山茶文具店语录

《文具店》说课稿

《文具店》说课稿

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《文具店》说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　教材分析：

　　说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数乘以小数”两个部分，而是删繁就简，重点体会“小数乘整数”的意义。这是在学生已经学*过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我确立了该课的教学目标及教学重难点。

　　教学目标：

　　1、知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。

　　2、技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的结果，培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。

　　3、情感目标：使学生感到数学在生活中无处不在。

　　教学重点：

　　新大纲倡导对概念性的内容不下准确的定义，而是通过系列探究活动，让学生感知、理解其内涵所在，能用自己的话表述即可。因此，让学生感知、理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重点。

　　教法学法：

　　如何突破重难点，完成上述三维目标呢？根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以讨论交流、合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供较丰富、直观的观察材料，激发学生学*的积极性和主动性，引导学生在复*整数乘法意义的基础上，自主研究发现小数乘法意义，用已有知识来求解简单小数乘整数的结果，并应用解决实际问题。整个教学按以下四个环节组织进行：①创设情境，激趣导入，②合作探究，明理获知，③深化运用，巩固新知，④回顾小结，质疑问难。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　在这个环节中，我分两步组织教学。一是以开火车的游戏口算导入，口算是常规练*，画图是复*小数加法的意义，这些都为为学生理解小数乘法的意义做了较好的铺垫。二是复*整数乘法的意义，从学生提的数学问题中，选择“买4支钢笔需要多少元？”让学生自主解答，说说为什么要这样列式，算式2×4表示什么意义？从而为后面小数乘法意义的学*作好铺垫。

　　二、合作探究，明理获知

　　首先是在合作交流中，初步感知体会小数乘法的意义。在学生回顾整数乘法意义之后，提问“买四块橡皮需要多少元？”，学生自主思考如何解决，学生这时应该不难就能列出算式0.2×4，随即追问“为什么要这样列式？你是怎么想的？”，在学生充分回答的基础上初步感知0.2×4表示的意义。紧接着设问“0.2×4的结果是多少？”，放手让学生分组讨论探究，指导学生从多角度去思考计算0.2×4的方法。这样，既尊重了学生学*的主体地位，又增强了学生合作探究学*能力的培养，不仅学会了运用已学的小数意义、小数加法和将小数转化整数的知识来解决实际问题，随机渗透了类推、迁移、转化的数学思想，也让学生在探究过程中进一步加深了小数乘法意义的理解。

　　再就是引导学生观察比较，能用自己的话阐明小数乘法的意义，理解小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的加数的和是多少？同时在这个过程中揭示课题并板书。

　　三、深化运用，巩固新知

　　在这个环节，我设计四组闯关题。第一关是试一试：①买3支铅笔需要多少元？②买两把直尺需要多少元？这关是模仿性练*，让学生运用已学的数学知识解决实际问题。第二关是涂一涂，即根据算式涂涂得出结果。第三关是填一填，即根据加法算式写乘法算式和根据乘法算式写加法算式，这两关是提高性练*。是为了进一步加深学生对小数乘法意义的理解。第四关是想一想：0.3×4＝1.2，4×0.3＝？这关是深化性练*，一是让学生明白整数乘法的交换律在小数乘法中同样适用，二是让学生体会一个整数乘小数的意义也是求几个几是多少。

　　通过最后的解决问题，不仅调动学生参与学*的热情，更重要的是让学生在由浅入深、循序渐进的层次练*中理解小数乘法的意义，体会用小数乘法解决实际问题的喜悦。

　　四、回顾小结，质疑问难

　　帮助学生整理，解决疑惑问题。

　　总之，本节课这样设计是基于让学生能够实实在在从课堂学*中感受到、体验到、领悟到、思考到新知的获取，建立数学模型。能否达到效果，关键在于教师在课堂中对“生成”和“开发”的关注如何，把握如何，调控如何。

　　一、分析教材：

　　《文具店》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元《认识小数》第一课时的内容。这节课是建立在元、角、分认识的基础上进行教学的，教材以学生日常生活中经常能接触到的元、角、分知识作为学*小数知识的途径，每一个知识点，都充满了生活的气息。学*这部分知识既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学*小数打下初步的基础。为了轻松引领学生认识小数，在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度，我设计了以下教学目标：

