以及快节奏的转换交流，我们撤掉了所有教室的讲台和讲桌。学生可以自由离开作为寻求教师和同学的帮助，尤其是当学生在黑板上展示或教师在黑板上讲解点拨时，全班学生完全是打破了原有的座次，一起靠拢在前面，有坐在座位上的，有坐在课桌上的，有*地而坐的，也有站立的，总之怎么方便听讲和参与就怎么做。更重要的是这种“不规矩”的教学组织形式，让传统教室的座位模式带来的不*等荡然无存。众所周知，在大班额的教室中，学生坐在后面及角落里时的听课效果是相对较差的。为此，有的家长为了自己孩子的学*常常通过不正常的途径恳求班主任将自己的孩子安排到合适的位置，使得原本充满友爱和纯真的教室出现了人为的不*等。教室排座中的不*等常常在孩子们湛蓝的内心世界投下令人心痛的阴影，同时也直接阻碍民主、*等教学文化的形成。

　　民主的开放的教学，让学生的自主性得到了充分发挥，让学生的主体地位得到充分的尊重，让师生关系充满了*等与和谐。来自省教研室的专家称，在大城市也几乎没有看到过这么充满活力的课堂。同时师生交往的过程也给人们留下了深刻印象。在课堂上讨论问题时，师生是学*的合作伙伴，是*等探讨和交流；在课下生活中，他们似乎又成为朋友。在全省农村中学教育教学改革现场会会议间息，我们学校参加会议的学生和老师头挨头、肩靠肩，“窃窃私语”；一名学生信手拿起老师的水杯就喝，毫无距离感，亲亲和程度受到很多会议代表的羡慕。在相对比较简陋的教室里，享受不到暖气、空调带来的惬意，但他们却能够从内心深处感受到和谐教学文化给他们带来的幸福。而且这种充满生命意义上的高品位精神享受，会对他们产生潜移默化的影响，将成为他们人生的一笔财富。

　　三、落实学生主体地位是课堂的灵魂。

　　在教学活动中，要以学生为中心，以学生的发展为本，坚持学生自主学*，自主实践，自主探索，去发现和解决问题。

　　（一）构建新课堂评价体系。

　　1999年秋，为解决“学生不爱学、学不懂”的问题，我校对教师上课、备课、业务学*等方面有了新的规定:

　　上课要求：

　　(1)、课堂气氛：

　　A、微笑授课；

　　B、学生积极主动、情绪高涨、勇于自我表现。

　　(2)、活动形式：形式多样、情趣浓厚、寓教于乐；能体现学生动脑、动手、动耳、动口，培养学生的创新意识、实践能力；

　　(3)、学生活动量：学生活动35分钟以上（优），30分钟以上（良），29分钟以下（一般）；

　　(4)、教师基本功：

　　A、板书条理，能把本节课的主要知识点归纳在黑板上，版面设计美观科学；

　　B、讲普通话。

　　备课要求：杜绝抄袭教学参考及现成的教案，主要把上课的措施显现出来，体现学生为主体，活动的形式多样，反映出学生的创新意识、实践能力。

　　业务理论学*要求：笔记每周一篇，不准抄袭，要写上课的心得体会、经验总结，写学生在课堂中的表现。

　　为了改变传统课堂的面貌，为了使教师们掌握教改的内涵，校领导提出了学生课堂表现：“生龙活虎，欢呼雀跃，争问抢答，喜笑颜开”的课堂评价标准。

　　2000年8月在各班中悬挂大幅字板对学生要求：举手积极，声音宏量。讨论热烈，辨论激烈。争问抢答，欢呼雀跃。多种角度，创新实践，笑逐颜开，热闹非凡。

　　2002年9月对课堂的要求：

　　(1)、师生必须使用普通话；

　　(2)、课堂气氛和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论,形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；(3)、不集体、集中背答案，做练*题；

