毛笔字名言图片大全

写老师的名言佳句毛笔版

刀钝石上磨，人笨人前学. 以人为师能进步. 一分耕耘，一分收获. 一艺之成，当尽毕生之力. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理. 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干. 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚. 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸. 即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行. 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活. 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花.如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中. 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬. 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景. 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子. 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影. 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌. 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢. 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材. 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布. 向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和停泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵.这样可以吗？不行的话要说哦，有的字貌似多了点.望采纳.。

学五一班李佳辉今天是星期天，我在家里做好一些家庭作业，心想现在我还要做一些什么事情呢？我的毛笔字写得很差，何不趁现在有空的时候练*呢！我马上动手准备，开始写毛笔字。

我提起毛笔刚想写字，一种想法从我心底升起。我想毛笔字可以让自己心*气和，真像古人所说的那样忍一忍“风*浪静；退一步海阔天空”啊！我还想到如果把毛笔字写好的话，还会成为有名的书法家，到那时候，像王羲之那样该多好啊！我要用毛笔为天下的人写下他们需要写的字，来找我都会写给他们的。

好了，现在我看着一个字，仔细端详一会儿，然后就写。写好一个字以后，我再和这帖对照一遍，自己写的字太差了。

怪不得老师总管我写的毛笔字打一个及格。我用心写第二个毛笔字。

这一次，我看到自己有了一点小小的进步。好，就这样下去，我的。

1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果.在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 2、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号.看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇.祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 3、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红.--祝您教师节愉快. 4、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲.在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿. 5、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ 6、“桃李满天下”，是教师的荣耀.--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 7、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师.在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您. 8、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 9、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生.在您花甲之年，祝您生命之树常青. 10、您因材施教，善启心灵.我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 11、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出. 12、老师，您是真诚的、善良的、美好的.愿所有同学的心扉都向您敞开. 13、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响. 14、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上.我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋. 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔. 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？。

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基 赞美老师的名人名言

教师是人类灵魂的工程师

--*

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

--李商隐

太阳底下最光辉的职业

人类灵魂的工程师；

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

身为世范，为人师表

老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们

要古诗？？

1. 源远流长图

欲求贤才栋梁，

天空陆地海洋。

半世东奔西忙，

今又远航，

路遥山高水长。

2. 老师匡焕学

德高鸿儒博学，

望重英雄豪杰。

天时地利人和，

用笔如魔，

令人拍案叫绝。

3. 王本成

敢说敢作敢为，

无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷，

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毛笔字春*全

毛笔字春*全

　　无论在学*、工作或是生活中，大家没少看到过春联吧，春联已成为一种文学艺术形式。你知道什么样的春联才能算得上是好的`春联吗？以下是小编帮大家整理的毛笔字春*全，希望对大家有所帮助。

