第二单元古诗三首的组词

有关九年级英语第二单元

有关九年级英语第二单元

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。以下是小编收集整理的有关九年级英语第二单元，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语第二单元单词、重点词组和句型

　　lantern /lnt (r)n/ n. 灯笼 p.9 stranger /streind (r)/ n. 陌生人p.10

　　relative /reltiv/ n. 亲属;亲戚 p.10 put on 增加(体重);发胖 p.10

　　pound /paund/ n. 磅(重量单位);英镑p.10 folk /fulk/ adj. 民间的;民俗的 p.11

　　goddess /gdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11 steal /sti:l/ v. (stole /stul/, stolen /stuln/) 偷;窃取p.11

　　lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置;安放;产(卵);下(蛋)p.11 lay out 摆开;布置 p.11

　　dessert /di’z:(r)t/ n(饭后)甜点;甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n. 花园;园子 p.11

　　admire /dmai (r)/ v. 欣赏;仰慕 p.11 tie /tai/ n. 领带 v. 捆;束 p.12

　　haunted /h:ntid/ a. 有鬼魂出没的;闹鬼的p.13 ghost /gust/ n. 鬼;鬼魂 p.13

　　trick /trik/ n. 花招;把戏 p.13 treat /tri:t/ n. 款待;招待v. 招待;请客 p.13

　　spider /spaidr)/ n. 蜘蛛 p.13 Christmas /krisms/n. 圣诞节 p.14

　　fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的p.14 lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)*躺;处于 p.14

　　novel /nvl/, /na:vl/ n.(长篇)小说 p.14 eve /i:v/ n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 p.14

　　bookstore /bukst:(r)/ n. 书店 p.17 dead /ded/ adj. 死的;失去生命的 p.14

　　business /bizns/ n. 生意;商业 p.14 punish /pnis/ v. 处罚;惩罚 p.14

　　warn /w:(r)n/ v. 警告;告诫 p.14 present /preznt/ n. 现在;礼物adj. 现在的 p.14

　　nobody /nubdi/, /nuba:di/ pron. 没有人 p.14 warmth /w:(r)mθ/ n. 温暖;暖和 p.14

　　spread /spred/ v. 传播;展开 n. 蔓延;传播 p.14 Chiang Mai /tinmaI/, /da:nmaI/ 清迈(泰城市)

　　Halloween /hlui:n/ 万圣节前夕 p.13 St. /seint/ Valentine’s /vlntainz/ Day 情人节

　　Clara /kla:r/, /kler/克拉拉(女名)p.10 Santa /snt/ Claus /kl:z/圣诞老人 p.14

　　Charles /ta:(r)lz/ Dickens /diknz/查尔斯 狄更斯(英) p.14

　　Scrooge /skru:d/ 斯克鲁奇n.(非正式)吝啬鬼 Jacob /deikb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 马利

　　一、重点短语

　　1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节

　　3. the Water Festival 泼水节 4. be fun to watch 看着很有意思

　　5. eat five meals a day 一天吃五餐 6. put on five pounds 体重增加了五磅

　　7. in two weeks 两星期之后 8. be similar to... 与.......相似

　　9. throw water at each other 互相泼水 10. a time for doing sth. 做某事的时候

　　11. the traditional of… … 的传统 12. in the shape of... 呈……的形状

　　13. folk stories民间传说故事 14. go to…for a vacation 去…度假

　　15. wash away 冲走;洗掉 16. lay out摆开;布置

　　17. end up最终成为;最后处于 18. share sth. with sb. 与……分享……

　　19. as a result结果 20. one,. . the other... (两者中的)一个……另一个……

　　21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 22. dress up 乔装打扮

　　23. haunted house 鬼屋 24. trick or treat (万圣节用语)不给糖果就捣蛋

　　25. fly up to… 飞向… 26. take sb. around…带某人到处走走

　　27. play a trick on sb.捉弄某人 28. give out 分发

　　29. the importance of…. …..的重要性 30. care about….. 关心

　　31. call out 大声呼喊 32. remind sb. of 使某人想起

　　33. sound like 听起来像 34. treat sb. with. 用/以……对待某人

　　35. the beginning of new life 新生命的开始 36. the spirit of.. . ….的.精神

　　37.on October the 31st 在10月31日 38.how touching 多么动人

　　39.have good luck in the new year在新的一年里有好运气 40. in need 需要帮助;处于困境中

　　41. not only…but also…不但…而且… 42. between…and… 在…和…之间

　　二、用法

　　1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)! 多么…..的…..!

