七字古诗的田字格写法标准写法

华尔兹的标准跳法

华尔兹的标准跳法

　　华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，华尔兹的标准跳法是怎样的呢?下面小编带大家了解一下。

　　标准跳法是指为华尔兹竞技比赛和表演而练的跳法，必须严格地遵照规规范。这些规范是：必须严格地按舞程线方位进行流动;华尔兹的起步应从斜墙位开始：三个旋回应不少于270度;动作的设计和编排应考虑方位的可行性;脚部动作的程度和形态(指前进时应脚跟先落地、后退时应脚尖先落地，以及并合、开放、锁、刷、滑的准确程度和正直状态等等)的规范性;标准握持及舞姿造造型的准确性和艺术性;重心交替过程的稳定性和时机掌握的准确配合性等等。

　　康德拉交换

　　男进左，女退有。有侧身和C、B、M、P。注意男伴不可用前掌先落地。上身稍加左旋转。双方观点同向。

　　第二只脚向第一只脚并扰，并上升至前掌，同时双方视点经上弧线运动向P.P转移，上身稍加右旋转。身体上挺。

　　形成P、P位，男进左，女进右。在上升运动中前拿运步，呈开放式形态。在最后一刹那落下脚跟，向下发展。

　　纺织步

　　纺织步是一种**交织变化的结构方式，又译作迂回步，很多种跳法，这里介绍的是其中的一种。

　　从P.P位开始，男进右、女进左，当重心移至脚掌时，向左旋转。

　　男进左，女横右，形成0.P位。

　　男退右，女进左。在0.P位上继续向前(后退)运动并保持旋转的动律。

　　男退左，女进右，在左转动律中呈C.B.M.P状态。

　　男退右，女进左，经过C.P向P.P发展。

　　在P.P位上，男进左，女进右。

　　最后一小节接一个0.P右转身。注意位变化的圆润和流畅，不可作成机械式的**变化。

　　电纹式左转开放

　　男进左，女退右。男在重心移至脚掌时，开始左旋车另一只脚呈前后开放式。

　　男落右，女落左。重心上升，另一只脚在空中向重脚并拢。

　　在P.P位上男进左。女进右。保持上升态势，形成开放式(旋转度可自行决定)，女用脚后跟旋转。

　　侧行并滑步

　　节奏表现力一、二嗒、三，其中第二拍是一次并式滑步。第一拍在P.P，位上男进右，女进左。

　　第二拍前半拍男左、女右横移一步变成C.P，后半拍男右、女左滑脚并拢。注意这两步既要保持上升的态势，又要保持*稳的滑行，不可跳跃和颠破。

　　第三拍由C.P变为P.P。，同时男进左、女进右。在上升运动中前掌运步，呈开放式形态，在最后一刹那落下脚跟，向下发展。

　　O.P式右转身90度

　　这是基本右转90度的变形式旋回。由于**的变化而使脚位出现交叉动作。其余要求不变。

　　在右外侧(O.P.)男进右、女退左。有侧身和C.B.M.P。

　　右转90度男横左、女横右，形成C.L有倾斜。

　　双方并脚。(上升和运步的规律不变)。

　　重倾斜

　　重倾斜也可以译作过度倾斜，就是被人们称作“下腰”的舞姿。实际上，女伴并不是在“下腰”，而是身体纵轴偏离垂直状态的过度表现。正确的理解是很重要的，因为“下腰”的概念很容易导致舞姿的“走样”或变形，形成如图44和图46的男伴俯身和女伴颈椎部分的错误形态。

　　在第一小节的第一拍或第二拍(依前一个衔接步的形态而定)，形成男退左，女进右的开放式位置，然后紧接着在重心转移的同时，开始左旋转。注意在旋转进行中，既要保持开放式脚位，又要保持C.P的**。旋转运动的中心点在两人之间，不可以男件为轴，而形成把女伴”甩”过去的形态。

　　整个第二小节，都应处于舒缓而匀速的过渡性运动中，恰到好处地形成造型。并使这种运动和第三小节的动作连成一气，不要产生中断性间歇。第三小节实际上是一个康德拉交换，不同的只是男左脚和女右脚都不再移动位置，而是合着重拍的音乐，用一个侧身动作，造成身体的右旋转动律，往下连接。

　　需要强调指出的是，重倾斜舞姿无论用在什么地方，都必须是男伴面墙位的，绝对不能在面中央方位上运用，而且必须保持C.P 摩登舞华尔兹快步。

　　后退顿滑步

　　节奏表现为一嗒、二、三。第一拍就开始出现锁滑形态。

　　第一拍前半拍男退右，女进左，在肩部引导下出现倾斜，并向O.P 。

　　发展：后半拍形成0.P位，男左脚锁在右脚前面，女右脚锁在左脚后面。第二拍男退右，女进左，向C.P位变化。

　　男退左，女进右。回到C.P位。

　　开放式自然转

　　这是一种退行式标准旋回，从逆L.0.D方位开始，到斜墙位结束。

　　男退左，女进右，当重心移到前掌时，开始右转90度。

　　男横右，女横左。在面中央位上开始大幅度右旋转，左脚和女右脚在旋转中保持横向张开的开放式造型。旋转度180度以上。

　　男落左，女落右，继续保持右转。

　　在左外侧(P.O)男退右，女进左。有C.B.M.P. 和倾斜，开始向左转回旋发展。

　　男进左，女退右，在左转动作中完成，向C.P位变化。

　　双方在并脚位上升。并脚式自然转

　　这是一种男伴用脚眼旋转的特殊变化。也是只能在男伴逆方位上使用。

　　男退左，女进右。

　　男右脚向左脚并拢，并用脚跟向右旋转;女横左，并在旋转中并脚，但用脚掌旋转。在后半拍男伴也将重心转移到脚掌，身体上挺，重心上升，向P.P发展。

　　在P.P位上男进左，女进右。

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法律文书格式标准

法律文书格式标准

　　法律文书是司法行政机关及当事人、律师等在解决诉讼和非讼案件时使用的文书，也包括司法机关的非规范性文件。法律文书格式规范范文是怎么样的呢，小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你、欢迎你的阅读。