　　羊随新风辞，

　　猴吟锦绣春。

　　【横批】鹏程万里

　　紫燕展翅腾，

　　金猴攀援上。

　　【横批】迎春纳福

　　金猴方启岁，

　　绿柳又催春。

　　【横批】人寿年丰

　　雪消门外绿，

　　猴到人间春。

　　【横批】祥光满户

　　羊舞丰收过，

　　猴吟财源来。

　　【横批】富贵*安

　　辞旧岁三羊开泰，

　　迎新春六猴送安。

　　【横批】五福临门

　　羊随新风辞旧岁，

　　猴节正气报新春。

　　【横批】欣欣向荣

　　羊献银毫书捷报，

　　猴挥金捧迎新春。

　　【横批】瑞气盈门

　　玉羊奔腾财源旺，

　　金猴衔瑞春意浓。

　　【横批】富贵*安

　　五羊献瑞人增寿，

　　万猴鸣春喜盈门。

　　【横批】吉祥如意

　　勤羊辞旧千家同喜，

　　顽猴闹春万户皆福。

　　【横批】吉星高照

　　神羊献瑞羊年吉祥，

　　金猴举棒猴年如意。

　　【横批】辞旧迎新

　　金猴献礼家家顺利，

　　喜鹊闹春事事吉祥。

　　【横批】四季长安

　　一元复始玉羊报春，

　　万物生辉金猴增福。

　　【横批】紫气东来

　　风和日丽羊年*安，

　　物阜财丰猴岁如意。

　　【横批】财源广进

　　辞群羊送来千里鹅毛，迎金猴燃起万家灯火。

　　【横批】四海同春

　　五更分二年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。

　　【横批】万事大吉

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写毛笔字的格言

千万不要以为写毛笔很难，有一句话说得好：“功夫不负有心人”。只要多加练*，我们都可以练成一手漂亮的毛笔字。

这个暑假，我每天都在外公家练毛笔字，经过我多天的苦练和外公的指导，我的字越写越漂亮，大家都夸我有进步。

我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。

火气甚大，轻易引发愤怒的烦扰，是一种恶*而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。

我以为练毛笔字是件美差，可万万没想到练好毛笔字比登天还难。

从练毛笔字我体会到：生活中做什么事都要专心，要持之以恒。干什么事就干好，不能放弃，这样你就离成功的彼岸不远了。我一定要坚持，坚持，再坚持！

在这个事情里，我明白了做事不要轻易放弃，只要努力，就一定能成功！我一定会用心练*，争取让自己写一手漂亮的毛笔字。

虽然我现在写出来的字像木头字，一点儿也不好看，但是我一定会刻苦练毛笔字，写得更好。

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培根随笔名言摘抄

培根随笔名言摘抄

　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家收集的培根随笔名言摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、从错误中比从混乱中易于发现真理。

　　2、那追求海伦的人，是放弃了财富和智慧的。当人心最软弱的时候，爱情最容易入侵，那就是当人春风得意、忘乎所以和处境窘困孤独凄零的时候，虽然后者未必能得到爱情。人在这样的时候，最急于跳入爱情的火焰中。由此可见，“爱情”实在是“愚蠢”的儿子。但有一些人，即使心中有了爱，仍能约束它，使它不妨碍重大的事业。因为爱情一旦干扰情绪，就会阻碍人坚定地奔向既定的目标。许多军人更容易堕入情网，也许这正象他们嗜爱饮酒一样，是因为危险的生活更需要欢乐的补偿。

　　3、选择机会，就是节省时间。

　　4、时间是衡量事业的标准

　　5、知识贫乏最能让人生出许多怀疑。

　　6、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。

　　7、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动

　　8、人君之事，在于巧避和转移临*之难。

　　9、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露

　　10、光荣的战争是真实的锻炼。

　　11、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。

　　12、爱情和智慧，二者不可兼得。

　　13、如果把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人结局多半是不幸的。

　　14、地位显出为人。

　　15、有些人的行为就像是一篇韵文，其中每个音节都循规蹈矩：当一个人的思想分裂成那么多细小的观察资料时，他怎能理解伟大的事物呢？

　　16、要靠别人的错误繁荣自己。

　　17、集体的*惯，其力量更大于个人的*惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

　　18、如果民众讲的比上层人物讲的更真实可信，这不必奇怪，因为民众讲话不用担风险。

　　19、只有顺从自然，才能驾驭延自然。

　　20、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。

　　21、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。

　　22、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。

　　23、腾达者手段多善恶交混。

　　24、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。

　　25、尊重人民，也就会受到人民的尊重。

　　26、一个人越啜饮世故的烈酒，就越沉醉于世故之中。

　　27、冒险常常带来乐趣。

　　28、残疾人的'成功通常不易招致嫉妒。因为他们有缺陷，使人乐于宽忍他们的成功。也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。

　　29、在人生中，妻子是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。

　　30、地位基本上是德能的反映。

　　31、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。

　　32、困于租税的民族想变勇敢善战是不可能的。不适于建立帝国。

　　33、坐着做工者和户内技艺者，其精密的本性与好战心理不合。游荡、爱危险甚于爱劳作者有一定的好战性。

　　34、最得力者是*时最致力投入者。

　　35、书籍是横渡时间大海的航船

　　36、时间乃是最大的革新家。

　　37、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

　　38、人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相当的。

　　39、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。

　　40、科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。

　　41、在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。

　　42、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。

　　43、一个国家要伟大就要有一个善战的民族。

　　44、世上友谊本罕见，*等友情更难求。

　　45、在这个人类生活的剧院中，观众*仅仅是为上帝和天使们预备的。

　　46、美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

　　47、由智慧养成的*惯成为第二天性。

　　48、惯于作假其实只是一种因软弱和不动脑筋而促成的狡猾，并不是高超的策略。

　　49、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。

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毛笔的初次使用和保存

毛笔的初次使用和保存

　　很多人都在烦恼毛笔应该如何保养，其实不难，只要做好以下步骤，毛笔就能轻易保存。以下是小编整理的毛笔的初次使用和保存，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　润笔是写字前的必要工作，不可以笔一拿便蘸墨要写字。方法是先以清水将笔毫浸湿，随即提起，也不可久浸，以免笔根之胶化开。之后将笔倒挂，直至笔锋恢复韧性为止，大概要十数分钟。笔保存之时必须干燥，若不经润笔即书，毫毛经顿挫重按，会变得脆而易断，弹性不佳。