　　2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! …..多么….!

　　3. be going to ….将要/打算….. 4. in + 时间段 在…后

　　5. give sb. Sth. 给某人某物;把某物给某人 6. plan to do sth. 计划做某事

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英语七年级下册第二单元的重点短语词组

英语七年级下册第二单元的重点短语词组

　　英文的学*是充满快乐的，我们不断积累和练*，才能更好地学*英语。下面是小编精心整理的英语七年级下册第二单元的重点短语词组，希望对你有帮助！

　　up adv. 向上

　　get up起床;站起

　　dress v.≈n. 穿衣服;连衣裙

　　get dressed 穿上衣服

　　brush v.≈n. 刷;刷净;刷子

　　tth (pl. teeth) n. 牙齿

　　shwer n.≈v. 淋浴;淋浴器(间)

　　tae a shwer 洗淋浴

　　usuall adv. 通常地;一般地

　　frt nu. 四十

　　ww int. (表示惊奇或敬佩)哇;呀

　　never adv. 从不;绝不

　　earl adv.≈ad. 早(的)

　　fift nu. 五十

　　b n. 工作;职业

　　wr v.≈n. 工作

　　statin n. 电(视)台;车站

　　radi statin广播电台

　　'clc adv. (表示整点)……点钟

　　night n. 晚上;夜晚

　　funn ad. 奇怪的;滑稽好笑的

　　exercise v.≈n. 锻炼;练*

　　n weeends(在)周末

　　best ad.≈adv. 最好的;最好地;最

　　grup n. 组;群

　　half n.≈prn. 一半;半数

　　past prep.≈ad. 晚于;过(时间);过去的

　　quarter n. 一刻钟;四分之一

　　hewr n. 家庭作业

　　d (ne's) hewr 做作业

　　run v. 跑;奔

　　clean v.≈ad. 打扫;弄干净;干净的

　　wal n.≈v. 行走;步行

　　tae a wal 散步;走一走

　　quicl adv. 很快地

　　either adv. 或者;也(用在否定词组后)

　　either…r… 要么…要么…;或者…或者…

　　lt prn. 大量;许多

　　lts f 大量;许多

　　seties adv. 有时

　　taste v.≈n. 有…的味道;品尝;味道;滋味

　　life (pl. lives) n. 生活;生命

　　一．重点短语

　　1. what tie 几点 2. g t schl 去上学 3. get up 起床

　　4. tae a shwer 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get t 到达

　　7. d hewr 做家庭作业 8. g t wr 去上班 9. g he 回家

　　10. eat breafast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get he 到家

　　13. either…r… 要么…要么… 14. g t bed 上床睡觉

　　15. in the rning/ afternn/ evening 在上午/下午/晚上

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青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

青岛小学语文五年级上册第二单元《古诗三首》的知识点

　　【主要内容】

　　《泊船瓜洲》

　　全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江*，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

　　“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

　　《秋思》

　　全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

　　“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

　　《长相思》

　　【中心思想】描写了戍边的.南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

　　词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

　　▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）

　　【重点词】

　　本课的多音字有：“间”读jiàn；

　　“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；

　　“还”读huán；

　　“风一更”的“更”读gèng。

　　课后题：

　　想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。”

