课文早晨闹醒的古诗

描写早晨的古诗

描写早晨的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写早晨的古诗，希望能够帮助到大家。

　　描写早晨的古诗

　　晓景山河爽，闲居巷陌清。已能消滞念，兼得散馀酲。汲水人初起，回灯燕暂惊。放怀殊未足，圆隙已尘生。韩偓——【晨兴】

　　木叶落时节，旅人初梦惊。钟才枕上尽，事已眼前生。吟发不长黑，世交无久情。且将公道约，未忍便归耕。杜荀鹤——【秋晨有感】

　　晨起竹轩外，逍遥清兴多。早凉生户牖，孤月照关河。旅食甘藜藿，归心忆薜萝。一尊如有地，放意且狂歌。翁承赞——【晨兴】

　　晓色教不睡，卷帘清气中。林残数枝月，发冷一梳风。并鸟含钟语，欹荷隔雾空。莫疑营白日，道路本无穷。曹松——【晨起】

　　最有杏花繁，枝枝若手抟。须知一春促，莫厌百回看。鸟啭风潜息，蜂迟露未干。可容排饮否，兼折赠头冠。李建勋——【春日小园晨看兼招同舍】

　　荷莜隐耕艺，晨门潜抱关。道尊名可贱，理惬心弥闲。混迹是非域，纵怀天地间。同讥孔宣父，匿景杳不还。吴筠——【高士咏·荷莜晨门】

　　日掩鸿都夕，河低乱箭移。虫飞明月户，鹊绕落花枝。兰襟帐北壑，玉匣鼓文漪。闻有啼莺处，暗幄晓云披。卢照邻——【凌晨】

　　宿鸟动前林，晨光上东屋。铜炉添早香，纱笼灭残烛。头醒风稍愈，眼饱睡初足。起坐兀无思，叩齿三十六。何以解宿斋，一杯云母粥。白居易——【晨兴】

　　描写早晨的句子

　　1、早晨我到达核桃园的时候，太阳还没有出来，没有一丝的风，一切都静悄悄的。远远看去，核桃园的上空被一层薄云笼罩着，像女儿闺房床边的帷帐，朦朦胧胧的。凑上前，你发现核桃树的树枝正微微地泛着绿意，嫩芽也不知不觉中日渐丰满起来，仿佛在做着迎接春天的最后一次彩排。地上的泥土已经松软了，仔细嗅嗅都能闻到泥土的味道。干枯的荒草底下，一小撮一小撮嫩嫩的草儿已露出尖尖的头儿，混杂在枯草中，这种老少相依的场景真令人感动。

　　2、早晨，美丽的、雄赳赳的和气昂昂的公鸡用激扬的叫声报晓着黎明的到来，此起彼伏地歌唱着。乡村慢慢地睁开睡眼惺忪的眼睛，在一阵舒服中醒来。一片无色的光线透过心爱的窗帘，照射在脸上。我快速地起床后，拉开帘布，推开窗户，浅吟低唱的微风轻轻地吹进，伴随着一股清鲜的气味扑鼻而来。眺目远望，乡村沉浸在一片雾霭朦胧、烟海扬波的境界里。啊，如此的美景，不正是一幅动人心魄的纸织画吗？

　　3、一大早，我走出门外，一股冷气扑来，凉嗖嗖的。往远处望去，薄雾笼罩着大地，像层白纱，隐隐约约，只看见几棵光秃秃的树枝上开着洁白花蕾。走*看，原来是树枝上结满了洁白晶莹的霜花，漂亮极了。

　　4、小湖的早晨就在这阳光下落幕了，太阳慢慢升到头顶，月亮已经消逝了，晨霜化成了晶莹的露珠，落叶还在飘落，那只小松鼠看着空中打转转的落叶，尾巴高高翘起，野鸭、大雁还在湖中忙碌，为了生计，小湖的早晨不再*静。

　　5、我钟爱早晨，尤其喜欢感受早晨特有的新鲜清透感觉。当薄疏的晓雾被轻风驱得几*罄尽时，一轮新的朝阳，便从迢远的东海面上踏着晨曦铺就的烂漫霞路，冉冉升腾到天光熹微的苍穹上了。太阳像一个熊熊炽燃的火球，越燃越大、越燃越亮。很快的，满世界都炫目璀璨地泛起了黄澄澄的金光，天地间顿时充满了盎然的生机与活力。