　　之后才可开始蘸墨写字，这“入墨”也是有很大学问的。为求均匀，且使墨汁能渗进笔毫，须将清水先吸干，可将笔在吸水纸上轻拖，直至干为止。所谓“干”，并非完全干燥，只要去水以容墨即可。“笔之着墨三分，不得深浸至毫弱无力也”，墨少则过干，不能运转自如，墨多则腰涨无力，皆不佳。

　　书写之后则需立即洗笔。墨汁有胶质，若不洗去，笔毫干后必与墨、胶坚固黏合，要再用时不易化开，且极易折损笔毫。

　　洗净之后，先将笔毫余水吸干并理顺(同入墨之前)。再将笔悬挂于笔架上，可使余水继续滴落，至干燥为止。需注意置于阴凉处阴干，以保存笔毫原形及特性，不可曝于阳光下。保存笔之要领以干燥为善。

　　保养毛笔的具体步骤

　　1：如果买的是新的毛笔，则要将毛笔以温水泡开，且浸水时间不可太久，只需使笔锋全开就可以了，不可使毛笔根胶质也化开，否则就会变成掉毛笔。

　　2：润笔是写字前的必要工作，不可以毛笔一拿沾墨便要写字。必须是先以清水将笔毫浸湿，随即提起，也不可久浸，以免笔根之胶化开。之后将笔倒挂，直至笔锋恢复韧性为止，大概要十数分钟。

　　3：润笔之后就可以书写，书写时要使墨汁能渗进毛笔，必须将清水先吸干。

　　4：书写之后则需立即洗笔。墨汁有胶质，若不洗去，笔毫干后必与墨、胶坚固黏合，极易折损毛笔。

　　5：洗笔之后，则是保存，把毛笔置于阴凉处风干，以保存毛笔毫原形及特性，保存笔之要领以干燥为尚。

　　拓展：*毛笔种类

　　毛笔的分类主要有依尺寸，还有笔毛的种类，来源，形状等等来分。

　　依尺寸可以简单的把毛笔分为：小楷，中楷，大楷。

　　依笔毛的种类可分为：软毫，硬毫，兼毫等。

　　依来源可分为：胎毛笔、狼毛笔、兔肩紫毫笔、鹿毛笔、鸡毛笔、鸭毛笔、羊毛笔、猪毛笔、鼠毛笔、虎毛笔、黄牛耳毫笔等。

　　羊毫类：笔头是用山羊毛制成的。羊毫笔比较柔软，吸墨量大，适于写表现圆浑厚实的点画。比狼毫笔经久耐用。此类笔以湖笔为多，价格比较便宜。一般常见的有大楷笔、京提(或称提笔)、联锋、屏锋、顶锋、盖锋、条幅、玉笋、玉兰蕊、京楂等。

　　狼毫笔：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。以东北产的鼠尾为最，称"北狼毫"、"关东辽尾"。狼毫比羊毫笔力劲挺，宜书宜画，但不如羊毫笔耐用，价格也比羊毫贵。常见的品种有兰竹、写意、山水、花卉、叶筋、衣纹、红豆、小精工、鹿狼毫书画(狼毫中加入鹿毫制成)、豹狼毫(狼毫中加入豹毛制成的)、特制长峰狼毫，超品长峰狼毫等。

　　紫毫：笔头是以兔毛制成的，因色泽紫黑光亮而得名。此种笔挺拔尖锐而锋利，弹性比狼毫更强，以安徽出产的野兔毛为最好。

　　兼毫：笔头是用两种刚柔不同的'动物毛制成的。常见的种类有羊狼兼毫、羊紫兼毫，如五紫五羊，七紫三羊等等。此种笔的优点兼具了羊狼毫笔的长处，刚柔适中，价格也适中，为书画家常用。种类有调和式、心被式。

　　依形状可分为：圆毫，尖豪等。

　　此外，根据笔锋的长短，毛笔又有[B]长锋、中锋、短锋之别，性能各异。长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋容易使线条凝重厚实，中锋则兼而有之，画山水以用中锋为宜。根据笔锋的大小不同，毛笔又分为小、中、大等型号。画山水各种型号都要准备一点，一般“小山水”(小狼毫)、“大山水”(大狼毫)各备一枝，“小白云”、“大白云”羊毫笔各备一枝，再有一支更大的羊毫“斗笔”就可以了。新笔锋多尖锐，只适宜画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果好。有的画家喜用秃笔，点线别有苍劲朴拙之趣。好的毛笔，都具有圆、齐、尖、健四个特点，使用起来运转自如。画笔用后要及时冲洗干净，避免墨汁干结损坏。