　　1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。

　　2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。

　　3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。

　　教学重点：在元、角、分背景下初步理解小数的意义。

　　教学难点：以元为单位的小数与元、角、分的相互转化。

　　在教学信息和感知材料的呈现上，我选用了多媒体课件的演示，这样更直观易懂。

　　二、分析学情：

　　本课教学对象是农村小学三年级学生。他们正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、热情、好学。对于带有模仿性、竞争性的的练*有很大的兴趣，因此将练*项目融入游戏中学生们更容易接受。学生已在二年级上册学*过元、角、分的知识，对于小额人民币的使用有生活基础，但由于社会的发展，学生对分的应用很少。本班学生学*兴趣浓，表现欲望强，学*能力不突出。其中大部分学生对小数感到熟悉，但了解甚少。

　　三、分析教法

　　教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我采用情境教学、直观演示、辅以谈话启发法、尝试法、引导发现法、体验感悟等来促进学生对新知的建构和内化。调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。在教学中做到有扶有放，使学生在愉悦民主的教学氛围中，学*知识，培养良好的思维品质。讲练结合，加深学生对概念的理解和体会，有助学生技能的形成。

　　四、分析学法

　　“由教材定学法，以学法定教法”教学策略告诉我们，教法和学法是和谐统一的，互相联系不可分割的。教学时要通过生活情景和已有生活经验，沟通新旧知识的联系；注意发挥学生的主体作用，充分调动各种感官参与学*，诱发其内在的潜力，独立主动地探究知识，使他们不仅学会，而且会学；通过比较、分析、概括出小数的含义，在交流中轻松愉快的学*知识，增长本领，从而达到创造性学*的境界。

　　五、分析教学过程

　　一、设境激趣，导入新课：

　　1、认识小数。

　　师：今天，有一位神秘的朋友来到我们的课堂上，同学们想认识他吗？你想了解些什么？

　　生：我想知道他叫什么名字。

　　生：我想知道他长什么样子。

　　生：我想知道他的特点。……

　　【设计意图：以亲切的语气给同学们介绍新朋友，引起学生感情共鸣，吸引学生注意力，培养学*兴趣。】

　　师：想见这位神秘的`朋友，过了这关他就会出场。请仔细观察，把这组数分成两组。（PPT出示数：①3.15②2③1.06④5）

　　生：②④一组，①和③一组。

　　师：你为什么这样分呢？

　　生：“2”“4”是我们学过的整数，别的数不是整数。

　　师：（播放PPT：“2”“4”上面出现“整数”）你观察得真仔细。（播放PPT：放大3.151.06）这两个数有什么特点？

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文具店起名500例

　　1、墨图文具店

　　2、华成文具店

　　3、百利文具店

　　4、点点世界

　　5、沁园春文具店

　　6、盛业文具店

　　7、智高文具店

　　8、加减乘除

　　9、力博文具店

　　10、百利文具店

　　11、金星文具店

　　12、灵*文具店

　　13、锦宏文具店

　　14、永生文具店

　　15、远达文具店

　　16、耀勇文具店

　　17、学诚文具店

　　18、学生时代文具店

　　19、名冠文具

　　20、欢乐淘趣屋

　　21、盘锦天兴文具店

　　22、蚂蚁文具店

　　23、盛百轩文具礼品

　　24、利智文具店

　　25、天之骄文具精品

　　26、蓓牛

　　27、绿之忆文具店

　　28、壹格文具店

　　29、怡心文具店

　　30、晨光文具店

　　31、兴佳文具店

　　32、亿百嘉文具店

　　33、好好学*文具店

　　34、华成文具店

　　35、景旺文具店

　　36、金星文具店

　　37、小马尾文具精品店

　　38、飞扬精品文具

　　39、腾远文具店

　　40、盛百轩文具礼品

　　41、新代文具店

　　42、辰御文具

　　43、礼尚礼文具店

　　44、百利文具店

　　45、百利文具店

　　46、晨光文具店

　　47、飞扬文具批发行

　　48、天之骄文具精品

　　49、智高文具店

　　50、东华文具店

　　51、小神童文具

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关于开文具店进货渠道

关于开文具店进货渠道

　　文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。下面是小编整理的开文具店进货渠道，欢迎大家分享。

　　进货：遵守1.5倍理论

　　不管是日杂副食店还是文具店、服装店，都会面临“进货困扰”：货进少了，到手的生意没法做;大量进货后，却又遇到货物积压、资金周转难题。怎么办?百货经营数百年的实战经验证明：每个周期进货量，要讲究1.5倍理论——即本期进货量是上期销售量的1.5倍。

