描写北大荒的诗

北大荒的秋天课文

北大荒的秋天课文

　　《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文，本文是小编为大家收集整理的北大荒的秋天课文，欢迎阅读参考。

　　北大荒的秋天课文

　　九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

　　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

　　生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

　　啊，北大荒的.秋天真美呀！

　　北大荒的秋天课文教案

　　一、教学目标：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　2、学*第四自然段先概括、后具体的构段方式。

　　3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。

　　二、教学时间：

　　两课时。

　　第一课时

　　一、揭示课题，导入新课

　　1、指名读课文。

　　2、简介北大荒。

　　北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江*原的广大地区。过去那里是一片荒芜，**后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。

　　3、北大荒的秋天是什么样儿的呢?

　　二、自读课文，了解大意

　　1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。

　　2、再读课文，要求读正确，读通顺。

　　3、默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的中心句。

　　三、检查自读情况

　　1、读带有生字的词语。

　　银灰、绛紫、透明、波纹、燃烧、山岭

　　荡起、北大荒、一碧如洗、清澈、见底、几缕

　　自由读。

　　说说哪些生字在读的时候要特别注意。

　　(紫是*舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音)

　　指名读，齐读。

　　2、读句子。

　　这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。

　　这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。

　　教师范读;学生练读。

　　指名读，齐读。

　　3、读课文。

　　指名分自然段读。

　　师生共同评议。

　　4、回答问题。

　　北大荒的秋天怎么样?文中用哪一句话来概括?

　　四、理清课文脉络

　　默读课文，想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的?

　　五、教学生字字形，指导书写

　　1、出示生字。

　　指名读。

　　2、识记生字字形。

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描写秋景北大荒句子

1.模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。

2.强化初读：简介北大荒后，让学生带着“北大荒的秋天有哪些特有的景色”这一问题自由朗读课文。边读边思考各段分别写了北大荒的什么景色，再引导学生谈谈对北大荒的印象，从整体上感知文中的景，感受文中的情。

3.文中从 这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

4.师：天空就是因为有了这些不断变化的色彩，才显得更加迷人。让我们一起读读这一段，读出天空的美吧（生齐读）

5.通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

6.秋天，原野上大豆“哗啦啦”地笑，高粱乐呵呵地演唱，到处都是火红火红的榛树叶子。看到这一切，我们不得不感叹——啊，北大荒的秋天真美呀！

7.选择正确的读音，在下面画上横线。

8.在作业的笔下，天空是那么美，小河是那么美，那原野又是一种怎样的美呢？请同学们自渎课文的第四自然段，边读边用笔画出这一段的中心句。

9.活记乐背：指导背诵第二段，可让学生记住每个自然段开头的一句，即“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”，要一边背，一边在头脑里“过电影”。这样不仅背得快，而且能加深对课文的感受。

10.这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。五彩斑斓，形容颜色多而美，你还知道哪些这样的词语？（生说）

11.同学们说得真好，让我们捧起课本，读一读课文的第四自然段，体会一下这种总分的结构，感受下原野上丰收的景象。

12.作者用拟人的方法描写了大豆，那又是怎么写高粱的呢？指名读。用的什么方法？你从哪儿看出来的？

13.过渡：北大荒的天空美在一碧如洗，美在瞬息万变得流云。难怪人们会说： “北大荒的秋天真美呀！”（引导学生说）

14.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？

15.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

16.能正确流利有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。

17.原野上究竟是怎样一番热闹非凡的景象呢？请同学们再读一遍课文，边读边找一找，看看这一段都写了哪些景物？交流：大豆高粱榛树

18.交流小结：美在天空美在小河美在原野

19.交流找出的中心句。在这句话中，有一个词写出了原野的特点，你能找到吗？（板书：热闹非凡）

20.摘抄文中描写色彩的词语，自己再写几个。

21.学*第 自然段先概括，后具体的构段方式。

22.．学*第四自然段先概括后具体的构段方式。知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

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北大荒精神心得体会

北大荒精神心得体会

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的*惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的北大荒精神心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　北大荒，当我睁开眼睛，开始认识这个世界，我已经是你怀抱里的一个人。

