学前儿童语言学*有以下四个特点:1、语言学*是儿童语言主动建构的过程;2、语言学*是儿童语言个性化的过程;3、语言学*是儿童语言综合化的过程;4、语言学*是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程。 学前儿童语言的重要特点 一、 语言学*是儿童主动建构的过程 1、只有那些能够理解、能够模仿的语言模型,才会被儿童挑选上,并被不断地加以模仿和练*; 2、儿童将语言模型稍加改动,作为自己的语言表达出来;这种根据需要进行的创造性和变通式的模仿,正是儿童主动参与语言构建的过程; 3、**在与儿童交流时,一定程度上考虑到了儿童对语言的接受和模仿,所提供的语言模型会受到儿童自身特点的影响。 二、语言