　　若以每周1次作为一个进货周期，那么，上周进10件啤酒，到周末卖出6件、余下4件，那么本周的理论进货量就应该是9件(销售6件*1.5=9);但考虑到还有4件余货，因此本周实际进货量只需要5件。进货1.5倍理论，可以将卖不出和不够卖的风险，综合权衡降到最低，对货物促销和资金周转都有帮助。

　　出货：坚持先进先出

　　不少服装店或副食店经营者在出货时，也很随意，并不考虑进货的.时间，而这也是不正确的。销售必须讲究先进先出原则，即先进的货先卖出去。

　　这一原则除了食品行业，同样适用于其他领域：服装讲究流行季和时尚风，过了时段只能打折;比如文具读物，越积压会越陈旧。码货也是一门学问，大型卖场都很讲究这个，码货关键在于有分区和吸眼球。

　　以社区超市为例，色泽光鲜、样式漂亮的，尽量靠外摆放，但最靠外的，不应是最新款新货，应尽量选择易积压的货物，但一定要保持干净整洁扮相光鲜，便于随时尽快出货。

　　选货：三类商品都应有

　　开个社区便利店除了卖商品，更要培育市场攒人气。要区分好必须品、普通品和特色品，并做好搭配。如柴米油盐就是生活必需品;薯条面包可乐就是普通品;农村土鸡蛋、正宗城口老腊肉等就是特色品。

　　要做社区超市，培育市场客户，这三类产品就必须同时配备;但各自所占比例并不相同。配比份额由于销售对象和区域属性并不相同，没有绝对数据，需要创业者经营者自己根据其所在市场进行研究。

　　调整：经营半年看效果

　　创业遭遇亏损，是坚持还是尽快转型?专家认为，投资在20-30万元的百货营销、市场销售类创业者，其营销收益周期最好以3-6个月为参考周期标准。

　　换言之，3个月以下，因各种不确定因素，不易看出市场规律，下结论难免匆忙，但半年内持续亏损就说明有问题了。建议创业者将“中期目标”收益周期设置在3-6个月之间;若持续盈利则进一步发展优势产业;若持续亏损应尽快做出调整。

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重生之嫡女祸妃经典语录 千山茶客

1.冬日深夜，墨色如倾，寺庙陷入了死一般的寂静，只有呜咽一般的凛凛风声。

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重生之嫡女祸妃经典语录 千山茶客

1.冬日深夜，墨色如倾，寺庙陷入了死一般的寂静，只有呜咽一般的凛凛风声。2.坏人做了一千件坏事，只要做一件好事就是好人，好人做了一千件好事，做一件坏事，从前的好就全部被抹杀了。3.美人一笑，仿佛大锦朝的春花一夜间便层层叠叠的开起来，美得让人多看一眼都觉得是亵渎。4.女人的直觉总是莫名其妙，而女人又总是毫无道理的相信自己的直觉。5.世上纵然千般事情可以预见，唯独预见不了的，是情。6.她红衣似火，心却如寒冬里最冷的冰。 他黑衣冷清，仍甘愿为她温暖冰封的心。7.她们是一种人，嫁给了不愿意嫁的人，一辈子囚禁在狭小的牢笼。8.她舞的悲哀，仿佛下一秒就要乘风归去，不知怎的，竟教人想起心中凄凉的景象，渐渐地，就有人看的眼眶有些发酸。9.戏还要唱下去，只是唱戏的人，早已换了人。10.只是，如今她本是从地狱归来的恶鬼，从来只有她来索命的份！11.只有经历过极端痛苦和凶险的人才会有面对任何杀机都不动声色的勇气。

千山茶客

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写山茶的诗句

写山茶的诗句

　　在*时的.学*、工作或生活中，大家对诗句都再熟悉不过了吧，诗句节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么都有哪些类型的诗句呢？下面是小编整理的写山茶的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、犹爱并山茶，开花一尺盈。