　　是谁赋予了你这么一个荒芜的名字，暴露了你滚滚的寂寞与荒凉 。你的名字充满大气象。你广袤的土地，辽阔得像头顶的天空。你荒凉了那么久，渺无人烟，遍地长满野蒿草，小叶樟和红毛柳。多像一个不修边幅的人。

　　你如此宽容，先以你的荒凉，生养了那么许多的野鸡野鸭，和仨半斤，它们在湿地里栖居，在野山杏的林子里隐匿。狍子随处可见，满地跑，野猪群霸了一块大地盘。至今，山凹里有一个村子，还在叫着野猪窝呢。应该想到，毛头竖尾，眼神冷酷的草原狼也来了，它们结队在野地里大量出没，在所经的地面上洒下几泡狼尿，踩下一行行交错的狼踪。

　　我只觉得你的荒芜好。有十足的野性。你是一块未开垦，富得流油的处女地。可荒芜又怎该是你与生俱来的宿命。当我端着只粗瓷的碗，坐在草屋门槛上吃着粗茶淡饭，当我跟着干农活的父亲下到山那边的田里面去，你早不是昨天的旧模样。你的白山黑水，你的漫山遍野，早被纵横弯曲的田垄缠绕和覆盖。你厚实的油油的黑土，已生满五谷，迎来一个又一个丰年。

　　你有一扇门，是常年打开的，你以宽广的胸襟迎接着八方的客。你的土地众多，你是很收农民的，有那么多关内的汉子，携家带口，闯进关东，投奔了你。你统统都收下了，并把他们变成了自己土生土长的子民。你随便施舍他们几亩土地，种点粮食，就养活了他们一大家子十来口的人。他们被你驯化了，北大荒，他们的性子开始充满了粗野，话语也变得朴实和土性，就像你的黑土。他们都成了地道的东北人了。

　　北大荒，当我成为潇洒少年郎，当我在你的黑土地上风一样跑动和缓步徜徉，你已经土地肥沃，炊烟如织，收得了万担粮，你变成了富饶的代名词了，改名号为北大仓。

　　这名字多好，大气霸气仍在，但一字就抹掉了地老天荒。黑色的土壤是你的面庞，仓丰廪实是你的新气象，你是一位意气风发的青年人，你的体内正沸腾着滚烫的血，你散发出无限诱人的生机。你的每一季，都孕育着春天。

　　你是以土为贵的，你可知道吗？

　　我的北大荒啊。

　　1986年我出生于农垦北安红星农场、2007年大学毕业于黑龙江农垦职业学院、2009年我回到家乡红星农场工作，如今工作八年载，三十年间，我的足迹不曾离开农垦二字。

　　不知从何时起，我爱上北大荒，也许源于感情，爷爷抗美援朝回来开发建设北大荒，奶奶曾经作为家属工大队长带领女同志参加劳动、父母亲作为土生土长的北大荒人更是用实际行动教育我北大荒人淳朴的精神。

　　不知从何时起，我爱上北大荒，也许升华于家乡巨变，曾经的草房、泥路、交通差，变成了如今的`高楼大厦、柏油马路、高速公路、水上森林公园、文化广场、现代化农业发展中心、亲民有机食品加工厂……他们成为我眼中最美的画卷。

　　我爱北大荒的四季分明，春寒料峭时，在宽广的土地上，感受春风如父亲般严厉；夏无酷暑时，在水上森林公园的凉亭里，感受他江南水乡般的柔情，秋高气爽时，在金黄的豆田里，感受丰收的喜悦；寒冬腊月时，滑冰竞技场上，感受冰天雪地的童趣。

