关于科技城的古诗

科技的征文

科技的征文（精选16篇）

　　在日常学*、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。你写征文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的科技的征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　科技是一种标志，它代表着第一生产力，使人们不断地创造更加美好的生活，引领着我们向未来探索，追求卓越。所以科技的发展让生活更美好。

　　社会的进步，使人们对精神上有着更高的要求。随着科技的发展，出现了电影、电视，后来又出现了功能更加强大的互联网，使我们足不出户就能知道所有的天下大事，如果在以前这种成就是想也不敢想，所以说科技满足了我们的精神生活。

　　在古代人们骑马出行，一般都要一两月，但是如今有遍布全国各地的高速路网，和各种快速的交通工具可以满足人们各种出行需要，大大加强了各地的经济、文化交流。回想鉴真六次东渡日本，最终还失去了一只眼睛，这是现代人所无法感受到的艰辛。

　　科技发展也让我们的生命得到延长，以前仅靠药效非常慢的中医治疗，无法及时治疗所有疾病，但现在中西结合和化学治疗不但让疾病得到根治，也得到了有效控制，所以，全球人的*均年龄不断上升。而且，现在有一些科学家研制出人造器官，可以替代我们完成一部分本已完成不了的工作。我相信，在不久的未来，人们可以真正地实现长生不老。

　　现在，科技使人们的生活更加美好，但不知不觉中，人们又面临着另一个问题：环境破坏严重。汽车尾气使臭氧层出现了空洞，随意砍伐森林使土地出现沙化……这一系列的问题都应当引起我们的重视，因为我们所追求的是可持续发展，科技与人类的生活是息息相关的，不断的进步不仅提升了我们的生活品质，也使我们的出行更加便捷。

　　科技让生活更美好。

　　人与人为什么会有那么多的差别呢，其中很大的一个因素是对业余时间的利用：同样的放假时间，有些同学积极学*，除了书本上了，还参加各种各样的课外活动。有些同学就除了刷QQ ，还有就是玩游戏。选择不同的学*生活方式，未来也就不一样。我懂得这一点，所以，在暑假，除了完成老师布置的作业，我还积极参加各种活动，以增长自己的见识，更好的充实自己。老师和父母亲都时常告诫我：未来的社会必定是信息化的，竞争是非常激烈的，要想在社会有立足之地，学*更多的知识是非常必要的。

　　周末我和家人去参观科技馆，我非常感谢老师和父母：老师经常和父母沟通，告诉父母我的成长需要哪方面的安排父母也是尽他们所能，为我提供很好的学*和生活环境及条件。

　　来参观科技馆的人非常多，与我同龄的同学的脸上充满着好奇和高兴，我也从这些同学的家长的脸上看到了满满的期待。科技馆很大，里面的每一个展示的项目都是充满着科技的含量。人类之所以能够进步，是人善于总结和思索，善于发现生活的中的一些现象产生的原因。发现并利用他改善人类的生活。科技馆的布置很有层次，每一层的不同馆在介绍不同的科技项目，这里的工作人员是付出了许许多多的努力，他们为了让我们对科学更感兴趣，特意准备了精彩的表演和活动。

　　我首先去体验了旋转小屋，小屋有两个篮球筐，是供我们投篮的。一开始，小屋还没开始旋转，我轻松地连续投中了好几个球。可当小木屋开始旋转的时候，我却一个球也投不进。明明瞄准了目标，为什么投不进呢？原来旋转*台是一个非惯性系，惯性离心力和科里奥利力会使抛出去的球背离了你想象的轨迹。所及进行投篮游戏时，虽然瞄准了目标，但总是很难投进篮筐。

　　我来到万花筒，把头伸进去，玻璃镜子上出现了不同方向的千千万万个我，这个现象神奇极了使我立刻钻研起来它的原理：我看到的美丽的图案是靠镜子反射而成的。最简单的万花筒内部由三面镜子围合组成，这里的万花筒内部由六面镜子按照一定方式围合成开口一大一小的筒，使得光线在镜子表面来回反射，从而形成变幻颠倒的美丽镜像。

　　一天下来，非常累，但收获真的很多：要学*的知识还很多很多；未来的世界将会更精彩；比我优秀的人都还在努力学*，我也需要更努力，善于思索，懂得总结。

　　扎扎实实学*基础知识，多点学*课外知识！大的方面说是为国家，为社会做贡献，小的方面说是为家人，为自己以后的生活过得更好。人必须有梦想，但更需有努力，还要懂得要坚持。

　　我们家每年交的电费一大半是空调制冷和暖气费用上，像空调、暖气这种物品：虽然能给我们提供冬暖夏凉的好环境，但也消耗不少能源。就说空调：不仅用电多，还排放许多对大气层有危害的氟利昂（虽然现在有无氟空调）。有一天，我问爸爸：“有没有不耗能而且能保证人们冬暖夏凉的东西呀？”爸爸给我了一个陌生的词：“相变材料”

　　于是我从网上搜集了一些资料发现相变材料用途可多了。相变材料就是指随着温度变化而变换形态并能提供冷或热（潜热）的物质。相变材料从固态变为液态或者由液态变为固态的过程就叫做相变过程。也就是这时相变材料将吸入或放出大量的冷或热能量。

　　*时我们最常见的相变材料就是水了，当温度到0°C或更低时，液态的水变为固态的冰。当温度高于0°C时水由固态变为液态。假设在夏天，放一大块冰在家里，家里一下子就凉快下来了，冰为了和屋里的温度恒温就会融化。这也就证明了在溶化过程中会吸入大量周围的热能量，释放冷能量。

　　*的许多的科技研究机构对这个话题都进行研究并且发表了大量的论文。但是怕生产这种材料有一定危险性，所以相变材料不能得到广泛应用。这几年由于材料的研究取得重大进展，相变材料的稳定性也已经达到几万个相变周期但不改变其特性，这也使得相变材料达到了实用阶段。

　　有一种技术原理是通过吸收太阳能或在冬天吸收大量冷能，可以将热能或冷能储存在相变材料的物理结构中，用这种材料建造的房屋的墙壁，当外界温度低于或高于蓄热温度时（蓄热温度不定，一般在20~25℃之间），相变材料为了达到*衡温度产生释放热能量过程的相变，达到墙壁也可以保温的目的。

　　例如：需要从*发运一个生物样本到美国，总共需要13小时，温度的要求是：生物样本保持在恒温+2℃至-8℃之间。把相变材料做成毯状物包在外面，再放在一个内有恒温+2℃至-8℃之间的小箱子里，就可以达到目的了。

　　了解到相变材料有这么多用处，我真希望北京能成为第一个跨进“相变材料世界”的地区。现在清华大学还有单独的一个相变材料这么一科呢。就连网上还有些人说；“可以预见，在未来的数年内相变材料将在我国得到广泛的应用，尤其是北京。”

　　翻开人类的发展史，从远古的钻木取火，到新型能源的`充分利用；从古代的“烽火连三月，家书抵万金”，到现在的相隔千里却*在咫尺的地球村；从古代的风餐露宿、日夜兼行到现在高速快捷的交通工具……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。

　　在充满幻想的科技节里，让我们为梦想插上翅膀，把智慧的涓涓细流汇成滔滔江水，汪洋大海。闲暇时，读一本科普读物，赏一部引人入胜的科普电影并记录下感动你的科技发现；抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小论文，做一件凝聚智慧火花的小发明。当丰富多彩的科技知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。看吧，神奇的校园星河科技馆也向喜爱他的同学们敞开了怀抱，他在召唤，召唤更多的优秀作品充实它的空间。

　　走进科技节，让我们身体的各项器官跳动起来，或看或说，或写或画，或触摸或感觉，在科技的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，编织成一个个神奇的梦，养成对科技活动的兴趣和从小爱科学的精神。

　　少年智则国智，少年富则国富。*的强大，不在他人，而全在我中华少年。承载着祖国崛起的希望，让我们实小的少年擎起振兴中华的接力棒，用振聋发聩的声音大声呐喊：科技创新，舍我其谁！

　　同学们！科技节的舞台已经搭好，帷幕也正在徐徐拉开，让我们行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在这片舞台上尽情演绎实小学生的风采；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花；让科学的精神在校园里畅快地演绎，淋漓地发挥！

