十一进行三的古诗

十一国庆贺卡祝福语_七言绝句十一行的古诗

句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐十一国庆贺卡祝福语。

1.把对你思念，化作云朵满天，把对你祝福，变成阳光雨露，愿你这秋高气爽的日子里有一份灿烂的心情。

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以下这篇【十一国庆祝福语】十一国庆经典祝福语_十一国庆祝福语大全就是小编为大家收集整理的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧！欢迎持续关注我们的后续更新。！

1、【国庆之风清月明，携汝之手，共沐月光，缠绵细语，慢慢道来。】

2、【笑是世界上服用最方便，营养最丰富，功效最神奇，最无忧伤，烦恼等毒副作用的绿色环保型美容补品。国庆上我家来抹美容补品吧！】

3、【举国欢庆齐欢畅，你欢我笑心芬芳。一方情意永荡漾，一片祝福在心房。国富民安丰收忙，国泰民安无波浪。国富民强心欢畅，国士无双排成行。祝愿伟大的祖国的明天更加灿烂辉煌！】

4、【炎黄子孙手携手共商祖国统一千秋业；中华儿女肩并肩同建民族兴旺万世功！】

5、【祝愿祖国繁荣昌盛富强，早日实现统一。也祝你幸福安康如意，早日达成心愿。】

6、【送出一份祝福，希望你在国庆佳节拥有最好的心情，拥有最灿烂的笑容，拥有最真挚的祝福，拥有最轻松的假日。】

7、【如果我有一百万我将送你999999我有一百万吗？没有，所以我只能发个微信，祝*庆快乐！】

8、【今天是国庆节，他们都说今天应该是普天同庆的日子，可是我不管别人是否真的开心，我只希望你在看到我的信息后能开心。】

9、【国庆小脚一颠，到了；假期这么一放，美了；身体稍稍一玩，累了；工作再一开始，厌了；休息及时提醒，来了；手指轻轻一按，发了；祝你节日收到，笑了！】

10、【祝福您和亲人和和美美，祝福您的父母健康幸福！】

11、【山外青山楼外楼，国庆长假乐出游。安全第一要记牢，同伴结行少烦忧；食品住宿上心头，乘车坐船莫落后；身边环境神多留，朋友关怀记心头。】

12、【如果你在忙碌，请让我为你带来片刻的轻松，如果你在烦恼，请让我为你洗去心中忧愁，在这爽朗的日子里，送一份惬意的祝福给年愿你有个轻松的假日。】

13、【愿好运时常光顾给你，失败像流星雨永远淋你，财富像垃圾随处可以捡到，幸福伴你一生像黏胶一样粘着你不放。祝全体同学国庆节快乐！】

14、【中秋是国庆的前奏，把快乐提前演奏，中秋是国庆的浮笔，把甜蜜舒写心里，中秋是国庆的雏形，把祝福正在执行，中秋刚过又到国庆，深情的祝福一路前行，祝*庆比中秋更快乐，幸福温度越来越高！】

15、【走遍世界最想祖国，走遍山水最爱*，五十六个民族，同爱一个祖国，在祖国美好的生日到来之时，祝福每一个我爱的人幸福、快乐！】

16、【国庆七天，本公司推出手机免费幸运套餐：收一条祝福=得到一份健康+拥有永远*安+享受美满幸福+收获终身快乐+赠送全家团圆，祝国庆愉快。】

17、【想起给你祝福，虽不是最早、不是最好，但很真诚；这短信祝福，不求最美、不求最全，但求上帝倦顾你。我亲爱的朋友，愿你事事顺心、天天开心。国庆节happy！】

18、【你幸福的笑脸还未从中秋节的喜庆气氛中*伏下来，国庆节又来报喜了！愿这样喜庆连连的旋律永远与你相伴！】

19、【你一年才来一次，一次七天，还没玩热乎呢，眨眼间你就要走了，一想到你要走，我真舍不得，不过剩下一天还是要开心的过。别误会，我说的是假期。】

20、【不管这条短信的辞藻如何普通，不管它何时到达你的手中，不管它是否超重，不管它是否成功，我只想你知道：我正在努力发送中祝你天天快乐！国庆节快乐！】

21、【祝福如天上繁星，点亮人生，越多越好；朋友如陈年老酒，浓郁香醇，越久约好；短信如漫天雪花，虽轻尤重，一毛钱就够。祝国庆节快乐！】

22、【国庆国庆普天同庆，祝福你在这个和*幸福的年代里节日快乐！身体健康！】

23、【十一国庆已来到，祝福话儿身边绕；开心快乐不能少，温馨美满最重要；身体健康活到老，*安吉祥是个宝；幸福生活年年好，甜蜜日子步步高。】

24、【特大喜讯，您的手机号码在我公司举办的国庆节特别抽奖活动中获得大奖，奖品是一份价值千万，举世无双，神情厚意的祝福：国庆节快乐。】

25、【嘻哈哈哼哼，唧唧咕咕呱呱，咿咿哇哇嘿嘿，叽喱骨碌哗啦，请接收摩尔电码，电文如下：国庆节一定要开心，一定要吃饱，一定要玩好，一定要加强联系！】

26、【我在家里睡懒觉，你为了加班赶公交。我和家人游山玩水，你为了加班天天跑腿。我在家吃鸡鸭鱼肉，你在单位忙得眉头紧皱。问候一声，加班感觉是否良好。】

27、【不管空间的距离或远或*，真挚的友谊是恒久不变的。尽管国庆的日子唯一不变，温馨的祝福是无穷无尽的。祝心想事成，万事顺利。国庆节快乐。】

28、【国庆我将向你求婚，愿意吗？我要让你成为全世界第二幸福的人！为什么呢？因为与你结婚，我就成了世界上最幸福的人！】

29、【我的心的键盘上，等你来轻轻的敲击。天上的月，等有情人来寄望，国庆的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：国庆快乐！】

30、【神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝：万事大吉，心想事成！】

31、【中秋夜，明月照，合家团圆尽欢笑；国庆节，锣鼓敲，鞭炮齐鸣歌声飘；双节至，双祝福，祖国昌盛家幸福；祝愿你，好运连，家旺财旺宏图展，开心快乐无极限。】

32、【不同的民族，同一个祖国。母亲的生日，同喜同喜。】

33、【缘相遇，无缘相聚，天涯海角点击进入天涯海角目的地，但愿相忆；有幸相知，无幸相守，沧海明月，天长地久。我永远默默地祝福你，祝你幸福。国庆节快乐。】

34、【国庆期间，少不了饮酒，但太频繁，会伤害到肝胃肠。忌空腹饮酒，忌酒和饮料混合，忌烟酒同行，忌药后饮酒，忌饮浓茶解酒。喝酒点到为止，祝你健康！】

35、【紧急提醒，新型手机病毒传播方式：由手机国庆祝福语来传播，为健康，收到祝福后，务必将手机浸泡在消毒液中方可使用！】

36、【愿好运像地雷时常给你踩到；厄运像流星雨永远淋你不到；财富像垃圾随处可以捡到；幸福伴你一生，像苍蝇一样盯着你不放。国庆快乐！】

37、【没有国，哪有家；没有家，哪有你我。双节来临，让我们共祝愿国圆家圆，家和国兴！】

38、【秋天会悄悄带走夏的美丽，却永带不走我对你的心意，尽管我们来也匆匆去也匆匆，却要在假日里送你一份甜蜜，愿你在美好的节日里一切如意。】

39、【我想飞上天空，可是我没有翅膀，我想照亮黑夜，可是我没有万丈光芒，我想做很多的事但都失败了，但是今天我想你开心，你不会让我再失败吧。】

40、【你：一表人才，一马当先，一飞冲天，一马*川，一应俱全的优秀。我：一心一意，一生一世，一如从前，一如既往的是你的好朋友。十一快乐！】

41、【国庆长假加班你可美了，工资今天让你成倍赚，网络电影让你可劲看，公司电话让你随便按，工作没说又没管，中午还有加班饭，等开资必须让你请客吃大餐。】

42、【按您的生辰八字推算，*庆一定能发笔横财。一定能先吹个爆炸性发型，穿补丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿个瓷碗，沿街而行，嘴里念念有词：行行好吧】