　　一、法律文书格式规范

　　1.0 总则

　　1.1 为了统一法律文书格式，提高法律文书质量，规范法律文书制作，维护法律文书严肃性、权威性，根据最高人民法院《人民法院诉讼文书格式标准》、《法院诉讼文书样式》、《法院刑事诉讼文书样式》、《民事简易程序诉讼文书样式》，制定本规范。

　　2.0 法律文书的制作

　　2.1 裁判文书正本的制作标准

　　2.1.1 文书字体

　　法院名称，应当用2号宋体字;文书名称，应当用1号大标宋体字;案号、正文、落款应当用3号仿宋GB-2312字体。

　　2.1.2 印制标准

　　2.1.2.1 文书用纸：应用国际标准A4纸型(297毫米×210毫米)，70克书写纸单面油印或70克复印纸双面印刷。

　　2.1.2.2 文书版式：裁判文书的各要素划分为眉首、主体和落款三部分。

　　2.1.2.3 眉首：法院名称，统一冠以所属省市名称，即为“××省××市××区人民法院”，位于版心内第二行(以三号字行计，下同)居中对齐;法院名称下一行为文书名称，居中对齐;文书名称下隔一行或在WORD格式下设为自动段间距为案号，右对齐。

　　2.1.2.4 主体：案号下隔一行或在WORD格式下设为自动段间距为正文即主体，每行28字，每页22行。

　　2.1.2.5 落款：应当集中于文书最后一页之内;审判长、审判员(代理审判员、执行员，下同)上下排列在正文下方适当位置，右空4个汉字，审判长(员)各字之间空一个汉字，审判职务与姓名之间空两个汉字，不用标点符号;成文时间在审判职务下方适当位置，右空4个汉字，用汉字全年、月、日，“零”写为“○”;*员在成文时间下隔一行，右空4个汉字。成文时间之上留有适当空间以加盖院印，院印上不压审判员，下不压*员，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上。成文时间与*员之间必须留有一行，以加盖“本件与原本核对无异”章，核对章盖在日期下一行左方，不得事先打印，印戳应为蓝色。上下审判职务和姓名均应对齐。

　　2.1.2.6 页面设置：天头大于地角，左空大于右空(双面印制的双页面右空大于左空)。页边距上、下、左、右四边设置一般为：WPS格式下33、32、27、24，WORD格式下为

　　3.3cm、3.2cm、2.7cm、2.4cm;行间距一般为：WPS格式下为2.9，WORD格式下为固定值29。

　　2.1.2.7 当文书排版后所剩空白处不能容下落款位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使落款与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。但调整后的行间距不得超出下列范围：WPS格式下在2.4-3.3之间，WORD格式下在固定值24-33之间。

　　2.1.2.8 页码：用4号半角白体*数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm，居右空1字符，双面印制的双页码居左空1字符。空白和空白页以后的页不标识页码。

　　2.1.3 文书装订：多页的裁判文书应采用左侧纵向粘贴装订，不得用订书机装订，一律不盖骑缝章。裁判文书正本不得有涂改。

　　2.2 裁判文书拟文稿及审理报告的制作

　　2.2.1 拟文稿的制作

　　2.2.1.1 眉头部分。拟文稿名称统一使用“××省××市××区人民法院拟文稿”字样，宋体二号加粗字体居中排列。名称以下用表格形式以楷体GB_2312三号字体标注“签发人”、“核稿人”、“主办部门”、“拟稿人”、“打印校对人”、“印制人”、“印制份数”、“文书名称”、“文书字号(案号)”等内容。表格行高以适合签名为宜。各相关人员必须手书签名，同时注明年月日。

　　2.2.1.2 正文部分。正文部分统一使用仿宋GB_2312三号字体。文书尾部署名及日期右空4个汉字。院印落印在文书名称上方。

　　2.2.1.3 页面设置。页边距上、下、左、右四边设置一般为：WPS格式下23、22、25、20，WORD格式下为2.3cm、2.2cm、2.5cm、2cm;行间距：WPS格式下在2.2-2.7之间，WORD格式下在固定值22-27之间。

　　2.2.1.4 用纸。拟文稿一律用70克复印纸单面印刷，不得双面印刷。

　　2.2.2 审理报告的制作

　　2.2.2.1 名称部分。名称应当标明当事人及案由，以本院名义向上级法院的审理报告，还应当在当事人及案由之上标明法院名称，即“××省××市××区人民法院”。当事人及案由用宋体三号字体，“审理报告”在当事人及案由下一行，用黑体二号字体，均居中排列。

　　2.2.2.2 案号、正文及署名部分。“审理报告”下一行为案号。案号、正文及署名均使用仿宋GB-2312四号、小四号或五号字体。文书尾部署名：以谁的名义拟制的审理报告署谁的姓名或名称，即：以承办人名义向合议庭的审理报告及结案报告(审结报告)署承办人姓名;以审判组织(合议庭或审判员)名义向审判委员会拟制的审理报告署审判组织成员姓名;以本院名义向上级法院拟制的审理报告不加印本院名称，仅盖本院印章。署名下方为日期。*员不署名。

　　2.2.2.3 页面设置。页边距上、下、左、右四边设置一般为：WPS格式下21、19、23、17，WORD格式下为2.1cm、1.9cm、2.3cm、1.7cm;行间距一般为：WPS格式下在1.8-2.5之间，WORD格式下在固定值18-25之间。

　　2.2.2.4 以本院名义向上级法院的审理报告的字体、页面按照裁判文书正本的要求设置，拟文稿及其他审理报告的未尽事宜参照裁判文书正本的格式要求。

　　2.2.3 其他法律文书正本如通知书、司法建议书等，参照裁判文书正本的标准印制。

　　3.0 数字的用法

　　3.1 下列情况，应当使用汉字。

　　3.1.1 引用的法律条、款、项;

　　3.1.2 裁判主文的序号;

　　3.1.3 刑事裁判文书判处的刑罚(含主刑和附加刑);

　　3.1.4 裁判文书尾部的日期;

　　3.1.5 不是一组表示科学计量和具有统计意义数字中的一位数，如一律、星期二、一分为

　　二、一笔帐、三个单位等;

　　3.1.6 数字作为词素构成定型的词、词组、成语、惯用语、缩略词或具有修辞色彩的词语;

　　3.1.7 邻*的两个数字并列连用、表示概数的'词语，如二三米、三四天，连用的两个数字之间不用顿号隔开;

