人这一生应该学会的古诗

形容相伴一生的古诗句

形容相伴一生的古诗句

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的.诗句都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的形容相伴一生的古诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　2、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　4、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　5、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　7、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

　　9、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　10、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　11、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　12、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——*慕蓉《一棵开花的树》

　　13、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　15、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　16、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　18、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　19、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　20、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　21、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　22、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　24、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。——白居易《燕子楼》

　　25、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　27、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　28、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　29、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　30、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼《江城子》

　　31、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　33、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　34、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　35、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　37、他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　38、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　39、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　40、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　41、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　42、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　43、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　44、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　45、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　46、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　47、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　48、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　49、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

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文艺范的说说：人的一生，至少应该有一次，一见钟情

★1☆　　．如果爱情是一朵花，那么你是唯一的种子。

★2☆　　．这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。

★3☆　　

★4☆　　不知不觉遇见你，莫名其妙认识你，心有灵犀爱上你，相亲相爱一辈子！

★5☆　　．当一个人不停的、不停的想念的时候，那他便不是在思念，而是在咀嚼着忧伤的苦涩。

★6☆　　

★7☆　　人的一生，至少应该有一次，一见钟情。

★8☆　　因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。

★9☆　　第一次哭，是因为你不在；第一次笑，是因为遇到你；第一次笑着流泪，是因为不能拥有你！

★10☆　　那一句承诺，终于在诀别的时候，刻成了爱的十字伤。

★11☆　　永远不会忘记我们第一次见面，那时我并不知道，我会爱你爱的这么深！

★12☆　　．我能从一千个从我身边经过的人中听出你的脚步，因为那人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。

★13☆　　

★14☆　　

★15☆　　

★16☆　　．终究会有一天，你的手会挽着另一个人的手，而站在我身边的，也不再是你。

★17☆　　有人说：真正的爱情，背后没有秘密。说这话的人，既不明白爱情，也不明白秘密。

★18☆　　

★19☆　　

★20☆　　

★21☆　　

★22☆　　我一生中最幸运的两件事：一件，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽。一件，是很久很久以前有一天，我遇见你

★23☆　　

★24☆　　

★25☆　　

★26☆　　我喜欢你。不是因为我选择了你，而是因为你选择了我。

★27☆　　

★28☆　　．我是你流浪过的一个地方。

★29☆　　．爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，真正想拨通的只是自己心底的一根弦。

★30☆　　

★31☆　　．爱人是很卑微的，很卑微的，如果对方不爱你的话。

★32☆　　

★33☆　　

★34☆　　

★35☆　　．你的每一句话我都会当真，不是我太天真，而是我对你真的真的很认真！

★36☆　　．当你听到有人说：我无法忘记你！其实他是在说：我不想忘记你！如果他不在乎你，转身就忘了你。

★37☆　　

★38☆　　

★39☆　　．爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。

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文艺范的说说：人的一生，至少应该有一次，一见钟情

　　1．第一次哭，是因为你不在；第一次笑，是因为遇到你；第一次笑着流泪，是因为不能拥有你！ 　　 　　2．不知不觉遇见你，莫名其妙认识你，心有灵犀爱上你，相亲相爱一辈子！ 　　 　　3．那一句承诺，终于在诀别的时候，刻成了爱的十字伤。 　　 　　4．有人说：真正的爱情，背后没有秘密。说这话的人，既不明白爱情，也不明白秘密。 　　 　　5．人的一生，至少应该有一次，一见钟情。 　　 　　6．永远不会忘记我们第一次见面，那时我并不知道，我会爱你爱的这么深！ 　　 　　7．我一生中最幸运的两件事：一件，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽。一件，是很久很久以前有一天，我遇见你…… 　　 　　8．因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。 　　 　　9．我喜欢你。不是因为我选择了你，而是因为你选择了我。 　　 　　10．你的每一句话我都会当真，不是我太天真，而是我对你真的真的很认真！ 　　 　　11．我是你流浪过的一个地方。 　　 　　12．爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，真正想拨通的只是自己心底的一根弦。 　　 　　13．爱人是很卑微的，www.2jz.net很卑微的，如果对方不爱你的话。 　　 　　14．当一个人不停的、不停的想念的时候，那他便不是在思念，而是在咀嚼着忧伤的苦涩。 　　 　　15．这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。 　　 　　16．我能从一千个从我身边经过的人中听出你的脚步，因为那999个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。 　　 　　17．爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。 　　 　　18．当你听到有人说：“我无法忘记你！”其实他是在说：“我不想忘记你！”如果他不在乎你，转身就忘了你。 　　 　　19．终究会有一天，你的手会挽着另一个人的手，而站在我身边的，也不再是你。 　　 　　20．如果爱情是一朵花，那么你是唯一的种子。 　　

