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全世界在位时间最长的君主
君主制，是人类政治制度文明的一个进步点，在古代与*代都一直被沿用。到了现代，有的国家已改变政治制度，也有的国家选择延续君主制。所以在君主制国家，君主是享有至高地位的。下面由百分网小编为您带来有关世界在位最长的君主的资料：
1、佩皮二世(Pepy II)(前2284年-前2184年)在位94年
埃及第六王朝法老(公元前2278年—公元前2184年在位)，奈姆蒂姆萨夫一世的异母第。据记载其在位长达94年。佩皮二世执政时期，埃及古王国时代已接*结束，王权日益削弱，各诺姆(州)的独立性逐渐增强。佩皮二世原被认为是佩皮一世之子，但根据现代的考古结果，他更可能是佩皮一世之孙。
2、太祖王(47年-165年)在位93年
又称高宫，是高句丽第六世君主，为琉璃王少子再思之子，慕本王为侍从杜鲁刺杀后，被迎立为王。公元53年-146年在位。
太祖王在位时期是高句丽历史发展的重要时期。他除了将高句丽分散的各部实行统一以外，还与东汉*进行过多次军事较量，屡犯辽东，显示了高句丽逐渐强大的军事实力。146年太祖王传位于次大王高遂成。
3、索布扎二世(Sobhuza II），1899年7月22日—1982年8月21日)在位83年
斯威士兰独立后第一任国王。
4、长寿王(394年-491年)在位78年
名高巨连或高琏，高句丽第二十代国王(413年至491年在位)。
长寿王在位时期是高句丽的全盛时期。427年，他将高句丽的都城迁至*壤，这标志着高句丽将其扩张的方向从*辽河以东地区转移至朝鲜半岛。
5、路易十四(Louis XIV，1638年9月5日-1715年9月1日，在凡尔赛逝世)在位72年
法国国王，他的执政期是从1643年至1715年。他也被称为太阳王(Roi Soleil)。
路易十四是法王路易十三的长子，出生于法国圣日耳曼昂莱。他的弟弟奥尔良公爵菲利普是1640年出生的。他的母亲奥地利的安娜摄政，直到1661年红衣主教马扎然死后他才真正开始亲政。他的'执政期是欧洲君主*制的典型和榜样。
在红衣主教阿尔芒·让·德·普莱西·李希留和马萨林的外交成果的支持下，路易十四在法国建立了一个君主专制的、巴洛克式的专制王国。他发动战争、在凡尔赛宫举行豪华的庆祝、资助艺术和科学的发展来为他自己增光。在他的大臣如让·巴普蒂斯特·柯尔贝的帮助下他将整个法国的官僚机构集中于他的周围，以此增强了法王的军事、财政和机构的力量。对他执政不利的事件有他与教皇之间的不和，他对胡格诺派教徒的迫害以及西班牙王位继承战争。他执政期的后期法国国库空虚濒临破产。
他一共执政72年，是世界上执政时间最长的君主之一。
6、约翰二世(1840年10月5日-1929年2月11日)，列支敦士登大公，1858年至1929年在位。在位71年。
约翰二世1858年继其父阿洛伊斯二世成为列支敦士登大公，1866年出兵参与普奥战争，支持奥地利，但其部队尚未投入战场时，奥军已于萨多瓦战役中战败。约翰二世遂于1868年废除军队，宣布列支敦士登成为永久中立国。
约翰性格内向，终身未婚。1929年他去世后，其弟弗朗茨一世继位。约翰二世是欧洲封建君主中在位时间第二长者，仅次于法国的路易十四。
7、沙普尔二世 Shapur II(309年—379年)在位70年
沙普尔二世（Shapur II，309年—379年），波斯帝国国王（309年—379年）。沙普尔二世统治时期，波斯帝国疆域东起帕米尔高原，西接罗马帝国，成为亚细亚洲大帝国。
历史明清君主专制加强说课稿
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的高一历史明清君主专制加强说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学理念
德国教育家第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”新课程理念也强调：“改变课程实施过于强调接受学*、死记硬背的现状。”因此我在这设计这一课的基本理念是：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”
二、说教材
1、教材地位：
专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰。明代罢中书省、废丞相，内阁制为中央辅政机构；清代以内阁及军机处为中央辅政机构，协助皇帝处理军政要务。明清两代，以六部为中央政务部门，分理国政，直属皇帝。皇权兼并了相权，使皇权发展到顶端。本节课承接本单元的第2课专制主义中央集权的建立、第3课专制主义中央集权的发展，使专制主义中央集权的脉络清晰地呈现在同学们的面前。同时明清时期专制主义中央集权的强化使*在政治上大大落后于同时代的西方国家，揭示了*代*落后于西方国家的一个原因，从而为学生以后学生第四单元《*代*反侵略求民主的潮流》奠定了基础。（这里可以根据你自己的需要简化一些，或者用你自己的话说）