　　6、田坝里的麦穗悄无声息地吮吸着，潮乎乎的山风轻抚着坡地上的油菜花。早起的庄稼人正在田间忙碌着，一条涓涓的溪流横穿于山谷，那潺潺细细的叮咚之声，宛如孩子吮咂着母亲乳头的声音，那么安宁，那么细柔，那么温顺。被露珠打湿了的早晨，饱满了田坝里的麦穗，也饱满了庄稼人早起的心。

　　7、太阳慢慢升起来，大如圆盘，色如咸蛋黄，却不耀眼。丝丝暖流飘飘洒洒，随轻风舞动，落到哪里，哪里就会有温暖。打开窗户，清新空气迎面而来，深深的吸上一口，顿觉一股清凉流遍全身，每个细胞都被唤醒，经脉皆通。

　　8、十二月的天气很好，头顶是有规则排列的云层，天空是一条大鱼，身上是一列列的白云做鳞，间以蓝色的背景，东方偏南朝阳在云层后面映红了遮盖它的云，长长的被映红的云像一条发光的红鲤鱼。操场边的白杨树褪尽了叶子，仍然散发出清新的气息，空气中不时传来周围天地里的牛粪的味道。田野中的味道就应该是这样的。

　　9、秋的早晨是美丽的，空气是那么的新鲜，有一丝凉凉的惬意，麦田里的青苗，顶着点点露珠，晶莹剔透，我的脚步声，偶尔会惊起一两只野鸡，惊叫着，盘旋着，向别处飞去，呵呵对不起，打搅了你的美梦，我不是故意的奥！远处的村庄，树木，笼罩在晨曦里，一缕一缕轻柔的雾，在缓慢地游离，一切是那麽的宁静。看，太阳要起床了，羞红了脸，不好意思的，慢腾腾的，在层层云霞的托举下，一点点向树梢上蹿，终于露出了那张灿烂的笑脸，呵呵，又是一个明媚的秋天！

　　10、秋晨，微凉宜人，慢跑在小路上，两旁的白杨，不再迎风唰唰作响，稀疏的叶儿，黄黄的，悄无声息，一片一片，好像硕大的蝴蝶，飞舞着，旋转着，飘飘扬扬，优雅落地，华丽收场。

　　11、清晨，漫步在乡间小路上，看东方冉冉升起的太阳，为大地披上缕缕霞光。林荫下，草地里小鸟在清脆的歌唱，晶莹的露珠熠熠发光。呼吸着大地的芬芳，领略着大自然的风光；撷一把露珠，轻盈地浮在脸上，感受它的清凉。

　　12、懒洋洋的阳光从窗外透了进来，空气中弥漫着春草的气息，路上的行人发出了轻缓的脚步声，早晨来了，啁啾的鸟儿，烂漫的春花，透露着春的灵秀，春的欢乐。

　　13、今晨起来，感觉到丝丝凉意，开窗一望，原来是下雨了。天也是半明的，可是这种色调不似日光朗照时略显明亮，也不似阴云压境时太过压抑。颇有增之一分则嫌白，减之一分则嫌暗的味道。不禁掩窗而笑，是了，哪有这么无聊的人，不过一个一如往常的早晨而已，怎么就看出了中庸之道呢？不过，我想我还是喜欢这种无聊的。

　　14、渐渐地，黄澄澄的太阳在东方含羞地露出头。它终于跳出了山峰，光线穿过如纱的云层，展露无以伦比的锋芒，穿透迷蒙蒙的乡村。不知不觉中，烟雾消失得无影无踪。远处的山峦清晰地露出绿色的衣装，*处的树木翠绿欲滴，在亭亭玉立中，仿佛长有少女的眼眸，澄澈地闪着眼波，悄悄地注视着乡村。村民们身不由己地投入到乡村的古朴与温厚里，感受早晨的无比亮丽与缤纷的色彩。

　　15、刚刚被洗涤过的城市，喧嚣和芜杂蒸发的无影无踪，人的.心境格外安宁。没有鸟儿的鸣叫，没有风吹过的声音，没有车流的声浪，街道显得格外静谧。万物都沉浸在清晨的清爽里，生怕发出任何一点声响，打破了这份宁静。

