少儿节目口号

2022少儿舞蹈节目大全

2022少儿舞蹈节目大全

　　全国有代表性的少儿舞蹈大赛作品有哪些?下文小编整理了2022少儿舞蹈节目大全，有节目名字了，相信大家知道该怎么做了，作品不少，可收藏起来备用哦!

　　校园实用成品舞蹈（小学部分）

　　小学生大型优秀成品舞蹈精选

　　少儿韵律操

　　校园实用成品舞蹈(中学部分）

　　最新校园节日舞蹈-(中学篇)

　　全国中小学优秀舞蹈节日集锦 摇篮育花朵

　　第四届CCTV少儿艺术电视大赛

　　第五届CCTV少儿艺术电视大赛

　　第六届CCTV世纪少儿才艺展示

　　第八届CCTV少儿艺术电视大赛舞蹈决赛

　　七色花校园实用成品舞蹈教学

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少儿节目主持词

少儿节目主持词

　　导语：少儿节目主持词应该力求简单易懂，不能太复杂。下面是由小编整理的少儿节目主持词，欢迎阅读。更多相关主持词文章，请关注本栏目。

　　（男）小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

　　（女）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

　　（男）鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻XX广场。

　　（女）我们在这里欢庆自己的节日，

　　（男）在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，

　　（女）感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，

　　（男）是您们赋予我们搏击长空的力量，是您们给予我们战胜困难的勇气。

　　（女）我们代表全省少年儿童来向您们汇报，

　　（男）我们正在奋发、努力，

　　（女）建设大而强、富而美的XX，我们有能力把重担挑起。

　　（男）省暨XX市庆祝“六一”国际儿童节文体展演

　　（合）现在开始！

　　（女）*向全世界体育健儿发出邀请，

　　（男）举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声，

　　（女）让我们衷心祝福：

　　（合）好运，北京。

　　A：尊敬的家长，各位来宾

　　B：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们。

　　AB：大家上午好

　　A：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共度这美好时光。让我们带着期望和节日的问候，共同迎接孩子们的节日

　　AB：六一国际儿童节！

　　A：六月，是童年的摇篮

　　B：六月，是童年的梦乡

　　A：六一的鲜花绚丽多彩

　　B：六一的阳光灿烂夺目

　　A：六月，是我们大家的节日

　　B：我们要尽情的欢唱，我们要为它增添光彩。

　　A：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。下面，我宣布：金色阳光幼儿园庆“六一”文艺演出

　　AB：现在开始，瞧！我看到宝宝们已经跃跃欲试了！

　　乐队

　　1、激情在这里燃烧，快乐在这里绽放。听快乐的舞曲已奏响，有请学前班小朋友带来热舞《最炫民族风》

　　2、快乐的儿童节我们纵情歌唱，快乐的儿童节我们心情舒畅，年龄虽小却毫不逊色，一招一式有模样，请欣赏小班《桃花朵朵开》

　　3、六月里花儿香，六月里好阳光，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈，请欣赏由中一班小朋友带来的舞蹈《快乐的一天开始了》感谢中班小朋友带来这么温馨的表演。

　　4、大家用掌声欢迎由金色阳光幼儿园艺术班小朋友表演乐器《架子鼓》

　　5、充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。我们中班的小朋友也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情，请欣赏他们带来的舞蹈《和快乐在一起》

　　6、每天清晨我们一起床就要去哪里呢？快快乐乐去上学！对了，下面请小班的小朋友为我们表演舞蹈《快快乐乐上学校》

　　7、看，一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了。请欣赏由中二班小朋友表演的现代舞：《给我几秒钟》小朋友们表现棒不棒，掌声在哪里。

　　8、有请学前班小朋友为我们奉献带有西域风情的民族舞蹈《天竺少女》

　　9、大班的小朋友这么努力，我们小托班的小朋友当然不甘示弱，所谓凡是人，皆需爱，更不能少了父母的爱，让我们有请小托班的小朋友带来《爱我就抱抱我》让我们再次为小班小朋友给予更大的掌声吧，太精彩了。

　　10、看，中1班的小朋友等不及要表演节目了，现在就由他们表演舞蹈《火花》

　　11、正是因为有了大家的关爱，我们才能茁壮成长。现在中二班带来《爱的胜利》

　　12、*时我们托班的小朋友话都说不成句，可是背起三字经来一点不输给幼儿园的大哥哥大姐姐们，看，他们已经准备好了，给他们鼓掌加油吧。

　　13、我们就像彩虹五颜六色，时刻都充满着微笑。请欣赏中1班带来的舞蹈《彩虹的微笑》

　　14、今天的六一，是我们学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语，到即将步入小学。有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学*，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请学前班同学朗诵《毕业诗》多美的诗歌啊！