　　科技迈着轻快的步伐不断向前发展着，人们生活的步伐也紧跟着向前。科技与人们的生活关系愈加密切，也许正因如此，人们的生活也越来越离不开科技了，仿佛鱼儿离不开水一样了吧！现如今，科技发展之迅猛，不由得让我们惊叹。就科技与生活的联系来说，不知从什么时候开始，手机已成了人们生活中不可缺少的一部分，甚至已经成了一种文化。

　　论当今时代来说，现在的人们越来越离不开手机了，各式各样的手机现如今琳琅满目的陈列在各大手机店。像前段时间iPhone6S遭疯狂抢购，人们起早贪黑就为购台手机，可见科技对人们的生活造成了多么大的影响啊！至今iPhone的研究都为不公开的秘密，由此可见手机的研究越来越被人们重视。回眸历史，从以前笨重而只限于通话的大哥大到现在超薄超轻且功能越来越多的智能机。手机在人们的生活中体现的越发重要，仿佛不可以分割了。将它握在手中时，拨动着屏幕，相遇于耳畔，传递着那温馨的话语。而纵观80年代，那时人们只能通过邮递的方式来寄信，一封信件那得需要多久才能到达亲人的手中呢？也许只能是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”吧！但现在亲人们想表达一句思念，朋友们想送上一声祝福，恋人们想传递一份爱意，情感便在手机中自然传递着，就旅游、聚会，人们只需要高举手机便能照下那动人的画面，记录下内心那份感动和珍惜。手机——科技的结晶，为我们传递心间的温情的桥梁。

　　手机不仅仅是人们沟通联络的工具，更是人际交往的无形纽带。

　　还记得汶川地震中那感人的故事吗？一位母亲用自己那薄弱的身躯竟挡住了那从天而降的土石，护住了怀中那嗷嗷待哺的婴儿。母亲离开了人世，孩子奇迹般地生还。地震过后人们在帮那位母亲整理遗物时发现了一部手机，手机屏幕上闪烁着三个字：我爱你。正所谓母亲的心是儿女的天堂啊！面对此情此景，你不能不为之动容，哽咽，感动。

　　回顾那年伯伯去世的情景还历历在目，那天手术室外挤满了人，大家站在隔离室门前，眼里噙满着泪水，手术不太成功，伯伯被送进了重症病房。大家只能通过手机与他交谈，发出一声声亲切的问候。但伯伯最终还是没挺过来，但是手机温馨的陪他欣慰的走过人生。我相信他一定会步入天堂的。

　　今年暑假我外出打暑假工，不小心将手机丢失了。自此一个多星期，过的简直是暗无天日的日子。出门前，爸妈都反复叮咛，不管什么时候手机都不能离身，以便交流。没有了手机，怎么能让父母放心呢？想起父母为我忧心似焚的情状，我陡然感到问题的严重。所以，每天我都得借朋友的手机给家里通讯，保持与父母交流的畅通。在现实生活中，手机连接的并非只是无线电波，更是感情，是心灵。它已成为人们填补心灵空白，赖以生存的交际工具。

　　手机不仅是科技的结晶，更是生活的桥梁。

　　随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。

　　可是，三十多年前，我们的父母、爷爷奶奶住的是又矮又小的茅草房，而现在我们住的是高大宽敞的小区洋房；以前他们看的是黑白电视，那时全村才只有一台电视，而且黑白电视的效果很差，每天晚上大家就自己搬椅子去看，黑白的，还只有一个频道，经常信号不好，屏幕上飘着许多“雪花”，图像很不清晰，他们照样看得津津有味，而现在我们看的是四十二英寸的高清晰液晶电视；以前他们用水要到很远的的地方去挑，挑到家里却只剩下半挑水，而现在要用水时只要轻轻拧一下水龙头。啊，是什么让农村在短短三十年中的变化如此之大？是什么促使我们的生活水*高速变化呢？直到我读了《辉煌六十年》这本书才明白。

　　一九七七年，*爷爷提出了“从科学和教育着手”的国家战略方针。从那时起，成千上万的科研人员、高精技术工人和人民教师开始响应国家号召，投入到科研教育第一线中，让新*科技迅速发展，人们的生活水*得到飞速提高。

　　看到这，我不禁想起了我的老家——仙龙镇的佛鼎村，一个曾经贫穷的小山村。以前，通往老家的山路尽是土路，一下雨便变得泥泞不堪，难以通行；仅有的几台电视都是黑白的，频道少，而且还经常出现雪花；在小山村冬冷夏热，夏天不但没有空调，有的连风扇都没有，热得令人难以忍受，蚊子又乘机出来捣乱，一直是我既爱又恨的地方。

　　不知不觉的，我慢慢长大了。每一次回到老家时，都感觉有了新的变化。昔日的荒山，今日梨树满山，雪白的梨花开满了整个山岗，简直是花的海洋；看，昔日的泥泞小道变成了宽敞的白白的水泥公路，犹如一条白色的裙带；昔日的黑白电视已不复存在，取而代之的是闭路*和“连接网络”的数字电视，其中*可以接收来自全国各省市五十多个频道，而数字电视则彻底实现了“想什么时候看就什么时候看”的“高难度动作”……

　　谁也没想到，科技改变了我们的生活，曾经贫穷的小山村发生了如此巨变。再过几十年，当我们年华老去时，我们的生活又会发生怎样翻天覆地的变化啊！我们相信，随着科学技术的高速发展，我们的生活一定会更加幸福美好，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛！

　　“科技让生活更美好”这句话值得我们深思，下面谈谈我对这句话的理解：科技是第一生产力，科技是一种标志，它带领人类从*代迈向现代。它也是一种手段，我们用它去创造更为美好灿烂的未来。科技在促进经济社会进步的同时，也改变了我们的生活。它和我们的生活息息相关，密切相连。不断发展与创新的科技，不仅提升了我们的生活品质，还使我们的生活更为舒适、便利、愉悦。科技让生活更美好。

　　科技给我们带来了许许多多的好处，以前，从江西到北京骑马需要几个月，现在，有了火车、飞机，只要一天甚至几个小时就能到达，这就是科技的魅力；古代，炎热的夏天人民只能用扇子扇风，而现在，有电风扇、空调，生活上升不止一年两个档次。这样的例子数不胜数。

　　科技让生活更美好，在二十一世纪科技飞速发展的今天，我们坐在家里，用手轻轻点一下鼠标，就能将自己的生活所需搬回家，想买什么就买什么，既快捷又方便还低碳。科技源于生活，生活离不开科技。科技让我们在寒冷的冬天有轻薄柔软的保暖衣倍感温暖；在炎热的夏天，有空调为我们奉献徐徐清凉。当太阳能，电梯给我们的生活带来便捷之时，我们的生活在科技的带领下，越过越舒坦。

　　随着科学技术的发展，人民的生活水*越来越高，人们的物质生活丰富了，文化水*提高了，眼睛宽阔了，脸上的笑容更多了，大家的钱包更鼓了，这些都是大家有目共睹的事实，这足以证明科学技术让生活更美好。

　　科学技术解决了*广大人民的温饱问题，这让我们想起*科学家袁隆*，正因为他的“杂交水稻”，使粮食产量增长，改变农业结构，消除饥荒对生命的威胁，但是“人到七十古来稀”是古代人类寿命的写照，以前世界人均预期寿命仅为45岁，而今天这一数字已提高到66岁，这多亏了医学技术的迅猛发展，许多以前不能医治的治病，现在大多都找到了治疗的方法，减缓了人类的痛苦，挽救了人类的生命，像婴儿出生不久就要接种卡介苗，预防结核病，像青霉素、乙肝疫苗、器官移植、人造器官等等，这些今天看来*常得不能再*常的发明和技术都是重大的医学成就，使人们的健康和生命得到保障。

　　科技让我们的生活更美好。

　　梦想是一朵蒲公英，在风儿的伴奏下，越飘越远；梦想是一个花苞，在风霜雨露的抚摸下，悄然开放；梦想是一盏路灯，在“黑暗恶魔”恶魔闯入时，照亮你前进的路；梦想是扬起的白帆，冲破重重阳光，带你走向成功。人生因梦想而变得多姿多彩，有梦就有希望的曙光。

