关于生命力量的名言

生命的力量名言

　　生命的力量无穷大。有哪些名言关于生命的力量呢?今天小编分享的是生命的力量名言，希望你会喜欢。

　　1.荒废时间等于荒废生命。——川端康成

　　2.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

　　3.人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文

　　4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁

　　5.生而为英，死而为灵。——(北宋)欧阳修

　　6.生当作人杰，死亦为鬼雄。——(南宋)李清照

　　7.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

　　8.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默生

　　9.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

　　10.人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

　　11.人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫

　　12.生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

　　13.人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

　　14.人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗

　　15.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

　　1.生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

　　2.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

　　3.珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

　　4.人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

　　5.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

　　6.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

　　7.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　8.生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　9.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　10.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　11.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

　　12.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

　　13.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　14.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　　15.如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　1.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　2.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　3.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　4.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

　　5.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

　　6.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　7.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　　8.如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　9.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

　　10.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

　　11.把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

　　12.生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

　　13.不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

　　14.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

　　15.懂得生命真谛的人，可以使督促的生命延长。

　　16.鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

　　17.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——*

　　18.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　19.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

　　20.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

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赞美生命力旺盛的诗句或名言

　　生命是石头下的小草不屈的破土的声音；生命是沙漠里的仙人掌，生命力旺盛。自古就有很多的诗句或名言赞美生命力旺盛了，今天小编为你分享的是赞美生命力旺盛的诗句或名言的内容，希望你会喜欢!

　　1) 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

　　2) 人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

　　3) 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

　　4) 生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

　　5) 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名

　　6) 人人好公，则天下太*;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　7) 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　8) 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　9) 虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德

　　10) 私心胜者，可以灭公。——林逋

　　11) 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

　　12) 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

　　13) 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

　　14) 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　15) 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　　16) 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

　　17) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

　　18) 我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

　　19) 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

　　20) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

　　1) 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　2) 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

　　3) 应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

　　4) 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

　　5) 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

　　6) 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

　　7) 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

　　8) 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.

　　9) 生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与*的正常发育和*的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

　　10) 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。

　　11) 没有人永远活着，没有东西可以经久。

　　12) 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 ——罗丹

　　13) 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ——有岛武郎

　　14) 冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。——西伦佩

　　15) 我的生命属于整个社会;在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳

　　16) 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

　　17) 人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名

　　18) 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。 ——-费尔巴哈

　　19) 有生命，那里便有希望。 ——泰伦提乌斯

　　20) 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德

　　1) 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

　　2) 不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者.....——高尔基

　　3) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

　　4) 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

　　5) 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

　　6) 东天已经到来，春天还会远吗?——雪莱

　　7) 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

　　8) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　9) 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

　　10) 希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

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生命力顽强的格言

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。

顽强能引导人们走向幸福。

动则生，静则乐。

如能善于利用，生命乃悠长。

我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

生命短暂，切不可猬琐偏狭。

有生命，那里便有希望。

生命是惟一的财富。

对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。

以不息为体，以日新为道。

内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此为而不是以时间来衡量生命。

人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。

我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。

要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊。

人生包含着一天，一天象征着一生。

未知生，焉知死。

坚强者能在命运之风暴中奋斗。

人的生命就是不断的适应再适应。

自助者天助。

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为。

*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

失败是坚韧的最后考验。

生命，只要你充分利用，它便是长久的。

顽强这就是作家技能的秘密。

我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

天行健，君子以自强不息。

盛年不重来，一日难再晨。

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能经由过程。

生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。

能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。

努力为生，还要努力为死。

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有好处。

凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。

工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。

事业常成于坚韧，而毁于争躁。

人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

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赞美小草生命力的句子

1、含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

2、小草——绿色的天使，让大地更加生机盎然；小草——美丽的精灵，给世界增添了乐趣；小草——可爱的使者，让到处充满希望的色彩。

3、我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。

4、田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

5、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。

6、暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

7、小草虽小，可有着坚强的生命力，默默一生为人类作贡献，为绿化我们的地球露出小小的脑袋。

8、小草——绿色的'天使，让大地更加生机盎然；小草——美丽的精灵，给世界增添了乐趣；小草——可爱的使者，让到处充满希望的色彩。

9、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

10、小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香！它们共同感受着大自然带来的气息。时间也是这样的过着。

11、君看山上草，尽有干云势.结根既不然，何必更掩袂.--送厉图南下第归澧州(曹邺)

12、夏季，天晴时，小草很高兴地站在那里晒太阳，享受着阳光给予它的营养，帮它把身体锻炼的更强壮。下雨时，小草会迎来雨水的浇灌，让自己长得更茁壮。

13、小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。

14、小草是那么渺小，在百花争艳之前，在万木爆青之际，小草无声无息地从泥土中冒出来，吐出一点不为人注意的春季的绿色，小草是那样绿，似乎要把积了一年的绿色全部献出来。

15、长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。

16、起狂风时，花儿凋落，树儿折枝，可小草只是弯一弯腰，绝不会折断身躯，小草的生命力多么顽强啊！

17、小草虽*凡，但它却代表着伟大的生命；代表着顽强不屈的精神；代表着希望；代表着坚强；代表着奉献精神；代表着永不低头、永不服输的精神；代表着滴水之恩涌泉相报……

18、沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。

19、大地上有了一点绿色，原来是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春季来了，赶快去播种吧！

20、君不见河边草.冬时枯死春满道.--拟行路难(鲍照)

21、小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。

22、迷人的秋天来了，碧空如洗，秋风送爽，令人心旷神怡。大地上的小草也发生了变化。您看，这儿一片青，那儿一片黄，小草为大地铺上了一床棉被。

23、天街小雨润如酥，草色遥看*却无--唐.韩愈《初春小雨》

24、雨露长纤草，山苗高入云.风雪折劲木，润松摧为薪.--续古诗十首(白居易)