　　15、架子鼓

　　16、每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，中二班《快乐宝贝》

　　17、舞动的世界的确精彩，我们同样也都充满自信，请欣赏大班小朋友表演舞蹈《我最棒》

　　18、舞蹈《迎着朝阳》

　　19、架子鼓

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少儿节目主持词

少儿节目主持词

　　主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。

　　开场白，演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。

　　结束语，末了带有总结性的一段话。

　　如今的各种演出活动和*中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是*的灵魂之所在。下面是小编精心整理的少儿节目主持词（精选5篇），欢迎大家分享。

　　师：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　师：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　合：节日快乐！

　　幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

　　师：今天，在这个特别的日子里，明日之星幼儿园全体师生和各位家长朋友相聚在一起，共同庆祝六一儿童节的到来！这学期孩子们入园时间不长，离开父母的怀抱融入这个大家庭，在短短的时间里赶排了这台节目。虽然舞蹈的动作不是很整齐、表演的体态不是很到位，可是孩子们的勇气是可嘉的，是最棒的小宝贝，对不对？

　　幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

　　幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈的感谢！谢谢他们为我们做的一切。

　　师：可能各位家长只看到我们老师的辛勤，其实我们的园长在背后也默默地支持着我们，下面我们掌声有请我们敬爱的园长致词。

　　1、幼1：大班的大哥哥大姐姐们已经迫不及待了，想要为我们展示他们的风采

　　幼2：：下面请欣赏大班为我们带来的舞蹈《动起来》

　　2、幼1：大班的小朋友表演的真是精彩，可是小班的弟弟妹妹也不甘落后

　　幼2：看，舞台的那边一群小孔雀身姿轻盈的走过来了，掌声欢迎小一班带来的舞蹈《金孔雀》

　　3、幼1：别看我们年纪小，可是我们志气高

　　幼2：让我们看看中二班这群宝贝们表演的舞蹈《功夫宝贝》

　　4、幼1：知道吗，今天是个欢快的日子，所以很多人都来看热闹了，有位老爷爷也来了，他还带来了一份神秘的礼物呢。

　　幼2：是什么呀

　　幼1：还是请小二班的小朋友们来告诉我们吧，

　　幼2：请欣赏情景剧《拔萝卜》

　　5、幼1：看他们一个个可爱的舞姿，真是太棒了

　　幼2：我们兴趣班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，请欣赏舞蹈《牛奶舞》

　　6、幼1：大家觉得我们表演的好吗？（互动）谢谢，老师们也觉得我们表现的很棒

　　幼2：所以，她们嫉妒了，也想上来展示她们的《店舞新》，你们想看吗？

　　幼1：那我们就用最热烈的掌声请出她们吧！

　　7、师：爸爸爱你，妈妈爱你，今天我们小三班的宝贝们用一曲《ohmybaby》表达自己对爸妈的爱，请欣赏。

　　8、幼1：故事中的小红帽今天也走出来了，来参加我们的节目了，好像有故事要发生了

　　幼2：请欣赏大班带来的童话剧《新版小红帽》

　　9、幼1：爱我你就----幼2：陪陪我

　　幼1：爱我你就----幼2：亲亲我

　　幼1：爱我你就----幼2：夸夸我

　　幼1：爱我你就----幼2：抱抱我

　　幼1：下面请欣赏舞蹈兴趣班的小朋友给我们带来的舞蹈，《爱我你就抱抱我》

　　10、师：天空是什么样子？风是什么颜色？花是什么味道？一切的一切，在你的心中可能早已有了答案，那您知道宝宝们的答案吗？请看看美术兴趣班的小朋友给我们带来的《美工作品展》，也许在其中您会找到答案。

　　11、幼：你看，中一班的宝贝们正踩着欢快的节拍跳着《嘻唰唰》呢！掌声欢迎他们

　　12、幼1、刚刚我们送走了一群可爱的小朋友，你看，他们的到来花儿都高兴的笑了

　　幼2：下面我们掌声有请舞蹈兴趣班的小朋友带来的舞蹈《春花》

　　13、幼1：曾经诗人李白潇洒的写出一首《静夜思》

　　幼2：今天我们的老师潇洒的舞出一曲《床前明月光》，请欣赏。

　　14、幼1：悠扬的音乐，优美的舞姿

　　幼2、请跟随中二班宝贝们的脚步，走进《天竺少女》

　　15、幼1：伴随着美妙的歌声，我们又迎来了一群可爱的小天使

　　幼2：请欣赏中一班带来的舞蹈《天使》，掌声欢迎他们吧！

　　16、师：古典的.优雅、情侣的浪漫、运动的健康、时尚的魅力、泳装的性感，今天您有眼福，在这个舞台上一览明日之星的小朋友们带来的《魅力宝贝时装秀》

　　17、幼1：幼儿园，我的家，老师爱我我爱她，

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模拟少儿节目主持词

模拟少儿节目主持词（精选10篇）

　　主持词是考验主持人功力的基本要素，下面就是小编为您收集整理的模拟少儿节目主持词的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　六月的神州，百花盛开，春草染绿了整个大地。

