学*说说

学*口号

　　学*口号

　　1、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

　　2、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　3、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

　　4、*时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

　　5、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

　　6、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

　　7、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

　　9、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

　　10、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

　　11、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

　　12、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

　　13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

　　14、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

　　15、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

　　17、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

　　18、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

　　19、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

　　20、事常与人违，事总在人为。

　　21、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

　　22、向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　23、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　24、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

　　25、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

　　26、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　27、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　28、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

　　29、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　30、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　　31、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

　　32、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　33、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　34、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

　　35、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　36、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

　　37、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

　　38、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　39、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

　　40、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　41、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　42、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

　　43、即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

　　44、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　45、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

　　46、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

　　47、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

　　48、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　49、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　　50、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

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论自主学*与学*资源

论自主学*与学*资源

　　自主学*是与传统的接受学*相对应的一种现代化学*方式。以学生作为学*的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。以下是小编帮大家整理的论自主学*与学*资源，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　论文关键词：自主学*；学*资源；素质；途径

　　论文摘要：自主学*是集学生、教师和技术人员为一体的综合实践活动，因而要求学*者具备相关的学*素质，要求教师和技术人员研究学*过程和学*者的心理需求，并为学*者设计有效的学*活动、提供方便易用的学*资源。

　　一、学*因素与条件

　　学*是一个获得新知识、培养新技能的过程，它既是一种结果，更应理解为一个过程。我们有必要弄懂学*的过程是怎样的，它应涉及四个因素：

　　1、学*动机(对知识产生兴趣以及对知识的渴求)；

　　2、做中得学(从实践-尝试——失败——成功的过程中学*)；

　　3、从反馈中学*(从他人的评价以及学*结果中学*)；

　　4、消化（将所学知识转化为自我知识并掌握它）。

　　实现学*过程必须具备以下条件：

　　1、学*进度须使学*者感觉合适；

　　2、在恰当的时间和场合进行学*；

　　3、经常得到学*支持服务和资源服务；

　　4、得到必要的学*评价。

　　现代远程教育的基本特征之一就是倡导以学生为中心进行教学活动，因此，如何指导学生的自主学*活动以及如何构建学生支持性服务体系就显得十分必要。

　　二、自主学*者必备的素质

　　自我约束或自律（self-discipline）；自我调节，合理安排学*、生活和工作；自我监控学*进度、自我评估学*成绩；明确目标、积极主动。

　　三、自主学*的类型

　　从根本上讲，多数学*属自主学*，我们可以根据学*对象及途径将自主学*者分为以下几类：

　　1、接受他人知识传授——这部分学*者的学*成果主要来源于“课”后的自主消化过程，这也构成了此类学*者自主学*的特征；

　　2、从实践中学*这部分学*者通过个人亲自实践或从同事、同学中的学*实践中学*；

　　3、从学*资源或材料中学*：如图书馆、资料中心或家中储存的学*材料，这部分学*者通常以独立的适合于自己的学*节奏的方式学*；

　　4、借助开放或公共的学*资料学*他们在进行自主学*的同时，还能获取专门为他们设计的各种学*援助及精神鼓励，得到做中得学的机会以及及时的学*反馈信息；

　　5、学*者之间相互学*，从很多方面讲，这也可被视为自主学*。他们不需要教师的陪伴，这种形式所呈现出的自主学*的特点是最显著的，因为学*者可自由地安排学*活动（包括制订学*时间、地点以及学*节奏）。

　　四、帮助自主学*的因素分析

　　1、来自老师的帮助

　　尽管自主学*是指学*者独立进行的学*活动，但这并非否定老师的作用。例如，老师可以在以下几方面促进学*活动的开展：（1）为学*者提供教学资源；

　　（2）激发学生的学*兴趣；

　　（3)对学*者的学*进展情况进行测试和评价；

　　（4)帮助学*者更深理解所学知识。

　　2、来自学*伙伴的帮助

　　现代教育注重开发学*这个人潜能，激发学*者个人的自觉学*能力和自觉创造能力，注重培养人与人之间密切合作精神，倡导在开放教育环境下共享教育资源，小组学*方式在学*者的自主学*过程中起到了这样的作用。在学*小组内，每个个体的学*者被集中在一起，他们有了更多的“发言”机会，可以陈述观点、向伙伴讨教、交流学*经验、共享他人学*成果。小组学*活动还包括角色分工，每个成员承担一份“工作”，每一份工作之间相互衔接、缺一不可。这样就激发了每个学*者的创造力和与他人协作的能力。