　　制作毛笔笔管的原料一般有：金、银、象牙、玻璃、紫檀、*。

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毛笔书法对联欣赏

毛笔书法对联欣赏（精选80句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些对联吧，对联是*传统文化瑰宝。那么你真的'懂得怎么写对联吗？下面是小编收集整理的毛笔书法对联欣赏，欢迎大家分享。

　　1、上联：春满神州舒画卷；下联：牛临华夏入诗篇。

　　2、上联：骏牛功成领功去；下联：吉牛捷足报捷来。

　　3、上联：百凤迎春朝旭日；下联：五牛衔穗兆丰年。

　　4、上联：子时一到开新律；下联：牛岁三春报好音。

　　5、上联：春雨丝丝润万物；下联：红梅点点绣千山。

　　6、上联：春露秋霜连广宇；下联：牛肠鸟道变通途。

　　7、上联：禹地花明春柳绿；下联：尧天日丽晓霞丹。

　　8、上联：福星高照全家福；下联：春光耀辉满堂春。

　　9、上联：五湖四海皆春色；下联：万水千山尽得辉。

　　10、上联：人兴财旺家宅旺；下联：富贵如春福满堂。

　　11、上联：迎新春江山锦绣；下联：辞旧岁事泰辉煌。

　　12、上联：甲第连云欣发展；下联：子年遍地祝丰隆。

　　13、上联：国兴特色三江暖；下联：日灿神州万里春。

　　14、上联：好鸟鸣春歌盛世；下联：吉牛启运乐升*。

　　15、上联：金牛扬蹄抒远志；下联：玉牛接力展宏图。

　　16、上联：灵牛迎春春色好；下联：金鸡报晓晓光新。

　　17、上联：八月十五云遮月；下联：正月十五雪打灯。

　　18、上联：八骏荣归除夕夜；下联：三春新谱放牛歌。

　　19、上联：宝牛腾飞迎福至；下联：灵牛起舞报春来。

　　20、上联：不舍风驰追牛迹；下联：行看岁稔话牛年。

　　1、上联：飞雪迎春归，下联：爆竹送年到，横批：瑞雪丰年

　　2、上联：年丰人增寿，下联：春早福满门，横批：欢度佳节

　　3、上联：百柳报春兆，下联：千花传欢乐，横批：万象更新

　　4、上联：健康如意春，下联：*安吉祥年，横批：人寿年丰

　　5、上联：云中熊虎将，下联：天上凤凰儿，横批：比翼逍遥

　　6、上联：黄莺鸣翠柳，下联：紫燕剪春风，横批：莺歌燕舞

　　7、上联：春花含笑意，下联：爆竹增欢声，横批：喜气盈门

　　8、上联：虎啸风声远，下联：龙翔海浪高，横批：虎跃龙腾

　　9、上联：龙引千江水，下联：虎越万重山，横批：龙盘虎踞

　　10、上联：爆竹传吉语，下联：腊梅报新春，横批：普天同庆

　　1、春暖风和日丽；年丰物阜民康

　　2、春引百花竟放；福到人寿年丰

　　3、冬去山青水秀；春来燕舞莺歌

　　4、发家切记勤俭；富裕莫忘扶贫

　　5、福临寿星门第；春到致富人家

　　6、福日九州共乐；新年四海同春

　　7、国贵安定团结；家宜勤俭节约

　　8、和睦聚财致富；忠厚多福永安

　　9、红梅初绽花二；东方风来又一

　　10、虎跃龙骧鹏举；花明柳暗春浓

　　11、华夏政通人杰；神州长治久安

　　12、欢歌笑语辞旧；爆竹花灯迎新

　　13、火树银花盛景；红梅绿柳新春

　　14、家家恭喜致富；人人庆贺安康

　　15、江山万里皆春；祖国前程似锦

　　16、借问春从何至；皆言福自群生

　　17、今日千家辞旧；明朝万户更新

　　18、开拓路上春丽；改革枝头花繁

　　19、满户晴光瑞气；一门福寿安康

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稀少好听的笔名

　　稀少又比较好听的笔名，可以有以下这些：风雨兼程，日月同辉，清风冷月，静待花开等等，都是很好听的名字。下面是小编给大家带来的稀少好听的笔名（精选500个），希望能帮到大家！

