描写动物的诗歌大全

有关动物的小诗歌合集

有关动物的小诗歌合集

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编整理的有关动物的小诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　1、猪

　　整天摇头摆尾，哼哼唧唧，背诵似的没完没了。你似乎满腹经纶，其实是“干啥啥不行，吃啥啥不剩”的角色。

　　2、鸡

　　土里刨食，填饱肚皮，这是你的崇高追求。虽然你生有翅膀，也不能飞上蓝天。

　　3、麻雀

　　与在暴风雨中奋力翱翔的海燕大相径庭，你把巢建在屋檐下，就是为了躲避暴风雨的侵袭。

　　4、狗

　　时而异常凶猛；时而无比温顺。凡事察言观色，依照主人的脸色行事，一副十足的奴才嘴脸。

　　5、猫

　　奸懒馋滑，还特爱摆谱，显现出无比高贵的身份来。你总让主人像敬神一样供养着你，稍有不顺心，你便不辞而别，实难回返。你实在是一个不地道的小人。

　　6、鹅

　　你总是晃动着肥胖的身体，展开宽大的翅膀，在练*短距离飞行，期盼有朝一日重返苍穹。

　　7、鸭

　　整天“呱呱呱”叫个不停，只能是为温饱而奔波。

　　8、马

　　抑制不住突如其来的情欲，你竟然稀里糊涂地与驴结为夫妻。你的儿子叫骡，这真是一失足成千古恨呀！

　　9、牛

　　不讲吃穿，辛勤耕耘一辈子，甘于奉献，无怨无悔。

　　10、羊

　　眼睛总是盯着脚下那片青草，尽情地啃食着，啃食着……你从不仰视斑马，难怪你这样弱小。

　　11、燕子

　　你迎着和煦的春风而来，与主人携手酿造生活，大家庭里充满了幸福和欢乐。秋天，你伴着纷飞的落叶南归，给主人留下了无尽的思念。

　　12、蚯蚓

　　总是在黑暗的土地里默默地工作着，难道你准备做一辈子的无名英雄吗？

　　13、蝴蝶

　　色彩斑斓、翩翩起舞。瞬间，你的美丽便逝去了，留给人的是无限伤感。

　　14、尺蠖

　　你总是隐藏在枝、叶背面，还经常更换服装，让人难识庐山真面目。你以为这样就能逃过食虫鸟的火眼金睛吗？

　　15、太*鸟

　　你与春同来，目的是为了寻觅果树枝上存留的少许冻、残之果，实在令人可笑！

　　16、鹰

　　你是弱肉强食的枭雄。偶尔，你煽动翅膀呼啸着俯冲下来时，鸡早已逃之夭夭了。

　　17、兔子

　　你历来谨慎，小心翼翼。睡梦时，你都竖起耳朵倾听着，倾听着……一有风吹草动，你就惊慌失措。你一辈子提心吊胆地过日子，着实可怜。

　　18、老鼠

　　世代与人类同室而居。你却是躲在阴暗的角落里，干着损人利己的罪恶勾当，令人所不齿。

　　19、蜜蜂

　　辛勤工作，默默无闻。你永远是人类的知心朋友。

　　20、蚊子

　　依仗人多势众，威风不可一世。蚊子们呐喊着扑向人群，争先恐后地向人们的脸上扎针、扎针……而当人们挥动有力的巴掌还击时，蚊子们只在顷刻间就全军覆灭了。

　　21、驴

　　你被囚禁在阴暗、潮湿的土坯房里，眼睛蒙着一块黑布，吃力地拉磨，永远走不出那个“圆”。这不就是你当年爱情冲动所造成的严重后果吗？确实应该严厉惩罚你呀！

　　22、苍蝇

　　你总爱在人前载歌载舞，却屡遭人们的唾弃、追杀，因为你来自臭气熏天的厕所，粪便是你生长的温床，细菌是你的姐妹。

　　23、蜘蛛

　　你精心编织的天罗地网，只能扑捉到苍蝇和蚊子等小昆虫。对于其它动物来说，这个“铜墙铁壁”，实在不堪一击！

　　24、蚰蜒

　　纵然你生长再多的腿，也跑不过草原上奔驰的骏马。

　　25、蚂蚁

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动物的现代诗歌

动物的现代诗歌（通用10首）

　　在我们*凡的日常里，大家都接触过诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？下面是小编整理的动物的现代诗歌，欢迎大家分享。