　　不知是谁也不知何时，一个可爱的小精灵在我心房的土地上埋下了一颗种子，这颗种子被阳光照耀，被微风抚摸，被暴风洗礼，被冰雪冻结，饱经风雨后，坚强的它毅然在这梦想的土地上扎根、发芽、生长:我要做一个发明家，让科技点缀生活，让我们的生活五彩缤纷。 我想发明一种幸福药，每一个服用了它的人都能更幸福快乐地和家人生活在一起。在复杂的社会中，有的家庭没有争吵，充满和谐；有的家庭失去了和谐，充满了争吵，没有丝毫的互敬互爱可谈。幸福的家庭固然令人羡慕，而充满争吵的家庭的孩子的危害又有多大呢？ 爱情的结晶每天都听着不堪入耳的话语和撕心裂肺的啜泣，看着一幕幕惊心动魄的打骂，没有如山的充满温情的严父之爱，没有如海般的细腻体贴的慈母之爱，她能够快乐的成长吗？不，不能，她只能在黑暗中长大，爱的阳光何时才能温暖她的心，我们谁也搞不清，但我们知道，贫瘠的土地上很难开出娇艳的花朵，爱的种植园更是如此。 所以我要发明一种幸福药，让这悲惨的一切都从世界上消失，让

　　每个家庭都充满欢声笑语，让每一个小孩都被爱的光笼罩，让我们的家庭闪耀着幸福的爱的光环，播撒着温暖的爱的阳光，生长出嫩绿的爱的树枝。

　　我还想发明一种空气清新剂，有他的地方，就有蓝天白云。 现在的社会不断发展，工厂陆续耸立，那这些工厂排放的污气去哪呢？它们弥漫在空气中，随着人类的呼吸进入 人体，在身体里堆积、沉淀，危害人的健康。这就出现了一个新的词语：雾霾。只要是在工业发达的城市中，这一现象就普遍存在，365天，天天都在雾霾的笼罩中生活。对于他们来说，享受一秒的蓝天白云也是十分奢侈的呀！因此，我要发明一种空气清新剂，能够将充满灰尘颗粒的污气变为的清新气体，使每一个人都能享受蓝天、白云，呼吸清新的空气……

　　有了这个发明以后，无论是农村还是城市，都有一块透明的蓝天，像一条丝巾，蓝天上停留着一些细而洁白的云块，像是绣在丝巾上的云朵……

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科技论文

科技论文

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家一定都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编精心整理的科技论文，希望能够帮助到大家。

　　摘要：

　　我国高校本科生科技论文写作水*普遍偏低，不符合我国高等教育的人才培养目标。对于一名当代大学生而言，学会科技论文写作，不仅可以体验科研的过程，更重要的是学会其在科学交流中发挥的重要作用，有助于以后的科学研究或工作，也符合我国高等教育培养创新型人才的目标。

　　关键词：

　　创新型；科技论文写作；本科生

　　高等教育的人才培养目标，是使学生在毕业时能熟练掌握本专业的基础知识，了解该学科发展的前沿动态，初步掌握本学科的学*方法与研究方法，具备一定的分析问题和解决问题的能力，具有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力。科技论文，它是在科学实验和科学研究的基础上，对科学领域的某些现象，或者是某些问题，进行科学的分析和阐述，揭示这种现象的本质及其规律的学术论文。科技论文的写作水*很大程度上是高校本科生学*能力和研究能力的综合体现，因此在日常的教学工作中应该重点加强对本科生科技论文写作能力的培养。然而，目前我国高校大学生的科技论文写作水*亟待提高。经抽样调查结果显示，不仅本科生很少有科技论文发表，连研究生都很难写出高水*的科技论文。而且本科毕业设计质量总体水*偏低，相当数量的论文内容空洞，缺少相应的研究数据支撑，论文内容仅仅是现象、理论概念和方法的罗列和阐述。这充分表明高校本科生科研创新思维和能力的欠缺，如果长期得不到重视，势必造**才创新能力培养环节的脱节，与我国高等教育培养创新型人才的目标相违背。

　　一、造成现象的原因

　　1、学校本科生课程设置不能满足培养计划要求

　　以*石油大学（北京）为例，学校每学年开设x门通识教育类课程，其中并未有针对性地开设普及本科生科技论文写作能力的课程。学校对本科生科技论文写作能力的培养重视不够，相应的师资力量配备不足，课程结构设置不合理，从而导致学生在校期间无法系统地学*科技论文写作方法，只能按照别人发表的论文，依葫芦画瓢，模仿其写作框架和思路。

　　2、学生基础知识薄弱，自主创新能力差

　　高校本科生没有了高考升学的压力，学*状态涣散，课堂纪律松懈，作业靠抄袭，考试靠突击，专业知识掌握不牢固，造成基础知识薄弱，无法将所学的理论知识很好地应用于学科学术问题的研究中。同时，目前本科生尤其是理工科学生自身写作水*低，面对科技论文的写作感到压力很大，往往带着强烈的排斥情绪去完成教师布置的实*报告、课程设计，甚至毕业设计，疲于应付了事，更提不上主动地开展学科问题研究。

　　3、促进本科生开展科技论文写作的*台有限

　　一方面，本科生不像研究生有机会参与科研项目或者有确定的研究方向，容易提炼科技论文的写作主题和支撑材料。另一方面，长期以来本科生的校园生活圈定在完成基础课程的学*考试和参与班级、社团开展的校园活动，很难有机会长时间专注于一项或者一个方向的学科问题研究。日常课上学*的内容涉及范围广，知识点多而散，本科生自身没有抓住某一点深入思考总结的意识，从而很难找到科技论文的写作途径，没有方向，无从下笔。

　　二、加强本科生科技论文写作能力培养的意义

　　本科生撰写的科技论文获得公开发表，是任何一个本科生从事科研工作最期望的结果，也是对自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生从中获取的快乐，首先是科研工作成功方面的快乐，由于本科生发表论文是极其罕见的，所以这种成功的快乐也是非常巨大的。其次，科研文章获得公开发表也是个人学术能力的彰显，因此，本科生非常乐意向他人传递这种成功的喜悦。最后，科研文章获得公开发表能提升个人价值，比如在本科生荣誉评选、就业招聘中都会起到重要的作用，这种从自身价值方面带来的快乐也是很巨大的。除此之外，对提高本科生以下几方面能力有很大帮助：

　　1、培养学生的专业信息获取能力

　　扎实的专业知识是从事科学研究的基础，为了完成某一项科学技术研究，本科生仅仅利用课堂上和教材里的知识，是远远不够的。因此，从大量的各种形式和来源的信息中捕捉相关的有效的`专业内容，在从事科研工作中是必须的。事实上，经常阅读专业相关文献，有助于巩固对本专业知识的理解，更有助于拓展对本专业知识的认识，使自己在某一领域更专业化。

　　2、增强学生的研究性学*能力

　　本科生在进行科技论文写作时，面临着如何发现问题、确定课题；如何收集信息、整理资料；如何分析问题、得出结论；如何将研究内容整理成合格的科技论文等一系列学术研究问题。这些问题没有固定的模式供本科生学*，需要他们在研究过程中不断摸索。这个探索过程，同时是培养和提高本科生研究性学*的意识和能力的过程。

　　3、提高学生的科技论文写作能力

　　（1）培养逻辑思维能力：要写出高质量的科技论文必须要有清晰的逻辑思维，必须借助于概念、判断、推理的思维方式来表达思想、观点和主张。

　　（2）提高驾驭语言能力：科技论文不同于其他文章，其语言需要严谨、准确、精练、逻辑性强，能充分地表达文章主旨并具有学术性。

　　（3）掌握写作方法和技巧：有时虽然在科学研究过程中提出了创新性的想法，所做的工作和取得的结果也相当出色，但仅仅因为写作时缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示给他人，这必然会对其科研成果大打折扣。

　　4、锻炼学生的学术创新能力

　　一篇好的科技论文必须要有自己的创新点，有自己独特的想法和见解。通过科技论文的写作，可以激发本科生的创新兴趣，使本科生在学*和研究中具备创新意识，并掌握创新的基本技能，进一步提高创新能力并形成创新*惯。