　　2、黄香开最早，与菊为辈朋。

　　3、日丹又其亚，不减红带鞓。

　　4、今朝一朵堕阶前，应有看人怨孙秀。

　　5、山花又晚出，旧不闻图经。花深嫌少态，曾入苏公评。迩来亦变怪，纷然著名称。黄香开最早，与菊为辈朋。

　　6、翠翼高攒叶，朱缨澹拂花。来从山堑侧，开称画檐牙。影薄谁停绣，香清似煮茶。几多轻敛态，月动夹窗纱。

　　7、独放早春枝，与梅战风雪。岂徒丹砂红，千古英雄血。

　　8、影薄谁停绣，香清似煮茶。

　　9、迩来亦变怪，纷然着名称。

　　10、吐丝心抽须，锯齿叶剪棱。白茶亦数品，玉磬尤精明。

　　11、冷艳争春喜烂然，山茶按谱甲于滇，树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天。

　　12、影薄谁停绣，香清似煮茶。

　　13、独放早春枝，与梅战风雪。

　　14、白茶亦数品，玉磬尤精明。

　　15、迩来亦变怪，纷然著名称。

　　16、山花山开春未归，春归正值花盛时。

　　17、名誉漫多朋援少，年年身在雪霜中。

　　18、翠翼高攒叶，朱缨澹拂花。

　　19、苍然老树昔谁种，照耀万朵红相围。

　　20、玉皇收拾还天上，便恐筠阳无此花。

　　21、几多轻敛态，月动夹窗纱。

　　22、花深嫌少态，曾入苏公评。

　　23、岂徒丹砂红，千古英雄血。

　　24、风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬。

　　25、吐丝心抽须，锯齿叶剪棱。

　　26、犹爱并山茶，开花一尺盈。日丹又其亚，不减红带鞓。

　　27、来从山堑侧，开称画檐牙。

　　28、花*东溪居士家，好携樽酒款携茶。

　　29、浅为玉茗深都胜，大曰山茶小树红。

　　30、山花又晚出，旧不闻图经。

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山茶花的古诗句

山茶花的古诗句

　　1、翠翼高攒叶，朱缨澹拂花。来从山堑侧，开称画檐牙。影薄谁停绣，香清似煮茶。几多轻敛态，月动夹窗纱。

　　2、独放早春枝，与梅战风雪。岂徒丹砂红，千古英雄血。

　　3、风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬。今朝一朵堕阶前，应有看人怨孙秀。

　　4、花*东溪居士家，好携樽酒款携茶。玉皇收拾还天上，便恐筠阳无此花。

　　5、冷艳争春喜烂然，山茶按谱甲于滇，树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天。

　　6、浅为玉茗深都胜，大曰山茶小树红。名誉漫多朋援少，年年身在雪霜中。

　　7、山花山开春未归，春归正值花盛时。苍然老树昔谁种，照耀万朵红相围。

　　8、山花又晚出，旧不闻图经。花深嫌少态，曾入苏公评。迩来亦变怪，纷然著名称。黄香开最早，与菊为辈朋。

　　9、吐丝心抽须，锯齿叶剪棱。白茶亦数品，玉磬尤精明。

　　10、犹爱并山茶，开花一尺盈。日丹又其亚，不减红带鞓。

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整理文具的英语格言

在同一时间同时做不同的事

可以分类装，比如美术用品，就把它们用盒子装好，在写上美术...

我有一个蓝颜文具盒。

这个文具盒是用精致的铁皮制成大的长方型被分成两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。

好象在对我说：“小主人，要好好学*啊，加油

”所以每当我一看到它，心里就有一种克服困难的信心

打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。

下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。

一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。

钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学*，无法消灭我的难题。

而我的文具盒，帮助我保管好它们。

每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。

我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。

我要象文具盒爱护我的学*用具一样，爱护我的文具盒。

好好学*，永远天天向上

I have a beautiful red pencil-box with three pens, two pencils, a rubber and two rulers. Every morning before I goto school I put it into my backpack. In class I take it out to write with pens or pencils. If I make some mistakes, I use my rubber to erase the wrong words. When I do maths, I use my lovely ruler. Everything in my pencil-box is useful. I love my beautiful and useful pencil-box. 【译文】 我有一个好看色铅笔盒，里面支钢笔，两支铅笔，一块橡皮和两把尺子。

每天早上，在我上学之前，我把它放进双肩背包里。

课堂上我把它拿出来，用钢笔或铅笔写字。

如果我写错了，我就用橡皮把写错的字擦掉。

当我做算术时，我会使用可爱的。

我的铅笔盒里的一切都是那么有用，我喜爱我的又漂亮又有用的铅笔盒。

My Writing case a year ago my mother bought me, although it has the old, but I still treasure it. My Writing case not only looks beautiful and very large role. Writing case for me to learn to use, but under this huge box, but also hide the four little wheels, so long as the writing case a little push, it can move forward smoothly drove. Because it is relatively long, plus the following as passengers who start to get off, help me learn.My Writing case brought me joy, I love my writing case.我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒不仅外表美丽，而且作用非常大。

