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期末复*的标语口号（精选50句）
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定没少看到过标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。什么样的标语才经典呢？以下是小编收集整理的期末复*的标语口号（精选50句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
2、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。
3、本领无非是耐心和时间的混合物。
4、不是不可能，只是还没有找到方法。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
7、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
9、成功的秘诀是骆驼的精神，梅花的'坚毅。
10、打倒一切阻挡在学*面前的纸老虎。
11、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
12、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
13、成功是因为态度。
14、成功一定有方法，失败一定有原因。
15、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
16、低头学*，抬头做人。
17、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。
18、端正态度，重塑自我。
19、多留一点汗，少留一滴泪。
20、奋勇向前，永不服输。
21、改变差距，从细处做起。
22、感时思报国，拔剑起蒿莱。
23、观念决定思路，思路决定出路。
24、过去不等于未来。
25、好好复*，天天快乐。
26、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
27、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
28、激流勇进誓夺桂冠，金榜题名唯我独尊。
29、激情似火，锐意争锋。
30、讲究复*方法，提高复*效率。
31、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
32、脚踏实地搞复*，胸有成竹迎挑战。
33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
34、紧跟老师，夯实基础。
35、经验是负债，学*是资产。
36、懒惰等于将自己淘汰。
37、冷静应对考试，微笑面对人生。
38、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
39、没有期末的磨练，没有未来的腾飞。
40、没有失败，只有暂时没有成功。
41、努力就能成功，坚持确保胜利。
42、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
43、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
44、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
45、花因拒绝染污而愈益芬芳，心因坚守诚信而愈益高尚。
46、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。
47、我们的指导思想和奋斗目标是：战胜小中考，迎接大高考!
48、面临分别，记住这少年时代，这些好朋友，这些美好的日子。
49、我有凌云志，一览众山小。宝剑锋从磨砺剑，梅花香自苦寒来。
期末复*口号集锦
在*凡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。究竟什么样的口号才是好的口号呢？下面是小编精心整理的期末复*口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、跋涉书山漫游题海，今朝万般辛劳，寒窗苦读度旧岁;情系重点志在名牌，明日无限风光，蟾宫折桂献新年。
2、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
3、成功的道路是长远坎坷的，你的毅力决定你走多远，你的勤奋决定你存在的价值。
4、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
5、成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。
6、当你还不能对自己说今天学到了什么时，你就不要去睡觉。
7、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
8、勤奋和努力就在你的心中，释放它， 成功就在你的手中。
9、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
10、日积月累，聚沙成塔，零碎知识莫轻视;潜心钻研，深化细化，掘出曾经拦路虎。
11、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
12、私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。
13、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
14、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
15、面临分别，记住这少年时代，这些好朋友，这些美好的日子。
16、十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能无敌。
17、不禁风雨，怎见彩虹天道酬勤，奋斗无憾。
18、有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚！
19、苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴！
20、轻松迎中考，实现理想梦
21、当年我们班主任把这个贴在墙上鞭策我们的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
22、我们的指导思想和奋斗目标是：战胜小中考，迎接大高考!
