托尼斯塔克经典语录

塞拉尼斯的面试

塞拉尼斯的面试

　　在日常学*、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的塞拉尼斯的面试作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　昨天很火的塞拉尼斯，大家估计还记忆犹新自己也一样，虽然很bs这个公司，但还是觉得没有必要怄气，毕竟她也照样给了华理学生面试机会(昨天有同学说请她尊重华理学生。于是觉得华理学生应该有华理的大气，人归人、事归事，就还是去面了。

　　我报的是南京的轮岗工程师，于是自我介绍之后先来道专业题：画一个列管式换热器，一分钟时间。所以报研究类职位的最好稍微看一下专业课知识。

　　接着一些综合素质的.面试，职业规划、校园经历挫折篇、与人交际的case、自己感觉比起周围同学的优点等 ，然后问到自己缺点，我答了两个，其中一个讲自己冲动。话题就转换到了昨晚的宣讲会，她说她昨晚记得我、还说hr的记性是很好的。。。 我就知道自己可以走了

　　不过没必要表现华理的学生太小家子气，于是她问我有什么问题时，我就问了关于南京公司不能带手机进公司的问题。然后问了她是否觉得公司不够人性化。

　　整个过程还行，看得出那个hr其实挺辛苦她本人挺认真的，一直保持着微笑，可能做人方面还是有些吧

　　结束，虽然知道肯定over了，但还是保持华理学生的风度吧，互相感谢，道别。

　　另，看了一下签到贴，今天25个人，好像都是南京的，本科生应该不多，因为化工学院大四的上面ms就出现了两个自己认识的。

　　听说明天面30个，希望这个帖子能给明天面试的同学一些帮助吧。

　　以下是自己中午在网上搜的相关信息，也贴出来，希望对同学有些帮助吧

　　1. 塞拉尼斯是一家全球性集化工、纤维和工程塑料为一体的公司，在美国纽约证券市场上市。公司在其主要产品市场上拥有领先的市场地位。公司是世界上最大的乙酰基产品制造商之一，产品包括醋酸、醋酸乙烯和聚甲醛，公司在聚合物领域内也具有世界领先地位。公司业务遍及北美、欧洲、亚洲。2004年，

　　公司销售额为50.7亿美元，在全球雇用约9，000员工。经过20多年的发展，目前，塞拉尼斯在*的业务包括上海的塞拉尼斯(*)投资有限公司、各地的四家合资企业、南京的正在兴建之中的世界级醋酸工

　　2.首先是塞拉尼斯的一面，

　　不是我牛，而是我选择的职位是真的需要人，所以被叫去面试，

　　面试的hr mm 还是比较nice的，于是我也很nice的介绍了自己经历，然后她就上手一个专业问题，精馏塔怎么画的……直接心里哭死，在万般无奈之下，硬着头皮画了一个长方形和两个管子，进料和出料的……然后还有一个塔板就没了。mm问我原理，我直接傻在那里，回来和实验室的人讨论，发现果然答案就在口边，但怎么都说不出来，想不起来…… 接着是一些有关职位的想法，和规划，还有问有没有遇到意见非常不一致的人或是情况，

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复联4托尼斯塔克台词

楼以下是复联4第一支预告全部英文台词，具体人物已经标托尼This thing on?Hey,Miss Potts.If you find this recording,don't feel bad about this.Part of the journey is the end.Just for the record,being adrift in space with zero promise of rescueis more fun than it sounds.Food and water ran out four days ago.Oxygen will run out tomorrow morning.That could be it.When I drift off,I will dream about you.It's always you.寡妇：Thanos did exactly what he said he was gonna do.He wiped out50% of all living creatures.美队：We lost,all of us.We lost friends,we lost family.We lost a part of ourselves.This is the fight of our lives.寡妇：This is gonna work,Steve.美队：I know it does,cause I don't know what I'm gonna do if it doesn't.蚁人：Hi,uh,is anyone home?This is Scott Lang.We met a few years ago,at the airport in Germany.I got really big.美队：Is this an old message?蚁人：Antman? I knowI know you know that.That's the front door.That's me,can you buzz me in?如有帮助，。