文具盒用来供我学*用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能*稳地向前驶去。

因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学*。

我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。

希望对你有帮助

妈妈给我买了一些新文具我非常开心，我最喜欢这支铅笔了，非常珍惜它，但我从不整理它们，妈妈说要好好爱护它们

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有关于山茶花的诗句

有关于山茶花的诗句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，下面是小编整理的.有关于山茶花的诗句，欢迎阅读与收藏！

　　山茶花【宋】作者：【苏辙】

　　黄蘖春芽大麦粗，倾山倒谷采无余。

　　久疑残枿阳和尽，尚有幽花霰雪初。

　　耿耿清香崖菊淡，依依秀色岭梅如。

　　经冬结子犹堪种，一亩荒园试为锄。

　　细嚼花须味亦长，新芽一粟叶间藏。

　　稍经腊雪侵肌瘦，旋得春雷发地狂。

　　开落空山谁比数，烝烹来岁最先尝。

　　枝枯叶硬天真在，踏遍牛羊未改香。

　　《咏山茶》花蕊夫人

　　山茶树树采山坳，恍如赤霞彩云飘。

　　人道邡江花如锦，胜过天池百花摇。

　　山茶陆游

　　雪裹开花到春晚，世间耐久孰如君？

　　凭阑叹息无人会，三十年前宴海云。

　　红茶花司空图

　　景物诗人见即夸，岂怜高韵说红茶。

　　牡丹枉用三春力，开得方知不是花。

　　山茶宋陆游

　　东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空。

　　唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。

　　开元寺旧无花，今岁盛开宋苏轼

　　长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。

　　叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。

　　久陪方丈曼陀雨，羞对先生苜蓿盘。

　　支里盛开知有意，明年开后更谁看？

　　白山茶明沈周

　　犀甲凌寒碧叶重，玉杯擎处露华浓。

　　何当借寿长春酒，只恐茶仙未肯容。

　　山茶清刘灏

　　凌寒强比松筠秀，吐艳空惊岁月非。

　　冰雪纷纭真性在，根株老大众园稀。

　　山茶宋陶弼

　　江南池馆厌深红，零落空山烟雨中。

　　却是北人偏爱惜，数枚和雪上屏风。

　　山茶花唐贯休

　　风裁日染开仙囿，百花色死猩血谬。

　　今朝一朵堕阶前，应有看人怨孙秀。

　　范成大十一月十日海云赏山茶

　　门巷欢呼十里村，腊前风物已知春。

　　两年池上经行处，万里天边未去人。

　　客鬓花身俱岁晚，妆光酒色且时新。

　　海云桥下溪如镜，休把冠巾照路尘。

　　范成大梅花山茶

　　月淡玉逾瘦，雪深红欲燃。

　　同时不同调，聊用慰衰年。

　　宋代辛弃疾《浣溪沙·与客赏山茶一朵忽坠地戏作》

　　酒面低迷翠被重，黄昏院落月朦胧。

　　堕髻啼妆孙寿醉，泥秦宫。

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《别样山茶红》阅读答案

《别样山茶红》阅读答案

　　下面是小编为大家收集整理的《别样山茶红》阅读题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。《别样山茶红》是一篇说明文的文体文章，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。云南的山茶之所以特别多，特别绚烂。

　　《别样山茶红》阅读原文

　　原因

　　①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。

　　②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。

　　③那是山茶。在昆明东北郊呜凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。

　　④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么祥的伤感?而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。

　　⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。

　　⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。

　　⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎?”

　　④在云南，山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也*四百年。

　　⑤让我对山荼之美有所顿悟的，却是这样一件事。

　　⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相连了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅*添活泼生机。

　　11老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。

　　12云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。

　　13别样山茶别样红，一枝一叶总关情。

　　(摘自《人民日报》2015年，有删改)

　　阅读试题：

　　【注】漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。

　　20.结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)

　　21.第①段描写寒流来时昆明冬天的'景象，有什么作用?(2分)

　　22.第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面?请简要概括。(3分)

　　23.请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。(3分)

　　它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空矿、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅*添活泼生机。

　　24.本文主要采用了哪种写作手法?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

　　参考答案：

　　20.(2分)既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心;也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。

　　21.(2分)用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。

　　22.(3分)①品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断;②花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳;③历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。

　　23.(3分)本句使用了比喻、拟人的修辞手法(1分)，将山荼的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情(2分)。

　　24.(3分)托物言志(或象征、借物抒情)(1分);表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求(2分)。

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