　　我爱北大荒丰富鲜美的食材，不论说婆婆丁、猴腿菜、黄花菜、蘑菇、榛子还是南北河里的野生的细鳞鱼、鲫鱼、鲶鱼那数不尽的山珍美味，就连晒干的豆角丝、土豆干都能给吃货带来舌尖的美味。

　　美丽富饶的红星农场、不会上演喧闹夜夜霓虹车水马龙；蓝天白云的红星农场，不会上演那危害健康的雾霾重重；青山绿水的红星农场，给我们带来有机食品安全的保障；千里冰封、万里雪飘的北大荒是伟人留给我们绝唱的词；夜晚，躺在红星农场的土地上，以天为被、以地为床，我仰望着那天空中最亮的星——红星。

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小学三年级语文上册《北大荒的秋天》课文

小学三年级语文上册《北大荒的秋天》课文

　　导语：《北大荒的秋天》是一篇三年级的写景文章。文章通过对北大荒一碧如洗的天空，五彩的流去，清澈见底的小河以及热闹非凡的原野的描写，向读者展示了一幅动静相结、沉甸甸的北大荒秋景图。下面是小编为您收集整理的《北大荒的秋天》课文，希望对您有所帮助。

　　【课文原文】

　　北大荒的秋天

　　九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

　　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

　　生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

　　啊，北大荒的秋天真美呀!

　　【课文解读】

　　聆听了《北大荒的秋天》一课，这是一篇写景文章，通过描写北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。这篇课文语言优美，脉络清晰，是一篇美文，所以本课的教学应该在学生读通顺、流利的基础上来赏析语言文字的美，并由此进一步感悟到北大荒的美。吴老师在教学这一课时有许多值得我们学*的地方。

　　第一、课堂结构清晰，条理分明，层层递进。初读课文通过相机板书拎出课文的框架结构。在教学重点环节，品读分析感受北大荒的美时，吴老师以一个“美”字吸引学生走进课文品读、感受、欣赏美。

　　第二、吴老师在教学这篇课文时，较好地采用了“读”这个教学方法，采用了多种形式的“读”，有个别读、齐读、等等，落实了新课标中“积累课文中优美词语、精彩句段”的要求。尤其是默读的训练是中年级段的新要求。课堂上，吴老师给了学生充分的'读书时间，让学生体会文中所描绘的景和表达的情，同时也比较注意引导学生发现和选择文本中有价值的、关键的词语、句子，采取“抽丝剥茧”式的方法引导学生感悟，指导朗读，这样循序渐进地教学，符合三年级学生的认知特点。

　　第三、整堂课目标定位较准，并且所有环节的开展都围绕目标进行，而且能够结合课后*题来理解效果好。如：在教学表示颜色的词语“银灰”、“橘黄”、“血红”、“绛紫”时，吴老师没有刻意的去分析这些词语的特点，而是媒体图片给学生直观感受的同时，再相机解释：血一样的红色，酱一样的紫色……很轻松地就让学生明白这些词语的结构特点，拓展补充就变得很容易了。

　　第四、较好的利用多媒体手段，我们能感受到吴老师制作的课件非常精美，为学生的声像同构提供了一个很好的*台，让学生充分直观的了解了北大荒的美。

　　总之，听完这堂课后收获颇多，有启发也有思考

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学*北大荒精神心得体会

学*北大荒精神心得体会

　　当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的学*北大荒精神心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　70年风雨兼程，三代人奋斗不息。黑龙江垦区迎来了开发建设70周年的喜庆日子。

　　在70年的开发建设中，黑龙江垦区累计向国家上交商品粮2538亿斤，成为国家重要的商品粮基地、粮食战略后备基地和现代农业的示范基地。在创造巨大物质财富的同时，垦区孕育出“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”的北大荒精神，成为黑龙江农垦事业的灵魂，成为人们学*的榜样。