钢铁曲清01.Driving With The Top Down 02.Iron Man [2008 Version] 03.Merchant Of Death 04.Trinkets To Kill A Prince 05.Mark I 06.Firemae 07.Vacation's Over 08.Golden Egg 09.Damnkid 10.Mark Ii 11.Extra Dry, Extra Olives 12.Iron Man 13.Gulmira 14.Are Those Bullet Holes 15.Section 16 16.Iron Monger 17.Arc Reaktor 18.Institutionalized 19.Iron Man 自己去MP3搜

I am iron man我就是钢铁侠I love u three thousand爱你三千遍

Doom And Gloom - 滚石乐队，的歌曲老嗨了。

国语配音这一段钢铁侠说的是“别摇晃了，碰倒了你 别讹上我”很接地气。

I'm iron man. 这句话非常令我感动，钢铁侠作为漫威出品的第一部超级英雄作品，拥有非常多的粉丝。

而在复联四中，他为了人类的命运牺牲自己，并且说出这句话，有始有终，人生圆满。

在钢1中斯塔克遭*袭击 弹片进入身体 为防止进入心脏 殷森给他安了个汽车电磁铁 他醒后用中的钯元素做了第一代 回家后做了第二代但被反派奥巴迪(钢铁霸王）抢走钢2中做了三代 钯片在后插入 但发生了中毒 斯塔克根据老爸的图纸 模仿 用造了新元素 这是第四代 之后复联 钢3一直用钢3结尾取出来弹片 也拆除 你可以理解为是一个微型高能聚变反应堆1吸住弹片2给战甲供能

楼主，以下是复联4第一支预告片的全部英文台词，具体人物已经标出。

托尼：This thing on?Hey,Miss Potts.If you find this recording,don't feel bad about this.Part of the journey is the end.Just for the record,being adrift in space with zero promise of rescueis more fun than it sounds.Food and water ran out four days ago.Oxygen will run out tomorrow morning.That could be it.When I drift off,I will dream about you.It's always you.寡妇：Thanos did exactly what he said he was gonna do.He wiped out50% of all living creatures.美队：We lost,all of us.We lost friends,we lost family.We lost a part of ourselves.This is the fight of our lives.寡妇：This is gonna work,Steve.美队：I know it does,cause I don't know what I'm gonna do if it doesn't.蚁人：Hi,uh,is anyone home?This is Scott Lang.We met a few years ago,at the airport in Germany.I got really big.美队：Is this an old message?蚁人：Antman? I knowI know you know that.That's the front door.That's me,can you buzz me in?如有帮助，。

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托尼帕克格言

我就是钢铁侠托尼斯塔克------钢铁侠生命没有给我们目标，是我们给了生命意义------闪电侠关键不在我的内心，而在于我的所作所为--------蝙蝠侠（电影）至耀之昼，极黑之夜，*难逃我视线，愿这世上的恶与奸，畏我神光力，绿灯永不灭。

----------绿灯侠（电影字幕）汽车人，变形出发

-------擎天柱红蜘蛛，你总是令我失望---------威震天只要是犯罪者一律杀无赦---------惩罚者

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威尼斯特产是什么

威尼斯特产是什么

　　想要到威尼斯进行游玩吗？那么在威尼斯都有哪些特产呢？下面是小编分享给大家的威尼斯特产，欢迎阅读。

　　玻璃工艺品

　　在威尼斯的大街小巷，你都可以看到精美的玻璃工艺品。威尼斯的玻璃工艺有着上千年的悠久历史，但是吹管、钳子等还是制作时的工具，其工艺流程也大体与几千年前一致。在制作时，工匠们先把玻璃烧红，随后就需要用钳子、吹管等进行细心的塑造与雕琢了。许多游客都专程来威尼斯购买这里的玻璃工艺品，足以见得它的精美程度。威尼斯的玻璃工艺品看起来晶莹剔透、制作精湛，并且多种多样，你一定能找到你喜爱的那款。此外，带回去给亲朋好友也是个不错的选择。

