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有关教育的古诗名句大全
在日常学*、工作抑或是生活中,说到古诗,大家肯定都不陌生吧,古诗是*古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编收集整理的教育的古诗名句,希望对大家有所帮助。
1、如切如磋,如琢如磨 —— 《诗经、卫风、淇奥》
2、学非探其花,要自拨其根 —— 唐、杜牧《留诲曹师等诗》
3、十年磨一剑 —— 唐、贾岛《剑客》
4、不是虚心岂得贤 —— 宋、王安石《诸葛武侯》
5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功 —— 唐、杜荀鹤
6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成 —— 宋、陆游《冬夜读书示子聿》
7、故书不厌百回读,熟读深思子自知 —— 宋、苏轼《送安惊落第诗》
8、问渠那得清如许,为有源头活水来 —— 宋、朱熹《观书有感》
9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲 —— 汉乐府民歌《长歌行》
10、志士惜日短,愁人知夜长 —— 晋、傅玄《杂诗》
11、盛年不重来,一日难再晨、和时当勉励,岁月不待人 —— 晋、陶渊明《杂诗》
12、青春须早为,岂能长少年 —— 唐、孟郊《劝学》
13、莫等闲,白了少年头,空悲切 —— 宋、岳飞《满江红》
14、逢事独为贵,历代非无才 —— 唐、陈子昂《郭槐》
15、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家 —— 宋、戴复古《寄兴二首》
16、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议 —— 唐、柳宗元《行路难》
17、试玉要烧三日满,辨材须待七年期 —— 唐、白居易《放言》
18、世上岂无千里马,人中难得九方皋 —— 宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
1、蜀魂飞绕百鸟臣,夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》
2、卜宅从兹老,为农去国赊。——杜甫《为农》
3、诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》
4、为问花何在,夜来风雨,葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》
5、南北驱驰报主情,江花边草笑*生。——戚继光《马上作》
6、身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
7、一破夫差国,千秋竟不还。——李白《西施》
8、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*空无人!——陆游《金错刀行》
9、范增一去无谋主,韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》
10、鸡鸣紫陌曙光寒,莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》
11、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
12、梅似雪,柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
13、贼臣持国柄,杀主灭宇京。——曹操《薤露》
14、胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》
15、昨夜上皇新授箓,太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》
16、名花倾国两相欢,长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》
17、出不入兮往不反,*原忽兮路超远。——屈原《国殇》
18、既秉上皇心,岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》
19、月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》
20、一声何满子,双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
1、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议。——唐.柳宗元
2、不是虚心岂得贤。——宋.王安石
3、学非探其花,要自拨其根。——唐.杜牧
4、莫等闲,白了少年头,空悲切。——宋.岳飞
5、黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家。——宋.戴复古
6、问渠那得清如许,为有源头活水来。——宋.朱熹
7、故书不厌百回读,熟读深思子自知。——宋.苏轼
8、世上岂无千里马,人中难得九方皋。——宋.黄庭坚
9、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——唐.杜荀鹤
10、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府民歌
11、青春须早为,岂能长少年。——唐.孟郊
教育的诗词名句
教育是一个逐步发现自己无知的过程。你知道哪些关于教育的诗词名句?以下是小编整理的关于教育的诗词名句,欢迎阅读。
1.关于教育的诗词名句
1如切如磋,如琢如磨——《诗经卫风淇奥》
2学非探其花,要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》
3十年磨一剑——唐贾岛《剑客》
4不是虚心岂得贤——宋王安石《诸葛武侯》
5少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤
6古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》
7故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋苏轼《送安惊落第诗》
8问渠那得清如许,为有源头活水来——宋朱熹《观书有感》
9百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10志士惜日短,愁人知夜长——晋傅玄《杂诗》
11盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——晋陶渊明《杂诗》
12青春须早为,岂能长少年——唐孟郊《劝学》
13莫等闲,白了少年头,空悲切——宋岳飞《满江红》
14逢事独为贵,历代非无才——唐陈子昂《郭槐》
15黄金无足色,白璧有微瑕求人不求备,妾原老君家——宋戴复古《寄兴二首》
16南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐柳宗元《行路难》
17试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐白居易《放言》
18世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
20、一位好老师,胜过万卷书。
2.关于教育的名言
1、教育人就是要形**的性格。——欧文
2、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
10、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——*勒
11、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
12、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
15、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
16、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
17、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
19、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
25、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
26、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
27、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
教育的诗词名句
教育是一个逐步发现自己无知的过程。你知道哪些关于教育的诗词名句?以下是小编整理的关于教育的诗词名句,欢迎阅读。
1.关于教育的诗词名句
1如切如磋,如琢如磨——《诗经卫风淇奥》
2学非探其花,要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》
3十年磨一剑——唐贾岛《剑客》
4不是虚心岂得贤——宋王安石《诸葛武侯》
5少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤
6古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》
7故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋苏轼《送安惊落第诗》
8问渠那得清如许,为有源头活水来——宋朱熹《观书有感》
9百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10志士惜日短,愁人知夜长——晋傅玄《杂诗》
11盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——晋陶渊明《杂诗》
12青春须早为,岂能长少年——唐孟郊《劝学》
13莫等闲,白了少年头,空悲切——宋岳飞《满江红》
14逢事独为贵,历代非无才——唐陈子昂《郭槐》
15黄金无足色,白璧有微瑕求人不求备,妾原老君家——宋戴复古《寄兴二首》
16南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐柳宗元《行路难》
17试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐白居易《放言》
18世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
20、一位好老师,胜过万卷书。
2.关于教育的名言
1、教育人就是要形*的性格。——欧文
2、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
10、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——*勒
11、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
12、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
15、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
16、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
17、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
19、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
25、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
26、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