　　3.1.8 带有“几”字的数字表示约数的词语，如十几天、一百几十次。

　　3.2 下列情况，应当使用*数字。

　　3.2.1 案号，如(2007)安民一初字第1号，序号不用空位，如“001”;

　　3.2.2 地址、门牌号码，如中华路15号;

　　3.2.3 除裁判文书尾部时间外的公历年代、年、月、日和时刻，如2007年8月1日、下午3时20分;

　　3.2.4 统计表中的数值(包括正负整数、分数、小数、百分比、比例)和量值，如48、-125、63%、1/4、32、500克、6千米、30 元、11个月、27岁;

　　3.2.5 引用法律、法规及司法解释条文时，原条文用*数字的。

　　3.3 使用*数字应注意的问题。

　　3.3.1 一个用*数字书写的多位数及其他数值不能断开移行，如：100 000不能一行末写100，又在下一行开头写000;63%不能一行末写63，又在下一行开头写%;

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借条的标准写法

借条的标准写法的模板

　　借条的标准写法（精选33篇）

　　在日常生活和工作中，借条对人们来说越来越重要，借条应在完整的纸张上书写、字迹清晰、内容明确具体。那么相关的借条到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的借条的标准写法（精选33篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

xxx：

　　因在电脑城购买一台电脑资金不足，向xx借到人民币现金xx仟（￥XX）元整，经双方协商一致按照工商银行同期利息的四倍计息，并约定于20XX年12月30日前本息一并归还完毕，空口无凭，特立此据。

　　今____借给____人民币大写____元整，月付息利率为____%、月利息共计人民币____元整，即____(元)

　　甲方(借款人签章)：_____乙方(出借人签章)：____身份证号码：________身份证号码：________联系电话：________联系电话：________ __年_月日__年_月_日

　　甲方担保人(签章手印)：____

　　身份证号码：________

　　联系方式：______

　　见证人：______签订地点：______

　　今借到张三（身份证号码：xxxxxxxxxxxxxxxx）现金xxxx元，大写：xxx万x仟x佰x拾x圆整，年利率x%，20xx年2月30日前本息一并归还。

　　此据

　　借款人：xx

　　身份证号码：xxxxxxx

　　xxxx年xx月xx日

　　今借给人民币（大写数字）xx元整，即￥xx元。借款期限自xxxx年x月x日起至xxxx年x月x日止，共x个月，利率为每月x%，利息共计人民币（大写xxxx数字）xx圆整，即￥xx元，全部本息于xxxx年x月x日一次性偿还。如不能按期足额归还借款，借款人应向出借人支付违约金人民币（大写数字）xx圆整，即￥xx元。

　　担保人确认：本人同意为借款人的上述债务向出借人承担连带责任保证，保证期限为借条出具之日起到借款偿还期限届满后两年时止，担保范围及于所有借款本息、违约金、赔偿金、出借人实现债权的费用（诉讼费、律师代理费、差旅费、公证费及其他实际支出的费用）。本确认条款的效力独立于借条，借条无效不影响本确认条款的法律效力。

　　注：

　　1、本借条同时为借款人收讫借款的法律凭证；

　　2、借款人与担保人的身份证复印件为本借条的附件，与本借条具同等法律效力。

　　借款人：xxx身份证号码：xxxxxxxx

　　担保人：xxx身份证号码：xxxxxxxx

　　借条出具时间：xxxx年xx月xx日

　　因个人财务能力有限，购房需要资金，特向____先生/女士借款￥____万元，大写人民币____。

　　借款日期：____年____月____日星期日，还款日期：____年____月____日。总计借款时间____个月。

　　借款利息为：____%(年利率，此处是银行贷款利率)

　　借款人：

　　身份证号码：

　　注：身份证复印件粘贴在借条下面空白处

　　特立此借条为证。

　　立据日期： 

　　因在电脑城购买一台电脑资金不足，向张三借到人民币现金贰仟（￥xxxx）元整，经双方协商一致按照工商银行同期利息的四倍计息，并约定于20xx年x月x日前本息一并归还完毕，空口无凭，特立此据。

　　此据

　　借款人：xx（盖章）

　　担保人：王麻子xxx（盖章）

　　xxxx年xx月xx日

　　借款人xxx于20xx年xx月xx日向出借人xxx借款人民币（大写）xxxx元，小写xxxx元，借款期限月，月利率%，于20xx年xx月xx日归还本息。如不能按时归还，愿承担所产生的一切法律责任。

　　借款人（签章）：xxx

　　共同借款人（签章）：xxx

　　日期：xxxx年xx月xx日

　　今借到____________现金人民币_____________元整（￥________________元）；该借款按_______计算利息，利率为月息______分（即每借壹仟元每月利息为_______元），利息按______支付。付息日为每______的______日，逾期10天付息即视为本借款全部到期，债权人可以立刻向借款人或担保人提起诉讼（包括本金和利息），并按上述利率的双倍支付违约金，承担债权人追债所支付的差旅费、伙食费、立案费和律师费。