　　六月的校园，欢声笑语，歌声传遍了每个角落。

　　六月的阳光，穿过馨香的花海，洒满我们一颗颗激动的心房。

　　朝气蓬勃的六月啊，你装满我们太多的记忆、太多的激情与太多的梦想……

　　亲爱的同学们，今天我们多么激动。

　　带着心中美好的愿望，我们欢聚一堂。

　　彩旗携着心愿迎风飞扬。

　　花儿怀着希望尽情绽放

　　这是我们多么向往的日子

　　这是我们难以忘却的日子

　　一个个迷人的舞姿将展示。

　　一首首动听的歌声将唱响。

　　听、激动人心的脚步已经走来。

　　看、令人畅想的蓝图已经展开。

　　明天的华彩乐章啊

　　等待着每一位少先队员去敲响

　　我们是时代的骄傲

　　我们是祖国的栋梁

　　拥着六月的热情，

　　披着六月的芬芳，

　　让我们共同走进自己的节日吧!

　　儿童节晚会结束语

　　六月充满着队员们的笑语和欢歌，

　　六月充满着成功的温馨与喜悦，

　　六月充满着暖人的阳光，

　　六月蕴育着新的希望。

　　我要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多宽广。

　　我要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量。

　　是呀，童年原就是一生最美妙的阶段，每一个孩子都是一朵花，也是一颗果子，你们的未来充满了遐想。

　　的确，童年是一片朦朦胧胧的美丽，是一种永不停息的脚步，一股追求胜利的欲望。

　　让我们共同祝愿孩子们，同学们：聪明健康，茁壮成长，学*进步，天天都快乐

　　孩子们，同学们!再见!节日快乐!

　　合：亲爱的同学们。你们好! 温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，连小草都在欢乐地歌唱!这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了!

　　男：是那么开心，我的六一!是那么难忘，我的六一!是那么幸福，我的六一!是那么激动，我的六一!

　　女：“六一”是幸福和甜美的画卷， “六一”是歌声与鲜花的海洋， “六一”是祖国妈妈给我们的礼物， “六一”是党和人民对我们的殷(yin)切希望。

　　合：在我们欢度节日的时刻，在我们欢聚一堂的时刻，我们迎接新的一天，我们迎接国际六一儿童节，。六一已经来到。让我们肩并肩，手拉手，共同庆祝这美丽的节日。

　　结束语：

　　男：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。

　　女：六月有童年的沃土，有童年的太阳。

　　男：我们将会用智慧与热情的种子，

　　女：用稚嫩的双手和五彩的画笔，

　　合：共同描绘港中一小美丽的明天。

　　“快乐童心，畅想六一”晚会到此结束。

　　师：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　师：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　合：节日快乐！

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模拟少儿节目主持人主持稿

模拟少儿节目主持人主持稿

　　在现在的社会生活中，越来越多人会去使用主持稿，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而事先准备好的文稿。为了让您在写主持稿时更加简单方便，下面是小编为大家整理的模拟少儿节目主持人主持稿，欢迎大家分享。

尊敬的各位老师：

　　大家好！

　　我叫陈悦阳，今年八岁，来自美丽的金张掖。现在是西街小学一名一年级学生。我是一个爱说，爱笑，乐观、开朗的男孩，擅长画画，拍篮球，背古诗，讲故事。

　　“做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生”是我的座右铭。我会努力争取做得更好。希望大家支持我，谢谢！

　　附模拟主持：（示范稿）

　　问候： 现场的观众朋友们，还有电视机前的小朋友们，大家好！

　　主持词：欢迎收看《和春天有个约会》节目。

　　在我们小朋友们的眼里，春天是什么样的？有什么样的色彩？大家都有什么样的心情呢？快来看看吧，小朋友们用自己的观察把春天描绘得千姿百态，多姿多彩！瞧，花儿开了，草儿绿了，小蝌蚪在找妈妈，蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在鸣唱，而小朋友们呢，正沐浴在春光中健康快乐地成长??有的在追逐玩耍，有的在放风筝，风筝飞上了蔚蓝的天空中。有的像黄莺，有的像小鱼，还有的像风铃?它们跟孩子一样快乐，无忧无虑地在天空飞舞。在地面上，孩子们的笑声在回荡??

