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1 在我童年的记忆里 你不过只是一只小鸟的意义 曾经的美丽 依旧漫过岁月的河堤 只把我简单的思念 默默收起 任凭风吹浪花的歌 悠悠飘过梦的四季 于是 青春的舞 开始飞跃在辽阔的地域 2 你说 时光的眼 只是一场风雨的洗礼 在我的午后 是什么 静静走在坎坷的回忆 在我寂寥的时光里 让心的等待 依然写满岁月的凄迷 3 还记得 守望的花朵 是一次又一次梦想的旖旎 抒情 不是我唯一读懂的故事 在你的眼眸里 有多少失落的日子 曾经的回首 挡不住风风雨雨岁月的孤独 4 这里有阳光 这里有我未曾忘却的回忆 忐忑的祈福 怎能够走过心情的痴迷 只想在你无望的时候 继续想你 让岁月的歌唱 也在冷漠的风景中哭泣 而我 站在简简单单失去的路上 梦也有了归途 5 多少次 给你的书柬里 留下一些静静地文字 迷茫的眼 依然是一场风雨的犀利 默默遥望你的眼 有风的午后 等待开始洒满悠悠的回首 于是泪的眼 只能在你的遥想中失散 6 就这样 时光的影子 开始在深情的回眸中美丽 以我的名字 在你的风景中树一些枝 任瑟瑟的叶子 飘舞成一段段青春的历史 唯有我 在你回首的一刹那 将阳光的意义一次次写实 7 那一年 雨的意义在生命中崛起 我的梦里 只有你存在的每一种真实 默默想你在午夜的风里 浪漫的回首 依旧是风雨不改的路 8 信笺上遗忘的那一片红叶 不是我的孤单 静默的日子 只在我的幻想中写意 不想在你的坎坷中失去 也不想在你的崎岖中悔悟 岁月 就是青春默默地舞 在我回首的时光里 梦断了归期 9 因我的泪 沾湿了秘密中洒下的雨滴 没有守候 没有青春飞翔的启迪 在你远足的那一刻 多少故事 化成风雨中破碎的云翳 只是用我静静地思 成就生命中最好的飞舞 10 终于 我们的故事 开始岁月中最后的归宿 我的泪 怎能淋湿青春的雨露 而我的风景 依然是为你铸就的城堡
编辑点评：
组诗语言流畅，感情丰沛。字字含情，表达了对往事的怀念之情。推荐阅读，期待新的精彩！
城市掠影（组诗）
（职业乞丐）
在尊严上打一个洞，裹上褴褛的外衣
站成城市最颓败的风景
善良的心抖了抖风尘，递上
雷霆闪过，是一记沉重的耳光
（擦鞋工）
把匆忙的人生喊停
然后精心擦拭
世界便从这里开始锃亮
还有她们的`梦想
（黄包车）
载着历史的厚重前行
压出两条深深的辙痕
一条填满繁华的云锦
一条洒满历史的尘埃
（老修表匠）
择一个小小的角落，足够
收容所有偷懒的时间
然后，再沽价而出
而调皮的时间却悄悄爬满额头
（环卫工人）
扫帚，在仰望的高度
绘出了一道优美的彩虹
更在人们的心里
扫出一片纯净的天地
（厨窗）
里面盛放的美丽是份诱惑
有时穿上便失了*
所以，有一些风景
恰如彼岸摇曳在心的花朵
（算命摊先生）
过往的人群都是盅惑的对象
命运沦为市侩上可以摆放的商品
只是，掐指默念中
自己的未来又在哪里
享受学*的快乐-新课程背景下的艺术课堂掠影论文
在学*和工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家整理的享受学*的快乐-新课程背景下的艺术课堂掠影论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文是一门包容性很强的学科，其内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性。同时也是一门最具开放性和实践性的学科，生活中处处都有语文的影子：语文是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚南海中的碧波银沙；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是“锁”进日记、深藏心底的小秘密，是母亲手中递来的温热的牛奶；语文是时事报道中的点点问题……面对如此丰富生动的语文资源，语文教师怎能无动于衷？我们实践着、探索着一种全新的语文教学模式试图，发挥学生在教学中的主体作用，使学生真正享受到学*语文的乐趣。
一、在课堂提问中获得学*的乐趣
宋代教育家张载说过：“于不疑处有疑，方是进矣。”他还说“可疑处而不疑者，不曾学。”意思是说在应该提出问题之处，而没有疑问，就跟没有学一样，即学*就必须质疑。而传统的课堂教学模式是教师问，学生答。问题由教师提出，学生只是被动作答处于被支配地位。我记得有一篇文章曾一针见血地对这样的语文教学模式提出了批评：“目前语文教学中的一大流弊仍在一个‘牵’字……教师顺着课文的情节不停地问，学生在老师的‘启发’下，逐一说出提纲中预拟的字眼。实际上是让学生猜老师手中的‘底牌’，学生实在说不出，最后还是由老师一锤定音。”可见，教师必须改变学生被“牵”的模式，引导他们自主学*、主动提问，这样才能培养了高素质的人才。
1.在提问中激发学*兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”他还说：“提出问题比解决问题更重要。”学生自己发现问题、提出问题，这正是他们探索真理的开始。如果教师在课堂教学中善于挖掘学生的好奇心理，使学生对授课的内容感兴趣，继而产生获取知识的渴望，他们就会成为一个自觉地发现者、研究者、探索者。例如在教完《用冰取火》一文时，首先让学生对课题质疑，然后，总结为以下几个问题：①用冰可以取火吗？②谁在什么情况下想到的这个办法？③怎样用冰取火？寥寥几笔板书于黑板，便统领了整篇课文的学*，使学生深入学*后再逐个擦去，让学生自己问自己答，成为学*的主人。