　　16、调皮的阳光就爬上了我的窗户，从两页窗帘的间隙中悄悄地溜进来，轻轻地抚摸着我的脸。暖暖地，痒痒地。“起床了，起床了。”阳光又扯扯我的耳朵，用极细小的声音轻轻地呼唤着，仿佛既怕惊醒我而又不得不叫醒我似的，非常地疼我，爱我。

　　17、大地舒舒服服地从沉睡中醒来了。与其一道醒来的，还有咧着嘴儿姣笑的绚丽鲜花，还有大声啁啾鸣唱的欢跃小鸟儿，还有狂欢喧哗的奔腾小河儿，还有抖着满头莹莹露珠轻摇的树木；空旷寂寥了一夜的大街小巷，又间间或或地开始有车行人现了；遥远的目野当中依稀飘浮着袅袅的炊烟??啊哈，崭新又充满了希望的一天开始啦！

　　18、故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。

　　19、啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识。

　　20、当我起床准备开门时，就听见了清晨的声音，它在叫我快开门，它在等着我一起跳舞。

　　21、清晨晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。

　　22、此时,街上的一切都笼罩在柔和的晨光中,道旁的柳树低垂着头,柔顺的接受着晨光地淋浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展的手臂；草丛从湿润中透出几分幽幽的绿意。多么美好的的夏日清晨。

　　23、清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。

　　24、清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心*气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。

　　25、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！

　　26、星星依然在闪耀，可是地*线上，海和清晨却在第一缕蓝幽幽的晨曦中搂抱起来了。天空比原先更高，盐和花朵的味儿也更浓。

　　27、夜空开始发亮了。在东方，人们可以看见一道亮光，上边发绿色，下边是粉红色，最后成为一道金红色的光，越来越扩大。

　　28、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。

　　29、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。

　　30、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。

　　31、清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。

　　32、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。（A good sentence yuedu.mipang.com）那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。

　　33、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。

　　34、夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。

　　35、夏天，一个骄阳似火的季节，而夏天的早晨，却有一种凉爽、舒适的感觉，你听，知了已站在高高的树枝上歌唱，那一声声鸣叫，仿佛是催促人们赶快起床的晨钟，响彻云霄；洗净人们烦恼的心，沁透人们的心脾，让人感到心旷神怡。

　　拓展内容：拜访早晨

　　早晨，一天生活开始的标志。早晨，拉开生活序幕的信号。

　　从小到大，我都喜欢早晨。试想一想：每天早上起床，揉揉那双半闭着的眼睛，拉开窗帘，推开窗户，清新的空气拌着花儿芬芳的气息，一下子充满整个卧室，是怎样的一种感觉啊？那是早晨姑娘邀请我的请柬。对于早晨姑娘真诚的邀请，我立刻起程去拜访。

　　我独自漫步在寂静的小路上，我两手空空，可不要误认为我很吝啬，其实我很慷慨，我带着自己的真诚作为拜访早晨的礼物。

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课文杨家岭的早晨原文

课文杨家岭的早晨原文

　　各位同学们，我们一起阅读下面的课文杨家岭的早晨，感受一下吧，欢迎各位阅读哦！

　　杨家岭的早晨

　　延安杨家岭窑洞中的早晨，我在鸟鸣声中睁开了眼。尽管司机给我安排了满满一天的参观，并三令五申要求我起早贪黑。但我还是不愿意放弃早晨宝贵的时光，不愿意像沙丁鱼一样地被塞在汽车里，把美景都糟蹋在路上。

　　一位玩摄影的朋友曾经这样对我说：“早晨和黄昏是一天里最美丽的时光。错过它，就意味着错过了生命。”我对此笃信不移。

　　打开纸糊的花棱窗格，一阵潮气扑面而来，可以肯定昨天夜里下雨了，眼前的一切都湿漉漉的。我深深地吸了一口气，扭动了一下腰身，开始观看窗外的景色。窗下一条宽宽的沟壑，沟的两边鳞次栉比地分布着大小不同、形象各异的窑洞，星星点点的树木矗立其间，像剪影、像浮雕，纹丝不动。

