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仁义与良心的名言
在**淡淡的学*、工作、生活中,大家最不陌生的就是名言了吧,巧用名言有助于我们正确对待学*、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢?以下是小编精心整理的仁义与良心的名言,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
穷鸟入怀,仁人所悯。颜子推
求在我者,仁义礼智;求在外者,富贵利达。胡达源
精于义者,眼界大心地*;徇于利者,眼界小心地险。胡达源
无论哪个法官都不会比一个人的良心更了解自己。雨果
每个人的良心就是为他引航的最好向导。司各特
良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
谁遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自己行为不轨而责备自己,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不考虑后果如何,却是有良心的。康德
良心是一种内心的感觉,是对于躁动于我们体内的某种异常愿望的抵制。
弗洛伊德
良心*静,在雷声中也睡得着。托马斯富勒
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。康德
一个人所处的荒谬的也是悲剧性的处境就是:当他最需要良知时,良知却最软弱。弗罗姆
要努力让你心中的那朵被称为良心的火花永不熄灭。乔华盛顿
忠孝仁义,德之顺也;悖傲无礼,德之逆也。顺者福之门,逆者祸之府。
刘昼
博爱之谓仁。韩愈
有人使缺点变得要爱,有人使美德难堪贬值;而良知绝对会告诉你本能是对错的。
谚语
智可以微谋,仁可以托财。《吕氏春秋》
昧着良心做事是不安全,不明智的。马丁路德
仅仅一个人的良心比所有的坚固要塞更安全。艾匹克蒂塔
仁爱先从自己开始,公正先从别人开始。狄更斯
智慧不属于恶毒的心灵,没有良心的科学只是灵魂的毁灭。拉伯雷
禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。
《荀子》
仁人无敌于天下。《孟子尽心下》
见利不亏其义,见死不更其守。《礼记儒行》
君子上达,小人下达。《论语宪问》
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。《论语卫灵公》
礼以行之,孙以出之,信以成之。《论语公灵公》
厚者不毁人以自益,仁者不危人以要名。《战国策燕策三》
天不为人之恶寒而辍冬,地不为人之恶辽远而辍广,君子不为小人匈匈也辍行。
《庄子天地》
兰生幽谷,不为莫服而不芳;舟在江海,不为莫乘而不浮;君子行义,不为莫知而止休。刘安
君子见人之困则矜之,小人见人之困则幸之。韩婴
一个人受到良心的谴责,即使有公众的支持,心灵也不可能得到安宁。高尚者无论走到何处,身边总有一个坚强的捍卫者,那就是良心!宁以义死,不敬幸生,而视死如归。欧阳修
惟仁德才能永远屹立不摇。荷马
良心尽管它不依存于理性,但没有理性就不能得到发展。卢梭
我活在人间只有一次,所以只要能为任何人做好事或能表示仁爱之心,我会即刻去做。我既不会拖延,更不会忽略,因为我知道生命对我只有一次。
格雷利希
对所有人来说,良心就是上帝。米南德
智人不诈,仁人不党。《国语晋语六》
比海更宏伟的是天,比天更宏伟的是良心。雨果
良心是腼腆的,它喜欢幽静,世人一吵闹就会使它害怕。卢梭
仁者荣,不仁者辱。《孟子》
仁不异远,义不辞难。《汉书》
去不仁则仁存。程颢、程颐
君子笃于义而薄于利,敏于事而慎于言。陆贾
名誉是表现在外的良心;良心是隐藏在内的名誉。叔本华
大道废,有仁义;智慧出,有大伪。——老子《道德经》
傍能行仁义,莫若妾自知。——甄宓《塘上行》
仁义为名,礼乐为荣。——曹操《秋胡行其二》
所贪既仁义,岂暇理生活。——陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》