　　春天真美啊！我想每一位小朋友眼中都有着属于自己的春天。

　　好，让我们来欢迎今天几位来到我们节目现场的嘉宾：活泼可爱的小鸭先生；勤劳努力的小蜜蜂妹妹；还有善良温顺的山羊公公，让我们来听一听他们眼中的春天是什么呢？

　　采访：

　　回答1 是欢腾的小河（加主持人小总结） 回答2 是香甜的花朵（加主持人小总结） 回答3 是绿色的春坡（加主持人小总结）

　　主持人总结：通过各位朋友的发言，我们发现，每个人眼中都有着不同的春天，但有一点确实是相同的，那就是，春天给我们每个人带来了快乐。好了，再次感谢各位嘉宾参与讨论我们今天的关于春天的话题，也谢谢电视机前小朋友的收看，让我们下次节目再见吧。

尊敬的评委在座的同学们：

　　大家晚上好（鞠躬）

　　非常荣幸能站在这里，我是来自xxx，向大家问好（鞠躬）

　　第二环节模拟主持我抽到的是体育类，所以我将以2008年奥运会开幕式为主题来模拟这次主持：

　　中央电视台，中央电视台，各位观众，这里是中华人民共和国的首都，北京。这里是第29界奥林匹克运动会主办城市，*的北京。今天晚上，我们将在国家体育场，为您现场直播北京第29界奥林匹克运动会开幕式的盛况。今晚，我们将在气势恢弘，气质独特的鸟巢中与您一同见证同一个世界、同一个梦想的诞生。百年期盼，七年筹办，再过一会儿，北京奥运会将在*国家体育场隆重开幕，全球205个国家和地区的体育健儿将在五环旗下实现奥运史上空前的大团聚。这是现代奥运会诞生112年来首次走进世界上人口最多的国家，象征人类团结、友谊、和*的奥运会在北京开幕，是*人的百年梦圆，正是绵延五千多年的中华闻名于世界的一次激情享用，将为推动奥林匹克发展，为推动建设持久和*、共同繁荣的和谐世界做出重要的贡献。当北京*广场的奥运倒计时上的.数字逐步向零迈进的时候，*人梦想成真的时刻就可以用秒来计算。为了这一刻的到来，无数人流过汗，流过泪，付出心血，无怨无悔。那些辛勤奉献的建设者，那些微笑周到的志愿者，那些淳朴热心的普通人，都是*的骄傲，都是奥运的英雄。

　　今夜星光灿烂，8月的*以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，今夜礼花满天，仲夏的北京见证天国奇迹，铸造荣耀巅峰。（抬手）

　　女士们，先生们请起立，升中华人民共和国**，奏中华人民共和国**。

　　我的模拟主持完毕，谢谢（鞠躬）

　　第三环节我给大家带来的才艺是王xx的歌曲《Can you feel my world》，希望大家能够喜欢

　　谢谢（鞠躬）

　　应：尊敬的老师，

　　钟：亲爱的同学：

　　合：大家下午好！

　　应：北海小学102班，“国际儿童图书日”主题班队活动，现在开始了。

　　钟：阳春三月，春暖花开，姹紫嫣红。

　　应：桃红柳绿间，嗡嗡的小蜜蜂正在忙着采蜜。

　　钟：小蜜蜂通过采蜜，酿造出了甜蜜的蜂蜜，还带来了瓜果飘香。

　　应：一年之计在于春，春天也是一个播种的季节。

　　钟：在这春天里，让我们学*小蜜蜂吧，在图书中吸收养分，学*知识。

　　应：说起图书，我想考考大家，“国际儿童图书日”是哪一天？

　　钟：知道的小朋友，请举手回答？

　　…………

　　应：对了，“国际儿童图书日”就是每年的4月2日。

　　钟：为什么4月2日是“国际儿童图书日”呢，请同学们举手回答。

　　…………

　　钟：接下来就请我们的宣传委员章月为大家介绍“国际儿童图书日”的来历，大家掌声欢迎。

　　(国际儿童图书日是4月2日，这一天也就是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。从此，我们

　　就有了一个属于我们自己的图书日，每年的这一天，儿童文学大师安徒生就会与全球的小朋友们一起阅读。)

　　应：哦，原来“国际儿童图书日”是安徒生爷爷的生日呀，我们都看过他的童话。 钟：大家都看过安徒生爷爷的哪些童话呢，举手发言。

　　…………

　　(安徒生的童话有：《皇帝的新装》、《海的女儿》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》等等。)

　　播放视频(等小朋友互相说一说后，点击ppt 出现作品封面或作品内容 让小朋友说一说 书名)