　　3、来自学*资源的帮助

　　完备的学*资源对于自主学*者是必不可少的.。自主学*者在学*时间、地点和节奏上有较大的特殊性，因而，自主学*资源的设计者必须充分考虑到资源的可用性。它必须能全天候、全方位地为学*者服务，如从知识的理论讲授到实践应用，从知识点的介绍到学*者的接受和理解，从重点、难点的剖析到背景知识的介绍和参考资料的推荐，从学*方法的建议到学*过程的指导，从帮助学*者树立自信到为学*者提供学*信息。

　　在设计学*系统、安排学*过程以及建立学*资源以便帮助学*者更有效的学*的同时，应该对以上诸因素给予充分考虑。当学*者的人数远远少于正常水*或为学*者提供的辅助性学*资源较缺乏时，则更应给予学*者一方较多的侧重，而不能只强**师一方的作用。学*资源应具备以下要素：

　　(1）突出以学*者为中心（learner-centered）；

　　(2）强调任务学*（task-based）；

　　(3）包含自我评估内容（self-assessment）；

　　(4）利用方便、质量好（easy access and high quality）。

　　学*资源包括：

　　(1）人文资源，如：老师、学*顾问、学*伙伴；

　　(2）人工资源，如：书籍、资料库、网上信息库、学*包、课堂笔记、学*材料等等。过去，最重要的学*资源是文字形式的，尤其是书籍、文章、学*辅导材料和学*笔记，这些资源曾一度成为学*者学*知识的最便捷的渠道。同时，这些印刷的文字材料也是学*者做中得学的主要依赖。

　　如今，科技的发展已将学*媒体这一概念的范畴延伸得更远，基本包括以下几类：

　　(1）交互的、以计算机为依托的一整套学*方案，包括交互式影音节目、教学光盘

　　；(2）交互式网上交际媒体，即，视频会议、电子邮件、网上信息库以及互联网服务；

　　（3）其他多媒体资源，包括录象带、录音带以及多媒体学*手段如：电话辅导、视频讨论；

　　（4）在学*小组内，除了高科技学*媒体外，还可采用做游戏、角色扮演等方式进行学*。

　　五、学*资源如何帮助自主学*者

　　1、对于学*者来说，具备足够的学*动机是至关重要的，因为这样他们才会有独立学*的责任感，学*资源必须对他们有足够的吸引力和趣味性。作为学*媒体，学*资源必须是高质量而非粗制滥造的产品。

　　2、自主学*的实质就是做中得学，学*者将收效甚微如果他们只是在阅读和探讨学*材料。因此，作为为学*者提供资源的学*材料必须包含精选的学*任务和供学*者实践的*题，这样的学*材料才能真正让学*者做中得学。

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高效学*的学*计划

高效学*的学*计划

　　导语：时间一晃而过，我们的学*生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学*做个计划吧。可是到底什么样的学*计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的高效学*的学*计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　错题千万别放过

　　第六点是要认真对待错题。高考学生在学*的过程中，经常会出现问题，因为学*的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学*中不要怕出错。可怕的是学*中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学*就很难有高效率。

