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1．在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息！
2．今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永寿偕老！
3．珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。
4．一生一世两情相悦，三世尘缘四世同喜，五谷丰登六六顺畅，七夕有情八方进财，久久恩爱十全十美，百年好合万千祝福。
5．十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。
6．今天是你们大喜的日子，在这里送上一份祝愿，愿你们相濡以沫，一生幸福，早生贵子，爱河永浴，生活美满，新婚快乐！
7．为你祝福，为你欢笑，因为在今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你们，百年好合！白头到老！
8．这美好的日子里，仿佛空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴！
9．你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们！
10．在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝愿你俩恩恩*，白头偕老！
11．爱就一个字，相恋一辈子，相知一辈子，相依一辈子。爱情是夜夜的相思，天天的思念，祝你们幸福永远直至白发苍苍！
12．愿你们的家庭，成为教会复兴的一大力量；也成为社会、国家的一大贡献！
13．新婚快乐，早生贵子！祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！夫妻恩恩*到永远！
14．婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的；愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭！
15．由相知而相爱，由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了！祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年！
16．新婚美好如明月。值你新婚之际，请允许我加入祝福的行列，接受我对你和XXX小姐的神圣结合的最诚挚的祝贺。
17．愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心！
18．以爱情的名义祝福你们，愿爱情之花在你们心里永开不败。以岁月的名义祝福你们，愿岁月老去永不改爱的情怀。新婚快乐！
19．相识、相知、相爱、相守，你们已风雨同舟，一定要珍惜上天赐予你们今生的幸福。
20．爱是一丝一缕的无尽的缠绵；爱是穿越世纪到海角天边的蔓延。祝福你们的爱能像盘绕的树根，坚实相爱到永远。
21．结婚了，就意味着身上多了份牵挂与责任，但这样的牵挂与责任再多，都是难以言喻的甜蜜。
22．愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！
23．两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久！恭贺新婚之禧！
24．愿你们的爱情，比美洒更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比极贵的珍宝更加宝贵！
25．在这阳光明艳的日子里，愿你们俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝愿你俩恩恩*，白头偕老！新婚幸福！
26．爱情是有人在乎你，有人关心你，有人希望你快乐，有人整天地想念你。兄弟，你今天总算如愿以偿了吧。
27．在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双！祝愿你俩恩恩*，白头偕老！
28．愿你们的后裔敬虔有加！愿你们对后裔的教导，乃照着主的教训和警戒；你们自己也要如此，遵行主的旨意！
29．愿你们一生听从圣经，孝敬上辈，友爱邻舍；好使你们在世得福百倍，将来大得赏赐！
30．愿快乐的歌声，永远伴着你们同行，愿你们婚后的生活，洋溢着喜悦与欢快，让以后的每个日子都像今日这般喜悦！
31．愿你们的人生，像《诗篇》般地优美，像《箴言书》般地智慧，像《传道书》般地虔诚，像《雅歌书》般地和睦！
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英雄联盟之提莫快跑（DJ版）。
对了你就给个赞
个，里面什么铃声都有
每个英雄至少回答2句
提莫的好像是： 1234。
是
长官 卡特琳娜的应该是： 我已经做出了我的选择。
暴力可以解决一切。
EZ的是 ：像我这么帅的在别的游戏里可是主角哦。
需要地图吗。
大头的是： 为了伟大的科学 。
你生来就不是干这个的料 。
鳄鱼的是：内瑟斯不会永远的从我手心里逃脱。
混乱将随后而至。
没有什么可以阻止我了
提莫队长：Captain Teemo on duty 提莫队长待命
Hut! Two, three four… 一
二
三
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I'll scout ahead 我去前面探探 Armed and ready! 整装待发
That's gotta sting! 有情况
Reporting in 正在报告
Swiftly! 要迅捷
I salute you 向您致敬
Size doesn't mean everything 体型并不能说明一切。
Hut! Two, three four… 一
二
三
四…… Never underestimate the power of the Scouts' code 绝对不要低估斥候戒律的威力。
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你去酷狗查 英雄联盟搞笑 选第二个
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我只有中文的
1、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。
2、祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生。
3、相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。
4、久久恩爱十全十美，百年好合万千祝福。
5、两情相悦的较高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久!祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!