　　鹰

　　也许一辈子

　　都追不上鸳鸯的浪漫

　　也许风雨中

　　无暇欣赏奇景花香

　　万米高空里的自由穿梭

　　展翅的力度

　　撼动了山川

　　那一双神眼

　　注定睥睨着地*线

　　轻微的跳跃

　　卖萌的飞翔

　　王者风范从来任人观望

　　只是漫漫长路

　　多了些霜侵

　　雪染……

　　藏獒

　　邋遢的样子

　　活像传说中的济公

　　执拗的心灵

　　让顽石也满脸羞红

　　猎豹闻了闻它的气息

　　数着还流血的伤口

　　悄悄地遁去

　　主人眼望一地的狼藉

　　愤怒的踹了几脚

　　瞬间门前的那些树

　　听到了莫名其妙的哭泣

　　雄狮

　　总在

　　慵懒的梦寐中

　　打盹

　　总让成群的妻妾乏味地

　　追逐

　　仿佛

　　自己是待字闺中的少女…

　　远方传来的挑衅

　　顿时激发出声声怒吼

　　山裂了

　　地陷了

　　勇士的热血

　　筑成女人们狂野

　　追逐的诗篇

　　鸟孩子

　　树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。

　　他们的`孩子最美丽，蓝、绿、花、白、红、黄、褐。

　　他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。

　　千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。

　　大雁

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描写春天动物的诗歌

描写春天动物的诗歌

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编收集整理的描写春天动物的诗歌，欢迎大家分享。

　　春鸟

　　春鸟是金嗓子的`好伙伴

　　每天一大早

　　就把我从梦中唤醒

　　妈妈说春鸟是在召唤我

　　她要我和她一道到大森林里去

　　倾听大自然动人的合唱

　　小鸵鸟

　　小鸵鸟，

　　长的高，

　　见了猎人就懊恼，

　　两腿发软不能跑，

　　只好把头土里埋，

　　屁股翘的半天高。

　　猎人一枪打中了，

　　鸵鸟痛的哇哇叫。

　　致小狗

　　我喜欢你们

　　双竖起来的耳朵，水淋淋的眼睛

　　老实，憨厚，是我们的好朋友

　　如果你会讲话，就和我们一样

　　一样的可爱，一样的聪明

　　你老实憨厚，帮主人看门

　　却不要太大的回报，只要一根骨头

　　萤火虫

　　提着小灯笼，飞来飞去，

　　因为不知道要把灯笼放在那里，所以到处乱跑，

　　这棵树也不好，那棵树也不好。

　　麻雀

　　麻雀像是机关枪，

　　每天吱吱的叫。

　　麻雀也像枝铅笔，

　　不停的在晒谷场上写字。

　　麻雀又像个大歌星，

　　一有机会就在电线上唱歌。

　　小鸟

　　一只小鸟翱翔在天空，

　　一架飞机从他的头上掠过，

　　“吼那麽大声的是什麽怪物？”

　　“一样是鸟，神气什麽！”

　　蝴蝶

　　你好漂亮，

　　一定是妈妈

　　帮你逢的衣服。

　　可不可以

　　请你妈妈

　　帮我逢一件，

　　在加一对翅膀。

　　蚕宝宝

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《动物儿歌》评课稿

【热】《动物儿歌》评课稿

　　《动物儿歌》是2007年宁夏少年儿童出版社出版的图书，作者是火花工作室。下面是小编帮大家整理的《动物儿歌》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　上周在我校组织的“共享一节课”活动中，我有幸听了一年级语文高xx老师执教的《动物儿歌》一课，令人耳目一新，使我对不太熟悉的低年级语文教学有了新的认识。本节课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学*活动的始终。让学生在自主学*和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学*、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