　　应：这么多童话给我们的生活增添了不少乐趣，让书香伴我们成长吧。

　　钟：都说书是人类进步的阶梯，读书又会给我们带来怎样的好处呀？

　　应：下面，有请唐云泽同学给大家讲一讲他和书的故事。

　　…………

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少儿声乐考级曲目

少儿声乐考级曲目

　　*民族民间唱法是我国传统民族唱法的一个总称，它是以演唱民歌为主要目的的具有浓郁民族特色的一种演唱模式。下面是小编为大家分享少儿声乐考级曲目，欢迎大家阅读浏览。

　　社会少儿声乐考级曲目选集第二级要求：

　　可从下列A、B组中各选一首演唱，也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱，共演唱两首歌曲

　　要求：声音自然，音准、节奏基本准确。

　　A组：

　　1、《共产儿童团歌》—革命历史歌曲

　　2、《卖报歌》—安娥词、聂耳曲

　　3、《红蜻蜓》—【日】三木露风词、山田耕筰曲、罗传开译配

　　4、《如果幸福你就拍拍手》—美国民歌

　　5、《劳动最光荣》(美术片《小猫钓鱼》主题歌)—金*、夏日词、黄准曲

　　6、《当我们同在一起》—德国儿歌、欣友译配

　　B组：

　　1、《世上只有妈妈好》(电影《妈妈再爱我一次》主题歌)—蔡振南词曲

　　2、《勇敢的鄂伦春》—鄂伦春族民歌

　　3、《小青蛙，你唱吧》—金波词、新声、书杰曲

　　4、《伦敦桥》—英国儿歌

　　5、《小红帽》—巴西儿歌、赵金*、陈小文译词

　　6、《小鸟飞来了》—德国民歌、法勒斯莱本词、欣友译配

　　声乐考级曲目选集第三级要求：

　　可从下列A、B组中各选一首演唱，也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱，共演唱两首歌曲

　　要求：演唱完整，音准、节奏准确，声音自然、通顺。

　　A组：

　　1、《嘀哩、嘀哩》—望安词、潘振声曲

　　2、《小螺号》—付林词曲

　　3、《好爸爸，坏爸爸》(电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌)—诸葛怡、严力词、刘为光曲

　　4、《我多想看看》—王宝柱词、呼格吉夫曲

　　5、《小白船》—朝鲜民歌

　　6、《牧童》—波兰民歌、卡楚尔宾娜词、李嘉川译配

　　B组：

　　1、《拾稻穗的姑娘》—孙必泰词、颂今

　　2、《妈妈格桑拉》—张东辉词、敖昌群曲

　　3、《月亮河边的孩子》—李肖波词、安建华曲

　　4、《七色光之歌》—李幼容词、徐锡宜曲

　　5、《小红花》—金波词、尚疾曲

　　6、《牧童之歌》—哈萨克族民歌、石夫编曲

　　声乐考级曲目选集第四级要求：

　　从下列A、B组中各选一首演唱，共演唱两首歌曲

　　要求：演唱完整，音准、节奏准确，声音自然、通顺。

　　A组：

　　1、《采蘑菇的小姑娘》—晓光词、谷建芬曲

　　2、《小号手之歌》—黎汝青词、金复载曲

　　3、《妈妈和我》—何贵良词、黄磊曲

　　4、《童心是小鸟》—韩景连词、*安俊曲

　　5、《野菊花》—穆志强词、李嘉评曲

　　6、《小小少年》(德国电影《英俊少年》插曲)—肖章译词、李青蕙记谱配歌

　　B组：

　　1、《让我们荡起双浆》—乔羽词、刘炽曲

　　2、《我们的田野》—管桦词、张文纲曲

　　3、《快乐的节日》—管桦词、李群曲

　　4、《读书郎》—宋扬词曲

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少儿识字好方法

少儿识字好方法

　　在识字的过程中，老师或者父母也要设计多种多样的方法来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。接下来小编整理了少儿识字好方法，希望大家喜欢！

　　一、阅读识字法

　　婴幼儿的记忆是以机械记忆为主，而强化机械记忆的方法是多次重复、反复复*。识字阅读同步进行，借助阅读巩固识字效果，提高语言表达能力，了解大千世界，增长各种知识。初期以读节奏感强、合辙压韵的儿歌为主，逐渐发展到简短有趣的童话故事。随着识字量的增加和阅读能力的提高，逐渐扩大阅读范围，使识字与阅读起到相辅相成的作用。

　　二、讲故事识字法

　　孩子爱听故事，教育者就可以创造性地信口拈来一个故事，边讲边写要教的字让孩子学。只要讲述的好，且教学和讲述配合得当，就会引起孩子极大的学*兴趣，在认字的同时也丰富了孩子的其它知识。