25、大风吹，把头摇一摇，风停了，又挺直腰。大雨来，弯着背，雨停了，又挺起背。望着天上的彩虹，眼里迸发出晶莹的露珠。小草，你的生命真顽强。

26、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。

27、一棵树一盆花一株草无不是这样，无论它们在哪里生存，都会将根须深深地伸进泥土甚至岩石的缝隙，从中攫取它们所需的水分和养料，以维系生长和保证生存。

28、我知道，草有草的先天不足，它不能长成树木那么高大，更不能当作栋梁使用。然而，我却相信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情怀。

29、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》

30、冬天，狂风不停在呼啸，像一只凶猛的老虎使大地陷入了寒冷之中。小草已经脱去了碧绿的`外衣，换上了金黄的大衣在与狂风作斗争，等待着来年春风吹又生。

31、小草，在春日里，吸吮着汩汩的甘霖；在炎热的夏季。沐浴着融融的阳光；在秋雨的呵护下，开放着舒展的枝叶；在冬雪中，编织起甜甜的美梦……

32、小草虽然不美不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。

33、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

34、草看起来很柔弱，但是它却有着顽强的生命力，即使被践踏、被冻伤，它仍与泥土紧紧贴在一起，期待着新春。“野火烧不尽，春风吹又生”，便是它生命力的写照。

35、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》

36、小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。

37、春季，小草搬动头上巨大的石块，使出了吃奶的劲破土而出，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春季的呵护下茁壮成长，变得更加坚强，生命力也更加顽强。

38、野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》

39、小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。

40、春季的小草真绿啊，那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一篇小草上，都有一个心的生命在颤动；春季的小草真强壮啊，挺着胸脯，像一位帅气的士兵。

41、小草虽然小，但他有顽强的生命力，他在小河旁，在马路边，甚至在石头上……都处处是见得到顽强的小草，难道小草的顽强不值得我们去学*吗？

42、小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。

43、岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈地舞动。

44、我喜爱小草，因为他甘于寂寞无私奉献在春暖花开百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长他的品格何等谦逊逊！

45、河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。

46、新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。

47、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神;我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质.

48、那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

49、小草有着慷慨的献身精神，只要对人类有益，它甘愿牺牲自己……它用自己的身子和生命的光彩，装点了大地，却不求人们对它们的赏识与礼赞，这就是小草高尚的精神。

50、小草，随处可见，多么不起眼，甚至有时侯走路会因为没注意而被踩到。可小草那不可磨灭的生命力确实让我时时振撼着。

51、不管是风吹，还是雨打;也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心

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描写生命力顽强的诗句

描写生命力顽强的诗句

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句是组成诗词的句子。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编精心整理的描写生命力顽强的诗句，欢迎大家分享！

　　赋得古原草送别

　　白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

　　自小刺头①深草里，

　　而今渐觉出蓬蒿②。

　　时人不识凌云木，

　　直待③凌云④始道⑤高。

　　作品注释

　　①刺头：指长满松针的小松树。

　　②蓬蒿（pénghāo）：两种野草。

　　③直待：直等到。

　　④凌云：高耸入云。

　　⑤始道：才说。

　　作品译文

　　松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。

　　竹石

　　咬定青山不放松1，立根原在破岩中2。

　　千磨万击还坚劲3，任尔东西南北风4。

　　诗词注释

　　咬定：咬紧

　　立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

　　千磨万击：指无数的磨难和打击。坚韧：坚强有力。

　　任：任凭，无论，不管。尔：你

　　诗句译文

　　紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。

　　千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

　　作品鉴赏

　　这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。

　　诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

　　有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

　　诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的'理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

　　这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。

　　《赋得古原草送别》

　　唐：白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　白居易在这首诗前两句赞叹小草生命力顽强，后面两句呢意思是晴空下，翠绿的野草连成一片淹没了古道，伸向远方，连接着荒凉的古城。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

　　淡烟古墨纵横，写出此君半面，不须日报*安，高节清风曾见。

　　黑羖钻篱破，花猪突户开。空山竹瓦屋，犹有燕飞来。

　　华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。

　　阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。

　　可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。

　　临分满意说离愁，草草无言只泪流。船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。

　　青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。

　　琼节高吹宿风枝，风流交我立忘归。最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。

　　数里春畦独自寻。迸犀抽锦乱森森。田文死去宾朋散。抛掷三个玳瑁簪。

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关于生命力顽强的诗句

关于生命力顽强的诗句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句节奏上鲜明有序，音谐韵美。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编精心整理的生命力顽强的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、《赋得古原草送别》

　　唐·白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　2、《竹石》

　　清·郑板桥

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

　　3、《小松》

　　唐·杜荀鹤

　　自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

　　时人不识凌云木，直待凌云始道高。

　　4、《瘦菊为小婢作》

　　清·陈佩

　　瘦菊依阶砌，檐深承露难。

　　莫言根蒂弱，翻足奈秋寒。

　　5、《酬乐天扬州初逢*上见赠》

　　唐·刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　6、拓展：生命力顽强的句子

　　1、松树它之所以能四季常青，而不会枯萎，是因为它有顽强的生命力。当春天到来，万物复苏，松树却默默无闻，做着自己的工作。春去夏来，万物忍受不了酷热，而渐渐死去。当秋风吹过大地，叶子飘落，花儿凋谢，草儿枯萎，只有松树和枫树还是那样富有生机。当严寒的冬天来到时，枫树也渐渐枯萎了，只剩下松树还顽强的跟隆冬做斗争，它坚强地承受着大雪，忍受着凛冽的寒风。一年四季过去了，松树还是四季常青。当春回大地，万物更新时，松树还是那样默默无闻，献上自己的一份绿意，让大自然朝气蓬勃，更胜从前。