6、愿你们拥有长久的美好和善良，*淡而充满欢喜。
7、要多少的缘分，才让你们一路走来，变成了一家人
8、祝你：一生幸福、两情相悦、三生缘修、世世代代、无离 无弃、流年大喜、把手言老、酒杯遥祝、十全十美、百子千孙、万事如意。
9、一心一意，二人同心，三生结缘，四喜临门，无(五)微不至，六碟一碗，七彩生活，八方同贺，九九(久久)同心，九天揽月，十全十美。
10、以爱的名义祝福你们，希望你们心中的爱情之花永不凋零。
11、谷丰登六六顺畅，七夕有情八方进财。
12、一心一意、二人同心、三年五载、四喜临门、五湖四海、六六大顺、七彩阳光、八面来风、九九归一、十足人生。
13、见钟情，两情相悦，三生三世，四海共贺，五彩生 活，六六大顺，七星高照，八度方来财，九九同心知，十 全十美。
14、于茫茫人海中找到他，分明是千年之前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们，祝你们新婚快乐!
15、最浪漫的故事没有结局，最幸福的爱情没有言语，祝你们新婚快乐!
16、愿你们此生有岁月可回首，相携相扶直到白头。
17、撒栗子二撒枣，三撒娃娃满堂跑，四撒事事如意，五撒 五子登科，六撒六六双全，七撒七子团圆，八撒发发发 发，九撒九九归一，十撒实实在在。
新春祝福语一二三
无论是在学校还是在社会中，要用到祝福语的地方还是很多的，根据祝愿的`对象不同，祝福语分为吉日喜庆祝福语、寿诞祝福语、事业祝福语、祝酒词等。那么你有真正了解过祝福语吗？下面是小编精心整理的新春祝福语一二三，仅供参考，欢迎大家阅读。
新春祝福语一二三
1、九州福虎啸，八方快乐行，七彩好生活，六顺事事赢，五福合家欢，四季享泰*，三星鸿运照，二目映祥云，一声拜年啦，好运全送您!
2、聚一家亲情，喝两杯老酒，让三星高照，祈四季*安，携五福临门，愿六事顺利，享七彩生活，展八面玲珑，与九州同庆，过十分好年!给您拜年啦!
3、一份心，一份情，三心二意态弄人。一亩地，一垄田，四分五裂不忠性。一根针，一卷线，七巧六顺紧相连。一把火，一块冰，九阳八阴要用心，一条路，一条河，十心十意祝福你。
4、新的1年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外!请接受我10心10意的祝福。祝新春快乐!
5、祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季*安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事可乐千事吉祥万事如意!
6、零距新年，一声虎啸，二目吉祥，三星高照，四季*安，五福围绕，六事顺达，七彩笼罩，八面威风，九州逍遥，十分好运，把你拥抱!
7、零点钟声响，一年大吉祥，二兔来站岗，三星耀福光，四季好气象，五方满粮仓，六蓄皆兴旺，七色百花放，八面新风尚，九州乐无恙，十分和谐畅。
8、一到新年，二老思念，三更梦现，四季挂牵，五方心愿，六亲团员，七彩笑颜，八面盛宴，九州喜连，十分甘甜，百姓乐园，千秋亮点，万代承延。
9、一只玉兔到庭前，二目圆睁拜新年;三生有幸来你家，四海鼎沸送笑颜;五彩缤纷欢庆日，六畜兴旺万事圆;七步之才官运旺，八面玲珑保*安;九天揽月财源广，十全十美比蜜甜!