2.在提问中展开想象的翅膀。爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”学生发挥自己的想象，找出文中的“空白”之处进行提问，有利于培养学生思维的广泛性、深刻性和创造性。在教完《我想》一文时，诗歌中有几处想象点，学生就提出了我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这遥远的地方会是哪儿呢？我们带着梦想飞向远方时，会和爸爸妈妈商量什么呢？一人质疑便带动其他同学也驰骋于广阔的想象天地中。学生的思维开阔了，也就能深入地理解诗歌的中心了。
3.在提问中培养求异思维。求异是儿童的天性，他们乐于表现得与别人不同。语文教学就必须注意发展学生创造性思维，爱护和培养学生标新立异的思维方式，鼓励学生“异想天开”，即使错误的想法，也要给他们一个说明理由的机会，找出闪光点，使学生在不断纠正错误的过程中提高创造性思维能力。如教完《田忌赛马》一文后，学生主动提问：田忌可以换马，为什么齐威王就不能换？马的出场顺序还有哪几种？结果会怎样？于是，我们再评再议，学生在不断探索中获得了知识。
二、在课堂评价中享受学*的乐趣
在传统的教学中，教师是“权威”，主宰着整个教学过程。教师提出问题，学生只要回答“对”或“不对”，而后教师以“法官”的姿态作出评价，学生的回答只是为了迎合教师心中的标准答案。教师与学生之间存在的只是“权威与依存”的关系。如果教师把评价权还给学生，那么学生的积极性就提高了，自然成了课堂的主体、学*和主人。
1.在评价中张扬个性。素质教育是针对“人”的教育，这就要求教育要关注个性的发展，重视人的个性化、多样化，使其适应社会多元化的需要。如《小河的歌》一课文抒发了一条小河长年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，都默默承受着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌着，为人们播种希望与幸福的精神。显而易见，这篇文旨在培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。但课堂实践中我们应该怎样实施呢？教师可以在课后组织学生对清洁工人、公共汽车司机、售票员或父母进行采访，采访后让学生充分发表自己的意见，给学生以表现个性，展现自我的时间与空间，使学生成为课堂上的'主人。
2.在评价中培养听说能力。听、说、读、写作为学生应具务的语文能力的四个方面，是整个语文教学中需着力提高的。我们把评判的权利交给学生，使其吸收优点的同时能够明确指出存在的不足。在这个过程中，学生必须仔细地听辨，指出自己与他人的异议所在，并在头脑中迅速进行思考，如“我认为某某在哪些方面说得很好，但有一点我不能认同……我的想法是这样的……”学生充分发表自己的见解，使其使用评价性语言进行表达的能力大大的提高。
3.在评价中形成师生间民主的氛围。把批判权交给学生，教师不再是管理者、领导者和信息的传递者，而是学生学*活动的组织者、帮助者、合作者和激励者。学生也不再是迷信教师口中的“标准答案”，他们用“我觉得（或我认为）……，因为……”的句式来表达自己的见解。这种民主*等的教学氛围，便是开发学生智力、发挥学生创造力的最佳土壤。
三、在作业设计中享受学*的乐趣
作业是教学的反馈方式之一，多年来的作业延续了教师设计，学生完成的传统。设计上缺乏新意，学生一直处于一种被动的状态，但又不敢提出异议，缺乏兴趣。笔者曾尝试让学生自己设计作业，打破了教师的条条框框，学生的主动性很快得到了提高。
1.在作业设计中发挥学生的主体性。家庭作业是学科内容的扩展和延伸，学生自己设计作业能够不受课内学*内容的限制，不拘泥于教学大纲和教材，右以有更多自主创造的空间，在自觉地计划、探究、体验的过程中，提升自身的能力和技能。如在学*完“春天的脚步”一单元后，学生设计了以“春天的脚步”为题的展示活动：画一画春天、讲一讲春天、编歌诵春天……，有的学生画出了自己梦想中的春天：太阳是绿的，大地是七彩的；有的学生配合《春天在哪里》的欢快乐曲，编排了舞蹈；还有的学生动笔写下了春天的小诗……“春天”的主题渗透到教学的各个领域，还提高了学生的综合素质。
2.在作业设计中培养实践能力和创新能力。学生自己设计的作业无现成的东西参考，也无固定的模式可以遵循，恰恰给学生创造了思维发展和实践的机会，满足学生活泼好动、渴望自主，希望用所学知识解决实际问题的愿望。学生自己设计作业，可以冲破封闭的圈子，向课外延伸，与生活接轨，碰发出创新思维的火花。如学*完《可爱的小生灵》后，学生们做社会调查，了解小动物的一些生活*性，提出了一些保护小动物的措施。
总之，教师如果能够支除传统教学中的弊端，把主动权交给学生，那么，“埋在学生心底的智慧种子，就一定能生根、开花，并结出丰硕的创新之果。”
六浮阁歌题所画六浮阁歌图（有序）
李流芳〔明代〕
十年山阁不得就，却负青浮日夜浮。故人一见豁双眼，何日三闲销百忧。冰花琪树乱槛外，银山雪屋排檐头。百年有钱作底用，一朝卜筑偕行休。君家西湖我震泽，往经冬夏来春秋。十千到手即可办，非我求君君自谋。
次韵林缉熙游罗浮四首 其四 登罗浮
陈献章〔明代〕
拔地决起瘦鹤躯，插天壁立东南隅。眼中非子不能到，海上何山可与俱。
便从往种扶桑树，即将写入方舆图。群仙未用誇三岛，一览还应隘八区。
卧游罗浮 其四 望罗浮
陈献章〔明代〕
山大必有灵，土高岂无异。翠浮几千丈，日月东南翳。
我寻五岳来，未问仙家事。绝顶望九州，衡山正西峙。
潘浮碇明府解印绶去归罗浮山中作邀月楼伏龙苑于双湖之阳作此寄简
邱云霄〔明代〕
仙人本自好楼居，勾漏归来发懒梳。开苑伏龙丹鼎静，栽松巢鹤翠堂虚。
藤蓑蕉笠双湖钓，水月山云万卷书。寄语东山高卧处，苍生消息*何如。
次和惠州王子千太守初入罗浮宿冲虚观用东坡同子过游罗浮韵并以为寿
屈大均〔清代〕
朱明曜真仙人京，太守入山天乐鸣。洞天日月一沐浴，碧鸡红翠生光明。
天教太守主双岳，神君元是长庚生。药市酒田暮治事，琪花瑶草朝省耕。