43、【当你你打点行囊准备去旅游时，记得装上我的祝福---一路顺风！开开心心！】

44、【金秋红叶飞满天，金桂飘香香满地，你奔小康我鼓劲，为了明天向钱进！祝国庆收获多多！】

45、【国庆佳节到，祝福来报到，盛放的灿烂礼花是我对你的祝福，祝你青春绽放生活倍儿棒；飘荡的缤纷彩带是我对你的祝愿，愿你梦想飞翔快乐无疆！】

46、【九州日丽，国趋昌盛人趋富；四化春新，花爱阳春果爱秋。】

47、【天蓝蓝，草青青，国庆长假振人心，年年国庆，庆祝新胜利；山秀秀，水清清，携手遍地去旅行，处处笙歌，歌唱大丰收；愿您在普天国庆之际心想事成】

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十一国庆商务贺词_七言绝句十一行的古诗

句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。好句摘抄网向您推荐十一国庆商务贺词，希望于您有所收获。

1.把握时令，创造时运;成龙成凤，要有自信;态度端正，不要卖命;身体要紧，不要生病;好吃好玩，欢度国庆!

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有时候,看似是一句简单的祝福语,里面却包含了很真挚的情感。在国庆节来临之际,小编给大家分享【十一国庆短信 句句真挚】最新的十一国庆短信，喜欢记得收藏哟。欢迎持续关注我们的后续更新。！

1、【*飘飘国庆到，国昌也民安百事可乐！工业和农业万事芬达！全国百姓天天哇哈哈！银发老人时时乐百氏！青春少年刻刻高乐高！中年男女心情似雪碧！中华民族永远都醒目！祝愿国庆快乐。】

2、【红星闪闪放光彩，红旗飘扬多鲜艳，**声声抒情怀，红灯高挑不眠夜，十月一日国庆节，放假旅游多欢乐，看到这条短信者，祝福你万事如意。】

3、【在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验！经典语录】

4、【十一假期，旅馆爆满，航线拥挤，为什么度假比上班还要累？而且还很贵！我现在是在家一族，估计你也是，来找我吧！国庆快乐！】

5、【想想你孤单寂寞没人陪，想想你出门旅游高消费，想想你口袋空空赚钱难，这不，又到一年国庆节，你就甭想着旅游，家里蹲着玩吧，省钱，舒坦，多自在。】

6、【金秋十月庆国庆，花团锦簇月正明。五谷丰登堆满墙，后庭家宴桂飘香。国运昌盛民富强，何须奔波耕织忙。祖国江山无限好，爱国不分老与少。举国欢腾庆国庆，鲜花献给我祖国。祝伟大的祖国，繁荣富强，国运永昌！】

7、【炎黄子孙手携手共商祖国统一千秋业；中华儿女肩并肩同建民族兴旺万世功。！工作是做不完的，身体可是累得垮的，健康是生命的本钱。多多善待自己吧！国庆节假期你该歇歇了。】

8、【与你相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，只想轻轻的问你：国庆给我一次美好的约会，好吗？】

9、【国庆长假挺难得，畅享悠闲开心过，走亲访友叙叙旧，团圆聚会真情多，呼朋唤友不寂寞，短信一条送祝福，愿*庆乐事多！】

10、【有一种关心叫问候频繁，有一种思念叫梦绕魂牵，有一种快乐叫喜地欢天，有一种短信叫国庆欢颜，有一种默契叫收到必转，国庆节，祝快乐转，喜事连！】

11、【化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜闪在凌晨，闪在你的眉睫梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍一万遍祝*庆节快乐！】

12、【十一国庆黄金周，秋高气爽好气候，旅游休闲好时候，好吃好玩好伺候，朋友短信送问候，开心快乐在等候，祝福的话语已说完，祝*庆七天好好玩！】

13、【梦是要圆的，情是要缠绵的，思念是深远的，短信是联系的，国庆到来，祝我远方的朋友长假开心愉快，国庆开心常在，十一万事圆满，潇洒逍遥七天。】

14、【喜迎国庆十一来，笑看江山风雨过，回忆人生多曲折，畅想未来满欢乐，愿望终究会实现，梦想一定能成真，祝你十一欢欢乐乐过，幸幸福福一辈子。】

15、【国庆早上当你开机时，能见到我对你的祝福，希望一朵心中的玫瑰，能够为你带来一辈子的好运和幸福！祝*庆快乐！幸福连连！】

十一国庆短信有哪些

16、【欢天喜地心儿爽，家家户户笑开颜；悬灯结彩喜气浓，欢歌热舞热闹闹；全国人民齐庆贺，齐声恭祝祖国好。国庆来到，愿你开心非常，日子美美！】

17、【短信插上翅膀，放飞美好愿望；霓虹夜空点亮，照耀幸福梦想；秋蝉放声欢唱，快乐心头绽放；祝福短信送上，愿*庆舒畅！】

18、【出门旅游在外，一定注意安全最关键，看好身份证和钱，带好日用品和伞，游山玩水心情畅快，别忘买拍照留念，愿您旅游开心无极限，一路*安！】

19、【祖国，是要热爱的，有国才有家，祖国强大我们骄傲；朋友，是要珍惜的，有朋友才有快乐，朋友快乐我也快乐，国庆到了，祝祖国生日快乐，朋友节日快乐！】

20、【千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福！国庆佳节，盼望与你相聚！】

21、【金秋十月，国庆佳节，情谊似铁，祝福不歇，忧愁全解，开心常携，烦恼更迭，如意真切，快乐不缺，幸福优越。祝：国庆快乐！】

22、【十月天高云淡，秋日阳光灿烂，喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北烟火璀璨，国庆佳节绽放笑颜，衷心祝您幸福*安。】

23、【美丽的早晨，灿烂的你，美好的生活在等你！美丽的天气，美好的你，美好情意滋润你！清新的空气，清晰的你，愉快的心情陪伴你！国庆快乐！】

24、【转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人*安到老，有我祝福的日子再无烦恼！】

25、【牵挂心间徘徊，问候不请自来。情谊不需表白，默契无可取代。思念心潮澎湃，心中无限感慨。穿越别离无奈，送出默默关怀。祝你：国庆假期格外精彩！】

26、【异地他乡，时时有亲情的包裹；岁月溜走，天天有亲情的浸泡；祝福深深，句句有情谊的讯号；国庆将到，让一声纯朴的音调温暖你的心房：愿*庆快乐，万事如意！】

27、【我是一棵葱，站在风雨中，谁要拿我沾大酱我操他老祖宗！走过南闯过北，厕所后面喝过水，火车道上压过腿，还和傻子亲过嘴。操！啥也不拒，就是想你！国庆快乐】

28、【中秋月儿分外明，照得祖国一家亲。合家相聚祝团圆，国泰民安庆国庆。中秋国庆双合璧，喜气洋洋过双节。双重祝福送给你，祝你好事连连到，幸福无极限！】

29、【朋友不一定经常联系，但一定放在心里，时时会关心，刻刻会牵挂，分分会问候，秒秒会思念，只因朋友这两个字在心中最重要。国庆了，祝你节日快乐！】

30、【与你相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻地问你--国庆给我一次美好的约会，好吗？】