10、祝您:一月二月福顺到;三四月银如花飘;五月龙船载棕到;六月年半如意挑;七月恩爱八月好;九月康泰十国傲;十一乐赏菊花俏;十二喜获全年笑!
主任科员一二三四级如何套改
主任科员一二三四级如何套改，大家对于主任科员这个词语都不太了解的，只知道这个是公务员来的，对于具体是做什么的还有级别是不太清楚的，小编和大家一起来看看主任科员一二三四级如何套改!
十年以上主任科员能否职级并行套改晋升到一级主任科员，要看单位所在层级，市级以上机关单位应该没问题，县级机关要看职数。
今年6月新公务员法实施后，公务员迎来职务与职级并行政策。本次公务员职级并行采用的是“一套两晋”方式套改，即一次套改、两次晋升机会。首次套改是硬性要求，不受职数限制，套改后在职数有名额的前提下允许晋升两次，之后任职年限一律清零，重新开始计算。
根据公务员职务与职级并行规定，主任科员首次套改二级主任科员，这个套改不受职数名额影响，以后任职每满两年（晋升一级调研员以上职级需三年及以上任职年限）可晋升下一个职级，任职年限累计计算。那么，十年以上的主任科员套改二级主任科员后有两次晋升机会，先晋升一级主任科员，在有名额空缺的情况再晋升四级调研员，之后任职年限清零。也就是说，十年以上主任科员职级并行后理论上最高可晋升四级调研员。
主任科员是什么级别
主任科员属于正科级的非领导职务，职责略低于科长、乡长、镇长等领导职务的正科级领导职务，享受正科级待遇，主任科员是正科级职务下的一个领导名称。
主任科员晋升副处的条件
晋升副处须任正科级或乡科级正职、主任科员满15年，级别达到19级。主任科员是*公务员职务的一种，属于综合管理类非领导职务序列。主任科员是正科级，属于非领导职务，所以职责略低于科长、乡长、镇长等领导职务的正科级领导职务。职务工资上有区别，实职正科级略高于主任科员。各省职务工资规定不同，一般同一年参加工作的'正科级领导职务和非领导职务的职务工资相差30至100元不等。
拓展阅读：主任科员一二三四级哪个级别大
一级主任科员大于四级主任科员，新公务员法实施后，公务员实行职级并行制度，将原来的非领导职务全部改为职级。其中科级的副主任科员、主任科员由原来的两档被改为了四档，即四级主任科员、三级主任科员、二级主任科员、一级主任科员。原来从科员到副科需要三年时间，从副科晋升主任科员，也需要三年时间，套改为职级后从一级科员晋升四级主任科员只需要两年时间，降低了门槛，可以让基层公务员更早地享受到待遇，但因为职数限制、从四级主任科员到一级主任科员最顺利也要八年时间等因素，客观上也拉长了晋升时间。
我爱你，我把幸福甜蜜带回家，浪漫情怀伴着发发发，祝福声声把你夸，亲爱的妻，我愿陪你到天涯、到海角，相伴一生、幸福一世。下面是小编为大家整理的一二三四五六成语表白句子，希望大家喜欢!
1、抽一丝阳光为线，串起滴滴雨珠，做成一串永恒的风铃，无论风雨挫折抑或阳光明媚，都愿用最美的铃声传递我最真挚的祝福：新年快乐，万事如意!
2、夜有些深!心有些碎!不知道你有没有睡;你是星月我是日，日月星辰总相宜;你是烛火我是蛾，焚身火海也愿意，你值得我永远爱!
3、当你看到这条短信时，你已中了猛烈无比的爱毒，唯一的解药就是嫁给我，否则你会心律不齐，相思成苦，别考虑了，咱们赶紧结婚吧!
4、其实活着还真是件美好的事，不在于风景多美多壮观，而是在于遇见了谁，被温暖了一下，然后希望有一天自己也成为一个小太阳，去温暖别人。
5、用我的执着去破译你的爱情密码，真情在浪漫中萌芽;用我的快乐去解冻你的寂寞挣扎，幸福在笑容中出发，爱在温馨中爆炸，你是我今生永久的牵挂!