　　债权人与借款人、担保人约定因本借款发生纠纷由湖南省浏阳市人民法院管辖，担保人承担连带责任担保，担保人之间不分数额均需对全部债权承担担保责任。

　　借款人：________

　　电话：_______________

　　身份证号：_____________________________

　　担保人：________

　　电话：_______________

　　身份证号：_____________________________

　　今借到__________（身份证号码：_______________________）____________________。

　　大写：________________，年利率7.56%，于__________前本息一并归还。

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汉语拼音的标准写法

汉语拼音的标准写法

　　学*母语最重要的，也是最基础的一件事就是学好拼音，汉语拼音怎么写呢？下面小编整理了汉语拼音的标准写法，希望对大家有帮助！

　　汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是：

　　横、 竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。

　　下面是6个单韵母和20个声母的笔顺：

　　a：第一笔左半圆，第二笔竖右弯

　　o：左上起笔，一笔写成

　　e：中间起笔，从左至右一笔写成

　　i：第一笔竖，第二笔点

　　u：第一笔竖右弯，第二笔竖

　　v：先写u，后从左至右写两点

　　b：第一笔竖，第二笔右半圆

　　p：第一笔竖，第二笔右半圆

　　m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖

　　f：第一笔右弯竖，第二笔横

　　d：第一笔左半圆，第二笔竖

　　t：第一笔竖右弯，第二笔横

　　n：第一笔竖，第二笔左弯竖

　　l：竖，一笔写成

　　g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯

　　k：第一笔竖，第二笔左斜右斜

　　h：第一笔竖，第二笔左弯竖

　　j：第一笔竖左弯，第二笔点

　　q：第一笔左半圆，第二笔竖

　　x：第一笔右斜，第二笔左斜

　　z：一笔写成

　　c：左半圆一笔写成

　　s：一笔写成

　　r：第一笔竖，第二笔右弯

　　y：第一笔右斜，第二笔左斜

　　w：两笔写成

　　注：zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。

　　汉语拼音书写

　　1、汉语拼音书写儿歌：

　　拼音格，四条线，拼音字母住里边。

　　住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。

　　2、j q x 和 ü 相拼省点规则：

　　小ü 小ü真淘气，从不和u在一起，见了声母j q x，马上就把点省去。点省去，还念ü 。

　　3、标调儿歌：

　　见 ɑ 别放过，没 ɑ 找 o e ， i u 并排标在后。

　　4、声母与整体认读音节区别儿歌：

　　z c s （zh ch sh r ）是声母， 发音轻短要记住，

　　zi ci si （zhi chi shi ri ）是音节，汉字注音它帮忙。

　　5、音节拼读儿歌：

　　两拼音节——前音轻短后音重，两音相连猛一碰;

　　三拼音节——声（母）轻介（母—指中间的 i u ）快韵母响，三音连读很顺当。

　　6、复韵母这样读：

　　复韵母真有趣，两个单韵母在一起。

　　前重后轻连着发，一口读出就是它。

　　7、练*读准*舌音（z c s）与翘舌音（zh ch sh r）：

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请你试一试。

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非法传销罪认定标准

非法传销罪认定标准

　　传销是一种违法行为，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加传销，依靠传销骗取财物，扰乱经济社会秩序的人是触犯传销罪的，会被追究刑事责任。那么销罪认定是怎样的？下面小编大家整理的非法传销罪认定标准等资料，希望可以帮助大家。

　　根据《刑法修正案（七）》第四条规定，组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定顺序组成层级，直接或者间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据，引诱、胁迫参加者继续发展他人参加，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的，构成组织、领导传销活动罪。本罪的犯罪主体包括传销活动的组织者、领导者以及从事传销犯罪活动的单位，但在司法实践中如何准确认定本罪的犯罪主体，存在诸多争议。本文对此略陈管见，以求教于司法同仁。

　　一、传销活动组织者和领导者的认定

　　根据最高人民*和*部20l0年5月联合印发的《关于刑事案件立案追诉标准的规定（二）》第七十八条规定：“传销活动的组织者、领导者，是指在传销活动中起组织、领导作用的发起人、决策人、操纵人，以及在传销活动中担负策划、指挥、布置、协调等重要职责，或者在传销活动实施中起到关键作用的人员。”司法实践中反映，上述规定比较原则，不易理解和把握。为此，最高人民法院、最高人民*、*部于2013年11月联合印发的《关于办理组织领导传销活动刑事案件适用法律若干问题的意见》（以下简称《意见》）第二条第一款将“传销活动的组织者、领导者”进一步细化为五类人员:一是在传销活动中起发起、策划、操纵作用的人员。如在传销组织中负责发起、策划、操纵的“董事长”类人员。二是在传销活动中承担管理、协调等职责的人员。如具体负责传销活动整体开展的“总经理”类人员以及承担具体职责、组织开展传销业务的“部门主管”类人员。三是在传销活动中承担宣传、培训等职责的人员。如在传销组织中传授传销方法、灌输传销理念的“宣教”类人员。四是曾因组织、领导传销活动受过刑事处罚，或者一年以内因组织、领导传销活动受过行政处罚，又直接或者间接发展传销活动参与人员在十五人以上且层级在三级以上的人员。之所以作出这样的规定，主要考虑到这类犯罪分子屡教不改，受过处罚后重操旧业，主观恶性较大，有必要予以从严惩处。五是其他对传销活动的实施、传销组织的建立、扩大等起关键作用的人员。如在传销组织中承担资金结算、财务管理等重要职责的人员。

　　在此需要研究的是，是否有必要再对传销活动的组织者、领导者作出具体的区分。《意见》没有给出明确的答案，而且从上述五类人员来看，不少组织者本身也是领导者，二者的界限较为模糊。笔者认为，虽然从理论上讲，组织者、领导者存在一定的区别，但在认定本罪时很难区分且没有必要严格区分组织行为和领导行为。主要理由如下：一是在传销组织中，组织行为和领导行为的概念存在交集。传销组织的概念有广义和狭义之分。狭义的传销组织是指具有独立名称、从事一定的经营活动并具备相对完整的组织体系的传销机构，其最初发起人才是组织者，也是领导者。广义的传销组织包括上述独立的传销机构在某地设立的营销团队，故其有多名组织者，而这些组织者亦可定性为领导者。二是本罪组织、领导行为针对的是传销活动而不是传销组织，前者的范围大于后者，而在具体传销活动中组织者本身也就是领导者。三是组织者和领导者在传销犯罪中危害性相当。司法实践证明，真正推动“金字塔”式传销组织发展的往往是传销活动的骨干人员。有些传销组织，虽然塔尖被削掉了，但由于骨干人员的存在，传销活动换个地方仍然可以继续进行，无论这些人以何种身份出现，其必然发挥组织、领导作用，对社会造成的危害性并没有本质的差别。四是刑法打击的是在传销活动中起关键作用的人员，对孰是组织者、孰是领导者在定性上未作区分。《意见》也没有具体区分组织者、领导者，只是强调了行为人在传销活动中所发挥的关键作用，这是基于实际情况作出的科学规定，具有很强的可操作性。正因为此，本罪并非选择性罪名，只要符合本罪的构成要件，便可认定为组织、领导传销活动罪。

　　二、传销活动一般参与者的处理

　　最高人民法院2001年4月《关于情节严重的传销或者变相传销行为如何定性问题的批复》（以下简称《批复》）规定，从事传销或者变相传销活动，扰乱市场秩序，情节严重的，应当依照刑法第二百二十五条第四项的规定，以非法经营罪定罪处罚。有人据此认为，对“团队计酬”式传销和诈骗型传销的一般参与者应以非法经营罪定罪处罚。但是，该《批复》已于2013年4月8日被废止，理由就是“与刑法的规定相冲突。”同时，《意见》第二条第二款明确规定，“以单位名义实施组织、领导传销活动犯罪的，对于受单位指派，仅从事劳务性工作的人员，一般不予追究刑事责任。”那么，究竟应当如何理解和把握这一问题呢？

