去年的诗句古诗

失去爱情的悲伤古诗句

失去爱情的悲伤古诗句

　　在我们*凡的日常里，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那什么样的诗句才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的'失去爱情的悲伤古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、带我离愁江外去。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

　　2、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷(苏轼《卜算子》)

　　3、风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。——文天祥《酹江月·和友驿中言别》

　　4、一曲当筵落泪，重掩罗巾。——晏殊《山亭柳·赠歌者》

　　5、老景萧条，送君归去添凄断。——毛滂《烛影摇红·送会宗》

　　6、红袖高楼，争抵还乡好(谭献《蝶恋花》)

　　7、秦女含颦向烟月，愁红带露空迢迢。——温庭筠《惜春词》

　　8、不系雕鞍门前柳，玉容寂寞见花羞，冷风儿吹雨黄昏后。——乔吉《春闺怨·不系雕鞍门前柳》

　　9、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

　　10、愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》

　　11、忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》

　　12、乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》

　　13、*生不下泪，于此泣无穷。——李白《江夏别宋之悌》

　　14、望极春愁，黯黯生天际。——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

　　15、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　16、石倘能言，也应似我，望古增呜咽(王仁溥《念奴娇》)

　　17、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨(贺铸《青玉案》)

　　18、拟把伤离情绪，待晓寒重说。——纳兰性德《好事*·帘外五更风》

　　19、若问二妃何处所，零陵芳草露中愁。——屈大均《潇湘神·零陵作》

　　20、不怕银钢深秀户，只愁风断清衣渡(陆游《蝶恋花》)

　　21、嫩绿似罗裙，寸寸销魂。春心抽尽为王孙。不分东风吹渐老，色映黄昏(屈大均《浪淘沙》)

　　22、欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听(岳飞《小重山》)

　　23、须愁春漏短，莫诉金杯满。——韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》

　　24、老来旧事无人说。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　25、秋静见旄头，沙远*羁愁。——李贺《塞下曲》

　　26、烛花红换人间世，山色青回梦里家(朱祖谋《鹧鸪天》)

　　27、胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。——高適《和王七玉门关听吹笛》

　　28、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

　　29、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》

　　30、辛苦最怜天上月(纳兰性德《蝶恋花》)

　　31、赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》

　　32、谁怜旅愁荏苒。——张炎《解连环·孤雁》

　　33、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》

　　34、涧户寂无人，纷纷开且落。——王维《辛夷坞》

　　35、有泪无言对晚春。——淮上女《减字木兰花·淮山隐隐》

　　36、叹息此人去，萧条徐泗空。——李白《经下邳圯桥怀张子房》

　　37、弱柳从风疑举袂，丛兰溢露似沾巾。独坐亦含颦(刘禹锡《忆江南》)

　　38、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故(陆游《卜算子》)

　　39、翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

　　40、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

　　41、不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。——武则天《如意娘》

　　42、玉屏风冷愁人。——吴文英《柳梢青·与龟翁登研意观雪、、、》

　　43、扰扰马足车尘，被岁月无情，暗消年少。——元好问《玉漏迟·咏杯》

　　44、不知何事萦怀抱?醒也无聊，醉也无聊(纳兰性德《采桑子》)

　　45、对西风，谁与招魂(白朴《夺锦标》)

　　46、山暝闻猿愁，沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

　　47、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》

　　48、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(李煜《虞美人》)

　　49、海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土(元好问《迈陂塘》)