　　一些成功的学生谈经验的时候，一般都有一条共同的经验，就是要有一个错题本。很多老师要求学生整理错题，其道理在哪儿呢？就是我们做了一套作业，发现有个题错了，经过老师的批改，给你挑出来，你当时做作业的时候并没有想到把这个题做错，但是当你按自己的思路做时却做错了，这就是提高你自己的一次很好的机会。这个时候应该停下你匆匆的脚步，把这个题认真分析一下，到底错在哪儿，究竟是因为基本概念不到位呢，还是基本公式没记住过，或者是基本技能不过关，基本方法掌握不到位。就这样认认真真地反思，甚至是顺着这个问题，往它的根源上去想，虽然好像耽误了时间，但绝对是值得的，这样的付出一定是高效的。有些学生做完作业，交给老师，老师利用他的时间，牺牲他的青春，付出心血批改完了，第二天把作业发下去，学生竟不以为然，我觉得这种做法太可惜了。我是教数学的，有时候三个班的作业，经常要批改到12点，而且我是很用心地批改，我付出了这么多的精力和心血，批作业目的是什么？不就是觉得学生*常的学*时间太紧，没有时间自己来批改，甚至也不知道对错，我付出心血给你把问题找出来，节省了你多少时间。你应该根据老师对你的建议，把这个问题认真地分析一下，你的学*就会抓住重点。

　　有两类题目，必须引起学生的重视：一类就是作业和考试中出现的错误；另一类就是考试或者课外练*中遇到的一些自己不会做的题目。如果钻研一个题目，一直找不着思路，我建议：你既然用心思考还想不出来，为了提高学*效率，就别再钻牛角尖了，停下来看看答案和相关的提示，一旦看明白了，自己再把它独立地做一遍；或者有不会做的题目，就请教同学，人家一点拨，你只要找着思路，就别让那个同学讲了，你应该回去接着那个思路，进行认真的独立思考。这样的一种学*，才是非常有帮助的，通过这个题目的铺垫，你的学*就会悄悄地上一个台阶。但是有些题目，你看着非常陌生，甚至看答案都看不懂，这样的题目说明你离它的差距太大，应该敢于放弃。

　　作息时间安排好

　　第七点就是要保持好学*的节奏。就好像我这个拳头，直接放在桌子上，再怎么往下压也产生不了多大的力量，但要是把它举起来，再往下砸，这个冲击力就出来了。所以生活和学*中，一定要讲究一种节奏。因为有了节奏，才有了力量；有了力量，才有了效率。

　　我经常给学生强调的有两句话。一句话是：你可以长时间地不学*，但是你学*的每分每秒都必须是高效的。青少年都喜欢玩，这是一种天性，但学*是要求静下心来的，这一关系需要处理好。做到这一点，动静结合，你的生活就会因此充满着欢乐和激情。比如说想出去踢球，你就尽情踢，踢得汗流浃背；你想听音乐，就纵情地听，陶醉在音乐的情境中。但是你要学*的时候，就得把其他所有的东西都忘了。最忌讳的就是玩的时候想着学，学的时候想着玩，这就很难保证高效率。这不是单纯为了学*，而是为了养成一种有节奏的生活*惯。大家*常一定要有意识地训练自己，只要往课桌旁一坐，首先想到的是，排除一切杂念，全情投入到学*中，用我经常讲的'话来说就是“四大皆空，全情投入”。这样训练下来，我们的生活就会实现一种高节奏。

　　我经常讲的第二句话是：七加一大于八。就是7个小时的学*，加上1个小时的锻炼，效果绝对大于8个小时的学*，也就是说我们在生活、学*的过程中，要注意劳逸结合。一个学生，已经学得头脑昏昏了，处在一种半睡眠的状态下，这个时候再学*，效率是非常低的，所以这时就不要较劲儿了。你想想一个人在半睡眠的状态下学两个小时，可能还不如头脑清醒的时候学一个小时。既然头晕脑胀了，就不妨出去呼吸呼吸新鲜空气，或者听一段比较振奋的音乐，或者干脆闭目养神，眯一会儿，精力好了再学。但是还要控制一个节奏，头脑昏昏沉沉，感觉累了，出去看一会儿电视吧，本来学了一个小时，想出来放松十分钟，结果看了两个小时，这就是不务正业了。我们交叉休息的目的，是为了保证有更好的精力来学*，你这一休息，跟电视机对上了，那肯定不行。所以这个“七加一大于八”，说的就是我们在学*的过程中，一定要保证学*的时候精力是充沛的，一旦感觉到迷迷乎乎，就安排一些相关的活动交叉进行，从而提升自己的学*效率。