　　(4)、拓展、挖掘、拔高，重视能力培养；

　　(5)、学生活动人次多，密度大，人人有份；

　　(6)、课堂效率高，效果好，达标率高。

　　2004年8月对课堂结构要求是：

　　①、预*交流，确定目标(5分钟)；

　　②、分配任务、立体教学(2分钟)；

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永不止步 是最纯美无暇的等待

温迪·可普 (born 21 July 1945)，英国当代诗人。这首诗以一对结婚多年的夫妻为创作视角，诗句开头女主角似乎还有些讨厌情人节，觉得仅仅是一个日期就要让人做出爱的承诺，简直不可理喻。不过后来她慢慢领悟到情人节的意义，也逐渐把对伴侣的爱表现出来。他们深谙彼此在对方心中的地位，诗中这样写道：“你知道我逃不出你的手掌心，我也知道你会对我不离不弃”。写给老伴的情诗似乎比较难找，这首“又见情人节（Another Valentine）”或许正合你意。

　　Today we are obliged to be romantic今朝兮兮，望君风流，

　　And think of yet another valentine.翌宰霏霏，共此时欢。

　　We know the rules and we are both pedantic:年岁叹叹，故作心安：

　　Today’s the day we h*e to be romantic.今朝兮兮，望君风流。

　　Our love is old and sure, not new and frantic.旧情暧暧，亘古长传。

　　You know I’m yours and I know you are mine.与君靡靡，佳偶天成。

　　And saying that has made me feel romantic,温情侃侃，卿言如岚，

　　My dearest love, my darling valentine.浓情戚戚，白首阑珊。

　　《致橡树》

　　作者：舒婷

　　我如果爱你──

　　绝不像攀援的凌霄花

　　借你的高枝来炫耀自己

　　我如果爱你──

　　绝不学痴情的鸟儿

　　为绿荫重复单调的歌曲

　　也不止像泉源

　　长年送来清凉的慰藉

　　也不止像险峰

　　增加你的高度，衬托你的威仪

　　甚至日光

　　甚至春雨

　　不，这些都还不够！

　　我必须是你*旁的一株木棉

　　作为树的形象和你站在一起

　　根，紧握在地下

　　叶，相触在云里

　　每一阵风过

　　我们都互相致意

　　但没有人

　　听懂我们的言语

　　你有你的铜枝铁干

　　像刀、像剑

　　也像戟

　　我有我红硕的花朵

　　像沉重的叹息

　　又像英勇的火炬

　　我们分担寒潮、风雷、霹雳

　　我们共享雾霭、流岚、虹霓

　　仿佛永远分离

　　却又终身相依

　　这才是伟大的爱情

　　爱──

　　不仅爱你伟岸的身躯

　　也爱你坚持的位置，足下的土地

　　《等待》

　　等待，人生就是在等待中度过，耗尽！

　　沙尘 月光

　　让逝去年华的脸

　　昏黄中透出苍白

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关于永不言败的格言

1、自助者天助。

——英国2、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。

——拿破仓3、自强不息，乃幸运之母。

——德国4、志在林泉，胸怀廊庙。

——琮琼5、志犹学海，业比登山。

——〔隋〕王通6、志以成道，言以宣志。

——〔隋〕王通7、志比精金，心如坚石。

——〔明〕冯梦龙8、丈夫志四海，万里犹比邻。

——〔三国〕曹植9、丈夫志不大，何以佐乾坤

——〔唐〕邵谒10、丈夫之志，能屈能伸。

——〔清〕程允升11、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

——蒲松龄12、有志肝胆壮；无私义凛然。

——《格言对联》13、有志诚可乐，及时宜自强。

——〔宋〕欧阳修14、由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患将会被征服。

——欧洲15、益重青青志，风霜恒不渝。

——〔唐〕李隆基16、一思尚存，此志不懈。

——〔明〕胡居仁17、燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游

——〔三国〕曹植18、我志在删述，垂辉映千秋。

——〔唐〕李白19、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。

——契诃夫20、我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。

——培根21、我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。

——居里夫人22、顽强这就是作家技能的秘密。

——杰克·伦敦23、顽强能引导人们走向幸福。

——土耳其24、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

——《周易》25、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

——歌德26、事业常成于坚韧，而毁于争躁。

——伊朗27、失败是坚韧的最后考验。

——俾斯麦28、胜利属于坚韧不拔的人。

——英国29、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

30、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

——马在思31、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

——马在思32、若无松柏志，超越不为高。

——郭沫若33、人生在勤，不索何获

——〔汉〕张衡34、人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。

——拿破仑35、人类要在竞争中生存，便要奋斗。

——孙中山36、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

——华特·贝基霍37、骐骥筋力成，志在万里外。

——〔唐〕李白38、你必须在额上流汗，以资获得你的面包。

——列夫·托尔斯泰39、男儿事业当志奇。

——〔三国〕贯休40、男儿千年志，吾生未有涯。

——〔宋〕文天祥

1、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。

——*　　2、人生的光荣，励志电影，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。

——拿破仑　　3、天行健，君子自强不息。

滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

”——陶行知古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。

“——钱三强。

　　4、我们应该有恒心，尤其要有自信力

我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到——居里夫人　　5、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。