　　1、锦诗

　　2、清酒半壶

　　3、紫翠芸

　　4、艺梓

　　5、燊萌

　　6、景行

　　7、俐静

　　8、清绝

　　9、初枫

　　10、彬琴

　　11、昂天蓝

　　12、荣轩

　　13、蓝尹雪

　　14、浅陌伊寒

　　15、渚绮

　　16、碧婵

　　17、伟宸

　　18、夜寄易

　　19、显洋

　　20、琼嘉

　　21、闭天睿

　　22、晓霜

　　23、婉翎

　　24、婉俏

　　25、蓝笉妤

　　26、向珊

　　27、书雪

　　28、钊凯

　　29、钦瀚

　　30、长清

　　31、秋贵

　　32、*安

　　33、司徒志专

　　34、凡华

　　35、哲玺

　　36、辰钰

　　37、凝玥

　　38、森威

　　39、采茶小哥

　　40、鹏昆

　　41、欣芸

　　42、怒飞

　　43、新波

　　44、宜霏

　　45、东方宸

　　46、佩妮

　　47、云逸

　　48、墨庭

　　49、雨樊

　　50、从寒

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毛笔书法课心得体会

毛笔书法课心得体会（精选9篇）

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。下面是小编整理的毛笔书法课心得体会（精选9篇），欢迎大家分享。

　　感叹*文化的灿烂辉煌，也感叹于这种文化的博大精深。为什么说*文化博大精深呢？其实从文字中就可以看到，*字五行八卦分四十九中，宋体首当其中。古文人学士一生一世都用毛笔写字，而现代人们多用钢笔写字。很羡慕那些字写得漂亮的人，起笔如行云流水，提笔如画龙点睛，那种完全沉浸在一个人的世界里的感觉人家说面由心生，其实字也由心声。

　　随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和*惯都失去了他原有的功能。通过学*毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下*距离接触和学*我们独特的传统文化。

　　通过学*《徐利明书法教程》学*这门课的学*，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些*时不怎么使用的书写工具，学*并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于*；柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达；赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临*的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。

　　模拟创作的时候，将其与所模拟的碑帖进行比较，通过模拟创作发现问题、寻找不足。之后再有目的、有针对性的去读帖、临帖，使问题得到解决、不足得到弥补，然后再去创作，如此反复，就能很快提高创作水*。

　　我相信，了解文化，体会人文精髓有时比学*某项技能更为重要。

　　通过这门选修课程，让我对毛笔书法产生了兴趣，相信以后的课余时间里，我也会静心练*。

　　书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采，今天仍生机勃勃。书法艺术内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。书法作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养、审美和毅力，为将来的全面发展打下良好的基础。现将个人在指导小学生学书法中的一些体会和大家分享如下：

　　一、端正坐姿、熟悉笔画。

　　正确的坐姿对人的一生有致关重要的影响。小孩上学后，经常要与汉字接触，特别是到一年级，开始学*书写汉字。由于他们是第一次学*书写，所以，我们一定要重视“第一次”教育，让孩子一开始就养成正确的坐姿。

　　要保持坐姿正确，就要求做到“一直一正二*”，即身体直，头正，肩*，腿*。写字时，身子上半部要坐直、头部要端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿*放，胸膛挺起。

　　笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非常重要的学*目标。

　　著名书法家启功先生曾认为：

　　“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。

　　”通过对书法的练*，即达到了学*的目标，又增加了孩子学*的兴趣。

　　二、熟练笔画，提升审美。

　　熟练笔画，要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好的基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷的钢丝。再看字的结构，写字是基本笔画的造型艺术，只有当成组的基本笔画按照一定的规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔画的组合是鉴赏汉字好与否的第二个重要标准。如“子”的竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上。这样“子”才能站得直，才能体现出线条充实的力度。

　　“亏”上面是短横，第二横是长横。下面的竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜短竖的起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张。

　　“彩”右边三撇要一气呵成，做到上下呼应。

　　“会”的人字头撇和捺要舒展些，把下边“云”盖住，才显得有精神。所以把握好字的机构，就能使其变得更加美观。

　　学书法的另一个显著功能，是能够培养人们的审美能力。如果说，审美知识是审美的前提，它解决的是能不能正确审美的问题，心得体会范文那么审美能力就是审美的关键，重点解决会不会审美的问题，它决定着审美的质量。能力需要知识，但知识并不等于能力。要将知识转化为能力，还需经过一定的训练和培养。审美境界，与一个人的审美情趣、审美观念有关、情趣健康，观念正确，审美境界才有可能上去，否则，就不会有较高的审美境界。而这些都不是天生的，需要接受一定的后天教育。学书法便在这方面同寸显示出它的功能。书写汉字，并能在这个基础上在把字写的好看。如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等。对书法的学*，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美*惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。