*生守仁义,所疾唯狙诈。——陆龟蒙《村夜二篇》
闲燕言仁义,是非安可无。——苏轼《刘壮舆长官是是堂》
文字生而羲农作耶,仁义别而圣贤出耶。——元稹《有酒十章》
太公体行仁义,七十有二,乃设用于文武,得信厥说。——东方朔《答客难》
仁义岂有常,肝胆反为贼。——李华《杂诗六首》
刀头仁义腥,君子不可求。——孟郊《寒溪》
孔丘贵仁义,老氏好无为。——储光羲《同王十三维偶然作十首》
仁义为盗积,天下谁宗尧。——屈大均《咏怀·其七》
君子抱仁义,不惧天地倾。——王建《赠王侍御》
敢话诗书为上将,犹怜仁义对诸侯。——范仲淹《河朔吟》
乃云慕仁义,奔走不自遑。——欧阳修《送慧勤归余杭》
始知仁义力,可以治膏肓。——欧阳修《送慧勤归余杭》
天生众禽各有类,威凤文章在仁义。——刘禹锡《飞鸢操》
侯门有仁义,灵台多苦辛。——刘禹锡《学阮公体三首》
本期济仁义,合为众所嗤。——柳宗元《哭连州凌员外司马》
以兵为仁义,仁义生刀头。——孟郊《寒溪》
为於仁义得,未觉登陟劳。——孟郊《立德新居》
孔丘与之言,仁义莫能奖。——王维《偶然作六首》
生*企仁义,所学皆孔周。——韩愈《赴江陵途中寄赠王二十补阙李十一拾遗…员外翰林三学士》
仁义饬其躬,巧奸败群伦。——韩愈《泷吏》
孔丘殁已远,仁义路久荒。——韩愈《此日足可惜赠张籍》
深陈名教本,谅以仁义积。——权德舆《奉和崔评事寄外甥刘同州…杨少尹、李侍御并见寄之作》
岂无仁义矛,可以弥锋镝。——刘基《田家》
上以生神仙,次云立仁义。——皮日休《奉和鲁望读阴符经见寄》
朝廷及下邑,治者皆仁义。——皮日休《正乐府十篇·贪官怨》
惜哉仁义禽,委戏于宫娥。——皮日休《正乐府十篇·惜义鸟》
吾闻凤之贵,仁义亦足夸。——皮日休《正乐府十篇·惜义鸟》
偃王行其仁义兮,荆文寤而徐亡。——东方朔《七谏》
谁能买仁义,令子无寒饥。——姚合《送张宗原》
但全仁义心,自然便慈悲。——姚合《赠卢沙弥小师》
公卿传世范,仁义续灵基。——张说《徐高御挽歌》
仁义异如胡越异,世情难似泰衡难。——吕洞宾《七言》
君王俭德先简易,赡国肥家在仁义。——刘商《金井歌》
明明仁义,不远甚迩。——袁凯《徐氏建华亭学诗》
从生不往来,至死无仁义。——寒山《诗三百三首》
谏草数百垂清芬,仁义一洗功利尘。——林景熙《竭陆宣公祠》
七篇切切言仁义,功利场中有此人。——徐钧《孟轲》
笃志在仁义,兼亦贵稼穑。——朱瞻基《祖德诗九章》
雍雍材能官,雅雅仁义儒。——王令《梦蝗》
崇仁义以为郭兮,超世俗而为差。——葛高行文《抚玉镜》
反覆孝慈去愿誉,胎育仁义除诈谖。——苏颂《暇日游逍遥台睹南华塑像独置一榻旁无侍卫前》
所贵者仁义,势力焉足谋?——郑元祐《拟古五首·其三》
仁义简介
仁义,下文总结成一句话:看到别人有难,能伸手帮一把,有福享的时候,能不过河拆桥和吃独食是儒家的重要伦理范畴。其本意为仁爱与正义。早在《礼记·曲礼上》:“道德仁义,非礼不成。”而战国时的孟子(孟轲)对此更是推重此概念;此后汉儒董仲舒继承其说,将“仁义”作为传统道德的最高准则。宋代以后,由于理学家的阐发、推崇,“仁义”成为传统道德的别名,而且常与“道德”并称为“仁义道德”,与“礼、智、信”合称为“五常”。
君子抱仁义,不惧天地倾。 ——王建
为己重者不仁,好广积者不义。足恭者无礼,贪名者无智。 ——林逋 照耀人的惟一的灯是理性,引导生命于迷途的惟一手杖是良心。——海涅
在有信心的男人和女人心目中,良心并不是儿戏。 ——罗曼·罗兰
誉人而人亦誉之,则是自誉矣;毁人而人亦毁之,则是自毁也。自誉,仁之贼也,自毁,义之贼也。 ——姚莹
今日的良心是幸福的要求。 ——三木清
仁义莫交财,交财仁义绝。 ——梁章钜
一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。 ——礼记·大学 良心这玩意儿使人变胆怯。想做小偷,害怕谴责。想谩骂、中伤又怕叱责。……良心是在人内心造反的'最怕寂寞的家伙。 ——莎士比亚
仁义为友,道德为师。 ——史襄哉
对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。 ——西塞罗