　　科学计划要坚持

　　最后一点，就是要增强学*的计划性。你如果要求自己每天背二十个单词，然后周末检查，保证自己每周检查的结果，至少能记住八十个单词。这样坚持下来，你会发现，你每周记一百个单词，其实是一件很容易的事。这样一直坚持下来，其实学英语就是一件很轻松的事。如果我们要求自己，回家或者课后，首先要完成作业，然后才搞一些课外阅读，培养一些兴趣，或者安排一些课余活动，那么你会发现，你的作业，难的也没有多难，你的生活也会很丰富多彩，最后感受到一种有条不紊、积极充实的生活。如果限制自己8点钟之前，必须把这个卷子完成；或者两个小时之内，必须把这篇课文背会；或者一周之内，必须把这个学科复*完……当你做了这样一些限定以后，你会发现，和没有限定相比，你的学*效率会更高。所以制定计划的科学性，就在于干一件事的时候，要定时、定量、定内容。

　　我觉得一个学生，如果做到以上说的八点，必然能实现高效率，一旦学*效率出来了，学*成绩肯定会不断地提高，能力一增强，课余时间肯定会更多。所以大家一定注意，要想让我们减轻学*的负担，只有一个办法，就是提升自己的学*成绩，提升自己的学*能力。你的学*能力越强，你剩余的时间越多，学*上的负担也就越轻。

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学*的诗句

学*的诗句

　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹以下是小编为大家搜集提供到的关于学*的诗句内容，欢迎大家阅读参考学*。希望对大家有所帮助！

　　1、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

　　2、千里之行，始于足下。——老子

　　3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　4、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　5、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　7、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

　　8、己所不欲，勿施于人。——孔子

　　9、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　10、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　11、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　12、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原

　　13、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　14、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　15、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　16、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　17、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　18、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　20、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　22、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　25、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　26、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　27、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》

　　28、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

　　29、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩

　　30、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　31、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》

　　32、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　33、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　34、东隅已逝，桑榆非晚。——唐·王勃

