激发怀友之情的古诗歌

写抒发思乡怀友之情的诗句

写抒发思乡怀友之情的诗句

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。下文是一些小编整理的写抒发思乡怀友之情的诗句，与大家分享学*。

　　床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 (李白：《静夜思》)

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

　　风火连三月，家书抵万金 4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

　　共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同

　　何处积乡愁，天涯聚乱流。 岸长群岫晚，湖阔片帆秋。 买酒过渔舍，分灯与钓舟。 潇湘见来雁，应念独边游。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

　　酒入愁肠，化做相思泪

　　君自故乡来。应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)

　　客路青山外， 行舟绿水前。 潮**阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春人旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 (王湾：《次北固山下》)

　　客舍并州已十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水， 却望并州是故乡。 (刘皂：《旅次朔方》)

　　岚雾今朝重，江山此地深。 滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独?赖此北窗琴。

　　岭外音书断， 经冬复立春。 *乡情更怯， 不敢问来人。 (宋之问：《渡汉江》)

　　旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。

　　驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。

　　人春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 (薛道衡：《人日思归》)

　　仍怜故乡水，万里送行舟

　　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

　　少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来? (贺知章：《回乡偶书》)

　　戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 (杜甫：《月夜忆舍弟》

　　谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 (李白：《春夜洛城闻笛》)

　　浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地

　　1、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。--刘皂

　　2、胡马依北风，越鸟朝南枝。--古诗十九首《行行重行行》

　　3、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。--黄庭坚

　　4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石

　　5、乡书何处达，归雁洛阳边。--王湾

　　6、*乡情更怯，不敢问来人。--宋之问《渡汉江》

　　7、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。--《诗经.小雅.采薇》

　　8、别时容易见时难。流水落花春去也。--李煜《浪淘沙令.帘外雨潺潺》

　　9、仍怜故乡水，万里送行舟。--李白

　　10、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。--贺知章

　　11、望阙云遮眼，思乡雨滴心。--白居易

　　12、相去日已远，衣带日已缓。--古诗十九首《行行重行行》

　　13、共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。--白居易

　　14、戍客望边色，思归多苦颜。--李白

　　15、烽火连三月，家书抵万金。--杜甫

　　16、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。--司空图《漫书五首》

　　17、两处春光同日尽，居人思客客思家。--白居易

　　18、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。--李白

　　19、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。--高适

　　20、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。--王维《九月九日忆山东兄弟》

　　21、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。--贺知章《回乡偶书二首》

　　22、不应有恨，何时长向别时圆。--苏轼《水调歌头》

　　23、我赞美目前的'祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

　　24、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

　　25、一般就在部分之中;谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。——别林斯基：《威克裴牧师传》

　　26、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫

　　27、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷;面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——*：《大江歌罢掉头东》

　　28、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫罗夫选集》

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写抒发思乡怀友之情的诗句

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。下文是一些小编整理的写抒发思乡怀友之情的诗句，与大家分享学*。

　　写抒发思乡怀友之情的诗句篇1：

　　床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 (李白：《静夜思》)

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

　　风火连三月，家书抵万金 4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

　　共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同

　　何处积乡愁，天涯聚乱流。 岸长群岫晚，湖阔片帆秋。 买酒过渔舍，分灯与钓舟。 潇湘见来雁，应念独边游。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

　　酒入愁肠，化做相思泪

　　君自故乡来。应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)

　　客路青山外， 行舟绿水前。 潮**阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春人旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。 (王湾：《次北固山下》)

　　客舍并州已十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水， 却望并州是故乡。 (刘皂：《旅次朔方》)

　　岚雾今朝重，江山此地深。 滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独?赖此北窗琴。

　　岭外音书断， 经冬复立春。 *乡情更怯， 不敢问来人。 (宋之问：《渡汉江》)

　　旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。

　　驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。

　　人春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 (薛道衡：《人日思归》)

　　仍怜故乡水，万里送行舟

　　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

　　少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来? (贺知章：《回乡偶书》)

　　戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 (杜甫：《月夜忆舍弟》

　　谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 (李白：《春夜洛城闻笛》)