夫仁者,已欲立而立人,已欲达而达人。 ——孔 丘
世界上还有些国家更重要的,那便是人类的良心。 ——罗曼·罗兰
行大义然后
天下之至仁者,能合天之至亲也。 ——孔 子
仁者不以盛衰改节,义者不以存亡易心。 ——《三国志·魏志·何晏传》
义士不欺心,仁人不害生。 ——刘 向
三纲五常中的五常:仁义礼智信
仁义礼智信”为儒家“五常”,孔子提出“仁、义、礼”,孟子延伸为“仁、义、礼、智”,董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”,后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中,成为*价值体系中的最核心因素。
三纲五常中的五常:仁义礼智信:
“五常”即仁、义、礼、智、信。是我国古代用来调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。五常这个词,来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书。但作为一种道德原则、规范的内容,它渊源于先秦时代的孔子。孔子曾提出了君君臣臣、父父子子和仁义礼智等伦理道德观念。孟子进而提出“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”的“五伦”道德规范。董仲舒按照他的大道“贵阳而贱阴”的阳尊阴卑理论,对五伦观念作了进一步的发挥,提出了三纲原理和五常之道。
孟子提出“仁、义、礼、智”,董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”,后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中,成为*价值体系中的最核心因素。其主要意思为:
仁,是最基本的、最高的德目,页是最普遍的德性标准。以仁为核心形成的古代人文情怀,经过现代改造,可以转化为现代人文精神。
义,与仁并用为道德的代表:“仁至义尽”。义成为一种人生观、人生价值观,如“义不容辞”,“义无反顾”,“见义勇为”,“大义凛然”,“大义灭亲”,“义正辞严”等。
礼,与仁互为表里,仁是礼的内在精神,重礼是“礼仪之邦”的重要传统美德。“明礼”从广义说,就是讲文明;从狭义说,作为待人接物的.表现,谓“礼节”、“礼仪”;作为个体修养涵养,谓“礼貌”;用于处理与他人的关系,谓“礼让”。这些已经成为一个人、一个社会、一个国家文明程度的一种表征和直观展现。
智,从道德智慧可延伸到科学智慧,把科学精神与人文精神结合和统一起来。
信,是做人的根本,是兴业之道、治世之道。守信用、讲信义是中华民族共认的价值标准和基本美德。
仁义礼智信随笔感悟:
仁——即“仁爱”
1.善待下属
善待下属,就可以得到下属的拥护 ,有了下属的拥护,就可以团结一致,众志成城为共同的目标齐头奋进,在危难之时就可以得到下属的支持,甚至得到朋友,同伴,家人的支持,同时可以使仁爱的名声传达到任何环境,得到控制和交际范围内以外的拥护和支持,可以最大程度地避免落井下石,四面楚歌,众叛亲离,以至于到人人得而诛之的危险。
2.优待俘虏
在政治战争中或者商业竞争中,优待俘虏和投降者,归顺者,因为俘虏,投降者,归顺者,甚至挖墙脚过来的人才最了解敌方内情,不仅可以为我方所用,增加我方兵员和人才储备,扩充我方实力,同时,更要对有才能的人加以运用,委以重任,以便其心甘情愿为我方服务,这样,不仅可以发展自我,更可以使我方仁爱之名播养四方,引四方人才来效,更可以动摇和削弱敌方军心,民心,人心。
3.抚恤百姓
对百姓抚恤,对客户,顾客优待,可以建立范围内以及范围外的信任,获得最好的联合效果,宣传效果,得到百姓和客户,顾客的支持,这样,根据延伸的规则,势必会把信任建立到越来越大的范围,产生对待甲,影响乙的效果。
义——即“正义”
1.以正导术
向目标对象灌输正确的人生理念,政治理论,商业法则,以此来指导具体的战术行动。
2.雪中送炭
在目标对象处于困境时,给予财力支持和精神鼓励,视为义气。
礼——既“礼貌”.