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关于去年的诗句

去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

去年花里逢君别，今日花开又一年。——韦应物《寄李儋元锡》

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。——苏轼《少年游·去年相送》

去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》

今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修《生查子·元夕》

四月十七，正是去年今日，别君时。忍泪佯低面，含羞半敛眉。——韦庄《女冠子·四月十七》

寒梅最堪恨，长作去年花。——李商隐《忆梅》

去年至日犹从俗，今年至日曾无肉。——王洋《*冬至祭肉未给因叙其事》

元日新诗已去年，蔡州遥寄荷相怜。 ——韩愈《元日酬蔡州马十二尚书去年蔡州元日见寄之什》

庭轩寂寞*清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·乍暖还轻冷》

花阴月，柳梢莺。*清明。长恨去年今夜雨，洒离亭。 ——晏几道《愁倚阑令·花阴月》

去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》

去年溪上牡丹时，还试长安酒。——吴文英《烛影摇红·麓翁夜宴园堂》

去年下扬州，相送黄鹤楼。——李白《江夏行》

去年重阳日，漂泊湓城隈。今岁重阳日，萧条巴子台。 ——白居易《九日登巴台》

却忆去年寒食会，看花犹在水堂前。——王建《上田仆射》

鬓从今日添新白，菊是去年依旧黄。——李煜《句》

去年元夜，正钱塘，看天街灯烛。——赵长卿《探春令·元夕》

去年寒食洞庭波，今年寒食襄阳路。——张说《襄阳路逢寒食》

长忆去年寒食夜，杏花零落雨霏霏。——吴融《忆街西所居》

年去年来白发新，匆匆马上又逢春。——于谦《立春日感怀》

年去年来常不老，春比人顽。——黄景仁《卖花声·立春》

去年登高作重九，黄菊未开新酒熟。——张嵲《秋暑》

燕子飞来春又晚，去年曾此看清明。——苏泂《金陵杂兴二百首·白沙翠竹长干寺》

去年霜降斫秋荻，今年箔积如连山。——苏轼《和子由蚕市》

三年客里两重九，去年却得登高友。——杨万里《九日落莫忆同施少才集长沙》

春分花事今多少，未觉心情胜去年。——袁说友《同子隆次公小饮》

年去年来秋又老，江南江北鬓将华。——方岳《九日道中》

却忆去年西湖上，锦屏下瞰千青嶂。——杨万里《瓶中梅花长句》

去年犯雪到西湖，眼见梅花玉立孤。——赵蕃《寄文叔且问畏知*讯五首·去年犯雪到西湖》

去年岩桂花香里，著意非常。月在东厢。酒与繁华一色黄。——赵长卿《采桑子·去年岩桂花香里》

去年寒食五羊山，今日春分章贡间。——彭蠡《虔州》

荒山野水非吾土，寒食清明似去年。——张耒《寒食日作二首·荒山野水非吾土》

去年来此上巳日，今年重来未寒食。——杨万里《过秀溪长句》

下里又寒食，寒居犹去年。——赵蕃《又呈庆伯》

空忆去年春雨后，燕泥时污太玄经。——储嗣宗《和茅山高拾遗忆山中杂题五首·小楼》

去年家水西，湿面春雨细。——苏轼《迁居》

去年冬至攸城雨，今岁宜城晓日辉。——顾璘《宜城冬至》

去年冬至尧母城，城头较射角弓鸣。——许宗鲁《至日偶然走笔》

去年来此上已日，今年重来未寒食。——曹勋《过秀溪长句》

去年穿堑长城里，万人齐出千人死。——李梦阳《胡马来再赠陈子》

去年春色*清明，万匝烟花夹晓城。——高启《约诸君游范园看杏花》

去年寒食杏花新，扶杖犹同过北邻。——程嘉燧《清明拜张二丈墓（同子柔作）》

去年寒食犹依然，海棠花落南溪前。——袁说友《和林子长海棠韵》

梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。——范成大《梅雨五绝·梅雨暂收斜照明》

梅花如雪柳如丝， 年去年来不自持。——骆宾王《代女道士王灵妃赠道士李荣》

去年中秋天漆黑，今年中秋月雪白。——杨万里《中秋月长句》

去年别家值端午，千山万山正风雨。——尹廷高《丙午端阳抵郡》

去年端午长淮道，今年端午家乡好。——黄省曾《五日追忆往岁客途一首》

清溪水底月团团，因见中秋忆去年。——张舜民《八月十五日夜清溪舟次》

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去年今日此门中全诗

　　《题都城南庄》

　　去年今日此门中，人面桃花相映红。

　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

　　注释：

　　1、都：国都，指唐朝京城长安。

　　2、人面：指姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。

　　3、不知：一作“秖（zhǐ）今”。去：一作“在”。

　　4、笑：形容桃花盛开的样子。

　　去年的今天，正是在长安南庄的这户人家门口，姑娘你那美丽的面庞和盛开的桃花交相辉映，显得分外绯红。时隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美丽的倩影，已不知去了哪里，只有满树桃花依然笑迎着和煦的春风。

　　赏析：

　　全诗四句，这四句诗包含着一前一后两个场景相同、相互映照的场面。

　　第一个场面：寻春遇艳——“去年今日此门中，人面桃花相映红。”诗人抓住了“寻春遇艳”整个过程中最美丽动人的一幕。“人面桃花相映红”，不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰、情摇意夺的情状，和双方脉脉含情、未通言语的情景。

　　第二个场面：重寻不遇。还是春光烂漫、百花吐艳的季节，还是花木扶疏、桃树掩映的门户，然而，使这一切都增光添彩的“人面”却不知何处去，只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑。桃花在春风中含笑的联想，本从“人面桃花相映红”得来。去年今日，伫立桃树下的那位不期而遇的少女，想必是凝睇含笑，脉脉含情的；而今，人面杳然，依旧含笑的桃花只能引动对往事的美好回忆和好景不常的感慨了。“依旧”二字，正含有无限怅惘。

　　整首诗其实就是用“人面”、“桃花”作为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。对比映照，在这首诗中起着极重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵、美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘；正因为有那样美好的记忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。

　　尽管这首诗有某种情节性，有富于传奇色彩的“本事”，甚至带有戏剧性，但它并不是一首小叙事诗，而是一首抒情诗(m.ju.51tietu.net)。“本事”可能有助于它的广泛流传，但它本身所具的典型意义却在于抒写了某种人生体验，而不在于叙述了一个人们感兴趣的故事。它诠释了一种普遍性的人生体验：在偶然、不经意的情况下遇到某种美好事物，而当自己去有意追求时，却再也不可复得。这也许正是这首诗保持经久不衰的艺术生命力的原因之一。