　　浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地

　　写抒发思乡怀友之情的诗句篇2：

　　1、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。--刘皂

　　2、胡马依北风，越鸟朝南枝。--古诗十九首《行行重行行》

　　3、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。--黄庭坚

　　4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石

　　5、乡书何处达，归雁洛阳边。--王湾

　　6、*乡情更怯，不敢问来人。--宋之问《渡汉江》

　　7、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。--《诗经.小雅.采薇》

　　8、别时容易见时难。流水落花春去也。--李煜《浪淘沙令.帘外雨潺潺》

　　9、仍怜故乡水，万里送行舟。--李白

　　10、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。--贺知章

　　11、望阙云遮眼，思乡雨滴心。--白居易

　　12、相去日已远，衣带日已缓。--古诗十九首《行行重行行》

　　13、共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。--白居易

　　14、戍客望边色，思归多苦颜。--李白

　　15、烽火连三月，家书抵万金。--杜甫

　　16、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。--司空图《漫书五首》

　　17、两处春光同日尽，居人思客客思家。--白居易

　　18、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。--李白

　　19、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。--高适

　　20、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。--王维《九月九日忆山东兄弟》

　　21、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。--贺知章《回乡偶书二首》

　　22、不应有恨，何时长向别时圆。--苏轼《水调歌头》

　　23、我赞美目前的`祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》

　　24、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

　　25、一般就在部分之中;谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。——别林斯基：《威克裴牧师传》

　　26、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋*的行动上。——杜勃罗留波夫

　　27、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷;面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——*：《大江歌罢掉头东》

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激发诵读古诗词的热情

激发诵读古诗词的热情

　　古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。

　　小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。

　　一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。

　　人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。

　　古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。

　　新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。

　　二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。

　　兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。

　　（一）故事引趣，激*感。

　　诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。

　　此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。

　　（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。

　　由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。

　　（三）抓住契机，及时推荐引导。

　　直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。

　　（四）课内激趣，向课外拓展。

　　古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。

　　活动助趣，完善发展。

　　经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。

　　三、提高诵读水*，培养诵读能力。

　　小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。

　　四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。

　　学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。

　　学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。

　　培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。

　　以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼

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借明月抒发思乡怀友之情的诗句

借明月抒发思乡怀友之情的诗句

　　叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。

　　1、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。--高适的《除夜作》

　　2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。--贺知章的《回乡偶书二首•其一》

　　3、乡书何处达?归雁洛阳边。--王湾的《次北固山下》

　　4、*乡情更怯，不敢问来人。--宋之问的《渡汉江》

　　5、入春才七日，离家已两年。--薛道衡的《人日思归》

　　6、无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。--刘皂的《旅次朔方》

　　7、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。--李白的《春夜洛阳城闻笛》

　　8、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。--崔颢的《登黄鹤楼》

　　9、悲歌可以当泣，远望可以当归。--佚名的《悲歌》

　　10、相去日已远，衣带日已缓。--佚名的《古诗十九首•行行重行行》

　　11、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。--贺知章的《回乡偶书•其二》

　　12、离恨恰如春草，更行更远还生。--李煜的《清*乐》

　　13、别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。--李煜的`《浪淘沙令》

　　14、若为化得身千亿，散上峰头望故乡。--柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》

　　15、人生不相见，动如参与商。--杜甫的《赠卫八处士》

　　16、明朝望乡处，应见陇头梅。--宋之问的《题大庾岭北驿》

　　17、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。--李益的《夜上受降城闻笛》

　　18、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

　　19、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

　　20、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙•秋思》

　　21、烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》

　　22、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》

　　23、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》

　　24、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　25、露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》