　　杨家岭的早晨是那样的静谧和空灵，朦朦胧胧的天光浸渍在雾气里，那雾轻倩得犹如睡眠化成的有形的呼吸！薄薄的，淡淡的，悠闲地浮动。

　　斜刺里，一处、几处的'窑洞上空，络绎不绝地升起极清亮的炊烟，它被削尖了的顶，扭动着袅袅娜娜的身段，妩媚地上升。连微露的晨光也避让它三分，赌气地酸着眼飘浮在它的上面。

　　除非你像我一样看到过相似的实景，否则准以为我是在艺术想象，我所描述的是千真万确的实景。

　　渐渐地，整条沟壑都被它们蒙上了面纱，一层施以淡妆，一层涂以浓抹。

　　以至沟壑显得比实际宽大了许多，不再呈现出U型地貌，而是一个美丽的、具有跟黎明的天色同样色调的幻影，川光岭色揉成一片。偶尔黄土坡顶部像水中的岛屿呈现在雾气中，我在想那也许是一种精致优雅的混沌走向秩序的前兆。

　　晨曦与雾就这样僵持着，等待着……。

　　最最不可琢磨的，也是最最不可把握的，是那一瞬间东方的尽头一丝橙黄色的光，眨眼的工夫，细薄的暖色线条以其缥缈的紫罗兰色和蛋青色的光芒掠过雾霭，顿时一切都开始清晰起来，树梢砰然燃烧起来，穿过烟雾，对面的窑洞原来没有漆过的本色正面被染成一片金黄。

　　推开门，站到院子里。向着旭日的方向望去，一川的精巧被阳光所雕刻，远远的谷底一辆巴士像甲壳虫一样蠕动，显然那是我*生见过的最美丽的甲壳虫。亮蓝色的，金黄色的，玫瑰色的，乳白色的，似乎是半透明的，这一切仿佛都悬浮在柔软的梦里。