　　2、我敬佩芦荟，不仅仅是因为把它涂抹在伤口上可以止血，而是因为它有顽强的生命力。

　　3、柳树看上云柔柔弱弱的样子，其实你小看它了，它很顽强。不信，你听听，人们常说：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。说明柳树的生命力很顽强。在初春，只要你剪一段枝条，*湿润的泥土里，过不了多久，它就会成活。不需要你精心呵护，只要给它水、阳光和空气，它就会长成一片柳荫。我希望我长大后对社会也要像柳树这样，不需要多大的恩赐、照料，但我会竭尽全力去取得好的效果。

　　4、面对差距，面对调整，面对落差，你的心里，或许已一清二楚，条分缕析，但是，你是否知道，除了这样，你还可以怎样？面对吧，接受吧，这就是考验你，磨砺你的时机，没有这些，就没有坚强的我，顽强生命力的我，生命的不屈，你是不敢想象的。

　　5、柳树是有着顽强生命力的。这仅从尽人皆知的一句无心插柳柳成荫便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。

　　6、高大挺秀 坚强不屈 随遇而安 力争上游 倔强挺立 不折不挠高大挺秀 不择环境 生命顽强

　　7、映山红素有木本花卉之王的美称，古今中外的文人墨客作了许多赞诵映山红的美文诗句，如宋代杨万里的一首何须名苑看春风，一路山花不负侬。日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红。颂扬了映山红质朴、顽强的生命力。

　　8、野菊花依然那样默默地存在，成长。她在我心里，不是娇贵，也不是懦助，而是清秀和高雅。我的心底对她已经产生了一种若即若离的牵挂。我也依然那样在忙碌中求学。生活。而现在的我对生活有了更深地感悟。野菊花顽强的生命力激励着我在人生道路上前进。

　　9、小草，没有牡丹花的绚丽多彩，没有月季花的亭亭玉立，没有菊花的婀娜多姿，更没有树木那样高大、挺拔。但它的足迹踏遍了整个世界，无论是城市、还是乡村，都能找到它的足迹。一层层，一片片的小草，没有索求，只有奉献，它们争先恐后地用那顽强的生命力，编织成一望无际的绿，踏遍了*原、山川。

　　10、野草虽然人们不喜欢它，可是它有茁壮的生命力。你看路边、荒地、荒山有谁会去种它，栽它呢？可是它同样自生自长，郁郁葱葱，只要有缝就能插针，不是吗？你看树下、田野里、路边、山坡荒野，甚至连岩石缝中也不放过，它这种顽强的生命力，人们也该赞扬它吧！

　　11、人生苦短，无谓去担心别人怎么想你怎么说你，做你想做的，快乐点。不要因一点瑕疵而放弃爱情，在爱情里，需要的是真情，不是完美。人生几何，总有些坎坷需要跨越，总有些责任需要担当，不断的跌倒，才有不变的顽强与收获；不变的风雨，才有不断的历练与懂得。做生命的强者，且行且歌！

　　12、乐观的看待生命，顽强的活着。

　　13、月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫月季。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。

　　14、生命是脆弱的，随时都会被突如其来的暴风骤雨摧残和折磨，有些人倒下了却再也不能起来。但又有些人生命是坚强的，因为他们用顽强的意志力走完人生的坎坷之路。

　　15、谁说秋天就代表着凄苦寓意着凋零？秋天是美好的，生命是顽强的，人类的勤劳自强更是可歌可泣，即使萧瑟秋风也无法扼杀掉人们对新生活的向往和追求。为了季节的丰硕，为了更幸福的生活，一代又一代的农人前仆后继，苦点累点又算得了什么了？秋天也许会老，会逝去，但生命将涅磐，希望永远都在，灿烂的日子一天胜过一天。

　　16、原本人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！

　　17、仙人掌不仅耐旱，而且它那百折不挠的性格让人十分惊讶。在炎热久旱的夏天，其它植物早已垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒冷刺骨的冬天里，别的植物早已被主人捧回室内，可仙人掌还顶着寒风，不怕周围的环境。它那顽强的生命力有谁能比得上呢

　　18、生命是无止息的，它就像岩石下的小草一样，坚强不屈不挠的顽强生长。

　　19、登上几十段石阶小路。小路的左侧是山石，山石上刻着一些古人的诗句。字体工整有力，真值得我学*。一些松树在山石间长出来，它们的生命力真顽强啊！小路右侧是一些千年古树。松树下面还有一条小溪从山上流下来。叮叮咚咚的向下流淌。它就像一个小泵娘，唱着欢快的曲子，向山下跑去。

　　20、家乡的柳树生命力十分顽强。无论是肥沃的土地，还是贫脊的土地，它都可以生长，狂风刮不侄，大雪压不断，从不向人们要求什么，而是默默的无私奉献。这多像辛勤的老师呀！老师们早早来到学校背课，上课、改作业、教学生学知识、学做人，把自己的一颗爱心都给了学生。这多么让人敬佩啊！

　　21、大自然中的昙花，一夜之间尽情绽放，给人们留下无尽的回味、方香和永恒的陶醉；流星与焰火，即便是天空的匆匆过客，依然把美丽尽情绽放；小草在经历野火烧不尽，春风吹又生里依然展示着顽强，向世人宣告生命花开，精神犹存。