　　北大荒精神，是在黑龙江垦区极其艰苦的环境和特定历史条件下形成和发展起来的，是几代北大荒人用青春、汗水乃至鲜血、生命培育和锤炼的。在莽莽黑土地上，农垦战士们以不畏困难、拼搏实干的艰苦奋斗精神，**思想、敢闯敢试的'勇于开拓精神，胸怀全局、强国富民的顾全大局精神，不图名利、忘我工作的无私奉献精神，不断创造出粮食增产、农业增效、农民增收的奇迹。

　　人们不会忘记，70年来，由14万转业复员官兵、10万大专院校毕业生、20万内地支边青年、54万城市知识青年组成的垦荒大军，义无反顾地投身一场伟大的拓荒事业，洒下了汗水，贡献了青春。人们不会忘记，70年来，北大荒人勇于开拓、与时俱进，实现了由传统拓荒到实现农业现代化、由计划经济到社会主义市场经济的一次次飞跃。人们不会忘记，在拓荒创业的征程上，12900多名建设者永远留在这片黑土地上。“献了青春献终身，献了终身献子孙”，这正是农垦战士无私奉献的真实写照。

　　和几十年前相比，我们的国家发生了巨大变化，生产生活条件也有了很大改善。无论时代发生怎样变化，艰苦创业的精神不能变。我国的现代化建设既面临着大好机遇，也面临着挑战。在前进的道路上，我们还会遇到困难遇到风险，但只要我们继承和弘扬北大荒人那种艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的精神，就能够获得无穷动力，应对困难，战胜风险，不断把*特色社会主义社会事业推向前进。

　　黑土地上创造出来的北大荒精神，已成为中华民族历久弥新的精神财富，不但在几代北大荒人身上得以传承，而且在新时期得到不断的丰富和发展，发挥出更加积极的作用。可以相信，北大荒精神必将以其独特魅力、耀眼的光芒，鼓舞着我们在全面建设小康社会的征程上不懈奋斗。

　　北大荒，当我睁开眼睛，开始认识这个世界，我已经是你怀抱里的一个人。

　　是谁赋予了你这么一个荒芜的名字，暴露了你滚滚的寂寞与荒凉 。你的名字充满大气象。你广袤的土地，辽阔得像头顶的天空。你荒凉了那么久，渺无人烟，遍地长满野蒿草，小叶樟和红毛柳。多像一个不修边幅的人。

　　你如此宽容，先以你的荒凉，生养了那么许多的野鸡野鸭，和仨半斤，它们在湿地里栖居，在野山杏的林子里隐匿。狍子随处可见，满地跑，野猪群霸了一块大地盘。至今，山凹里有一个村子，还在叫着野猪窝呢。应该想到，毛头竖尾，眼神冷酷的草原狼也来了，它们结队在野地里大量出没，在所经的地面上洒下几泡狼尿，踩下一行行交错的狼踪。

　　我只觉得你的荒芜好。有十足的野性。你是一块未开垦，富得流油的处女地。可荒芜又怎该是你与生俱来的宿命。当我端着只粗瓷的碗，坐在草屋门槛上吃着粗茶淡饭，当我跟着干农活的父亲下到山那边的田里面去，你早不是昨天的旧模样。你的白山黑水，你的漫山遍野，早被纵横弯曲的田垄缠绕和覆盖。你厚实的油油的黑土，已生满五谷，迎来一个又一个丰年。

　　你有一扇门，是常年打开的，你以宽广的胸襟迎接着八方的客。你的土地众多，你是很收农民的，有那么多关内的汉子，携家带口，闯进关东，投奔了你。你统统都收下了，并把他们变成了自己土生土长的子民。你随便施舍他们几亩土地，种点粮食，就养活了他们一大家子十来口的人。他们被你驯化了，北大荒，他们的性子开始充满了粗野，话语也变得朴实和土性，就像你的黑土。他们都成了地道的东北人了。

　　北大荒，当我成为潇洒少年郎，当我在你的黑土地上风一样跑动和缓步徜徉，你已经土地肥沃，炊烟如织，收得了万担粮，你变成了富饶的代名词了，改名号为北大仓。

　　这名字多好，大气霸气仍在，但一字就抹掉了地老天荒。黑色的土壤是你的面庞，仓丰廪实是你的新气象，你是一位意气风发的青年人，你的体内正沸腾着滚烫的血，你散发出无限诱人的生机。你的每一季，都孕育着春天。

　　你是以土为贵的，你可知道吗?