2、课标要求：
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对*社会发展的影响。
3、教学目标： 我根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立了以下教学目标：
知识与能力：
（1）废行省、设三司；废丞相，权分六部。
（2）识记清初政治制度的变化；军机处的设置。
（3）了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。
（4）理解内阁制与宰相制的区别。
（5）理解*古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。
（6）从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对*社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。
（7）掌握古代*政治制度的演变趋势极其对当时社会所产生的积极作用。（以上几个方面你在试讲的时侯可以挑几个知识点说也行）
过程与方法：
开展讨论、辩论等教学活动；提高学生表达、探究等方面的能力； 培养“论从史出”的历史学科素养。
情感、态度、价值观：
（1）通过学*本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍*社会的进步。
（2）通过本课的学*，认识到明清君主专制的加强是造成**代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。
4、教学重点、难点：
重点：明清加强君主专制的措施
难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响
三、说学情与学法
高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强，而且获得比较丰富的学*策略。对于本课内容学生在初中历史学*时接触过，知道一些感性知识“*”、《我的马克思主义观》，在现实生活中也接触过“马克思主义”这个名词，但对它的认识比较肤浅，大多停留在表层，没有形成系统、深刻的认识。
新的教育理念强调“学生是学*的主体”。其重要含义之一是，学生要有自觉、主动、积极参与学*过程的正确态度、要掌握科学、有效的学*方法。其中，科学有效的学*方法是培养学生强烈的求知欲和激发学*激情的重要因素。在这一课的学*中，我有意识的培养学生以下两种学*方法：一是观察学*法，我充分运用材料作铺垫，引导学生主动地运用自己的观察力从各种历史材料中获取有效信息。期望学生在运用历史材料的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的主要途径，培养从中提取有效信息与辨析历史材料的方法；培养“论从史出”，“以史实为依据”的历史学**惯。二是思辨学*法。通过提供相关知识背景，创设各种具有探究性的问题情境，开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围，在合作与交流中切实体验历史，深刻理解历史。
四、说教学方法
建构主义理论认为，知识是主体在与情境的交互作用中，在解决问题的.过程中师生能动的建构起来的，因此，在这一课的教学中，我选择了情境教学模式，我充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中，自主地理解知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体。使学*过程成为“感知－理解－运用”的过程，更是掌握方法、积累经验、发展能力、生成情感的过程。
五、说教学过程
下面我来说一说我对这一课的教学过程设计。
1、新课导入：
在讲本节课之前，我首先带领同学们回顾一下第2、3课学*的内容，因为第2课讲的是专制主义中央集权的建立，第3课讲的是专制主义中央集权的发展，对这两节课内容的复*将专制主义中央集权的发发展脉络完整的呈现在学生面前。接下来就通过对胡惟庸案的讲解导入本节课的内容。
2、问题探究，突破重点、难点：