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一生只爱一个人的古诗词

1、《卜算子·我住长江头》宋代：李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

2、《离思五首·其四》唐代：元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

3、《国风·郑风·女曰鸡鸣》先秦：佚名

女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。

弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。

知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。

4、《和项王歌》两汉：虞姬

汉兵已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生！

5、《留别妻》苏武

结发为夫妻，恩爱两不疑。欢娱在今夕，嬿婉及良时。

征夫怀远路，起视夜何其？参辰皆已没，去去从此辞。

行役在战场，相见未有期。握手一长叹，泪为生别滋。

努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归，死当长相思。

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描写相伴一生的古诗词

描写相伴一生的古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的`*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的描写相伴一生的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　曾经沧海难为水，除却巫山不是云。————元稹《离思五首其四》

　　君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　相思***多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》

　　问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》

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形容相伴一生的古诗句

形容相伴一生的古诗句

　　在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的诗句都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的形容相伴一生的`古诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

　　2、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》

　　3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　4、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

　　5、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》

　　6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

　　7、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

　　8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

　　9、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

　　10、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

　　11、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

　　12、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——*慕蓉《一棵开花的树》

　　13、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

　　14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

　　15、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

　　16、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　18、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

　　19、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

　　20、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

　　21、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　22、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

　　23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

　　24、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。——白居易《燕子楼》

　　25、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

　　26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

　　27、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

　　28、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　29、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

　　30、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼《江城子》

　　31、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经唐风绸缪》

　　32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

　　33、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

　　34、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

　　35、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？——曹雪芹《枉凝眉》

　　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　37、他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》

　　38、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

　　39、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名《诗经周南关雎》

　　40、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

　　41、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

　　42、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

　　43、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

　　44、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　45、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

　　46、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

　　47、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

　　48、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

　　49、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

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大学生恋爱困境应该如何应对

大学生恋爱困境应该如何应对

　　当大学生恋爱陷入困境时我们应该如何应对你知道吗？下面是小编推荐给大家的大学生恋爱困境应该如何应对，希望能带给大家帮助。

　　大学生们通常反映出的恋爱心理特征是：

　　1、性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲*要求的产生而形成。

　　2、急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

　　3、依赖心理——由独生子女的孤独感和*惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。

　　4、补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

　　5、游戏人生心理——其恋爱动机是：满足与异**往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

　　大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

　　许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心灵困境或叫心理困惑，其原因有三：

　　一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。

　　二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。

　　三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，因为他们年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

　　恋爱心理困境之一： 总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异**往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的'痛苦与失落。

　　上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。

　　表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。

　　所以，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。

　　一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。

　　在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。

　　通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。

　　恋爱心理困境之二： 能做恋人的异性朋友难寻这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。

　　揭示爱情的自然性、社会性和复杂性，引导大学生在寻求爱情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等都会事与愿违，极易伤害自己和同学。从这个意义上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学会控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把迷恋当爱情。

　　恋爱心理困境之三： 不知如何面对婚前性行为和“试婚”现象这除了与大学生性心理发育的成熟及角色的特殊性相关外，一方面是受西方“性自由、性**”的影响，另一方面也与我国在学校性知识教育上的薄弱、大众媒体宣传的不适当有关。