23、养兵千日，用在一时;大胆心细，稳抓稳打。
24、不论风吹得有多急多猛，山河永远不会向风低头。
25、答题须冷静，多思考;交卷莫匆忙，再检查。
26、坚持到底，追求不懈;优异成绩，足可期待。
27、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
28、流血流汗不流泪，争时争分更争位;临考号角声声急，是谁又催千里马。
29、破釜沉舟 超越自我 拼搏进取 勇创佳绩。
30、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
31、锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。
32、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。
33、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。
34、世界上没有完不成的愿望，没有做不到的事情——自然也没有考不到的分数。
35、我一定要一洗雪耻，让自己的水*达到顶峰。
36、决战六月,让青春无悔备战今夏,为母校争光
37、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。
38、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
39、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。
40、抓基础，回头看教材;重梳理，不放过一个易错点，查漏补缺是关键。
41、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
42、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗。
43、使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
44、有父母殷望情比鸿山，有山可倚，吾辈何艰不克;得师友激励志能填海，临海泛舟，定当一往无前。
45、一路风雨兼程磨砺意志，半载苦乐同享再创佳绩。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
48、不管多么险峻的`高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
49、树苗如果因为怕疼而拒绝修剪，那就永远不会成材了。
期末复*动员口号
无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，口号具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。还苦于找不到好的口号？以下是小编为大家收集的期末复*动员口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
2、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。
3、本领无非是耐心和时间的混合物。
4、不是不可能，只是还没有找到方法。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
7、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
9、成功的秘诀是骆驼的精神，梅花的坚毅。
10、打倒一切阻挡在学*面前的纸老虎。
11、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
12、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
13、成功是因为态度。
14、成功一定有方法，失败一定有原因。
15、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
16、低头学*，抬头做人。
17、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。
18、端正态度，重塑自我。
19、多留一点汗，少留一滴泪。
20、奋勇向前，永不服输。
21、改变差距，从细处做起。
22、感时思报国，拔剑起蒿莱。
23、观念决定思路，思路决定出路。
24、过去不等于未来。
25、好好复*，天天快乐。
26、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
27、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
28、激流勇进誓夺桂冠，金榜题名唯我独尊。
29、激情似火，锐意争锋。
30、讲究复*方法，提高复*效率。
31、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
32、脚踏实地搞复*，胸有成竹迎挑战。
33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
34、紧跟老师，夯实基础。
35、经验是负债，学*是资产。
36、懒惰等于将自己淘汰。
37、冷静应对考试，微笑面对人生。
38、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
39、没有期末的磨练，没有未来的腾飞。
40、没有失败，只有暂时没有成功。
41、努力就能成功，坚持确保胜利。
42、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
43、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
44、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
45、*常心考试，大志气潜修。
46、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
47、全力冲刺，笑到最后。
48、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
49、人不“疯”不成功。
2021期末复*动员口号（精选100句）
在**淡淡的日常中，大家或多或少都接触过一些经典的口号吧，高效的口号具有针对性，时效性，鼓动性和简洁性的特点。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？以下是小编为大家收集的2021期末复*动员口号（精选100句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
2、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。
3、本领无非是耐心和时间的混合物。
4、不是不可能，只是还没有找到方法。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
7、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
9、成功的秘诀是骆驼的精神，梅花的坚毅。
10、打倒一切阻挡在学*面前的纸老虎。
11、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
12、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
13、成功是因为态度。
14、成功一定有方法，失败一定有原因。
15、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
16、低头学*，抬头做人。
17、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。
18、端正态度，重塑自我。
19、多留一点汗，少留一滴泪。
20、奋勇向前，永不服输。
21、流血流汗不流泪，争时争分更争位；临考号角声声急，是谁又催千里马。
22、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
23、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
24、成功的道路是长远坎坷的，你的毅力决定你走多远，你的勤奋决定你存在的价值。
25、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
26、成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。
27、当你还不能对自己说今天学到了什么时，你就不要去睡觉。
28、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。
29、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
30、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。
31、破釜沉舟 超越自我 拼搏进取 勇创佳绩。
32、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
33、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
34、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
35、命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
36、你想改变你的未来吗？那就努力改变你的现在。
37、努力不一定能成功，不努力一定不能成功。
38、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
39、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
40、勤奋和努力就在你的心中，释放它， 成功就在你的手中。
41、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
42、日积月累，聚沙成塔，零碎知识莫轻视；潜心钻研，深化细化，掘出曾经拦路虎。
43、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
44、私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。
45、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗。
46、使你疲倦的不是前面的'高山，而是你鞋里的一粒沙子。
47、树苗如果因为怕疼而拒绝修剪，那就永远不会成材了。
48、闻鸡起舞搏击沧海横流，天道酬勤重铸英雄本色。
49、养兵千日，用在一时；大胆心细，稳抓稳打。
高考一轮总复*口号（精选140句）
在日常生活或是工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的口号吧，口号在句式上，除了简短，容易记忆之外，还要容易念，容易传。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？以下是小编精心整理的高考一轮总复*口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1. 勇攀书山逐群雄实现心中梦想。
2. 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
3. 让我们挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
4. 让刻苦成为*惯，用汗水浇灌未来。
5. 拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
6. 只有行动是理想最高贵的表达。
7. 我们的成功是别人失败时还在坚持。
8. 我们遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
9. 圆梦大学的人生精彩无限，远离大学的人生千古遗憾;励志创造人生拼搏改变命运。
10. 世界上没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
11. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
12. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
13. 态度决定一切。细节决定成败，*惯成就人生。
14. 入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。
15. 挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
16. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
17. 父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
18. 树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时
19. 一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。
20. 拼搏改变命运，励志照亮人生。
21. 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
22. 当今之世，舍我们其谁!!
23. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
24. 把命运掌握在自己手中。
25. 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
26. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
27. 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
28. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
29. 挥洒斗志，成就梦想。
30. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
31. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
32. 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
33. 失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
34. 十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
35. 点燃青春激情，实现人生梦想!
36. 青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
37. 行动是理想最高贵的表达。
38. 成功是别人失败之时还在坚持。
39. 胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
40. 遇到困难的时候不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
41. 今朝勤学苦，明日跃龙门。
42. 没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
43. 今天拼搏努力，他日谁与争锋。
44. 当你懈怠时，请想一下你父母期待的眼神。
45. 百日竞渡三春香径乘风破浪酬壮志。
46. 九年磨砺六月考场摘星折桂展宏图。
47. 感亲恩直拼三年志在金榜题名。
48. 泛游学海定乾坤赢得似锦前程。
49. 惜光阴百日犹短，细安排一刻也长。
高中生期末动员复*口号
在学*、工作乃至生活中，大家一定没少看到过口号吧，口号具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的作用。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？下面是小编为大家整理的高中生期末动员复*口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
2、一个勤奋学*的人才是力量无边的`人。
3、有志者事竞成。
4、与其明日后悔，不如今天努力。
5、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
6、远离游戏，赶快复*，争取得到好成绩。
7、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
8、争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩。
9、知识改变命运，勤奋创造未来。
10、自信是成功的第一秘诀。
11、只要功夫深，铁杵磨成针。
12、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
13、没有期末的磨练，没有未来的腾飞。
14、没有失败，只有暂时没有成功。
15、努力就能成功，坚持确保胜利。
16、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
17、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
18、人人都能成功，我要我就能。
19、*常心考试，大志气潜修。
20、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
21、全力冲刺，笑到最后。
22、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
23、人不“疯”不成功。
24、若要今生不虚度，立志自当少年时。
25、人人努力，个个过关。
26、人生能有几回博，此时不博何时博。
27、人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。
28、善用内在潜能，你就是走运的人。
29、树信心振足精神，比成绩不甘落后。
30、失掉了现在，也就没有了未来。
31、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
32、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
33、时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。