仁爱使民尽眉寿，岂徒一身聃与彭。东浮西罗恣攀陟，车轮蛱蝶同身轻。
鲍女飞猿尚蹩躠，葛公哑虎徒狰狞。铁桥自可到银汉，玉柱何用探金庭。
踏穷四百三十二，一峰一峰图且经。泉源福地置飞阁，真一法酒留丹铭。
金马且复隐星宿，玉蟾岂必辞公卿。冲虚玉简多秘祝，先为苍生求太*。
季春游浮邱小集喜叶化甫至自罗浮谈四百峰之胜
郭棐〔明代〕
春风骀荡锦云稠，相拉寻芳作胜游。予恋鹿裘回栗里，君飞凫舄自罗浮。
朋簪集处埙篪合，杯酒吟边紫翠浮。四百峰峦春好在，德星今聚粤江头。
行香子·题罗浮
葛长庚〔宋代〕
满洞苔钱。买断风烟。笑桃花流落晴川。石楼高处，夜夜啼猿。看二更云，三更月，四更天。
细草如毡。独枕空拳。与山麋野鹿同眠。残霞未散，淡雾沉绵。是晋时人，唐时洞，汉时仙。
浪淘沙·丹阳浮玉亭*上作
陆游〔宋代〕
绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰*分。安得千寻横铁锁，截断烟津？
归朝欢·我梦扁舟浮震泽
苏轼〔宋代〕
我梦扁舟浮震泽。雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅。与君同是江南客。梦中游，觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂*。唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得。武陵更在西南极。《竹枝词》，莫傜新唱，谁谓古今隔。
江阴浮远堂
戴复古〔宋代〕
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
一、秋声里，阳光掠过阵地 阳光掠过阵地。一切生动了起来 几声鸟鸣打破静谧，晨露乘机沾满眉梢 一夜潜伏在脚下的军犬，嗅着阳光的味道 在一道光影的掩护下，窜向远方 这些熟悉，或不熟悉的细节 在这一刻醒来，和着军号，和着步伐 *了，或远了。她们以最质朴的方式 拉开兵们紧张却又精彩的一天 我是以虔诚的目光，默默注视 阳光掠过阵地的瞬间，寻觅秋声里 铁血与柔情的交融，忠诚与使命的担当 怎样直白地表达落叶对大地的情愫 借着阳光，透过铁骑溅起的尘烟，我看到 一张张青春年少的脸庞，黝黑而坚毅 一个个渐次远去的身影，正如身旁的红柳 栉风沐雨，守望阵地的每一个黎明与黄昏 二、战斗是对远方最好的念想 仿佛昨夜还有月辉从阵地一闪而过 一串串梦呓挤开石头房子飘向远方 我看见夜幕上星星眨巴着眼睛 和被夜露打湿的思念和牵挂 阵地从晨光中醒来，哑然无声 不再和我们一起走向另一个据点 秋风里，像一个牧人很少路过的玛尼堆 静默不语，回顾自身存在的流年 就这样坐落山巅，做寂寥高远的伙伴 边地秋深，低处的山洼是熟透的青稞 等待酿酒的姑娘跳起欢快的锅庄 她们一直心怀雪山草地，还有透亮的心情 这么多年，我在高原的风声里牧马河山 用鹰鸣把心事一一串起，遥寄远方 寂寞的时候，吼一声把伤感送上云端 耳畔便有雪山之外传来的回声，温暖心头 一切在静默，在潜伏，在心底默默发酵 直到某一天，阵地突然出现陌生的行迹 而念想也开始疯长。我必须抚*内心波动 投入一场战斗。战斗是对远方最好的念想！ 三、云天之上 云天之上。当我遇见牧歌的时候 她轻荡于草尖，悠扬地诉说藏家儿女的 深情与粗犷。一抹轻盈 还保持着雪域极地的纯净与神秘 如果再走*些，加上经幡、玛尼堆 以及膜拜一条河流，一座雪山的阿妈 一定是俗世走了眼，才安然如初 秋风渐起，寒意打湿了一声鹰鸣 让我想起某年某月的某个夜晚 同样是高寒地域，同样是边月低垂 我和我的战友持枪与篝火相拥 试图恢复白天长途奔袭带来的精疲力竭 思绪却沉溺在围聚而来的草香之中 忘记了月下孤单，忘记了边地酷寒 这是雨沛草茂的季节，需要精心呵护 才能咀嚼出一年来守望的甘甜 放眼望去，阵地坚如磐石，界碑巍峨挺立 绿野羊群点缀，如镶嵌云天的白云 有一瞬，我的内心收缴了高原所有的大美 只留几个灼热的词语，剥开对远方的念想 云天之上，硝烟收敛行迹，鲜血浸入白雪 河山展露出绝美的姿容，由远及* 铺展成内心的震撼。但远处不时传来的梵音 让我迷醉更让我警觉，这来之不易的净美 是我无数兄弟的青春，甚至是生命换来的 透过篝火，我看到有熟悉的灵魂翻越海拔的高度 唤醒整个高原，抵达下一个高远与辽阔
编辑点评：
很荣幸再次编按如水的诗歌，如果说《有时，我被一粒子弹洞穿胸膛》这组诗让我读到了战士的坚毅。那么《秋声里，阳光掠过阵地》让我读懂了什么叫铁血柔情。那种融化在钢铁之魂里的温柔，有时候真的不需要太多的言语。《秋声里，阳光掠过阵地》若不是以前读过如水的诗歌，很难去想，一个可以笔下豪情万丈的战士也可以将细节处理的如此生动，鸟鸣、晨露、军犬、阳光、号角、拉练，由远及*，由静而动为读者展示了一副*在眼前的画卷，默默地注视，久久地凝望，铁血与柔情，担当与年少似乎从不曾矛盾，栉风沐雨这阵地，他们深深的明白，这阵地就是他们的使命。《战斗是对远方最好的念想》这战斗并非是在枪林弹雨中穿梭，从晨起到落日，从初春到深秋，他们与高原上的寂寥高远为伴，将思念与牵挂，透过深夜凝成梦呓，他们将自己的一切注入这个属于他们的阵地，这便是一个战士的战斗，与天与地与环境与自己，这战斗的勇气便是对远方最好的念想。《云天之上》温柔的落笔却引出秋风寒夜的孤寂，云天之上他们收起了所谓的风花雪月，在这阵地之上，他们守卫着心中那一份执念与曾经兄弟的誓言，他们无悔自己所守护的这方天地，高远与辽阔难抵他们的臂膀。读罢久久不能*息的三首诗歌，生活繁华之中我们很难想象遥远的他们在经历着什么，这份心底的忠诚与大爱，值得每个人尊敬。行文之中感动作者对战士二字深深的诠释，刚毅之中却不乏温柔之笔，好文荐赏。
田园风光的古诗