　　26、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

　　27、忽然归故国，孤想寓西陵。——*《冬日山居思乡》

　　28、何处积乡愁，天涯聚乱流。——张乔《江上送友人南游》

　　29、明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》

　　30、州桥南北是天街，父老年年等驾回。——范成大《州桥》

　　31、家乡安处是，那独在神京?——白居易《江上对酒二首》

　　32、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。——王建《辽东行》

　　33、远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。——李商隐《端居》

　　34、但使主人能醉客，不知何处是他乡。——李白《客中作》

　　35、家在梦中何日到，春来江上几人还?——卢纶《长安春望》

　　36、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。——晏殊《踏莎行》

　　37、惆怅晓莺残月，相别。从此隔音尘。——韦庄《荷叶杯》

　　38、别后不知君远*，触目凄凉多少闷!——欧阳修《木兰花》

　　39、秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。——李清照《鹧鸪天》

　　40、浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地。——范仲淹《渔家傲》

　　41、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》

　　42、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——司空图《漫书五首》

　　43、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》

　　44、天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。——苏轼《永遇乐》

　　45、墨痕香，红蜡泪。点点愁人离思。——张淑芳《更漏子。秋》

　　46、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗》

　　47、共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》

　　48、多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》

　　49、本知人心不似树，何意人别似花离。——萧子显《春别诗四首》

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歌颂友情的古诗名句

歌颂友情的古诗名句

1、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·秋江带雨》

2、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

3、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。——蒋捷《声声慢·秋声》

4、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。——高启《清明呈馆中诸公》

5、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

6、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

7、伤心故人去后，冷落新诗。——李邴《汉*·梅》

8、念故人，千里至此共明月。——寇准《踏莎行·寒草烟光阔》

9、山将别恨和心断，水带离声入梦流。——罗隐《魏城逢故人》

10、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。——吴文英《惜黄花慢·菊》

11、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。——史达祖《留春令·咏梅花》

12、寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

13、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

14、丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》

15、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

16、只恐梅花，瘦倚夜寒谁暖？不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》

17、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

18、前年伐月支，城上没全师。——张籍《没蕃故人》

19、故人何不返，春华复应晚。——柳恽《江南曲》

20、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

21、前经洛阳陌，宛洛故人稀。——王维《送魏郡李太守赴任》

22、就解佩旗亭，故人相遇。——吴文英《扫花游·西湖寒食》

23、家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》

24、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。——黄庭坚《秋怀二首》

25、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。——詹玉《齐天乐·送童瓮天兵后归杭》

26、友如作画须求淡，山似论文不喜*。——翁照《与友人寻山》

27、还作江南会，翻疑梦里逢。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

28、已过才追问，相看是故人。——吴伟业《遇旧友》

29、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。——王月山《齐天乐·夜来疏雨鸣金井》

30、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山》

31、客路相逢难，为乐常不足。——苏轼《送顿起》

32、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》

33、欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维》

34、以文常会友，唯德自成邻。——祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》

35、浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

36、不知来岁牡丹时，再相逢何处。——叶清臣《贺圣朝·留别》

37、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。——白居易《同李十一醉忆元九》

38、君若汶水，浩荡寄南征。——李白《沙丘城下寄杜甫》

39、故人离别尽，淇上转骖騑。企予悲送远，惆怅睢阳路。——王维《送魏郡李太守赴任》

40、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》

41、相逢成夜宿，陇月向人圆。——杜甫《宿赞公房》

42、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾《汉*·会稽秋风亭观雨》

43、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

44、相知无远*，万里尚为邻。——张九龄《送韦城李少府》

45、情于故人重，迹共少年疏。——白居易《咏老赠梦得》

46、休对故人思故国，且将新火试新茶。——苏轼《望江南·超然台作》

47、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。——高適《别董大二首》

48、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

49、洞庭有归客，潇湘逢故人。——柳恽《江南曲》

50、十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》

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思乡怀友之情的诗句

思乡怀友之情的诗句

　　思乡怀友之情的`诗句有哪些呢?不管是思乡的情感，还是怀念友人的情感，都是人们心中无比珍贵的感情。欢迎阅读小编整理思乡怀友之情的诗句的，希望能够帮到大家。

　　明月几时有?把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

　　床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《静夜思 》

　　海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》

　　春花秋月何时了?往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

　　月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子·元夕》

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊 》

　　当时明月在，曾照彩云归。 —— 晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二首》

　　明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》

　　二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫? —— 杜牧《寄扬州韩绰判官》

　　举杯邀明月，对影成三人。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

　　举头望明月，低头思故乡。 —— 李白《静夜思 》

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》

　　无言独上西楼，月如钩。 —— 李煜《相见欢·无言独上西楼》

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 —— 李商隐《锦瑟》

　　世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。 —— 苏轼《西江月·世事一场大梦》

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —— 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 —— 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　长安一片月，万户捣衣声。 —— 李白《子夜吴歌·秋歌》

　　何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 —— 苏轼《记承天寺夜游》

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 —— 刘禹锡《望洞庭》

　　野旷天低树，江清月*人。 —— 孟浩然《宿建德江》

　　大漠沙如雪，燕山月似钩。 —— 李贺《马诗二十三首·其五》

　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 —— 白居易《暮江吟》

　　人生自是有情痴，此恨不关风与月。 —— 欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

　　花间一壶酒，独酌无相亲。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

　　恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。—— 吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

　　若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 —— 纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

　　云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 —— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

　　小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　落木千山天远大，澄江一道月分明。 —— 黄庭坚《登快阁》

　　明月出天山，苍茫云海间。 —— 李白《关山月》

　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 —— 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。 —— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

　　月下飞天镜，云生结海楼。 —— 李白《渡荆门送别》

　　白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月，今月曾经照古人。—— 李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

　　星垂*野阔，月涌大江流。 —— 杜甫《旅夜书怀》

　　舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 —— 晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》

　　知识扩展：思乡情怀的诗句

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》 (唐)王维

　　城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋 思 张 籍 洛阳

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》

　　床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

　　谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。李白《春夜洛城闻笛》

　　君从故乡来，应知故乡事。 来时绮窗前，寒梅著花未? ——王维《杂诗》

　　心逐南云逝，形随北雁来。 故园篱下菊，今日几花开?