34、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
35、岁寒，然后知松柏之后凋也。
36、想法产生看法，看法产生做法。
37、谁英雄睡好汉，20天后看一看。
38、微笑迎考，成功在望。
39、为学当厚积而薄发，应试须诚实而守信。
40、我是最棒的，我一定会成功。
41、我有凌云志，一览众山小。
42、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
43、惜时、专心、苦读，踏出拼搏之路。
44、只要功夫深，铁杵磨成针。
45、笑傲一方十年磨一剑，今朝试剑锋。
46、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
47、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
48、形成天才的决定因素，就是勤奋。
49、学*不一定成功，不学*一定不能成功。
申论怎么复*
申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。下面是小编为大家整理的申论怎么复*，希望对大家有所帮助！
申论考试要求站在（给定的）公务员身份立场和角度，去接收、处理阅读信息。因此，首先要将自己的心态调正，完整地将一张申论试卷做完。为了有一个良好的政治观，应该对时事热点有所把握。
申论考试“主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。”考试形式既严格又灵活，要求考生摒弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰，同时又保证考生能充分发挥自己的潜力，施展自己的真才实学。
因此在完整做完一份试卷后，对申论的考试形式有初步的了解后，可以开始训练阅读的能力。这包括：审题、找关键词等。
申论的题目有很强的针对性。申论考试题目的给定阅读资料涉及面广，内容复杂，但是重点突出。试题的客观性很强，不许随意发挥。阅读的本质就在于吃透材料，也就是审题；找关键词就是找到材料反映的“主要问题”和出题者引申论证的“主题”，以及引申发挥的程度、范围。
其次，申论考试中抓分的一类题型是概况题，概括主题的能力是决定申论考试成败的一大因素。
它既是对前面阅读资料环节的一个小结，又是提出的对策或可行性方案以及论证过程更具有针对性，是其据以立论和展开的基础。而这种能力的掌握则需要练*和技巧的结合。【主】+【谓】+【宾】是一般概括句的主干，答题者所要注意的无非是将状语填补进去，保证不超过要求的字数。
对策与方案是人们解决问题的策略与具体步骤、措施、方法。具有很强的目标针对性和现实可行性。必须合情、合理、合法。
这也是申论考试的最后一步——这需要答题者*时对于热点和政治导向有一定的了解和敏感，方可做出出题者想要的答案。
注意事项：
复*时，要掌握答题技巧，合理分配时间，不要盲目求快。形成条件反射。
多整理社会热点，并主动对其进行深度分析。
临考前做适量的模拟题。申论还是一门新的考试科目，许多人并不清楚。应试者藉此可以了解考试试题的总体设计、考试时间的安排，把握做题的速度，并且熟悉、掌握各类题型的答题角度与答题技巧。有备而来，在考试现场不致手忙脚乱，影响临场发挥。
1、第一轮复*：研读教材，积累知识
在这一阶段，需要全面了解申论考试，打好申论考试的全面基础。这个阶段考生要做的是掌握备考方法，做好复*计划，全面系统研读公*申论科目专项教材，把基础打牢。
2、夯实基础阶段
在此阶段建议按如下步骤练*真题：（1）按标准时间做题。（2）认真对照答案，比较差别。（3）依照解题思路，分析不足。（4）总结需要注意的问题。（5）研究真题，包括材料和问题。研读社会热点，积累考试素材“巧妇难为无米之炊”，研读社会热点，积累考试素材，是应对申论的取本之道。建议大家认真熟读、精读30余篇申论范文。关注社会热点，掌握基本的理论知识。关注这些问题的同时，不但要关注其理论背景，而且最重要的`是关注这些问题的发展现状以及针对其问题的具体的解决思路和对策，对社会热点进行分类，总结，这些积累在考试中发挥巨大的作用。
3、专项复*阶段
演练历年真题，展开实战较量“读书破万卷，下笔如有神。”要想答好“阅读与写作一体化”的申论考试，多写是个硬道理。在这一阶段，考生一定要真正动笔去写，这样才能得到锻炼和提高。标准表述，强化语言规范，记住评分标准，在演练中形成自己的作答思路和写作风格。对我们的范文进行分类，总结，灵活运用，做到触类旁通。
4、综合提升阶段
考生在大量做题的过程中对于经常出错的题型、自己擅长的题型以及比较经典的新题型要善于分析归纳，这样有助于查漏补缺，因势利导。
理热点事件并进行全面分析，理清问题、原因、解决措施，并判断命题角度。
5、冲刺阶段；多做真题
申论的真题模拟卷还是有必要做两份的。读书百遍不如下笔一遍，所以在考前进行最后的模拟是至关重要的。且不管之前你的复*如何，在这最后的时刻动笔写两篇，找找感觉，和参考答案比较分析一下还是非常受益的。在对策的撰写中好好体会申论万能八条，争取融会贯通。
每天做一套申论真题，花两小时左右时间温*看过的教材和做过的题。
复*的有效方法
复*指再一次学*，把以前遗忘的知识记起来，重复学*学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面为大家带来了复*的有效方法，欢迎大家参考阅读。