1.知书达理
这是指对朋友,师长,合作伙伴等交际时,应该有礼貌地进行交谈,举手投足雅致谦虚而不浮躁盲动,给人以尊重的感觉,同时赋予了深不可测的人格内涵。
2.先礼后兵
既谦让为礼,谦让并不等于放弃,一是出于礼节,二是出于博取好感。谦让可以给予社会,部属,对手,同盟等以德服人的仁爱正义之举,同时,在必要时刻,谦让可以换来支持,唤起激愤,促成真正目标的达成。
智——既“才智”、
1.才智相辅
丰富的人格魅力,需要才智结合,活学活用,遇到事情要能够有条理,有正确思路地去解决,而不是盲目从动,瞎搞一气。
2.是非分明
明白什么该做,什么不该做,并能够权衡利弊,明辨是非,而保证人格的完整程度和完美程度。
信——既“信用”
1,信而不疑
对于用人,给予其职权而不轻易干涉其行为,充分给予信任,以使对方施展才能而无所顾虑 。
2.赏罚有信
制定赏罚制度,甚至口头许下的赏罚行为,一旦对方完成,必奖赏,犯错,必处罚,这样,方能真正服众,出特殊情况和特殊事件灵活处理外,另外,言出必行更可以使各个机构努力完成自己的任务。
论语中有关仁义礼智信的名句
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编,又被简称为论、语、传、记,是儒家重要的经典之一。以下是论语中有关仁义礼智信的名句,欢迎阅读。
论语中“仁”的名句
1、 [论语原文]子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”
[古文今译]孔子说:“只有那些有仁德的人,才能爱人和恨人。”
[个人浅析]孔子讲“仁”,不仅是要“爱人”,而且还有“恨人”。只有做到了“仁”,才会有正确的爱和恨。
2、[论语原文]樊迟问仁,曰:“仁者先难而后获,可谓仁矣。”
[古文今译]樊迟问孔子怎样是仁,孔子说:“仁人对难事,做在人前面。有收获时,他得在人后,这可以说是仁了。”
3、[论语原文]子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”
[古文今译]孔子说:“聪明人喜爱水,仁德人喜爱山;聪明人灵活,仁德人专一。聪明人快乐,仁德者长寿。”
4、[论语原文]子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能*取譬,可谓仁之方也已。”
5、[论语原文]子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
【译】孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的人,很少有仁爱之心。”
6、[论语原文]子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”
【译】孔子说:“有志之士,仁义之人,不能为了求得保住性命而损害仁,而应舍生忘死来维护仁义。”
7、[论语原文]子曰:“博学而笃志,切问而*思;仁在其中矣。”
【译】子夏说:“广泛学*钻研,坚定自己的志向,恳切地提出问题并且联系实际去思考,仁德就在其中了。”
论语中“义”的名句
1、[论语原文]子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
孔子说:“君子通晓道义,小人通晓私利。”
2、[论语原文]子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”
【原】子曰:“饭疏食、饮水、曲肱而枕之,乐亦在其中矣!不义而富且贵,于我如浮云。”
【译】 孔子说:“吃粗粮、喝冷水、弯着胳膊当枕头,乐趣就在其中了!用不义的手段得到富贵,对我来说,(那些富贵)就象(天上的)浮云。”
3、[论语原文]子曰:见利思义,见危授命
【原】子路问**,子曰:“若臧武仲之智,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺;文之以礼乐,亦可以为**矣。”曰:“今之**者何必然?见利思义,见危授命,久约不忘*生之言,亦可以为**矣。”
【译】子路问怎样才是一个完美的人,孔子说:“如果具有臧武仲的智慧,孟公绰的清心寡欲,卞庄子的勇敢,冉求的多才多艺;再用礼乐增加文采,就可以算完人了。”又说:“现在的完人又何必这样呢,见到财利时,能想到道义;见到国家有危难时,愿付出生命;长期处于贫困的境遇也不忘*日的'诺言,也就可以算做完人了。”
4、[论语原文]子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣、”问仁、曰:“仁者先难而后获,可谓仁矣、”
【译】樊迟问怎样才是“智”,孔子说:“专心致力于(倡导)人民应该遵从的仁义道德,尊敬鬼神,但要远离它(不可沉迷于靠鬼神求福),就可以算明智了。”又问仁,答:“吃苦在前、享受在后,就算仁了。”
5、[论语原文]子曰:“信*於义,言可复也、恭*於礼,远耻辱也、因不失其亲,亦可宗也、”
【译文】 有子说:“讲信用要符合于义,(符合于义的)话才能实行;恭敬要符合于礼,这样才能远离耻辱;所依靠的都是可靠的人,也就值得尊敬了、”
6、[论语原文]子曰:“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人、”
【译文】孔子说:“真正的通达是:品质正直,懂礼义;善于观察别人讲话的脸色;常考虑如何谦恭待人、”
论语中“礼”的名句
1、[论语原文]子曰:“ 非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。”
【译文】孔子说:“不合符礼教的话不能看,不合符礼教的东西不能听,不合符礼教的东西不能说,不合符礼教的事不能做、”
2、[论语原文]子曰:“克己复礼为仁、一日克己复礼,天下归仁焉、为仁由己,而由人乎哉?”