　　我的北大荒啊。

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周杰伦北大演讲稿

4月30日晚十点半、

你可以不*凡 青春是一首歌，高昂的歌，潇洒的歌，理智的歌。

在我青春的岁月里，曾经有那么一首歌，让我现在回想起来都觉得充实和快乐，这首歌就是周杰伦。

小学的时光嘻嘻哈哈，五六年级才接触到什么是流行音乐，每天听的都是SUPER STAR，童话之类的，但有一天听我前桌的同学哼哼唧唧的唱了一首歌，我很好奇，他说是周杰伦的我的地盘，周杰伦

哪位

不认识，他的歌好怪异，好独特，回家以后就查阅周杰伦，自此开始了他在我心中的这首歌。

79年出生的他对音乐有着异常的天分，三岁开始学钢琴，父母的离异与联考的失败再加上病痛折磨使周杰伦陷入人生低谷，但他仍然没忘记音乐，反而成为他对音乐执着的动力之一。

他超强的现场即兴创作能力与对中西方古典现代音乐的深厚功底，为他将来在音乐道路打下了坚实的基础。

00年出道，到12年已经是十二年，对歌迷的承诺是每年一张专辑，就算他再忙，他也要实现他的诺言。

很多人都说周杰伦江郎才尽，可是，不能否认他影响了一代人，他改写了华语乐坛，他对音乐的热爱在我心里是永远也不会被抹去。

他歌写的少了，但是他自己拍了电影，拍了电视剧，不能说的秘密，大灌篮，熊猫大侠，青蜂侠等这些作品的出现让大家见证了另一个周董的诞生。

相信大家也都知道他前几日在北大百年讲堂的演讲，这对于一个人来说还不是成功么，至少他的歌曲伴随了我的一步步成长，我清楚地记得一句话，他说我觉得厉害的人，不*凡的人并不是书要念得多好，我觉得他要有一技之长 本身呢也要听妈妈的话 尊师重道 我觉得他的内在呢 比他的学历更重要。

他的成功真的与他妈妈的监督有着密切的关联，说实话，他最打动我的一首歌就是听妈妈的话，我第一次听完这首歌以后，我是跑出我的屋子抱着我妈妈哭了，我跟妈妈说，我也会听妈妈的话。

什么是偶像的力量，大概也就是这样吧，引起心中的共鸣。

周杰伦现在成功了，但他仍然很在乎亲情，过年尽量陪伴在妈妈和外婆的身边，他没法表达自己的感情就都写在歌里，把想说的话都唱出来。

他的*风歌曲已经成为他一大特色，从最早的东风破到发如雪，千里之外菊花台，我相信大家都能哼唱几句，就算江郎才尽至少曾经辉煌过。

其实每个人都是颗小小的螺丝钉，需要打磨，经过岁月的沉淀才会变得不屈不挠，每个人都是不*凡的，注定也就拥有一个个不*凡的人生，所以，如果你也有能力，有特色，抓住那么一小点将它放大，那点特色就会使助你成功的关键，相信自己吧，每个人都是不*凡的。