　　（一）对于传销活动一般参与者一般不作为犯罪处理。这可以从三个方面进行把握：

　　首先，对于团队计酬式传销依法不作为犯罪处理。团队计酬式传销活动，是指传销活动的组织者或者领导者通过发展人员，并要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，进而牟取利益的传销活动。该种传销活动与金字塔式传销存在明显的不同。所谓金字塔式传销，是指以诈取新加入成员入门费为目的的非法传销活动，是一种骗局。根据世界直销联盟的规定，其架构为：由所谓某“投资”或“买卖交易”之项目推广组织，利用几何级数的增长力，赚取加入这些项目的新成员所缴纳的费用，藉以牟利。相对于团队计酬式传销而言，金字塔式销售具有以下特点：第一，收取入门费，或以入门认购质次价高的产品为由收取几百元到千元不等的费用，作为加入、介绍或发展他人的资格，并以此获得回报；第二，传销组织者或领导者夸大回报或许诺给予参加者高额回报或销售商品返利的权利；第三，产品质次价高，且无退货保障制度；第四，销售人员获得报酬主要来自发展人员所获得的奖金而非销售产品的合理利润，先加入者的收益永远领先于后来者。因此，金字塔式销售又称诈骗型传销。由此可见，二者的区别主要表现在：前者以实质的经营内容为前提，获取的是来源于销售业绩的经济利润；后者则是以所谓的经营活动为名义，实现赚取新成员入门费的欺诈目的。也正是基于这些不同，金字塔式销售具有明显的社会危害性，自然成为组织、领导传销活动罪规制的对象，而对于团队计酬式传销，则没有列入刑事处罚的范围。《意见》第五条第二款也据此明确规定，以销售商品为目的、以销售业绩为计酬依据的单纯团队计酬式传销活动，不作为犯罪处理。如对此转以非法经营罪定罪处罚，甚至把团队计酬式传销的一般参与者也纳入进来，则就偏离社会危害性这一犯罪本质特征的要求，明显不妥。

　　其次，传销活动一般参与者不构成非法经营罪。《批复》本身不甚合理，以非法经营罪规制传销行为失当。主要表现在：一是抹杀了非法经营罪和组织、领导传销活动罪之间的本质区别。非法经营是扰乱市场秩序的经营活动，存在真实的商品或标的。而传销活动所宣传的“经营”活动，往往没有营业执照，不能从事正常的营利性的市场交易，有些传销组织甚至没有任何实际经营活动。二是陷入“口袋罪”的怪圈。非法经营罪是在废除“投机倒把罪”这一“口袋罪”后新增的一个罪名，实际上也是一个“口袋罪”。但随着立法和司法水*的不断提高，我国理应认真贯彻罪刑法定原则，防止因立法的笼统性而导致司法的随意性。减少口袋罪，寻求刑法在社会保护功能和人权保障功能之间的*衡，是目前我国刑法发展的一个趋势。从*年来有关该罪的司法解释内容及司法实践来看，一般限于相关司法解释明确规定可以适用的情形才能够认定为该罪，就充分体现了上述要求，也避免了非法经营罪适用的不当扩大。因此，再以此来规制传销犯罪，显然不合时宜。三是不符合罪责刑相适应的基本原则。非法经营罪最低刑为罚金，最高刑为五年以上有期徒刑，量刑标准并未清晰界定；同时，由于非法经营罪的法定刑总体而言高于组织、领导传销活动罪，用非法经营罪对一般参与者定罪处罚显然有失公*。

　　最后，对传销活动一般参与者的处理应当体现刑法谦抑性原则的要求。实践中，传销活动的参与者众多，其中有不少参与者实际上也是受害者。对参与传销活动人员的刑事处罚，应当充分考量刑罚手段的性质和特点，讲求谦抑，体现宽容，这是现代刑事立法和司法的基本要求。因此，本罪处罚的对象应限定为传销活动的组织者、领导者。如果对一般参与者动辄追究刑事责任，则打击面过宽，既不利于教育、感化和挽救涉案人员，有效分化瓦解传销组织，也不利于及时化解矛盾，促进社会和谐，难以实现宽严相济刑事政策的目的和要求。

　　（二）对于传销活动一般参与者作为犯罪处理的特殊情形。笔者认为，对于传销活动的一般参与者不予追究刑事责任是有一定前提条件的，即应当限于单纯从事传销活动的.一般参与者。但“一般”并不等于“一律”，当该参与者在传销活动中实施的行为符合其他犯罪的构成要件时，则应当依法追究其相应的刑事责任。如在传销活动中销售伪劣产品的，则可能构成销售伪劣产品罪。

　　三、组织、领导传销活动罪单位主体的认定

　　根据刑法第二百三十一条的规定，单位可以构成组织、领导传销活动罪。所谓单位犯罪，一般是指单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员，为了单位的利益，以单位名义实施犯罪活动，或者组织、安排本单位人员实施犯罪活动，获取的非法经济利益归单位所有的行为。构成单位犯罪，必须同时具备两个要件：一是以单位名义实施；二是违法所得归单位所有，此特征是区别单位犯罪与自然人犯罪的关键所在。据此，我们在认定本罪单位主体时应当注意把握以下几点：

　　（一）单位必须依法成立。对于合法成立的单位，为了给单位谋取利益，经单位集体研究决定从事组织、领导传销犯罪活动的，应以单位犯罪论处。如前所述，本罪规制的系传销活动而非传销组织的组织和领导行为，而合法成立的独立组织在正常的业务范围外，也有可能从事传销活动，此时可以构成单位犯罪。当然，就单位内直接负责的主管人员和直接责任人员应当承担的刑事责任而言，单位犯罪比自然人共同犯罪轻得多。

　　（二）单位犯罪与自然人犯罪的区分。实践中，对于客观存在的单位，如果仅仅是传销活动的“壳公司”，那么就以自然人犯罪论处。依据1999年6月最高人民法院《关于审理单位犯罪案件具体应用法律有关问题的解释》，此种犯罪一般包括以下三种情况：