① 导入新课后，我便通过多媒体课件给学生们展示一段朱元璋大肆杀戮功臣的资料，提示学生大肆杀戮功臣是朱元璋加强中央集权的措施之一，接着引导学生看课本提问他们朱元璋为了加强中央集权还采取了哪些措施，从而得出明代加强中央集权的措施。关于清代加强中央集权的措施，主要是引导学生回忆清宫戏中见到的一些现象，通过讨论来总结清代加强中央集权的措施，因为最*有关清代宫廷的电视剧比较多，学生们应该都接触过。这是难点“明清时期加强君主专制措施”的解决方案。
②难点“宰相制和内阁制区别”解决方案：著名史学家钱穆在其《国史大纲》曾指出：“（明朝）国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明手段得之。此乃“权臣”，非大臣。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议。”引导同学们认识到宰相是“大臣”，握有大权的阁臣只是“权臣”。然后通过课本P17“历史纵横”中张居正的案例来引导学生认识到“在宰相制下，宰相被制度赋予决策大权，其地位十分巩固。但内阁只是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。虽有内阁大学士大权在握的现象发生，但其权力并不来自于制度及其职位，而来自于最高统治者的个人支持与信任，比如张居正当时是有皇太后的支持。一旦失宠，其地位便会一落千丈，张居正死后的下场可以证明这点。因此，尽管有人认为明代的首辅即变相重设的宰相，但其权力与前代宰相已不可同日而语，更谈不上制约皇权。”
难点“明清加强君主专制的影响”解决方案：我主要是想通过对西方内阁和明清时期内阁的比较这一探究性问题来认同学们认识到：明朝的内阁是皇权专制强化的产物，它加强君主的绝对权力，保证君主对全国的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。而西方*代的内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。*的内阁使得*走向专制、愚昧，而西方*代的内格使他们走向民主、科学。从而引导同学们来总结明清时期*社会的发展开始大大落后于西方。
3、小结：在讲授完本节课的内容后，带领学生对本节课的内容做一个简单的回顾，力求本课内容当堂消化，以减轻学生的课业负担。同时对*古代政治制度的发展演变作个小结。
4、知能训练，运用迁移。体现一定的层次性，满足不同层次学生的要求。
5、布置作业。
六、最后请看我的板书设计
1、必要的战争就是正义的战争。
2、靠欺骗可以取胜时，绝不要靠武力。
3、强大不需要借口，微小即是最好的理由！
4、拥有武装的先知都胜利了，没有武装的先知都灭亡了。
5、因此，君主必须是一头狐狸以便认识圈套，而又必须是一头狮子，以便使豺似惊骇。
6、一个人要防止人们阿谀奉承，除非人们知道对你讲真话不会得罪你，此外没有别的方法；但是，当大家能够对你讲真话的时候，对你的尊敬就减少了。
7、要么奉承一个人，要么就击垮他，因为人们遭到一些微不足道的委屈就会进行报复，而对致命的损害却无能为力。因此，要打击一个人，出手必须重到再也不必担心遭到报复。
8、世界上再没有一样东西比大方消耗得更厉害的了，因为当你大方而为的时候九库说说https:///，你就失去了使用大方的能力，不是使自己贫穷以至被人轻视，就是因为要幸免贫穷而贪得无厌惹人憎恨。
9、人们冒犯一个自己爱戴的人比冒犯―个自己畏惧的人较少顾忌，因为爱戴是靠恩义这条纽带维系的；然而由于人性是恶劣的，在任何时候，只要对自己有利，人们便把这条纽带一刀两断了。可是畏惧，则由于可怕遭到绝不会放弃的惩处而维持着。
10、一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情；因为他要保持国家，常常不得不背信弃义，不讲仁慈，悖乎人道，违反神道。因此，君主必须有有一种精神预备，随时顺应命运的风向和事物的变幻情况而变，然而，假如可能的话，他还是不要背离善良之道，但是假如必需的话，他就要懂得怎样走上为非作恶之途。
★1☆ 当有人把你推倒了，不管多苦多累，也要站起来狠狠地还她一巴掌。
★2☆ 春天到了，一些人也跟着发春了。
★3☆ 感情之所以惨淡，是通常一个人在乞求，另一个却不愿施舍。。。&#
★4☆ 我的名字叫Rain，小名叫润土。
★5☆ 学老师问:煤气泄漏怎么办？别慌，点根烟冷静一下。
★6☆ 细看看我这个巴掌还真适合你这张脸。
★7☆ 床上的不知道是谁媳妇，我媳妇不知道在谁的床上！
★8☆ 长的很野兽派嘛！
★9☆ 生活就是生出来，活下去。
★10☆ 此不合适，在一起也是勉强，希望你能找到更爱你的人，希望你更幸福！
★11☆ 记住了这个季节对你不离不弃的只有蚊子。。
★12☆ Functionalandstylish既时髦又实用。
★13☆ 天哪！我的衣服又瘦了
★14☆ 允许你走进我的世界，但不许你在我的世界里走来走去..