　　花边制品

　　威尼斯有什么特产？花边制品肯定榜上有名。威尼斯的花边制品与其他地方不同之处在于图案精美程度。威尼斯的花边繁复不失条理，精美而又和谐。相传在17世纪威尼斯花边就已负盛名，相传它是由老太太编制的花边发明而来。但后来却一度失传。还好，19世纪末人们又发现了这种古老的编制技巧，威尼斯花边才没有就此凋零。威尼斯的花边制品的图案多样且制作精致，十分美观。此外，威尼斯花边虽然看似复杂，但是条理清晰，让人感觉十分精美。此外，花边工艺的历史也十分悠久有趣。买几件花边工艺，作为装饰绝对是个不错的选择。

　　假面面具

　　威尼斯每年的狂欢节深受游客关注与喜爱，因为在假面的国度里，人们可以暂放下自己的身份，尽情欢笑。随着狂欢节的国际化，威尼斯的假面面具也越来越极具特色。在威尼斯，每家纪念品店都有各式各样的面具，但是有的商店价格水分会比较大，因此买面具的时候可以货比三家，然后再做决定。

　　威尼斯特产奶酪

　　意大利的奶酪品种，说实在话比法国的略有不如，出口量还不及荷兰，但有几种奶酪名气很响，西餐中必不可少。其中首推PARMIGIANO，它是一种干酪，因原产自PARMA而得名。PARMIGIANO里还分很多档次，最好的叫PARMIGIANO REGGIANO，只产于REGGIO EMILIA大区里特定的几个地方，和葡萄酒的.特定产区是一个意思。

　　威尼斯盛产美味葡萄酒，因此到了威尼斯，你可以去酒吧转转，作为当地有名的酒你可一定不能错过。除了美酒，威尼斯还有许多特色菜肴，色香味俱全。另外，威尼斯的纸制品、手帕以及冰激凌等也深受游客喜爱。

　　西红柿酱

　　西红柿是从美洲传来的，但在意大利落户后，长得又大又红，特别多汁。捣烂的西红柿拌着洋葱末、橄榄油，常用来作为意大利面条或通心粉的调料。有一种简单但很受欢迎的Pizza叫Margherita，就是奶酪加西红柿。在意大利，Margherita上的西红柿是切成一片片的，传到外地，就变成西红柿酱了。

　　冰淇淋

　　意大利冰淇淋在全世界都享有美誉。在日本，Gelato的分店不断开张。尽管在任何地方都很好吃，这里还把秘诀告诉给冰淇淋的美食家们。在意大利吃冰淇淋时，最好找招牌上写“Prodotto Proprio自家制’初店。

　　威尼斯，一个富有文化气息的小镇，在历史的沉淀中积累特色。威尼斯有什么特产？历史的轨迹可以告诉你。想必大家现在对威尼斯特产有了一定了解，那现在就赶快去寻找特产，去旅行吧。

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《威尼斯的小艇》评课稿

《威尼斯的小艇》评课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到评课稿，借助评课稿可以让教学工作更科学化。评课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《威尼斯的小艇》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。林老师这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。他以了解小艇的特点为本课的重点，以领会抓住事物特点写的表达方法为难点，以生为本、以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。在课堂上落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学*方式，课堂开放而有活力。具体表现如下：

　　1、导入课文耳目一新

　　林老师利用古诗，让学生从对自己祖国山水的热爱之情迁移到异国风情中，然后，让学生找出课题关键词小艇，让学生明白这篇课文的重点是介绍小艇，接着又用一段文字来介绍威尼斯，对课文之后的学*起到了很好的'铺垫作用。

　　2、教态自然、语感亲切。

　　林老师不是以一个老师的身份站在讲台上，而是以*等的身份出现在学生中间，努力为课堂营造一种活跃、和谐、民主、欢乐的学*氛围。我们说，“教师的眼神、语言给学生一片阳光。”我想：或许也只有在这样的环境下，学生才会真正投入到学*，学生的潜能、创造性、积极性才会被开发出来。

　　3、以读为主线。

　　语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，把读层层引向深入，让学生体验，从而理解小艇带给大家的快乐舒服。

　　4、让学生充分想象。

　　在教学“新月”时，先让学生想像：你想到了什么？有学生说想到了月亮，有的说想到了弯弯的月亮。再让学生想象新月还像什么？有的说像香蕉，有的说像镰刀，有的说像银河……使学生既认识了小艇的外形，又创造了机会让学生想像，训练了思维的发散性，更加深了对文章的理解。