　　（1）个人为从事传销而设立公司、企业；

　　（2）公司、企业设立后主要从事传销活动；

　　（3）个人盗用单位名义组织、领导传销活动，违法所得由个人私分。由此可见，前两种情况实际上属于*，也即“三人以上为共同实施犯罪而成立的较为固定的犯罪组织”，本质上是自然人共同犯罪的一种较为特殊的形式。而在后一种情况下，既没有体现单位意志，违法所得也不归单位所有，不符合单位犯罪的本质特征，明显属于自然人犯罪的情形。

　　（三）主从犯划分问题。根据最高人民法院有关司法解释的规定，在办理单位故意犯罪案件时，对其直接负责人员和其他直接责任人员，可不区分主犯、从犯，按照其在单位犯罪中所起的作用判处刑罚。笔者认为，对于组织、领导传销活动罪的自然人共同犯罪，一般也可以不再作出主从犯的区分，均应认定为在传销犯罪中起主要作用的人。因为本罪的犯罪主体是传销活动的组织者、领导者，这实际上是从立法上排除了起次要作用的人构成本罪的可能性。当然，考虑到虽然同样属于组织者、领导者，但在具体传销犯罪活动中所发挥的作用也会存在一定的差异，在量刑时，可以根据行为人具体情况而作出轻重有别的判决，以更好地体现罪责刑相适应的原则。

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数学评课的标准和方法

数学评课的标准和方法

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编整理的数学评课的标准和方法，欢迎阅览。

　　评课的优点和特点

　　1、评课不仅能反映出教师显性的东西，且更多的能反映出教师隐性的东西。

　　2、评课能反映出教师的理念，教师的水*，尤其是上课的水*。

　　3、评课也是适应当前形势的`需要，如：比赛、评职称等。一般时间安排是准备10分钟，评15分钟。

　　评课评课前、课中、课后三大块。下面详细叙述。

　　一、教学目标的准确性评价（课前）

　　㈠对课程标准，教材的把握是否准确。

　　⑴该节课的地位、作用是否得到了充分的肯定和体现。与新课标的指导思想是否相符。具体有四方面的体现：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。2）评教学内容是否完整，是否体现了课程设计的整体目标。

　　㈡关于知识和技能的定位是否确切。

　　1、所用的行为动词是否准确。包括了解（认识）、理解、掌握、灵活应用。了解：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。理解：能描述对象的特征和由来；能明确的阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中；包括归纳、总结、对比、会求、应用等。灵活应用：比应用层次更高，能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。

　　2、看其在课堂教学中是否得到落实。

　　㈢关于过程和方法的选择是否正确、科学。

　　1、所用的行为动词是否准确。包括经历（感受）、体验（体会）、探索。经历：在特定的活动中获得特定的经验。体验：在具体情境中获得的经验。探索：通过观察、实验、推理获得某些特征、结论。

　　2、教师所选用的过程和方法是否针对学生的实际。

　　3、本人认为有那些值得探讨之处。知识目标由大纲规定，而过程目标是值得探讨。

　　㈣关于情感态度与价值观是否清晰。

　　1、所用的行为动词是否正确。①乐于谈数学。②敢于面对困难，对困难有信心。③数与图形的是有利于数学。④感受证明的必要。⑤敢于发表自己意见并从他人讨论中受益。

　　2、教师情感目标是否得到体现。

　　3、自己认为哪些值得探讨之处。

　　二、课堂组织结构性的评价。（课中）

　　㈠教学内容的整合的合理性评价。

　　1、教学内容的外延是否真实。

　　①与学生的实际生活是否相符。

　　②与学生的前延知识是否相符。学生是否感兴趣。

　　2、教学内容的内涵是否自然。

　　3、教学内容是否具有科学价值。

　　㈡教学内容组织的适切性评价。

　　1、重、难点确立是否适切。

　　2、重点突现、难点的突破是否适切。

　　㈢教学过程的动态性评价。

　　1、教学过程的合理性。①合理性：情景设计——生成资源——回馈反应——再生情景。情景设计：思考性、探索性、趣味性。引起学生认知的冲突性。生成资源：给学生足够的时间和空间。

　　②过程性，过程的安排是否合理，内容是否体现过程。

　　③开放性，结果需要适度的开放。

　　④主体性，根据不同的内容，确立谁是主体。

　　2、教学过程的互动性的评价。教师行为评价。学生行为评价。

　　三、教学效果的有效性评价。

　　㈠学生是否形成了对知识的真正理解。

　　1、对学生所学的理解。

　　2、对学生技能的理解。适应形式化的评价。

　　㈡学生个性是否被重视，智力潜能是否得到发展。

　　1、是否为学生提供选择和发展空间，具有多样性和选择性。

　　2、是否注重发展学生数学能力的发展。

　　3、是否注重学生进一步发展能力。

　　㈢学生是否对数学学科学*积极的情感体验。

　　1、积极性提高。

　　2、数学美学价值。

　　3、数学的应用意识。

　　㈣重构教学过程的设想。

　　自己对这堂课的过程、看法、设想。

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宝宝身高体重标准表计算方法

宝宝身高体重标准表计算方法

　　你们知道如何计算宝宝的身高与体重吗?如果还不了解，我们就一起来了解一下。以下是小编给大家带来宝宝身高体重标准表计算方法，以供参阅。

　　宝宝身高体重标准表计算方法

　　婴幼儿体重标准测量公式：

　　1-6个月时体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.6(公斤)

　　7-12月体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.5(公斤)

　　2-10岁体重(公斤)=年龄×2+7(或8)

　　婴幼儿身高标准的增长规律：

　　足月儿身长*均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米;以后每年大约*均增长5厘米，因此2—12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

　　让宝宝身高长的更快方法

　　饮食：增加蛋白质摄入量

　　宝宝的高矮是由骨骼发育优劣决定的，而充足的营养是骨骼肌肉发展的重要促进剂。 保证宝宝每天有足够的热能、蛋白质、各种维生素、矿物质的摄入量，可以让宝宝多吃些瘦肉、鱼、禽肉、奶类及奶制品、豆类及豆制品，蔬菜与水果也是不可缺少的哦!营养的供给在2岁以内及青春期更为重要，这是体格生长重要的物质基础呢。