　　《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。本节课教学依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中*得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点*得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。同时通过创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在教学中，高老师利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。

　　今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学*到了很多东西。下面我针对薛xx老师执教的《动物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感受和拙见。

　　一、识字教学抓得非常扎实

　　在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，薛老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！

　　二、儿歌的读背指导无痕

　　我很欣赏薛老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞……”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞……”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞……”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。

　　三、学*语言，运用语言

　　薛老师指导孩子背完儿歌后，顺势让学生“看图仿说”。先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷叶呱呱叫。”“狗熊树洞睡懒觉。”等精彩的瞬间。孩子从学*语言到运用语言，这个环节处理的也很微妙。孩子的发散思维得到了很好的训练。但是，我认为，如果让孩子再多说一些，比如同桌或小组之间说一说，然后让孩子拿起稚嫩的笔，写一两句话还是可以的。因为孩子这个时候，在老师的启发下，灵感来了，薛老师让孩子放到下午暮醒时间再写，个人认为，估计好多孩子的灵感就消失了。

　　总之，这节课薛老师上的非常精彩！给优秀的薛老师点赞！给倍棒的孩子们点赞！

　　《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活*性。很荣幸这节课是来自深圳“立言教育研究院”专家老师老我校指导“主题阅读”教学的专家李银军老师执教的示范课。关于《动物儿歌》我冒昧地进行如下点评。

　　《动物儿歌》这是识字单元的第一篇课文，识字单元的重点还是要引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的.学*兴趣以及产生对大自然观察的欲望。

　　《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口。

　　一、创设情境，奠定情感

　　在上课伊始，李老师让学生采用图片的形式导入的新课，通过看图说话的形式，先让同学们看文中插图，然后以“我看到了xx来凑热闹了！”这样的句式说话导入，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学*的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。

　　二、重视指导学生与文本对话

　　李老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。并且让学生融入文本。找一找文中一共介绍了哪些小动物，用横线画出来，然后讨论交流并随文学*生字词。通过分类识记的方法，我把带有虫字旁的生字宝宝全都归类在了一起，一些细心的孩子发现这些这些生字宝宝都有一个共同的特点，“蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蚂蚁”这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，而且它们的读音都与右半部分有关。通过举例的方法让孩子们掌握形声字这一类字的识记。

　　三、重视读、写的层次指导

　　孩子们在学*这篇课文的时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课整堂课的重点就是在不断地鼓励学生大声朗读，通过反复朗读，来深入了解小动物们的生活*性。在朗读的时候，李老师采用了我问你答的形式，这样的朗读方法非常吸引孩子们，因此孩子们的注意力也非常地集中。除此之外，李老师也注重了说话练*，让孩子们进行了课堂小练笔，模仿课文说一种你喜欢的小动物，孩子们众说纷纭，学*效果显著。这堂课让我明显感觉自己的课堂效果有了提升，对于我们*常还应多听课，多学*，把别人优秀的地方借鉴过来用到自己的教学中去，不断地进步，不断地提升自己。

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《动物儿歌》评课稿

《动物儿歌》评课稿

　　《动物儿歌》是2007年宁夏少年儿童出版社出版的图书，作者是火花工作室。下面跟着小编来看看《动物儿歌》评课稿吧！希望对你有所帮助。

　　今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学*到了很多东西。下面我针对薛xx老师执教的《动物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感受和拙见。

　　一、识字教学抓得非常扎实

　　在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，薛老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！

　　二、儿歌的读背指导无痕

　　我很欣赏薛老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞……”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞……”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞……”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。