　　22、感恩着，大自然总有一些好花盛开，感恩着，这个世间总有一些好人在，感恩着，这个温情的世界里，总有一些爱在流转，温暖在传递。相信，只要我们用阳光来播撒爱，总能抵御寒流，驱散雾霾。 想来，人的一生，何尝不是一场花开花落的过程？人生一世，草长一秋，生命何其短？只是在这短暂的时光里，像花儿一样绽放，像小草一样顽强，活出自己的风采。开也优雅，落也从容，哪怕零落成泥碾为尘，亦无怨无悔。 这山一程水一程的人生，邂逅一页好书，知遇一个良人，相逢一处美景，都是此生最美的事。告诉自己，这个世界我来过，而且只有一次，所以，我不能辜负了这一路的旖旎。一花一草一闲心，一山一水总关情，花开花落，月圆月缺，都有独一无二的芬芳与美好。

　　23、人生之路，是一条充满坎坷的路，无论或长或短，未来皆不可预知，我们既然以生命的形式存在了，就要顽强地走下去。

　　24、寂静并不是欢喜。整理旧物时，一个个寂静却又鲜活的生命还在顽强地跳跃，它在无声抗拒，用最后一点力气呐喊，“请带我回来”。

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如何构建有生命力的课堂

如何构建有生命力的课堂

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的如何构建有生命力的课堂，欢迎大家分享。

　　长期以来，我们把学生看成接受知识的容器，奉行“填鸭式”的教育，初中教学变成为应试教学服务的纯功利教学，学生只是被动、机械地占有知识，使课堂变得压抑与沉闷，缺乏应有的生命活力。教育是人的教育，教育的这一特性决定教育要关注生命，关注现实的社会，不断完善教育者与受教育者的人生，因此，新课程下应该让课堂焕发出生命的活力，让课堂奏响“生命”的主旋律！

　　本学期有幸参加了学校组织的骨干教师示范课评比活动，这次公开课让我对有生命力的课堂有了更多的感触。本次公开课我讲的是八年级上册思想品德第四课第一课时的内容《我知我师，我爱我师》，遵循新课程的理念，我根据本课的学*目标和学生程度，精心预设教学中的学案。在学案中设计了四个环节：聚焦采访，论坛灌水，感悟师爱，共建师生树。我将学生分成学*小组，分工采访各学科老师，合作完成对教师职业的认知；课上交流共同探究“未来社会中，教师是可有可无的吗？”的问题，完成“知师”的学*目标；在感悟师爱环节引导学生回忆与老师交往的难忘往事，从中体会浓浓师爱，突破让学生由衷感谢老师的教学难点；最后通过共建师生树，鼓励学生将爱师、尊师之情落实在日常师生交往中，升华知行统一的目标。整堂课学生活动贯穿始终，学*目标在师生交流、生生交流中逐一得以实现。应该说学生的表现是优秀的，他们在课堂中表现出来的自学能力、分析理解能力、合作探究能力，以及真情实感，让整堂课处处显生机。特别是对老师的真情实感尤感其难能可贵，在感悟师爱环节中学生动情地讲述、真挚的眼泪深深地震撼我：原来课堂真的可以有生命力，只要启发得法，学生带给老师的惊喜是我们备课时怎么也不会预设的巨大收获。这其中的教育价值，是我们充分尊重学生，放手给学生课堂主动权后，教师得到的一笔宝贵财富。谁说课堂上只有老师会给学生知识，学生同样会教给老师对生活、对工作的认识，达成教学相长。课堂上蓄含着的生命力，默默滋润我和学生的心灵，实现师生共赢。

　　政治“生命”课堂是生活的原课堂

　　政治教学应该为现实服务，我们应该在生活中找寻政治。政治“生命”课堂是面向生活的教学，它要求我们把教育、教学内容从书本里、课堂中引向学生五彩缤纷的生活世界。指导学生在生活中捕捉、观察、实验，对信息进行查找、选择、分析、加工和有效利用，学会在生活、生产和各学科中发现问题，培养独立思考、理论联系实际的学风与实现自我可持续发展的意识和能力。

　　因此，政治“生命”课堂要求教师把课堂变成学生生活的一部分，应该为培养学生的人文主义精神服务。

　　政治“生命”课堂是动态的生成性的课堂

　　传统教学往往根据教材和学生的状况，事先设计好教学步骤和教学程序，然后依据教学设计完成教学。因此传统的教学是预设性教学，忽视了课堂随时会出现的新情况。课堂有了学生的生命活动，就不可能一成不变，课堂上所发生的一切，就不可能在备课时全都预测得到。更重要的是我们用设计好的程序把我们的观点强加给学生，是不易被学生接受的。政治“生命”课堂反对严格控制式的师生关系和模式化的教学过程观。要求把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程；政治“生命”课堂主张将学生的学*过程看作是学生向学*文本批判、质疑和重新发现的过程，是学生整个身心投入学*活动，去经历和体验知识形成的过程，也是身心得到发展的过程。因此政治“生命”课堂是动态的课堂，是生成性课堂，学生通过师生*等式的对话，通过探索、体验、实践，在自己已有的经验、观点、知识的基础上，生成新的观点、知识和技能。

　　政治“生命”课堂是促进全体学生发展的课堂

　　“生命”课堂的核心理念是“一切为了学生的发展”。促进全体学生的发展也是素质教育的要求，《*教育改革和发展纲要》指出：“学校教育要从应试教育转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学校生动活泼的发展，办出各自的特点”。而现实的传统教学中由于受各种因素的影响，教师更重视成绩优秀的学生。课堂教学中成绩优秀的学生往往有更多的机会，而另外相当一部分学生由于得不到充分的参与学*活动的机会，不得不处于“旁观”、“旁听”被动学*状态，久而久之这部分学生就失去了学*的兴趣。政治“生命”课堂要求我们由“精英”教育到“*民”教育，尽可能地采取一切方法和手段，使得全体学生参与到课堂教学中来。