复*过程枯燥无味，很多学生不知道从哪里开始复*怎么复*，往往成绩也提不高，但是要提高复*的效率和能力，有效的复*方法也是必不可少的，下面就为大家提供这样一个有效的复*的方法。
1、整理补充笔记。
在小阶段复*中，回顾课堂内容，加强知识掌握，整理笔记比昨天有效的多。
不管是课堂讲授还是自己在预*阶段、练*阶段做的笔记，在复*阶段做完善和整理，对知识的查漏补缺、加深理解非常有裨益。
2、画知识结构图。
复*阶段，整理知识框架，归纳总结知识之间的关系、层次，让知识之间有联系，对加深理解、综合应用，融会贯通，以及全面记忆有帮助。
没有结构图，知识之间是散落的，有了结构图，知识之间的关系一目了然。
结构图可以是思维导图，也可以是按时间、事件等各种关系来总结。
3、用好错题本。
复*阶段的大量做题，可以加深对知识的应用能力。
但更重要的是，将之前练*阶段的作业，重新审视，错了的为什么错，错在哪了，怎么改正，并且在这个过程中思考总结方法和思路、注意事项。
错题复*是复*的重要手段。
阶段复*，是掌握知识的关键过程，对知识点查漏补缺、归纳总结提炼、综合理解及应用、融会贯通举一反三，主要是在这个过程中实现。
复*，不是反复记忆和做题，复*是通过整理和深度思考，将知识彻底掌握，达到熟练应用。
高中历史有效复*方法一：改善记忆效率的策略
普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的，我们主要利用历史第二课堂，开设高中历史复*记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学知识，也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。当然，记忆心理学是一门系统的科学，指望通过几次讲座就能让学生谙熟其规律是不现实的。为了能够让学生持久关注这一问题，课题组成员还分工编印了名为“探究人脑记忆奥秘，改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间进一步学*和消化。
高中历史有效复*方法二：杜绝满目地背诵
高中历史课外书看得太多太杂溶剂记不住，甚至混乱你原本已经记住额高中历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这是个误区。
高中历史有效复*方法三：调动各种感官
实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。高中历史复*有效复*所以在记忆高中历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。当然，历史记忆效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我们只有在今后的教研实践中充分调动广大师生，不断挖掘校本资源，才能把“如何改善历史记忆效率”这一工作进一步做细做实，为实现初中历史的有效教学奠定基础。
高中历史有效复*方法四：理解是高中历史复*记忆的前提，而有效复*方法则提高记忆效率的保障。
而实际上学生在记忆历史知识时，经常运用多种方法的只占五分之一左右，偶尔用一两种方法不到一半，有将*四分之一的学生在记忆历史知识时，几乎从不讲究方法。“我脑子聪明，不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅，自豪感溢于言表。事实上，高中历史复*即使学生对所学历史知识有了深刻的理解和认识，而教师不注重引导学生从外部环境选择、高中历史复*记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧，要想铭记历史，也只能是一厢情愿。
最后，我希望你能灵活的学*历史，灵学活用，高中历史复*不要死记硬背，看历史的时候思维要放开，无论发生什么事件你都也想到当时社会的政治经济文化如何，要透过现象看本质，还有就是要联系现在，仔细想想这些事情对我们现在有什么启示。这样可以加强记忆，也能更好理解历史，理解学*历史的意义。
如果你的英语水*在大学四级以下的时候，建议你还是首先以最快的速度至少学完《新概念英语》的2、3册。新概念英语是典型的英式英语经典教程，其中的交际场景的设定和句型、作文训练，对考生适应雅思考试很有益处。当然，如果你能把新概念英语第二册和第三册的课文全部背诵下来，再来听课，进行有针对性的复*和训练，哪怕是学术类的雅思高分也绝对没有问题。
下面是最简洁的单词背法：用一周时间迅速过一遍词汇，一天200个。
背法：上午将200个单词在白纸上抄一遍，边抄边记且只抄英文。晚上在英文边记忆加中文，记不起的先不加中文，看书上什么意思，第二天上午再看昨天未记住的单词加上中文。然后开始新单词，周末复*自己本周所抄的单词。
记不住不要着急，背单词是长期过程，会一直持续到你考试前，每天*均保证1—2小时的时间。
*学生在阅读方面的能力相对较强，而口语和听力方面的能力则要弱一些。可以在启德参加摸考，如果在听力和口语的课堂测试中错误率达到了70%（这是*学生的*均错误率），你就需要计划将2/3的训练时间安排给听力和口语。
的四个部分：口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进，同时训练和学*，保证每门课程的复*时间，再根据教学要求进行训练，不可有偏废。
首先在配套教材和课程预*栏目中了解本节课将讲的内容，找到资料后仔细作两遍题，充分思考后听老师讲解效果会好得多。
