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2017高考数学特点分析
高考数学无非就是那几种题型，想要在高考数学中取得优异的成绩，对于高考数学题型的把握以及出题人要考察的知识点以及*几年出题的方向等等都要有所把握。小编分享以下2017高考数学特点分析。
一、试题分析
（1）选择题总结：从难度上来看，第1—4题和第8题属于简单题，基本都是单一知识点的考察；5、6、7、9、10、11属于中等题，是考察对于知识的灵活应用；第12题为较难题，以破译激活码为背景，考查与等比数列求和有关问题，需要学生正确理解分析问题，掌握综合知识以及灵活应用。从内容上来看，简单题主要包含：集合、几何概型、复数、等差数列、程序框图等；中等题主要包括利用函数性质解不等式、二项式定理、空间几何体三视图侧面积、三角函数图像及变换、抛物线焦点弦最值、指对数互化与利用函数性质比较大小等；较难题为等比数列求和有关问题。
（2）填空题总结：第13和14题属于容易题，考查向量模的计算，第15题为中等题，考察双曲线和圆，需要知识的灵活应用；第16为较难题，考查*面几何中的折叠问题，需要学生正确分析问题，掌握综合知识以及灵活应用。
（3）解答题总结：从内容上来看，由于今年考试大纲删除了几何证明选讲，所以选考题的内容是参数方程与坐标系、不等式的二选一，其中22题侧重考查参数方程和普通方程互化，椭圆参数方程应用，不等式考查不等式求解，恒成立求参数范围，均属于常见题型；必考题目包含：解三角形、立体几何、概率统计、解析几何、导数及其应用。从难度上来看，17—19属于中等题，是考察对于知识的灵活应用（包含概率统计、立体几何、解三角形）；20、21为较难题，基本上是考察综合题，需要学生正确分析问题，掌握综合知识以及灵活应用（包含圆锥曲线与方程、导数及其应用）。和往年的全国卷相比较，解三角形和2016年全国卷考题相似，解析几何和2015年考题相似，导数题也与2016年相似，立体几何的图形变得更加常规，计算方面则是二面角，概率统计题的背景是正态分布在2014年也出现过。
总体来说，试卷的.偏难题不多，基本为选择最后一题、填空最后一题、21题最后一问分值大约23分。大部分题目还是考察对于基础知识的应用以及基本解题方法，属于对通性通法的考察。
二、试题特点
（1）注重基础、主干知识突出
整张试卷给人最大的感受就是基础知识扎实的学生会得高分，很多试题是对单一知识点或基础知识交汇点考查，如第1、2、3、4、8、13、14题，简单处理条件即可得到正确答案，但是，支撑高中数学知识体系的主干内容始终会占较高比例，如三角部分17分、数列10分、概率统计17分、立体几何22分、解析几何22分、函数导数与不等式交汇22分，六大模块共计110分，充分体现高考对于主干知识的重视程度。
（2）发展能力、注重实际应用
在2017年新课标考试大纲中，提出七项能力要求（空间想象能力、抽象概况能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识和创新意识），试卷中都有明显体现，如第7、16题通过几何图形很好的考查了学生的空间想象能力，第12、16、19题在大段文字叙述的基础上，考生需要理解题意做出抽象概括，体现能力考查。不仅如此，试卷再次重视数学知识的应用，如12、19题背景来自于学生所能理解的生活现实与社会现实，以破译密码，抽检零件为命题背景，将数学知识与实际问题相结合，考查考生的阅读理解能力以及应用数学知识解决实际问题的能力，体现了数学的应用价值与人文特色。
（3）传承经典、再现传统文化第2题以太极图为背景设计了一道几何概型的试题考查，2016年也出现了此种考题，但在古代文化之下，试题的传承意味更浓，值得推广！
（4）稳中有变，体现综合创新
为提高试卷区分度，注重基础的同时也得充分考查学生的创新意识。如试卷的第16题，在*面图形之中通过裁割形成空间几何体，在最值的求解中需要探索边长与体积的联系，正确建立数学模型并解决问题，给优秀学生搭建展示舞台，彰显学生的数学核心素养；又如第21题导数的综合应用，*淡中透露函数的核心思想，转化与化归、数形结合、分类与整合等多种能力在试题的解答中得到体现，实现了高考的选拔功能。连续观察*两年的高考试题可以发现，在选填的压轴题上不拘泥于函数导数应用类试题，这是各地区模考命题需要引起重视的地方。
总之，2017年全国卷Ⅰ理科数学试卷，体现课标理念，遵循了考试大纲和考试说明，注重能力立意，在兼顾考点的同时注重基础，突出主干，多层次角度考查学生的数学素养和应用能力。
2017高考*行志愿解读
导语：所谓*行志愿是指考生在某批次第一次填报志愿时可以填报多个院校志愿，所填的多个院校志愿之间是*行或者并列关系，投档原则是 “分数优先，遵循志愿”。
本科层次的*行志愿设置四个院校志愿，也就是考生的第一志愿可以填报 A 、 B 、 C 、 D 四个*行的院校志愿，计算机进行检索时，不分院校而是分文科、理科按考生成绩进行排位，然后由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，即遵循“分数优先”的原则。若考生的第一批的第一个志愿未到达所选学校的投档线，系统就不会继续读取你的第一批后面志愿的了。若你的分数线到达你所选的第一个学校的.投档线，可能被该校录取。若未能被该校录取，则系统会自动扫描你下面的志愿，所以就可能会被下面的学校录取。若第一批的学校都没有录取你，系统在统一扫描完所有考生的第一批志愿后再扫描你的第二批志愿。
*行志愿相对于梯度志愿来说有以下几方面的特点：
特点一：是高分考生有优先参加检索投档的机会
在*行志愿投档时，按不同科类考生的投档成绩从高分到低分先进行排序，排列在前面的考生有优先投档的机会。
特点二：考生填报的几个志愿在同一时间有同时被检索的机会
考生所填报的几个志愿不分第一、第二、第几志愿，在同一时间投档时几个志愿均在被检索的范围。
特点三：考生的档案被投出后其后续志愿不再检索和投档
招生部门在检索考生的志愿时，排列在前面的志愿，优先检索、优先投档，考生的档案一旦投出，排列在后面的志愿不再进行检索和投档。
特点四：每批次只进行一个轮次的投档，落选考生直接参加征集志愿
实行*行志愿后每批次只进行一个轮次的投档，即使考生投档后又被学校退档，所填报的其它志愿尚未投档满额也不能再次投档，考生只能参加征集志愿，不愿意参加征集志愿的考生只能参加下一个批次的录取。
*行志愿填报填报技巧：
一、选准行业
俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”我们志愿填报也要看准未来经济发展方向和趋势，必须把个人的专业和社会行业和经济发展方向相适应，置身于一个朝阳行业与夕阳行业，个人的发展速度和收入差距是比较大。
几年毕业以后自己的专业在社会中有比较大的需求而且比较稀缺，这说明我们志愿填报成功的。四年前我填报两个理科学生，分数和排名都比较靠前，而家长和孩子对*行志愿都一头雾水，找到我后综合孩子特长与当时经济趋势填报完后甲孩子录取人民大学金融专业，乙孩子录取对外经贸大学国民经济与管理专业，分数刚好达到各自院校录取最低控制线。四年后毕业，甲被一个金融企业录取负责华东片业务，乙被摩根大通银行录用，结果非常好。我们虽然不是专门研究经济，但是我们填报志愿至少要顺应国家大政方针，这样孩子将来就业前景比较光明。
二、学校、和专业排名
纵观每年学校录取情况，大学录取最低控制线有排名，而每所大学专业按照分数也有排名，我们必须收集自己感兴趣的学校和专业的录取分数名次排名根据自己所考的分数和全省排名位次，对照自己收集的排名找准位置方能有的放矢，命中自己想要走的学校。
三、以地域换分数
一般经济发达沿海地区，如上海、北京、广州、苏州等学校的最低控制线普遍较高，交通发达的地域城市南京、青岛、大连、武汉、长沙、成都等高校最低控制线也是比较高，而老少边穷地区如新疆、*、内蒙、贵州、东北等高校分数比较低一些，2008年我帮助参考的两个学生分数刚好达到二本最低控制线，如果填报本省院校只能在各个地级市学院里面选择，而我把这两个学生志愿填报到东北的二本院校，结果录取的相当理想，家长和学生都非常满意。
四、以专业换分数
当你分数考的不高而迫切想入学，那么我们在学校和专业之间要进行取舍，找到想要录取的学校，选择时下有些冷的专业，这个冷是相对当前，而对于将来不一定冷的专业，这样录取几率比较高。
五、忌用专业不服从，院校不服从