　　三、多举措共同提高本科生科技论文写作能力

　　1、高校开设相关培训课程

　　要解决本科生科技论文写作能力差的问题，首先学校方面应该给予重视，在本科生培养计划中设置科技论文写作环节，并且在本科生课程设置中开设《科技论文写作》相关课程，聘请经验丰富的老师授课，从技术环节解决本科生科技论文写作能力差的问题。

　　2、积极拓宽途径并搭建学术*台

　　科技论文往往被认定为科学研究的成果，其实除了科学研究，课堂活动、课程论文、毕业论文、科技创新项目、研究性学*项目等都可以为本科生科技论文写作提供*台。比如本科生完成大学生科技创新项目后，可以将其研究成果提炼、整合，结合项目创新点撰写成一篇科技论文。

　　3、高校学生工作者加强对学生的引导

　　本科生发表科技论文，不仅是对他们科研成果的肯定，而且在综合测评的综合排名、奖学金的评选以及个人荣誉心方面都能得到极大的提升。各高校学生工作者应该充分利用本科生的这一特点做好引导工作，及时地给予学生指导和帮助，使学生的学*成果可以更好地展示出来。

　　科技论文写作为本科生提供了一个模拟的科研过程，为本科生发展个人特长、展现其创造才能提供了良好的条件，是培养本科生综合素质十分有效的途径。对于一名当代大学生而言，学会科技论文写作，不仅仅对自身会有很大的提高，更重要的是学会其在科学交流中发挥的重要作用，为以后的科学研究或工作带来很大的帮助。

　　[参考文献]

　　[1]陈素清,李若.大学生科技论文写作能力培养方法探析[J].科技情报开发与经济,2010(09).

　　[2]王建青.科技论文写作课程在研究生教学中的作用[J].教学研究,2008(31).

　　[3]刘志壮.科技论文写作的技巧与规范[J].湖南科技学院学报,2009(30).

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科技小论文

科技小论文

　　在日复一日的学*、工作生活中，大家都尝试过写论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编整理的科技小论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【论文摘要】

　　一种能够提高使用者工作效率的多功能尺规，它是将教杆、圆规、直尺、三角板、量角器的功能集于一身，减少使用者在工作时对于各种尺规的替换，通过功能转换提高使用者的工作效率。

　　【关键词】

　　尺子；圆规；多功能

　　1、多功能尺规研制背景及意义

　　在我们的课堂学*中，有时老师需要带着圆规、多个三角板等去上课，使用和存放十分不方便；圆规的定心针暴露在外，危险系数比较高；很多的时候老师基本不带教杆，会用很大的三角板或圆规来充当教杆，不仅长度不够，而且使用不方便；老师的一堆教课工具，对学生不具有吸引性，很难提高他们的学*兴趣。

　　为此，我们设计出一种结构简单、便于操作、体积小巧、使用携带方便、安全系数高的多功能尺规。

　　2、多功能尺规整体的结构和功能

　　2.1多功能尺规的直尺和教杆功能

　　如图1所示，多功能尺规包括相互铰接连接的第一尺板1和第二尺板2，以及用于连接第一尺板1和第二尺板2的斜尺板3。

　　在第一尺板1和第二尺板2的外边缘均设置有刻度，在斜尺板3上设置有角度刻度。

　　第一尺板1和第二尺板2可以在铰接部位对齐，使第一尺板1和第二尺板2变成一根长的直尺或者教杆。

　　为了在第一尺板和第二尺板2对接后能够固定，在第一尺板1的前端设置有连接插销13以及放置插销13的插销孔，插销可在插销孔内滑动，在第二尺板2的前端设置有与所述连接插销13对应的插销孔21。

　　当第一尺板1和第二尺板2对接后插销13的前端插入插销孔21后将第一尺板1和第二尺板2固定连接。

　　如果多功能尺规的第一尺板1和第二尺板2均设置为50cm，在测量50cm长度内的物体，可以直接测量，当物体大于50cm时，可以将第一尺板1和第二尺板2打开成一条直线，然后推动旁边的连接插销，就可以固定出一个长为100cm的长尺。

　　作短教杆时，第一尺板1和第二尺板2叠在一起可直接使用，当需要指远处的物体时，可以用打开长尺相同的方式，把作品变成长教杆。

　　2.2多功能尺规的三角板功能

　　为了能使斜尺板3能够滑动，在第一尺板1上设置有滑道11，在滑道11内设置有滑动块12。

　　斜尺板3的一端铰接连接在所述滑动块12上。

　　在斜尺板3的另一端设置有凸钮，在第二尺板2的中部设置有与凸钮对应的定位孔。

　　在不使用斜尺板3组成三角板时，斜尺板3位于滑道11内，当需要组成三角板时，将斜尺板3的凸钮按入第二尺板2的中部设置有与凸钮对应的定位孔即可。

　　凸钮和定位孔采用衣服上使用的字母按压扣结构。

　　把多功能尺规的斜尺板推到不同的位置固定起来，不仅可以形成30°、45°、60°、90°的传统三角板，还可以形成部分整10°的角的三角板。

　　会计毕业论文在斜尺板上我们每10°做了一个标志，也就是说可以形成30°到90°不同大小的三角板。

　　然后就可以做出想要的图形。

　　2.3多功能尺规的圆规功能和隐藏式定心针的设计。

　　在第一尺板1的末端设置有定心装置。

　　定心装置4包括板体41、位于板体41侧面的方形凸钮42和位于板体41底部的定心针43。

　　如图所示，在第一尺板1的底部为两个*行板，板体41位于两个*行板中间。

　　在至少一个*行板上设置有条形通孔14，且在条形通孔14上设置有圆形通孔15，方形凸钮42穿过条形通孔14。

　　当方形凸钮42位于圆形通孔15内时，板体41可以以方形凸钮为中心转动。

　　*时定心装置的定心针43藏于第一尺板1内，当需要时，后拉板体41，当方形凸钮42位于圆形通孔15内后转动板体180°，使定心针43转向外侧，然后将方形凸钮42推向条形通孔14即可，其使用状态如图3所示。

　　在第二尺板2的末端设置有粉笔夹持装置。

　　粉笔夹持装置包括两个半圆弧型弹性片51，且两个半圆弧型弹性片51组成一个前端张口大后端小的喇叭形，且在一个半圆弧型弹性片51的上方设置有一个顶紧螺栓52，在第二尺板2上设置有滑道22，顶紧螺栓52可以沿着滑道22滑动，顶紧螺栓52向前推，则顶紧螺栓的底部下压半圆弧型弹性片51，使其夹紧粉笔6。

　　还可以在画圆时借助斜尺板的固定，防止画圆过程中圆规的两臂距离改变造成的半径变化。

　　2.4多功能尺规的量角器功能

　　若把多功能尺规的第一尺板1和第二尺板2用斜尺板3垂直固定，就可以成为一个量角器，斜尺板上的角度刻度是在斜尺板相对于第一尺板和第二尺板铰接处为圆心每1°画一个点；每5°画一个中长线；每10°画一个长线；每20°标一个数字。

　　这样小于90°的角可以一次性画出、读出。

　　也可用测量余角的方法来测量钝角的角。

　　3、结论

　　本文设计的多功能尺规结构简单、便于操作，功能齐全集圆规、量角器、直尺、教杆多功能于一身，定心针回转到内部安全系数高、长方体结构外形美观，更有利于在全国各类院校的授课学*使用，既方便老师携带、使用、高效快速的教学，使课堂更加具有吸引力；又能提高同学们对科技的认识，以及他们对机械的向往，提高学*积极性。

　　容易受到社会和学校的认可和重视，具有很好的市场推广价值。

　　【参考文献】

　　[1]张福昌，张寒凝。折叠及折叠家具[J]。科学技术，2002（04）。

　　[2]孙成通。机械制造技术基础[M]。山东人民出版社，2012，03。

　　摘要:医学教育要求培养具有创新精神和实践能力的专业人才，本科生导师制是目前我国高校探索人才培养的新途径和新模式。本文从本科生导师制在中西医临床医学专业应用的必要性、措施和方法、意义以及存在的问题等四个方面进行分析，探索培养医学人才的有效途径。