　　政治“生命”课堂是实现教师生命价值的课堂

　　现实社会中不是把教师这个职业看成一味地付出的职业，就是看成为生计而工作的职业，这对教师来说是一种悲哀。对教师而言，课堂是其生命价值得到根本体现的场所，因此政治“生命”课堂也是教师彰显生命活力的课堂。让教师体会职业带给自己的内在生命价值与生活的欢乐，在不断增值的生命历程中，体验到幸福和充实，懂得自己的高尚与尊严就在于是用生命点燃生命，教师的幸福与欢乐就在于他是用生命享受生命。

　　我认为，思想品德课真的可以成为学生成长的*台，只要我们教师有教育机智和心中真正具有新课程的理念，推动精彩课堂的质变演进，充分体现教育的创新，我们的思想品德课堂一定能够成为深受学生欢迎的新奇有效的优质课堂。

　　小学阶段的学*应该是充满乐趣的，所以教师在传授知识之余，应该将中心放在如何激发学生学*兴趣方面。学*兴趣的培养就需要教师重视课堂教学步骤的设计，如何构建出充满生命力的课堂才是取得教学成果的制胜法宝。小学数学是一门基础性的入门课程，教师要通过构建鲜活的课堂来激发学生对于数学的学*热情。

　　1、关心爱护学生，改善师生关系

　　正如列宁所说，“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”教师的情感早就成为教学活动的内驱力，教师积极的情感能够在很大程度上调动学生的学*热情。教师要对自己进行准确的定位，找到自己最恰当的位置，只有这样教师才能够做到与学生进行无障碍的交流，促进师生之间的情感交流。其实小学生渴望得到老师的注意，总是需要教师更多的关心和了解，所以教师应该以*等的姿态去关心和爱护学生，让学生乐于与教师进行交谈。在如今的教学现状中，师生关系十分紧张，学生对于教师总是存在着畏惧的心理，使得课堂教学氛围十分压抑，这就需要教师端正自己的教学态度，*等的与学生进行交流沟通，不断为改善师生关系做出努力。小学生的内心是很脆弱的需要教师细心呵护，只有师生之间的沟通顺畅了，学生才能够以更加饱满的热情投入到课堂学*中去。

　　2、结合生活教学，营造轻松氛围

　　充满生命力的课堂从里一个角度来看就是充满生活气息的课堂，将课堂作为生活场景的缩影来展现给学生，这样不仅能够有效的吸引学生的注意力，更能够激发学生的学*兴趣，只有这样学生才能够在轻松的学*氛围内收获更多的知识。小学生由于年龄较小的原因，总是能够被新鲜的事物所吸引，如果将生活中出现的新鲜事物与数学教学结合起来，则能够在很大程度上激发起学生的学*热情。例如，在进行“人民币的认识”一节学*时，教师可以询问学生，“同学们的文具盒是花了多少钱买的呢？”这时候学生的答案不宜，教师可以找几个代表进行回答，然后接着问；“那你们还记得当时是怎样付钱给营业员阿姨的吗?”通过这样生活式的询问方式自然而然的引入了课堂教学内容，让学生很自然地接受了教学内容，在轻松愉悦的氛围中收获到了知识，这种充满生活气息的课堂，总是能够带给学生很多学*的灵感，使学生充满学*热情。

　　3、改善学*方式，建立合作学*机制

　　小学生的思维是很活跃的，并且他们很渴望与其他人进行交流，在学*过程中他们更需要可以交流可以倾听的对象，但是传统的数学课堂将学生的本性给压制住了，所以教师要改变传统的课堂教学学*模式，找出最适合学生的学*方式，只有这样学生才能够做到全面提高自己的数学学*能力。很多教师普遍运用小坐合作学*的学*机制来促进学生学*，通过教师的教学实践我们不难看出，小组合作学*的模式的确很能够促进学生的自主学*能力。对于小学数学这门学科而言，需要充分培养学生的想象力，让学生动用自己的创造性思维进行解决问题，只有这样才能够让学生更加积极地投入到数学学*中去，去感受数学的魅力，使数学课堂更加妙趣横生。小组合作学*的方式不仅适应了小学生的学*心理，更加适应了小学数学的学科性。在小学数学的课堂教学过程中建立小组合作学*的机制，能够有效的活跃课堂气氛，让学生在沟通交流中解决数学问题。例如在解决“追及问题”系列的应用题的时候，如果使用传统的教师讲解的方式，可能学生会很难理解，但是在教师的引导下让学生通过讨论交流得出结果，效果会相对要好的多，而且课堂气氛也会活跃起来，让数学课堂更加充满活力。

　　4、提供反馈*台，促进师生交流

　　充满生命力的数学课堂要求教师不能再是唯一的.评价主体，学生的主体性地位在评价反馈的过程中也应当有所体现。小学生在向教师进行数学知识反馈的同时也满足了自己的好奇心，于此同时也受到了新知识的冲击与激励。教师在面对学生的学*反馈的时候，应该注重对学生的表扬，使学生乐于在学*的过程中创新，这种新型的反馈*台不仅能够激发起学生对于数学的学*兴趣，更为数学课堂注入了新鲜的生命力。小学生在反馈环节经常会将自己对于数学问题最新鲜的解决方法展现出来，这时候就需要教师给予肯定，例如在当某个学生针对某个数学问题提出具有创造性的解法的时候，教师可以用同学的姓名将其解法进行命名，“xxx解法”，这样一来就会鼓动更多的同学进行对于数学问题的深入思考，这对于学生的全面发展是十分有帮助的，从另一方面来讲这种鼓励式的反馈方式更有助于激发学生的学*积极性，将反馈的主动权交给学生，更有助于加强师生间的情感交流，促进师生关系的和谐，构建更加富有生命活力的小学数学课堂。