6、爱你像汪洋大海一样深，疼你像浩瀚宇宙一样切，拥抱你像众星捧月一样真。亲爱的，我爱你，生生世世，永永远远。
7、因为有了你的拥抱，这个冬日不再寒冷，这个夜晚更加迷人，这片星空更加璀璨，这份厮守才会长久，让我们拥抱一生，相爱一生。
8、见是惊鸿一瞥，南柯一梦是你。等待是山重水复，怦然心动是你。相遇是柳暗花明，如梦初醒是你。重逢是始料未及，别来无恙是你。
9、在古代，我们不电话，不短信，不网聊，不微博，不漂洋过海，不被堵在路上，如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。
10、人海茫茫，我何其幸运能够得到你的真心，能陪你走一段属于我们两个人的路，不管结果如何，对于我来说，握着你的手的时候就是我最幸福的时候。
11、我对你的爱意，请你不用怀疑，无论走到哪里，我会一直爱你，无论地老天荒，我会一直陪你，无论海枯石烂，我会和你在一起!因为我爱你!
12、我爱不爱你?下班后我想见的是你;开心时我想告诉你;苦恼时我不让你知道却总想告诉你;你做什么我总想陪着你;爱你么我问自己。
13、多希望几十年之后我宠你依旧如初，你爱我仍然到老，你成为我的软肋，我变成你的铠甲，一个人，一场梦，此心不二;两个人，一台戏，此生唯一。
14、明明刚刚拥抱，可是下一秒，却已物是人非，也许世界是美好，可是至少我们的感情是残酷的，如今说再多也没有用了，只希望你在那边过得好一点。
15、我的那个娘子啊，我的那个媳妇啊，我的那个管家婆啊，你在哪呢?相公我可想死你咯!别藏了，快出来咯，别让老公我担心啊啊啊。
招财进宝 学业有成 福星高照 万事如意 吉星高照 蒸蒸日上 恭喜发财 多福多寿 生财有道 财运亨通 健康长寿 年年有余 春风得意 前程似锦 大展鹏图 富贵荣华 财源广进 合家欢乐 飞黄腾达 万事顺意 幸福美满 官运亨通 美梦连连 万事顺利 荣华富贵 一帆风顺 金玉满堂 百业兴旺 六畜兴旺 红红火火 事业有成 心想事成 马到成功，功成名就，圆圆满满， 欣欣向荣 幸福美满，满载而归 心宽体胖 五谷丰登 再世管鲍 龙马精神 天伦之乐 金榜题名 旗开得胜 前程似锦
珠联壁合 凤凰于飞 美满家园 琴瑟合 相敬如宾 同德同心 如鼓琴瑟 花开并蒂 缔结良 缘订三生 成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥 姻缘相配 喜结连理 白首成约 终身之盟 盟结良缘 许订终身 相亲相爱 百年好合 永浴爱河 佳偶天成 宜室宜家 白头偕老 百年琴瑟 百年偕老 花好月圆 福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘 郎才女貌 瓜瓞延绵 情投意合 龙凤呈祥 喜结伉俪
长寿百年 福如东海 寿比南山 福寿安康 天保九如
天真活泼 落落大方 秀外慧中 聪明伶俐 善解人意 深明大义 识得大体 知书达理 冰雪聪明 弄璋之喜
一去二三里古诗
《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。
一去二三里
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【翻译】
一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝……”他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
作者简介
邵康节（康节为谥号）名雍，字尧夫。宋朝时代的著名卜士。北宋真宗大中祥符4年（公元1011年）12月25日（辛亥年辛丑月甲子日甲戌辰）生于范阳（今河北涿州大邵村）。幼年随父邵古迁衡漳（今河南林县康节村），又迁共城（今河南辉县），37岁时移居洛阳。