对于老师的重要解题方法的课堂笔记记下来，不要遗漏任何有价值的东西，很多看似简单的东西过了你会根本不明白意思，所以，哪怕是举例，都应该尽量记下来。课堂笔记将不仅有利于每一堂课后的复*，对于考前的总复*，也将非常有效。
在每节课听完后一定仔细复*消化老师所讲的内容，这一过程包括对所讲内容的记忆和相关剑桥题的训练。同时，还要对下节课内容做好预*准备。
在全部课程听完后的最后时间里，根据课堂笔记将最重要的内容回顾一遍，并标记重点难点，以利于查漏补缺。以后就是大量做题了，并且了解最新的考题趋势对你的帮助是很大的。
需要把配套教材的训练题从头到尾至少做三遍，听力训练题的次数则要求20遍。
最后是冲刺，做题，了解最新信息，有问题，在这儿问，把老师讲的内容融会贯通是需要过程的。
1、高考复读生复*应集中薄弱科目
（1）高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的金矿。永远的拉分科目数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、高考复读生成绩应在短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高四大件
有专家提出高考复读是从屁股－手－脑袋－心的过程。
第一阶段（屁股）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用屁股学*，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢*惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：空想不是社会主义
学*不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用没有穿线的针缝衣服一样。随着动手写过的纸张的堆积，你会看到成绩在上升，也许在你自己都感觉不到的时候，成绩就已经进入了高分段了。
一、夯实基础知识
高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为3：5：2，即基础题占80%，难题占20%。
无论是一轮、二轮，还是三轮复*都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，死握一些难题的做法非常危险！也只有“三基”过关，才有能力去做难题。
复*课评课稿（精选19篇）
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编整理的复*课评课稿，一起来看看吧。
上课开始吴策老师以电吹风机引入本节课，介绍电学是物理中考中的重点，务必要做到人人过关。
显然这节复*课吴策老师做了精心的准备：
1、教师对教材和中考研究的比较全面，是“用教材教，而不是教教材”，对大纲和课改精神有一定的领悟。
2、对学生情况也把握得比较准确，小组成员分配也考虑到了课堂合作的有效性，每组学生从学生性别、性格、学*能力、组织能力等各方面都做了很好的组员分配。
3、问题的设置也考虑到不同学*层次的学生。这节课由于事先对学生做了足够了解，民主地进行了很好的小组成员分配，所以课堂学生参与度很强，课堂气氛热烈，学生都有机会表现自我。讨论问题时*时不怎么发言的学生也好像灵光附体，积极踊跃为小组出力。
复*内容由一个点展开，层层递进，由浅入深，阶梯式上升。原本复*电功率，学生讨论完灯泡亮度的影响物理量后，教师又让学生观察灯炮结构，将理论与实际相结合，当学生提出与灯泡相关的其它的知识，教师又收放自如地及时引导，对不善发言的学生设置简单问题鼓励其积极发言。讲例题时每组选派代表让学生上黑板对线路图进行连接，由底下在坐的学生评价，让学生做这堂课的主角，枯燥乏味的复*课由于让学生参与其中，整堂课火花不断。当下课铃声响起时竟然有学生发出“这节课咋这么短”。这堂课我印象深刻的就是小组合作，从课堂气氛可以看出每个学生在这堂课都有所收获，对于该知识点的脉络都有了更清晰的认识，这得益于课前准备工作充分，所以课中小组合作才取得可喜的收效。
王老师的课堂一直以细致严谨受到的赞赏，今天有机会在听取了一节议论文的复*课，更能够身临其境的被感动。
（一）强调复*议论文知识点的重要性
现在的议论文阅读所选文章以课外为主，内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型以主观题占主导地位，也有部分开放性试题，并有扩大的趋势。阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议论文的有关知识，把握其文体特征。
（二）由学生介绍自己*时积累的议论文知识
先由学生发言，同学之间互相补充，后由王老师用课件加以明确。
1、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。
（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
（2）论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
（3）论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
2、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（也叫引论）——分析问题（也叫本论）——解决问题（也叫结论）。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