　　5、结语

　　充满生命力的课堂是以回归生活为基础的，这种课堂教学氛围为学生提供了自我成长和自我学*的空间。这种开放性的课堂教学，能够让学生真正做到在课堂上动起来，为自身的发展创造出更多的可能性，为自己的思维插上创新的翅膀。要想达到这种课堂效果就需要教师不断为构建充满生命力的数学课堂做出努力，来促进学生的全面发展。

　　美国哈佛大学有句名言：教育的真正目的就是让人不断的提出问题，思索问题。德国教育家斯多惠曾指出：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。心理学研究表明，思维从问题开始，没有问题的思维是浅显的、表象的、机械的思维，问题是激发求知欲的内驱力。知道了如何提问就等于知道了如何有效教学。

　　有些教师根本没有想到问题的重要作用在于引起学生的思考，更有甚者，出现了所谓的“满堂问”的奇怪现象，教师问的往往是学生已知的东西，学生即使不问也无意问。如教师在讲，《人民艺术家——齐白石》一课时，用多媒体放了一张白石老人的《虾》的作品让学生欣赏，然后针对这张作品对学生提出了一系列的问题：

　　师：画面中有几只虾?

　　生：6只。

　　师：白石老人画的虾身体有几节?

　　生：7节

　　师：看这些虾的须怎么样?

　　生：很乱。

　　教师毫无目的的问了一些没有价值的问题，其实可以直接这样问：白石老人用了哪些方法来表现生动的虾?这样无价值的问题在课堂上出现，使教学效果大打折扣。通常我们还会在课堂上听到这样的声音：“是不是”，“对不对”，学生则异口同声“对!…‘是!”。问题过于简单化，不利于学生的思维训练，也丧失了优化学生思维品质的机会。而这样的课堂教学，也很难引起学生的兴趣，难与学生产生共鸣，更别期待学生会有白己的独立思考或者疑问。那么，如何提问才是有效提问，怎样提问才能使课堂充满生气?

　　有效提问的策略

　　在比较过程中提问。运用比较的提问方法，可以启发学生思维，促进他们向知识的广度和深度发展;有利于学生把握事物的特征;有利于提高学生概括取舍的能力;有利于调动学生学*的积极性和主动性，发展学生的治理，激发学生的创造精神。比如在讲《画家凡高》时，为了能让学生更好了解画家，了解其作品所表达的情感，我们应该把凡高前期和后期的作品进行比较，问学生两个时期的作品风格是否一样?学生就会明白，前期凡高的作品比较拘谨，色调比较暗，后期，特别是去了阿尔以后，他的作品风格转变很大，尤其在色彩上，多以鲜艳明快的色彩及生动的笔触来表现。

　　在关键处追踪提问。有了矛盾才会有思维能力，教师在指出第一个问题让学生回答以后，就要顺着思路逐步深入的追问第二个、第三个问题，使学生的认识随着这样的提问逐步深化。追踪提问法，要求教师要创设问题的情景，设置疑难的条件，引导学生去冥想，去深思。比如在讲刮画时，教师先出示两幅作品，一幅用水彩笔涂色的方法完成，一幅用刮画的方法完成，让学生观察，教师先提问：这两幅作品用亍什么工具、材料?这个问题学生很容易回答，然后再问：用什么特殊方法处理色彩的?这下学生的热情高涨，纷纷议论，尤其对刮画作品争论不休，后得出答案：作品面在卡纸上，用油画棒涂色完成，细心的同学进行了补充：那些亮色是刮出来的，找到了问题的“根源”，教师追问：如何制作这样一幅作品?这样F易到难，层层深入的问题，在教师的引导下，重难点很快被解决，学生也很快掌握。

　　课堂上，学生也有思维和提出质疑的权利，教师应当适时的给学生创造提问的机会，有意培养学生的问题意识，这样更有助于教师的课堂教学，教师在学生的提问中捕捉到即将进行的教学信息，直接切人重难点，让学生学的实在。其方法有：创设问题情境，让学生想问

　　教师自身的不断探索和创新，建构适宜的问题情境也许正是学生创造力迸发的源泉所在。开放性的课堂教学会产生颇具创意的问题，教师应小心呵护学生的问题意识，适时把握教学，不要同于教案的束缚，世上文章何其多，不如以点带面，切实培养学生的学*能力。

　　营造宽松的氛围，让学生敢问

　　轻松活泼的课堂气氛是培养学生问题意识比较适宜的“气候”和“土壤”。教师应鼓励学生大胆发表白己的见解，敢于提出问题。“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。待其从容，然后尽其声。”《学记》认为，善待学生的提问对于学生的创造潜能的开发是非常重要的。让学生敢于提问，课堂上学生之提问不绝于耳，又何忧课堂气氛会曲高和寡，无人和应?及时有效的鼓励，让学生乐问。有时教师一句鼓舞人心的话语会使学生产生根本的改变。教师要相信每一位学生的潜力。

　　教师要保护和发展学生的问题意识，进行问题教学。教师要为学生架设起一座座问题桥梁，让他们积极探索未知的世界。教师的教学应以培养学生良好的问题意识为目的，引导学生从问题中学*，在学*中找问题，切实提高学生的学*能力。提问是一门艺术，更是一门以学生为主体的艺术。让课堂充满生命力，就让我们从有效的提问开始吧!

