关于治学的名言警句

治学名言摘抄

治学名言摘抄

　　人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。下面和小编一起来看治学名言摘抄，希望有所帮助！

　　1、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　2、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

　　3、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　4、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　5、读书好，多读书，读好书。——冰心

　　6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　7、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎读书》

　　8、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

　　9、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林

　　10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林

　　11、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　12、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

　　13、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　14、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　15、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　16、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　17、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　18、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　20、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　21、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

　　22、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

　　23、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　24、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　　25、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

　　26、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　27、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　28、劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　29、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　30、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　31、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　32、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　33、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　34、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　35、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　36、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　37、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清朱舜水《答野节问》

　　38、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

　　39、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　　40、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

　　41、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　42、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　43、书读百遍，其义自见。——陈寿

　　44、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基《论文学》

　　45、书籍——当代真正的大学。——托马斯卡莱尔

　　46、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

　　47、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　48、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　49、书是我们时代的生命。——别林斯基

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治学名言的名言警句

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

理想的书籍是智慧的钥匙

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

读万卷书，行万里路。刘彝

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

读过一本好书，象交了一个益友。

少壮不努力，老大徒伤悲。

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

学而不思则罔，思而不学则殆。

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

好的书籍是最贵重的珍宝。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

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治学的名言警句短句

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

学而不思则罔，思而不学则殆。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

少壮不努力，老大徒伤悲。

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

好的书籍是最贵重的珍宝。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

读过一本好书，象交了一个益友。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

理想的书籍是智慧的钥匙

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读万卷书，行万里路。刘彝

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

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治学经典名言警句

治学经典名言警句

　　名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面跟着小编来看看治学经典名言警句吧！希望对你有所帮助。

　　1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

　　2、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

　　4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

　　5、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

　　6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

　　7、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

　　8、书是我们时代的生命。——别林斯基

　　9、书籍———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的'哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

　　12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

　　14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

　　15、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

　　16、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根《辩证法的逻辑》

　　17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

　　18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　　19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

　　20、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

　　21、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的*惯。——高尔基

　　22、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

　　23、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的。——《奥斯特洛夫斯基》

　　24、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　　25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　26、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》

　　27、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

　　28、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

　　29、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》

　　30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》

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治学的的格言警句

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

不能轻信别人的意见，一定要通过学*的考察以取得真正的知识。

没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

读万卷书，行万里路。刘彝

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

应该随时学*，学*一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

理想的书籍是智慧的钥匙

学而不思则罔，思而不学则殆。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

一个人能广泛地学*而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

好的书籍是最贵重的珍宝。

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

读过一本好书，象交了一个益友。

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

少壮不努力，老大徒伤悲。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

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治学修身的名言警句（精选60句）

治学修身的名言警句（精选60句）

　　在日常学*、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是历史文化精华的积淀，对*有重要的指导意义和警戒作用。你知道什么样的名言警句才能算得上是优秀的名言警句吗？下面是小编整理的治学修身的名言警句（精选60句），希望对大家有所帮助。

　　1、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

　　2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

　　3、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　4、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

　　5、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

　　6、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

　　7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

　　8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

　　9、美德大都包含在良好的*惯之内。——帕利克

　　10、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

　　11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

　　12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

　　13、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

　　14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

　　15、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

　　16、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　17、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

　　18、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

　　19、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特

　　20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

　　21、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

　　22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

　　23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　24、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　25、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

　　26、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤

　　27、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　　28、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

　　29、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

　　30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

　　31、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

　　32、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　33、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　34、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的'工作。——列夫·托尔斯泰

　　35、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　36、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

　　37、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘

　　38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

　　40、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。——约翰·洛克

　　41、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

　　42、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　43、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

　　44、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

　　45、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　46、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

　　47、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

　　48、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　49、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

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劝学名言警句

　　劝学名言警句

　　1、细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。

　　2、世上无难事，只要肯登攀。

　　3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

　　4、不入虎穴，焉得虎子?——后汉书

　　5、非学无以广才，非志无以成学。

　　6、聪明在于学*，天才在于积累。

　　7、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

　　8、书籍是人类进步的阶梯。

　　9、读书千遍，其意自见。

　　10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千日造船，一日过江。

　　11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

　　12、学如逆水行舟，不进则退。

　　13、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。

　　14、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　15、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

　　16、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　17、务于远者，或失于*;治其外者，或患生乎内。