31、【虽然是一条简单的短信但是这其中却包含了我对你最彻底的祝福，虽然只是一句最普通的十一快乐却是老朋友发自内心的问候。希望你一切都好。】

32、【国庆佳节，秋高气爽；花儿艳艳，鸟儿鸣鸣；欢歌笑语，声声不绝；彩旗飘飘，喜气荡漾；浓浓情谊，源源不断；真真问候，沁入你心：国庆开心！】

33、【国好家好国家好家家都好国圆人圆国人圆人人皆圆，把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐。】

34、【十月一日国庆节，载歌载舞不停歇。金风玉露齐相庆，牡丹秋菊簇成拥。一人爱国是明星，万人爱国成长城。国运昌盛海内*，爱国一起庆国庆。祖国你好，生日快乐！】

35、【幸福的礼花炮绽放在天空，美满的红灯笼高挂街门。吉祥的鞭炮声响彻云霄，*安的锣鼓敲打在广场。如意的鲜花摆满了街头，瑞祥的灯火五彩缤纷。国庆节，祝你全家快乐幸福安康！】

最新的十一国庆短信

36、【相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤。心静时总会默默地祝福您，愿幸福与*安伴随着您甜蜜一生。国庆好心情！】

37、【病毒提示：当你看到这条短信时你的手机已经中了祝福病毒，这种病毒将会在未来的很长时间内不断提示你节日快乐，开心幸福。】

38、【舞动你的指尖，送出最美的祝福，点亮你的笑容，制作一份最好的礼物，放飞你的心情，装饰节日的欢乐，愿你在举国欢庆的日子开心幸福。】

39、【你一年才来一次，一次七天，还没玩热乎呢，眨眼间你就要走了，一想到你要走，我真舍不得，不过剩下一天还是要开心的过。别误会，我说的是假期。】

40、【说忙不忙，说闲不闲，放飞心灵休闲；说*不*，说远不远，真心朋友思念；说多不多，说少不少，假日快乐绵绵！】

41、【圣旨：奉天承运，皇帝召曰：由于你去年国庆借我五毛钱，至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为止！钦此，领纸！】

42、【对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，国庆放长假，何不一起出去happy？】

43、【国庆七天，本公司推出手机免费幸运套餐：收一条祝福=得到一份健康+拥有永远*安+享受美满幸福+收获终身快乐+赠送全家团圆，祝国庆愉快。】

44、【欢度国庆，举国同庆！在这美好日子里，让我用最真挚的祝福陪你度过！祝：万事大吉，心想事成，家和万事兴！国庆快乐！】

45、【不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热我只想告诉你，这些都不关你的事！十一快乐！】

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十一国庆商务贺词_七言绝句十一行的古诗

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1、【*飘飘国庆到，国昌也民安百事可乐！工业和农业万事芬达！全国百姓天天哇哈哈！银发老人时时乐百氏！青春少年刻刻高乐高！中年男女心情似雪碧！中华民族永远都醒目！祝愿国庆快乐。】

2、【红星闪闪放光彩，红旗飘扬多鲜艳，*声声抒情怀，红灯高挑不眠夜，十月一日国庆节，放假旅游多欢乐，看到这条短信者，祝福你万事如意。】

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高三地理如何进行总复*

高三地理如何进行总复*

　　导语：在复*过程中，不妨将要求掌握的知识分成几大块和若干小块，并设计一个简单的统计表，每周抽出一定的时间来做一份综合模拟试卷，虽然刚开始可能得分不高，但随着复*内容的增加，成绩会逐步攀升；每份综合模拟卷做完后，要结合参考答案认真分析，将自己出错的知识点标注在统计表中。下面小编为大家整理了高三地理如何进行总复*相关内容，希望能帮助大家。

　　一， 制定整体教学复*计划

　　高三复*大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复*，也就是对初高中八本教材的全面复*；第二阶段是精选一套有价值的复*资料，做好学科内综合练*，同时在复*过程中穿**行一些必要的测试，测试的试题要注意精选；第三阶段是编写具有一定综合性的练*试卷，进行模拟测试。在高考前，留下一定的时间对学生进行考试心理训练，教给他们一定的应试技巧。一般来说，地理高考复*备考有以下基本环节：单元过关——专题训练——综合测试——查漏补缺——心理辅导。要科学合理地安排各环节的时间，要结合学校学生的实际进行；单元过关：一个学期，即从9月到次年1月初；专题训练：两个月，即2月开学到3月底；综合测试：1个月，即4月份；查漏补缺：2至3周；心理辅导：高考前1周。各阶段特别是最后两个阶段，在各环节应有所体现。

　　二， 全面复*，突出重点

　　从*几年的地理高考来看，试卷并不注重强调知识的覆盖面，尤其是今后的试题，逐步以知识立意转化为能力立意，着重考查学生分析问题和解决问题的实际能力。因此，教师必须注意在全面复*的基础上突出重点。

　　三， 做好学*和复*方法的指导

　　好的学*方法可收到事半功倍的教学效果，所以，在整个高三的复*过程中，应注重对学生学*方法的指导。首先，要求学生在教师的指导下有重点的读书，读自己认为有缺漏的部分，或者是掌握不够的部分。引导学生学会自我归纳总结，及时反馈，及时纠错，从而在心理方面为高考做好准备。同时，还要让学生注意总结解题经验，探索解题规律，养成良好的解题*惯，

　　四， 精讲精练，讲练结合

　　要坚持讲解与练*有机结合的原则。讲，要有针对性，除重点难点外，侧重讲解复*方法和应注意的问题。注意知识的综合，突出能力的培养，培养学生的应变能力；练，以限时训练为主要形式，逐步培养学生的解题能力，提高学生的解题速度，使之逐渐适应高考的要求。训练的试题既要遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，要注重能力型和应用型，同时注意培养学生的审题和解题能力，科学的思维能力，跨学科的综合能力和学科知识的渗透能力；评，教师要做到趁热打铁，及时讲评，讲评越及时，效果越好。因为时间过长，逐渐淡忘，学生就失去了积极性和学*的动力。讲评要注意突出重点，重在指导，不应只作简单的重复，不能以题论题。

　　五， 提高

　　教师必须提高地理课堂教学的效率。教师在课前必须做好充分准备，尽可能使课堂的信息量增大，加上生动的语言表达，理论联系实际，讲练结合，使直观性，趣味性和知识性有机的结合起来，激发学生的兴趣，学生就会在轻松愉快的课堂气氛中，不知不觉的掌握了知识。

　　六 ，建立"改错本"

　　在高三复*过程中，会经常测试，而学生在每次测试中都会或多或少的出现错误，因此建立"改错本"是复*中不可缺少的环节。考生在考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，为避免同一错误的再发生，建立"改错本"是十分必要的。老师每讲完一份试卷，让学生在"改错本"上将错误订正，并作正确的分析，归纳，总结。每次考试前，重新检查一下自己所做的错题以及错误的原因，充分加以重视，避免再犯类似的错误。这样，经多次反复，加强记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的*惯，不断提高学生解决问题的能力。

　　七， 强化训练

　　从信息论的原理来看，学*是由信息子输入，储存与输出三个过程组成。信息输入包括听课，阅读和理解，信息的储存靠记忆实现，信息的输出是指知识的再现和运用。三个过程关系密切，缺一不可，但考试主要是通过信息的输出来实现。因此，要想提高考试的成绩，*时就必须加强对知识输出的知识运用训练，通过训练能大大提高学生输出知识的能力，提高成绩。教师要认真筛选试题和资料，不能搞题海战术。