　　关键词:导师制;本科教育;中西医临床医学专业

　　导师制最早产生于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学，并成为英国高等教育中培养高层次人才的有效措施，逐渐被世界各国高校效仿。但囿于教师资源和教学条件的限制，在我国，导师制作为一种重要而有效的教育方式，大都开展于硕士和博士的培养层面。目前，随着“以人为本”的个性化教育改革的呼声越来越高，以及我国本科生教育软、硬件条件的不断完善，以北京大学、浙江大学、武汉大学、中南大学、扬州大学等为代表的一大批高校已开始在部分院系开始“本科生导师制”的探索和实施。

　　1、本科生导师制的含义及推行的意义

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科技节口号

　　科技节口号

　　1、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力！

　　2、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！

　　3、攀登科技巅峰，探寻文化内涵，展示艺术才华，放飞青春梦想。

　　4、全面推进素质教育，巩固文化艺术教育成果。

　　5、科技畅想未来，文化丰富心灵，艺术点缀生活，激情点燃希望。

　　6、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

　　7、科技带来快乐，科技带来梦想！

　　8、加强科学技术普及，提高全民的科学素质和综合能力！

　　9、今日奇思妙想，明日硕果累累。

　　10、大力开展科技文化艺术活动，全面提高师生综合素质。

　　11、科技创造美好世界！

　　12、6今日奇思妙想，明日硕果累累。

　　13、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡！

　　14、尊重知识，尊重人才，尊重劳动。

　　15、积极投入科技文化艺术节，创建健康多彩的校园环境。

　　16、用创新点缀人生，让科技融入理想。

　　17、科技让我飞翔，飞向科技的世界！

　　18、科技创造梦想。

　　19、迎奥运激发爱国热情促发展弘扬郑职精神。

　　20、丰富校园科技文化生活，促进校园和谐健康发展。

　　21、走进科技，走*梦想。

　　22、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋！

　　23、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法！

　　24、多听多看多动手，科学世界任我游。

　　25、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！

　　26、全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展。

　　27、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋！

　　28、强化自主创新、保护知识产权！

　　29、人人参与科技节，我的科技节我做主！

　　30、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。

　　31、畅想科技，倡响科技。

　　32、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你！

　　33、放飞科技翅膀，遨游宇宙世界。拥有科技，创造未来！

　　34、我观察，我快乐；我试验，我收获。

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科技创新的名言

科技创新的名言

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的科技创新的名言，希望能够帮助到大家。

　　科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威

　　在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦

　　科学技术是第一生产力。——*

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*

　　一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——*

　　科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫

　　科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

　　攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润

　　道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿

　　开创则更定百度。尽涤旧*而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为

　　科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光

　　致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。 陈玉书

　　遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

　　作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

　　创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

　　天才的最基本的特性之一---是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基

　　科学是将领，实践是士兵——达·芬奇

　　科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

　　创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——德鲁克

　　创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

　　若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 爱因斯坦

　　创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——〖熊彼特〗奥地利经济学家

　　创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》1995年10月号文章

　　我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公*的。 爱因斯坦

　　独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。 ——贝弗里奇

　　对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森

　　对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》

　　对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林

　　非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助

　　光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。 ——本田宗一郎

　　既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。 ——鲁迅

　　距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯彼得斯

　　在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

　　科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果

　　一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

　　科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定

　　我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

　　创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

　　手脑双全，是创造教育的目的。

　　教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

　　创造力是可以传递的。纽约州立大学的'研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

　　一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。 ——李四光

　　以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!——*、金马《21世纪罗曼司》

　　异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基

　　应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 ——高尔基

　　有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。 ——廷德尔

　　有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。 ——列宁

　　科学是将领，实践是士兵。——达芬奇

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关于科技的名言

关于科技的名言

　　名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面是关于科技的名言，快来看看吧！

　　1、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德（希腊）

　　2、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇（意大利）

　　3、科学技术是推动时代的发展的原动力。——江坪

　　4、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——帕拉图（希腊）

　　5、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生（美国）

　　6、科学进步与经济发展是不可分离的。——张岱年

　　7、科学与民主，本来是一对命运相同的孪生姐妹。是科学的昌明创造了政治的民主。反过来说，也就是有了民主的政治才能推进科学的昌明。——夏衍

　　8、在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。——法布尔（法国）

　　9、早眠早起，使人健康富有明智。——富兰克林（美国）

　　10、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光（*）

　　11、科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。——翁宝

　　12、科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和*为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。——翁宝

　　13、科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。——周培源

　　14、真理可能在少数人一边。——柏拉图（希腊）

　　15、健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。——培根（英国）

　　16、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威（美国）

　　17、持续健康；这是对自我的义务，甚至也是对社会的义务。——富兰克林（美国）

　　18、不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。——毕达哥拉斯（希腊）

　　19、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略（意大利）

　　20、思维世界的发展，在某种好处上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦（美国）

　　21、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略（意大利）

　　22、科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。——郭沫若

　　23、单为用而不含求知的意思，其结果只能产生手艺、技术而不能产生科学。——梁漱溟

　　24、科学同思想自由是不可分离的。——张岱年

　　25、科学的界限就像地*线一样：你越接*它，它挪得越远。——布莱希特（德国）

　　26、有高度的自由，才有高深的科学。——徐复观

　　27、科学属于全人类。一切爱好和*的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。——茅以升

　　28、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人（法国）

　　29、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德（希腊）

　　30、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。——孙明哲

　　31、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

　　32、科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国）

　　33、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知

　　34、数理科学是大自然的语言。——伽利略

　　35、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林（美国）

　　36、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。——敦源

　　37、惊奇就是科学的种子。——爱迪生（美国）

　　38、科学乃是人类追求真理的一系列认识活动对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。——何新

　　39、人的天职在勇于探索真理。——*（波兰）

　　40、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦（美国）

　　41、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接*顶峰。——苏霍姆林斯基（前苏联）

　　42、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人（法国）

　　43、在任何情况下都能够坚持科学真理，也许比发现真理更艰难。——远德玉

　　44、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇（意大利）

　　45、我们思想的发展在某种好处上常常来源于好奇心。——爱因斯坦（美国）

　　46、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维（英国）

　　47、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫（前苏联）

　　48、思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图（希腊）

　　1、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略（意大利）

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科技创新论文

科技创新论文

　　在学*和工作的日常里，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编精心整理的科技创新论文，欢迎阅读与收藏。

　　21世纪科学技术迅猛发展，综合国力的竞争就是民族素质的竞争和科学技术的竞争。科学素质是公民素质的重要组成部分。

　　提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

　　因此提高小学生的创新能力，培养创造型人才，已成为当前教育工作的首要任务。学生科学素质培养的核心是培养创新精神和创新能力。创新能力的培养与开发应从幼儿开始，在长期的教学、训练过程中逐步形成和发展。小学科技创新教育教学在培养学生创新精神和创新能力中起着举足轻重的作用。

　　那么，如何实施小学生的科技创新思维教育呢?笔者根据实践经验，提出可以从以下方面开展工作：

　　1建立学*共同体

　　古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”毋庸置疑，我们每个人的发展都离不开他人的协助。在这个联系日益紧密的世界里，“地球村”初步显现，那种农业文化下“鸡犬相闻，老死不相往来”的情景显然已经不能适应今天的发展。

　　然而，似乎人人喜欢囿于自己的狭小空间，而不愿意融入到一个大的群体中。在我们的教育当中，原有的学校文化在某种程度上缺乏创新，并*乎于僵化。这样下去势必难以应对竞争日趋激烈的社会对人才的要求。我们渴望一种健康向上、团结协作、生机勃勃的学校文化。

　　1.1同伴互助为学*共同体护航

　　遇到一些思维难度较大的问题，靠个人的力量无法解决怎么办?这就需要“学*共同体”相互帮助。教师给予学*共同体时间和空间，让共同体内的同学互评互改，学生的策略高度统一，进而真正解决问题。期间，教师要巡视检查，针对个别问题进行指导。

　　1.2教师引领为学*共同体导航

　　教师是整个班级学*共同体中的一员。学生的问题靠自主学*、同伴互助还不能解决，一方面说明思维难度较大，另一方面也反映了教师在教学中的问题。因此需要教师点拨思路，帮助解决难度较大的问题，同时查缺补漏弥补教学中的失误。