★15☆ 们都努力着只为那幸福的生活
★16☆ 帅有个屁用！到头来还不是被卒吃掉！
★17☆ 种就放马过来，我保证六岁以下都打不过我！
★18☆ 算世界只剩下五分钟，我们也会一起疯
1.一部译作有没有生命力，主要取决于译者有没有个性。
2.译者应该钻进作者的生命，才不至于有失他的精神。
3.这里除青松外，枫树特多，几乎满山遍野都是。气候变冷，打了几次霜，叶子自然也变了颜色：起初变得有点发黄，但它却不是由黄而变得苍白;相反，它却逐渐变红，远看却像一朵朵盛开的红花。由于“红花”开得密，那些苍褐色的枝条也看不出来了。这景象给人的感觉不是“一年快完”了，而是一年的“全盛时期”正在开始。
4.安徒生是真正为孩子写作的作家。他通过一个个幽默、诙谐、睿智和辛酸的虚拟故事，把人世间的“美与丑”、“好与坏”、“是与非”展现给读者，无论对儿童读者，还是*读者，都不无启示性。作为安徒生童话的译者，安徒生是我学*的榜样。
5.我只是认真地做了一点我能做的事情。在我的灵魂深处，我不过是一个乡下人。因为我们国家的人民、文化和河山抓住了我的灵魂，我永远爱他们，为他们工作，基于此，我才做了这一切。
6.歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的‘水袖’中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。
天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患下面是为小编为大家整理的主题类申论名言佳句希望大家喜欢。
1、貌言华也，圣言实也，苦言药也，甘言疾也。明主者务闻其过，不务闻其善。
2、但得官清吏不横，即是村中歌午时。
3、构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民。
4、谄谀在侧，善议阻塞，则国危矣。
5、乃知国家事，成败固人心。
6、但立直标，终无屈影。
7、居安思危，思则有备，有备无患。
8、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。
9、政通人和，百废俱兴。
10、欲影正者端其表，欲下廉者先己身。
11、者，民之表也。表正，则何物不正!
12、正其本者万事理，劳于永者逸于使。
13、计疑无定事，事疑无成功。
14、大臣法，小臣廉。
15、君之所以明者，兼听也;君之所以暗者，偏信也。
关于君子的名言
名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的.说法，著名的话，一般指名人说的话。下面是小编精心收集的关于君子的名言，希望能对你有所帮助。
1、君子不可不抱身心之忧，亦不可不耽风月之趣。——明·洪自诚
2、君子不重则不威。——论语
3、君子得时如水，小人得时如火。——汉·刘向
4、君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。——《论语·宪问》
5、君子固穷，小人穷斯滥矣。——《论语·卫灵公》
6、君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——明·薛萱
7、君子和而不同，小人同而不和。——论语
8、君子祸至不惧，福至不喜。——史记
9、君子乐得其道，小人乐得其欲。——礼记
10、君子乐与人同，小人乐与人异。君子同其远，小人同其*。——《易·同人·彖》
11、君子量不极，胸吞百川流。——唐·孟郊
12、君子求诸已，小人求诸人。——论语
13、君子山岳定，小人丝毫争。——唐·孟郊
14、君子上达，小人下达。——《论语·宪问》
15、君子泰而不骄，小人骄而不泰。——论语
16、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
17、君子务知大者远者，小人务知小者*者。——左传
18、君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。——阮子
19、君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。——宋·朱熹
20、君子小人趣向不同，公私之间而已。——宋·朱熹
21、君子挟才以为善，小人挟才以为恶。——通鉴
22、君子扬人之善，小人扬人之恶。——唐·吴兢
23、君子以道德轻重人，小人以势轻重人。——清·宋缍
24、君子有终生之忧，无一朝之患也。——孟子
25、君子于细事未必可观，而才能足以任重；小人虽器量浅狭，而未必无一长可取。——宋·朱熹
26、君子与君子以同道为朋，小人与小人同利为朋。——宋·欧阳修
27、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
28、君子之交淡如水，小人交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
29、君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。——宋·苏轼
30、君子之为利，利人；小人之为利，利已。——明·方孝孺
31、君子之心不胜其小，而气量涵益一世。——清·金缨
32、君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——三国·诸葛亮
33、君子之游世也以德，故不患乎无位；小人之游世也以势利，故患得患失，无所不为。——宋·胡宏
34、君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也。——《礼记·中庸》
35、君子周而不比，小人比而不周。——《论语·为政》
36、天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。——《荀子·天论》
37、小人当退黜之时，往往疾视其上。君子则穷通皆乐，未尝一日忘其君。——《读易详说》解《易·否·初六》
38、夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。——《庄子·山木》
39、臣闻为人君者，在乎善善而恶恶，*君子而远小人。善善明，则君子进；恶恶著，则小人退矣。——《贞观政要》卷五
1、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
2、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊
3、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》
4、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
5、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
6、金玉其外，败絮其中。——刘基
7、敏而好学，不耻下问。——孔子
8、光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》
9、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
10、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——《三国演义》