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二年级语文第二学期第四单元检测题

二年级语文第二学期第四单元检测题

　　一、看拼音写词语（20分）

　　hǒnɡpiànrénɡránzhēnɡqìqígānyāoqiú

　　érqiěqínɡlǎnɡtíwènfāngbiànzhuàndng

　　二、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。（8分）

　　暑假（jiǎjià）旋转（zhuǎnzhuàn）仍然（rēngréng）

　　鱼鳞（línlíng）膝盖（xīqī）粘贴（zhānniān）

　　缝衣（féngfèng）差不多（chàchā）

　　三、按要求填空。（9分）

　　1。“朗”字是按部首查字法先查（），再查（），组词（）。

　　2。“赵”字部首是，除去部首有画，读音是。

　　3、“尔”按音序查字法，先查（），再查（），部首是（）。

　　四、在数量词的后面填上合适的词语或填上合适的量词。（10分）

　　一枚（）一枚（）一扇（）一扇（）

　　一（ ）灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄

　　一（ ）酒馆一（ ）春雷 一（ ）旗杆

　　五、照样子填空（8分）

　　1、女妈姐月亻

　　2、牙刷→刷牙→→

　　六、我会用正确的词语说话。（18分）

　　仍然忽然

　　1。三个小朋友正说着，（）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。

　　2。过了几百年，邮票打孔机到现在（）在使用。

　　放心用心当心开心细心

　　妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），下课后要（）地玩，这样我就（）了。”

　　发明发现

　　1。我（）蜻蜓低飞就要下雨。

　　2。科学家的（）为人民作出了伟大的贡献。

　　七、课内阅读（12分）

　　（一）伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

　　朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

　　1、你觉得伊琳娜是个（）的孩子。

　　2、妈妈说“不能光想”中的“光”的意思是（）。

　　3、伊琳娜听了郎之万的话，可能会说：“”

　　（二）阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国*部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

　　1、你觉得阿切尔是个怎样的人？

　　2、“仍然”的*义词是（），“世界各地仍然使用邮票打孔器”中“仍然”这个词说明。

　　3、请用“仍然”写一句话。

　　八、阅读短文，回答后面的问题。（21分）

　　足球网的发明

　　足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射出界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住门后，球踢进后便乖乖落入网里。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。

　　1、英国的首都伦敦有（ ）的.别称。

　　2、发明足球网的人名叫（ ）。

　　3、请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。

　　九、写话（15分）

　　你用橡皮泥捏过什么东西，怎样捏成的，请写一写吧。

　　小学阶段是语文学*的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的二年级语文第二学期第四单元检测试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学*打好基础！

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历史必修一第二单元知识框架

历史必修一第二单元知识框架

　　高一的学生已经学完必修一的第二单元的历史内容了，为了进一步巩固好这个单元的知识，课后要做好复*工作。下面是小编为大家整理的历史必修一第二单元知识框架，希望对大家有用!

　　历史必修一第二单元知识

　　古代希腊罗马的政治制度:

　　1.“辉煌属于希腊”指的是古希腊的奴隶制民主政治，“宏伟归于罗马”指的是古罗马的法律制度。两者实质是保护奴隶主贵族的利益。

　　2.希腊的地理环境和地理位置造成了小国寡民、独立自主的城邦制度

　　3.梭伦改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式确立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黄金时代”。

　　4.在古希腊妇女、外邦人、广大的奴隶，不享受民主的权利。

　　5.古罗马*惯法发展到成文法是*民反贵族斗争的结果，从公民法(适用于罗马公民)发展到万民法(帝国境内的一切自由民)是对外扩张的必然结果。

　　6.《十二铜表法》(公元前5世纪中期)是成文法诞生的标志、《民法大全》(公元6世纪)是罗马法体系最终完成的标志。

　　7.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，在*代罗马法中的思想和制度，成为反对封建制度、推进资本主义发展的有利武器。

　　8.罗马法的核心思想是保护私有财产

　　历史必修一必备知识

　　古代*的政治制度:

　　1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

　　2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。

　　3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎

　　4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。

　　5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。

　　6.皇位世袭和皇权至上是*古代专制制度的重要特征。

　　7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强地方对中央的控制。

　　8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了*两千多政治制度的基本格局。

　　9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。

　　10.元朝在地方上实行行省制，*省制的开端。

　　11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。

　　12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。

　　13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。

　　14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的`中央一级的行政机构。

　　15.清朝雍正时设置的军机处标志着*古代君主专制制度达到顶峰。

　　16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，*开始落后西方

　　历史必修一知识

　　(第一课)精耕细作的古代农业：

　　1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

　　(1)原始农业：刀耕火种(火耕)