在我们*凡的日常里，大家都经常接触到古诗吧，古诗是古代*诗歌的.泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的田园风光的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
2、新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
3、贾谊三年谪，班超万里侯。何如牵白犊，饮水对清流。
4、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5、秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。
6、新晴原野旷。极目无氛垢。郭门临渡头。村树连溪口。白水明田外。碧峰出山后。农月无闲人。倾家事南亩。
7、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。
8、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
11、南北千山与万山，轩车谁不思乡关。独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。
12、泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。
13、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14、木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落。
15、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
16、屏居淇水上，东野旷无山。日隐桑柘外，河明闾井间。牧童望村去，猎犬随人还。静者亦何事，荆扉乘昼关。
17、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来美独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
18、大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。
19、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
20、故国遗墟在，登临想旧游。一朝人事变，千载水空流。梦渚鸿声晚，荆门树色秋。片云凝不散，遥挂望乡愁。
21、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
22、满眼悲哀冬景和，一山红树寺边多。仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。
23、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
24、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。
25、何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。
26、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
27、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。
28、言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。()漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
29、危径几万转，数里将三休。回环见徒侣，隐映隔林丘。飒飒松上雨，潺潺石中流。静言深溪里，长啸高山头。
30、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
31、弊庐隔尘喧，惟先养恬素。卜邻*三径，植果盈千树。粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。晨兴自多怀，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鸪，争食羞鸡鹜。望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
32、年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。
33、岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。
34、驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。
35、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
36、野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，拔草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
37、屋中春鸠鸣，树边杏花白。持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。
38、太乙*天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