　　5、通过比较，感受用词的准确性。

　　文章的第二自然段有2个带像的句子，第三自然段也有1处带“像”的句子。林老师通过提问：课文中为什么用“仿佛”这个词？把“仿佛”换成“好像”可以吗？让学生读一读，比一比，从而知道，用“好像”与上下文中的“像”重复了，所以用“仿佛”，让学生真正感受到*时的语言运用中，要准确用词，避免重复。

　　听完这节课，我觉得这是体现学生自主合作探究设计的一节课，是传统教学和现代教学的有机结合，学生在整个学*过程中自主自由，老师充分重视学生体验。这节课是值得我们推敲，研究的。

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阿多尼斯的经典诗句

　　阿多尼斯

　　李晖 译

　　死

　　我们要么创造神，要么死。

　　我们要么扼杀神，要么死。

　　噢，茫然失措的岩石之王国!

　　致西西弗斯

　　我立志在水上写字，

　　我立志与西西弗斯一起

　　承担他无言的巨石。

　　我立志与西西弗斯一起

　　经受那狂热与火花，

　　并在失明的眼中

　　找一根最后的羽毛

　　为秋天和草

　　写尘土之诗。

　　我立志与西西弗斯一起活。

　　洪水

　　米亥亚又唱又哭又庆幸又祈祷又控诉，

　　保佑那张疯狂的脸，

　　溶化他声音里

　　年老的创伤，

　　多希望他的声音是

　　一场洪水，

　　而一场洪水，它是。

　　一个声音

　　米亥亚是一张脸

　　被它的爱人们背叛。

　　米亥亚是钟声

　　发不出和谐的乐音。

　　米亥亚是刻写在脸上的

　　歌，秘密地造访我们

　　在白色、流亡的道路。

　　米亥亚是流浪者的钟声

　　在这加利利*的土地上。

　　*加利利，巴勒斯坦北部地区。

　　两具*

　　在你们卑躬屈膝的内脏，

　　在头脑，手和眼睛，我埋葬

　　一座尖塔*;

　　我埋葬两具*，

　　大地和天空。

　　哦，部落，

　　哦，胡蜂之子宫，

　　和风之磨坊。

　　*尖塔，或宣礼塔，*寺旁由报告祈祷时刻的人使用的尖塔。

　　无法回归的土地

　　就算你回去，噢，奥德修斯;

　　就算那空间围绕着你，

　　引路人已被烧成灰烬，

　　在你失去亲人的脸上

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威尼斯小艇课文原文

威尼斯小艇课文原文

　　《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。下面是由小编整理的关于威尼斯小艇课文原文及赏析。欢迎阅读！

　　马克·吐温

　　威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在*的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

　　船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能*稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

　　商人夹了大包的'货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

　　半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　威尼斯小艇教学反思

　　《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温的一篇写景物的散文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。因此，在设计这一堂课时，我有意创设情境，让学生去领悟、去感受这独特的异国风情，并在读中悟中受到美的熏陶，从而达到积累语言的目的。

　　课文先写小艇是威尼斯重要的交通工具，接着写小艇的外形和坐在船舱里的感觉，然后写船夫的驾驶技术特别好，最后写威尼斯人的生活和工作离不开小艇这四个方面内容。

　　在教学“威尼斯人的生活和工作离不开小艇”这段时，课文举了商人、妇女、小孩子、老人这四种人的生活和工作离不开小艇，其实不只这些人需要小艇，还有其他许许多多的人也离不开小艇，我在教学时，就让学生展开想象，仿照课文里的写法说一说还有哪些人的生活和工作也离不开小艇，学生通过丰富的想象，结合自己的生活实际，练*说话，在交流的过程中让他们更深刻地体会到“威尼斯人的生活和工作里不开小艇”，同时也锻炼了学生的口语表达能力。小艇在威尼斯作用的体验，感情上起到了“呼应”的作用。

　　在教学最后一节中，注重情境的创设，课堂上要呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。这里面，侧重对学生情感的启动。

　　首先，启发学生：欣赏着这样的风景，你们的最大感受是什么？在理解精彩语句的过程中，不断突出其“静”的美。珍视学生的独特体验如宁静、古老、浪漫、温馨、陶醉等等，然后让学生怀着这种种美妙的感受一起朗读。这是在朗读教学中情感启动前的理解，让学生去体会所朗读的语句的情感。在朗读效果没有凸现之时，教师引导把 “大大小小的船都停泊在码头上。”“静寂笼罩着威尼斯。”这两句话联系起来让学生体会，让学生领悟小艇与夜之寂静的关系。