　　三、培养有毅力和能吃苦的品质。

　　学*书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成的，古代曾有“墨池”“笔冢”范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学书法虽不能都成为书法家，但在学的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。

　　总之，在学*书法中可以提高学生多方面的素质，只有将素质教育与书法学*结合起来，才能体现书法学*的育人功能。离开素质教育，书法练*只会是“字匠”*作；离开书法学*，素质教育必将留下一段遗憾的空白。

　　随着教学改革的不断学深入，我们少数民族地区对学生的写字教学越来越重视，我校从20年就将书法教学作为学校特色进入课堂，并配备书法专职教师，本人本期担任三、四年级8个班的硬笔书法教学，在具体的教学实践中，自己逐渐探索到一些方法，借此机会与大家共同探讨。《新课标》对小学生书写的要求是：基本做到能写“规范、端正、整洁”的字，高年级比低年级写得更好。要达到这一要求，并非一两日之功。我本人担任学校的教导工作，又要任8个班的书法课，工作任务很重。另外，每班每周只有1节书法课，学生大部分时间只看到本班语文老师的字，而各班语文老师的写字水*也不一样，尤其是教中高年级的老师，一方面认为学生能看懂老师的字，就写得潦草一些；再一方面认为黑板上写的字太多，写正规一些来不及。长此以往，学生受老师的影响，字也写得潦草不规范了。针对这些实际，为了达到目标，本人在教学中采取以下作法。

　　一、培养写字兴趣。

　　写好一笔字并非一朝一夕所能练成的，要让生性好动的孩子喜欢写字并养成良好的写字*惯。必须重视学生写字兴趣的培养。凡是他们喜爱的，学*持续时间相对较长，效果也较好。所以，我首先以培养学生的兴趣作为我们的书法教学首要目标。在教学中不求快、多，力争少而精，使学生学一个会一个，学一个改一个，培养学生自信心。让学生能够从亲手写成第一个端正、美观的字开始，逐渐对书法产生兴趣，达到持之以恒的效果。

　　二、传授方法技巧。

　　如果教师不会在技巧方面指导学生写字，学生就很难写好字，对练字不会产生较浓厚的兴趣。教师指导得法，学生就学得轻松，写得就有兴趣。

　　1、笔法指导。小学生对写好字时常感到力不从心。这时就需要教师对写字的方法和技巧加以指导。用笔是书法教学中最关键的一环，也是练字当中最难学的一环。*时除了要求他们执笔正确以外，我还教会他们随时转钢笔，如“捺”画提笔时，必须稍微改变一下笔尖的角度，这样才能提出刀口捺，否则笔峰就不能到位。

　　2、从基本笔画入手。在教学中我强化学生要明白楷书的每一种笔画，都有一定的可视形象，而具可视形象都有一定的书写规律和书写方法；楷书的每一个笔画都有起笔（顿笔）、行笔、收笔三个步骤。书写过程中，起笔或重或轻，行笔轻一些，其线条或粗或弧或弯，收笔或顿笔或轻提出尖，绝不能一律*划。让学生反复练*，掌握其书定要领。

　　3、偏旁指导。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些字的书写都有其自身的特点和规律。如同是木字旁，做偏旁和木字底就不一样。同是双耳旁，做左偏旁和右耳偏旁写高低位置就不一样。左耳旁写垂露竖，右耳旁写悬针竖。只有掌握了一个偏旁的书写规律，才可以恰当地运用到带有这些偏旁的字里。触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。

　　4、结构指导。汉字的结构变化多样。由于中段学生的字，“整字练*”“词汇练*”都写在田字格里，因此，我要求学生借助田字格来学好写字。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少。左右结构的字数量最多。这样的字要求做到左右基本等高，然后再具体分类，如：左窄右宽，左宽右窄，左长右短，左短右长，左右相等。左中右结构的字各部分要写得窄而长。上下结构的字各部分要写得均匀而扁*。对一些左右参差的字，就要互相谦让，对有捺和竖弯钩的字要预留空间，让其伸展……在每一次写字中，我都要求学生做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要让学生观察田字格中生字结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。这方面的指导需要教师花大量时间，反复地训练，如在写合体字中，书写先写的部分时，应想到后写的部分，根据后写部分的大小比例，留出适当的位置，做到“写左边想右边，写上边想下边，写外面想里面。”让学生明白心中要有整个字，字中笔画才会均匀、合理。