27、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
古诗名句
古诗句是我国的传统文化的重要组成部分。下面小编给大家带来古诗名句。希望能够帮到大家。
古诗名句
1、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞. 杜甫《曲江二首》
2、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 杜甫《蜀相》
3、五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇. 杜甫《阁夜》
4、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 杜甫《登高》
5、正是江南好风景,落花时节又逢君. 杜甫《江南逢李龟年》
6、读书破万卷,下笔如有神. 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
7、画图省识春风面,环佩空归月夜魂. 杜甫《咏怀古迹五首》
8、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开. 白居易《大林寺桃花》
9、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.白居易《长相思》
10、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识. 白居易《琵琶行》
古诗名句
1、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟. 杜甫《蜀相》
2、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色. 白居易《长相思》
3、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流. 李煜《虞美人》
4、离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生. 自居易《草》
5、 床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡. 李白《静夜思》
6、 春眠不觉晓,处处闻啼鸟;夜来风雨声,花落知多少. 孟浩然《春晓》
7、 白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼. 王之涣《登鹤雀楼》
8、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.李白《望庐山瀑布》
9、两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 杜甫《绝句》
10、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,*猿声啼不住,轻舟已过万重山. 李白《早发白帝城》
11、千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. 柳宗元《江雪》
12、墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来. 王安石《梅花》
13、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.张继《枫桥夜泊》
14、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色. 王勃《滕王阁序》
15、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 范仲淹《岳阳楼记》
16、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人. 李白《南陵别儿童入京》
17、长风破浪会有时,只直挂云帆济沧海. 李白《行路难》
18、天生我材必有用,千金散尽还复来. 李白《将进酒》
19、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月. 李白《将进酒》
20、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁. 李白《登金陵凤凰台》
21、三山半落青天外,一水中分白鹭洲. 李白《登金陵凤凰台》
22、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
23、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜. 李白《梦油天姥吟留别》
24、云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓. 李白《清*调》
24、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 李白《赠汪伦》
25、今人不见古时月,今月曾经照古人. 李白《把酒问月》
26、朱门九肉臭,路有冻死骨. 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
27、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心. 杜甫《秋兴八首》
28、此曲只应天上有,人间能得几回闻. 杜甫《赠化卿》
29、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
30、但见新人笑,那闻旧人哭. 杜甫《佳人》
古诗名句
1、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声. 白居易《琵琶行》
2、剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. 李煜《相见欢》
3、春花秋月何时了,往事知多少. 李煜《虞美人》
4、一壶酒,一竿纶,世上如侬有几人? 李煜《渔父》
5、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 李清照《声声慢》
1、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
3、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
4、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
5、民主和谐勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。
6、评价不是为了排队,而是为了促进发展。
7、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、玉不琢不成器,人不学不知义。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
11、在学*中取得知识,在战斗中取得勇敢。
12、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。
13、学*知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学*方法成为科学家的。
14、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
15、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。
16、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
17、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
18、每一个学生都是好学生。
19、教育人就是要形**的性格。
20、前后不一致是教育中最严重错误之一。
21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
22、非学无以立身,非教无以立国。
23、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
24、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
25、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
26、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
27、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
28、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
29、教是为了不教;管是为了不管。
30、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
31、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
32、学高为师(cqxqz),身正为范。
33、没有疑问就等于没有学问。
34、爱就是教育,没有爱便没有教育。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
39、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
40、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
41、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
42、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
43、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
46、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
47、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
48、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
50、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
51、不尊重学生,就是不尊重自己。
生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。下面是为小编为大家整理的 中外古今教育名言名句希望大家喜欢。
1、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
2、虚荣是虚伪的产物。——卡莱尔
3、世界荣誉的桂冠,都用荆棘编织而成。——贾赖
4、所谓名誉者,是众人对于我的过人之处的承认;若我虽有过人之处,众人不愿意承认,则虽有过人之睡,名亦不立。——冯友兰
5、懒汉从来没有时间。
6、莫倚儿童轻岁月,丈人曾共尔同年。——窦巩
7、社会荣誉源自物质占有,而有时它又更像是获得这种占有的跳板。——弗兰克·帕金
8、人误地一时,地误人一年。
9、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
10、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴。——*
11、失之东隅,收之桑榆。——《后汉书·冯异传》
12、少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
13、时间是衡量事业的标准。——培根
14、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
15、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。
播种期望,收获明天!下面是小编为大家整理的教育名言名句大全,希望大家喜欢!