39、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
40、清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
41、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
42、寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。欲问花枝与杯酒，故人何得不一样来？
43、漠漠重云暗，萧萧密雨垂。为霖淹古道，积日满荒陂。五稼何时获，孤村几户炊。乱流发通圃，腐叶着秋枝。暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。空馀去年菊，花发在东篱。
1、竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2、绝句二首（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》
渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。——李商隐《嫦娥》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》
杏花疏影里，吹笛到天明。——陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》
纵浪大化中，不喜亦不惧。——陶渊明《形影神三首》
峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》
鉴悬日月，辞富山海。百龄影徂，千载心在。——《文心雕龙·征圣》
竹影和诗瘦，梅花入梦香。——王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃《滕王阁序》
星稀河影转，霜重月华孤。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》
我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌四首·其一》
窗外日光弹指过，*间花影坐前移。——《水浒传·第二回》
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。——王安石《春夜》
落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。——吴文英《浣溪沙·门隔花深梦旧游》
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》
觉后不知明月上，满身花影倩人扶。——陆龟蒙《和袭美春夕酒醒》
山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
影孤怜夜永。永夜怜孤影。——苏轼《菩萨蛮·回文秋闺怨》
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》
遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》
君安游兮西入秦，愿为影兮随君身。——傅玄《车遥遥篇》
故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。——元稹《闻乐天授江州司马》
风暖鸟声碎，日高花影重。——杜荀鹤《春宫怨》
今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。——吕岩《梧桐影·落日斜》
暗香浮动，疏影横斜，几处溪桥。——晏几道《诉衷情·小梅风韵最妖娆》
秋侵人影瘦，霜染菊花肥——《浮生六记·闺房记乐》
山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
柳垂江上影，梅谢雪中枝。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》
君在阴兮影不见，君依光兮妾所愿。——傅玄《车遥遥篇》
谁怜一片影，相失万重云？——杜甫《孤雁 / 后飞雁》
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。——王昌龄《长信怨》
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》
边月随弓影，胡霜拂剑花。——李白《塞下曲六首》
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》
夜凉船影浸疏星。——张孝祥《浣溪沙·洞庭》
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。——王安石《北陂杏花》
山水风光的古诗
1、《枫桥夜泊》
唐·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2、《竹枝词》
唐·刘禹锡
杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无情还有晴。
3、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《春日》
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、《绝句》
宋·僧志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