　　八，注意高考信息的收集

　　高考信息把握正确，方法明确，针对性强，复*效率才会提高。因此，必须注重高考信息的收集。教师要重视对《考试大纲》的研究，重视对历年高考地理试题的分析和比较，从中发现高考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究复*教学的对策，准确地进行复*，避免盲目性的，提高复*的效果。今年高考的体会。

　　一、更新对地理学科的认识。

　　高中地理与初中地理联系十分紧密，初中地理知识不扎实，就很难适应高中地理学*，而整个*的现状是，初中地理教育严重不足，尤其是农村初中的地理教学更薄弱，有的找非专业的老师带课，有的甚至就不开地理课，中考反正不考地理。我认为，这是高中学生普遍感觉地理难学的主要原因。所以，按计划补*初中地理知识是十分必要的。

　　二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题*惯，掌握一定的答题技巧。

　　地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求同学们必须理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以*时要勤动手写，要学*课本语言和老师的地理语言；地理试题是有一定的`答题规律的，要想考出好的成绩，必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。

　　1、要有答题思想：一道好的地理试题，都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

　　2、很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。

　　3、另外，要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗？可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。

　　三、上课要认真听讲。

　　不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

　　四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。

　　老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你最好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他同学讨论……总之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。

　　五、要对*时的练*题有所取舍，不要搞题海战术。

　　我们*时做的地理试题，充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题，对同学们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理试题的真面目！

　　1、很多地理资料编写的很厚，内容总结的很多，其实是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，其实是为了增加页数，编书人和书商的利润就增加了。

　　2、有很多地理试题是把课本中的某一句话拿出来考学生，高考绝对不会这样考！课本中某的一句话在一定的语言环境中是正确的，但是把它单独摘出来就不一定正确了，这样的题目我们做了，只能是害了自己。

　　3、很多地理试题材料信息严重不足，根本与高考题目的设计思想不一致，把学生当成博物学家来考！本人经常遇到一些错题，它们在很多教辅资料中到处“游荡”，毒害着我们学生。

　　4、很多题目中的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

　　5、有些教辅资料为了充实内容，硬把高三才能做的题目拿来让高一的学生做，无形中增加了难度，使本来就困难的地理学*和教学雪上加霜。

　　一、把握知识线索，掌握主干知识。

　　强化学科主干知识，重视基础知识和基本技能，是*几年高考命题的一大特点。高三地理内容多，知识面广，这给复*带来一定难度，学*中首先要掌握知识线索，建立完整的知识结构，掌握主干知识，然后整合、充实具体的知识点，对本部分知识有一个总体的认识。这不仅符合学生的认知规律，也与当前高考命题的趋势相适应。为此，我们应注意以下几个方面的问题：一是夯实基础知识，多层次多角度全方位疏通每个知识点，重在理解；二是准确把握主干知识，以干带支，重在贯通；三是对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用；四是有针对性地进行多种能力的培养，重在智能训练。

　　二、明确学科重点，学会举一反三。

　　毫无疑问，《考试大纲》中“考试范围”设定的内容，都是高考命题的范围，但一些学科内最基本、最重要、最常见的主干知识，则是考试的重点。不回避重点，不回避已考过的知识，是*年来高考命题的指导思想之一。有些考点的重现率很高，对这些考点，我们要花费更多的时间和精力进行系统复*，反复训练，做到系统掌握，熟练运用，触类旁通，举一反三，这样可以收到事半功倍的效果。

　　三、重视地理图像，归纳总结规律。

　　地图既是学*的工具，也是获取知识的源泉。地理知识的考查核心是图表信息的分析应用能力。以最新资料为背景进行试题设计，一些既能表现地理事物的内部结构、空间分布、规律与动态变化，又能进行“图与数的转化”的地理等值线图、坐标图、结构图、*面图组合等，已成为*年高考地理命题的主要形式。重视地理图像的解读，凸现信息的获取和判断能力也是*几年高考试题的一大特色。学*中我们要有针对性地强化典型图表类的专题训练，充分利用各种地理图像，从中提取有效信息。读图时不能仅仅局限于表面现象，而应进一步分析图中各要素之间的内在联系及成因。地理图像不仅能反映地理事物的现象和分布，还能揭示地理事物之间的内在联系，形成地理学科准确、完整、稳固的表象，树立牢固的地理空间概念，达到获取地理知识的目的。

　　四、重视区域地理，强化空间思维。

　　区域性是地理学科的特点之一，地理空间思维能力的考查是高考地理能力要求的主导方向之一。*年来，高考试卷中反映区域地理内容的试题占有相当的比重。复*中，我们应对区域地理有足够的重视。如世界和我国重要地理事物的空间位置，可利用经纬线、河流、地区轮廓建立的地理现象的空间参照体系，加强空间概念的培养并以区域为中心把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。

　　五、关注社会热点，理论联系实际。

　　关注社会，贴*生活，倡导生活化地理，而社会热点的选择则体现了地理学的应用功能与社会价值。重视运用所学知识分析、解决实际问题的能力是*几年课程改革的重要理念，这在高考命题中得到了充分体现。在高三的备考复*中，我们要密切关注社会热点， 如人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、大气与水污染、环境资源和区域发展等问题， 学会用基本原理和规律分析现实生活中的问题，学以致用，提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。需要指出的是，热点问题应具备时间上影响的长期性和空间上影响的全局性。复*时应注意这类社会热点问题，但又绝不能把地理课变成时政课。

　　六、研究高考母题，提高训练效果。

　　七、选择学*方法，挖掘学生潜力。

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如何进行家族管理让＂富＂过三代

如何进行家族管理让＂富＂过三代

　　改革开放30余年，*500万家家族企业中有300万家面临世代交替，但现已有200多万 家家族企业在第二任传承中淘汰。放眼全球，80%以上的企业属于家族企业，然而*均寿命只有24年，能传到第三代的家族 企业数量还不足总量的13%。传承之际，家族企业的市值*均蒸发60%。下面就是为大家整理的如何进行家族管理让"富"过三代的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

　　如果家族的治理体系是建立在共同的价值观之上，且该价值观体现了家族的“不同之处”，那 么，这个家族企业“富过三代”的几率就会更大。

　　案例一：罗斯柴尔德家族

　　18世纪中期" 梅耶.罗斯柴尔德成立了“罗斯柴尔德集团”。这一财团的创造者有五个儿子" 他将他们派到旗下的位于欧洲五大主要金融中心的银行业中：法兰克福、维也纳、伦敦、巴黎和那不勒斯。他借给他们钱创业，但是有个附加条件就是这钱是要还的，这样家族银行就可以继续借钱给其他的家族成员。他承诺，一旦原始贷款被偿清，每一个儿子可以保留自己银行所赚的利润，他对贷款收取低于正常水*的利率，同时也以智力资本的形式赚取收益，他要求每一个儿子搜集所在城市的金融信息，每一点、每一滴都要向他汇报，他同意和五个儿子共享这些信息。在现在看来，他创建了一个有效的信息网络。

　　梅耶.罗斯柴尔德采用了强有力的投资技巧来管理家族人力资本的风险，通过将每个儿子都派往不同的城市，他将其所拥有的人力资产分散到五种不同的投资中去，从而增加了抵御政治和经济风险的概率。因为至少有一脉可以经受这些风险，历史告诉我们他这种地域分散策略有多么高明，法兰克福、维也纳和那不勒斯的家族生意因历史事件而失败了，伦敦和巴黎的分支幸存下来并更加兴旺。如果梅耶.罗斯柴尔德将他五个儿子都留在法兰克福(这是他发家的地方，没有分散人力资本的风险) 他的生意也就不可能幸免于难。通过给予每个儿子多元化成功的机会，也增加了家族人力资本。如今200多年年过去了" 罗斯柴尔德的名字成为财富的代名词。

　　从这一家族的经历中我们能学到什么?

