拟人画花卉

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一所位于东京都千代田区的传统高校“音乃木阪学院”，因为入读的学生人数骤减，所以正面临着废校的危机。其中有九名少女想到一条妙计――成为偶像，只要她们成为偶像，学校的名气便会增加，而入读学生的人数亦会上升。就这样，九位个性鲜明的少女决定一起努力成为偶像，希望可以凭借偶像的名气增加生源来挽救自己所喜爱的校园。 这组Q版甜点拟人画风满分！喜欢的抱走~

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• 雨下起来了改为拟人句 雨下起来了改为拟人句是什么

　　“雨下起来了”改为拟人句为“雨争先恐后地投入了大地的怀抱”。　　拟人句是指把一般的事物拟人化，把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。　　例句：①蜜蜂给我们引路。 ②宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

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• 牛群吃草时站立不动拟人句 牛群吃草时站立不动拟人句是什么

”牛群吃草时站立不动”改为拟人句是“牛群吃草时非常专注，站立不动，好像正在思考着什么”。拟人句是指把一般的事物拟人化，把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。

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• 柳枝在春风中飘扬改成拟人句 柳枝在春风中飘扬改成拟人句是什么

“柳枝在春风中飘扬”改成拟人句为“柳枝在春风中翩翩起舞”。拟人句是指把一般的事物拟人化，把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。例句：①蜜蜂给我们引路。 ②宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

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• 蝴蝶在花丛中仿写拟人句 蝴蝶在花丛中仿写拟人句是什么

　　“蝴蝶在花丛中”仿写拟人句为“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”。　　拟人句是指把一般的事物拟人化，把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。　　例句：①蜜蜂给我们引路。 ②宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

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• 河水哗哗地向远方流去拟人句 河水哗哗地向远方流去改拟人句

将“河水哗哗地向远方流去。”这句话改成拟人句如下：河水发出哗哗的响声，开心地唱着歌，向远方流去。拟人句就是把无情物拟人化，把非人物当**来写，使其具有人格化特征。拟人句有三种情况：把非生物拟人化、把生物拟人化、把抽象概念拟人化。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，使文章更生动，事物特点更突出。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言

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• 月明人静的夜里,纺织娘叫起来改为拟人句 拟人句

　　拟人句可以写为：纺织娘在月明人静的夜里，高兴得唱起歌来。　　拟人句就是把某件东西写**的动作，所写事物必须具有人的特点。拟人的修辞手法，可以把动物植物等描写得更加生动形象，细腻传神。在写作中使用修辞手法更能吸引读者的阅读兴趣，使文章文富多彩。

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• 海在很远的地方翻滚改为拟人句 海在很远的地方翻滚改为拟人句是什么

　　改为：海浪在波澜不惊的海面上不停的翻滚着，就像顽皮的孩子不听话在地上打滚似的。　　改拟人句首先要了解拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。所写事物必须具有人的特点， 不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。　　拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

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• 什么是拟人句修辞手法 什么是拟人句拟人句的意思是什么

　　拟人指的是将非人的无情物形容成具有人格特点的事物，即用写人的词句去写物，使“物”具有人一样的言行或神态。拟人是一种常见的修辞手法，运用了拟人的修辞手法的句子叫做拟人句。　　拟人句的作用　　拟人句可以让作者试图描述的事物具有更鲜明的特征，可以突出作者试图强调的事物特点。拟人句还能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。　　拟人句的例子　　1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。　　2.花儿随风舞蹈。　　3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。　　4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。　　5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。　　6.青蛙击鼓跳

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• 荷叶在风中摇摆改为拟人句；荷叶在风中摇摆改成拟人句是什么

　　拟人句：荷叶在微风中摇动着，犹如一位美丽的少女在舞蹈。　　拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。　　当然还可以有其他形式的改动。　　(1)荷叶随风起舞。　　(2)荷叶在微风中摇动着曼妙的身姿。　　(3)荷叶在微风中跳舞。