　　“寻春遇艳”和“重寻不遇”是可以写成叙事诗的。作者没有这样写，正说明唐人更*惯于以抒情诗人的眼光、感情来感受生活中的情事。

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怀念过去美好的古诗句

怀念过去美好的古诗句

　　古诗是个人写作的重要题材，各位，大家一起看看下面的怀念过去美好的古诗句，欢迎阅读哦！

　　1、独坐思往昔，愁绝泪盈襟。——陈宓的《题妙寂寺》

　　2、思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。——萨都剌的《满江红》

　　3、忆得旧时携手处，如今水远山长。罗巾浥泪别残妆。旧欢新梦里，闲处却思量。——辛弃疾的《临江仙》

　　4、当时珠泪知多少，直到于今竹尚斑。——高骈的《二妃庙》

　　5、春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。——刘禹锡的《杂曲歌辞·忆江南》

　　6、当时每酣醉，不觉行路难。——王昌龄的《大梁途中作》

　　7、记得金銮同唱第，春风上国繁华，如今薄宦老天涯。——欧阳修的《临江仙》

　　8、四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉楼琼枝作烟萝，几曾识干戈？——李煜的《破阵子》

　　9、西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。——张志和的《杂歌谣辞·渔父歌》

　　10、当年称意须为乐，不到天明未肯休。——令狐楚的《杂曲歌辞·少年行四首》

　　11、今既不如昔，后当不如今。——白居易的《东城寻春》

　　12、当时四十万匹马，张公叹其材尽下。——杜甫的《天育骠骑歌》

　　13、此情可待万追忆，只是当时已惘然。——李商隐的《锦瑟》

　　14、当时共我赏花人，点检如今无一半。——晏殊的《木兰花》

　　15、如今归棹如掤箭，不似来时上水船。——辛弃疾的《游武夷，作棹歌呈晦翁十首》

　　16、似当时将军部曲，迤逦度沙漠。——姜夔的《凄凉犯》

　　17、洞房记得初相遇，便只合长相聚。——柳永的《昼夜乐》

　　18、当时汉武帝，书报桃花春。——李贺的《仙人》

　　19、眷眷往昔时，忆此断人肠。——陶渊明的《杂诗·其三》

　　20、红粉青娥映楚云，桃花立刻石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。——杜审言的《戏赠赵使君美人》

　　21、调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词。——周紫芝的《鹧鸪天》

　　1、花貌年年溺水滨，俗传河伯娶生人。——汪遵的《西河》

　　2、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵的《咏昭君》

　　3、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。——王守仁的《登大?山诗》励志的文章

　　4、万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义的《登岳阳楼》

　　5、故国三千里，深宫年。——张祜的《宫词·故国三千里》

　　6、当年万里觅封侯。——陆游的《诉衷情·当年万里觅封侯》

　　7、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——杜审言的《春日京中有怀》

　　8、清明节，雨晴天，得意正当年。——薛昭蕴的《喜迁莺·清明节》

　　9、岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。——纳兰性德的《水调歌头·题西山秋爽图》

　　10、未逢调鼎用，徒有济川心。——孟浩然的《都下送辛大之鄂》

　　11、有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转新年莺语。——吴文英的《祝英台*·除夜立春》

　　12、昔叹当年无李牧，今知江左有夷吾。——陈亮的《送文子转漕江东二首》

　　13、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。——韩愈的《春雪》

　　14、年少万兜鍪，坐断东南战未休。——辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　15、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明的《杂诗·人生无根蒂》

　　16、如何亡国恨，尽在大江东!——屈大均的`《秣陵》

　　17、碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。——杨果的《小桃红·碧湖湖上柳阴阴》

　　18、乃知大寒岁，农者尤苦辛。——白居易的《村居苦寒》

　　19、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。——殷尧藩的《同州端午》

　　20、罗家得雀喜，少年见雀悲。——曹植的《野田黄雀行》

　　21、何处它年寄此生，山中江上总关情。——虞集的《院中独坐》

　　22、燕丹事不立，虚没秦帝宫。——李白的《结客少年场行》

　　23、如斯名利役，争不老天涯。——裴说的《塞上曲》

　　24、九日明朝酒香，一年好景橙黄。——张可久的《满庭芳·客中九日》

　　25、壮岁旌旗拥万夫，锦?突骑渡江初。——辛弃疾的《鹧鸪天·有客慨然谈功名因》

　　26、青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。——辛弃疾的《送湖南部曲》

　　27、十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖的《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　28、庾信*生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫的《咏怀古迹五首·其一》