【译文】孔子说:“克制自己,按照礼的要求去做,这就是仁、你一旦这样克制自己,按照礼的要求去做了,天下的人就都赞许你是仁人了、实行仁德,在于自己,难道还在于别人吗?”
3、[论语原文]有子曰:“礼之用,和为贵、先王之道、斯为美,大小由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也、”
【译文】有子说:“礼的应用,以和谐为贵、古代君王的治国方法,先贤流传下来的道理,最可贵的地方就在于此(依礼行事)、无论大事小事,如果只是死板地按照和谐执中的办法去做,有时也会行不通、这是因为为和谐而和谐,而不依照礼制来节制,也是不可行的、”
4、[论语原文]子曰:“事君尽礼,人以为谄也、”
【译文】 孔子说:“我完完全全按照周礼的规定去事奉君主,别人却以为这是诌媚呢。” 【评析】孔子一生要求自己严格按照周礼的规定事奉君主,这是他的政治伦理信念。但却受到别人的讥讽,认为他是在向君主谄媚。这表明,当时的君臣关系已经遭到破坏,已经没有多少人再重视君臣之礼了。 5、[论语原文]子曰:“居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何以观之哉?”
【译文】孔子说:“处于上位却不宽容,向人行礼没有敬意,面对丧事毫不悲伤,我还有什么期待呢?”
6、[论语原文]子曰:“能以礼让为国乎?何有!不能以礼让为国,如礼何?”
【译文】孔子说:“能够用礼让原则来治理国家,那还有什么困难呢?不能用礼让原则来治理国家,怎么能实行礼呢?”
7、[论语原文]子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”
【译文】孔子说:“君子广泛地学*古代的文化典籍,又以礼来约束自己,也就可以不离经叛道了、”
8、[论语原文]子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞、仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
【译文】孔子说:“只是恭敬而不以礼来指导,就会徒劳无功;只是谨慎而不以礼来指导,就会畏缩拘谨;只是勇猛而不以礼来指导,就会闯祸,只是率直而不以礼来指导,就会说话尖刻。在上位的人如果厚待自己的亲属,老百姓当中就会兴起仁的风气;君子如果不遗弃老朋友,老百姓就不会对人冷漠无情了。”
论语中“信”的名句
1、子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”
(译文)孔子说:“治理一个大国,要严肃认真地处理政事,讲究信用,节省财用,爱护臣下,根据农事的忙闲合理使用民力。”
伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
人背信则名不达。
欺人只能一时,而诚实却是长久之策。
小勇,血气所为;大勇,义理所发。
以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。
善不由外来兮,名不可以虚作。
先义而后利者荣,先利而后义者辱。
诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
君子义以为质,得义则重,失义则轻,由义为荣,背义为辱。
志不强者智不达,言不信者行不果。
人无忠信,不可立于世。
厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。
多虚不如少实。
义之法在正我,不在正人。
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
义者,心之养也;利者,体之养也。
仁至义尽是贬义词吗
“仁至义尽”这个词语在他们的生活中经常出现,那么你知道仁至义尽的词性吗?仁至义尽是贬义词吗,一起来看看吧。
仁至义尽是贬义词吗?