　　(2)我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。

　　(3)商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为*传统农业的主要耕作方式。

　　2、我国古代农业经济的特点：

　　(1)小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是*封建社会农业生产的基本模式。

　　(2)*封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。

　　(3)*封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。

　　(第二课)领先世界的古代手工业

　　了解古代*在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就:

　　1.商朝的司母戊鼎世界稀有。

　　2.东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。

　　3.魏晋南北朝发明灌钢法

　　4.唐代制瓷形成南青北白两大系统。

　　5.宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。

　　6.明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷;清代还发明了珐琅彩。

　　7.明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。

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五年级第二单元的读后感作文

要五百字的

读《》有感 感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。

我敬佩的人就是像这样的人。

而且我也会努力做一个像一样的人。

今天上语文课时，我们学*了《詹天佑》这篇课文。

从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。

我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗

下面就请听我慢慢道来。

《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京到这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。

在这之前，清*刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。

白天，他攀山越岭勘测线路。

晚上，就在下绘图、计算。

他还用自己的智慧打通了和两条隧道。

并且设计了“人”字型线路。

詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。

否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。

这让我不得不敬佩他。

再想想我自己，如果我在学*上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和的知识呢

詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学*

1.《窃读记》读后感　　五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，只能去书店窃读，从书得到了很多乐趣。

　　她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。

藏在人群中或者贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。

有时还会为了看完一本书而跑几家书店。

她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

　　文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的

”仔细想想，这句话有着很深的含义。

老师告诉我们：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。

　　现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但有的同学却不怎么爱读书。

想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的水*。

让我们养成爱好阅读的好*惯，一生都与好书相伴吧

2.《小苗与大树的对话》读后感　　《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。

它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。

两人轻松、睿智的对话　　让我一下子懂得了许多。

　　首先他们谈到了小孩该不该看闲书。

季羡林认为，我们应该多看闲书，因为这样能提高写作水*。

我们适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。

但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。

还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。

这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。

所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。

　　还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。

我觉得很有道理。

因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊

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初二英语第一单元的重点词汇短语与句型

初二英语第一单元的重点词汇短语与句型

　　你知道初二英语第一单元的重点词汇短语与句型吗？以下是小编帮大家整理的初二英语第一单元的重点词汇短语与句型，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　单词

　　anyone ['eniwn] pron.任何人

　　anywhere ['eniwe(r)] adv.任何地方 n.任何(一个)地方

　　wonderful ['wndfl] adj.精彩的；极好的'

　　few [fju] adj.很少的；n.少量

　　most [mst] adj.最多的；大多数的；

　　something ['smθ] pron.某事物；

　　nothing(=not…anything) ['nθ]pron.没有什么n.没有

　　myself [ma'self] pron.我自己

　　everyone ['evriwn] pron.每人；人人

　　yourself [j'self] pron.你自己；你亲自

　　hen [hen] n.母鸡；雌禽

　　bored [bd] adj.无聊的；厌烦的；郁闷的

　　pig n.猪

　　diary ['dari] n.日记；日记簿(keep a diary)

　　seem [sim] vi.似乎；好像

　　someone ['smwn] pron.某人；有人

　　quite a few相当多；不少(后接可数名词)

　　of course [vks] 当然

　　activity [k'tvti] n.活动；活跃

　　decide [d'sad] v.决定；选定(decide to do sth.)

　　try [tra] v.尝试；设法；努力 (try to do sth. /try doing sth.)