是*占卜界的主要代表人物。《梅花易数》是他的发明的占卜方法。可是这本书版本很多，估计已经是传伪了。先天易学是他的主要代表作。可是在他的著作中关于先天易学叙述的并不详细。朱熹的`《周易本义》对于先天易学作了详细的介绍。
邵康节象数派易学的代表人物。我们直接研究他的思想只有《皇极经世书》一书。这是一本推演朝代兴衰的书。他的宇宙观和方法论从《皇》书的观物篇可以看出。
邵康节祖上姬姓，出于召公世系，为周文王后代。他自幼胸怀大志，一心致力于科举进取之学。居共城时，其母李氏过世，他便筑庐于苏门山，布衣蔬食守丧三年。当时李挺之为共城县令，听说邵康节好学，便亲自造访其庐。邵康节遂拜其为师，从学义理之学、性命之学与物理之学。数年之后，邵康节学有所成，但从不到处张扬，所以了解他的人却很少。时有新乡人王豫同邵康节论学，他自恃自己的学问足可让邵康节师事之，谁知议论过后却深为邵康节的学识所折服，于是便虔诚地拜邵康节为师。邵康节移居洛阳之后，所悟先天之学进一步完善，又收张岷为弟子，传授《先天图》及先天之学。邵康节40岁时娶王允修之妹为妻，后二年得子伯温。51岁时（嘉佑6年），丞相富弼曾让邵康节出来作官，甚至说“如不欲仕，亦可奉致一闲名目”，均被他婉言谢绝了。嘉佑7年，王宣徽就洛阳天宫寺天津桥南五代节度使安审珂的旧宅基地，建屋三十间，请邵康节居住，富弼又给他买一花园。熙宁初，朝廷实行买官田新法，邵康节的天津之居园划为官田，司马光等二十余家又集资为他买下。邵康节命其园居为“安乐窝”。这时神宗下诏要天下举士，吕公著、吴充、祖龙图等人推荐邵康节，朝廷连着发下三道诏书，让邵康节除秘书省校书郎、颍川团练推官。邵康节再三推辞不得已而受官，可是他又称疾不肯赴职。邵康节57岁时，父亲邵古（伊川丈人）去世。邵康节与程颢在伊川神阴原（今伊川县伊水西紫荆山下）“不尽用葬书，亦不信阴阳拘忌之说”选择了一块墓地予以安葬。又过两年，邵康节的同父异母弟弟邵睦猝死于东篱之下。他与弟睦手足情深，咏诗数首以表思念之情。邵康节在洛阳闲居*30年。冬夏则闭门读书，春秋两季出游。每出游必着道装乘小车。
城中的士大夫听到车声，均倒屣出门相迎，儿童和仆人也高兴地尊奉他。久之，在洛阳城里有“行窝十二家”。他乐天知命，常以诗言志，以园林景色、醇酒茗茶自娱*生。他虽言“此身甘老在樵渔”、“身为无事人”，然而他却是在一心效法圣人，观物得理，究天人之际，要为后人留下一门大学问。他尝有这样的诗句：“只恐身闲心未闲”、“若蕴奇才必奇用，不然须负一生闲”。可见他是具有远大抱负的人。
邵康节虽然不支持王安石所推行的新法，但是也不公开反对。“自从新法行，常苦樽无酒”、“怀觞限新法，何故便能倾”、“侯门深处还知否，百万流民在露头”等诗句，反映了他对待新法的态度。门生故旧中的当官者，有的为反对新法要投劾而去，他劝说这些人：“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，*受一分赐矣。投劾何益耶？”
二程兄弟与邵康节同巷里居住*三十年，世间事无所不论。程颢尝说：“邵尧夫于物理上尽说得，亦大段泄露他天机。”又说：“尧夫之学，先从理上推意，言象数，言天下之理。”以“内圣外王之道”评论邵康节之学，以“振古之豪杰”评论邵康节其人。
熙宁10年（公元1077年）3月，邵康节有病卧床百余日而不能起。至7月4日病危，5日凌晨去世，享年67。遗嘱命治丧之事从简一如其父，从伊川先茔。邵康节病中，司马光前来探视。邵康节对他说：“某病势不起，且试与观化一巡也。”司马光宽慰他：“尧夫不应至此。”邵康节说：“死生亦常事耳。”当时正值张载从关中来，他给邵康节诊脉后说：“先生脉息不亏，自当勿药。”又要给邵康节推命吉凶，说：“先生信命乎？载试为先生推之。”邵康节回答：“世俗所谓之命，某所不知，若天命则知之矣。”张载说：“既曰天命，则无可言者。”邵康节《闲行吟》一诗曰：“买卜稽疑是买疑，病深何药可能医。梦中说梦重重妄，床上安床叠叠非。列子御风徒有待，夸夫逐日岂无疲。