　　睡眠：入睡时间不能过晚

　　很多妈妈比较注重宝宝良好睡眠*惯的养成，但其实早点睡觉和充足的睡眠量能够很好地促进宝宝快高长大。机体分泌的生长激素是促使宝宝身高生长的重要“动力”物质。科学表明，生长激素在深睡眠时分泌最高，而婴儿一天24小时血液中的生长激素含量都很高，睡眠时与醒着时无明显的差异。但幼儿的生长激素只在夜间深睡眠时分泌比较多，白天清醒时基本不分泌。所以保证宝宝每天晚上早早入睡，早早进入深睡眠，拥有足够的睡眠时间可以使宝宝长得更高，精神更好。

　　疾病：预防疾病不可忽视

　　身体是革命的本钱，如果宝宝患病了，长高长个的进程肯定受到影响。科学研究表示，一般急性病影响体重，慢性病影响身高。宝宝的身体没有发育完整，抵抗力低。宝宝一旦生病，身体健康受损。而且患病的宝宝一般食欲不振，营养跟不上了肯定对长身体产生影响。所以妈妈一定要积极预防宝宝生病，尤其是慢性腹泻病，除了会导致营养摄入减少外，还会影响营养的吸收，不要让疾病拖慢了宝宝的成长发育哦!

　　锻炼：协助宝宝做弹跳运动

　　想要宝宝快高长大，骨骼的健康发育很重要。很多人不知道宝宝的身高跟他脊柱骨的发育的时间息息相关的。宝宝不宜过早地学坐、学站，以免引起脊柱的过度屈曲，这将影响其身高。所以妈妈不要过于心急，等宝宝6-7个月大时才让他独坐，8-9个月大时才让他爬，10-11个月大时才能让他站立，遵循骨骼发育的规律。

　　另外，加强锻炼也能让宝宝更强壮健康。1岁之内的'宝宝虽然还不能自主地外出运动，但宝宝需要您的协助完成长高的运动。比如您可以帮助宝宝抬头、爬行和翻身等动作，再者就是给宝宝做一些婴儿操，通过拉伸宝宝的小胳膊小腿来达到增高的目的。

　　1到2岁的宝宝，父母可以带领着宝宝参加户外运动了。做一些引体向上的动作，如游泳、拉单杠、打排球等运动，既可以促进宝宝身高增长，又可增强体质，提高机体的防御能力，减少疾病发生。

　　多晒太阳

　　要带宝宝多到户外多晒太阳，增加紫外线照射机会，以利于体内合成维生素D，促使胃肠对钙、磷的吸收，从而保证骨骼的健康成长。

　　测量宝宝体重的方法

　　一般来说，正常足月的宝宝出生时体重为2000-4000克左右。

　　最初3个月，宝宝每周体重增长180-200克，4-6个月时每周增长150-180克，6-9个月时每周增长90-120克，9-12个月时每周增长60-90克。

　　在出生第二年，宝宝体重*均增长2500-3000克。

　　岁以后*均每年增长2000克左右，一直到青春发育期。

　　宝宝体重计算公式：

　　6个月以内体重=出生体重+月龄×600克

　　7-12个月体重=出生体重+月龄×500克

　　2-7岁体重=年龄×2+8000克

　　给宝宝测量体重时要先排去大小便后空腹，而且还要注意减去衣服和尿布的重量。

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古籍参考文献标准格式

古籍参考文献标准格式

　　我们在撰写论文的时候，我们都会参考一些文献。那么你知道古籍参考文献标准格式是什么吗？以下是小编整理的古籍参考文献标准格式，欢迎阅读。

　　一、参考文献著录格式

　　1、期刊作者.题名〔J〕.刊名，出版年，卷(期)∶起止页码

　　2、专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者，出版年∶起止页码

　　3、论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码

　　4、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份

　　5、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期

　　6、标准编号.标准名称〔S〕

　　7、报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次)

　　8、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份

　　9、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处，日期

　　二、参考文献类型

　　1.期刊类

　　【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

　　【举例】

　　[1]王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.

　　[2]夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

　　[3]Heider,E.R.&D.C.Oliver.Thestructureofcolorspaceinnamingandmemoryoftwolanguages[J].ForeignLanguageTeachingandResearch,1999,(3):62C67.

　　2.专著类

　　【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

　　【举例】[4]葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.

　　[5]Gill,R.MasteringEnglishLiterature[M].London:Macmillan,1985:42-45.

　　3.报纸类

　　【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

　　【举例】

　　[6]李大伦.经济全球化的重要性[N].*，1998-12-27(3).

　　[7]French,W.BetweenSilences:AVoicefromChina[N].AtlanticWeekly,1987-8-15(33).

　　4.论文集

　　【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

　　【举例】

　　[8]伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.

　　[9]Spivak,G.DCantheSubalternSpeak?‖[A].InC.Nelson&L.Grossberg(eds.).VictoryinLimbo:Imigism[C].Urbana:UniversityofIllinoisPress,1988,pp.271-313.

　　[10]Almarza,G.G.Studentforeignlanguageteacher’sknowledgegrowth[A].InD.FreemanandJ.C.Richards(eds.).TeacherLearninginLanguageTeaching[C].NewYork:CambridgeUniversityPress.1996.pp.50-78.

　　5.学位论文

　　【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

　　【举例】

　　[11]张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.

　　6.研究报告

　　【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

　　【举例】

　　[12]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院,1997：9-10.

　　7.条例

　　【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

　　【举例】[15]中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991―06―05

　　8.译著

　　【格式】[序号]原著作者.书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

　　扩展：

　　参考文献标准著录格式

　　1.期刊类[J]

　　【格式】[序号]作者.篇名.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

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策划书的标准格式

策划书的标准格式

　　策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；下面和小编一起来看看策划书的标准格式，希望有所帮助！

　　策划书的标准格式：

　　策划书应包括封面与正文两大块。如有附件，可在正文具**置注明并添加在正文部分后面。全文使用宋体，以A4纸双面打印，具体要求如下：

　　一、封面

　　封面的正面由活动名称、策划书三个字、活动参与单位以及策划时间四部分组成。背面需注明该次活动的委员会名单。封面采用2倍行距。

　　1、活动名称：小初、宋体、加粗，文字方向为横向，2倍行距，两端对齐。第一行注明校名、系名或单位全称；第二行注明活动全称，如：第N届“XX杯”XX活动，如字数较多可考虑加一至两行，需注意整体排版效果。