仁至义尽是褒义词。
仁至义尽的基本解释
成语解释:仁爱和正义的行动到了头。旧指诚心报答有助于农事的神灵。对人的爱护、容忍、原谅与帮助;达到尽心尽力的最大限度。
成语出处:西汉.戴圣《礼记.郊特牲》:“蜡之祭,仁之至,义之尽也。”
成语造句:况且她们还说和他们共同管理,总算是仁至义尽的了!(冰心《斯人独憔悴》)
成语辨析:~和“关怀备至”都可形容对别人的帮助达到了极点。但~偏重于“仁”、“义”;语义范围要比“关怀备至”大;“关怀备至”偏重于“关怀”;即指对人关心。
成语使用:联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义
发音技巧:至,不能读作“zhī”。
书写技巧:至,不能写作“知”。
*义词:急公好义、无微不至
反义词:漠不关心
仁至义尽造句
1、她坐牢是咎由自取,你曾几次原谅她,已经仁至义尽,不必再感到内疚。
2、虽然老王曾经对不起家人,但这些年来,她努力的照顾家人,也算是仁至义尽了,应该可以得到家人的谅解。
3、虽然她冤枉了我,可我还是希望对她做到仁至义尽。
4、她不计前嫌,愿意伸出援手,对你已经仁至义尽,你还如此贬损她,真是有失厚道。
5、小李因公受伤,公司非但没有给予抚恤,还要扣她旷职的薪水,这能算是仁至义尽吗?
6、他们对你容忍再三,已经仁至义尽,岂料你仍不知悔改。
7、大约时过境迁,你会想起我对你仁至义尽的用心。
8、现在,党和国家给了他们温暖,吃药治病不要钱,对他们做到了仁至义尽,他们心里很*衡。
9、在朋友最困难时,她把薪水都拿去资助,这种人可算是仁至义尽了。
10、她一直照顾因公殉职部属的'家人,可说是仁至义尽。
11、这样做的确很自私,但是人都是自私的,我对她们仁至义尽,但是回报给我的是什么呢?
用作褒义。
仁至义尽 rén zhì yì jìn
[释义]仁爱和正义的行动到了头。旧指诚心报答有助于农事的神灵。对人的爱护、容忍、原谅与帮助;达到尽心尽力的最大限度。
[语出]宋·陆游《秋思》:“虚极静笃道乃见;仁至义尽余何忧。”
[*义]无微不至急公为义
[反义]漠不关心
[用法]用作褒义。一般作谓语、定语、宾语。
仁至义尽,汉语成语,拼音是rén zhì yì jìn,指人的善意和帮助已经做到了最大限度。
中文名
仁至义尽
拼音
rén zhì yì jìn
外文名
be most perfectly fulfilled both in benevolence and righteousness
出处
《礼记郊特牲》
成语出处
《礼记·郊特牲》:“蜡之祭,仁之至,义之尽也。”
成语用法
联合式;作谓语、定语、宾语;含褒义
示例
对待人要做到仁至义尽,这样才能无愧我心。
宋代大诗人陆游《秋思》之十,“虚极静笃道乃见,仁至义尽余可忧。名山采药恐未免,策蹇谁能从我游”?
成语辨析
【*义词】无微不至、急公好义
君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。——《论语·季氏篇》
兰生幽谷,不为莫服而不芳。舟在江海,不为莫乘而不浮。君子行义,不为莫知而止休。——《淮南子·说山训》
穷不失义,达不离道。——《孟子·尽心章句上·第九节》
彼窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门而仁义存焉——《庄子·外篇·胠箧》
大丈夫生居天地间,岂能郁郁久居人下!——《三国演义·第九回》
良禽择木而栖,贤臣择主而事。——《三国演义·第三回》
玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毁其节——《三国演义·第七十六回》
慈不掌兵,情不立事,义不理财,善不为官。
恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。——《孟子·公孙丑章句上·第六节》
英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义·第二十一回》
义典则弘,文约为美。——《文心雕龙·铭箴》
心似白云常自在,意如流水任东西。——《封神演义·第五回》
淡泊以明志。宁静而致远。——《三国演义·第三十七回》
恶言不出于口,忿言不反于身。——《礼记·祭义》
瑕不掩瑜、瑜不掩瑕——《礼记·聘义》
不义而富且贵,于我如浮云。——《论语·述而篇》
度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅《题三义塔》
宽而栗,柔而立,愿而恭,乱而敬,扰而毅,直而温,简而廉,刚而塞,强而义。——《尚书·虞书·皋陶谟》
万事不由人做主,一心难与命争衡。——《三国演义·第一百零三回》
大丈夫生于乱世,当带三尺剑立不世之功;今所志未遂,奈何死乎!——《三国演义·第五十三回》
独善其身尽日安,何须千古名不朽!——《三国演义·第三十七回》
奇文共欣赏,疑义相与析。——陶渊明《移居二首》
德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。——《论语·述而篇》
兵家胜败真常事,卷甲重来未可知。——《三国演义·第十二回》