　　首先，梅耶.罗斯柴尔德知道家族财富的一种形式就是人力资本。拥有五个儿子及他们的子孙后代，他能够建立起一个王朝，此外，他确保他们都受过的良好教育能够派得上用场。

　　其次，梅耶.罗斯柴尔德知道一个家族拥有智力资本。他明智地利用这一资本，包括他回收收益的方式及让他的儿子们在开展各自的银行业务时一点点搜集信息，这对罗斯柴尔德的成功很重要。这使他们很快成为行业内的领头人，并为他们赢得巨额财富。信息无论在那时还是现在，对于财富创造和积累来说都是最有价值的贡献者，没有智力资本的家族可以获得最及时的金融信息，但是却不知道怎么使用它。

　　此外，梅耶.罗斯柴尔德还知道如何在长期财富保有中使用金融资本。正如他所做的那样，是借钱给他的儿子而不是给钱。通过把钱借出去再收回来，他可以循环使用他的资本，在全欧洲范围内寻找最好的商业机会。他也可以教导他的儿子们，其生意上的竞争对手因没有足够幸运地拥有一个有钱老爸，生活将会变成什么样。他的借钱行为带来家族金融资本的增长，重要的是带来家族智力资本的增长。

　　最后一点也是最重要的，梅耶.罗斯柴尔德创立了一种家族治理体系。该体系在保持家族财富方面很成功。许多外部负债困扰着罗斯柴尔德家族，例如，欧洲战争带来的恐慌，尤其是纳粹大屠杀。罗斯柴尔德家族尽管被这些负债所影响，但仍然在进步，仍然将自己管理得很好。在成立罗斯柴尔德财团后的200多年中，他们已然是非常成功的家族，还在继续保有自己的人力、智力和金融资本。

　　案例二：洛克菲勒家族

　　在19世纪中期，老约翰 洛克菲勒，打造了洛克菲勒家族财富。由于他敏锐的商业头脑，勤奋且长寿，在他98岁离世的时候，洛克菲勒已经聚集了美国最多的财富。他也是一个伟大的慈善家，同罗斯柴尔德家族一样，慈善事业在洛克菲勒家族的成功长期财富保持计划中发挥了重要作用。

　　老约翰.洛克菲勒有一个儿子，小约翰。小约翰在很年轻的时候就表示对做生意不感兴趣，在征得他父亲的同意后，他一生都致力于家族治理和慈善事业。他的父亲是家族生意卓越的创立者，而他是更加成功的慈善家。小约翰有六个孩子，一个女儿、五个儿子，他将家族治理体系传给这第三代"，在这一体系下洛克菲勒家族财富如今依然保持增长，直到第四、第五、第六代。小约翰创建了一个家族办公室，为每一个有需要的家族成员提供财富管理服务。虽然这一办公室引以为傲的.是其出色的投资表现，但是对于家族来说它最大的价值在于为金融和慈善事业提供教育引导服务。

　　家族办公室的主要职责是发展家族的人力和智力资本。小约翰设立了每年举行一次家族会议的制度。如今，所有的洛克菲勒家族成员每年都会在家族聚会上见一次，日程包括讨论个人问题、某代人共有的问题，然后是全家族共有的问题。洛克菲勒家族是很有远见的，他知道每一代人都有每一代人特有的问题，而这是家族必须解决的。在每一种家族治理体系中，该体系能长期发展下去的关键因素在于，每一代人在它成熟的时候通过积极参与的意愿一次又一次地肯定其生存下去的能力。定期讨论每代人的问题是洛克菲勒家族治理体系成功的重要原因，小约翰也进行了许多出色的实践探索——关于家族成员作为家族员工的职责方面，董事会成员和顾问的职责方面以及慈善事业。这些已经成为其他许多家族治理结构中“最好的实践”。

　　洛克菲勒家族在长期财富保有上的成功还有一个未被人发觉的原因就是，老约翰.洛克菲勒作出一个非同寻常的举措：当他的儿子觉得自己的使命在于家族治理和慈善事业时，他并没有强迫他儿子留在家族企业中。他是美国最富有的人，他只有一个儿子，却允许自己的儿子可以不用承担追寻父亲梦想的责任。我相信这个父亲愿意给他儿子自由去追求自己的个人幸福，这是历史上最好的有关长期财富保有的决定。有趣的是，老约翰.洛克菲勒在他的余生仍然做着他喜欢做的事，从而不可估量地增加了家族智力和金融资本。更有趣的是，约翰鼓励他的每一个孩子寻找那些可以带领他们追求个人幸福的工作。结果，第三代洛克菲勒人在慈善业、*部门、国际银行业以及新兴产业投资方面的贡献是卓著的。如今，自这一财团的创立已经过去100多年了，洛克菲勒家族清楚地知道它的财富建立在人力和智力资本基础上，而金融资本是促进其成员个人追求幸福的工具。

　　实践方法

　　所有家族都应该采用定量——更重要的是——定性方法使其能够在很长一段时间内，针对开发其人力、智力和金融资本作出更多积极而非消极的决定。

　　财富保有是一个动态过程，任何一个家族，其人力、智力和金融资本财富仅仅是保值而没有增值，那么就意味着它正在或者即将步入衰退或毁灭的状态。

　　一个家族，像每一个投资者一样，如果想获得必要的增长以在很长一段时间内保有财富必须最大化他的资本收益率。一个家族可以做哪些事情来最大化人力、智力和金融资本的收益呢?

　　对于人力资本，一个家族应该贯彻执行下述思想：

　　1.它必须提升每一个家族成员的身体素质使每一个成员最大程度地获得安康。这包括为每一个家族成员提供最好的医疗服务。

　　2.它必须确保每一个家族成员对衣食住行的基本需求得到满足，对那些遭遇人生不测的成员，这些需求更要足够得以保障，以使他们能够再次获得追求个人幸福的能力。

　　3.它必须确保每一个家族成员明白，在获得尽可能高的教育水*下，家族治理体系的运作情况以及TA在其中的职责。

　　4.它必须强调工作尊严对个人自我价值感的重要性，帮助每一个家族成员找到可以最大程度促进该成员追求幸福的工作。所有这样的工作对家族人力资本的增长有同样的价值，不管它能带来多大的金融回报。

　　5.它必须鼓励人力资产的地域多样化。这 个世界每天都在变小，如果家族想要迎接世界的挑战，它们必须渗入世界的每一个角落。

　　6.它必须鼓励、认可并实践家族的高尚价值观，这些价值观体现在家族的使命宣言、治 理体系、以及他所从事的慈善事业中。

　　对于智力资本，一个家族应该贯彻执行下述思想：

　　1.它必须为搜集和传播所有家族成员积累起来的知识提供渠道。

　　2.它必须迅速向全体家族成员提供有关家族治理问题的精确信息，并使每一个成员都尽可能理解并反馈。

　　3.它必须提供激励措施使得家族中最有能力的人能够在家族治理结构中承担起代表和领导人的职责。

　　4.它必须为年轻成员提供学*家族历史的工具，并使其为将来在家族治理中发挥作用而作好准备。

　　5.它必须努力让每一个家族成员拥有多种智慧。一个家族的成员拥有许多能力，每一种 对家族智力资本的发展都很重要。

　　6.它必须提升每一个成员的智力水*以使其达到最高的知识水*。

　　7.它必须通过鼓励其成员学*世界上所有的文化和语言使智力资本变得多样化。随着现代通信技术的发展，世界正变得越来越小，相关机遇随时会出现在世界的每个角落。21世纪的家族要和18世纪的罗斯柴尔德家族一样，将其智力资本分散在世界的每一角，以在竞争中获胜。