　　2、策划书：初号、宋体，加粗，文字方向为纵向，2倍行距，文字居中，考虑排版整体效果。

　　3、活动参与单位：主办单位三号、宋体、加粗，居中；如有承办单位，采用三号、宋体、加粗，对齐主办单位；协办单位同前。

　　4、策划时间：N年N月N日，三号、宋体，加粗，居中，2倍行距。

　　5、组委会：主要组委会名单需封面的背面注明，分为主任、副主任、委员、成员等，也可根据内容的不同适当调整。小三、仿宋、1.5倍行距。

　　二、正文

　　分为活动标题、活动主题、活动目的、活动对象、活动时间、活动地点、活动内容、活动奖励和策划的单位、时间共10项，为一级标题，可根据活动的差异性稍作调整。除活动标题、策划单位和策划时间外，其他几项均用中文简写的数字标序号（如：活动主题等）。如有二级以上的标题，可采用不同数字来区分（1>（1）>①）。全文使用小三、仿宋，1.5倍距，项目名称与序号以加粗来区别具体文字内容。具体如下：

　　1、（活动标题）2号宋体、加粗，将活动单位、活动名称写清楚。

　　（空一行）

　　2、活动主题：反映活动主旨的口号或最精简的概括。

　　3、活动目的：说明活动最基本的现实意义，以及围绕学院政策、*政策以及当代社会政治趋势等活动的抽象意义。

　　4、活动对象：最简洁的语言说明参与的具体对象。

　　5、活动时间：注明活动从举办到结束的全程时间。

　　6、活动地点：注明活动所涉及到的所有地点。

　　7、活动内容：活动流程、活动的项目设置、活动的具体要求等相关事宜。

　　8、活动奖励：注明奖项评比规则、奖项设置、具体奖金数额或奖励物品等相关事宜。

　　9、经费预算：整个活动经费预算明细。（空两行）

　　10、策划单位（落款）：右对齐，活动策划部门或个人。

　　11、策划时间：右对齐，策划时间，具体到N年N月N日。

　　三、附件

　　需另起一页纸。内容一般为不适与用文字来表达的内容，包括表格、示意图等。

　　策划书范文：

　　一、活动时间

　　九月份开学后一周。

　　二、活动目的、目标及意义

　　招收新的会员，吸纳一些有才华、有能力的同学到我们社团，为我们社团的发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任，将协会在全校做大做强，使法援成为我们大家的另一个课堂。

　　三、资源需要

　　1、各部门的会干。

　　2、桌子，椅子若干，新会员花名册、笔3至5支、发票。

　　3、布置在食堂前边，有必要的话在新生宿舍门口布置招新地点。

　　4、招新横幅，宣传海报，宣传单。

　　5、定好具体时间，申请教室招新会干。

　　四、各部门主要的活动安排

　　1、策划部：负责招新工作的策划书，并积极协助其他部门做好其他工作。

　　2、宣传部：负责于活动前一星期准备好海报、横幅及宣传单等，在食堂门口张贴及派发。

　　2、秘书部：布置招新地点，购买所需物品，如笔、纸张、发票等，做好新会员的花名册，负责收会费写发票。

　　3、外联部：积极向新生介绍我们的协会，到各新生宿舍走访宣传。向新生介绍我们的特色活动。

　　4、组织部：做好各环节、细节的组织，布置招新点，分发宣传单等。

　　5、每个部门派二到三人参加新会干的招新，并提前准备好所要提问的问题。尽量按各部门的特点适当的选择新会干。

　　五、招新形式

　　社团在制定位置设招新点，填表报名，招收会员，主要是面向大一新生。

　　六、宣传方式

　　1、通过海报的.形式提供同学们法律援助中心的招新报名时间和地点。

　　2、在招新地点，我们将安排团内人员现场解疑和指导同学们报名。同时也会利用展板来宣传我们的社团，多展示上一学年我们协会的活动照片和活动成果，具体介绍和展示其活动，吸引新生。

　　3、团内人员在接待新生的时候也同时向新生们介绍本社团，主要向他们介绍我们协会的各种活动，如：模拟法庭，法律知识竞赛，各种普法宣传活动，以及到律师事务所的实*等等。

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秋夕古诗带拼音版标准（秋夕杜牧古诗诗意）

41 .黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

gù Rén xī cí huáng hè lóu

故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ，

yān huā sān yuè xià yáng zhōu

烟 花 三 月 下 扬 州 。

gū Fān yuǎn yǐng bì kōng jìn

孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，

wéi jiàn cháng jiāng tiān jì liú

惟 见 长 江 天 际 流 。

42 .塞下曲 卢纶

jín àn cǎo jīng fēng

林 暗 草 惊 风 ，

jiāng jūn yè yǐn gōng

将 军 夜 引 弓 。

píng míng xún bái yǔ

* 明 寻 白 羽 ，

mò zài shí léng zhōng

没 在 石 棱 中 。

43.浪淘沙 刘禹锡

jiǔ qū Huáng hé wàn lǐ shā

九 曲 黄 河 万 里 沙 ，

làng táo Fēng bǒ zì tiān yá

浪 淘 风 簸 自 天 涯 。

rú jīn Zhí shàng yín hé qù

如 今 直 上 银 河 去 ，

tóng dào Qiān niú zhī nǚ jiā

同 到 牵 牛 织 女 家 。

44 .渔歌子 张志和

xī sài Shān qián bái lù fēi

西 塞 山 前 白 鹭 飞 ，

táo huā Liú shuǐ guì yú féi

桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 。

qīng ruò Lì lǜ suō yī

青 箬 笠 ， 绿 蓑 衣 ，

xié fēng Xì yǔ bù xū guī

斜 风 细 雨 不 须 归 。

45 .江雪 柳宗元

qiān Shān niǎo fēi jué

千 山 鸟 飞 绝 ，

wàn jìng rén zōng miè

万 径 人 踪 灭 。

gū zhōu suō lì wēng

孤 舟 蓑 笠 翁 ，

dú diào hán jiāng xuě

独 钓 寒 江 雪 。

46 . 游园不值 叶绍翁

yīng lián Jī chǐ yìn cāng tái

应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ，

xiǎo kòu chái fēi jiǔ bù kāi

小 扣 柴 扉 久 不 开 。

chūn sè mǎn yuán guān bù zhù

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