　　故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报*安。《逢入京使》

　　悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌<<悲歌>>

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有关思乡怀友的诗句

　　难舍故乡亲，更难舍故乡情。“酒入愁肠，化作相思泪”。在微弱的烛光下，伴着泪水，带着惆怅，饮下对故乡浓浓的思念。

　　有关思乡怀友的诗句1

　　1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维《九月九日忆山东兄弟》

　　2、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》

　　3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远《天净沙 秋思》

　　4、烽火连三月，家书抵万金。 杜甫《春望》

　　5、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。 王建《十五夜望月寄杜郎中》

　　6、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 张籍《秋思》

　　7、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　8、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》

　　9、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 高适《除夜作》

　　10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄《出塞二首》

　　11、只愿君心似我心，定不负相思意。 李之仪《卜算子 我住长江头》

　　12、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 贺知章《回乡偶书二首》

　　13、*乡情更怯，不敢问来人。 宋之问《渡汉江》

　　14、乡书何处达?归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》

　　15、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲 秋思》

　　16、君自故乡来，应知故乡事。 王维《杂诗三首 其二》

　　17、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 杜甫《咏怀古迹五首 其三》

　　18、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 白居易《望月有感》

　　19、夜来幽梦忽还乡。 苏轼《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》

　　20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 于谦《观书》

　　21、相顾无相识，长歌怀采薇。 王绩《野望》

　　22、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

　　23、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 杜甫《闻官军收河南河北》

　　24、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 张籍《秋思》

　　25、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

　　26、来日绮窗前，寒梅著花未。 王维《杂诗三首》

　　27、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 陶渊明《归园田居 其一》

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表达友情诗歌

　　朋友，是相逢一笑的惬意，是彼此扶持的依靠，是剪烛长谈的悠闲，是奔波忙碌的充实，是从未忘记的牵挂.

　　间隔的心

　　用意念吵架

　　紧邻的指尖

　　擦出了火花

　　遥远的祝福

　　是最美的图画

　　等一等我亦趋的步伐

　　盛一碗海

　　捞起一弯新芽

　　海是月的家

　　雪在雨里长大

　　苦的冬

　　殷勤一盏老茶

　　凉爽的风

　　捧给浓夏

　　洁白的雪花

　　在真诚里怎会融化

　　捡到一朵云霞

　　奉给你的秀发

　　就怕缠绵的雨

　　淋湿它

　　把阳光做成

　　一朵大

　　芳香飘去

　　满天涯

　　欲望无限却不和功利相连。

　　距离产生美，

　　距离也会分割美，

　　*无拦的是我们心灵中的美感和憧憬。

　　环抱无骨的温柔，

　　体验炽热的绽开，

　　聆听无序的倾诉，

　　这是我们对没有距离、

　　甚至没有间隙的拥有所期待的境界。

　　真实、热切而不牵强。

　　情感之巅，我们看不到别的诱惑。

　　孤独是一种，

　　这让我们成熟而不世故，

　　厚重而不老成。

　　伫立人世间最隐蔽的那块岩石，

　　我只让身边的松涛声和灵魂的放纵，

　　伸展柔软的藤须。

　　不想让太多规矩和道理，抹杀流畅的性情，

　　手与手的相握，灵与肉的融合，

　　心与心的感知，

　　都是快乐，

　　都是颤栗，

　　都是对无聊和寂寞的摆脱。

　　为此，我想对你说，

　　友谊，还有友谊带来的一切，

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抒发爱国情怀的诗歌

　　爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统;在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其含义就是为了国家的利益和扞卫国家*，不惜牺牲个人生命。下面是小编分享的抒发爱国情怀的诗歌，一起来看一下吧。

　　《我的祖国》

　　我的祖国，

　　高山巍峨，

　　雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，

　　暮色苍茫，

　　任凭风云掠过。

　　坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

　　我的祖国，

　　大河奔腾，

　　浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，

　　激流勇进，

　　洗刷百年污浊，

　　惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

　　我的祖国，

　　地大物博，

　　风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

　　大漠收残阳，

　　明月醉荷花，

　　广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

　　我的祖国，

　　人民勤劳，

　　五十六个民族相濡以沫，

　　东方神韵的精彩，

　　人文风貌的风流，

　　千古流传着多少美丽动人的传说。

　　这就是我的祖国，

　　这就是我深深爱恋的祖国。

　　我爱你源远流长灿烂的历史，

　　我爱你每一寸土地上的花朵，

　　我爱你风光旖旎壮丽的河山，

　　我爱你人民的性格坚韧执着。

　　我的祖国，

　　我深深爱恋的祖国。

　　你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，

　　你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，

　　你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，

　　你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

　　你有一个神圣的名字，

　　那就是中国!

　　那就是中国啊，我的祖国。

　　我深深爱恋的祖国。

　　我深深地爱着我的祖国，

　　搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　电影的皮肤印着祖先留下的颜色，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

　　我深深地爱着我的祖国，

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