　　对于金融资本，一个家族首先要记住的就是在20年、50年和100年的时间段内衡量其发展 ，并在如此长的时间内承担相应风险。

　　从家族企业到企业家族创业管理

　　一些日本家族企业的经验可以借鉴，如丰田公司、三井公司等均聘请知名专业人士执掌企业管理大权，且真正做到有职有权。

　　*的民营企业特别是乡镇的民营企业绝大多数在起家时是家庭企业，自古至>今，都是如此。这是因为*文化五千年来是从家族观念上起源发展的。其中一些家庭企业也能成为百年老店，例如“王麻子剪刀”、“同仁堂药厂”等。

　　在海外，英、美、日本也有百年以上历史的家庭企业。可见，在一定条件下，家族企业有着很强的生命力。但同时，我们也看到，相当多的家庭企业是短命的。少则2、3年，多则十几年就会垮掉。即使是生存了几十年，甚至*百年的家族企业，也难逃“富不过三代”的厄运，这就使我们不得不思考，这是为什么？

　　俗话说，生存就是道理。家庭企业之所以得以生存，是因为比起其他企业(如国有企业)，家庭企业有其固有的优点。首先，家族成员在一、两位“能人”的带领下，携手创业、利益与共、休戚相关，其次，在创业初期的艰难时刻能艰苦奋斗、不计报酬、不计得失、夜以继日地工作，另外，由于事业是自己的，因此能精打细算，因而企业能很快地成长壮大起来。

　　然而，凡事有利就有弊，家庭企业一般规模较小，经不起商业大潮的冲击。家庭企业在取得了一定的发展之后，由于家庭、亲属之间成份复杂，加之缺乏健全的制度，容易勾心斗角，甚至导致最后四分五裂。家族企业中的能人，在企业取得一定成绩后，容易居功自傲，紧接着便会独断专行、排除异己，形成一言堂，这样，在企业内部没有任何制衡和监督的情况下，一旦决策失误，企业就会陷入绝境。这是由成千上百个案例证明了的。

　　为避免或减少这些家族企业悲剧的发生，目前社会上已经有了共识，简而言之就是要进行“第二次创业”。所谓第二次创业，详细说起来，要写一本大厚书。我认为，简而言之就是：

　　一、引入制度―――现代企业制度。

　　二、引入人才―――家族之外的专业管理和技术人才。

　　不少家族企业的领导人已经清醒地认识到，不进行第二次创业，企业就不能生存，更谈不上继续发展了。因此，他们把在原来的家族企业中建立现代企业制度看成当务之急，而其核心就是将企业的所有权和经营权分离。值得推荐的做法是，家族成员只进董事会，公司的运作管理交由专业人士去做，即引入人才。在这方面，一些日本的家族企业的经验可以借鉴，如丰田公司、三井公司等均聘请知名专业人士执掌企业管理大权，且真正做到有职有权，大多数中、下层管理职位也外聘专业人士担任，所以一些日本老牌家族企业中老少三代人都为同一家公司打工。这些员工早已视企业为自己的家，这样就顺理成章地完成了由家族企业向企业家族的演变。*的民营家族企业要克服企业发展到一定程度后出现的再难有突破的瓶颈，必须痛下决心，任人绝不唯亲，踏踏实实走上从家族企业到企业家族之路。

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现在进行时造十个句子 用现在进行时造句各种句式10个

He is *ing basketball. 他正在打篮球。

答案如下：

1.I am eating now.

译文：我在吃饭。

2.I am running now.

译文：我正在跑步。

3.I am sitting bihind you.

译文：我正坐在你后面。

4.He is sleeping now.

译文：他正在睡觉。

5.He is sitting in front of you.

译文：他正坐在你前面。

6.She is driving now.

译文：她正在开车。

7.My sister is swimming now.

译文：我妹妹正游泳。

8.My mother is running to you.

译文：我妈妈正跑向你。

9.My brother is sitting among us.

译文：我哥哥正坐在你我中间。

10.My father is planting flowers.

译文：我父亲正在种花。

11.She is flying a kate.

译文：她正放风筝。

12.He is *ing the piano.

译文：他正弹钢琴。

13.He is *ing basketball.

译文：他正打篮球。

14.She is cycling.

译文：她正骑自行车。

15.They are skating now.

译文：他们正在滑雪。

一、现在进行时的定义：

现在进行时是英语的一种时态，表示现在进行的动作或存在的状态。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。

二、现在进行时的含义：

1.表示现在正在进行的动作。

2.表示现阶段正在进行或从事的动作。

三、现在进行时的使用场合：

1.当句中出现的表示时间的词是now，at the moment，；（此刻、现在）等时，表示句子要说明的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。

2.当句中出现的时间状语是these days，this week，this month,this term 等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事，则动词应用现在进行时。

3.在句中出现了Look，Listen，Can"t you see? 等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。

4.注意根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。

5.现在进行时态表将来，主要用于表示按计划或安排要发生的动作。

小红正在教室里读书。/Xiao hong is reading the book in the classroom.

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《饯别王十一南游》古诗翻译赏析

《饯别王十一南游》古诗翻译赏析

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的饯别王十一南游古诗翻译赏析，欢迎阅读与收藏。

　　《饯别王十一南游》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家刘长卿。

　　古诗全文如下：

　　望君烟水阔，浑手泪沾巾。

　　飞鸟没何处，青山空向人。

　　长江一帆远，落日五湖春。

　　谁见汀洲上，相思愁白苹。

　　前言：

　　《饯别王十一南游》是唐代诗人刘长卿的作品，为《唐诗三百首》所收录。此诗抒发自己对友人的真挚情意，描写了挥手远望直到陷入思念，愁肠百结，写得动人心弦。全诗没有“别离”二字，只写离别后的美景，然而浓浓的离情别绪已完全融入景中，曲折婉转，首尾呼应，手法新颖，别具匠心，离思深情，悠然不尽。

　　翻译：

　　望着你驶入浩渺的江水中，与你挥手告别泪水沾湿了手巾。飞鸟到哪里才是归宿？只有青山空对着我。长江上一叶孤帆远去，在落日的光辉中欣赏五湖的.景色。谁看见站在汀洲上面我对着白苹花，心中充满无限愁思。

　　鉴赏：

　　这是首送别诗，写与友人离别时的情景。友人已乘舟向烟水迷蒙的远方驶去，但诗人还在向他洒泪挥手送别。渐渐地，看不见友人的旅舟了，江面上鸟在飞着，不知它们要飞往何处；远处只有青山默默地对着诗人。朋友乘坐的船儿沿长江向远处去了，诗人在斜阳里伫立，想象着友人即将游五湖的情景。就这样离别了，不知有谁知道诗人对朋友的悠悠相思。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别恨，手法新颖，不落俗套。

　　诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一（此人名字爵里不详）已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。此时，江岸上只留下诗人自己。友人此刻又如何，读者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江心小舟友人惜别的情景。笔墨集中凝炼，构思巧妙。诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。他没有直抒心中所想，而是借送别处长江*的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自己的惆怅心情。

　　第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“没”字，暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的友情不同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。诗人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝望上。这使人联想到《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。

　　然而，目力所及总是有限的。朋友远去了，再也望不到了。别后更谁相伴？只见一带青山如黛，依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。回曲跌宕之中，见出诗人借景抒情的功力。

　　五六两句，从字面上看，似乎只是交代了朋友远行的起止：友人的一叶风帆沿江南去，渐渐远行，抵达五湖（当指太湖）畔后休止。然而，诗句所包含的意境却不止于此。友人的行舟消逝在长江尽头，肉眼是看不到了，但是诗人的心却追随友人远去一直伴送他到达目的地。在诗人的想象中，他的朋友正在夕阳灿照的太湖畔观赏明媚的＊＊。