3、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。
（三）、教给学生关于议论文的解题思路和技巧
请几个学生介绍自己以往做议论文阅读题的方法，王老师从中点拔。
1、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点；有的文章开头就提出论点；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：
①分析文章内容，有助于找出论点。
②分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
③分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。
2、分析论据：分清是事实论据，还是道理论据；找出此论据是用来证明什么观点的。
3、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
4、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题——分析问题——解决问题（即引论——本沦——结论）。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
5、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
6、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在*时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
7、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
（四）、检测学生对对议论文知识掌握的程度
为了了解学生对所学知识掌握的程度，王老师事前印发练*，在课堂发下去，让学生独立完成，然后小组讨论交流意见。
本节课经过王老师精心的备课，不断地研究，反复的琢磨，并且经过进一个月的学生训练，才集中展示出学生的学*成果。给我留下了极深刻的印象，树立了今后不断学*进步的榜样。
一、学情分析
学生在学*的过程中，对阅读理解较差，尤其是议论文阅读，不知如何下手，不知怎样答题，没有规律可遵循，有些孩子学*基础较差，更不知如何进行议论文阅读，所以在做议论文语段时，很多同学都丢了很多分。那么相对那些较好的学生来说，也会丢分，不会寻找较复杂文章的中心论点，稍有难度就会失分，论点找不准，全篇文章的理解就会偏差，以下的*题就更会丢分。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。教给学生的方法很重要。依据学生的学情我进行了如此教学设计。
二、课堂反思
在上课的过程中，我首先进行议论文知识点的回顾，目的是让学生重新理顺议论文的知识点，以便以下教学环节的顺利进行，果然，学生很快的进入了学*环境中，状态进行了充分的调整。
其次，“中考连接”的环节非常重要，学生能根据充分的预*，能很快的从*几年中考题中找到议论文的中考命题方向，知道中考议论文的考试类型，这样学生豁然开朗，茅塞顿开，并接做到了知识的整体整合。让学生在今后的学*中，有法可依。
同时，在方法指导的环节中，学生能联系以往的阅读训练，经过教师的指导，自然而然的归纳出每一个题型的答题技巧，通过学生的自我整理，加深了学生的学*主动性。这种设计是遵循了学生的身心发展规律和语文学*规律的，从实施的过程来看，教学策略也是完全正确的。这节课结束后，我无比兴奋。一是学生在教学过程中由于角色的置换而产生的学*兴趣和学*行为的高度自主性，让我体会到了新理念运用到教学实践之中所产生的魅力。二是学生对文本内容进行了富有创意的修改和再创造，这使得学生成为了真正意义上的“学*的主人”。三是教师与学生组成了“学*共同体”，教师教的成份明显比传统式少多了，教师也轻松了许多。
三、教学效果
从课后*题的检测中，得到这样的信息，学生的错误率降低了，答题的准确率提高了。这说明这节课的教学效果还是明显的，得到了实效，这也是我一直追求的教学目标。虽然，在教学过程中，由于教学容量过大，有些环节略显仓促，学生还是有不确定的内容，所以，课后还需要加强反馈，有方法，还要有跟踪训练，这很重要。
总之，在教学中，教师应处于引导地位以后，学生才能大胆表述，勇于思考，能更有效的培养学生的整体学*和自主学*的能力，激发学生的学*主动性，教师就应该不断的反思才能进步。
本节课注重从学生熟悉的日常事物着手来创设学*情景，教师积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学思路，通过“提出问题→实验探究→得出结论”这一系列活动来认识物质的性质，分析现象后得出结论，激发学生积极主动地去探究、去学*，培养了学生科学的学*态度，使其真切地体验到探究学*的乐趣，从而收到了良好的教学效果。教师结合科学发展的现实向学生说明随着科学研究的不断深入，对物质的了解也会更加细致，从而激发学生对科学的向往，激发学生自觉学*的动力。
亮点一：教师能够利用思维导图梳理本章实知识点，可以提高学*效率,增进了理解和记忆能力。
亮点二：利用中考题让学生掌握考察本章知识点的题型。