　　三、学*语言，运用语言

　　薛老师指导孩子背完儿歌后，顺势让学生“看图仿说”。先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷叶呱呱叫。”“狗熊树洞睡懒觉。”等精彩的瞬间。孩子从学*语言到运用语言，这个环节处理的也很微妙。孩子的发散思维得到了很好的训练。但是，我认为，如果让孩子再多说一些，比如同桌或小组之间说一说，然后让孩子拿起稚嫩的笔，写一两句话还是可以的。因为孩子这个时候，在老师的启发下，灵感来了，薛老师让孩子放到下午暮醒时间再写，个人认为，估计好多孩子的灵感就消失了。

　　总之，这节课薛老师上的非常精彩！给优秀的薛老师点赞！给倍棒的孩子们点赞！

　　上周在我校组织的“共享一节课”活动中，我有幸听了一年级语文高xx老师执教的'《动物儿歌》一课，令人耳目一新，使我对不太熟悉的低年级语文教学有了新的认识。本节课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学*活动的始终。让学生在自主学*和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学*、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

　　《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。本节课教学依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中*得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点*得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。同时通过创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在教学中，高老师利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。

　　《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活*性。很荣幸这节课是来自深圳“立言教育研究院”专家老师老我校指导“主题阅读”教学的专家李银军老师执教的示范课。关于《动物儿歌》我冒昧地进行如下点评。

　　《动物儿歌》这是识字单元的第一篇课文，识字单元的重点还是要引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的学*兴趣以及产生对大自然观察的欲望。

　　《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口。

　　一、创设情境，奠定情感

　　在上课伊始，李老师让学生采用图片的形式导入的新课，通过看图说话的形式，先让同学们看文中插图，然后以“我看到了xx来凑热闹了！”这样的句式说话导入，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学*的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。

　　二、重视指导学生与文本对话

　　李老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。并且让学生融入文本。找一找文中一共介绍了哪些小动物，用横线画出来，然后讨论交流并随文学*生字词。通过分类识记的方法，我把带有虫字旁的生字宝宝全都归类在了一起，一些细心的孩子发现这些这些生字宝宝都有一个共同的特点，“蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蚂蚁”这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，而且它们的读音都与右半部分有关。通过举例的方法让孩子们掌握形声字这一类字的识记。

　　三、重视读、写的层次指导

　　孩子们在学*这篇课文的时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课整堂课的重点就是在不断地鼓励学生大声朗读，通过反复朗读，来深入了解小动物们的生活*性。在朗读的时候，李老师采用了我问你答的形式，这样的朗读方法非常吸引孩子们，因此孩子们的注意力也非常地集中。除此之外，李老师也注重了说话练*，让孩子们进行了课堂小练笔，模仿课文说一种你喜欢的小动物，孩子们众说纷纭，学*效果显著。这堂课让我明显感觉自己的课堂效果有了提升，对于我们*常还应多听课，多学*，把别人优秀的地方借鉴过来用到自己的教学中去，不断地进步，不断地提升自己。

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幼儿园动物的诗歌8篇

　　我们很喜欢诗歌，也很喜欢动物，下面就由小编为大家整理幼儿园动物诗歌8篇，欢迎大家查看!