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东北大米的特点是什么

东北大米的特点是什么

　　东北大米其实主要有四个品种：长粒香，圆粒香，稻花香，小町米。下面小编为大家带来东北大米的特点是什么，希望大家喜欢！

　　一：颗粒饱满,质地坚硬,色泽清白透明。

　　二：长粒型，支链淀粉含量高，饭粒油亮，香味浓郁。

　　三：蒸煮后出饭率高，粘性较小，米质较脆。

　　四：有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质

　　五：横断面呈扁圆形，颜色白色透明的较多，也有半透明和不透明的。

　　东北大米其实主要有四个品种：长粒香，圆粒香，稻花香，小町米。东北大米较为明显的特征就是腹白比较小甚至没有，而且米粒的身上有一条凸出来的线条。

　　真正的东北大米价格较高，太过低廉的“东北大米”通常不是真正的东北大米。一些不法商贩以当地大米冒充东北大米低价销售，不仅顾客上当吃亏还损害了东北大米的声誉。

　　有机大米

　　东北有机大米总是那么受人们欢迎，就是由于栽种在肥沃的土地上，栽种在无污染的'地区，吸收的能量都是来自大自然，有机大米不打农药不施肥，更不会含有防腐剂等添加剂，这样的大米才是纯天然的绿色食品，不会由于各种添加剂而给人们的身体带来不必要的危害。

　　东北有机大米不仅对人体无任何害处，而且还营养丰富，含有很多对人体有利的微量元素。与一般的大米相比，有机大米含有的这些微量元素有很多是普通大米所没有的，而这些微量元素又刚好是人们身体所必须的，这也是有机大米特别受人们喜爱的原因之一。

　　(1)看硬度：大米粒硬度主要是由蛋白质的含量决定的，米的硬度越强，蛋白质含量越高.透明度也越高。一般新米比陈米硬，水份低的米比水份高的米硬，晚米比早米硬。

　　(2)看腹白：大米腹部常有一个不透明的白斑，白斑在大米粒中心部分被称为“心白”，在外腹被称“外白”。腹白部分米质蛋白质含量较低，含淀粉较多。—般含水份过高，收后未经后熟和不够成熟的稻谷，腹白较大。

　　(3)看爆腰：爆腰是由于大米在干燥过程中发生急热，急热现象后，米粒内外收缩失去*衡造成的。爆腰米食用时外烂里生，营养价值降低。所以，选米时要仔细观察米粒表面，如果米粒上出现一条或更多条横裂纹，就说明是爆腰米。

　　(4)看黄粒：米粒变黄是由于大米中某些营养成份在—定的条件下发生了化学反应，或者是大米粒中微生物引起的。这些黄粒香味和食味都较差，所以选购时，必须观察黄粒米的多少。另外，米粒中含“死青”粒较多，米的质量也较差。

　　(5)看新陈：大米若陈化现象较重，陈米的色泽变暗，粘性降低，失去大米原有的香味。所以，要认真观察米粒颜色，表面呈灰粉状或有白道沟纹的米是陈米，其量越多则说明大米越陈旧。同时，捧起大米闻一闻气味是否正常，如有发霉的气味说明是陈米。另外，看米粒中是否有虫蚀，如果有虫蚀粒和虫尸出现说明是陈米，鉴别大米霉变，主要从大米色泽和气味等方面考察。

　　贮存

　　家庭储存的东北大米要放在阴凉、通风、干燥处，避免高温、光照。用容器(米桶或米缸)装米时，在装米前，先用纸点火烘干、消毒容器。东北大米买回后，装进米桶或米缸把盖盖好，放在离地面一尺高的干燥、通风之处，食用时采用推陈出新的方法，先吃先买的米，后吃后买的米，防止霉变鼠虫污染。

　　要经常曝晒盛米的空米桶和空米缸，清除缸内的糠粉、虫卵等。梅雨和盛夏季节，为防止受潮霉变生虫，可在盛米容器内放几片螃蟹壳或甲鱼壳或大蒜头。如米已生虫应先清除米虫，然后将花椒和茴香用纱布包好放在东北大米表面，米缸桶不要马上密盖。