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怀念过去美好的古诗句

怀念过去美好的古诗句

　　古诗是个人写作的重要题材，各位，大家一起看看下面的怀念过去美好的古诗句，欢迎阅读哦！

　　1、独坐思往昔，愁绝泪盈襟。——陈宓的《题妙寂寺》

　　2、思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。——萨都剌的《满江红》

　　3、忆得旧时携手处，如今水远山长。罗巾浥泪别残妆。旧欢新梦里，闲处却思量。——辛弃疾的《临江仙》

　　4、当时珠泪知多少，直到于今竹尚斑。——高骈的《二妃庙》

　　5、春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。——刘禹锡的《杂曲歌辞·忆江南》

　　6、当时每酣醉，不觉行路难。——王昌龄的《大梁途中作》

　　7、记得金銮同唱第，春风上国繁华，如今薄宦老天涯。——欧阳修的《临江仙》

　　8、四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉楼琼枝作烟萝，几曾识干戈？——李煜的《破阵子》

　　9、西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。——张志和的《杂歌谣辞·渔父歌》

　　10、当年称意须为乐，不到天明未肯休。——令狐楚的《杂曲歌辞·少年行四首》

　　11、今既不如昔，后当不如今。——白居易的《东城寻春》

　　12、当时四十万匹马，张公叹其材尽下。——杜甫的《天育骠骑歌》

　　13、此情可待万追忆，只是当时已惘然。——李商隐的《锦瑟》

　　14、当时共我赏花人，点检如今无一半。——晏殊的《木兰花》

　　15、如今归棹如掤箭，不似来时上水船。——辛弃疾的《游武夷，作棹歌呈晦翁十首》

　　16、似当时将军部曲，迤逦度沙漠。——姜夔的《凄凉犯》

　　17、洞房记得初相遇，便只合长相聚。——柳永的《昼夜乐》

　　18、当时汉武帝，书报桃花春。——李贺的《仙人》

　　19、眷眷往昔时，忆此断人肠。——陶渊明的《杂诗·其三》

　　20、红粉青娥映楚云，桃花立刻石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。——杜审言的《戏赠赵使君美人》

　　21、调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词。——周紫芝的《鹧鸪天》

　　1、花貌年年溺水滨，俗传河伯娶生人。——汪遵的《西河》

　　2、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵的《咏昭君》

　　3、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。——王守仁的《登大?山诗》励志的文章

　　4、万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义的《登岳阳楼》

　　5、故国三千里，深宫年。——张祜的《宫词·故国三千里》

　　6、当年万里觅封侯。——陆游的《诉衷情·当年万里觅封侯》

　　7、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——杜审言的《春日京中有怀》

　　8、清明节，雨晴天，得意正当年。——薛昭蕴的《喜迁莺·清明节》

　　9、岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。——纳兰性德的《水调歌头·题西山秋爽图》

　　10、未逢调鼎用，徒有济川心。——孟浩然的《都下送辛大之鄂》

　　11、有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转新年莺语。——吴文英的《祝英台*·除夜立春》

　　12、昔叹当年无李牧，今知江左有夷吾。——陈亮的《送文子转漕江东二首》

　　13、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。——韩愈的《春雪》

　　14、年少万兜鍪，坐断东南战未休。——辛弃疾的.《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　15、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明的《杂诗·人生无根蒂》

　　16、如何亡国恨，尽在大江东!——屈大均的《秣陵》

　　17、碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。——杨果的《小桃红·碧湖湖上柳阴阴》

　　18、乃知大寒岁，农者尤苦辛。——白居易的《村居苦寒》

　　19、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。——殷尧藩的《同州端午》

　　20、罗家得雀喜，少年见雀悲。——曹植的《野田黄雀行》

　　21、何处它年寄此生，山中江上总关情。——虞集的《院中独坐》

　　22、燕丹事不立，虚没秦帝宫。——李白的《结客少年场行》

　　23、如斯名利役，争不老天涯。——裴说的《塞上曲》

　　24、九日明朝酒香，一年好景橙黄。——张可久的《满庭芳·客中九日》

　　25、壮岁旌旗拥万夫，锦?突骑渡江初。——辛弃疾的《鹧鸪天·有客慨然谈功名因》

　　26、青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。——辛弃疾的《送湖南部曲》

　　27、十年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。——史达祖的《鹧鸪天·搭柳栏干倚伫频》

　　28、庾信*生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫的《咏怀古迹五首·其一》

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关于失去爱情的诗句 失去爱情的悲伤古诗句

关于失去爱情的诗句

1、酒入愁肠，化作相思泪。

2、多情只有春庭月，犹为离人照落花。

3、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

4、相见争如不见，有情何似无情。

5、落花人独立，微雨燕双飞。

6、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。

7、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

8、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

9、肠已断，泪难收。相思重上小红楼。

10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

11、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

12、待得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

13、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。

14、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

15、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

16、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

17、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！

18、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。

19、入我相思门，知我相思苦。

20、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

21、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

22、愿得一心人，白头不相离。

23、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

24、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

25、*生不会相思，才会相思，便害相思。

26、借问江潮与海水，何似君情与妾心？

27、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

28、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。

29、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

30、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

31、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

32、落红不是无情物，化作春泥更护花。

33、相思相见知何日？此时此夜难为情！

34、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

35、莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

36、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

37、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

38、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

39、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

40、问世间，情为何物，直教生死相许？

41、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

42、在天原作比翼鸟，（）在地愿为连理枝。

43、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

44、只愿君心似我心，定不负相思意。

45、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

46、嗟余只影系人间，如何同生不同死？

47、相思相见知何日？此时此夜难为情。

48、物是人非事事休，欲语泪先流。

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去年的树说课稿

去年的树说课稿

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的去年的树说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说设计意图：