　　篇一：动物能思考

　　作者：子归

　　一只灰色兔子

　　愤恨来历不明食物

　　在一面镜子里翻胃

　　它尽量缩食

　　投靠一处寺院

　　清心打禅数年后

　　对青草失去了兴趣

　　它在苦思

　　自己变成神兔该多好

　　可以免去觅食

　　喜鹊一直占据一棵古柏

　　望着井里小鱼

　　想着空空肚皮

　　这个夏天干旱就好了

　　可以捡个便宜

　　结果涨了大水

　　鱼儿逃到河里去了

　　对喜鹊吐了一串得意水泡

　　要吃我，没那么容易。

　　只有狐猩没有生气

　　它将皱纹埋进毛皮里

　　天天就是一付笑

　　对着鸡娃叫兄弟

　　后山洞里有好玩

　　请你做客去不去

　　给你讲个小故事

　　长肉就没长脑筋

　　你身上肉是多余

　　把它丢了轻松些

　　灵魂交给我保管

　　叫你向东不向西

　　麻雀听了落下地

　　半天没有喘口气

　　这歹毒心肠在那里见到过

　　送死也不能这样死

　　小小雀雀快飞出去

　　周围布满吃肉

　　红尘是尘

　　吸多了会生病

　　江湖是湖

　　水多了要淹死人

　　与凡尘一刀两断吧

　　免得肉跳心惊

　　篇二：棕熊

　　作者：海呼吸

　　稀里糊涂！你就

　　被关进了铁笼

　　你开始享受寒窗太阳

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与动物的诗句

与动物的诗句

　　古人托物言志，那么用动物作为题裁的`诗句有哪些?

　　1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》

　　2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐·柳宗元《江雪》

　　3.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐·韦应物《滁州西涧》

　　4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋·赵师秀《约客》

　　5.江上往来人，但爱鲈鱼美。宋·范仲淹《江上渔者》

　　6.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋·曾几《三衢道中》

　　7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋·杨万里《小池》

　　8.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐·胡令能《小儿垂钓》

　　9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐·张志和《渔歌子》

　　10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。唐·苏轼《惠崇<春江晚景>》

　　11.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐·白居易《钱塘湖春行》

　　12.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》

　　13.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。宋·李清照《如梦令》

　　14.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》

　　15.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋·辛弃疾《西江月》

　　16.征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐·王维《使至塞上》

　　17.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　18.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见曰升。宋·王安石《登飞来峰》