劳多未有收功处，踏尽人间闲路歧。”可见他是一个不信世俗之命也不搞卜筮稽疑那一套智数的人。程颐前来探病，诙谐地说：“先生至此，他人无以致力，愿先生自主张。”邵康节说：“*生学道固至此矣，然亦无主张。”程颐还是跟他戏谑，邵康节也开玩笑地说：“正叔可谓生姜树头生，必是树头生也。”这时邵康节的声息已很微弱，就举起两手做手势，程颐不明白，问：“从此与先生诀矣，更有可以见告者乎？”邵康节说：“面前路径常领宽，路径窄则无著身处，况能使人行也！”邵康节病重之中犹有“以命听于天，于心何所失”、“唯将以命听于天，此外谁能闲计较”、“死生都一致，利害漫相寻。汤剂功非浅，膏肓疾已深。然而犹灼艾，用慰友朋心”等诗句，足见他对待生死的乐天态度。
邵康节去世后，邵伯温请程颢为其父作墓志铭。程颢月下渡步于庭，思索良久对程颐说：“颢已得尧夫墓志矣。尧夫之学可谓安且成。”遂于《墓志》中有“先生之学为有传也，语成德者，昔难其居。若先生之道，就所至而论之，可谓安且成矣”之语。哲宗元佑中，赐谥“康节”。欧阳修之子欧阳棐作《谥议》：“雍少笃学，有大志，久而后知道德之归。且以为学者之患，在于好恶，恶先成于心，而挟其私智以求于道，则弊于所好，而不得其真。故求之至于四方万里之远，天地阴阳屈伸消长之变，无所折衷于圣人。虽深于象数，先见默识未尝以自名也。其学纯一不杂，居之而安，行之能成，*夷浑大不见圭角，其自得深矣。按谥法，温良好乐曰康，能固所守曰节，谥曰康节先生。”崇宁初，从祀孔子文庙，追封新安伯。明嘉靖中，祀称“先儒邵子”。
邵康节的著作，除《皇极经世》、《观物篇》、《击壤集》和《渔樵问对》外，据程颐和朱熹讲，还有《无名公传》。另外，还有邵伯温据邵康节讲学语录整理而成的《观物外篇》。两宋间人王湜《易学》曰：“康节先生遗书，或得于家之草稿，或得于外之传闻。草稿则必欲删而未及，传闻则有讹谬而不实。”又于“皇极经世节要序”中说：“康节先生衍《易》作《经》，曰《皇极经世》。其书浩大，凡十二册，积千三百余板。以元经会二策，以会经运二策，以运经世二策，声音律吕两相唱和四册，准《系辞》而作者二册。”其实，王湜所见十二卷本的《皇极经世书》，已是邵伯温于邵康节去世后将《皇极经世》与《观物篇》合在一起，又加入其祖父邵古的声音律吕之学与张岷听邵康节讲学时所作的笔录（定名为《观物外篇》）厘订而成。一至六卷为元、会、运、世，七至十卷为律吕声音，十一卷为“观物内篇”，十二卷为“观物外篇”。对此，清王植于《皇极经世书解·例言》中已有说明。
一去二三里古诗
在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的一去二三里古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
一去二三里古诗
又名《山村咏怀》
宋·邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
释义：
一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝，……”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
赏析：
短短20个字，寥寥几笔，就为读者勾勒出了一幅生动的画面。诗是要给读者留下想象的'空间的，所以，诗的用词也到了简略得不能再简约的程度。你就拿这首诗来说吧，诗中的一个"去"字便有了行动，有了动感；一个“里”字便有了距离，一个“烟村”和“四五家”便有了村落的生气和小村庄的摸样，一个楼台和花，便有了小小村庄的幽雅和静谧，甚至让人联想到淑女摇扇婀娜和书生捧书吟咏的情境。所以我们说，简略的奥妙就是要给读者留下了一个揣度的空间，遐想的天地。再加上诗的二，四两句的句尾“家”和“花”同为“a”韵，所以一路读来押韵合辙，朗朗上口。