亮点三：板书清晰，结合多媒体教学，与学生的互动较多，课堂气氛比较活跃。
1、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
2、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
3、书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
4、与其坐而言，不如起而行。
5、不要放纵自己，一次都不要，会上瘾的。
6、自信，是无尽智慧的凝聚。*淡，是成功路上的驿站。
7、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。
8、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
9、凡事糊弄的人，糊弄的只是自己。
10、天才源于勤奋，蠢人出自懒惰，明智之人甘当勤奋的小蜜蜂。
11、勤奋靠的是毅力，是永恒。
12、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
13、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
14、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
15、想要得到别人得不到的，就要付出别人付不出的。
16、无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。
17、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
18、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
19、不该有的感情要收起来，好好生活好好爱自己。
20、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
21、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫*。
22、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
23、光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。
24、有源之水水常清，有根之木木常青。
25、珍惜时间，珍惜年少时光，趁着年轻多读书。
26、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
27、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
28、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
29、努力过得充实，别留给自己难过的机会。
30、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
31、以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。
32、去奋斗，去追求，去发现，但永不放弃。
33、鸟有翅膀，人有理想。
34、立千古大志，乃是圣人也。
35、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
36、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光，换成巨大享受的时刻。
37、正所谓不学则无用，不读书，不知人生道义，所以，多读书吧。
38、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
39、每一个你所讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。
40、时间存在的意义就是任何事，都不可能立刻实现。
41、失败也是一种心理磨练，让你变得无比坚强。
42、一个人只有坚持学*，才能与时俱进。
43、错过了学*的时间，少年还会回来吗？
44、把握现在的每一分每一秒，我只活在现在。
45、题目做一题少一题，问题解决一个少一个，分数拿一分是一分。
46、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
47、积极的人在每一次失败中都看到机会。
48、赶脚的对头是脚懒，学*的对头是自满。
49、学会学*的人，是非常幸福的人。
50、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
51、宁可站着死，决不跪着生。
复*口号
复*的名言
句子复*
复*名言
复*说说
复*的诗句
复*标语
复*的古诗
复*的句子
复*的说说
劝人复*的古诗
关于复*的名言
关于复*的句子
关于复*的诗句
关于复*的名句
复*古诗的好处
复*拼音的古诗
高效复*的古诗
复*的英语短语
复*古诗的感受
复*古诗用的题型
关于学*复*的古诗
古诗的复*课设计
古诗复*课的教案
关于复*的古诗句
康复口号
复读口号
关于复*古诗的好处
严复口号
小班复*古诗的目的
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