　　辅导的重点在于优化大学生们对婚恋与性科学知识的认知和对社会的认知，强化大学生们的责任意识，即对自己、对朋友、对父母、对社会和集体应承担不同内容与程度的责任。

　　具体做法：

　　一是开设指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理、性社会等方面的健康知识教育。

　　二是进一步为大学生们提供恋爱心理方面的咨询服务机会与条件。

　　三是为大学生们提供利用所学专业知识为社会服务的机会，让他们去感受为社会服务实现自身价值的成功心理体验。

　　笔者今年初利用考试改革的机会，指导大学生们回复了来自全国各地的约200封心理咨询信件，得到了有关单位和大学生们的认可和好评。

　　用学生们的话说：“这样的考试不仅让社会检验了我们所学知识的水*，更重要的是让我们感到了一种成就感和使命感，增强了我们的责任意识，同时，在给来信的朋友调节心理问题的过程中也提高了我们的心理素质……”受过这种教育的大学生，比没有受过有关教育的大学生，在对待“婚前性行为”、“试婚”和恋爱等问题时要理智得多，在认识水*上也比科学。

　　拓展：浅谈大学生恋爱经验

　　大学在大多数学子心中都是神圣不可侵犯的，但是，社会在发展，大学生也*惯了社会的灯红酒绿，大学校园就和缩小版的社会差不多了。所以，大学校园里边，有很多东西都存在双面性质，比如大学生的恋爱。

　　这个世界的对与错都是相对来说的，在宽松的大学环境里，处于青春正好的少男少女，产生情愫是难免的事情。有的人主攻学业兼并谈恋爱，有的人就想趁着大学时光好好地找个人谈一场恋爱，但是，能一直走到最后的人其实很少很少。

　　在大学，或许会有人能一起走到最后，在对的时间，对的地点，遇到那个对的人，共同的理想和追求，相互依靠、勉励，一直这么走下去，直到最后，这是最美好的结局。大学毕业也打不垮两个真心相爱，有共同目标的人，其实，很多人都是在大学就找到了自己人生中的另一半。

　　大学校园，你能看到形形色色的人，人心是很难从表面就看得清楚的。有的人爱着你，背地里也和其他人在暧昧不清，有时候，你拿出了自己的真心去对待你喜欢的人，到最后，却发现ta的心里是其他人的名字。这种情况，在一开始是很难发现的，渐行渐进，接触多了就显露出来了，可是后果不是谁都承担得起的。

　　社会是人与人组成的，大学这个小社会也是一样。人都是围绕着利益来办事的，可能一开始没有这种心态，但不可能一直都不在乎。恋爱当中有时候也围绕着付出与回报，一直付出却得不到回报，慢慢就散了，所以，恋爱是很忌讳“利益”的。

　　青春正好的少男少女谈恋爱，基本上都是被欲望给支配着，欲望很容易滋生犯罪，因为欲望是万恶之源。成也恋爱，败也恋爱，这也是最令人伤心的一点。

　　爱情是个很简单却有很复杂的东西，它很难猜透，或许你只是想要玩玩而已，别人却当真了；当你当真了，别人却只是想要玩玩而已……

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小学古诗应用练*题

小学古诗应用练*题

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中学生应不应该读名著议论文800字

中学生应不应该读名著议论文800字（精选5篇）

　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是在作文中有重要意义的议论文，议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即议论文的“三要素”。那么优秀的议论文是什么样的呢？下面是小编收集整理的中学生应不应该读名著议论文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　哈马绍曾说：决不测量山的高度——除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不放弃对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道智慧的路有多长。

　　人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程里，我们的生命底色最初是一片洁白，后来经过不同的濡染才变得五彩斑斓。

　　说到色彩，当然是书最丰富，而书里尤推名著。那里有情深义长的红，那里有风吹梨花的白，那里有青春浪漫的黄，那里有充满沧桑的灰。名著如此丰富多彩，那么作为中学生的我们要不要读呢?