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西北大学有几个校区

西北大学有几个校区

　　西北大学简称“西大”，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部与陕西省人民*共建的综合性全国重点大学，以下是小编为大家整理西北大学有几个校区相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　西北大学有几个校区

　　西北大学现在有2个校区，分别为：南校区和北校区

　　西北大学校区地址及简介

　　1、西北大学北校区

　　地址：西安市太白北路229号；邮编：710069、经过、西北大学、的线路:、10路、16路、21路、K205路空调、206路、311路、402路、504路、506路、521路、604路、K631路空调、720路、722路、900区间、900路。西北大学坐落十三朝古都西安，是一所历史悠久、底蕴深厚、学科齐全、声誉卓著的百年名校。现为全国重点综合大学、国家“211工程”重点建设院校、国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校、教育部和陕西省共建高校。

　　2、西北大学南校区

　　西安*安区郭杜镇学府大道1号西北大学长安校区，邮编710127。2015年陕西省大学排名第三位。截至2015年，西北大学共有太白校区(西北大学研究生院、校本部)、长安校区(西北大学南校区)、桃园校区(西北大学职业技术学院与职工家属区)，共占地面积2360余亩。

　　专业介绍

　　销售是市场流通领域的主体，是企业生存的关键所在，为了解决目前销售管理人才严重不足的矛盾，多渠道、多层次、多方面加快培养复合型实用人才，全国高等教育自学考试指导委员会与*市场学会联合推出销售管理专业高等教育自学考试和销售管理专业水*证书”一考多证“的.教育模式（简称SMAT项目）。

　　经*市场授权，国家教育部备案。销售管理专业陕西省主考院校为西北大学。本专业旨在为社会和企业培养具有国际化视野，结构化思路和本土化经验的中高级销售管理精英英才。

　　就业优势

　　销售是企业的灵魂，销售是企业实现价值转换的唯一途径，各行各业都离不开销售，每年大学毕业生在其他专业就业率很低的情况下，唯有销售方面的专业毕业生供不应求，在各类招聘职位中，销售管理人才的需求占招聘总比例30%以上，市场空间大，就业前景广阔。

　　专业优势

　　学制短

　　1、一年共有4次考试，全部课程考试和教学计划可在一年内完成。

　　2、在读专科、本科的同学，可同时进行本专业的学*，在毕业是同时取得2张学历证书，还可免修多门课程。

　　3、一考5证在获得学历证书同时，还能获得由教育部考试中心和*市场学会颁发的职业资格证书（销售助理、销售经理、销售总监）和世界最具权威的美国市场营销学会资格证书。

　　文凭过硬

　　自考文凭，国家承认，极具权威，西北大学毕业证证书，社会认可度高。学历证书由陕西省自考办和西北大学共同颁发，学位证书由西北大学授予。

　　简单易考

　　本专业为2013年新开设专业，较其他自考专业，考试通过率更高。专业设置独特，证书考试简单，一次通过率高达90%以上。无高数，英语

　　（二）可以用公共英语3级（PETS3）笔试成绩单代替，管理系统中计算机应用可用NIT证书代替。

　　汉语言文学专业主要培养掌握汉语和*文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

　　专业优势

　　(1)跨专业加考后科目共计14门，科目全部为文史类科目，无高数，考试简单，过关率高，更容易毕业；

　　(2)在读专业的同学，可以同时进行本专业的学*，在毕业时同时取得2张学历证书；

　　(3)自考文凭，国家承认，极具权威性，学历证书由陕西省自考办和西北大学共同颁发，学位证书由西北大学授予。

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古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白