这首诗乃北宋理学家邵雍所写。这首诗之所以十分逗趣，那是因为此诗活用了数字，因此，从某种意义上说，这首诗逗趣就“逗”在数字上。你看，一首短短20个字小诗中，竟然用了10个依次排列的数字，而且一点也不生硬。可以说，这首诗既是儿童学*一到十这几个数字，熟悉它们的排列顺序，练*书写汉字基本笔画的好课文。这同时可以证明：只要用得好，数字进入文学作品就会增添其特殊的魅力。
意境何来？非常重要的一条是此诗使用了“列锦”的修辞手法。所谓“列锦”，就是将几个名词或名词性短语排列起来构成句子的一种修辞手法。谭永祥先生在《修辞新格》中说：“古典诗歌作品里面，有一种颇为奇特的句式，即以名词或以名词为中心的定名结构组成，里面没有形容词谓语，却能写景抒情；没有动词谓语，却能叙事述怀，这种语言现象……我们把它叫做‘列锦’。”你看！在“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”的诗句中，“烟村”，“人家”，“亭台”，“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造了淡雅，幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。说到这里，我更加明白了苏教版小学语文教材的编者为什么要将这首诗放在专门的识字教材和词串识字组合成组的初衷和原委了。著名的“系统论”中有一个重要的观点：“整体大于部分之和”。这也就是说，当这首诗进入了词串识字这一系统的时候，它所拥有的功能就会大大的优于自身原有的功能。
《一去二三里》语文的说课稿
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《一去二三里》语文说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、说教材
《一去二三里》是人教版小学语文第一册中的第一篇古诗诵读。这首诗是北宋哲学家邵雍所作，短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、清远、恬淡、秀美的山村风景画。
全诗描绘的意境是：在不远的地方，有一个炊烟袅袅的小山村，村子里有几户人家，山顶上有几座小亭子，路旁盛开着美丽的鲜花。
诗中的“二、三”虚指方圆之地，“四、五”泛指村落之小，“六、七”体现亭台之隐约可见，“八、九、十”形容山花烂漫，多而绚丽。
整首诗朴实有趣，琅琅上口，令人回味不已。
二、说教学目标
我上的是《一去二三里》的第一课时，定的教学目标是：
1.本课要求会认的十二个字。
2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。
教学重难点是认识12个字，有感情地朗读、背诵古诗。
三、说教学设计
这是孩子们在语文课本里首次以语文课的标准学*古诗，但并不是第一次接触古诗，我想以我们经典阅读课为依托，结合语文识字的要求，把本课定位成“古诗诵读”课。变“逐字逐句地说文解词”，为“以情激情，情中导学的自主学*”。
1.创设情境，步入诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点，力求做到入情入境，激发兴趣，把学生引人一个如诗如画般的世界，突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。
2.自读自悟，了解诗意。让学生不断地在自主朗读、合作交流中读准字音，读通诗句，读懂诗意。在多种形式的诵读中加深对古诗的了解，享受审美的乐趣。
为了达成以上三个目标，我设计如下
1， 激趣导入
由“奇妙的诗”引起学生的兴趣。
2.初读古诗，学*生字。
先播放古诗视频，让学生全身心感受古诗。接着让学生自读古诗，圈出生字读一读。然后老师指名带读生字，特别提醒*翘舌音。再用游戏“开火车”检查生字认读情况，并让学生组词，说话巩固生字。学完生字，第二次读古诗，认识句号，再读。还做了游戏“找朋友”，目的在于巩固生字及数字与汉字的对应。