——里希特《长庚星》　　6、不患人之不己知，患不知人也。

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永不言败的励志格言

　　接受失败等于回归真实的自我，接受失败等于打破完美的面具，接受失败等于放松自己高压的心理，接受失败也等于给了自己从零开始的机会，接受失败更是一种智者的宣言和呐喊。下面是小编为大家收集整理的励志格言，希望大家喜欢!

　　1.人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。

　　2.现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人;不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人;没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一变世界就完全不一样了。

　　3.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。人生没有如果，只有后果和结果。人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，八个字里头喜和乐只占两个，看透就好了。少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。蓝天下便是阳光;艰苦后便是甘甜;失败了就当经验;成功时便是灿烂。

　　4.人生一世，是否快乐，往往并不是取决于你拥有多少。所以，不要计较付出与获，不要总是让自己处于自寻烦恼的不快乐之中。自寻烦恼大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢?不要这样，也不要总觉得自己总缺什么，只要快乐，你就什么都不缺。

　　5.人之所以烦恼，在于记忆;人之所以心累，在于徘徊;人之所以前行，在于感恩;人之所以快乐，在于豁达;人之所以成熟，在于看透;人之所以放弃，在于选择;人之所以宽容，在于理解;人之所以为人，在于感情;人之所以充实，在于过程;人之所以成功，在于勤奋;人之所以幸福，在于知足。

　　6.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角*了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越*淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然，是人生的一种成长。

　　7.拥有的，要珍惜，要知足;做人一定要有一颗*常心，肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。我们应当认清自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，过自己的生活。

　　8.山有山的高度，水有水的深度。人生就是一场修行，注定会经历千回百转，方能遇到一生的挚爱，注定要经历浮浮沉沉，才能领会生命的涵义。燃一盏心灯，照亮每一个黑暗的角落，微笑，是最美的诗行。

　　9.如果你想飞，你就要放弃那些会拖累你的东西。没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。人生没有彩排，好好珍惜现在，把握生命中的一分一秒。人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。

　　10.人生的路经历过，才知道有短有长;岁月，在无憾中微笑，才美丽;回过头，想着明天抱一抱。那些年最初的梦想在我们心中依旧美好，我们只需要记住那些美好。把握现在，活在当下才是真理。

　　11.气不和时少说话，出言必失;心不顺时莫处事，行事必败。事莫虚应，应则必办，不办便怨;愿莫轻许，许愿必还，不还成债。万物为说法，关键在着眼;一切是考验，用心才有为。知足是富人，*常是高人，无心是圣人。想开了自然微笑，看破了肯定放下。

　　12.自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。

　　13.当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

　　14.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　15.勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

　　16.不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远;总是喜欢怨天尤人，也使别人无比厌烦。没有苦中苦，哪来甜中甜?不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，太阳一样辉煌，腊梅一样坚强。

　　17.好好去爱，去生活。青春如此短暂，不要叹老。偶尔可以停下来休息，但是别蹲下来张望。走了一条路的时候，记得别回头看。时不时问问自己，自己在干嘛?记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。

　　18.失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

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坚持与梦想的励志句子（梦想永不止步的励志句子）

一、 别在生活里找你想要的，去感受生活里发生的。

二、在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

三、没有人陪你走一辈子，因此你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，因此你要奋斗生命。

四、 坦然地面对过去，别让它来搅乱现在的生活！

五、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学*；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

六、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

七、 什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

八、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

九、瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。

十、 人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧（之花）；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！