　　朋友之间遵守约定的动人故事。在活动中注重以情感人，引导幼儿体验小鸟的情感，感受小鸟的信守诺言，珍惜朋友之间的情谊而引起幼儿情感上的共鸣，使自己的心灵得到触动，从小培养幼儿诚实收信的优良品质。通过播放人类行为图，让幼儿对此作出判断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

　　二、说目标和重难点

　　根据大班语言目标：依据文学作品提供的故事线索，联系个人已有的知识扩展想象，并创造性的进行表述，结合新纲要中语言目标，让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其它方面共同发展，从而制定本目标：

　　重点：发展幼儿理解故事的能力，培养幼儿的环保意识。

　　难点：教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到。对大班孩子而言，他们已经具有较强的语言表达能力和对知识的接受能力，有自己独特的思维，拓展性比较大，因此，在本次活动中把“教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到作为难点。

　　三、 说活动过程

　　1、引入课题：教师以小鸟为什么给火光唱歌，在猜测中帮助幼儿进入小鸟的角色充分调动学*的积极性。

　　2、初听故事：深入童话中的角色，初步体会大树和小鸟的关系调动幼儿的兴趣。

　　3、再次听故事：让幼儿对小鸟的心情不好的原因一目了然，并对故事内容有个较好的总结。

　　4、我来说一说：通过播放人类行为图，让幼儿对此作出判断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

　　四、教学特色

　　1、活动渗透生活经验

　　诚信和环保---这两个话题在孩子们的周围生活中无时无刻都有人在讨论，在这个活动中，通过对故事的理解，拓展生活经验，并结合大量的图片，使幼儿深切感受诚信和环保从身边的小事做起。从而体现活动价值。

　　2、与幼儿*等对话

　　在每个环节中，无论是提问还是与幼儿的交流中我与幼儿处在同一*行线上，以孩子好朋友的身份去倾听孩子们的回答，而且，每一次提问都出自于双方自然的对话，使整节课气氛轻松自然。

　　3、提问中拓展孩子思维

　　在设计提问中，我给予孩子更多的空间，使他们大胆清楚表述自己的想法和感受逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力

　　4、情感迁移

　　结合自己的生活经验，进一步感受诚信的意义。

　　5、我来说一说：通过播放人类行为图，让幼儿对此作出判断，表明自己的意见，使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

尊敬的各位评委老师：

　　大家好！

　　我今天说课的内容为“去年的树”，下面我将从学*目标的确定、评价的设计、教学活动的预设三个方面对本节课进行分析和说明。

　　课标在识字与写字方面有如下规定:“有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字。在阅读方面有如下要求:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因此我对本课的教学有如下的的理解和设计：

　　一、说教材

　　《去年的树》是人教版实验教材小学语文四年级上册第三单元的一篇童话故事。本文的作者是日本的作家新美南吉，文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方过冬时，鸟儿答应了树的恳求--还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找树时，它却不见了。鸟儿四处寻找，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友谊还在，诺言还在，于是，它心里充斥了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，讴歌了高贵的、令人荡气回肠的友谊。

　　二、说学情

　　本篇课文是一篇精读课文，在此之前，学生已经具备了一定的阅读能力，并且已能够用字典、词典进行查阅生字、词，有初步的独立识字能力，学生的小组合作学*形式也基本形成。

　　三、说目标

　　基于课标的要求和学生的学情，我制定出本篇课的学*目标是:

　　1、通过自学、小组合作学*，我会认“伐”这1个生字;会写“融、剩、伐、煤”这4个生字;会正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”这4个词语;会把课文读通顺、读正确、读流利。

　　2、我会正确、流利、有感情地朗读课文，会把文中不同角色在不同的情况下说话的语气读出来，并会弄清楚课文讲了一个什么故事。(重点)

　　3、通过自读、品读、悟读，使学生能把握文章的主要内容，说出这篇童话故事揭示的道理。

　　其中目标1、3是学*重点，目标3是学*难点。

　　根据我叙写出的学*目标，我采用的评价方式主要有形成性评价和终结性评价，其中又包含了交流性评价、表现性评价、论述性评价，诊断性评价。终结性评价以典型样题评价出现。

　　针对学*目标1我采用了交流性评价和诊断性评价，主要借助让学生通过自主学*(也就是自己先阅读课文，在不会的`时候，可查阅字典、词典，自己先解决课文中有疑问的地方)、合作交流(在这个过程中可读、互写，达到会读准字音，会正确默写的目的)，展示提高(老师在这个过程中也简单地得到了反馈)，从而达到了对目标1的检测。

　　针对目标2和3我主要通过让学生自读、对读、群读，在读的同时，生生之间，师生之间互相发现问题，解决问题，从而层层递进地引导学生完成了课文内容的掌握，课文感情的建立，从而完成对目标2和3的检测。在这个环节当中我主要采用了表现性评价、论述性评价和诊断性评价。