3.借助图画，感悟诗意
出示插图，老师配乐描绘小山村的美景，并示范朗读古诗。教学生读好古诗的方法，生加动作读古诗。走*山村感受美景，分句读，再齐读。带着对美景的感受再读。
4.试背古诗
再读了又读的基础上，让学生试着背诵古诗
5.拓展阅读
出示郑板桥用数字写的古诗，激发学生课外阅读的兴趣
6.作业
用数字说几句话，写一首诗。
四、说反思
在上课的时候，有几个地方，我觉得做的不够好。
1. 老师的引导不够到位，教学不灵活，不知道随机应变。
2. 整堂课气氛比较沉闷，学生的积极性不高，思维不发散，呆板。
3.老师的评价不够及时，多元，针对性。
4.时间掌握不太好，所以前面有些赶，后面又有时间多。
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”中的第一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于小山村的美妙意境之中。儿童学*这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。
识字、写字、诵读是本课的`教学重点，结合识字教学的特点及《语文课程标准》，我确定了第一课时的4个教学目标：
1、认识12个生字及一种笔画“一”。
2、正确流利地朗读课文。
3、图文结合，大体了解诗歌的意思。
4、初步认识田字格，学会写“一”。
在本课的教学中我力求给学生创设良好的学*情境，让他们置身于具体的语言环境之中，通过自己的研读、教师的导读、同伴的评读来读准字音，理解词义，读好诗句。
本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好第一个汉字“一”。因此在第一课时教学中，我设计了以下几个环节。
一、以情激趣，导入新课
低年级的语文教学力求要做到入情入境，牢牢地抓住学生的年龄特征调动其学*的积极性。如导入新课时我针对一年级学生的心理特点——好奇来做文章，运用图文结合的方法，把学生引入一个如诗如画般的世界，让他们在好奇心的驱使下开始学*。但由于本人语言功底薄弱，又没有其他让学生直观感知的多媒体设备，只有课本上一副图，所以教学效果没有预想的那么好。
二、自主研读，自读自悟
留出一定的时间，让学生自己去研读古诗，让他们不断地在自读自悟、相互切磋、合作交流中来读准字音，读通句子，读懂课文。我先让学生圈出诗中的生字宝宝读读拼拼，并借助所学的拼音拼读古诗，会读了读给同桌听一听。但是可能因为是第一次学*课文，学生对这种学*方法还不是很能掌握，有个别学生不会圈生字。有人说想象是创新的翅膀，在诵读古诗时，我让学生在试试、学学、比比等活动中，充分展开自己的想象，通过一次又一次的诵读来加深对古诗的理解和体验，享受审美的乐趣。在研读时，引导学生进入如诗如画的小山村，说说看到了什么景物，进行美读。这样既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学*的乐趣。
但实际教学中，由于本人经验不足，没有很好地引导学生感受到小山村的美，只停留在表面层次。
三、复*巩固，指导写字
学生是学*和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。因此在教学生字时，我把学*的主动权交给学生，设置引人入胜的游戏情境，如摘果子，让学生主动地积极地来认字。本课时先写一个“一”，让学生初步认识田字格，充分地说横笔的写法，分散写字的难点，使学生在玩中学*写字，巩固生字。但由于时间紧张，写字这一步完成地有些匆忙。
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