　　全班点评是必不可少的，根据情况难易可以师生互点互评。不过教师的主导作用和主导地位是不可忽视的，因其起到了总体把控作用。学*共同体不仅在实验课上发挥作用，在新授课、拓展练*时也能发挥巨大的作用，使学*达到事半功倍的效果。

　　学*共同体成员之间相互批改、纠错或者共同体内领军人物的批改、督促纠错将会起到**老师、发挥学生想像力、培养学生评价能力的作用。

　　只有完善的集体，才能造就完善的个人。在人类联系日益密切的今天，“联系、对话、合作”等成为主题词。

　　现代学校教育本身就是一种“对话”的过程，其中所蕴含的价值、精神、意义不是直接灌输给学生的，而是在师生协商与互动的过程中通过理解与解释生成的。

　　这种意义是师生在交往的过程中产生的，是共同建构的。当课程的本质成为“对话”的时候，学校也就成为校长、教师、学生、学生家长、社区代表等在*等对话中结成的“学*共同体”，权威与服从的传统线性关系在学校中将被彻底解构。

　　2拓展科学学科知识

　　科学课的学*要重视培养学生良好的科学素质。

　　要培养学生将课内学到的知识更多地运用于生活中，解释生活中的现象，探究更多的科学问题，进而培养学生在探究中活用知识的能力，获得对知识的体验。

　　2.1丰富拓展探索中的素材

　　学生在学*活动中，要进行有效的探索活动，需要丰富的拓展性材料作为载体。

　　教师需要精心准备，丰富和拓宽学生在探索活动中的内容和空间，并开展有效的导学活动，引领学生积极思考、主动参与、主动建构。

　　在丰富测量素材的同时，不仅降低了学生在拓展探索中的难度，还把科学问题转化成数学问题进行解决，促进了学生对知识的内化和迁移。

　　2.2在拓展探索中活用知识

　　为了培养学生在生活中应用知识的能力，拓展的内容宜紧密围绕学*的知识和目标。可先让学生对拓展的内容和方法进行筛选和确定，再选择适合于本组或个人研究的内容或方法。还可根据研究的难易程度、兴趣爱好等特点进行小组成员的分工和重组。丰富的探究内容、操作性强的探究方法、灵活的小组编排，体现了教学的灵动性，充分发挥了学生探究的能动性，最大限度地激励学生去主动发现问题和解决问题。

　　2.3拓展探索应有一定难度

　　安排有一定难度的探索活动，更能激发学生的探究动力，激励“斗志”，调动思维的积极性，运用多种感官参与到探究和解决问题的活动中。

　　学生在应用科学知识解决问题的活动中，得到了能力的培养，提升了对知识的体悟，形成了良好的技能。学生在拓展探索中不免会付出辛劳和汗水，尽管有时未必能圆满地发现问题、探究问题和解决问题，但教师的及时肯定与评价能激励学生继续探索的信心。

　　3激发创造思维与养成探索*惯

　　现代教学论认为，教师是引导者、促进者，“是*等中的首*”。教师的主导作用，不仅在于教师的讲授水*，更重要的是能否调动学生学*的积极性，引导他们积极思考问题，独立获取知识。

　　这就需要教师根据学生的认知结构，让学生主动地参与到教学过程中，让学生“感受理解知识的产生和发展过程”，学生就能逐步学会学*、学会创新。

　　在科学教学中，教师要注意设疑激思、启发诱导，在知识的关键点加以点拨、疏导，排除学生思维障碍，适时组织学生开展讨论，鼓励学生勇于发表自已独到的见解，诱发学生内在的智力潜力，使学生在原有的基础上独立、主动地探究新知，并形成新的知识感悟。

　　3.1在质疑问难中发展学生的创新思维

　　学生的质疑问难本身就蕴含着创新思维的火花，是科学课教学过程中培养学生创新思维的常态。学生只有善于发现问题和提出问题，才能够在此基础上思考和寻找解决问题的方法。因此，教师在教学中要经常鼓励学生质疑问难、大胆提出问题。

　　3.2在语言描述训练中拓展学生的创新思维

　　语言是思维的外壳，是智慧的结晶，通过语言训练可以促进学生思维的发展，在语言描述中可以丰富学生的想象力。儿童时期是想象力最活跃的`时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。一切创新活动都是从创造性的想象开始的。在语言描述训练中要充分发挥学生的想象能力。但这个想象要根据事实来展开，不能凭空捏造。

　　3.3在动手操作中培养学生的创新思维

　　儿童的思维来源于儿童的动作。因为手的动作是和思维活动直接联系的，信息从手传到大脑，又由大脑反馈到手，二者之间是双向联系，这种联系越多越能促进两方面的发展。

　　因此，积极培养儿童的动手能力，对于思维发展是极为有利的。科学课要求学生动手的活动很多，这恰好给学生创造了动手的机会。

　　教师在课堂教学中要锐意进取，冲破传统思维和教学模式的篱笆，用新颖的方式处理问题，以达到培养学生创新思维和创新能力的目的。教师要选择存在多种结论的问题，否则思维不易散开。

　　思维的流畅性、变通性和精确性十分重要，教师尤其要在变通性方面下功夫。鼓励学生大胆运用假设，对一个问题提出的假设越多，创新的可能性就越大。

　　4结语

　　创新活动要与科学相结合、与技术相结合、与社会相结合。要让学生受教育的活动空间得到拓宽，使创新意识在认知领域、情感领域、活动领域、思维领域等方面得到更多的支撑与培养。

　　创新能力是新世纪人才最核心的素质体现。在教学中，教师要营造良好的学*氛围，激发学生积极、主动探究的欲望，多思、敢问、主动创新。教师重视培养学生创新意识，并促进这一意识与科学、技术、社会相结合，使学生成为创新型人才，在不久的将来推动社会的进步与发展。

　　改革开放后，我国大中型国有企业走过逐步创新、艰难探索的历程。在性质、功能、形式、体制、布局、结构等方面都进行了创新。成功的开创了市场经济与社会主义制度的科学结合。

　　我国大型国有企业科技的改革创新与理论实践，为发展社会主义事业、改革国有企业奠定基础。国有企业是建设和发展社会主义经济重要的力量，是提升综合国力、保障人民利益的基地，对其进行改革与科技创新具有重要的意义。

　　一、国有企业改革科技创新的现状

　　我国改革国有企业经历了让利放权、承包责任制、拨款改贷款、债权转股权等各个阶段，到20世纪末其亏损面积仍然很大。

　　XX年党的十五届*提出，在战略层面上对现有的经济布局进行宏观调整，要调整所有制结构与升级优化产业结构相结合，增强我国国有经济的原动力和控制力。

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西南科技大学

西南科技大学

　　在日常生活中，我们或多或少都有了解过一些专业院校的相关知识吧，下面小编为大家整理了关于西南科技大学相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　西南科技大学

　　西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校。学校具有50余年办学历史。学校实行国家部委与省市共建，由四川省管理为主的管理体制。学校是教育部确定的国家重点建设的西部地区14所高校之一，四川省博士授权建设学校，国家工业与信息化部（国防科工局）与四川省人民*共建高校，全国67所现代远程教育试点高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位资格，具有开展留学生教育及接受外国留学生资格。西南科技大学国家大学科技园是科技部和教育部正式批准建设的国家大学科技园。2007年11月，教育部专家组对学校本科教学工作进行水*评估，结论为优秀。学校的发展目标为建设特色鲜明的教学研究型大学。

　　学校位于*科技城--四川省绵阳市，占地4088亩。校址原为清华大学绵阳分校。学校校舍建筑面积*100万*方米。校园绿树成荫，碧水环绕，景色宜人，是读书治学的好地方。

　　学校现有在校研究生和普通本专科学生2.6万余人。设有国防科技学院、信息工程学院、计算机科学与技术学院、制造科学与工程学院、材料科学与工程学院、土木工程与建筑学院、环境与资源学院、生命科学与工程学院、理学院、经济管理学院、外国语学院、法学院、