有些学生和家长比较有个性，不是理想的学校不是理想的专业坚决不服从，这样在录取的过程中容易造成死档，也就是你的档被某个院校提走，而你的分数达不到你所填报专业的最低控制线，当你的当退回来的时候，因为是*行志愿，别的学校也录取完毕，这样你只能进入下一批次录取。
2017年高考语文试卷高考全国卷
语文在高考中占了很大的一个比重，语文在高考之前一定要勤学苦练，多做题，也可以拿过往的一些高考试卷来总结知识点，下面是小编为你搜集到的高考语文试卷全国卷，希望可以帮助到你。
2017年高考语文试卷全国卷
第一部分 (选择题 共30分)
一、(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是
A.折(zhé)耗 绰(chuò)约 水泵(bèng) 流水淙(cóng)淙
B.募(mǜ)集 缜(zhěn)密 慰藉 (jiè) 风驰电掣(chè)
C.露(lòu)面 纤(xiān)细 抚恤(xǜ) 弦(xuān)外之音
D.栅(zhà)栏 蜷(juǎn)缩 款识(zhì) 敷衍塞(sè)责
2.下列词语中，没有错别字的一组是
A.讳疾忌医 微言大义 万事具备，只欠东风
B.罄竹难书 两全其美 一言既出，驷马难追
C.掷地有声 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊
D.至高无上 原型必露 失之东隅，收之桑榆
3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A.在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
B.2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创**好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。
C.一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。
D.在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井*台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
B.*年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。
C.1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
D.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
警惕汞污染
1953年，日本水俣湾附*发现了一种“怪病”，称为“水俣病”。这种病症最实出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陆续发现了患这种病症的人。患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸乙烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。公司和*对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完全相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。
水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链(如：浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼)的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM[注]，到了2005年就增长至1.79PPM。对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM。鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%—35%，8—12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%—100%。在一般情况下调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要。
目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物链生物体内聚积。由于汞的这种属性，它被联合国环境规划署列为全球性污染物，是除了温室气体外唯一一种对全球范围产生影响的化学物质。
我国是汞生产和消费大国，十分重视汞污染防治研究。有研究表明：*汞污染的健康影响途径与其他国家不同，不能照搬欧美研究成果评价*汞污染情况，如在北美和北欧地区，某些鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义，但我国贵州即使在汞污染较严重的地区，鱼体内汞含量却相对较低。另有研究发现：汽车尾气中的汞进入到空气中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公园中的植物;北京市汞污染的主要来源是煤和汽油燃烧的汞释放、化工厂的汞排放，贵阳市的汞污染原因则是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。
垃圾焚烧是汞污染的又一个主要来源。垃圾中的汞主要来自电池、体温计、日光灯等，如果能对含汞废弃物采取比一般生活垃圾更严格的处理措施，将有利于减少汞污染。
[注]PPM：即百万分之一。
5.下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是
A.人和猫“水俣病”的症状有相似之处但是彼此却不会相互传染。
B.含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。
C.甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。
D.所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。
6.下列理解，符合原文意思的一项是
A.水中微量汞经过食物链逐级转移富集到数千倍时才会转变成为甲基汞。
B.鱼类体内富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游动物。
C.特定水域中一年生的鱼所含的汞没有达到31%时表明汞污染并不严重。
D.我国贵州即使汞污染较为严重的地区污染程度也不及北美和北欧地区。
7.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A.植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关。
B.不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异。
C.直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中。
D.人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
2017年高考数学易错易混考点
2017年高考马上就要到了，考生们都在紧张的复*。数学不好的你像热锅上的蚂蚁？别着急，小编为你总结了2017年高考数学易错易混考点赶紧来看一下吧~
导数篇：导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f（x）的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f（x0）或df（x0）/dx。
组合数学篇：排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。