　　bird [bd] n.鸟；禽

　　paragliding ['prɡlad] n.空中滑翔跳伞

　　bicycle ['baskl] n.自行车

　　building ['bld] n.建筑物

　　trader ['tred(r)] n.商人；商船

　　wonder ['wnd(r)] v.惊奇；想知道；怀疑

　　difference ['dfrns] n.差异；不同

　　top [tp] n.顶部；顶

　　wait [wet] v.等；等待(wait for)

　　umbrella [m'brel] n.伞；雨伞

　　wet [wet] adj.湿的；雨天的

　　below [b'l] prep.低于；在...下面adv.在下面

　　as [z] conj.如同；像...一样

　　enough ['nf] adj.足够的adv.足够地；充分地

　　duck [dk] n.鸭肉；鸭

　　hungry(反full) ['hɡri] adj.饥饿的；渴望的

　　feel like(doing sth.)想要

　　dislike [ds'lak] v.不喜欢；厌恶 n.不喜爱；厌恶；反感

　　短语：

　　1.go on vacation去度假

　　2.stay at home 待在家里

　　3.go to the mountains 去爬山

　　4. go to the beach 去海滩

　　5. visit museums参观博物馆

　　6. go to summer camp去参加夏令营

　　7.quite a few 相当多(只修饰可数名词)

　　8.study for 为……而学*

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语文第三单元试卷答案

语文第三单元试卷答案

　　试卷是指考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。以下是小编为大家收集的语文第三单元试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　语文第三单元试卷

　　一、看拼音,写字词。

　　1.我对fá( )站充满了恐jù( )。

　　2.她独自一人蹲在墙角m m( )地抽dā( )着。

　　3.望着天上北归的yàn( )阵,我的心里又huī( )复了*静。

　　4.人生的jué( )别总是那么jiān( )难。

　　5.shú( )透了的果子散发着yu( )人的香味。

　　6.他wěi( )屈地摇了摇头。

　　二、把下列词语补充完整。

　　无( )无( ) 翻( )覆( )

　　泼泼( )( ) 喜( )望( )

　　兴( )采( ) 家家( )( )

　　三、按要求写词语。

　　1.表示没有止境的词语(如,无穷无尽)

　　2.AABB式词语(如,泼泼洒洒)

　　四、选词填空。

　　奢望 期望

　　1.我不能辜负爸爸对我的 。

　　2.穷人在旧社会能吃上一顿饱饭都是一种 。

　　坚强 顽强

　　3.小草有着 的生命力,无论情况多恶劣,都阻止不了它的茁壮成长。

　　4.我的妈妈向来 ,我从未见过她流眼泪。

　　五、按要求写句子。

　　1.中秋夜的月亮又大又圆。(改成比喻句)

　　2.荷花在水中摇动。(改成拟人句)

　　3.我不禁忍不住大笑起来。(修改病句)

　　4.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 (仿写句子)

　　六、根据课文内容填空。

　　1.洛阳城里见秋风, 。复恐匆匆说不尽, 。

　　2.爱亲者, ;敬亲者, 。

　　3.以直报怨, 。

　　4.《秋天的怀念》的作者是 。由于双腿瘫痪,他的脾气变得 。他的母亲一直默默地关怀着他,母亲的心愿是希望他和妹妹 。

　　七、阅读理解。

　　(一)课内阅读。

　　迟到(节选)

　　正在静默时,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,让我向教室的窗外看去。我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!

　　我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去,我看看老师,征求他的意见。老师微笑着点点头,表示同意我出去。

　　我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两块钱给我。

　　后来怎么样了,我已经不记得。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等着开大门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,准备送给亲爱的韩老师。

　　1.“我”刚安静下来的心,又害怕起来了。“我”为什么会害怕呢?

　　2.从爸爸递给“我”花夹袄的动作上,我体会到的是。

　　3.品读画线的句子,说说你对这两句话的理解。

　　(二)课外阅读。

　　那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

　　同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不住地喊着:“妈妈,妈妈!”

　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知如何是好,只是不停地恳求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

　　他不知道,医生该用的药都已用了,而病人有时候也是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

　　一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?为什么不叫她来?”