　　政治学院、文学与艺术学院、网络教育学院、**教育学院、应用技术学院和体育学科部。在工学、理学、经济学、法学、文学、农学、管理学、教育学等8大学科门类，设有65个本科专业、34个硕士学位授权点和5个工程硕士专业学位授权领域。有4个专业与*工程物理研究院开展联合培养博士研究生。学校所有专业面向全国招生和就业。学校现有国防基础学科1个、省级重点学科11个；国家级特色专业2个、国防紧缺专业1个、国防重点专业1个、省级特色专业8个；国防重点学科实验室1个、部省共建教育部重点实验室1个、省级重点实验室7个、国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心5个；国家精品课程2门、四川省精品课程25门；省级人文社科重点研究基地3个、校级科研机构20个。学校现有教职工2000余人，其中专任教师1600余人，有*工程院院士1人，副高级职称以上专业技术职务人员600余人，国防科技创新团队1个，从董事单位等聘任院士26人,有一批博士生导师、享受**特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人。

　　学校以“艰苦奋斗，拼搏创新”为校园精神，坚持“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念和“质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校”的办学思路，不断深化办学体制改革，努力推进产学研结合办学。学校成立了有盛市*和与学校同处一地的*工程物理研究院、*空气动力研究与发展中心、四川长虹电子集团公司、*燃气涡轮研究院、四川九洲集团公司、西南自动化研究所、西南应用磁学研究所等参加的校董事会。学校从董事单位聘任了一批高级专业技术人员担任学校教授、副教授，建立了一支高水*、比较稳定的兼职教师队伍。学校与董事单位共建共享实验室16个。学校充分利用董事单位丰富且优质的人才、实验设备和科研课题资源进行合作办学，促进了学校快速发展和办学水*的迅速提升，形成了“共建与区域产学研联合办学”的鲜明特色。学校重视听取专家的意见和开展学术活动，以提高学校的办学水*。每年，都有一批两院院士来校指导工作和进行学术活动。

　　学校积极开展对外交流与合作，与*20个国家的高校和科研机构建立合作与交流关系，开展了合作科研、教师互访、学生交流等形式的合作。

　　目前学校承担了国家“十五”攻关、国家“863”、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国防科技基金、国家中小企业创新基金及部、省级和国际合作科研项目300余项。已获国家级、省部级等奖励260余项。

　　学校重视学生的综合素质培养。学校*年参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模大赛等都取得了较好成绩，特别是学校机器人小组在2004年7月获第三届全国大学生机器人大赛冠军和最佳技术奖，同年9月代表*参加亚太地区大学生机器人大赛夺得亚军和最佳技术奖。学校是四川省艺术教育先进单位和四川省大学生社会实践先进单位。

　　中央、盛市各级*和领导对学校非常关心和支持。时任*常委、*副**同志，国务委员*等先后来我校视察和指导工作。*同志还为学校题写了校名。2016年3月16日，*委员、国务委员*率科技部部长万钢等*有关部委领导来我校视察和指导工作，并对学校发展寄予殷切希望。

　　目前，学校正抓住西部大开发和绵阳科技城建设的历史机遇，深入实施教育部“教学质量工程”和“教学改革工程”，坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以体制创新和教学改革为动力，不断深化国家部委和省市共建体制，践行“厚德、博学、笃行、创新”校训，立足四川、面向西部、服务全国，为尽早把西南科技大学建设成为特色鲜明的教学研究型大学而努力奋斗。

　　西南科技大学MBA项目介绍

　　西南科技大学位于*科技城--四川省绵阳市，具有*60年的办学历史。学校是*与四川省人民*共建高校，是教育部确定的国家西部重点建设的14所高校之一，是四川省新增博士学位授权立项建设单位，设有西南科技大学国家大学科技园。

　　学校在理、工、农、经、管、文、法、教育8大学科门类设有65个本科专业，34个硕士点、7个工程硕士授权领域，拥有省部级重点学科、重点实验室21个，国家级实践教学示范中心1个，省级人文社科重点研究基地3个。在校研究生和普通本专科学生2.6万余人，专任教师1600余人，副高级职称以上人员630余人，学校有一批学术水*较高、科研能力突出的博士、硕士研究生指导教师和四川省学术技术带头人。

　　西南科技大学MBA教育的主要特色是：

　　1.交叉融合的学科基础

　　西南科技大学MBA教育以经济管理学院为支撑，现有企业管理、情报学、工商管理、会计学、物流管理、市场营销等11学科、专业为MBA教育奠定了坚实的学科基础。同时，MBA教育汲取学校理、工、农、文、法、教育优势学科精髓，注重对学生管理决策和实践能力的培养，不断创新发展，培养恪守职业道德、善于创新合作、精通管理实务、具有本土化和国际化视野的企业中高层管理人才。

　　2.注重实战的培养方案

　　学校MBA教育与来自我国军工、航空、电子、机械、材料、化工、矿产、建筑等多个行业的我校35家董事会组成单位保持紧密的合作关系，有效发挥了董事单位人才支撑和实践整合效应，凸显“共建与区域产学研联合办学”特色。我校精心制订了MBA的培养方案，体现出“量身定做”的特色：第一，为四川乃至西部军民结合企业、建材企业培养实务型中高层管理人才。第二，突出技术创新管理和市场营销管理，使军民结合企业更好地实现体制转变和经营转型。第三，利用区域内董事单位的人才资源优势，实施“双导师制”。MBA教育过程分为课程教学、课外讲座、企业考察、管理实践等几个环节，通过案例分析、情景模拟、现场考察、管理体验、团队学*等综合性手段进行实战演练，树立学生的学*成就感，培养学*兴趣和探究精神，不断提高培养质量。

　　3.雄厚的师资力量和丰富的教学资源

　　学校在多年的办学过程中，形成了一支在教学、科研方面具有较高学术造诣和管理实战经验的MAB教师队伍，其中，有四川省学术技术带头人2人，享受*特殊津贴的专家2人。学校还有一支来自董事单位的、稳定的、具有丰富管理实践经验的兼职教师队伍。MBA培养聘请高学术水*的外校教师和高管理水*的企业家担任授课教师和论文指导教师，定期聘请国内外的著名专家、学者来校讲学。同时，先进一流的MBA专用教室、案例研讨室、图书资料及数据库资料、营销实战训练软件、ERP实验室、电子商务实验室、金融工程实验室、物流实验室和强大的网络教育资源等MBA教学资源和教学设施为MBA教育提供了有力的物质基础保证。

　　4.灵活多样的学*方式

　　学校MBA研究生学*方式实行全脱产、集中班和周末班三种学*形式。学*年限一般为2～3年，在校学*时间累计不得少于1年。三种学*方式均实施学分制，在规定年限内修满规定的学分，完成硕士论文并通过答辩，经校学位委员会审核批准后，颁发MBA硕士学位证书和研究生毕业证书。

　　西南科技大学的专业选择

　　西南科技大学历经风雨、几经搬迁，学校发展成为全日制多科性普通本科高校，教育部确定的国家重点建设的西部地区14所高校之一，卓越工程师教育培养计划重点建设高校。西南科技大学有什么专业?西南科技大学什么专业好?下面我们就一起去看看吧!希望同学们能找到最适合自己的学校。

　　西南科技大学有什么专业

　　应用物理学专业

　　财务管理专业

　　建筑学专业

　　环境工程专业

　　信息与计算科学专业

　　自动化专业

　　生物医学工程专业

　　日语专业

　　信息管理与信息系统专业

　　地理科学专业

　　安全工程专业

　　广播电视新闻学专业

　　材料科学与工程专业

　　过程装备与控制工程专业

　　辐射防护与环境工程专业

　　工商管理专业

　　地质工程专业

　　建筑环境与设备工程专业

　　生物工程专业

　　机械设计制造及其自动化专业

　　西南科技大学什么专业好

　　西南科技大学比较好的专业有：材料科学与工程、自动化、环境工程、农学、光信息科学与技术、地质工程、应用物理学、财务管理、建筑学、环境工程、信息与计算科学、自动化、生物医学工程、日语。