6、《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7、《早发白帝城》
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8、《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，颖是银河落九天。
9、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11、《暮江吟》
唐·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
12、《惠崇春江晚景》
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
13、《泊船瓜洲》
田园风光的古诗
在我们*凡的日常里，大家都经常接触到古诗吧，古诗是古代中国诗歌的`泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的田园风光的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
田园风光的古诗 篇11、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
2、新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
3、贾谊三年谪，班超万里侯。何如牵白犊，饮水对清流。
4、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5、秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。
6、新晴原野旷。极目无氛垢。郭门临渡头。村树连溪口。白水明田外。碧峰出山后。农月无闲人。倾家事南亩。
7、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。
8、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
11、南北千山与万山，轩车谁不思乡关。独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。
12、泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。
13、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14、木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落。
15、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
16、屏居淇水上，东野旷无山。日隐桑柘外，河明闾井间。牧童望村去，猎犬随人还。静者亦何事，荆扉乘昼关。
17、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来美独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
18、大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。
19、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
20、故国遗墟在，登临想旧游。一朝人事变，千载水空流。梦渚鸿声晚，荆门树色秋。片云凝不散，遥挂望乡愁。
21、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
22、满眼悲哀冬景和，一山红树寺边多。仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。
23、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
24、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。
25、何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。
26、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
27、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。
28、言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。()漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
29、危径几万转，数里将三休。回环见徒侣，隐映隔林丘。飒飒松上雨，潺潺石中流。静言深溪里，长啸高山头。
30、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
31、弊庐隔尘喧，惟先养恬素。卜邻*三径，植果盈千树。粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。晨兴自多怀，昼坐常寡悟。冲天羡鸿鸪，争食羞鸡鹜。望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
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