　　运用此法要注意：

　　1、讲述时要绘声绘色，在孩子的注意力充分调动起来时写出要教的字。切忌故事*淡，讲述乏味，更不要让孩子看出你是为教字而讲故事，努力使教在有心，学在无意。

　　2、每讲一个故事，教三至五个字为宜。教字太多，讲述停顿相应增加，影响了故事的连贯性和吸引力，教字效果也不好。

　　3、在讲述过程中的适当时候，想法让孩子重复刚学过的字。孩子会尽力回忆字的读音，努力记住。

　　4、要灵活地、创造性地利用孩子喜欢的故事题目，填进不同内容、不同情节进行教学。这样，既能引起识字兴趣，又在教字的同时丰富了孩子的其它知识。

　　三、环境熏陶法

　　1、在孩子能够看得到或摸得着的物品上写字，如在墙、桌、椅、盆、沙发、皮球、小推车、摇篮等上面写上相应的汉字。当孩子看到摸到的时候，告诉他那是什么，说的时候语气要亲切，要能够吸引孩子。此法适用于3个月至2岁的婴儿，孩子通过多次接触物体、汉字，经常看、听、摸、玩，在认物的同时识字。

　　2、在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等，经常用手指着字念给孩子听。若是教两岁以下的婴儿，可用不同颜色的彩笔写，字体要大。字与字之间，行与行之间要有较大距离，字体要工整，念的速度要慢，发音要准。

　　四、情绪识字法

　　教育者在孩子急于出去玩，急于得到某种玩具或某种美味食品时，给他适量的.学*任务，让其认几个字后再满足他的要求。在这样的情况下，孩子会认真看、注意听、努力记，在很短的时间内记住一些字。但是，要求孩子学*时，态度要和蔼，语气要亲切，言语要得体，使孩子心情舒畅，情绪饱满，兴致勃勃地接受学*任务。另外，学*量不可大，以孩子努力能够很快完成任务为易。如果量太大，孩子自知完成任务不容易，就会产生急躁情绪，反而不易记住要学的知识。

　　五、小老师

　　孩子一般都爱“逞能”，所以可以在教给孩子一些知识后，让孩子当小老师讲给家里人或小朋友，让他“逞逞能”。听讲者要形成一个积极配合的气氛，无论是谁都要尊重“老师”，不随便插话。要鼓励孩子大胆讲解，发生困难时，要及时提示，帮助孩子取得成功。讲解后，要称赞，使其产生自豪感。孩子知道学*是可以得到赞扬可以得到夸奖的，孩子尝到了学*的甜头，会给他留下深刻的印象。

　　六、歌诀法

　　节奏感强，合辙压韵的材料，大脑对其识记的效果好。记忆这些材料，利用了人右半脑的记忆功能，同时能使人的身体放松，产生愉快感。这些歌诀能对大脑产生较强的刺激，使大脑的多个区域工作，提高记忆效果。因此，可以先教歌诀。

　　七、串连法

　　汉字的构成有一定的规律，如形声字里，声旁表音，形旁表义。基本字带其它字是受形声结构规律的启发创造出来的。基本字表音，偏旁部首表义。教学中，充分利用汉字的这些构字规律教识字，能够培养孩子的识字能力。孩子掌握汉字的构字方法后，可以自己分析字形，成串地学*这些字。大幅度地分析字形，简化了识字的心理过程，可以大大提高识字效率。如：文蚊纹雯。

　　八、变魔术

　　一些汉字加减笔画可以成为另外的字。利用汉字的这一特点和孩子做变字游戏，让孩子认字。在此过程中，一边加减笔画一边用吸引孩子注意、增加孩子兴趣的语言提醒孩子注意字的变化。如：一二三王主玉全金一十干于。

　　在变的过成中，随时教孩子不认识的字。教育者演示几次后，会引起孩子很大的兴趣，这时，让孩子变给别人看，他就会努力记住要变的字的样子、读音，变几次后，不但认识了字，而且基本上会写了。此法利用听觉、视觉、肌肉运动等多感官感知。调动大脑积极性的方法增强记忆，识字效果很好。

　　九、图画法

　　把字画成图画，配合以生动的讲解教孩子。这样比较直观、形象，又能和孩子的阅历、干支相联系，有利于记忆。有些象形字、会意字、指事字，只要能够画成简单图画的，就可以用简笔画画出来教孩子。如：山、水、日、月、人。

　　十、换偏旁识字法

　　汉字的音、形、义之间有一定的规律。教孩子运用这些规律，能收到事半功倍之效。因此，可以运用学过的熟字通过换偏旁，或加、减偏旁的方法，以旧带新，化难为易，触类旁通，提高识字效率。如：机——肌、饥、讥葫——糊、蝴、瑚。