　　在延安，我终于开始做色彩斑斓的梦了。

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描写春天早晨的古诗句

描写春天早晨的古诗句

　　春天迈着姗姗的脚步，轻盈地来到人间，给大地注入了新的血液，使大地呈现出一片勃勃的生机。下面由小编为大家整理的描写春天早晨的'古诗，希望可以帮助到大家！

　　1、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧《赠别娉娉袅袅十三余》

　　2、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。王令《送春》

　　3、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。刘方*《春怨》

　　4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》

　　5、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。杜甫《蜀相》

　　6、雪里已知春信至。李清照《渔家傲雪里已知春信至》

　　7、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。杜甫《客至》

　　8、东风随春归，发我枝上花李白《落日忆山中》

　　9、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。韩愈《晚春》

　　10、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　11、花褪残红青杏小。苏轼《蝶恋花春景》

　　12、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜《虞美人春花秋月何时了》

　　13、春日游，杏花吹满头。韦庄《思帝乡春日游》

　　14、可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。秦观《踏莎行郴州旅舍》

　　15、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。朱熹《活水亭观书有感二首其二》

　　16、长恨春归无觅处，不知转入此中来。白居易《大林寺桃花》

　　17、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。杜甫《江畔独步寻花其五》

　　18、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。杜审言《春日京中有怀》

　　19、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》

　　20、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》

　　21、燕子来时新社，梨花落后清明。晏殊《破阵子春景》

　　22、时有落花至，远随流水香刘昚虚《阙题》

　　23、天时人事日相催，冬至阳生春又来。杜甫《小至》

　　24、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》

　　25、春水船如天上坐，老年花似雾中看。杜甫《小寒食舟中作》

　　26、蝶懒莺慵春过半。苏轼《蝶恋花蝶懒莺慵春过半》

　　27、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。韩愈《春雪》

　　28、无寻处，惟有少年心。章良能《小重山柳暗花明春事深》

　　29、报道先生归也，杏花春雨江南。虞集《风入松寄柯敬仲》

　　30、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。徐俯《春游湖》

　　一、若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源《城东早春》

　　二、马踏春泥半是花。——窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》

　　三、红豆生南国，春来发几枝。——王维《相思》

　　四、池塘生春草，园柳变鸣禽变鸣禽——谢灵运《登池上楼》

　　五、洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

　　六、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。——金·王庭筠《谒金门》

　　七、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》

　　八、春到人间万物鲜。——明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》

　　九、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

　　十、乍暖还寒时候，最难将息。——李清照《声声慢》

　　十一、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春·春景》

　　十二、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。——杜甫《清明二首》

　　十三、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》

　　十四、落花满春光，疏柳映新塘。——储光羲《答王十三维》

　　十五、春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》

　　十六、春在乱花深处鸟声中。——陈亮《南歌子》

　　十七、渭北春天树，江东日暮云。——杜甫《春日忆李白》

　　十八、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》

　　十九、东风轻扇春寒。——段克己《望月婆罗门引》

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七年级下册古诗词课文

七年级下册古诗词课文

　　七年级下册需要学*的古诗词有哪些呢？下面是七年级下册古诗词课文原文，请大家欣赏。

　　1、黄鹤楼

　　（唐）崔颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

　　2、使至塞上

　　（唐）王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

　　3、归园田居（其一）

　　（东晋）陶渊明

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　4、木兰诗

　　北朝民歌

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。

　　不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。

　　女亦无所思，女亦无所忆。

　　昨夜见军帖，可汗大点兵，

　　军书十二卷，卷卷有爷名。

　　阿爷无大儿，木兰无长兄，

　　愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，

　　南市买辔头，北市买长鞭。

　　旦辞爷娘去，暮宿黄河边，

　　不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

　　旦辞黄河去，暮至黑山头，

　　不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。

　　朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。

　　策勋十二转，赏赐百千强。

　　可汗问所欲，木兰不用尚书郎；

　　愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；

　　阿姊闻妹来，当户理红妆；

　　小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　开我东阁门，坐我西阁床，

　　脱我战时袍，著我旧时裳，

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　出门看火伴，火伴皆惊忙：

　　同行十二年，不知木兰是女郎。

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古诗两首课文教学反思4篇

古诗两首课文教学反思4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的古诗两首课文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学*目标

　　1.认识乞、霄、烛、晓4个生字，会写乞、巧、霄等8个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。

　　课前准备

　　1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。

　　2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

　　第 一 课 时

　　谈话导入，激发兴趣

　　1.同学们已经学了很多古诗，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听？

　　2.同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。

　　3.板书课题，理解乞巧。

　　a.认读乞，组词：乞求、乞丐等。

　　b.联系课后资料袋理解乞巧。

　　自主学*，初步感知

　　1.自由朗读，读正确、读流利这首诗。

　　2.同桌互读互查。

　　3.出示生字卡霄，认读、组词，与宵区别。（留给学生自己发现，为《语文园地八》中的我的发现留下伏笔）

　　4.尝试读出诗的节奏韵味。

　　再读感悟，品味诗意

　　1.学生自读自悟。

　　2.小组合作，根据课后资料袋和牛郎织女的故事来理解诗意。

　　3.全班交流，吟诵诗句。

　　练说促背，趣味识记

　　1.教师激趣：一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学*了这首古诗，收获一定不少，现在我们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒。□教学设计

　　2.小组练*。

　　3.进行比赛。

　　识字写字

　　1.自主识字，仔细观察怎样写好字。

　　2.教师范写乞、霄，学生练写。

　　拓展阅读

　　阅读《寒食》《元日》《清明》等以节日为题的古诗。

　　第 二 课 时

　　复*导入

　　1.比赛背诵《乞巧》。

　　2.听写乞、巧、霄、渡4个字。

　　3.出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。

　　自主学*，感悟诗意

　　1.按自己喜欢的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。

　　2.默读质疑。

　　3.按自己喜欢的方式感悟诗。

　　a.可理解字词来理解诗句。

　　b.联系收集的资料和同步阅读中的嫦娥奔月的故事来理解。

　　c.可小组合作，也可独立自悟。

　　4.有感情朗读诗。

　　a.生练读。

　　b.师指导朗读。引导学生配乐，边想象情景边朗读。

　　背诗比赛

　　1.练*背诵。

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描写早晨闹钟响的句子

1、每天，闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床。那声音，像一段悦耳的协奏曲。

2、小闹钟不但漂亮，而且还是我生活中的好帮手。每天它能使我合理的安排好学*和作息时间，特别是早晨，那清脆的闹铃声总是不厌其烦的将贪睡中的我唤醒。

3、小闹钟每天早晨站在我的床头叫我起床，只要设定的时间一到它就会用锤子敲打两边的小铃铛，如果我还不起来它就要大发雷霆了。

4、清晨，睡意正浓的我还沉浸在甜甜的美梦中。突然，“丁零零”小闹钟说话了，“小主人，快起床，时间不早了！”我从梦中惊醒，起床，吃晚饭后就高高兴兴的去上学了，因为它的提醒，我从未迟到过。我非常感谢它。