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语·述而篇》
血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙。——《三国演义·第四十一回》
守职而不废,处义而不回——《素书·正道》
孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记·祭义》
强中自有强中手,用诈还逢识诈人。——《三国演义·第十七回》
大道废,有仁义;智慧出,有大偽;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。——《老子·道经·第十八章》
宁教我负天下人,休教天下人负我。——《三国演义·第四回》
大丈夫处世,当努力建功立业,著鞭在先。今若不取,为他人所取,悔之晚矣。——《三国演义·第六十回》
智者不危众以举事,仁者不违义以要功。——《后汉书·列传·窦融列传》
行一不义,杀一无罪,而得天下,仁者不为也。——《资治通鉴·周纪·周纪四》
一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。——《三国演义·第一回》
众生必死,死必归土:此之谓鬼。——《礼记·祭义》
纷纷世事无穷尽,天数茫茫不可逃。——《三国演义·第一百二十回》
天下大势,分久必合,合久必分。——《三国演义·第一回》
丈夫处世兮立功名;立功名兮慰*生。慰*生兮吾将醉;吾将醉兮发狂吟!——《三国演义·第四十五回》
弓开如秋月行天,箭去似流星落地——《三国演义·第十六回》
名无细而不闻,行无隐而不彰。——《列女传·节义传·周主忠妾》
自古骄兵多致败,从来轻敌少成功。——《三国演义·第六十九回》
父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。——《孟子·滕文公章句上·第四节》
君疑臣则臣必死——《三国演义·第一百一十九回》
孝子之有深爱者,必有和气;有和气者,必有愉色;有愉色者,必有婉容。——《礼记·祭义》
拼将一死酬知己,致令千秋仰义名。——《三国演义·第五十回》
失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。——《老子·德经·第三十八章》
有志不在年高,无志空活百岁——《三侠五义·第八十一回》
看取莲花净,应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》
或理在方寸而求之域表,或义在咫尺而思隔山河。——《文心雕龙·神思》
舟过安仁改写古诗作文
在日常学*、工作或生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才经典吗?下面是小编精心整理的舟过安仁改写古诗作文 ,仅供参考,大家一起来看看吧。
在夏日里,一个风和日丽的下午,在一面静静的湖面上,成片茂密的芦苇随风飘荡,湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方,正在静静的湖面上,一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了,正陶醉其中。
正在诗人慢慢地转移视线时,一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船,一边嬉戏的可爱小孩,诗人决定看看他们想干些什么,打算用他们写一首奇丽的小诗,想到这里,诗人观察得更仔细了。
两个小孩玩着玩着,突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿,把船停了下来,把撑船用的竹竿和船桨收了起来,张开了一把精美的竹制小伞,可现在没下雨,诗人看到这里,疑惑不解地思考起来。
诗人想了一会儿,像是想到了什么,不由的惊叹起来:“这两个小孩真聪明呀!改写舟过安仁。怪不得没有下雨也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进呀!”
诗人边佩服两个小孩,编写了一首诗:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
在一个夏天,阳光明媚,万里无云。杨万里走在那绿树葱郁的小路旁,走着走着他就在河边停下了。
他看着河里,原来是一只小渔船在行驶,上面还坐着两个小孩子,一个大一点的儿童身体是一件外套,里面什么也*,裤子穿一条短裤,和他一起的人,他身着红肚兜穿白外套,也穿着一条短裤,一个人支桨,在那用力地划啊,小船在那不断地向前行驶。
划着,划着,两个儿童停了下来,大点的儿收起了竹竿和船桨,小一点的孩子把伞撑了起来。诗人杨万里内心产生了疑问,心想:现在也没有下雨,太阳也不是很炎热,不需要遮阳。”他压制不住好奇心就朝两小渔童喊:两个小渔童你们撑伞是为了什么呢?”我们是划船划累了,看这,我们总不能停在这吧!就用伞当帆使用着呢!”小渔童回答到。
诗人杨万里默默地赞扬着:好一对聪明小渔童啊!”