　　十一、耳语传宝

　　游戏者围成一圈，教育者每次拿出一张卡片，交给临*的游戏者，让他仔细看看，并轻声告诉游戏者这是什么字，然后让传给下一个人。依次传下去。传完一周后，如果最后一个游戏者向教育者说对了字的读音，说明大家都传对了，再反传一圈。之后传第二、第三张字卡。如果最后一个人说错了，往前依次追查错在哪里。谁念错了，教他念三遍，让他表演个小节目。

　　十二、宝宝园地

　　帮助孩子办“宝宝园地”，在园地里贴上孩子画的图画，让孩子在画上写上画的名称、自己的名字、画画的时间、地点；贴上孩子的书法作品；贴上叙述孩子亲身经历的简短文章（文章尽量在大人的帮助下由孩子写，如果孩子不会写，大人以孩子的语气写也可以）；贴上孩子因做好事、学*好得的小红花、红五星等。园地的装饰可繁可简。一般情况下，孩子会很认真地写，办完后会不厌其烦的念，会起到很好的识字效果。

　　十三、小制作识字法

　　画画、折纸、玩橡皮泥、捏面团是孩子喜爱的手工游戏。利用这一因素，让孩子在自己画的图画上楔子，在折叠的物品上楔子，在捏成的小动物上写字……或教育者写字教给孩子。孩子一般都很珍惜自己的作品，对写上的字自然印象深刻，容易记住。**还要利用孩子爱炫耀自己成绩的心理，让其拿这些作品给别人看，讲自己制作的是什么，什么写的是什么字。教育者既可以专门组织手工游戏让孩子识字，也可以在孩子学*一段时间后不愿再学*的情况下搞手工游戏识字，重新引起孩子的识字兴趣。

　　十四、打赌

　　孩子一般都有“逆反”心理，也就是你让他怎么着他偏不怎么着。可在教孩子时说，“我知道你学不会”或“你肯定会忘的”他会说不忘的，教育者说“不相信”之类的话语来“刺激”孩子，十有八九，当你检查学*效果时，你会发现小家伙竟然全都记住了，甚至比*时学得还好。此法不可常用，不要让孩子发现你在“骗”他，要象真的一样。

　　十五、作文识字法

　　孩子对自己经历过的事情印象深刻，教育者可经常把这些事情写成短文或儿歌让孩子读。亲身经历的人名、地名、物名及其它词语，孩子基本熟悉，能比较容易读下来。这样，孩子觉得有趣，学*积极性高，识字效果好。

　　编写这样的文章，要根据孩子识字的多少和掌握知识的实际情况，决定文章的难易和字数多少，一篇二三百字的短文安排八至十个生字为宜。这样，孩子阅读困难不大，在读文章的时候，即可以复*学过的字，又可以学*生字。

　　十六、看图识字法

　　教独体字和一些合体字时，可制作图画字卡。卡片的一面画画，另一面写字，让孩子看图识字。看图识字把字的音、形、义互相结合起来教，形象、具体，不仅让孩子识了字，而且能在认字的同时学*语言，认识事物。此法适用于低幼儿，不易长时间使用。只能是做为开始识字的一个铺垫。

　　十七、猜谜识字法

　　猜谜是知识性、趣味性很强的活动。此时孩子处于好奇心很强的时期，猜谜活动对其有很强的吸引力。这一活动对其增长知识，开发智力也有很大的作用。因此，根据汉字象形、象声的特点巧妙地把字编成谜语让孩子猜。如：尖下边大，上边小，扎住手，不得了；朋一个月里刚见面，两个月是好伙伴；灯右边一个丁，左边冒火星。

　　十八、看物识字法

　　婴幼儿时期的孩子已经认识了不少东西。有些物品，他们既知其名又知其用途，但不知其字形。利用这些物品教孩子，可以使孩子既知音，又知义，还知字形。

　　十九、草地捉虫

　　准备字卡若干，用绿色粉笔在地上画上青草当草地，画上各种虫子，把字卡放在虫子身上。参加游戏者按照先后顺序在地上认字，算是捉虫。认识的念一念，算是捉到了虫子，将字卡拿起。不认识的字要问老师然后念三遍，算是没捉到虫子，继续往下捉。等全部认一遍后，看共捉了几只虫，记录成绩，下一个人接替。将字卡重新放上，大家轮流捉一遍。