5、我的床头柜上放着一个非常漂亮的小闹钟，它每天“嘀嗒嘀嗒”，叫我起床，伴我入眠。

6、小闹钟的声音特别悦耳，就像一首交响曲。

7、“滴答，滴答”闹钟迈着轻快地步伐走着，“铃铃铃”，随着清脆的响声，闹钟开始做早操。

8、六点钟一到，小闹钟就会“滴滴滴！”的叫我起床，好像在告诉我：“要爱惜光阴，快快起来，不要再贪睡啦！”有了小闹钟真好。

9、它的颜色是黑黄相间的，头上还长着一对触角，那圆鼓鼓的肚子里面是一个钟表，如果时间到了它的眼睛就会发亮，还会发出“懒虫起床，早上好”的声音，我可喜欢我的小闹钟了。

10、我睡得正香，小闹钟那熟悉的铃声又响了起来，我一下蹦起来，再看看妈妈，呼噜就像雷声一样，形容一下，真是“震耳欲聋”。这样，我越来越喜欢我的小闹钟了。

11、清晨，推开窗户，一缕清新的空气迎面吹来，这时，滴滴清脆的闹铃声响起。

12、每天早上，小闹钟都会“丁零零”的叫我起床，让我从甜蜜的梦中醒来。

13、每天，闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床。

14、清晨闹钟响了，像一段悦耳的协奏曲。

15、“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。

16、声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听到小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停的继续大叫，而且叫得更急更响亮；一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。

17、这个闹钟足有汤盆那么大，钟的顶部有三个比爸爸的拳头还大的闹铃，旁边还有好几把大锤子，能将闹钟敲得震天响。

18、小闹钟一天的工作是非常繁重的：每天早晨六点半的时候，它用清脆悦耳的声音叫醒我：“快起床，快起床”！

19、叮玲玲，闹钟响了，发出了清脆的声音，它就像我的第二个妈妈，每天叫我起床，迎接美好的一天。

20、清晨，我朦朦胧胧的被闹钟吵醒了，太阳照在我床上，暖洋洋的，好舒服，但我没有留恋，因为我要去公园，那里有一些老大爷遛鸟儿，我喜欢听小鸟的歌唱。

21、小闹钟有一个脾气，它一叫就叫个不停，你不关它，它就一直叫，你不让它的话，它就沉默不语。

22、早晨，闹钟开口唱歌后，我就起了床。

23、“大懒虫，起床啦，一寸光阴一寸金啊！时间很宝贵，不能浪费啊，快点起床啊！”每当我听到“叮铃铃，叮铃铃”，便不再睡懒觉了。正因为这样，我养成了早睡早起、不睡懒觉的好*惯。

24、闹钟一响，他象中枪了一样，马上惊恐的坐了起来！

25、神奇的大自然中，有许多奇妙的声音，蟋蟀“吱吱”地叫声，小鸟“叽叽喳喳”地歌声，风儿“呼呼”地吼声……有的响亮，有的微弱，但我最喜欢的还是小闹钟“叮铃铃”地铃声。

26、我给小闹钟上紧发条，第二天早晨，不管我乐不乐意，“丁零零……，”清脆的铃声总要把我从酣睡中叫醒，催我快快起床。好像只有这样，它才算尽到对主人忠诚的职责。

27、你长着圆圆的脸庞，一长一短、一粗一细的两条胳膊周而复始地在固定的圆形轨道上不停地运动，似乎从来不知道什么是疲倦。你有节奏的“哒哒”的心跳声在寂静的夜里显得那么独特，那么清晰。每天早晨，你都会在我睡意正浓的时候敞开嘹亮的嗓子，把我从梦境中唤醒。你，就是我忠实的朋友，闹钟。

28、闹钟像个小鸟一样叽叽喳喳。

29、闹钟象催命神一样，在我脑中嗡嗡作响，催着我赶紧起床！

30、我有一个小闹钟，它日夜不分的"嘀嗒、嘀嗒”的叫着，好像在奏乐似的。

31、每当我晚上睡觉时，耳边就会听到“滴答滴答”的声音，就像催眠的小曲，听着听着就进入了梦乡。早上，我还在睡梦中，小闹钟就叫起来了，把我从睡梦中叫醒了，我伸个懒腰，赶紧从温暖的被窝里钻了出来，起床了。