　　教学过程中，让学生找出威尼斯的寂静与喧闹的句子，并通过读来让学生尽情地体会“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”的安谧静寂的美。

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《威尼斯的小艇》说课稿

《威尼斯的小艇》说课稿（通用5篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的《威尼斯的小艇》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材

　　《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。

　　本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

　　1．认知目标：学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词；联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思；结合课文第4题理解疑难句子的意思。

　　2．技能目标：初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。

　　3．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。

　　这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。

　　由于本课是第七单元阅读训练重点“按事物的几个方面给课文分段”的首篇课文，要着重训练学生按事物的几个方面给课文分段，所以我把“按事物的几个方面给课文分段”作为教学本课的重点。

　　《威尼斯的小艇》介绍了威尼斯这个水城独特的交通状况和异国的风土人情，这对小学四年级学生来讲是比较陌生的。而课文最后几句话又描写了威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系呢？学生很难理解。故我把本课的教学难点定为“理解课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系”。

　　二、说教法

　　教为学服务，这是当前把应试教育转变为素质教育的教育思想。《威尼斯的小艇》是一篇讲读课文，在其教学过程中应充分发挥学生的积极性，充分发扬教学民主，充分发挥教师的潜能。所以我采用了“学——议——练”的教学模式，所谓“学”就是自学，在教师指导下进行自学；“议”就是鼓励学生质疑问难，通过读课文提出问题，并尽可能自己解决疑问，让学生通过自身的实践——动脑、动口、动手，获得新知；“练”就是加强语言文字训练。

　　三、说学法

　　因为教为学服务，所以在教学过程中我不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学*方法。这样通过动脑、动口、动手等方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。

　　四、说教学程序

　　教学过程，我设计了四个环节：

　　（一）揭示课题，激发求知欲

　　一上课，揭示课题，齐读后问：本文是写“威尼斯”还是“小艇”？这样可以集中学生的注意力，激发他们的求知欲。接着介绍了威尼斯的情景，丰富了学生课外知识，有助于理解课文内容。

　　（二）定向自学，整体感知

　　这一环节意在激发学生的学*主动性，培养学生的自学能力。

　　首先让学生认真听老师有表情地朗读课文，要求找出一个多音字，并边听边思考：本文主要介绍了什么？在初步了解课文的大致内容后，教师出示自学题：

　　（1）划出带生字的词语读一读，记住字形，利用字典理解其意思。

　　（2）联系上下文理解词语：小艇、操纵自如、簇拥、哗笑、沉寂、静寂、矗立、笼罩。

　　（3）轻声读课文，思考课文主要写了关于小艇的哪几个内容？

　　在完成教学目标1时，我认为，对于基础知识的学*和基本能力的训练，应一步步在课堂上进行为好，让学生动手、动口、动脑。这样既提高了学生查阅工具书的能力，又培养了他们的自学能力。

　　通过第一次定向自学，学生已扫除了阅读课文的障碍，这时有必要初步了解文章的完整形象，为深入理解课文提供条件。

　　接着进行第二次定向自学，小黑板出示自学问题：

　　（1）默读本单元的“学*提示”，思考本单元阅读训练重点是什么，并划出有关词句。

　　（2）默读课文，结合“学*提示”思考课文是分几个方面写威尼斯的小艇？并给课文划分段落。

　　心理学表明，强烈的目标意识是导读成功的关键，阅读之前目标明确与否效果大不一样，无目的读的效果，只是有目的读的效果的1／3。阅读课文前必须使学生明确为什么而读，要思考什么问题，完成什么任务，能帮助学生纳入正确的学*轨道。这就是设计这几个问题的意图所在。

　　“按课文的几个方面给课文分段”是本单元本课的训练重点，在完成问题（2）时要进行分段方法的训练。我采用了讨论方式，让学生自说、同桌说、四人小组说等形式，使人人都参与，人人都落实。