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学*的诗句

学*的诗句

　　学*的重要性在注重科举制的古代显得更加的突出。下面小编给大家带来关于学*的.诗句。希望大家喜欢。

　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　书读百遍，其义自见。——陈寿

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　人生在勤，不索何获。——张衡

　　千里之行，始于足下。——老子

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　一日不书，百事荒芜。——李诩

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　读万卷书，行万里路。——刘彝

　　勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

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学*的谚语

学*的谚语

　　谚语是对生活的总结，通过几个字的语言，趣味的告诉了我们各自不同的道理，下面请看小编为大家挑选的学*的谚语，快来看看吧。

　　时间是宝贵的财富。

　　十年树木，百年树人。

　　读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

　　站在森林外边，就不能完全了解森林。

　　闻而不审，不若无闻。

　　读书不知义，等于嚼树皮。

　　吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

　　读书不想，隔靴挠痒。

　　刀越磨越利，脑越用越灵。

　　失败是成功之母。

　　人贵有志，学贵有恒。

　　世上无难事，只怕有心人。

　　泰山不是垒的，学问不是吹的。

　　天不言自高，地不语自厚。

　　水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。

　　欲知对岸事，就要渡过河。

　　聪明人听到一次，思考十次;看到一次，实践十次。

　　听不如看，看不如干。

　　*水知鱼性，靠山识鸟音。

　　身怕不动，脑怕不用。

　　强记不如善悟。

　　有钱难买经验多。

　　经常出门的孩子，比父母知道的多。

　　读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

　　口说不如身到，耳闻不如目睹。

　　山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

　　万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

　　山是一步一步登上来的`，船是一橹一橹摇出去的。

　　砍柴砍小头，问路问老头。

　　砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

　　草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

　　药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

　　是蛇一身冷，是狼一身腥。

　　香花不一定好看，会说不一定能干。

　　打柴问樵夫，驶船问艄公。

　　宁可做过，不可错过。

　　头回上当，二回心亮。

　　百闻不如一见，百见不如一干。

　　千学不如一看，千看不如一练。

　　久住坡，不嫌陡。

　　马看牙板，人看言行。

　　树老根多，人老识多。

　　砍柴上山，捉鸟上树。

　　经一番挫折，长一番见识。

　　经得广，知得多。

　　要知山中事，乡间问老农。

　　要知父母恩，怀里抱儿孙。

　　要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

　　树老半空心，人老百事通。

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学*的诗句

学*的诗句

　　１《长歌行》

　　青青园中葵，朝露待日 。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至， 黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。”

　　２《神童诗》

　　少小多才学，*生志气高。

　　别人怀宝剑，我有笔如刀。

　　３宋真宗《劝学文》：

　　富家不用买良田，书中自有千钟粟；

　　安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ；

　　出门莫恨无人随，书中车马多如簇；

　　娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。

　　男儿欲遂*生志 ，六经勤向窗前读！

　　４王安石《劝学文》

　　读书不破费，读书利万倍。

　　窗前读古书，灯下寻书义，

　　贫者因书富，富者因书贵。

　　５《书院》

　　力学如力耕，勤惰尔自知。

　　但使书种多 ，会有岁稔时。

　　６《读书》

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

　　未晓不妨权放过，切身须要急思量。

　　７陶渊明《杂诗》

　　盛年不再来，一日难再晨。

　　及时当勉励，岁月不待人。

　　８《金缕衣》

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

　　有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

　　９文嘉《今日歌》

　　今日复今日，今日何其少！

　　今日又不为，此事何时了？

　　人生百年几今日，今日不为真可惜！

　　若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

　　为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

　　１０朱熹《观书有感》

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

　　向来枉费推移力，此日中流自在行。

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学*名言

　　1.学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

　　2.士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　4.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　5.不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

　　6.一日不书，百事荒芜。——李诩

　　7.立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　8.非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

　　9.六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

　　10.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　11.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

　　12.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　13.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

　　14.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　15.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　16.读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

　　17.读书，人才更加像人。——严文井

　　18.书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

　　19.书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

　　20.要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

　　21.我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。——别林斯基

　　22.任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

　　23.外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

　　24.学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

　　25.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

　　26.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

　　27.不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

　　28.三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

　　29.格天功业有本源，谁谓读*名姓?——归庄

　　30.不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　31.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　32.打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

　　33.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　34.谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易*而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

　　35.青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　36.聪明在于学*，天才在于积累。——华罗庚

　　37.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　38.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

　　39.读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　40.开卷有益。——赵光义

　　41.当以读书通世事。——倪元璐

　　42.别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

　　43.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

　　44.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

　　45.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

　　46.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

　　47.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。——歌德

　　48.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

　　49.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*

　　50.挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也.——彭兆荪

　　51.愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

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学*名言

学*名言

　　在我们*凡的日常里，大家都有了解过名言吧？以下是小编帮大家整理的学*名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学*，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。*

　　青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学*无穷的智慧。高尔基

　　努力学*，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

　　越学*，越发现自己的无知。笛卡尔

　　学*──永远不晚。高尔基

　　钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学*上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。雷锋(当代优秀战士烈士)引自《雷锋日记》

　　情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。*引自《在**全国宣传工作会议上的讲话》

　　我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。*引自《做革命的促进派》

　　了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格戴尔·卡耐基

　　如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学*而告终。林格伦

　　一般青年的任务，尤其是*青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学*。列宁

　　青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。吴玉章

　　为了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔·卡耐基

　　为了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格戴尔·卡耐基

　　体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学*)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

　　儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学*好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

　　不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

　　青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学*和实践。吴玉章

　　1、量变引起质变，知识重在积累。

　　2、当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是：愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来

　　3、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光

　　4、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。

　　5、经验是由痛苦中萃取出来的。

　　6、成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。你生日的这天里，有我的祝福有我的问候：祝开心永久如长河。