　　男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

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全新版大学英语综合教程4课后答案（第二单元）

全新版大学英语综合教程4课后答案（第二单元）

　　全新版大学英语综合教程4（第二单元）第一篇课文是关于汽车的文章。下面是小编整理的课后答案，欢迎阅读，希望对您有所帮助。

　　Unit 2

　　Vocabulary

　　I. 1. 1) expansion 2) automated 3) vapor 4) take control of 5) hazards 6) satellite 7) vibrated 8) magnetic 9) bunched 10) in the air 11) got/was stuckin 12) approximately

　　2. 1) send out 2) stand up for 3) pass for 4) were closing in on 5) starting up 6) went through 7) fill out 8) fall into

　　3. 1)… incorporates all the latest safety features 2) …two trees ten feet apart 3) … awarding lucrative contracts to his construction site 4) … the prototype of a new model before they set up a factory to make the cars. 5) … are correlated in all racial groups

　　4.1) the application, remote, has turned into a reality, are poised to

　　2) that vibrate, can detect, frequency

　　3) lanes, are mounted in, alert a, hazard

　　II. Word Formation

　　Clipped Words Blends

　　Kilo kilogram Medicare medical care Memo memorandum email electronic mail gym gymnasium comsat communications satellite lib liberation newscast news broadcast doc doctor skyjack sky hijack vet veterinarian Eurodollar European dollar prep preparatory brunch breakfast and lunch auto automobile telecast television broadcast flu influenza Oxbridge Oxford and Cambridge

　　III. 1. swimming pool 2. drawing board 3. enriched Middle English 4. disturbing change 5. fully developed prototype 6. Canned foods 7. working population 8. puzzling differences Comprehensive Exercises

　　I. Cloze

　　1. 1) com*rized 2) start up 3) be poised to 4) alert 5)hazards 6) monotonous 7) take control of 8) steer 9) lane 10) decrease 11) calculate 12) eliminate 13) getting stuck in 14) mounted 15) detect 16) vapor

　　2. 1) generates 2) related 3) revolutionized 4) enabled 5) opportunities 6) overall 7) manufacturing 8) dependent 9) interact 10) fatalities

　　II. Translation

　　1.1) There was an unusual quietness in the air, except for the sound of artillery in the distance.

　　2) The expansion of urban areas in some African countries has been causing a significant fall in living standards and an increase in social problem.

　　3) The research shows that atmospheric carbon dioxide levels are closely correlated with global temperatures.

　　4) The frequency of the bus service has been improved from 15 to 12 minutes recently

　　5) The diver stood on the edge of the diving board, poised to jump at the signal from the coach.

　　2. Automobiles have, since their invention, revolutionized transportation, changing forever the way people live, travel, and do business. On the other hand, they have brought hazards, especially highway fatalities. However, today the application of com*r technology and electronic sensors in designing and manufacturing cars makes it possible to eliminate most of traffic accidents. For example, electronic sensors mounted in your car can detect alcohol vapor in the air and refuse to start up the engine. They can also monitor road conditions by receiving radio signals sent out from orbiting satellites and greatly reduce your chances of getting stuck in traffic jams.

　　拓展：原文

　　Steve Shladover outlines the benefits to be gained from vehicles that could drive themselves and discusses how this could be achieved.

　　斯蒂夫·施多弗阐述了能自动运行的车辆的诸多裨益，并详细论述了如何将其变为现实。

　　Intelligent Vehicles

　　智能车辆

　　Steve Shladover

　　斯蒂夫·施多弗

　　Even when cars were still young, futurists began thinking about vehicles that could drive themselves, without human help. Perhaps the best known of these conjectures was the General Motors Futurama, the hit of the New York World's Fair. Now, at the start of the new century, it's worth taking a fresh look at this concept and asking how automation might change transportation and the quality of our lives.

　　还在汽车问世之初，未来学家就开始设想无需人来操纵便能自动运行的车辆将是什么样儿的。这类设想最出名的或许是年纽约世界博览会上轰动一时的由通用汽车公司推出的“未来城市风光”。今天，在世纪之初，以新的目光去审视这样的设想，去探讨自动化将如何改变交通以及我们的生活质量，是颇具价值的。

　　Consider some of the implications of cars that could drive themselves.

　　且来看一看能自动运行的汽车意味着什么。

　　We might eliminate the more than ninety percent of traffic crashes that are caused by human errors such as misjudgments and inattention.

　　我们或许能消除%以上由于判断失误以及疏忽等人为因素造成的交通事故。

　　We might reduce antisocial driving behavior such as road rage, thereby significantly reducing the stress of driving.