　　三、示范、精讲，讲练结合。

　　理论讲得太多，学生不一定都记住，而教师的示范书写学生则印象深刻，一边示范一边讲解效果最佳。书法课不同其他课程，应坚持讲练结合的原则，讲练相互穿插，发现问题及时纠正。只讲不练无异于纸上谈兵，因为写字毕竟是一门技能，一些问题，只有在学生实际书写的时候，才会暴露出来。同样，只练不讲，学生练字抓不住问题的关键，思想汇报范文肓目性、随意性强，也不会很快掌握技法。因此，应提倡教师随讲学生随练，发现问题及时解决。在课堂教学中，学生的练写大致分为3种情情况：教师精讲示范后描临练写，总结书写规律后的综合练写，评价反馈后的矫正练写。这三步练*中，后面一步要做到位，有时矫正练写可以以小组为单位进行，让学生在互帮互学中纠正写得不够美观的字，相互补充，相得益彰，不过，教师及时指导矫正效果更好。

　　四、让爱在评语中流淌

　　有的老师觉得写评语浪费时间，因为学生不一定看，评语对教学作用不大。我认为则不然，过去教语文时，我坚持给学生的作业写评语，如今教书法，我照样把评语搬进书法作业里，当然，评语必须以鼓励为主，如：“你的字写得很棒”、“很好，你真棒”、“进步很大，你棒极了”、“字写得棒极了，老师为你自豪”等。对字写得不够好的学生或态度不端正的学生，我的评语也是在鼓励中提出希望，如：“你很聪明的，我相信下次的作业老师一定会看到你漂亮的字”、“大部分字写得够好的，可惜有几个字的笔画还不太到位，老师和你一起加油，相信下次你写得每一个字都会很漂亮”等。评语亲切、朴实，学生容易接受，如今学生的写字兴趣来越浓厚。在实践中，我深深体会到，评语的作用不可估量，确实可以达到此时无声胜有声。

　　总之，我觉得我们的书法教学不是为培养什么书法家而服务，而是在“规范、端正、整洁”的书写结果中能让学生感受到成功之喜，分享到书法乐趣，学有所得，学以致用。

　　《全日制语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求，要求小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字*惯，初步感受汉字的形体美，学会用毛笔临摹正楷字帖，通过书法训练达到在书写中体会汉字的优美，体会书法的审美价值等。

　　如何让小学生写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而为将来学*书法艺术奠定基础呢？下面结合自己写字教学实践，谈谈一点心得。

　　写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字*惯，必须重视学生写字兴趣的培养。

　　“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。如讲王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。

　　优化课堂，趣味横生。激发学*兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学*中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

　　激励评价，作品展览。激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在*字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练*书法的兴趣。我在教室的'墙壁上开设了“作业园地”，将所有学生的作业进行展示。从上硬笔课的第一天开始，就让学生上完写字课后每次写一页挂在“作业园地”，课下学生到“园地”前欣赏自己和他人的作品，并进行评价，学*别人的优点，弥补自己的不足。这样增强了学生的自信心，提高了他们对写字的兴趣。整个班级也因此形成了良好的写字氛围。

　　时间飞逝啊，一个星期这么快就过去了。

　　又来到星期三了，昨晚上完课后很多老师就连夜把学*感受写了出来，看来真的是学*心切啊！那我作为林老师命定的一班的“班长”似乎显得落后了好多，真有点汗颜。所以不能太被动，要争取主动。

　　昨晚我是两个迟到中的一个，自然是被批评了，虽说是下班高峰期，车速慢，人流多，导致花了更多的时间，所以才迟到的。但这也确实不能成为自己可以迟到的理由，因为比我远的老师都到了。其实每一次去和回的路途中真的觉得特别的辛苦，尤其是回来，每一次都是千辛万苦才挤上公车，颠颠簸簸地回到后就几乎累垮了。所以常常在问自己，每周这么辛苦过去，而没有真正学到东西或者说当时学到了但又还给了林老师，有何意义？难道只为了不愿意拒绝林老师的希望吗？或许隐约中真的存留有这样的因素。但是看到那些刚刚参加学*的老师们，她们如此地积极热忱，无论是从学*的热情还有对学*的坚持，都是因为主动而彰显出来的。所以她们的进步是大的，当自己慢慢地进步的时候，兴趣也就越大；兴趣越大，学*的动力就会越强，效果就越好。相反的情况就可想而知了。而我差一点点就要成那个相反的人了，这样不仅让自己累，而且也是学无所成。要批评自己啦！自我反思，自我批评也已经有了。现在就简单地总结一下昨晚的学*：