　　（三）学*课文，质疑问难

　　阅读并不是被动的接受，而应成为主动的探索过程。为帮助学生掌握学*方法，根据单元训练目标和本课的特点，指导学生把对“学*提示”的学*与对课文的学*多次紧密地结合起来，自己观察问题、分析问题、解决问题，以提高理解课文，训练新的分段方法的效率。

　　讲读课文第一自然段时，先让学生划出本段的中心句。接着让学生把中心句与本单元学*提示中“小艇是威尼斯重要的交通工具”进行比较，有什么不同。然后说说为什么小艇是重要的交通工具？（板书：交通工具）这样使学生既有了对事物的整体概念，又设置了悬念，激发了学生学*的积极性。

　　然后，根据问题，逐层理解课文。

　　1．威尼斯的小艇是什么样子的？让学生四人为一组进行自学第二自然段，用“____”划出描写小艇外形的词。用“～～～”划出比喻句，并思考把什么比作什么；提出本段中不懂的问题，尽量四人讨论解决。第二自然段采用了三个比喻句，使语言表达更生动、形象，所以我把比喻句作为本段的语言文字训练点，进行说话训练。同时，结合插图及板画，进行看图说话，发展学生的言语思维。

　　2．坐在船舱里的感觉又如何呢？用此句导入第3自然段的学*。反复朗读本段后，让学生说说如果自己坐在这种船舱里看书、观光，会有什么样的感觉？让学生展开想象，培养他们的想象能力。至此，再齐读二、三自然段，总结、概括这一段的意思。

　　3．船夫是怎样驾驶小艇的？用这一问题将学生引入下一段的学*。这里，放手让学生去自学，在自学前先让学生总结出学*方法，让学生用“读读、划划、议议、想想”的方法自学课文。这样就充分体现了学生的主体地位，让他们自己去总结经验、发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的自学能力。

　　4．课文第四部分着重讲了“小艇在威尼斯起了什么作用”这个问题。这部分分两个自然段来描写，于是我先设计了这样的问题：这一段为什么要分两个自然段？这样写有什么好处？然后，采用引读的方法，进行朗读训练。再作小结过渡到下一自然段的学*：这一自然段写了威尼斯的男女老少白天生活、工作离不开小艇。那么，夜里呢？

　　在学*第6自然段时，我用小黑板出示了两个思考题：

　　①这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？

　　②课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？然后根据这两个问题进行自学之后展开讨论：

　　a．写出了从热闹到静寂的情景。静寂表现在哪里？是什么原因迫使威尼斯沉沉入睡了？

　　b．假如小艇不停，威尼斯又是一幅怎样的景象？

　　这样变繁为简，化难为易，一步一步，环环紧扣，突破难点就不成问题了。

　　（四）总结全文，深化重点。

　　学*了全文之后，再次要求学生联系“学*提示”深入朗读课文，质疑问难，提出问题。通过质疑问难，师生共同总结，明确本课的学*方法：

　　（1）状物的文章常用按事物的几个方面分段的方法；

　　（2）运用这种方法分段的步骤是：先理解课文描述了事物的哪几个方面；接着按几个方面将自然段进行归并，给课文分段；最后看看每部分是怎样记叙事物的某一方面。从内容与语言形式结合上加深理解。总结是深化知识的重要环节，必不可少，这样有助于学生对学*方法的巩固。

　　五、说板书

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吉尼斯纪录世界上最大的蛇有多长

吉尼斯纪录世界上最大的蛇有多长

　　在日常生活中，我们或多或少都会接触过关于吉尼斯纪录的相关知识，下面小编为大家整理了吉尼斯纪录世界上最大的蛇有多长相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　吉尼斯纪录世界上最大的蛇：14.85米

　　目前发现最大的蛇，是2006年在印度尼西亚活捉的一条长14.85米、重447公斤的巨蟒。这是*100年来人类所发现的世界上最长的蛇，也是目前世界上最大的蛇。这个数据已经得到吉尼斯世界认证了的。

　　印度尼西亚捕获一条长14.86米，重447公斤的巨蟒，属东南亚本地物种网纹蟒。这条蟒蛇是迄今为止世界最大的蟒蛇。

　　据英国媒体报道，这条大蛇是在印尼和马来西亚交界的婆罗洲一个原始森林中被发现的，当地人把它捕获后卖给了公园，公园的管理人员把这条大蛇取名为“桂花”。虽然名字听起来比较温柔，但据说“桂花”的大口一旦张开非常吓人，可以很轻松地吞下整整一个人。