有关夸君子的名言
在学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。那么都有哪些类型的.名言呢？以下是小编为大家整理的夸君子的名言，欢迎大家分享。
1、君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。——宋·苏轼
2、君子之游世也以德，故不患乎无位；小人之游世也以势利，故患得患失，无所不为。——宋·胡宏
3、君子以道德轻重人，小人以势轻重人。——清·宋缍
4、天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行。——《荀子·天论》
5、君子扬人之善，小人扬人之恶。——唐·吴兢
6、君子得时如水，小人得时如火。——汉·刘向
7、君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。——宋·朱熹
8、君子求诸已，小人求诸人。——论语
9、君子之为利，利人；小人之为利，利已。——明·方孝孺
10、君子乐得其道，小人乐得其欲。——礼记
11、君子和而不同，小人同而不和。——论语
12、君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。—— 《论语·宪问》
13、君子小人趣向不同，公私之间而已。——宋·朱熹
14、君子坦荡荡，小人长戚戚。—— 《论语·述而》
15、君子泰而不骄，小人骄而不泰。——论语
16、君子挟才以为善，小人挟才以为恶。——通鉴
17、君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——明·薛萱
18、小人当退黜之时，往往疾视其上。君子则穷通皆乐，未尝一日忘其君。——《读易详说》解《易·否·初六》
19、君子量不极，胸吞百川流。——唐·孟郊
20、君子不重则不威。——论语
21、君子乐与人同，小人乐与人异。君子同其远，小人同其*。——《易·同人·彖》
22、君子之心不胜其小，而气量涵益一世。——清·金缨
23、君子固穷，小人穷斯滥矣。——《论语·卫灵公》
24、君子不可不抱身心之忧，亦不可不耽风月之趣。——明·洪自诚
25、君子中庸，小人反中庸，君子之中庸也，君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也。——《礼记·中庸》
25、君子周而不比，小人比而不周。 ——《论语·为政》
26、君子有终生之忧，无一朝之患也。——孟子
27、君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——三国·诸葛亮
28、君子务知大者远者，小人务知小者*者。——左传
29、君子与君子以同道为朋，小人与小人同利为朋。——宋·欧阳修
30、君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。——阮子
31、君子山岳定，小人丝毫争。——唐·孟郊
32、君子之交淡如水，小人交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
33、君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
34、君子祸至不惧，福至不喜。——史记
35、君子于细事未必可观，而才能足以任重；小人虽器量浅狭，而未必无一长可取。——宋·朱熹
36、君子上达，小人下达。—— 《论语·宪问》
37、臣闻为人君者，在乎善善而恶恶，*君子而远小人。善善明，则君子进；恶恶著，则小人退矣。——《贞观政要》卷五
38、夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。——《庄子·山木》
子曰：“君子谋道不谋食，耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣，君子忧道不忧贫，
你可知道，这世间所有流水桃花，都美不过你隔花眺望而来的眼。
君子挟才以为善，小人挟才以为恶。
风来疏竹，风过而竹不留声，雁渡寒潭，雁去而潭不留影，故君子事来而心始现，事去而心随空。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
何为君子乎？ 心如日暖，性如月清，气如兰雅，志如玉坚，怀如海纳，思如天阔，言如珠萃，交如水淡。 遇衰不馁，遇盛不骄，遇急不躁，遇殆不慌，遇乱不退，遇邪不屈，遇弱不狂，遇上不卑。 此为吾心中之君子也。
子曰：君子矜而不争，群而不党。
很多时候我们以为停下脚步，一切就不会改变，就能留住我们珍惜的人和回忆。实际并不是这样，不会改变的东西，只有死亡。生命像是一条流动的长河。哪怕是在深沉的梦中，也不会停止前进的脚步。
君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。
君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
君子得时如水，小人得时如火。
君子养心，莫善于诚。
君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
没有品茶的心，喝着也是辜负，心里要念着一个人，把最干净的心意拿出来，净手净具，为心爱的人点一杯香茗。
君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
君子之交淡如水，小人交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
君子耻其言而过其行。
情若似墨烟青花，又何畏顷刻春华。
君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。
花开记春，花落记秋，早已忘却岁月悠悠。曲终人散，花亦垂首，空留旧人昔日颜容。
宽宏大量，何所不容。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
君子之为利，利人；小人之为利，利已。
子曰：君子周而不比，小人比而不周。
君子喻于义，小人喻于利。
孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得，
道听而途说，德之弃也。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
直到几生几世过后，我才知道，在我离去后，子箫甚至没再见过他的妻子。只是，在阴间的最深处，忘川河旁，幽幽灯笼高挂红楼。陈旧的古筝磊在窗台上，再无人奏乐。一具白森森的枯骨握着毛笔，倚栏而坐，独自画着红衣美人皮。遥记当年初相欢，七月的荷灯，红衣的美人。美人逢面徒奈何。
敏而好学，不耻下问。
君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。
一寸芳心，十年醉梦。
人不知而不愠，不亦君子乎。
君子祸至不惧，福至不喜。
君子和而不同，小人同而不和。
君子扬人之善，小人扬人之恶。
曾子曰：君子以文会友，以友辅仁。
多少才子才子佳人的故事都是如此，开端美丽，结尾恐怖。
笃志而体，君子也。
千古相随，永不相忘。
君子以诚，慎与小人。
世界上有很多人，你永远不知道自己爱的是哪一个，直到你开始思念他，直到缤纷的誓言、童年的约定，成为古老的传说、漫长回忆中的挽歌。
君子周而不比，小人比而不周。