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• 向日葵开花了改为拟人句 向日葵开花了改为拟人句是什么

将“向日葵开花了”这句话修改为拟人句如下：1、向日葵面朝着太阳，悄悄地绽开了它的笑脸。2、太阳刚刚出来，向日葵就张开了美丽的笑脸。3、向日葵为了迎接太阳，张开了好看的笑脸。”拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，赋予事物生命。拟人句所写的事物必须具有人的特点，不能出现比喻词和表示人物的词语。拟人句就是用拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。改写拟人句需要注意的是：1、不能出现“像……一样……”比喻的说法。2、直接给“物”加上人才有的动作、表情、情绪和语言。3、新加的内容要和“物”贴合比较紧密，合情合理，不能随意编造。4、改写完拟人句要通

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• 热情的小河如何写成拟人句 热情的小河怎么写成拟人句

　　示例：1、热情的小河哗哗地哼着悦耳的乐曲向大海奔去。2、热情的小河唱着动听的歌声，走向远方。3、热情的小河欣喜地向我们招着手。4、热情的小河一路唱着歌流向山谷。5、热情的小河总是快快乐乐地奔向远方。　　拟人句是什么　　拟人一种常用的修辞手法，把某件东西人格化地比喻**的动作，所写事物必须具有人的特点，这种手法又叫做“人格化”。拟人句不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。　　例句　　1.蜜蜂给我们引路。　　2.小狗伸了一个懒腰。　　3.鸣蝉在树叶里吟唱。　　4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。　　

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• 梧桐树在摇晃着改为拟人句 梧桐树在摇晃着改为拟人句是什么

　　“梧桐树在摇晃着”改为拟人句为“梧桐树兴高采烈地摇晃着”。　　拟人句是指把一般的事物拟人化，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。

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• 小溪流淌着改成拟人句 小溪流淌着改成拟人句是什么

　　“小溪流淌着”改成拟人句为“小溪唱着歌高兴地流淌着”。拟人句是指把一般的事物拟人化，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。

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• 小溪哗哗地流着拟人句 小溪哗哗地流着拟人句怎么改

　　“小溪哗哗地流着”可以修改为如下拟人句 ：1、小溪哗哗地唱着歌儿，快乐地向前跑去。2、小溪哗哗地流着，演奏出动听的音乐。3、小溪哗哗地流着,唱着属于自己的歌!4、溪水带着轻盈的步伐哗哗地向远方走去。　　拟人是什么　　拟人是一种修辞方法，具体指的是把非人的事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的写作手法。拟人这种修辞手法可以赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲*，使文章更加生动形象。　　拟人手法又可分为三种情况：1、把非生物拟人化，例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。2、把有生物拟人化，例如：油蛉

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• 鹿的角被树枝挂住了改为拟人句 鹿的角被树枝挂住了改为拟人句是什么

　　“鹿的角被树枝挂住了”改为拟人句为“鹿的角被调皮的树枝挂住了”。　　拟人句是指把一般的事物拟人化，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。

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• 花儿随风摇摆改为拟人句 花儿随风摇摆改为拟人句是什么

　　“花儿随风摇摆”改为拟人句为“花儿随风温柔地摇摆”。　　拟人句是指把一般的事物拟人化，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，拟人是一种常用的修辞手法。

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• 荷叶在风中摇摆改为拟人句；荷叶在风中摇摆改成拟人句是什么

拟人句：荷叶在风中摇动着，犹如一位美丽的少女在舞蹈。 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 当然还可以有其他形式的改动。 （1）荷叶随风起舞。（2）荷叶在微风中摇动着曼妙的身姿。（3）荷叶在微风中跳舞。

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• 山脚的水流得很慢改为拟人句 山脚的水流得很慢改为拟人句是什么

　　“山脚的水犹如老爷爷一般缓慢地走向远方”。改拟人句，首先要了解拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

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