　　当然要读。因为名著是人类优秀思想文化的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的最宝贵的财富，。从中我们可以汲取更多的知识，可以开拓广阔的视野。从名著中，我们能够感受到古人对生命的评价及感受。

　　《繁星春水》使人文雅，《三国演义》让人明智，《上下五千年》促人振奋。名著集诗史事于一身，称得上书中皇后。

　　人说：读一本好书就如同和一位高尚的人谈话。由此可以推知，如果你放弃了阅读名著，那你就失掉了许多高尚的朋友。

　　随着社会的发展，越来越多的人开始注重阅读名著。从名著中他们陶养了精神，熏染了情操。从《水浒传》到《红楼梦》，从《西游记》到《三国演义》，从《白色沉淀》到《雾都孤儿》，无不透露着社会发展的气息，无不气彰显着人类追求的脚步。

　　名著是一种精神催化剂，在化学变化的始终，都毫发无伤。作为一种精神，它被一代又一代人的秉承着，传递着，无论社会如何变迁，它的价值都在不同的时代闪耀着夺目的光芒。

　　路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。知识没有终点，智慧也没有尽头，而人却只有短暂的一生。为了让这短暂的一生绽放出灼人的光彩，请于现时执着于对精神的渴求，相信名著会给你丰厚的滋养。

　　尽管暑期中书城、图书馆的人数又猛增，青年学生成了阅读的中坚力量，但调查显示学生的阅读仍然是一个暧昧的问题。其中经典名著在青年人中公信力的缺乏已经是一个不容忽视的现象，日前，我们就学生们为什么不读名著的问题，在书城和图书馆随机采访了一些青年学生和家长。以下就是各种“不读名著的理由”：

　　名著属于“闲书”。在主要出售教辅读物的书城四楼，许多家长和孩子一道在挑选各类辅导材料。一位初二男生的母亲显得忧心忡忡，称小孩其实很喜欢读文学书，语文也学得不错，但总成绩不太理想。明年就要升学考了，此时无论如何不敢掉以轻心，她“绝对不让孩子在这时候碰闲书，名著也不例外”。一位高二女生专注地翻阅那些“一课一练”之类东西，她的母亲不无得意地说，“小孩大了，我不强求她读名著，也不反对她读，但小孩是自觉的，她知道现在该做什么。”太长，太厚，令人望而生畏。

　　长篇的语言和结构因素成了人们亲*名著的一个障碍。许多人表示，有时也翻翻名著，只觉眼花缭乱，没看出什么又放下了，此后也没兴趣再去碰它。即使要看，一般也只看些短篇，而文学名著的“影视版”相应更受追捧。一些学生说，现在大部分名著已拍成电视剧或电影，看过后就知道是怎么回事，也没有耐心再去看原着。在言语间，他们对名著不敢亵慢，只是“敬鬼神而远之”。在书城选购名著的多为初高中毕业生，他们说，过去的暑假都陷在各种各样的班里，根本没时间读名著。某市重点中学高一的学生在回想了自己读名著的经历后苦笑着说：“我看过《牛虻》、《钢铁是怎样炼成的》等名著，好像都是在病床上读的？生病在家，不用上学，就从爸爸的书橱里找出来读。现在就不行了，《基度山伯爵》断断续续看了一学期都还没看完。”名著与生活没关系。在采访中，令人意外的是学生们对《花季雨季》、《第一次亲密接触》、《三重门》等作品表示出的热情与兴奋。他们认为上述这些作品“有意思”，“贴*生活”。有一个女生的看法可能有一定代表性。她自称读过一些名著如《苔丝》、《简爱》、《安娜?卡列尼娜》等，也喜欢冰心、张爱玲，对名著并不排斥，不过她更喜欢看时尚杂志、成功人士(如比尔?盖茨)传记，以及理财类书籍。她对《富爸爸，穷爸爸》很欣赏，说这类书给人启发大，对人生的影响更直接。