32、清晨时分，当一缕散发着新一天活力的阳光，透过窗帘的缝隙照射到屋内时，令人振奋的清脆闹钟响了起来，仿佛在告诉那些勤快的人新的一天开始了，要忙于生计和学*了。

33、小熊会随着秒针的节拍，悠闲地荡着秋千。屋子里还住着一只白鸽，*时，它会乖乖地呆在家里；当它一听到“丁零零”的铃声，它就会跳出来，随着铃声跳舞。

34、自从小闹钟来了，我就改掉了睡懒觉的*惯。清晨，小闹钟发出铃铃声叫醒我，和我一起锻炼。当我思想偷懒时，小闹钟就滴答滴答，“小主人怎么了，你又偷懒啦？”这时，我又清醒过来，和它迈出新的步伐。

35、晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

36、小闹钟的铃声，好听极了，就像是小小的铃铛声，发出“叮铃铃”地声音，督促我起床，催促我睡觉。

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写早晨的诗词

写早晨的诗词

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编帮大家整理的写早晨的诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1古诗

　　【晨兴】

　　作者：韩偓

　　晓景山河爽，闲居巷陌清。

　　已能消滞念，兼得散馀酲。

　　汲水人初起，回灯燕暂惊。

　　放怀殊未足，圆隙已尘生。

　　【秋晨有感】

　　作者：杜荀鹤

　　木叶落时节，旅人初梦惊。

　　钟才枕上尽，事已眼前生。

　　吟发不长黑，世交无久情。

　　且将公道约，未忍便归耕。

　　【晨兴】

　　作者：翁承赞

　　晨起竹轩外，逍遥清兴多。

　　早凉生户牖，孤月照关河。

　　旅食甘藜藿，归心忆薜萝。

　　一尊如有地，放意且狂歌。

　　【晨起】

　　作者：曹松

　　晓色教不睡，卷帘清气中。

　　林残数枝月，发冷一梳风。

　　并鸟含钟语，欹荷隔雾空。

　　莫疑营白日，道路本无穷。

　　【春日小园晨看兼招同舍】

　　作者：李建勋

　　最有杏花繁，枝枝若手抟。

　　须知一春促，莫厌百回看。

　　鸟啭风潜息，蜂迟露未干。

　　可容排饮否，兼折赠头冠。

　　【高士咏·荷莜晨门】

　　作者：吴筠

　　荷莜隐耕艺，晨门潜抱关。

　　道尊名可贱，理惬心弥闲。

　　混迹是非域，纵怀天地间。

　　同讥孔宣父，匿景杳不还。

　　【凌晨】

　　作者：卢照邻

　　日掩鸿都夕，河低乱箭移。

　　虫飞明月户，鹊绕落花枝。

　　兰襟帐北壑，玉匣鼓文漪。

　　闻有啼莺处，暗幄晓云披。

　　【晨兴】

　　作者：白居易

　　宿鸟动前林，晨光上东屋。

　　铜炉添早香，纱笼灭残烛。

　　头醒风稍愈，眼饱睡初足。

　　起坐兀无思，叩齿三十六。

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《木兰诗》课文原文

《木兰诗》课文原文

　　《木兰诗》是*南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。下面是小编精心整理的《木兰诗》课文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　原文

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（一作：愿借明驼千里足）

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　译文

　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

　　（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

　　赏析

　　《木兰诗》是*南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

　　第一段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。

　　第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的`战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。

　　第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

　　第四段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。

　　第五段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。

　　第六段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

　　其诗中几件事的描绘详略得当，一，二，三，六，七段详写木兰女儿情怀，四，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。

　　这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是*民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕*厚禄而热爱和*生活。

　　这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。

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《早》的课文内容

《早》的课文内容

　　指教科书中的正文，区别于注释和*题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。下面是小编整理的《早》的课文内容，一起来看看吧。

　　早

　　深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。

　　三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“子曰”“诗云”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。

　　书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、*字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严历的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