　　诗的最后，又从恍惚的神思中折回到送别的现场来。诗人站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，久久不忍归去，心中充满着无限愁思。情景交融，首尾相应，离思深情，悠然不尽。

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如何进行挫折教育

如何进行挫折教育

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是挫折了吧，以下是小编整理的如何进行挫折教育，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　什么是挫折教育？

　　关于挫折教育的几种观点：

　　所谓挫折，就是指个体在从事有目的的活动时遇到的障碍、干扰，并难以克服，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足而产生的消极的情绪体验和心理状态。挫折教育就通过学生对挫折的体验提高抗挫折能力的教育，使孩子有勇于面对困难，有机智应付困境和有能力解决难题。挫折教育要根据孩子的性格特征，有的放矢的进行有效教育，决不是苛刻的批评，大声的漫骂和严厉的责打或者与孩子对着干。

　　挫折教育的基本任务是提高青少年的挫折认知能力，学会正确使用心理防卫机制和心理调节机制，增强对挫折的排解能力。挫折教育具有引导性、渗透性、实践性、长期性等特征。渗透性教育与集中性教育相结合，教育与自我教育相结合，提高认识与实际磨炼相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合是挫折教育的主要原则。

　　挫折教育就是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件，让青少年在与困难和挫折作斗争中经受磨炼，受到教育，以提高他们战胜困难、对付挫折能力的一种教育活动，即磨难教育。在挫折中得到磨炼，是挫折教育的核心。

　　前几年，就曾听到"有十分幸福童年的人常有不幸的成年"的说法，很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。*年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子一种内在的自信和乐观。

　　【西方观点】

　　目前西方有一个颇为流行的观点，幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢乐雀跃，但这种情绪很快消失;幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。西方教育和心理卫生专家几乎公认，对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的。父母和教师在培养孩子"幸福"品质方面起重要作用。

　　据西方学者研究，要培养出这种品质，父母应重视家庭中宽松的氛围，在父母把握一种大方向或原则下，尽可能给孩子更多的选择，而不应事事以自己的喜恶去强求一致。尽管有时孩子的选择是痛苦的，如幼儿偏要吃辣的东西，但他们可从中"悟"出点道理。每一个父母都应清醒认识到他们不可能一辈子呵护孩子，孩子要到社会上摔打，建立广泛的人际关系，而这种关系是建立在子女与父母的人际关系以及父母与他人交往基础上的，热情好客、待人诚恳宽容的父母对孩子有很好的影响。专家们都认为，良好的人际关系是战胜挫折的基础。

　　在一些富裕国家，人们已深刻认识到物质条件的优厚并不与孩子的幸福感觉成正比。在适当的物质生活保证下，要教会孩子除了物质外，如何在内心创造一种快活的情绪。西方教育专家认为，堆积物质的溺爱方式对孩子的生长极为不利。目前在西方流行一句话叫"幸福的人过着一种*衡的生活"。许多西方教育家强调在"挫折教育"中应培养孩子从多方面获得幸福的能力。把幸福只寄托在一种追求上，往往最终是痛苦的。一类孩子因父亲不让其玩电子游戏而整天闷闷不乐，而另一类孩子却很快从另一种游戏中找到欢乐。兴趣爱好广泛和灵活调整目标对那些有"专长"孩子尤其重要。

　　西方"挫折教育"的另一重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦，而是很快能从痛苦中解脱，重新振奋。父母和家长应认真培养孩子在"黑暗中看到光明"的自信心和技巧。

　　此外，西方专家认为，父母对生活的态度很大程度上影响孩子的认识。患得患失、斤斤计较、悲悲戚戚的父母常常有同样品质的孩子。"挫折教育"说白了就是使孩子不仅能从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。

　　【挫折教育的作用】

　　1 、挫折教育能够激发学生的潜能

　　在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学*，切实掌握知识。

　　2 、挫折教育能打击学生的骄傲情绪

　　有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如：粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。

　　3、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦

　　学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学*。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。

　　4 、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会

　　现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折(无论这种挫折是主动的还是被动的)，掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。

　　【挫折教育的方法】

　　1 、向学生贯彻遭受挫折的思想

　　在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，没有知识的人在现实生活中是会处处碰壁的。因此，教师在教学中就要给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策。教师要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。教师在教学中要多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历，如：在一个漆黑的山洞中，在没有任何亮光可以凭借的情况下，意志顽强的人是如何走出这个山洞的;在地震过后的废墟中，没有水，缺乏氧气，无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等，这对于培养学生顽强的意志是有帮助的，并且让学生终生受益。只有这样，才能够培养学生百折不挠的探究精神，从而提高其适应社会的能力。

　　2 、人为地制造挫折

　　针对有些学生比较聪明，以及家庭、经历等诸多因素的影响，在生活中遭到挫折的机会可能很少。这种学生在顺境中应对自如，但一旦遭到挫折，便一撅不振，对生活失去信心。对于这样的学生应人为地设置障碍制造挫折，以训练其对逆境的忍受能力，以求更好地适应生活。如可以在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折，学生在遭受挫折的同时也加深了对知识的理解，这对于培养学生忍受挫折的能力是很有帮助的。

　　【对待挫折的正确方法】

　　1 、正视挫折

　　教师要指导学生学会正视挫折，在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度。如果遇到挫折便心灰意冷，没有生活下去的勇气，那么，你的一生将会一无所成。因此，每个人都应当树立这样的思想：挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识，是使我们更加倾向成熟的一种有效途径，只有这样，我们才会不怕挫折，才能会更加正确地对待挫折。

　　2 、克服挫折

　　有了正确的思想，接下来便要有正确的解决问题的方法。遭到挫折以后，便要想方设法去克服它。这不仅能够使学生掌握一个问题的答案，更重要的是能够使学生掌握解决问题的方法以及在解决问题后对成功的喜悦，这是在其它任何情况下都无法提供的。

　　3 、避开挫折

　　在尽可能的情况下，避开挫折是我们的一条较为理想的解决问题的方法，因为在这种情况下，我们不需要付出太多的努力便能够达到我们的目的。但避开挫折是需要一定的技巧的，不是一般的人能够做到的，它需要特别的解决问题的熟练程度。

　　4 、从挫折中学到知识，吃一堑，长一智

　　不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的，人不应当两次在同一个地方跌倒。对于在生活中遭到的挫折，我们要善于总结，以便从中学到一些经验，从而内化为我们的知识，为我们以后使用，帮助我们不要在同一个地方再跌倒，这才是我们要做到的，也是挫折带给我们的礼物。只有这样，我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法，才能够对我们的人生有一定的帮助。

　　【注意事项】

　　1、不要给孩子设置无端的挫折;尤其不是随便否定孩子这个人。就事论事，在解决方法上多下功夫。

　　2、当孩子自愿挑战而遇到挫折时，家长更多要从方法上给孩子以点到为止的启发和指导，尽可能让孩子自己来解决问题，克服困难，这样才能让孩子体验到成功感及父母的关怀。

　　3、生活中，经常会遇到大大小小的“挫折”，这时，家长不要嫌孩子拖拉时间而包办下来，要给孩子足够的时间去思考和探索，解决问题后，引导孩子去总结自己的成功之处在哪里，下一次再面对挑战或挫折时，孩子就会主动积极地去面对。

　　4、控制好奖励。不要孩子取得一点点进步，就给予过多的什么物质奖励和过分的赞美之词，让孩子有机会更多些去享受成功后的心灵奖励。过多的物质奖励，将会扭曲孩子的成功体验，甚至为了物质奖励而努力，这我们就大错而特错了。

　　什么是挫折教育

　　挫折是指个体在致力于达到某一行为目标过程中受到某种干扰和阻力 ，使动机目标无法实现而产生的紧张与消极的情绪状态。对于每个人来说，遭遇挫折是在所难免的，人们在遇到挫折时是怎样表现出来的呢?学校怎样教育面对挫折的学生呢，什么是挫折教育呢?