　　7、建军节到了，送你六个一：一场搏击就添一分胆量，一套军装就是一分成长，一次晋衔就多一分重量，一圈年轮就多一次辉煌，一枚勋章就是一个荣光，一次风雨就是一次茁壮。

　　8、良好的生活*惯对人的一生都至关重要。

　　9、态度决定命运。

　　10、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。

　　11、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

　　12、一路艰辛不惧，白发沧桑几许，父爱伴我成长，为我遮风挡雨。教我做人道理，困难面前挺直，值此生日快乐日：祝福健康身体，工作顺心如意，每天笑口常开，大声说：永远爱您。

　　13、最恨的是你，因为你是我学*上竞争的敌人；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。

　　14、母亲，您是我心中的太阳，是我航海的船帆，是您的抚育，让我快乐健康地成长。我将永远铭记你的养育之恩值此母亲寿辰，敬祝你*安健康，福乐绵绵！

　　15、生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含着幸福。

　　16、爱读书是一种十全十美的享受；别的'享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。

　　17、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

　　18、含累播种的人一定能含笑收获。

　　19、闲事闲话闲思是学*的大敌。

　　20、一个今天胜过两个明天。

　　21、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。

　　22、真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。

　　23、不要等待机会，而要创造机会。

　　24、行动是通往知识的唯一道路。

　　25、做对的事情比把事情做对重要。

　　26、沉默里的爱深如海，承载了我的成长和未来；遥望里的爱高如山，撑起路上的阻碍和困难。从来不说爱我，却把一生的爱给了我。父亲节，对你说：我爱你，祝你快乐。

　　27、踩着您的肩膀成长，却不屑您的脊梁被压弯。枕着您的臂膀入眠，却不屑您的肌肉已发酸。乘着您的翅膀飞翔，却不屑您的累累创伤。父亲，您是我思念里的牵绊，带上它，与您风雨共闯！

　　28、当你能梦的时候就不要放弃梦。

　　29、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

　　30、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

　　31、快乐使人身体无病，心灵无疾。

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学*的对联

学*的对联

　　在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的对联吧，对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。什么样的对联才经典呢？以下是小编整理的`学*的对联，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　上联：学如黄鹤*如鹊

　　下联：勤如羽翼奋如翅

　　上联：学海，让我们游泳

　　下联：书林，让我们欣赏

　　上联：胸中万卷风雷动

　　下联：无端直奔笔下来

　　上联：书中只有黄金屋

　　下联：书中自有颜如玉

　　上联：书山有路勤为径

　　下联：学海无涯苦作舟

　　上联：玉不琢不成器

　　下联：人不学不知道

　　上联：学优才赡凭修练

　　下联：海阔天空任展为

　　上联：业精于勤，荒于嬉

　　下联：行成于思，毁于随

　　上联：书到用时方恨少

　　下联：学富五车不为多

　　上联：天资聪颖慧根尚在

　　下联：生性懒惰才智枉存

　　上联：探胜拾微，扬帆游学海

　　下联：攀高揭秘，矢志越书山

　　上联：学如逆水行舟，不进则退

　　下联：心似*原野马，易放难收

　　上联：自学好学勤学学而自用

　　下联：无思厌思废思思而无功

　　上联：悠悠书香情，丝丝沁我心

　　下联：漫漫学海路，步步催我行

　　上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰

　　下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众

　　上联：懒惰厌学难成器

　　下联：勤奋博学出状元

　　上联：努力拼搏，今朝汗洒书本

　　下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜

　　上联：胸中万卷风雷动

　　下联：无端直奔笔下来

　　上联：书到用时方恨少

　　下联：学富五车不为多

　　上联：学如逆水行舟，不进则退

　　下联：心似*原野马，易放难收

　　上联：身体好，学*好，品质更须好

　　下联：做题难，练字难，用功都不难

　　上联：业精于勤，荒于嬉

　　下联：行成于思，毁于随

　　上联：好好学*

　　下联：天天向上

　　上联：谦虚受益人生处处有阳光

　　下联：满盈招损生命天天皆阴霾

　　上联：话虽未到口边，三思更好

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