　　二十、生活识字法

　　有什么样的生活就可以识什么样的字，比如今天去看演唱会了，就可以教孩子“我们今天去看了演唱会。”今天弹琴了，可以让孩子学认钢琴曲的名字。今天画画了，孩子给自己的画命名，家长把字写在画上也可以教孩子。再比如，卫生间的门上做个两面的字卡，如果有人进去，就把写有“里面有人请等一等”那面翻过来，出来了，就把“里面没人可以使用”那面翻过来，等等等等，只要善于动脑，到处都可以学认字。

　　二十一、复*法

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少儿播音主持必练绕口令

少儿播音主持必练绕口令

　　还记得小编在读大学的时候，有时候早上很早便会被外面很大的朗读声给吵醒。起床一看，原来是播音主持的学生在练*绕口令。绕口令对于他们这专业来说是必会的一项技能。下文就是由小编精心为播音主持朋友们收集与整理的必练的绕口令，欢迎阅读。

　　单韵母练*

　　1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的.鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

　　2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

　　3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

　　鼻韵母练*

　　1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

　　2、一*盆面，烙一*盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

　　3、任命是任命，人名是人名，任命不能说**名，人名也不能说成任命。

　　4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？

　　复韵母练*

　　1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

　　2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

　　3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

　　4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？

　　唇音练*

　　1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。

　　2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

　　3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

　　舌尖中音练*

　　1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

　　2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。

　　3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。

　　4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。

　　舌根音、舌面音练*

　　1、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。

　　2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

　　3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

　　4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。

　　翘舌音、*舌音练*

　　1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

　　2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

　　3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

　　4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

　　5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

　　6、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

　　7、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

　　8、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

　　9、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

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少儿口才训练绕口令

少儿口才训练绕口令

　　绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种民间传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相*的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。以下是小编为大家带来的少儿口才训练绕口令，希望能帮助到大家。

　　一、扁担长板凳宽

　　扁担没有板凳宽

　　板凳没有扁担长

　　扁担绑在板凳上

　　板凳不让扁担绑在板凳上

　　扁担偏要绑在板凳上

　　板凳偏不让扁担绑在板凳上

　　二、哥哥弟弟坡前坐

　　坡上卧著一只鹅

　　坡下流著一条河

　　哥哥说宽宽的河

　　弟弟说白白的鹅

　　鹅要过河河要渡鹅

　　不知是那鹅过河

　　还是河渡鹅

　　三、有个小孩叫小杜

　　上街打醋又买布

　　买了布打了醋

　　回头看见鹰抓兔

　　放下布搁下醋

　　上前去追鹰和兔

　　飞了鹰跑了兔

　　洒了醋湿了布

　　四、嘴说腿腿说嘴

　　嘴说腿爱跑腿

　　腿说嘴爱卖嘴

　　光动嘴不动腿

　　光动腿不动嘴

　　不如不长腿和嘴

　　到底是那嘴说腿还是腿说嘴

　　雕与猫

　　树上有只雕，

　　地上有只猫，

　　地上的猫想叼走树上的雕，

　　树上的雕啄猫身上的毛，

　　雕吓走了猫，猫赶飞了雕。

　　两只鹅

　　河边两只鹅，

　　一同过了河；

　　白鹅去拾草，

　　黑鹅来搭窝。

　　冬天北风刮，

　　草窝真暖和，

　　住在草窝里，

　　哦哦唱支歌。

　　胡子骑驴子

　　胡子骑驴子，

　　驼子挑螺蛳，

　　胡子撞翻了驼子的螺蛳，

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少儿学英语的好处

少儿学英语的好处

　　就语言学*的角度来说，幼儿尽早进行英语培训，是有一定优势的。幼儿阶段是学*语言的最佳时机。错过了这个时机，学*效果就要大打折扣。你知道少儿学英语的好处吗？下面是小编整理的少儿学英语的好处，欢迎阅读！

　　幼儿学*英语受母语干扰小

　　成年人开始学*外语，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学*。与成年人相比，儿童的母语语言*惯还没养成或完全养成，所以在学*外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多。

　　幼儿英语学*的心理障碍小

　　在学*外语过程中，**会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学*外语的'过程中表现得非常活跃，十分自然。

　　早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展

　　学*英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学*双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学*单语的儿童。另一方面，通过外语学*，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学*奠定初步的基础。

　　幼儿的生理特点决定了其学*外语的优势

　　幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。幼儿越早学*外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。

　　幼儿学*英语还可以给脑细胞以丰富的刺激

　　人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学*外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。

　　幼儿学*英语的优点是毋庸置疑的，只要掌握好方法，让孩子快乐的学*，肯定是有百利而无一害的。有句俗语说得好：“艺多不压身”，多学*一门技能，不仅开阔视野，增加知识；还能够增进亲子之间的感情，何乐而不为呢？

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