　　什么是挫折教育

　　受挫后的表现：

　　1. 攻击。人在受挫时，生气、愤怒是最常见的心理状态。这在行动上可能表现为攻击。诸如，语言过火、激烈，情绪冲动，容易发牌气，并伴有挑衅、煽动的动作。攻击是在人产生心理挫折感时可能出现的行为，但攻击的程度却因人而异。理智型的人善于作自我调节，感情易冲动的人能较容易控制自己;文化程度低的人，受挫后产生攻击行为的可能性比较大，经验丰富、见多识广的人，受挫后会有多种排解方法，攻击的可能性就比较小。此外，受挫目标的期望程度、动机范围等因素都可能影响人的攻击性。

　　2. 倒退。是指人遭受挫折后，可能发生的幼稚的、儿童化的行为，如像孩子一样的哭闹、暴怒、任性等。目的是为了威胁对方或唤起别人的同情。

　　3. 畏缩。指人受挫后发生的失去自信、消极悲观、孤僻离群、盲目顺从、易受暗示等行为表现。这时其敏感性、判断力都相应降低。

　　4. 固执。顽固地坚持某种不合理的意见或态度，盲目重复某种无效的动作，不能像正常情况下那样正确合理地做出判断。表现为胸狭窄、意志薄弱、思想不开朗，这都会直接影响人们对具体事物的判断分析，导致行动失误。此外，不安、冷漠等都是心理挫折的表现。

　　什么是挫折教育？

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如何进行音乐胎教

如何进行音乐胎教

　　胎教的方法很多，从始至终坚持胎教不是件容易的事情。但有理由相信，所有计划要小孩的夫妇，都会为了自己的孩子付出爱、耐心与时间，别人能做到的事情，您也一定能做到。下面和小编一起来看如何进行音乐胎教，希望有所帮助！

　　过去的胎教一般只要求母亲情绪稳定而无杂念，现在则更强调积极的胎教。在诸多胎教方法中，音乐胎教是最常见并被认为是较有效的胎教方法之一。

　　音乐胎教，实际上早已被应用。它不仅可以促进胎儿的身心发育，而且还能培养孩子的音乐天赋。没有音乐的世界只能是苍白、*淡的世界。澳大利亚一家医院曾进行胎教追踪试验，让35名孕妇在妊娠期间每天欣赏优美的轻音乐，结果她们所生子女中有7人成为音乐家，2人成为优秀舞蹈演员，其余智力均普遍高于一般水*。

　　我国有关科研人员从1985年起进行了音乐胎教婴幼儿听觉脑干诱发电位检测情况的观察分析。结果表示，观察组和对照组婴幼儿的神经功能与发育不一样，经过音乐胎教的发育成熟程度明显优于无胎教者。胎教组爱唱爱跳的儿童占73%，比对照组多2-3倍。另外，智商高分组中胎教儿童占绝大多数。

　　胎教音乐对于促进孕妇和胎儿的身心健康影响颇深，这常常是通过心理作用和生理作用来实现的。胎教音乐能使孕妇改善不良情绪，产生美好的心境，并把这种信息传递给胎儿。优美动听的乐曲可以给躁动于腹中的胎儿留下和谐而又深刻的印象。美妙怡人的音乐还可以刺激孕妇和胎儿的听觉神经器官，促使母体分泌出一些有益于健康的激素，使胎儿健康发育。可见，让胎儿听音乐，确是一个增进智体健康的好办法。

　　但是，并不是所有的音乐都有益于胎儿。只有适合母亲和胎儿的音乐才可以称为胎教音乐。胎教音乐有两种，一种是给母亲听的，优美、安静，以E调和C调为主；另一种是给胎儿听的，轻松、活泼、明快，以C调为主。当然还要因人而异，如对那些胎动较强的胎儿可选一些轻松活泼，节奏感较强的曲子。那些轻松愉快，活泼舒畅的古典乐曲、圆舞曲及摇蓝曲一般比较适宜。现已有专门的胎教音乐录音磁带上市。

　　音乐胎教正日益为人们所接受。实际办法一是播放音乐，母子同时欣赏；二是胎儿在5个月以后，可以把胎儿喜爱的乐曲磁带，装入小录音机关放在距孕妇腹壁旁2厘米处播放，音量不能太大，也不宜过小；时间由短到长逐渐增加，但不宜过长，以5-10分钟为宜，每天定时播放几次。

　　在欣赏胎教音乐时，还需要加入您丰富的感情色彩。诗情画意，浮想联翩，在脑海里形成各种生动感人的具体形象。例如碧空万里的蓝天、悠悠飘浮的白云、彤红美丽的晚霞、连绵起伏的青山翠竹、清彻见底的小河流水，还有那夜色中宁静的月光，摇篮边年轻的母亲，摇篮内健美、聪明、逗人喜爱的小宝宝……胎教中的“音乐形象”，将使您和宝宝沉浸在无限美好的艺术享受之中。

　　据实验观察，听到熟悉的音乐时，多数婴儿会表现出有节律的手足摆动，并停止哭闹而露出甜蜜的笑容。

　　如果母亲能亲自给胎儿唱歌，将会收到更加令人满意的'胎教效果。母亲的歌唱不但能使胎儿获得感情上的满足，而且唱歌时有节奏的轻轻的物理振动可使他产生一种感觉上的满足。有的孕妇能歌善舞，怀孕后经常唱歌，经过这样训练的胎儿，出生后表现出更好的“再认”能力。如果妈妈给他唱胎儿时期听惯了歌曲，他不仅挥动小手，喜形于色，而且会敏锐地寻找声源。母亲的歌声对胎儿有着特别的意义，是任何乐队的演奏和录音机里的音乐所无法取代的。

　　欣赏胎教音乐对孕妇和胎儿都是一种美的享受。让轻柔美妙的音乐充满您所在的空间。您可以想象，随着动听的音乐节奏，腹中胎儿迷人的笑脸和欢快的体态，在潜意识中同他进行情感交流，向他倾注那博大的母爱，浇灌那萌芽中的小生命，真是妙不可言!

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《十一月四日风雨大作》古诗鉴赏

《十一月四日风雨大作》古诗鉴赏

　　《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。以下是小编收集整理的《十一月四日风雨大作》古诗鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《十一月四日风雨大作（其一）》原文：

　　风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。

　　溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。

　　《十一月四日风雨大作（其二）》原文：

　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　《十一月四日风雨大作（其一）》译文：

　　天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。

　　溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。

　　《十一月四日风雨大作（其二）》译文：

　　我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。

　　夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

　　《十一月四日风雨大作》鉴赏：

　　第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、光复中原之心相印。后两句转写*处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。

　　第二首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

　　诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。但他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍轮台”的.精神状态。这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明，山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人不必多此一举。另外，诗人正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后才罢官闲居的。作为一个年*七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，而今后国运如何他可以毫不负责。其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的老人也已不能承担报国杀敌的义务了。作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬慷慨扼腕。相比之下，那些屈辱投降的达官贵人和苟且偷生的人，他们承担着责任和义务却无心复国，显得渺小和可鄙。

　　“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。

　　作者简介：

　　陆游（1125—1210年），宋代爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在*文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数十个文集传世。

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