　　针对整体目标，我主要采用了典型样题评价，评价样题如上，主要是检测学生对目标中生字词的掌握情况。

　　四、说教学过程:

　　我的教学活动的预设共分为五个环节。第一环节:激趣导入。

　　新课标指出:学生的学*必须建立在学生感兴趣的事物基础之上。因为孩子都比较喜欢听音乐，因此我抓住这个情节,先给学生放了一首歌曲《友谊地久天长》，借助音乐跟学生谈谈关于友谊的话题，把本节课带进--个宽松和谐的氛围当中，再揭示本节课的题目，问同学们读了课题你想知道什么?提高学生想学本文的欲望。

　　第二环节:初读课文，整体感知

　　主要是让学生先自由阅读课文，在初读的基础上，能够简单地概括出本文重要内容，对本文的内容有个大致的了解，为下一个环节的学*打下基础。

　　通过这一环节的初读课文，学生对这节课已经有了初步的认识，但由于学生的认知水*、学*程度的不同，学生肯定对课文中的某些语句、感情理解得还不是很到位，这就需要进入第三个环节:研读对话，体会小鸟的真情：

　　首先出示课件范读课文，请同学们认真地听。并找出文中的四组对话，通过生生之间朗读对话，体会课文中小鸟对树珍惜友谊，信守承诺的高贵品质。

　　带着对四组对话时学生之间产生的感情我们进入第四环节:升华情绪，体会朋友之间的真情。这个环节集大家的智慧，从理解重点句子入手，让同学们各抒己见，自由地表达自己的观点，再次体会鸟儿与大树的真情，从而把话题引到环保、奉献等多元化、个性化的话体上，给学生一个想象的空间;最后把自己最想说的话写出来。由读--说--写，一环紧扣一环，让同学们在自主而又愉悦的环境中达到了对难点的突破、重点的强调。

　　学生们究竞掌握得如何呢?进入课堂的第五个环节，当堂检测，总结反馈。通过样题的检测，可以了解到学生对于本节课的学*状况，便于及时反馈，同时还为自己下一节课的设计打下了良好的基础。

　　总之，在本节课的设计中，我做到了让学*目标、评价设计、学*活动三位一体，共同促进了学生对学*目标的完成，让学生自主而愉悦得徜徉在知识的海洋之中。

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关于过年的古诗诗句

关于过年的古诗诗句

　　无论是在学校还是在社会中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的关于过年的古诗诗句，欢迎大家分享。

　　1、一年滴尽莲花漏。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》

　　2、昨夜斗回北，今朝岁起东。——孟浩然《田家元日》

　　3、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　4、入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》

　　5、蜡鹅花下烛如银。——李慈铭《临江仙·癸未除夕作》

　　6、事关休戚已成空，万里相思一夜中。——来鹄《除夜》

　　7、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

　　8、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。——皇甫冉《春思》

　　9、万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——戴复古《除夜》

　　10、八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。——瞿佑《屠苏酒》

　　11、生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。——戴复古《除夜》

　　12、病眼少眠非守岁，老心多感又临春。——白居易《除夜》

　　13、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。——文征明《拜年》

　　14、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》

　　15、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

　　16、今年元夜时，月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》

　　17、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

　　18、金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。——钱来苏《新年有感》

　　19、一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。——钱谦益《丁卯元日》

　　20、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。——范成大《卖痴呆词》

　　21、我来属芳节，解榻时相悦。——李白《春陪商州裴使君游石娥溪》

　　22、年年此夕费吟呻，儿女灯前窃笑频。——黄景仁《癸巳除夕偶成》

　　23、玉兔将临门，祝福处处存。爆竹天天笑，喜事朝朝闻。——卢利斯《新年好》

　　24、欢乐过新年，烟花灿九天。金龙腾玉宇，六出好耘田。——江南流萤《新年》

　　25、调露初迎绮春节，承云遽践苍霄驭。——佚名《郊庙歌辞。五郊乐章。舒和》

　　26、萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。——孔尚任《甲午元旦》

　　27、陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　28、元良传万世，旦彩耀神州。快意空间聚，乐心吟赋悠。——漫岗秋叶《元旦快乐》

　　29、律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。不须迎向东郊去，春在千门万户中。——叶燮《迎春》

　　30、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜》

　　31、大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边！秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。——《浪淘沙·贺新年》