　　我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。

　　迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

　　早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

　　这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

　　一、参观书屋

　　1.深冬，在这酿雪的天气，我们跟随吴伯箫先生来到绍兴，过一道石桥踏进黑油竹门，来到三味书屋，游览这样一处景点。看着书上的图，看看三味书屋里有什么？

　　2.生看图后交流，教师随机按学生的发言顺序板书：

　　八仙桌椅子匾牌一幅画先生的座位学生书桌鲁迅书桌

　　3.设问：假如现在你要把三味书屋介绍给别人，按照黑板上的顺序介绍，同学们觉得合适吗？为什么？(很乱，没顺序)

　　4.指导：介绍一个处所的摆设或陈设首先要有条理，有顺序，有重点，要让别人听明白室内都有哪些东西，分别摆在什么地方的，哪样陈设特别能引起你的注意(文中重点写的部分)，读读课文后试试看，你能做到吗？

　　生自由默读课文，看看课文是怎样介绍三味书屋陈设的，同桌同学互相演示一下。

　　5.交流：

　　①按方位顺序介绍：南墙上——东面正中——画前面——东北角上。(重点介绍了鲁迅的书桌及因此而引起的联想)

　　②教师引读：书屋朝西……南墙上……东面正中……画前面……东北角上……用过的一张……

　　6.过渡：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？(作者闻到的和想到的)

　　二、欣赏梅花

　　1.过渡：这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。默读课文，画出课文中写梅花的句子。

　　2.赏读：

　　师：根据同学们所画的句子可以看出课文有两处写梅花的句子，读一读，品一品，同时思考这两处可以调换吗？作者为什么这样写？

　　片断一：

　　还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

　　片断二：

　　迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

　　3.交流：

　　①品味作者的表达智慧。(学生抓住“白里透黄、黄里透绿、润泽透明、像琥珀、冰清玉洁”等关键词句品味。)

　　②思考两处写梅花的句子可不可以调换，揣摩课文表达顺序：第一处由花香引出书香，第二处由梅花引出“早”的故事，不可调换。

　　三、将书屋、梅花和鲁迅“早”的故事协同起来

　　1.同学们，吴伯箫此次游览三味书屋的`最大感受都集中在一个字，那就是“早”字。请同学们快速浏览课文，文章哪几段写了“早”的故事？

　　2.用自己的话说说鲁迅“早”的故事，并说说自己的体会。

　　学生交流话题：鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早、事事早的信念，并为此奋斗了一生……

　　3.读到这可能会有一种感觉，你觉得这个“早”字与写梅花有联系吗？

　　学生交流话题：一借梅花的冰清玉洁来形容鲁迅的品德高尚;二借梅花的开花早说明鲁迅为了革命事业时时走在时间的前面……

　　4.同学们，“早”字是鲁迅学*的精神所在，一个小小的“早”字，代表的是一个信念，一种精神，一生的奋斗目标。

　　出示：

　　要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

　　讨论话题：这句话的文字背后好像话中有话，吴伯箫先生好像在表达着什么？似乎在暗示着什么？……会读书的人就能感悟到其中的弦外之音，你能吗？试试看，同桌同学讨论一下。

　　交流：

　　(l)这里的“清晨”“春天”指的是什么？(生命中最美好的光阴)

　　(2)吴伯箫先生好像在表达着什么？暗示着什么？(要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早)

　　(3)此时你最想说的是什么？(大家自由谈)

　　5.小结：是的，鲁迅就是这样时时早，事事早，奋斗了一生，最后终于成为大文豪，一生写了许多优秀的作品，激励了一代又一代的青年人。希望同学们也能像鲁迅先生那样，勇做“东风第一枝”！

　　四、总结拓展

　　1.这篇课文还可以用什么作课题？(访问三味书屋、东风第一枝)为什么以“早”为题目呢？

　　2.阅读《从百草园到三味书屋》。

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课文木兰诗的课后题

课文木兰诗的课后题

　　一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。

　　本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。复述也是一种很好的口语练*，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。要让学生在复述的基础上熟读成诵。

　　二、翻译下列句子，注意上下句的`意思是互相交错、补充的。

　　这些句子都容易引起学生的误解。本题可引导学生正确理解句意，并了解古诗词中常见的“互文”现象。题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。然后通过翻译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。

　　翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。

　　1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。

　　这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

　　2.将军百战死，壮士十年归。

　　将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

　　这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

　　3.开我东阁门，坐我西阁床。

　　打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

　　这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

　　4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

　　这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

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