　　一位家长说，他希望孩子能读一些名著，但也只是读一些就够了，用不着读太多，因为孩子将来不一定搞文学，或去读中文系什么的。持这种态度的家长比较普遍。在上海书城见一女生埋头专注地抄写《西游记》中的段落，问她既然这么喜欢为何不索性买下来，她说是老师布置的“摘抄”作业，其实一点看不进去，边说边匆匆起身，合上书走了。在上海图书馆，一女生检索了大量名著篇目，问她*时经常看吗，答：为了完成任务。再问：对读名著有何想法?答：没什么想法。笔者在普陀区图书馆了解到，来这里借名著的同学十之八九是为了完成暑期“作业”才硬着头皮走*名著的。

　　一个显而易见的事实是：当下的中小学生名著读得越来越少。在课堂之外，他们经常拿起的是漫画、时尚读物;在家里，他们点击网络小说，拿起游戏手柄。

　　一个高二的学生告诉我们：很多名著都太古板了，网络小说和漫画轻松有趣，比名著好读多了。名著读起来费劲，还有很多地方读不懂。读过《巴黎圣母院》，里面有一章，全是在议论建筑，看得自己兴致全无。老师曾号召全班同学读罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》，但自己实在没有耐心读完，书太厚了，而且哲理议论太多太枯燥了。还读过其他一些西方小说，心理描写都太多了，嗦嗦的。

　　另一个高二学生有空的时候基本上都是在玩网游。“西方名著?就读过《圣经》吧，还没读完。”他表示，以前看过电影《耶稣传》，然后经过别人介绍，就读了一会儿《圣经》，开头的创世纪和出埃及记的故事很好看，后面就越来越没意思了。

　　高三学生听我们说起名著就抱怨：哪还有时间读这些杂书，就快高考了，*时作业就多，周末还有家教，烦。

　　初三学生的回答则直截了当：外国小说，不喜欢读就是不喜欢读。里面的人名太长了，记不住。

　　在北京的很多书店里，漫画书栏处都聚集着很多学生，或站着，或坐在地上，聚精会神地捧着书阅读。而中外名著栏处，行人稀少。

　　经典名著在中小学生的生活中扮演着越来越次要的角色。一部著作能流传下来，必具有其特殊的价值。名著之中的审美意义、价值判断均可对中学生的成长产生重要作用，而在当下，名著的这一引导作用以及其他教育功能，在渐渐被削弱。动漫、游戏、网络小说以及各类时尚读物充斥着中学生的视野，它们所带来的，是更为直接的感官愉悦。

　　“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。

　　读书，读名著都要有读的效果。而没有效果的读书则不能称之为读。这里所说的效果，是一种思想意识的熏陶，是一种语言的感染，是一种境界的提高。如果读名著达不到这样的效果，这样的名著就大可不必读了。中学生读名著，哪些是该读的呢？这个评判标准就是要从效果出发。有一些中学生读名著，读完以后，仅仅能够记住的是故事的梗概，作为茶余饭后的谈资，而对文章的内涵中更深一层的东西没有深入的了解。这样读名著的人就不必读了，他们可以选取一些肤浅的文章去读就够了。

　　中学生读名著，所读的名著应是*100年内的名著，因为这类名著离现在并不是很久远，这当中所反映的社会背景都是被大家所熟悉，它当中孕育的思想和理念是易被人理解和挖掘出来的。这样的名著是适合中学生阅读的。因为读这样的名著可以有更多的收获，更大的效果。对于一些发生在比较久远年代中故事，对于这类的名著，中学生可以少读，甚至可以不读。因为这样的故事发生的大背景是我们不熟悉的，是陌生的。