　　印尼当地媒体报道说，印尼的国家科学研究所、农业研究所等学术机构都对这条蛇进行了检验，确认了其身长、体重以及品种。很多动物学家都表示，从来没有见过这么大、这么长的蛇。

　　据说，要制服这么大的蛇，至少需要8到10个壮年男子。此前，吉尼斯世界记录中所记载和公认的世界最长蛇是一条身上花纹呈网状的大蟒，身长10米，已于1912年在印尼被射杀。

　　网纹蟒可以长成世界上最大的蛇。无疑，它们长到巨大体型的情况比森蚺更常见。很多人对于在家里养上一条30英尺长(约9.1米)、比任何两个家庭成员加在一起还要重的巨蛇持保留态度。网纹显然不是适合所有人的`宠物，巨型蛇，包括其他任何类型的蛇，都只应该由那些能够安置好并照顾好他们的人来饲养。

　　网纹的体型受遗传和环境两方面因素的影响。体型巨大的群体繁衍的后代通常也会长得很大，反之亦然。年老的蛇一般比年轻的大;雌蛇通常比雄蛇大;生活在环境适宜、食物充足条件下的蛇比生活在不适宜条件下的蛇长得大。

　　根据《吉尼斯世界纪录大全》记载，此前世界上被人捉到的最长的一条蟒蛇长9.75米;最重的是饲养在美国伊利诺伊州格尼的一条缅甸蟒蛇，重182.76公斤。

　　拓展阅读：遇到大蛇时要怎样做

　　蛇是不会主动对人进攻的，除非你打到了它的身驱。如果你的脚踩上了它的时候，它会本能地马上回头咬你脚一口，喷洒毒液，令你倒下。当人们行走在山路上，“打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。用硬直木棒打蛇是最危险的动作，因为木棒着地点很小，不容易击倒蛇。软木棒有弹性，打蛇时木棒贴地，蛇击中可能性更大。蛇打七寸，这是蛇的要害部位，打中此部位，蛇动弹不了。

　　毒蛇咬伤的局部常规处理，是指被毒蛇咬伤后在尽量短的时间内，采取紧急措施，包括早期结扎、扩创排毒，烧灼、针刺、火罐排毒，封闭疗法及局部用药等。

　　局部常规处理应在蛇伤现场进行，处理越快，效果越好。病人被蛇咬伤后立即用火柴头5-7枝烧灼伤口，以破坏局部的蛇毒;也可用针刺或拔火罐的方法，除去伤口或周围的毒液，但对于血循毒(如蝰蛇、铬铁头、竹叶青、五步蛇)蛇伤患者，不宜针刺或拔火罐，以免伤口流血不止。为延缓伤口蛇毒的吸收，于*心端3-5厘米处用带子扎紧，其结扎松紧程度以能阻断淋巴和静脉回流，但不妨碍动脉血流为宜，以后每隔15-20分钟放松一次，每次1-2分钟，以免肢体因血循环障碍过久而坏死，待急救处理结束后(不能超过2小时)，结扎应立即解除。

　　在蛇咬伤后1-2小时内，伤口处作十字切口，长2-3厘米，深达真皮以下，如无重要神经血管通过，可深达2-3cm。伤口若有毒牙遗留，应取出，反复冲洗伤口后，伤肢搁下垂位，周围置冰袋，以减少蛇毒的吸收。应注意，血循毒蛇咬伤者不宜作扩创排毒，以免伤口流血不止，常规应用破伤风抗毒素。

　　肿胀的肢体，可外敷清热解毒、活血化瘀、消肿止痛的中药，如用双柏散(侧柏叶、大黄、黄柏、薄荷、泽之)加水蜜热敷，效果很好。局部出现坏死、溃疡者，则按中、西医(或中西医结合)外科处理。

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吉尼斯世界最长舌头记录

吉尼斯世界最长舌头记录

　　舌头是口腔内突起的器官，起感受味觉和辅助进食的作用，是人类的重要器官。以下是小编分享给大家的世界上最长的舌头，希望可以帮到你!