立体几何篇：数学上，立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称——因为实际上这大致上就是我们生活的空间。一般作为*面几何的后续课程。立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，锥台，球，棱柱，楔，瓶盖等等。毕达哥拉斯学派就处理过球和正多面体，但是棱锥，棱柱，圆锥和圆柱在柏拉图学派着手处理之前人们所知甚少。尤得塞斯建立了它们的测量法，证明锥是等底等高的柱体积的三分之一，可能也是第一个证明球体积和其半径的立方成正比的`。
*面向量篇：*面向量是在二维*面内既有方向又有大小的量，物理学中也称作矢量，与之相对的是只有大小、没有方向的数量（标量）。*面向量用a，b，c上面加一个小箭头表示，也可以用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示。
解析几何篇：又称为坐标几何或卡氏几何，早先被叫作笛卡儿几何，是一种借助于解析式进行图形研究的几何学分支。解析几何通常使用二维的*面直角坐标系研究直线、圆、圆锥曲线、摆线、星型线等各种一般*面曲线，使用三维的空间直角坐标系来研究*面、球等各种一般空间曲面，同时研究它们的方程，并定义一些图形的概念和参数。点击阅读解析几何易错易混考点
三角函数篇：三角函数是以角度（数学上最常用弧度制，下同）为自变量，角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数。也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的长度来定义。三角函数在研究三角形和圆等几何形状的性质时有重要作用，也是研究周期性现象的基础数学工具。
不等式篇：一般地，用纯粹的大于号“>”、小于号“<”连接的不等式称为严格不等式，用不小于号（大于或等于号）“≥”、不大于号（小于或等于号）“≤”连接的不等式称为非严格不等式，或称广义不等式。总的来说，用不等号（<，>，≥，≤，≠）连接的式子叫做不等式。
数列篇：数列是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。
集合篇：集合是数学中一个基本概念，它是集合论的研究对象，集合论的基本理论直到19世纪才被创立。最简单的说法，即是在最原始的集合论——朴素集合论中的定义，集合就是“一堆东西”。集合里的“东西”，叫作元素。
2017年高考语文考试试题及答案
现如今，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的高考语文考试试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2017年高考语文考试试题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非*组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公*享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公*享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公*和国内公*问题，公*原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展*家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公*享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公*而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公*和国内公*，也涉及代际公*和代内公*。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有*等地使用、享受气候容量的权利，也应公*地分担稳定气候系统的义务和成本。
(摘编自曹明德《*参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》)
1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A、为了应对气候变化，非*组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。
B、与气候变化有关的国际公*和国内公*问题，实际上就是限制排放的问题。
C、气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
D、已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A、文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B、文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C、文章在论证中以大量篇幅阐述代际公*，彰显了立足未来的气候正义立场。
D、对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A、如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B、如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。
C、只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。
D、气候容量的公*享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
天嚣
赵长天
风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇!
空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的.疾病，比如矽肺?但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无生命状态……
忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架**声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门!”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门。谁?当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”
“门别开得太大!”
“找根棍子撑住!”
每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。
门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。
“快，关门!”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。
2017年全国高考语文试题及答案
考生们都十分重视高考，尤其是语文考试。所以考生们在备考期间要多做高考试题，熟悉考试题型。下面是百分网小编为大家整理的2017年全国高考语文试题，希望对大家有用!
2017年全国高考语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统*俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 (摘编自陆邵明《留住乡愁》
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。
B. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
C. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。
C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。
D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。