　　以上是学校大全整理的关于西南科技大学的专业信息，仅供参考，请根据自己的实际情况考察、询问、了解后再做出符合自身情况的选择。

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科技论文摘要

科技论文摘要

　　在学*和工作的日常里，大家都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么，怎么去写论文呢？以下是小编帮大家整理的科技论文摘要，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：科技是一把“双刃剑”，它在提高人们生活水*的同时，也对社会产生了一些负面的影响，因而科技人员的科技道德责任问题也随之提上日程。

　　文章探讨了科技人员在科研选题、科技研究与开发及科技应用中应承担的科技道德责任，并通过分析科技道德失责的表现及原因，提出了解决科技人员科技道德失责的途径。

　　随着社会的进步，时代的发展，翻译活动越来越频繁，翻译领域也因语体风格不同分工越来越细。

　　科技语体是适应科学技术内容、范围和交际需要而形成的言语体式，具有准确、简洁、客观、严谨等风格特点，其功能是准确地记述自然、社会及人类思维现象，严密地论证其内在规律，以此为自然科学和社会科学的发展、传播服务，进而起着服务于社会进步，生产力发展的作用。

　　本文将对科技文体的特征及翻译方法问题展开探讨。

　　一、科技论文摘要的作用

　　摘要一般位于文题、作者及作者单位与前言或正文之间。它的作用一是让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断；所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。二是为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

　　二、科技论文摘要的内容

　　科技期刊的论文摘要是论文的重要组成部分，是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。它包括四个要素：

　　目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。

　　方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。

　　结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察并剖析其不理想的局限部分。

　　结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。

　　三、撰写科技期刊论文摘要需要注意的问题

　　1 “精练”不是“简略”

　　编辑工作中经常能看到稿件的摘要简洁到只有一两句话，对论文所报道的研究工作只是泛泛地一句带过，论文的研究信息如过程、结果和结论要么叙述太笼统要么就没有介绍，重要数据或研究因素被语言精练得“简略”掉了，这时的摘要实际上不能独立表达论文的中心思想，没有提供什么有价值的信息，不能作为独立的信息进行交流，失去了摘要的真正意义。例如:“根据实验现象分析XXX的变化规律，由此提出了强化XXX反应的有效措施。”这里的变化规律和有效措施是作者的研究内容，是什么却没有明确描述出来，类似的这种写作语句常见于许多稿件当中，其内容介绍含糊不清，显得十分空泛，读者从中几乎得不到任何有用的具体信息。编辑部一般对论文摘要写作都有250左右的字数要求，这基本可使得摘要拥有与文献同等量的主要信息，而作者往往简单理解为摘要篇幅尽量小些，因此写摘要时更注意摘要字数要少，却没有注意到摘要信息严重缺失。

　　2 信息“完整”不是“罗嗦”

　　有些作者不能把握好摘要写作中信息完整性和摘要长度控制之间的关系，当注意摘要信息完整性时总是担心说不清楚而把背景信息、修饰性词语都用上，使得摘要罗嗦冗长，例如：《骆驼的饲养技术》一文的摘要：“养驼业是我区荒漠、半荒漠地区草原畜牧业的重要组成部分。养驼业的稳定发展是关系到我区荒漠地区经济、社会和生态环境协调发展的一个重要问题。目前我区骆驼存栏总数约为16万峰。骆驼的奶、皮、毛、驼峰、驼掌都有较高利用价值。然而长期以来，我区在骆驼饲养过程中大都采用远距离、粗放式放牧方式，导致骆驼培育周期较长、数量较少、可利用率较低、综合生产性能下降。本文结合我区实际，总结了骆驼放牧饲养管理技术和经验，提出了围栏和舍饲饲养新观念,为我区养驼业的发展提供了新思路。”其中用一大半文字介绍了背景信息，而对作者的研究技术几乎没有介绍，论文的主题没有得到有效的反映。

　　3 摘要不是前言的简单复制

　　摘要与论文的前言在功能上和内容上是不同的，有些作者在写摘要时只是将文章的前言简单的复制，虽花费了许多笔墨, 却未涉及到论文的实质性信息，显然难以简明、确切地表达出论文的'核心内容, 抓不住要害, 自然也难以有较高的信息价值。撰写摘要是为了浓缩信息，供读者判定取舍阅读全文，供二次文献采用。而撰写前言是为了让读者了解此项实验或研究的来龙去脉、纵向和横向的发展状况，将读者引入正文的阅读，也就是起个引路的作用。摘要写的是实验研究的目的、方法、结果和结论。而前言是着重写在本领域中前人所作的工作，本领域中仍存在的知识空白，作者的设想及预期结果。

　　4 摘要不能丧失了独立性与自明性

　　在编辑实践中我们经常发现，有的摘要出现了只有依赖正文或参考文献才能理解的代码和符号；有的包括了参考文献、化学结构式、公式及其他非公知公用的名词术语和缩略语；有的摘要冗长，语言不精练，着墨于无关紧要的细节上。这无疑会给读者的阅读和理解带来困难，严重影响摘要功能的发挥，使其不能作为独立的信息进行交流。

　　四、提高科技期刊论文摘要的写作技巧

　　1摘要要注重一个“全”字

　　科技论文摘要必须准确而完整地体现研究目的、方法、结果和结论4要素,摘要的开头应写出反映论文主题的主题句。主题句外的写作顺序一般是目的、方法、结果、结论和其他信息，如需突出结果和结论，写作顺序可以变通为主题句、结果、结论和其他。

　　例如《5个紫花苜蓿品种对比实验的分析》一文的摘要“为选出适宜哈密市种植的紫花苜蓿MEDICAGO SATIVA 品种（目的），通过物候期、株高、产量、干鲜比、茎叶比等性状的实验观察（方法），得出金皇后和田大叶综合性状好，产量最高，WL232次之，三得利最低（结果）。建议哈密市及同等自然条件地区可推广种植金皇后和田大叶（结论）。”

　　2摘要应讲究一个“精”字

　　必须用词确切、文句简明扼要，切忌言之无物，衍文赘语，做到字斟字酌，惜墨如金。切忌用“大约”、“可能”、“似乎”等模棱两可的字眼。

　　3摘要应突出一个“新”字

　　摘要既要全面、简明地反映全文主要内容，更要突出反映该项实验、研究的新观点、新理论、新设计、新材料、新方法。不应叙述常识性知识、一般的论点、材料和方法，也不要叙述现成的文献资料以及还没有进行的实验研究工作。从文字上讲，摘要的字数应在100～300字为宜，外文摘要不宜超过250个实词，如遇特殊需要，字数可略多一些。

　　4摘要的撰写形式要规范

　　(1)摘要要用第三人称的写法或省略主语，可采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和主题。忌用“本文”、“作者”、“本试验”、“我们”等作为主语，明显不符合摘要写作要求。

　　(2)摘要应注重文体的客观性，不应加进自己的主观意想，不应对摘要的内容进行注解和评论。摘要中不应出现“值得推广”、“值得借鉴”、“受到×××一致好评”、“国内一流”、“世界先进水*”等词语。

　　(3)摘要起始语句不可简单重复题名中已有的信息，摘要不应是正文的补充、注释、总结，也不可加进原文以外的解释或评论。

　　(4)摘要的表述应以文字叙述为主除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格，尽量不使用非规范单位或缩略语。

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较短科技的格言

应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。

科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。

高科技的发展又确实是一柄双刃剑。

科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。

科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。

科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。

进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。

科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。

没有科学和艺术，就没有人和人的生活。

人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。

我不在家就在试验田，既不在家又不在试验田，那我一定在去试验田的路上。

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

问号是开启任何一门科学的钥匙。

科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

科学需要一个人的全部生命。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

人的天职在勇于探索真理。

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。

最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。

各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。

真理可能在少数人一边。

非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符，知识、思想、幻想就在其中。

能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

科学是将领，实践是士兵。

学*知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。

若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

搞科学、做学问，要不空不松，从严以终，要很严格地搞一辈子工作。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*。

科学的事业就是为人民服务。

科学的基础是健康的身体。

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。

科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。

科学决不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

创新是科学房屋的生命力。

我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。

科学技术是第一生产力。

科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

探索真理比占有真理更为可贵。

没有一个人能全面把握真理。

科学没有国界，科学家却有国界。

科学是使人精神变得勇敢的最好途径。

只有顺从自然，才能驾驭自然。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。

我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。

一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水*。

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