　　世界上舌头最长的男人

　　这项纪录保持者是来自加利福尼亚的24岁的Nick Stoeberl。他的舌头经测量长达10.1厘米。当Nick还是孩子时就曾模仿Gene Simmons的舌头秀，那是他第一次意识到自己的舌头比一般人长很多。

　　以猎奇取胜的《吉尼斯世界纪录大全》，集世界上最好、最美、最怪、最伟大的事物为大全，内容包括人类世界、生物世界、自然空间、科技世界、建筑世界、交通运输、商业世界、艺术欣赏、人类潜能、体育世界、社会政治等类别，收录了许多光怪陆离、难以想象的纪录。人们用疯狂到离谱的方式捕获了无数眼球，让世界各地的人都为之震惊和叫绝。

　　2014年9月10日，世界最权威的`纪录认证机构吉尼斯世界纪录于60周年之际，正式推出最新的《吉尼斯世界纪录大全2015》。该书不仅收录了吉尼斯世界纪录过去60年中最精彩的纪录，更增加许多最新纪录及精美照片。这其中包括世界上最长高尔夫球杆、世界上最长的舌头以及用脚射箭最远距离等纪录。

　　吉尼斯世界纪录总编辑Craig Glenday 表示：“对于吉尼斯世界纪录本身而言，将60年中发生的纪录挑选并编排到一本书中是一件极具挑战的事情。在将纪录编写成书的过程中，我们也惊喜地察觉到社会正在发生很大的转变。我仍深深地记得，在编写第一本《吉尼斯世界纪录大全》时，世界上最昂贵的瓶装酒为51.4人民币，而如今这项纪录已经高达77.96万人民币。当然，许多的纪录却也一直保持不变，比如世界上最高的人仍然是Robert Wadlow(身高2.72米)。”

　　世界上舌头最长的女人

　　美国18岁女孩阿德里安娜刘易斯，她的整根舌头长达10.16厘米，可以触碰到鼻子、下巴，如果借助一点力的话，甚至可以舔到眼睛，完成了许多人都不能做到的动作。

　　阿德里安娜说：“我小时候就想也许_能继承这一称号，于是在我还小的时候就开始不时将舌头伸出来锻炼。我的母亲、祖母和曾祖母的舌头都非常长。我小时候就拿舌头来取乐，我会用我的舌头来打欺负我的人的脸，把她们吓一跳。最终到现在我的舌头已经长达10.16厘米，我查阅了资料，发现目前没有人的舌头比我长。”

　　阿德里安娜还参加过一档真人秀节目，她表示：“我上传的第一个视频后就有人来看，第一天观看人数就达到了250.于是_开始做更多视频，这些视频都与我的舌头有关。”

　　拓展阅读：观看吉尼斯世界纪录作文

　　今天晚上，我看的《吉尼斯世界纪录》有很多精彩表演，可以让你看了还想看第二遍。

　　精彩节目一：花式篮球

　　这回创造吉尼斯世界纪录的人竟然转了接*五分钟，简直无人能比。

　　精彩节目二：大力士负重快跑二十米

　　大力士要拎三百公斤的东西，快步跑二十米，用最快的速度，我算了一下，他等于抱着爷爷、大大、老爸、老妈、我、加两个西瓜的重量，还能快步跑，神仙下凡呀!

　　精彩节目三：高空浅水跳

　　高空浅水跳的挑战者是一个来自美国的人，要从11米高的台子上跳下来，而水只有三十厘米，范围也很小，从高处看，等于一个婴儿洗澡池一样，还像一个盘子，里面盛着水火腿。旁边还只有一点垫子，如果跳不好，必死无疑。旁边还有救护人员，简直不需要。而且测量了两三次，主持人还说：“现在你是不打算蒙着眼睛看呀?或者是只用一只眼睛看。”我心里虽紧张，但又不想闭着眼睛看，所以就睁着看哩!

　　快要开始跳了，他起跳的那一刻，所有人几乎都要大叫一声，他虽然溅起了无数水花，身体却正好沉在中间，他肯定连自己都不敢相信，他闯关成功了。

　　这次吉尼斯真好看呀，不过，心就是*静不下来，老妈说：“她要是天天看这个，准能吓出心脏病来。”

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