B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。
C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。
D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
我们的裁缝店
李娟
在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得*展。
我们租的店面实在太小了，十来个*方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和*，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够?”
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：“不要让公公知道啊?公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛!”
“婆婆知道就没事了?”
“婆婆嘛，好得很嘛!”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛!”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么?但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的!”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着!最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝...... 做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧?
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不*，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢?我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线*稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
高考条幅
长条形的字画称为条幅，如对联是由两张条幅配成。较长诗文，如不用中堂写可分裱成条幅，非常美观。下面为大家带来了高考条幅，欢迎大家参考阅读。
1、精神**，知识成才，态度成全。
2、十年寒窗苦，全待今朝验。祝高考顺利！
3、我能——人之所以能，是相信能。
4、鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？
5、得之坦然，失之淡然，争其必然。
6、拼搏创造价值，努力成就未来。
7、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
8、过六百，考名牌，圆梦想。
9、入班即静，入座即学，决战高考，志在必赢。
10、撒下勤奋的种子，收获金色的果实。
1、人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。
2、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
3、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水*。
4、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
5、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
6、遵循生活规律，保持良好心态。
7、仔细审题，答题规范，书写工整。
8、胸有成竹进考场，先易后难答试题。
9、用心看卷，专心答题，细心复查。
10、看清楚，想透彻，答准每道题。
11、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
12、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。
13、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。
14、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
15、你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。
16、生命对某些人来说是美丽的，这些人的'一生都为某个目标而奋斗。高考，加油！
17、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。
18、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
19、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
20、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。
1、没有常胜，只有常省。
2、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
3、提高一分，干掉千人。
4、决战高考，谁与争锋，英雄少年，唯我一中！
5、奋斗一百天，我们的未来绚丽辉煌！
6、一切精益求精！我们大胆心细，斗志昂扬！
7、学会生活学会学*，挑战自我直到成功。
8、穷则思变，既要变，又要实干。
9、你要像个蜗牛，默默努力，默默前进。
10、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
11、出发永远是最有意义的事，去做就是了。
12、知识改变命运，努力改变结果。
13、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！
14、十年铸剑，只为炉火纯青。一朝出鞘，定当倚天长鸣。
15、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
16、用行动让青春无悔，以拼搏令未来辉煌。
17、成功的聪明人太多啦，我必须为笨蛋争口气。
18、独木桥上刺刀战，别人磨刀霍霍，我岂束手待毙？
19、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
1．理想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。
2．笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
3．人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
4．勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。
5．鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
6．人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭。
7．为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
8．务实基础，厚积薄发。
9．保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
10．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
11．十年磨一剑；百日铸辉煌。
12．曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。
13．自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
14．张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