　　18、三人行必有我师焉。

　　19、不塞不流，不止不行。——韩愈

　　20、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。

　　21、白日无定影，清江无定波。

　　22、流水之之为也，不盈科不行。

　　23、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。

　　24、任何成功都是刻苦劳动的结果。

　　25、世上无难事，只怕有心人。

　　26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　27、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》

　　28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

　　29、不以规矩，无以成方园。——孟子

　　30、不经一事，不长一智。

　　31、人之不学，犹谷未粟，米未饭也。

　　32、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

　　33、勿为寸阴短，既过难再获。

　　34、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　35、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

　　36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

　　37、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

　　38、不饱食以终日，不弃功于寸金。

　　39、勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。

　　40、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》

　　41、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　42、欲得真学问，须下苦工夫。

　　43、书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　44、学而时*之，不亦乐乎?

　　45、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

　　46、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　47、为学患无疑，以则进也。

　　48、去者如弊帷，来者如新衣。鲜华非久长，色落还弃遗。

　　49、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

　　50、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

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哲学名言警句

哲学名言警句（精选140句）

　　人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。那么，下面是小编给大家整理收集的哲学名言警句，欢迎阅读参考。

　　1、勇敢是与深思和决断为伍的。——俞吾金

　　2、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

　　3、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温

　　4、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》

　　5、有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国

　　6、读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　7、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫

　　8、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭

　　9、树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。——汉·韩婴

　　10、人生活在希望之中。——莫泊桑

　　11、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

　　12、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

　　13、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第

　　14、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

　　15、学会读书就是点燃火炬。——雨果

　　16、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

　　17、勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

　　18、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　19、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德

　　20、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

　　21、希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇

　　22、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓

　　23、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

　　24、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。——邹韬奋

　　25、如果你希冀进入无限的境界，那就该对有限的事物进行彻底的探索。——歌德

　　26、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

　　27、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

　　28、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

　　29、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》

　　30、从未有过恐惧的人，决不会有希望。——柯柏

　　31、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

　　32、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　　33、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。——富兰克林

　　34、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛

　　35、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

　　36、在人的幻想和成就中间有一段空间，只能靠希望来通过。——纪伯伦

　　37、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

　　38、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　39、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

　　40、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生

　　41、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙

　　42、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

　　43、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

　　44、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

　　45、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

　　46、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。——狄德罗

　　47、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

　　48、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　49、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

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数学名言警句

数学名言警句

　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言警句吧，名言警句可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那些被广泛运用的名言警句都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的数学名言警句，希望对大家有所帮助。

　　1. 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　2. 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　3. 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　4. 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　5. 数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　6. 数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯

　　7. 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯

　　8. 逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

　　9. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

　　10. 一个国家的科学水*可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

　　11. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

　　12. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

　　13. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　14. 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——*

　　15. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

　　16. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　17. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

　　18. 数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

　　19. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

　　20. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

　　1. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　2. 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克

　　3. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

　　4. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　　5. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

　　6. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　7. 只要功夫深，铁杵磨成针。

　　8. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　9. 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

　　10. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——

　　11. 永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

　　12. 越努力，越幸运。

　　13. 人之所以能，是相信能。

　　14. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　15. 不为失败找理由，只为成功找方法。

　　16. 一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

　　17. 一切失败都源于执行力太差!

　　18. 从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。

　　19. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　20. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　21. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　22. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　23. 性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。

　　24. 未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。

　　25. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　26. 每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

　　27. 相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特

　　28. 最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒

　　29. 不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

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教育教学名言警句

教育教学名言警句

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的名言警句都不陌生吧，名言警句是历史文化精华的积淀，对*有重要的指导意义和警戒作用。那么你有真正了解过名言警句吗？下面是小编为大家整理的教育教学名言警句，希望对大家有所帮助。

　　1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

　　4、一个具有倾听意识和*惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

　　5、问题是数学的心脏。

　　6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

　　7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

　　8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

　　9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

　　10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

　　12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

　　15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

　　16、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

　　18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

　　20、数子十过，不如奖子一长。——颜元

　　21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

　　22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知

　　23、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

　　24、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

　　25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

　　26、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

　　27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　28、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　29、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

　　30、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

　　31、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

　　32、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

　　33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　34、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　35、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

　　36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

　　38、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学*过程中的独特体验。——《语文课程标准》

　　39、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

　　40、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

　　41、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　42、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

　　43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　44、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

　　45、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　46、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的'艺术更为重要。——康扥尔

　　47、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

　　48、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

　　49、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成*社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

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