　　32、绕梁年稔白芦葭，爆竹声中兑酒茶。新拭门窗明更暖，香融几案气犹华。醍醐夫子争饕餮，稼穑苍生搁耜耙。儿女归来添盛馔，潇潇雾笼富农家。——闫旭辉《新年贺岁》

　　33、已将春事叠成山，闲指吟鞭过雁关。手摘轻愁寻旧梦，心铺素纸绘新颜。樽前菊蕊堪调酒，雪里梅枝总耐寒。预向风君签锦约，明朝花翠碧栏杆。——云舒云翔《新年寄怀》

　　34、《甲子除夕江北书怀》宋朝·刘藻七载蜀江客，匆匆岁又残。东风吹鬓老，短烛照杯寒。文字招尤易，生涯听命难。稻粱嗟计拙，枉累使君肝。

　　35、万炮齐鸣震九天，金龙彩凤舞翩然。神州共庆无眠夜，举盏吟诗踢踏旋！——巴松灵风《贺新年》

　　36、漫步空间又一年，唱吟赋和友情绵。迎新辞旧抒胸臆，共谱诗坛锦绣篇。——漫岗秋叶《新年寄语》

　　37、龙飞凤舞万象新，腾达天地处处春；盛宴*进步快，世业长青家家乐！——酒巷深亦深《春节乐》

　　38、巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。——黄景仁《凤城新年词》

　　39、午夜忽闻爆竹响，三声过后静如初。心宽燃者迎新举，意会惊人旧岁除。——老鹰满天飞《新年夜》

　　40、千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。悄立市桥人不识，一星如月看多时。——黄景仁《癸巳除夕偶成》

　　41、新年到，老幼尽开颜。倒数声声天地响，腾星点点世人欢。守夜不思眠。——春堤晓星《忆江南·新年》

　　42、人生轮回几开端，当惜岁首元月天。雪泥若想留鸿爪，年年日记始新篇！——踏雪飞鸿《题新年扉页诗》

　　43、旧年钟声入新年，爆竹阵阵岁经添。奈得华夏将抖擞，仓有余粮库有钱。——塞宾的左手《非绝体·新年》

　　44、残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲*分。燎暗倾时斗，春通绽处芬。明朝遥捧酒，先合祝尧君。——曹松《除夜》

　　45、九冬三十夜，寒与暖分开。坐到四更后，身添一岁来。鱼灯延腊火，兽炭化春灰。青帝今应老，迎新见几回。——尚颜《除夜》

　　46、官历行将尽，村醪强自倾。厌寒思暖律，畏老惜残更。岁月已如此，寇戎犹未*。儿童不谙事，歌吹待天明。——罗隐《岁除夜》

　　47、乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。——文天祥《除夜》

　　48、乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。——刘长卿《新年作》

　　49、天地风霜尽，乾坤气象和；历添新岁月，春满旧山河。梅柳芳容徲，松篁老态多；屠苏成醉饮，欢笑白云窝。——叶颙《已酉新正》

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关于童年的诗句古诗（童年的诗句古诗分享）

这世间，最美丽的回忆，便是童年时光。古今中外的童年，没有代沟，没有差距，都长着相似的模样：无忧无虑，一样令人向往、让人难忘。

走过童年的天真，身后的日子像一缕轻烟，缠绕不散。童年的小伙伴总会在不经意间浮上心头、掠入脑海，慰藉我们的心灵。

这世间，最为可贵的情谊便是青梅竹马的深情。而这个美丽的称呼，起源于李白的《长干行》。古诗词里童年，除了快乐和无忧无虑，还多了几分雅致和清新。

青梅竹马、两小无猜

妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。

这首诗是一名女子回忆与自己青梅竹马的郎君小时候的往事。诗的开头，她回忆小时候的自己，头发刚刚遮住额头，站在自家门前，做着折花的游戏。一个小男孩（女子未来的郎君）骑着竹马向她走来，他不停地围着小姑娘奔跑，小姑娘则拿着刚刚折下的青梅，拿在手里把玩。

李白用细腻的笔法，把青梅竹马、两小无猜的儿童的天真刻画得想象而生动。青梅竹马的用法，很多诗人都喜欢引用。

一见钟情的感情固然刻骨铭心，青梅竹马的日久相处却是最难得的。就像《红楼梦》里的林妹妹和宝玉，《京华烟云》里的姚木兰和曾荪亚。林妹妹的一笑一颦，都牵动着宝玉的心，他们的心意相通，来自于儿时的磨合，一日三餐的相处。

木兰十岁的时候，随家人一起躲避战乱，在路上不小心走失，差点被人拐卖，幸亏被曾家所救。在船上，木兰第一次见到曾荪亚，荪亚脸上带着微笑，他比木兰大了一岁，孩子们总能很快找到相同的话题，聊到一块去。

走失后一直风餐露宿的木兰，没有可以换洗的衣服，乡下的铺子里的衣服料子也不好。曾太太想了个好主意，让木兰穿上荪亚的旧衣服，虽然不怎么合身，但是料子很好，洗得也干净。

穿着荪亚旧衣服的木兰，小时候怎么也不会想到，长大后会嫁给荪亚。情投意合的宝玉和林妹妹，怎么也不会想到，日后会天人永隔。

木兰花

童年的世界里，自古都是都是纯净而单纯，没有掺杂*世界的利欲熏心，所以才更难能可贵。就像十岁的木兰在泰安跟着荪亚学会了吹口哨，在她的心里，不过是可以一起玩耍的游戏，哪里会想到大人眼中的不合时宜？