十一、有一种变化叫成长；有一种力量叫坚韧；有一种责任叫付出；有一种幸福叫安康；有一种胸怀叫忍让，有一种快乐叫工作，有一种关心叫鞭策，有一种收获叫舍弃。

十二、心往哪里想，哪里就会有亮光；心往哪里思，哪里就会有奇迹；心往哪里移，哪里就会有新意；心往哪里放，哪里就会有力量。

十三、 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学*，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

十四、 你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

十五、人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。

十六、跟着感觉走叫生活漫步；跟着众人走叫生活赶集；跟着大势走叫生活迈步；跟着理想走叫生活追求。

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永不放弃的励志名言_永不放弃的名言警句

　　雄心是成功路上的指南，信心是永不放弃的呼唤。无论做什么事情都要有一种永不言弃的精神。以下是小编为大家整理推荐关于永不放弃的励志名言警句，希望对大家有所帮助。

　　永不放弃的励志名言

　　1. 宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果

　　2. 我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑

　　3. 自信和希望是青年的特权。——大仲马

　　4. 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

　　5. 希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带他们，人可以登上永恒之旅。

　　6. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

　　7. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　8. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美， 这就是你能应付未来的唯一方法。

　　9. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　10. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　11. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

　　12. 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

　　13. 对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

　　14. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

　　15. 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

　　16. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

　　17. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

　　18. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　19. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

　　20. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。 　　永不放弃的名言警句

　　21. 只要朝着阳光，便不会看见阴影。---海伦凯勒---

　　22. 征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。---柏拉图---

　　23. 最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。---苏格拉底

　　24. 高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。---毛利斯

　　25. 毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。---朗费罗

　　26. 学*不仅是明智,也是自由.知识比任何东西更能给人自由------屠格涅失

　　27. 经常不断地学*,你就什么都知道.你知道的越多,你就越有力量------高尔基

　　28. 不知道自己的无知,乃是双倍的无知.----[古希腊]柏拉图

　　29. 只有一条路不能选择—那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。

　　30. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

　　31. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　32. 失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　33. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

　　34. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　35. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　36. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　37. 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。—贝多芬

　　38. 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。—郭沫若

　　39. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。—奥斯特洛夫斯基

　　40. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 　　永不言弃的励志名言

　　41. 含泪播种的人一定能含笑收获。

　　42. 欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　43. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

　　44. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　45. 不要等待机会，而要创造机会。如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

　　46. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　47. 做对的事情比把事情做对重要。

　　48. 人格的完善是本，财富的确立是末。

　　49. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

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永不放弃的名言

人生格言:关于永不放弃的名言，不放弃不抛弃不丢弃的名言警句，【吉新发金融】成功属于永远不放弃的人,赠君励志格言!

1、 成功很难,不成功更难

2、 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

3、 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

4、 只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

5、 想法决定行动，行动决定结果

6、 拒绝机会就是拒绝财富

7、 没有最好，只有更好

8、 选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力

9、 革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——*

10、 无法当个称职仆人的，就必定也无法当个好领袖。

11、 他们无法伤害我，因为我不允许自己被比自己低等的人伤害。

12、 先一步失败，早一步成功！

13、 没有完美的个人，只有完美的团队

14、 阳光下做人 风雨中做事

15、 创造无限的财富,回报朋友和家人

16、 伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

17、 为梦想要舍得付出！

人生格言:关于永不放弃的名言

18、 只有登上山顶，才能看到那边的风光。

19、 要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

20、 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

21、 欲速则不达。——《论语》

22、 选择比努力重要，选择不对努力白费！

23、 不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆

24、 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡冯伯尔

25、 做人要厚道！

26、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

27、 永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！

28、 第一次放弃是痛苦的；第二次放弃则较为轻松了；而当你放弃第三次，你就已渐渐的把它当作*惯了。

29、 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

30、 苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——*

31、 相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功

32、 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

33、 永不放弃!永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃!

34、 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

35、 倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下！ 

36、 忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

37、 自信和希望是青年的特权。——大仲马

38、 人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标

39、 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

40、 生活与愿望之中而没有希望，是人类最大的悲哀。——但丁

不放弃不抛弃不丢弃的名言警句

41、 我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。——爱迪生

42、 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

43、 用心血铸就辉煌的明天！

44、 要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

45、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神——巴斯德

46、 伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

47、 要做就做最好

48、 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生