　　对于这其中蕴藏的意识以及其所内在地要表达的`对象，我们很难挖掘、发现它。曾经有人这样形容名著，就像冰山一样，它之所以宏伟，是因为它只有八分之一露出水面。“如果我们无法发现、挖掘水下的八分之七，我们大可以不读这样的名著了”。

　　读名著要因人制宜。对于中学生应该读那些易被接受的、自己的思想境界在读后有所提高的名著。而对于那些自己不易接受，除了故事本身，很难有新的发现的名著，暂可以先放放，等自己的理解力、思想意识提高之后，再去读，再去理解。

　　中学生的时间是相当宝贵的，我们把大量的时间花在我们不易理解、读后很难有本质上提高的名著上不值得。所以，我们不应该去读这样的名著。由此可见，中学生生吞活剥地读名著，或是不读名著都是不正确的。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。

　　“名著”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。

　　名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的**生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。

　　完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名著的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强；莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是让人反复读都放不下的那种书。

　　中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名著的目的之一。一个时代的文学特色，风俗*惯也能在名著中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。

　　我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。

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大学生求职简历应该怎么写

大学生求职简历应该怎么写

　　简历的最佳效果就是让用人单位在最短的时间获得关于求职者最多的信息，并且是最“有力”的信息。那么大学毕业生求职简历应该如何写呢?

　　下面是小编收集整理的大学生求职简历的内容，仅供参考。

　　个人概况

　　姓名：

　　性别： 男

　　出生年月：

　　健康状况：健康

　　毕业院校：xxx大学

　　专业：统计学

　　联系电话：

　　邮箱：

　　政治面貌：党员

　　籍贯：

　　教育背景：

　　xx年-xx年 xx大学 统计学专业 本科

　　主修课程：

　　spss统计软件与应用，数据挖掘，统计学原理，概率论数理统计学，期权、期货及其他衍生产品，抽样调查理论与方法，多元统计分析，国民经济统计学，宏微观经济学，C语言，数理经济学，投资经济学，贝叶斯统计。

　　个人能力：

　　具有较强的英语听说读写能力。CET-4 总分459;普通话流利，具有较强语言表达能力。

　　熟练使用spss、R等统计软件进行数据挖掘与统计分析等工作，精通word、Excel、 PowerPoint等办公软件的使用。

　　选修学*了Photoshop图像处理软件。

　　实践与实*：

　　数学建模课程设计、统计建模与数学据分析实*、统计调查与计算实*、常用工具软件实*、应用统计课程软件实*、C语言课程设计;周末是会做一些兼职，暑假时也会找些工作，比如电子厂以及手机店，也做过抽样调查。

　　社团活动：

　　加入学生会并积极参与院系举办的活动。

　　积极参加各个社团，做一些有意义的事。

　　积极组织并参与系各个晚会、运动会的举办。

　　个性特点：

　　本人做事稳妥、严谨，遵规守信，专心致志，有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

　　个人信息

　　姓名：xxx

　　性别：女

　　年龄：23

　　民族：汉族

　　户籍：广州

　　现所在地：广州

　　教育/培训

　　20xx年9月-20xx年6月xx职业技术学院计算机网络技术大专

　　工作经验

　　珠海xx物业管理有限公司20xx年4月-20xx年1月

　　公司性质：民营企业

　　行业类别：建筑、房地产、物业管理、装潢

　　担任职位：企业文职类-文员

　　工作描述：本职位是办公室文员，每日的工作是：1，对文件的管理，打印文件等;2，公司每位员工的考勤管理;3，办公室总机电话的接听并记录;4，协助经理，做到上传下达，并对主管的工作监督。

　　xxxx精密工业有限公司20xx年10月-20xx年3月

　　公司性质：外资企业

　　行业类别：电子、微电子技术

　　担任职位：计算机业(IT)类-其它相关职位

　　工作描述：这是学校安排去实*的单位，次段时间我在厦门这个公司担任仓库的帐务员。在实*期间中，让我学*到很多在学校学不到的东西，累积了很多经验，不断地提升了自己的能力。

　　技能/专长

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