　　出自唐代诗人李颀的《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》

　　蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。

　　胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。

　　古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。

　　先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊摵摵。

　　董夫子，通神明，深松窃听来妖精。

　　言迟更速皆应手，将往复旋如有情。

　　空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。

　　嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。

　　川为净其波，鸟亦罢其鸣。

　　乌珠部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。

　　幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。

　　迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。

　　长安城边东掖垣，凤凰池对青琐门。

　　高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。

　　赏析

　　开首不提“董大”而说“蔡女”，起势突兀。三、四两句，是说文姬操琴时，胡人、汉使悲切断肠的场面，反衬琴曲的感人魅力。五、六两句反补一笔，写出文姬操琴时荒凉凄寂的环境，苍苍古戍、沉沉大荒、烽火、白雪，交织成一片黯淡悲凉的气氛，使人越发感到乐声的哀婉动人。以上六句为第一段，诗人对“胡笳声”的来由和艺术效果作了十分生动的描述，把读者引入了一个幽邃的艺术境界。

　　“先拂商弦后角羽”至“野鹿呦呦走堂下”为第二段。董大弹琴，确实身手不凡。“先拂”句是写弹琴开始时的动作。古琴七弦，配宫、商、角、征、羽及变宫、变徽为七音。董大轻轻地拂拭琴弦，次序是由商弦到角弦，意为曲调开始时迟缓而低沉。琴声一起，“四郊秋叶”被惊得摵摵（she设）而下。一个“惊”字，出神入化，极为生动。诗人不由得赞叹起“董夫子”来，说他的演奏简直象是“通神明”，不只惊动了人间，连深山妖精也悄悄地来偷听了！“言迟”两句概括董大的技艺。“言迟更速”、“将往复旋”，指法是如此娴熟，得心应手，那抑扬顿挫的琴音，漾溢着激情，象是从演奏者的胸中流淌出来。

　　诗到此忽然宕开一笔，又联想起当年文姬与胡儿诀别时的情景，照应了第一段蔡女琴声，而且以雏雁喻胡儿，更使人感觉到琴音的悲切。接着二句，引自然界景物来反衬琴声的巨大魅力。琴声回荡，河水为之滞流，百鸟为之罢鸣，世间万物都为琴声所感动了，这不是“通神明”了吗？其实，川不会真静，鸟不会罢鸣，只是因为琴声迷住了听者，“洋洋乎盈耳哉”，唯有琴声而已。诗人接着指出，董大的弹琴不仅仅是动听而已，他还能完美地传递出琴曲的神韵。侧耳细听，那幽咽的声音，充满着汉朝乌孙公主远托异国、唐朝文成公主远度沙尘到逻娑（*的另一音译）那样的异乡哀怨之情。这与蔡女造《胡笳弄》的心情是十分合拍的。

　　直到“幽音”以下四句，诗人才从正面描写琴声，而且运用了许多形象的比喻。“幽音”是深沉的音，但一经变调，就忽然“飘洒”起来。忽而象“长风吹林”，忽而象雨打屋瓦，忽而象扫过树梢的泉水飒飒而下，忽而象野鹿跑到堂下发出呦呦的鸣声。轻快悠扬，变幻无穷，怎不使听者心醉入迷呢？

　　这一段，诗人洋洋洒洒，酣畅淋漓，从不同的角度表现董大弹奏《胡笳弄》的情景。由于董大炉火纯青的技艺，蔡女“十八拍”丰富的琴韵得到充分的体现。诗人对董大的赞慕之情，自在不言之中。最后四句，是“兼寄房给事”的。唐朝帝都长安，皇宫面南坐北，禁中左右两掖分别为门下、中书两省。“凤凰池”指的是中书省，青琐门是门下省的阙门。给事中正是门下省之要职。诗没有提人而人在其中，而且暗示其密迩宫庭，官位令人羡艳。最后，诗以赞语作结。房琯不仅才高，而且不重名利，超逸脱略。这样的高人，正日夜盼望着你抱琴而去呢！这里也暗示董庭兰得遇知音，可幸可羡。而李颀对董弹《胡笳弄》的欣赏，以及所作的传神的描摹，自然也非知音莫能为。

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