　　19.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》

　　20.山下兰溪短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。宋·苏轼《黄鹤楼》

　　21.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。宋·苏轼《浣溪沙》

　　22.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐·崔颢《黄鹤楼》

　　23.神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东汉·曹操《龟虽寿》

　　24.老骥伏枥，志在千里。东汉·曹操《龟虽寿》

　　25.山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋·陶渊明《饮酒》

　　26.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋·晏殊《浣溪沙》

　　27.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

　　28.关关雎鸠，在河之洲。《诗经·关雎》

　　29.鸡栖于埘，曰之夕矣，羊牛下来。《诗经·君子于役》

　　30.鸡栖于桀，曰之夕矣，羊牛下括。《诗经·君子于役》

　　31.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。宋·苏轼《江城子·密州出猎》

　　32.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。宋·苏轼《江城子·密州出猎》

　　33.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十一月四曰风雨大作》

　　34.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。宋·陆游《游山西村》

　　35.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐· 李商隐《无题》

　　36.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐· 李商隐《无题》

　　37.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元·马致远《天净沙·秋思》

　　38.熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。东汉·曹操《苦寒行》

　　39.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒歌》

　　40.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐·刘禹锡《秋词》

　　41.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。宋·范仲淹《渔家傲》

　　42.去雁数行天际没，孤云一点静中生。五代·韦庄《题盘豆驿水馆后轩》

　　43.鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。宋·范成大《四时田园杂兴》

　　44.*猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐·李白《早发白帝城》

　　45.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫《江畔独步寻花》

　　46.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐·杜甫《绝句四首》

　　47.东市买骏马，西市买鞍鞯。《乐府诗集·木兰诗》

　　48.愿驰千里足，送儿还故乡。《乐府诗集·木兰诗》

　　49.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。《乐府诗集·木兰诗》

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动物的诗句

动物的诗句

　　1、《孤雁》

　　唐·杜甫

　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

　　谁怜一片影，相失万重云？

　　望尽似犹见，哀多如更闻。

　　野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

　　2、《卖骆马》

　　唐·白居易

　　五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

　　项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

　　3、《归马华山》

　　唐·白行简

　　牧野功成后，周王战马闲。

　　驱驰休伏皂，饮龁任依山。

　　逐日朝仍去，随风暮自还。

　　冰生疑陇坂，叶落似榆关。

　　躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。

　　幸逢时偃武，不复鼓鼙间。

　　4、《越鸟》

　　唐·郑谷

　　背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。

　　梅雨满江春草歇，一声声在荔枝枝。

　　5、《画眉鸟》

　　宋·欧阳修

　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　6、《咏架上鹰》

　　唐·崔铉

　　天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。

　　万里碧霄终一去，不知谁是解绦人。

　　7、《放鹰》

　　唐·白居易

　　十月鹰出笼，草枯雉兔肥。

　　下鞲随指顾，百掷无一遗。

　　鹰翅疾如风，鹰爪利如锥。

　　本为鸟所设，今为人所资。

　　孰能使之然，有术甚易知。

　　取其向背性，制在饥饱时。

　　不可使长饱，不可使长饥。

　　饥则力不足，饱则背人飞。

　　乘饥纵搏击，未饱须絷维。

　　所以爪翅功，而人坐收之。

　　圣明驭英雄，其术亦如斯。

　　鄙语不可弃，吾闻诸猎师。

　　8、《画鹰》

　　唐·杜甫

　　素练风霜起，苍鹰画作殊。

　　耸身思狡兔，侧目似愁胡。

　　绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

　　何当击凡鸟，毛血洒*芜。

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动物世界歌词

动物世界歌词

　　《动物世界》是薛之谦的歌曲，表达出的深度与共鸣，又一次掀翻无眠的夜。下面是小编分享的歌词，一起来看一下吧。

　　动物世界歌词

　　作词:薛之谦

　　作曲:郭顶

　　演唱:薛之谦

　　东打一下西戳一下

　　动物未必需要尖牙

　　示爱的方法有礼貌或是我管它

　　要将情人一口吞下

　　还要显得温文尔雅

　　螳螂委屈的展示旧伤疤

　　求偶时候一惊一乍

　　因为害怕时常倒挂

　　走投无路的情况下舍弃了尾巴

　　如果不能将它同化就寄生于它 大不了一同腐化

　　努力进化 笑动物世界都太假

　　祖先 已磨去爪牙

　　相爱相杀 一定有更好的办法

　　攀比一下 谁先跪下

　　不再进化 动物世界里都太傻

　　为情表现到浮夸

　　得到了你就该丢下 人性来不及粉刷

　　所以啊 人总患孤寡

　　麋鹿本来约在树下

　　说好一起浪迹天涯

　　系上铃铛还在往那个方向挣扎

　　如果有只豺狼它英勇披上婚纱 同伴笑他读过童话

　　别再进化 别让动物世界太假

　　我们 该露出爪牙

　　相爱相杀 别再想更好的办法

　　优胜劣汰 自舔伤疤

　　假装进化 拼命想和动物有差

　　玩一出高贵优雅

　　在人们腐烂的欲望下 兽xing来不及抹杀

　　算了吧 懒得去挣扎

　　人类用沙 想捏出梦里通天塔

　　为贪念不惜代价

　　驾驭着昂贵的木马 巢穴一层层叠加

　　最后啊 却一丝不挂 别害怕 我们都孤寡

　　《动物世界》相关资料

　　《动物世界》是薛之谦描写当下扭曲感情观里的人性。在这透彻的情感渲染中，你感受到他的那份细腻了吗?戳心的`歌词、走心的曲调，让我们感受到这些年沉淀成细腻诗人的薛之谦最深刻的音乐独白，你用你的行动向我们证明你一直是那个坚持做音乐的薛之谦。与喧嚣无争，唯音乐不让。全世界最好的薛之谦，我的愿望是世界和*。

　　薛之谦说希望听他的歌时认真的看着他的歌词，我想说你的所有歌词我都想铭记。看到这么优秀的他被越来越多的人认识，他这么好的歌被越来越多的人听，我真的替他无比的高兴，因为这是他最大的愿望。从他的歌里我们听到的是他对音乐的初心与坚持。没有人能随随便便成功，他的成功值得一切的赞誉!他的歌词里装满了整个社会，装满了他的愿望：世界和*。

　　也许是他十年起起伏伏的心酸经历赋予了他创作的灵感;也许是承受了太多的痛苦自己经历后才可以感受如此深，将歌词写到如此深刻入骨髓，充满灵魂与生命;也许是受到了这个世界对他的种种伤害与不公;也许是太想让这个世界温暖善良了，才能将自己的词与曲发挥到如此淋漓尽致让人震撼惊奇，让听者陷入到那个叫薛之谦的和*世界里!