1、老老实实做人,认认真真教书。
2、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
3、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4、善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。
5、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。
6、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
7、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
8、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学*,不断提高。
9、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
10、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
11、岂能尽如人意,但求无愧我心。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
13、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
14、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。
15、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好*惯,让智慧为你打开成功之门。
1、相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟,但对作品本身的内容却一无所知!
2、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
3、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
4、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!
5、培养人,就是培养他对前途的希望。
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6、凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。
7、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
8、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
9、一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。
10、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
11、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
12、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
13、坚持启发式,避免注入式。
14、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
15、历史不会记住苦劳,但记住功劳。历史不会记住共性,但会记住个性。
16、我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
17、学高为师,身正为范。
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18、评价不是为了排队,而是为了促进发展。
19、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
21、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
22、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
23、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
24、该教的是思考的方法,并非思考的结果。
25、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
26、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
27、教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。
28、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
29、非学无以立身,非教无以立国。
30、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
31、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
32、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。
33、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
34、兴趣是最好的老师。
35、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
36、给学生一个世界,给老师一片天空。
37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
38、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
39、人是不会被别人打倒的,而是被自己打倒的。
40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
41、老老实实做人,认认真真教书。
42、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。
43、成绩主要说明学*起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
44、一个人要取得成功有两个重要的前提,一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。
45、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
46、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
47、前后不一致是教育中最严重错误之一。
48、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
49、没有教师的成长,学生的成长是不可能的。
写雪的古诗名句
才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云。(元稹)
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈)
(这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,"是典型的'千山鸟飞绝,万径人踪灭'"的足不出户的恶劣天气。但是,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,却是积极向上的,作者通过'千株玉、万朵云、琼枝',把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,必须与自己丰富的心理世界结合起来,才能真切感人。)
山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参)
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈)
这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参)
雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修)
雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的'启迪。
燕上雪花大如*,纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒,雪花大入手(李白)
这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪。我们要学*诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞(张元作)
这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句。
柳絮因风起(谢道蕴)
帘外雪初飘,翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥。(沈佩)
这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。雪来比色。对澹然一笑,休喧笙笛。莫怪广*,铁石心肠为伊折。偏是三花两蕊,消万古、才人骚笔。尚记得,醉卧东园,天幕地为*。回首,往事寂。正雨暗雾昏,万种愁积。锦江路悄,媒聘音沈两空忆。终是茅檐竹户,难指望、凌烟金碧。憔悴了、羌管里,怨谁始得。
一团春雪,抛在玉炉中煎。炎炎进火不住添。要晓得通红无焰烟。须管莫亏折,斤两依然。如此三千。锻炼待不摇不动,方可为禅。全真养命,只在恁么之间。家园自有甘露泉。要浇灌黄芽长瑞莲。
千门万户雪花浮,点点无声落瓦沟。全似玉尘消更积,
半成冰片结还流。光含晓色清天苑,轻逐微风绕御楼。
*地已沾盈尺润,年丰须荷富人侯。
云雪离披山万里,别来曾住最高峰。
暂到人间归不得,长安陌上又相逢。
散漫天涯色,乘春四望*。不分残照影,何处断鸿声。
缭绕先经塞,霏微*过城。因风低未敛,带雨重还轻。
干吕知时泰,如膏候岁成。小儒同品物,无以答皇明。
枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
风淅淅,雨纤纤。难怪春愁细细添。——纳兰性德《赤枣子·风淅淅》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
连雨不知春去,一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客 / 有约》
随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红·写怀》
三分春色二分愁,更一分风雨。——叶清臣《贺圣朝·留别》
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
年年岁岁望中秋,岁岁年年雾雨愁。——曾几《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》
一夜雨声凉到梦,万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
寒雨连天夜入吴,*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
细雨鱼儿出,微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》
风雨替花愁。风雨罢,花也应休。——赵秉文《青杏儿·风雨替花愁》
燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦《苏溪亭》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《渭城曲 / 送元二使安西》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
相寻梦里路,飞雨落花中。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
帘外雨潺潺,春意阑珊。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
移舟去。未成新句。一砚梨花雨。——周晋《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》
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