总是插话的人，不具备倾听的素养；容易暴怒的人，缺乏控制情绪的素养；谈话时趾高气昂的人，没有尊重他人的素养；扯着嗓子说话的人，缺乏考虑身边人感受的素养。一个人在打电话时暴露出的问题，就是他素养的底色。而有素养的人，隔着电话，你都能感受到他身上传来的阵阵暖意。“谦谦君子，温润如玉。”他们不会让人尴尬，更加不会伤害别人。
君子之游世也以德，故不患乎无位；小人之游世也以势利，故患得患失，无所不为。
子贡曰：君子之过也，如日月之食焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
君子乐得其道，小人乐得其欲。
时光在荏日如梭。春去秋来老将至。莫等万事成蹉跎。君子如玉需打磨。人生世事雕与琢。
君子乐与人同，小人乐与人异。君子同其远，小人同其*。
莫要以为你经历的便是永远，时间一长，你会知道，与你白头相守的人，才是对的人。
君子量不极，胸吞百川流。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。下面是小编为大家分享的有关君子以自强不息的名言，供您参考。
1、高尚的目标用卑鄙的手段来实现，同样不是高尚的行为。
2、人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒！
3、如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。
4、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
5、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
6、醴泉无源芝草无根人贵自勉，流水不腐户枢不蠹民生在勤。
7、梦想也许今天无法实现，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足够努力，就会距离梦想*一步。
8、只要你肯努力，梦想能够到达的地方，总有一天脚步也会到达。
9、当你不能成就伟业，请你把握住*凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。
10、如果在人生的道路上遇到了“红灯”而不得不停止前时时候，你要坚信红久必绿。
11、信心不是源于别人的夸奖，信心是源于自己脚踏实地的累积。
12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
13、天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余。
14、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
15、当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。
16、前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。
17、有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！
18、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
19、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
20、梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。
21、总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。
22、是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度，是人就存在不足和错误。
23、我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！
24、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
25、成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能！
1、人生就像掌纹，尽管错综复杂，却始终掌握在自己手中。
2、美誉如江河，它所能托起的往往是那些轻浮之物。
3、人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。
4、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。
5、若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。
6、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
7、有人说你不行然后你信了的时候，你就真的不行了。
8、吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
9、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
10、一个人专心于本身的时候，他充其量也只能成为一个美丽，小巧的包裹而已。
11、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
12、拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。
13、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。
14、要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。
15、规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。
16、理想是有层次的，实现了初级理想，才可能去实现高一级的理想。
17、一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。
18、理想就象星星，我们永远到不了那里，但是象水手一样，我们用它们指引航向。
19、那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。
20、在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。
21、我们的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲*的人，却把宽松和耐心给了陌生人。
22、理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
23、既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。
24、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
25、难得糊涂，由智慧人糊涂更难。水太清了连鱼都无法生存，人太精明了会没有愿与你共事的人。
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