春寒料峭的早春，大人们或许会躲在房中取暖，孩子们却开心地跑出去，相约几个小伙伴，去田野里放风筝去了。

村居 高鼎 〔清代〕

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，天气微寒。小草刚刚冒出地面，还是嫩绿的颜色。黄莺鸟在天上飞来飞去，唱着动听的歌。河堤旁的柳树垂下长长的枝条，随风摇摆，偶尔有几枝掠到地面。被雾气笼罩的河堤宛如仙境一般。

刚刚从私塾放学归来的儿童，借助东风的力量，把自己心爱的风筝放飞，他们轻快的脚步跟随着风筝跑来跑去，山谷中回荡着孩子们欢快的笑声。

孩子们喜欢万物复苏的春天，因为他们可以在田野里自由奔跑。村里的篱笆旁边，有一条蜿蜒的小路伸向远方。小路的两旁，栽满了各种树木。有的树上，树叶还稀稀落落，枝头却开满鲜花，那些飘落的花瓣铺满小路。

几个调皮的儿童从村子里跑出来，追赶黄蝴蝶。哪知道蝴蝶飞得快，转身进入菜花丛中，便没有了踪影。留下吃惊的孩子站在原地，若有所思。直到大人们喊他们的名字，叫他们回家吃饭，他们才依依不舍地往回走去，小小的身影消失在小路深处。

放风筝

这么优美的意境，正是来自于宋代诗人杨万里的一首七绝：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

古往今来，夏天都是孩子们最爱的季节。

池上 白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　谁能想到，写这首诗的时候，白居易已是63岁的老人。当时，他在洛阳散步到池塘边，看到此情此景，有感而发。

擅于叙事的白居易，把儿童活泼灵动的特点，俏皮淘气的举动刻画得入木三分，活灵活现。他用文字叙述了一个调皮孩子偷采白莲，却有似在我们面前回放了一个录像，形象生动、与众不同。

诗中调皮的孩子，自己划着小船，偷偷地去采白莲，又悄悄地回来。天真的他不懂得藏身，不知道隐藏自己，旁若无人地划着小船，水面的浮萍被小船一分为二，形成一道长长的痕迹。

偷采白莲回

读这首诗，如饮一杯清茶，清香四溢、沁人心脾。诗人娓娓道来，韵味独特。引人入胜。可见，童心和年纪没有关系。正因为白居易有一颗童心，观察细致，才能给我们留下如此脍炙人口的诗句。

古代的孩子们，学*之余在做什么呢？我们想象不到，但是诗词中留下的记录，让我们看到了他们精彩的生活。也让我们懂得一个道理：孩子们都很简单。

你看，夕阳西下，不知谁家放牛的男孩横坐在牛背上，手里还拿着短笛，自由自在地吹着曲子。路旁的青草绿意盈盈，已经吃饱的牛儿看也不看，悠闲地向村子里走去。这是诗人为我们描绘的景色：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

我们仿佛看到，一个懂事的牧童，不怕辛苦，没有抱怨，悠闲自在地享受自己的童年时光。很多诗人都在诗中写到牧童，而唐代吕岩 笔下的牧童，调皮可爱，与众不同。

牧童

牧童 吕岩 唐代

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗人在这首诗里，生动地刻画了牧童无拘无束、快乐自在的童年。诗中的画面感扑面而来，田园生活看似浪漫，实则辛苦。

草铺横野六七里，形象地写出草地面积之宽广，也含蓄地写出牧童放牧的辛苦，读这首七绝，一幅优美的乡村图画跃然纸上。农家的孩子懂事早，知道体谅父母的难处。但是，孩子调皮的天性不改。

笛弄晚风三四声。晚风**吹来，远处的笛声渐渐清晰，那是牧童无师自通，自己吹出的乐曲。一支短笛，便是他快乐的源泉。

回家后的牧童，匆匆吃过饭，连抵挡风雨的蓑衣都没来得及脱下来，便跑出去。夏日雨后，空气格外清新。他躺在草地上，看着天上的月亮，或许想看看月中是否有玉兔、桂树还有嫦娥？或许在想，自己长大后会去哪里？

诗人在这首诗中，从视觉角度写出乡村的美，从听觉角度写出牧童悠闲自在的生活情趣。如此安静温馨的田园生活，如此可爱的牧童，也让诗人想起了自己的童年，感慨万分，身临其境，才能写出深刻动人的诗句。

牧童

公元1167年，42岁的陆游被免去官职，赋闲在家。远离黑暗的官场，这位爱国诗人报国无望，心里的失落和感伤，无处诉说。他不想逃避现实，更不想隐居乡野，度过余生。万般无奈的陆游，经常在村子里散步，温馨的田园生活给他带来温暖。

当诗人看到村子里天真无邪的儿童，放风筝、骑竹马，笑得开心，一天天过得无忧无虑，与自己的心情形成鲜明的对比，他慈爱地看着孩子们嬉闹，希望时间可以停滞，希望孩子们永远不要长大，不要被*世界的纷扰打破他们纯净的心灵。

《观村童戏溪上》陆游 宋代

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