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有关生命的名言

1、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。

2、如果每天不学点新的东西，就是在浪费生命。

3、大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。

4、时间的齿轮从未停止转动，它用一种最冷酷和理智的方式，让每个生命得以*行前进。

5、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。

6、生命突然充满了无限可能，更有一些意外惊喜。

7、你生命中的每次努力都成就了今天的你，感谢生命中那些艰难的岁月，是它们让你变得更强大。

8、也许你只是我生命中的一个过客，可我偏偏想追随你的脚步，一起将人生路过。

9、快乐的活着，享受生命中的每分每秒！

10、不断发挥生命功能，才是活着的人生。

11、生命是一段精彩旅程，要活的有自己的样子，而不是别人的影子。

12、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。

13、逆境其实只是生命过程中的一种情境,就看你如何去突破，也正因为生命有了困境和磨难使我们的生命更茁壮更饱满。

14、生命是一种运动，一种趋势，一个稳步、持续地通往一个不可见的目标的过程。

15、人生不是时间太少，而是没用的时间太多。生命的旅程不是太短，而是生命得不到珍惜的时间太长。

16、人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能奏出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩!

17、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

18、生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

19、生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。

20、生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭！

21、生命是在通往坟墓的路上发生的一件趣事。

22、生命中曾经有过的所有灿烂，终究都需要用寂寞来偿还。

23、生命是在通往坟墓之路上发生的一件趣事儿。

24、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

25、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

26、有人总说已经晚了。实际上，现在就是最好的时光。对于一个真正有所追求的人来说，生命的每个时期都是年轻和及时的。

27、时间是我们的生命，却是一些看不见的生长和死亡，看不见的敞开和关闭，看不见的擦肩而过和蓦然回首，除了在现场留下一些黑乎乎的枯叶，不会留下任何痕迹。

28、我的生命因为你的存在而感到完整。

29、生命短暂而美好，没时间纠结，没时间计较。

30、遇见的人多了，你才会明白哪些人值得用生命去珍惜，而一些人只适合绕道而行。

31、关注生命中光彩的一面。如果没有光彩的一面，耐心等待光彩的到来。

32、生命中最糟糕的是等待，而最美好的是有值得你等的人。

33、生命的真谛不在于你呼吸的次数，而在于那些令你怦然心动到无法呼吸的时刻。

34、生命中很多时候，你越是强求，越是得不到；越是害怕什么，往往越是容易遇到什么。

35、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。

36、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

37、生命中大部分时光是属于孤独的，努力成长是在孤独里可以进行的最好的游戏。

38、本以为你会是我生命中的过客，没想到你成为我记忆中的常客，却还希望你会是我永远的定客。

39、生命可以随心所欲，但不能随波逐流。

40、黄了的叶子，不是生命的终结，而是价值的升华。

41、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

42、生命中，重要的不是你去哪里，而是与谁同行。

43、生命本是一种残缺，我们要做的事情就是倾尽一生时间使之趋于完美。

44、生命，淡然如花就是幸福。静静地生长，静静地开放，该来时自然来，该走时不留恋。

45、每一个生命都应该被尊重。

46、梦想总是跑在我们的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。

47、不管生命用什么面目呈现，都有它不可取代的价值。

48、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

49、即使最后我们无法在一起，我依然会感激生命中有你。

50、如果生命注定是一场轮回，那么我想要在这场轮回里留下你的足迹。

51、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

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形容植物顽强的生命力的句子

形容植物生命力顽强的诗句有：竹 石①清 郑燮咬定②青山不放松，立根③原④在破岩⑤中。

千磨⑥万击⑦还坚劲⑧，任⑨尔⑩东西南北风。

赋得古原草送别居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

赋得古原草送别居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

竹石郑板桥咬定青山不放松 立身原在破岩中 千锤万击还坚紧 任它东西南北风

1.有一种生命，越是险恶艰辛，越是知难而上，；有一种生命，甘用几万年的光阴，阐释它奋斗的历程；有一种生命，值得我们饱含敬仰和钦佩之情，那就是。

今天它的枝繁叶茂，郁郁葱葱，须知洒遍了昨日辛勤的泪泉，奋斗的苦雨。

生命不息，奋斗不止是它永远的座右铭。

2.他们，一群深沉而不屈的生命的精灵，用高大的身躯诠释着生命的力量。

漫长的岁月，他们挣扎在黑暗的泥土中，奢望着阳光的眷顾。

就在这似乎被大自然遗忘的角落，竟然有一棵棵幼苗破土而出，它们在时间的荒芜中遭受了风风雨雨，终于长成参天大树

奇迹永远属于这些生命----

坚韧不拔、欣欣向荣、方兴未艾、郁郁葱葱、郁郁苍苍一、坚韧不拔 [ jiān rèn bù bá ]【解释】：坚：坚定；韧：柔韧。

形容意志坚定，不可动摇。

【出自】：宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”【译文】：古代成就大事业的人,，不仅有卓越的才能,，而且具有坚韧不拔的志向二、欣欣向荣[ xīn xīn xiàng róng ]【解释】：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。