　　课外开展：

　　郭顶为薛之谦创作的《动物世界》，采取了类似奏鸣曲的曲式，主歌部分几乎就用一架钢琴来运转，之后除了弦乐的引入之外，还用了急板或变奏曲式等方式，加强了作品的层次感，做到了简约而不简单。不过，虽然整首歌曲的旋律很有艺术感，但郭顶的聪明之处，就在于副歌部分的创作，依然保留了流行歌曲应该有的质感和流畅，也让薛之谦最后可以将力气集中运用到这个部分，将作品的高潮推送出来。

　　该曲与李荣浩的《野生动物》类似，两者写的都是欲望，只不过后者最后着点    在情爱，而《动物世界》最终则在扭曲的爱情观里，聊起了人性。虽然这首歌是由薛之谦原创，但从创作的角度来讲，还是显得有些生涩。第一个是用韵还用得比较硬，整首歌曲都用了a这个韵，少了一些音韵的变化。在文字的组合上，则少了一点巧劲和灵气

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动物的古诗

动物的古诗

　　在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的动物的古诗，希望对大家有所帮助。

　　1.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。宋苏轼《江城子密州出猎》

　　2.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。宋苏轼《江城子密州出猎》

　　3.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋陆游《十一月四曰风雨大作》

　　4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。宋陆游《游山西村》

　　5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐 李商隐《无题》

　　6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元《江雪》

　　7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋杨万里《小池》

　　8.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐胡令能《小儿垂钓》

　　9.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋辛弃疾《西江月》

　　10.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和《渔歌子》

　　11.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐白居易《钱塘湖春行》

　　12.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。宋苏轼《浣溪沙》

　　13.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。宋李清照《如梦令》

　　14.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐韦应物《滁州西涧》

　　15.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋辛弃疾《西江月》

　　16.山下兰溪短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。宋苏轼《黄鹤楼》

　　17.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　18.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见曰升。宋王安石《登飞来峰》

　　19.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐刘禹锡《秋词》

　　20.征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐王维《使至塞上》

　　21.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易《钱塘湖春行》

　　22.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。唐崔颢《黄鹤楼》

　　23.神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东汉曹操《龟虽寿》

　　24.老骥伏枥，志在千里。东汉曹操《龟虽寿》经典诗句

　　25.山气曰夕佳，飞鸟相与还。晋陶渊明《饮酒》

　　26.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋晏殊《浣溪沙》

　　27.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

　　28.关关雎鸠，在河之洲。《诗经关雎》

　　29.黄梅时节家家雨，青草池塘淡淡风。宋赵师秀《约客》

　　30.鸡栖于桀，曰之夕矣，羊牛下括。《诗经君子于役》

　　31.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。唐苏轼《惠崇<春江晚景>》

　　32.柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山》

　　33.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋曾几《三衢道中》

　　34.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋赵师秀《约客》

　　35.江上往来人，但爱鲈鱼美。宋范仲淹《江上渔者》

　　36.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐 李商隐《无题》

　　37.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元马致远《天净沙秋思》

　　38.熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。东汉曹操《苦寒行》

　　39.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒歌》

　　40.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐刘禹锡《秋词》

　　41.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。宋范仲淹《渔家傲》

　　42.去雁数行天际没，孤云一点静中生。五代韦庄《题盘豆驿水馆后轩》

　　43.鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。宋范成大《四时田园杂兴》

　　44.*猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》

　　45.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐杜甫《江畔独步寻花》

　　46.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐杜甫《绝句四首》

　　47.东市买骏马，西市买鞍鞯。《乐府诗集木兰诗》

　　48.愿驰千里足，送儿还故乡。《乐府诗集木兰诗》

　　49.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。《乐府诗集木兰诗》

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