　　一、练气

　　我作为有点基础的学*者，教学员们“练气”是我的责任。我也为我能教他们而感到开心，不过教是为了不教，下周就要开始由其中的一位老师来带领了我们“练气”了。林老师培养的目标是：个个成为实践型的老师。所以轮流起来带领是最好不过的了。

　　二、吟诵

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春节对联毛笔字帖楷体

春节对联毛笔字帖楷体

　　春联是一种独特的文学形式。对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的'文学品类中，对联与格律诗有着极其相*的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒**感。春联的种类较多，有街门对、屋门对等，每幅春联都有横批。

　　上联：猴引康庄道 下联：鸡迎锦绣春

　　上联：鸡声天下曙 下联：春意海南潮

　　上联：金鸡日独立 下联：紫燕春双飞

　　上联：鸡鸣天放晓 下联：*地回春

　　联：雄鸡喔喔颂尧天 下联：腊狗汪汪歌舜日

　　上联：雄鸡一唱天下白 下联：锦犬再雕宇宙春

　　上联：雄鸡唱罢九州乐 下联：金犬吠来四海安

　　上联：雄鸡喜唱升*日 下联：志士欢歌改革年

　　上联：金猴留恋丰收年 下联：彩凤欢啼盛世春

　　上联：犬能守夜迎新岁 下联：鸡可司里送旧年

　　上联：鸡描竹叶三中颂 下联：犬绘梅花五福临

　　上联：金鸡一唱传佳讯 下联：玉犬三呼报福音

　　上联：金鸡报晓歌大治 下联：丹凤朝阳赞中兴

　　上联：金鸡唤出扶桑日 下联：锦犬迎来大地春

　　上联：鸡鸣晓日江山丽 下联：犬吠神州岁月新

　　上联：闻鸡起舞迎元旦 下联：击壤而歌颂小康

　　上联：四海升*歌舜日 下联：九州盛世乐尧天

　　上联：万象喜回春守信 下联：一元欣复始司晨

　　上联：金鸡喜唱催春早 下联：绿柳轻摇舞絮妍

　　上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽

　　上联：春联对歌民安国泰 下联：喜字成双花好月圆 横批：国泰民安

　　上联：春满人间百花吐艳 下联：福临小院四季常安 横批：欢度春节

　　上联：春满人间欢歌阵阵 下联：福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

　　上联：春色明媚山河披锦绣 下联：华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽

　　上联：五更分两年年年称心 下联：一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

　　上联：汗马绝尘安外振中标青史 下联：锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间

　　上联：惠通邻里,门迎春夏秋冬福 下联：诚待世贤,户纳东南西北财 横批：吉星高照

　　上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 横批：家和万事兴

　　上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接*安 横批：吉祥如意

　　上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

　　上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门

　　上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断

　　1、旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

　　2、东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨

　　3、家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

　　4、多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

　　5、壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽

　　6、财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

　　7、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

　　8、大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节

　　9、大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园

　　10、盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节

　　11、千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余

　　12、欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

　　13、共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海

　　14、财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

　　15、春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉

　　16、大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意

　　17、占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

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宝宝胎毛笔祝福语

　　鱼跃于渊.鸢飞戾天.

　　乳笔相伴.才智相随.

　　.百岁毫珍.千秋父母情 .

　　.广阔天地.任你翱翔.

　　.挥洒人生.前程似锦 .

　　健康常相伴.快乐永相随.

　　.父母之爱.相伴一生.

　　冰清玉洁.玉润含饴.

　　热爱生命.自强不息

　　青丝着墨.点缀人生.

　　书云惊龙.五世辉煌.

　　.乌毫作笔.描绘前程.

　　男儿当自强.

　　风神俊雅.德才兼备.

　　铁划银钩.纬武经文.

　　雄心驯大海.浩气走山河.

　　华发不胜簪,永记父母恩

　　授之父母,制笔铭心

　　毛发生前世,今朝写辉煌

　　宸极闪耀 希望之光

　　宸极耀轩宇 希声撼东方

　　点墨绘兰心 方正*质

　　兰素坚韧淡泊之 心犹出生善为先

　　慧存攀高至峰顶 质乃清风细且柔

　　拥有你是父母最大的财富和幸福

　　浩然正气彩云生，美梦长伴青云程.

　　岸芷汀兰 *郁洁 心存高远 质达天下

　　妙笔生花.旋乾转坤

　　望子成龙.梦想成真.

　　心若慧兰思如幽谷.

　　晴云秋月.玉洁冰清.

　　自立.自信.自强

　　*安是福.

　　海纳百川.有容乃大.

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