　　我们或许能减少野蛮开车这类有害公众利益的开车行为，从而大大减轻行车压力。

　　The entire population, including the young, the old, and the infirm, might enjoy a higher level of mobility without requiring advanced driving skills.

　　社会全体成员，包括老老少少与体弱者，也许都不需*得娴熟的驾车技巧就能较为自由地奔驰了。

　　The luxury of being chauffeured to your destination might be enjoyed by all, not just the wealthiest individuals.

　　被开车接送也许会成为世人共同的享受，而不仅仅是最富裕阶层的一种奢侈。

　　Fuel consumption and pollution might be reduced by smoothing traffic flow and running vehicles close enough to each other to benefit from aerodynamic drafting.

　　车流通畅，相互紧随行驶的车辆能利用前车产生的较小的空气阻力，这些都可能减少油耗和污染。

　　Traffic-management decisions might be based on firm knowledge of vehicle responses to instructions, rather than on guesses about the choices that drivers might make.

　　交通管理将会建立在充分了解车辆对指令的应变能力的基础上，而非基于对车辆驾驶者可能采取的行动的粗略估测。

　　The capacity of a freeway lane might be doubled or tripled, making it possible to accommodate growing demands for travel without major new construction, or, equivalently, today's level of congestion might be reduced, enabling travelers to save time.

　　高速公路的车容量会增加一倍或二倍，使其不必大兴土木就能适应不断增长的行车需求;或者，同样重要地，目前交通拥堵的程度能得到缓解，以使行车者节省时间。

　　Is it feasible?

　　是否可行?

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人教版新课标小学语文五年级上册第二单元试卷谁有啊？

　　在学*、工作或生活中，有学*嘛，就有考核检验，下面是小编整理的人教版新课标小学语文五年级上册第二单元试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　语文第二单元试卷姓名______ 分数______(时间:90分钟)

　　一、 我能朗读准确写漂亮(看拼音写字)(9分)

　　Xī 　han 　 yōu fāng shuāi lǎo 　　 shǒu juàn

　　néng shū shàn huà

　　二、 我来当裁判(判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”)

　　(4分)

　　1、一水间 间隔( )。 2、泊船 湖泊( )。

　　3、重要 重复( )。 4、照我还 归还( )。

　　三、给带点的字选择正确的解释(8分)

　　1、葬身异国：①、不同的;②、分开;③、另外的;④、特别的;⑤、奇怪。

　　2、颇负盛名：①、背;②、担任;③、遭受;④、具有;⑤、违背;⑥、跟“胜”相反。

　　3、夜深千帐灯：跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高;

　　颜色重。

　　4、故园无此声：①、意外的事情;②、原因;③、老，旧，过去的;④、原来的;⑤、存心;

　　四、选词填空(6分)

　　反应 影响 反映

　　1、用户都( )“永久”牌自行车质量好。

　　2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的( )。

　　3、上课随便说话，会( )别人听课。

　　五、修改病句(4分)

　　1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。

　　2、每次老师提问他总是首先第一个发言。

　　六、把句子改成陈述句(4分)

　　1、这清白的梅花，是玷污得的吗?

　　2、那些美好的印象，我怎能忘记呢?

　　七、古诗内容我知道(11分)

　　1、默写《秋思》(4分)

　　秋思

　　____________________ __________________ _________________ ___________________。

　　2、解释词语(3分)

　　意万重：

　　行人：

　　开封：

　　3、本诗的作者是(　　　)代(　　　　　)。这首诗表达了诗人(　　　　　　　　　　　　　　)之情。(4分)

　　八、按原文填空(8分)

　　1、________________，年年相见在他乡.

　　2、________________，明月何时照我还.

　　3悠悠天宇旷，_______________.

　　4、家在梦中何日到，_____________。

　　九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。(6分)

　　(　　)人们都说这个山村真像一幅风景画。

　　(　　)村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

　　(　　)山脚下有个村子，村子景色秀丽。

　　(　　)塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。

　　(　　)村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

　　(　　)水里倒映着蓝天、白云。

　　十、阅读(20分)

　　我家门前有一条小溪流――极*常极*常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的*常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

　　然而，我却非常喜欢它。

　　“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!

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