形容草木长得茂盛。

比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

【出自】：晋·陶潜《归去来辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

”【译文】：树木蓬勃而像先前一样茂盛，泉小而像当初一样流着三、方兴未艾 [ fāng xīng wèi ài ]【解释】：方：正在；兴：兴起；艾：停止。

事物正在发展，尚未达到止境。

【出自】：宋·陈亮《戊申再上孝宗皇帝书》：“天下非有豪猾不可制之奸，虏人非有方兴未艾之势，而何必用此哉

”【译文】：天下不是有狡猾的人无法控制的*，敌人不是有方兴未艾之势，但何必这样呢

四、郁郁葱葱 [ yù yù cōng cōng ]【解释】：形容草木苍翠茂盛。

也形容气势美好蓬勃。

【出自】：汉·王充《论衡·吉验》：“城郭郁郁葱葱。

”【译文】：城里面草木苍翠茂。

五、郁郁苍苍 [ yù yù cāng cāng ]【解释】：犹言郁郁葱葱。

草木苍翠茂盛的样子。

【出自】：北魏·郦道元《水经注·汶水》：“仰视岩石松树，郁郁苍苍，如在云中。

”【译文】：抬头看看岩石松树，苍翠茂盛，仿佛如在云中。

竹石 郑燮【清】咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

郑板桥的描写竹子的咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

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一句话描写植物的生命力

1、 办公室摆放花草，轻松减压护大脑，绿色植物是首选，香味过浓避免掉，容易养活很重要，吊篮绿萝发财树，工作疲倦松松土，抑郁烦闷全跑掉

2、我用花盆栽种了一种名叫仙人掌的植物几年下来，并不去照料它，却长得依然故我如果不是让我亲眼目睹，如此顽强的生命是很难令人相信的

3、生命的确是脆弱的，但只要通过努力，以及宁死不屈的精神，生命就比任何事物都顽强

4、我的生命属于整个社会;在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸

5、含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的

6、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过

7、他们当中有如百灵鸟”一样的小女孩，有年过半百的老人，甚至有的还受了伤但是他们最后都坚持了下来，迎来了最后生命的曙光，生命的顽强在这一刻得到了最好的体现

8、冰山上的雪莲，迎冰耐寒，显示了人类不畏艰险坚强不屈的性格

9、大风吹，把头摇一摇，风停了，又挺直腰大雨来，弯着背，雨停了，又挺起背望着天上的彩虹，眼里迸发出晶莹的露珠小草，你的生命真顽强

10、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草

11、应该笑着面对生活，不管一切如何

12、生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热

13、小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！

14、我喜爱小草因为他甘于寂寞无私奉献在春暖花开百花争艳的时候蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去而小草却默默无闻地扎根生长他的品格何等谦逊逊!

15、岩石缝隙中的胡椒，有一线希望就要努力生存，开花结果

16、人生有两出悲剧一是万念俱灰，另一是踌躇满志

17、小草虽然小但他有顽强的生命力他在小河旁在马路边甚至在石头上……都处处是见得到顽强的小草难道小草的顽强不值得我们去学*吗?

18、咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

19、生命像彩虹，五彩斑斓，抬起头方能欣赏到这令人瞠目结舌的美丽

20、你是那样的渺小，令人瞧不上眼可每当看见你从墙缝瓦砾屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹

21、人们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨，越是风吹雨打，小草长得越茁壮，无论是野火狂风干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念，在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强

22、我赞美草我更要高声赞美那些具有坚强意志的人!

23、还有许多许多感人肺腑的情景和瞬间，还有许多许多让人潸然泪下的动人故事，都仿佛在告诉着我们一个信心生命的顽强

24、国破山河在城春草木深

25、野火烧不尽春风吹又生

26、你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命

27、我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄

28、一棵小松树树根大半已露在外面，仅靠几缕须子根悬挂在峭壁上

29、当时光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现生命是如此顽强！

30、正因为生命只有一次，它才显得如此珍贵所以，更不要因为一点挫折而了结自己的生命，我们不但要勇敢地战胜挫折，更要为自己的生命创造价值

31、你是绿色植物中顽强生命力的代表在大自然的考验面前你始终保持着强者的不屈姿态不论火烧水淹霜冻干旱都没能使你有丝毫的屈服

32、在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！

33、在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！

34、人们赞美小草是因为它有着顽强的生命力小草虽然体态纤细却能经受住大自然的风风雨雨越是风吹雨打小草长得越茁壮无论是野火狂风干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念在暴风雨中在烈日下小草越炼越坚强

35、春到临春花正妩，迟日阑干，蜂蝶飞无数

36、 一小盆彩色仙人掌，一盆巴西木或水仙花之类的绿色植物搁在窗台上，当冬日的阳光透射进来，生气盎然

37、生命像烟花，转瞬即逝，在逝去前绽放最美丽的光彩

38、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命

39、它既没有那艳丽的姿色，也没有迷人的芳香，更没有那高大的形象，只是默默的为大地装点着它的美丽，用绿色点燃生命给万物带来生机，冬去春来年复一年从复着那单调的生命，那就是默默无闻的小草

40、你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉

41、炎热的夏天里，花儿都蔫了，秧苗都垂下了头只有小草还顶着酷热的烈日，在泥土上精神抖擞地挺立着

42、春天到了!世界万物到苏醒了，小草也发芽了，如果你现在用一把火把小草烧毁，一旦春风一吹顽强的小草又生根发芽，正是诗人所说的一样野火烧不尽，春风吹又生”这也证明了小草顽强的生命力

43、一棵树一盆花一株草无不是这样，无论它们在哪里生存，都会将根须深深地伸进泥土甚至岩石的缝隙，从中攫取它们所需的水分和养料，以维系生长和保证生存

44、这一株新生的小草，虽然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界添加了一份绿的色彩绿在这短短几天的时间里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩

45、顽强的种子，生命力强的鱼，勇于献身的兔子在生活中，在我们的身边，藏着许许多多顽强生命的故事，正等着我们用心去发现，让我们在生活中，学会坚强面对挫折

46、咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风

47、那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色

48、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

49、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

50、一粒种子不论被风带到多么贫瘠的地方，它总会破皮发芽，追求生命，追求阳光，没有什么能阻止那份顽强的毅力

51、火辣辣的太阳炙烤着大地，人们也热不可耐但小草，依然顽强生长，甘愿为人们铺开柔软的地毯人们在上面走，人们在上面坐，人们在上面嬉戏，但草，任劳任怨，为我们搭建起一个绿色的*台只不过，是用自己的生命

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