在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。
春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!
在这迷人的.景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”
杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀!
在一个阳光明媚的夏天,诗人杨万里心情大好,准备去荷花池游览一番。
到了荷花池后,远远地就望见了荷花池里的荷花随风摇曳。奇怪,怎么有一朵荷花飞在空中?原来是一叶渔舟上的两个小孩子正在嬉戏玩闹呢!
玩累了,他们根本没有力气划船了,怎么办呢?这时,他们看到了荷花,想起了鲁班造伞的故事。他们灵机一动,拿出了船舱里的伞,并撑开,轻轻松松地就使船移动了。
诗人杨万里正纳闷这时怎么一回事儿呢,他赶忙叫来艄公,请他把船划到池中央,追上了那两个小孩子。杨万里不解地问:孩子们,你们为什么要这样做呢?因为这样借助风力使船前进呀!孩子眨巴着一双天真无邪的大眼睛,回答杨万里道。
哦,多么可爱的孩子们呀!杨万里发自内心地感叹道。
夏天,杨万里路过安仁县,偶尔看到了有两个孩子坐在一只小渔船上晒太阳。
在不知不觉中,船停了,这时杨万里可清楚了,其中有一个小孩子穿着小红衫,另外一个小孩穿着短袖短裤。他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
只见其中一位孩子从船中拿出了一把伞,杨万里心想:咦,他们这是想干什么?现在又没下雨,他们为什么要撑伞呢?这真是太奇怪了,杨万里情不自禁地上前问了问:你们这是干什么?现在又没有雨,你们为什么要撑伞呢?”哈哈哈,这你就不知道了吧,我们现在没力气摇船桨了,就用伞来借风力使船前进,嘻嘻。”小孩笑着说。
杨万里望着他们的背影笑了,心里不禁感叹:这两个小孩真聪明!
一天,诗人杨万里来到了湖边,看见了两个小孩童在渔船上坐着,手上撑着一把伞。
杨万里一看,就十分纳闷地想:天上也没下雨,也没有阳光,为什么要撑伞呢?他带着这个疑问,蹲下身子温和地说:孩子们,你们为什么要撑伞呢?现在天上又没有下雨。”
我们的力气根本划不动小舟,所以我们想节省一点力气,用风来当桨,伞来当帆,来让小舟动起来。”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟,提笔写下了《舟过安仁》这首诗,至今仍被人传诵着:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”
夏天的早晨,杨万里坐在一条小船里,跷起二郎腿,拿起香烟,用火柴点着,放入嘴里。杨万里说:真香呀!”忽然,他看见了岸边有几棵大树,树下长着几朵小花,有粉色的,有电影的,有白色的,还有蓝色的杨万里被这美丽的景象迷住了。他陶醉在其中了。
旁边传来两个小渔童在说说笑笑的声音,杨万里朝旁边一看,两个渔童放下船桨,坐在椅子上,撑起伞。扬万里心想:他们在干什么?挡风吗?没风呀!杨万里听着两个小渔童的讲话才知道,他们拿伞当帆使啊!
杨万里哈哈大笑起来。
《舟过安仁》古诗词鉴赏
在日常生活或是工作学*中,大家总免不了要接触或使用古诗吧,古诗准确地来说应该叫格律诗,包括律诗和绝句。那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?以下是小编整理的《舟过安仁》古诗词鉴赏,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
舟过安仁杨万里〔宋代〕
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
译文
一艘小小的渔船上有两个小孩,他们把撑船的长竹篙收起来,坐在船里。
怪不得没下雨他们就张开了伞,不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。
注释
安仁:县名,1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。
篙:撑船用的竹竿或木杆。
棹:船桨。
怪生:怪不得。
使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。
创作背景
这首诗作于公元1192年,作者乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了此诗。
赏析
此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。
“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。”这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。
“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的。不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗,非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。)《闲居初夏午睡起二绝句》
①梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
②松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。
可以参阅。不同的是,《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然,从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情。
《舟过安仁》原文
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
译文及注释
译文
一只渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。
注释
①安仁:县名,1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。
②篙:撑船用的竹竿或木杆。
③棹:船桨。
④怪生:怪不得。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。
鉴赏
此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的`所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进啊!
“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的。不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗,非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。)《闲居初夏午睡起二绝句》(①梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。)可以参阅。不同的是,《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然,从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情。
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