15．要成功，先发疯，下定决心往前冲。
16．不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。
17．今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
18．精神*，知识成才，态度成全。
19．生时何必久睡，死后自会长眠。
20．不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢。
21．天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。
22．苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
23．遇难心不慌，遇易心更细。
24．忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。
25．我心飞翔，路在脚下。
26．莫找借口失败，只找理由成功。
27．不学*，如何养活你的众多女人。
28．乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
29．学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。
30．世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。
31．雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
32．一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。
33．世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
34．是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
35．脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
36．有来路，没退路。留后路，没绝路。
37．有来路，没退路；留退路，是绝路。
38．喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
在现实生活或工作学*中，许多人都有过写寄语的经历，对寄语都不陌生吧，寄语不限制文体，可以诗歌、可以散文，可随笔。你知道寄语怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的高考的寄语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、遵循生活规律，保持良好心态。
2、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭
3、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
4、莫找借口失败，只找理由成功。
5、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
6、人格自尊，行为自律，学*自主，生活自理。
7、天行健，君子以自强不息!
8、低头需要勇气，抬头需要实力;低头做事，抬头做人!
9、有来路，没退路;留退路，是绝路。
10、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
11、找到差距是一种水*，承认差距是一种气度，缩小差距是一种能力。
12、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
13、把握现在就是创造未来。
14、看清楚，想透彻，答准每道题。
15、今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?
16、对命运承诺，对承诺负责
17、既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
18、没有*日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
19、学中进，搏中胜。
20、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!
21、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
22、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎七九，争传瓜井育贤才。
23、人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!
24、挥洒斗志，成就梦想。
25、考过高富帅，战胜“官二代”!
26、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
27、不求难题都做，先求中低档题不错。
28、更快、更高、更强。就是金牌。
29、十二载潜心铸剑，今朝及锋而试!
30、我努力，我坚持，我一定能成功。
1.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。
2.一份付出十年功，一份坚持一个梦。一朝征战一人行，一笔生金胜宝剑。万千才思似水流，一份考卷圆满完。一举折桂正此时，圆梦成功心甚欢。全国高考日，愿考生们捷报频传。
3.高考结束了，捷报传来了，大学开学了，梦想打开了，走进新天地，认识新朋友，祝福短信到，盼望你如鱼得水，学业有成，收获满满，将来造福社会!
4.曾经我也面对高考，现在有点旁观咯，祝福他们吧，现实象个石头，精神象个蛋，石头虽然坚硬，可蛋才就就是生命。
5.大考小考几十遭，放松心态微微笑;量力而为不拔苗，人生道路千万条;你走你的阳光道，我过我的独木桥;考好考差已尽心，坦然面对无烦扰。祝高考顺利!
6.六月花开香气浓，捷报翩翩别样红。快乐蔓延数万重，亲友相贺欢喜共。举杯畅饮话成功，今朝实现求学梦。再入学府长才干，前途风光正灿烂。愿你前程似锦。
7.忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，也吃了不少的苦，受了不少的累。我们想，“天道酬勤”。
8.想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!
9.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。
10.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!
11.十几年风霜只为荣耀今夕，十几年奋斗只为创造神奇，七月之后悠悠往事不提，七月之后款款金榜铭记，高考之后莫要心急，报考之时谨慎切记，愿莘莘学子趟过那一片荆棘，迎接下一份惊喜。
12.长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁，自信奔赴好前程。全国高考日，愿学子胜利而归。
13.疲惫，用汗水蒸发;烦躁，用努力冲刷;压力，用热情释放;苦涩，用淡定融化;色彩，用梦想添加;风景，用快乐描画;高考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿!
14.六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!
15.勤学苦练你有毅力，努力奋战不留余力，向前冲刺竭尽全力，决战高考带上实力，答题入流毫不费力。祝你高考给力，考出好成绩。
1、洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。
2、我决不为失败找借口，我只为成功找方法。
3、努力考上大学，当上校长。
4、进更理想大学，铸更辉煌人生。
5、如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。
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