只有*舌音的古诗

*舌音z、c、s发音分析

*舌音z、c、s发音分析

　　学*汉语拼音能帮助识字和阅读。下面是小编分享的*舌音z、c、s发音分析，欢迎大家阅读！

　　一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

　　发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

　　祖宗zǔ zōng 总则zǒng zé 藏族zàng zú 曾祖zēng zǔ 造作zào zuò 罪责zuì zé 自尊zì zūn 枣子zǎo zi

　　二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音

　　发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

　　层次céng cì 苍翠cāng cuì 催促cuī cù 草丛cǎo cóng 粗糙cū cāo 参差cēn cī 猜测cāi cè 措辞cuò cí

　　三、s：舌尖前、清、擦音

　　发音时舌尖接*上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

　　色素sè sù 琐碎suǒ suì 思索sī suǒ 诉讼sù sòng 松散sōng sǎn 四岁sì suì 速算sù suàn 瑟缩sè suō

　　一年级*舌音和翘舌音有哪些

　　*舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓*舌音，是指舌头*伸，抵住或接*上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接*前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握*舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：

　　1、代表字类推法

　　汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是*舌音；

　　“占、中、主、专、 朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。

　　汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。

　　因此，强记一些*、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批*、翘舌音的字。

　　2、利用普通话声韵配合关系来区分

　　普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟*舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。

　　以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

　　以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

　　以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；

　　以en作韵母的.字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。

　　记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆*、翘舌音的字。

　　3、记少定多法

　　普通话里，*舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。

　　如ca，只列出“拆”、擦、嚓 ”等4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”等34个汉字；

　　zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等39个汉字；

　　尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等34个汉字。

　　类似上述情况，我们只需记住少数几个*舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

　　其他易混声、韵母拼合成的字，也可以用以上方法去帮助识别、记忆。辨别、记忆了相当数量的字以后，就应当在日常生活中，处处留心，捕捉这些字的正确读音，多仿多练，使自己的发音更准确。

　　4、少部分字音特殊的字

　　还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是*舌音，如速、作、昨、擦、嚓、诉、窜、蛳、暂、惭、脏、赃、钻等；声旁是*舌音，字却是翘舌音，如崇、铡、删、珊、跚、瘦、捉、疮、创、怆等，这些要逐一记忆。

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播音员翘舌音和*舌音练*绕口令

　　语音的差异主要表现有:多数地区*翘舌音不分。播音员是最注重读音的。那么播音员怎么练*才能区分好*翘舌音呢?播音员练*翘舌音的绕口令有哪些呢?下面就是小编给大家整理的播音员翘舌音和*舌音练*绕口令，希望对你有用!

　　1、出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。

　　2、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

　　3、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

　　4、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

　　5、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

　　第一题：

　　老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。

　　第二题：

　　牛郎恋刘娘，刘娘念牛郞，牛郎年年念刘娘，刘娘牛年恋牛郎，郎念娘来娘恋娘

　　第三题：

　　七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

　　第四题：

　　初级 大声说20遍(红凤凰)

　　中级 大声说20遍(粉红凤凰)

　　高级 大声说10遍(红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰)

　　丝瓜藤上绕满绳，

　　瓜藤绕着绳架伸。

　　绳长藤伸瓜儿长，

　　绳粗藤壮瓜儿沉。

　　风吹银铃叮铃铃

　　小琳琳，爱银铃，

　　琳琳用劲摇银铃，

　　银铃的铃声真好听。

　　风吹银铃叮铃铃，

　　小琳以为铃失灵，

　　银铃笑琳琳真是不机灵!

　　蓝教练是女教练，吕教练是男教练

　　蓝教练不是男教练，吕教练不是男教练

　　蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力。吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

　　小盈林，爱银铃，

　　盈林用劲摇银铃，

　　银铃声音真动听。

　　风吹银铃叮铃铃，

　　盈林心中喜盈盈，

　　笑声尽情赛银玲。

　　一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。

　　各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区*翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练*和记忆。

　　二、常听多练，反复练*。

　　就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。

　　三、听力是个前提，说是重点。

　　说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学*的过程中，一定要注意学*的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练*有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练*，培养良好的语感。

　　四、要注意在“说”的过程存在的问题

　　吐字归音：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。

　　一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

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关于*舌音和翘舌音的绕口令

　　从语法上看，绕口令多用重复的字、音，并且合辙押韵，使其具有明显的节奏感，那么关于*舌音和翘舌音的绕口令你知道吗?以下是小编为你整理的关于*舌音和翘舌音的绕口令，欢迎大家阅读。

　　1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

　　2、三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。

　　3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

　　4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

　　5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

　　1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

　　2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

　　3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

　　4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

　　公园有四排石狮子，

　　每排是十四只大石狮子，

　　每只大石狮子背上是一只小石狮子，

　　每只大石狮子脚边是四只小石狮子，

　　史老师领四十四个学生去数石狮子，

　　你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?

　　白老八门前栽了八颗白果树，

　　从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。

　　白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，

　　八个八哥儿飞上了八颗白果树，

　　不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，

　　还是打着了八颗白果树。

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*舌音和翘舌音有哪些有什么区别

　　在日常学*、工作或生活中，大家应该都知道*舌音和翘舌音吧，那你们知道它们的区别之处吗？以下是小编精心整理的*舌音和翘舌音有哪些有什么区别的相关内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.*舌音和翘舌音的有哪些

　　1.*舌音

　　*舌音有z、c、s。*舌音是指由舌尖抵住下齿龈阻碍气流而形成的音。也叫前舌音、舌尖前音。

　　语文课本上对*舌音的定义为由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。即汉语拼音中以z、c、s开头的音节。

　　*舌音有：做、子、在、草、左、三、四、送、足、色、座、伞、坐、早、作、菜、藏、嘴、森、从、诉、走、彩、自、次、再、仔、参、怎、造、则、泽、最、字、择、责等。

　　2.翘舌音

　　翘舌音有zh、ch、sh、r。翘舌音，又名“卷舌音”，即“舌尖后音”，是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。

　　zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。

　　ch：发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。

　　sh：发音时，舌尖上翘，接*硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。

　　r：发音的情况和sh相*，只是摩擦比sh弱，同时声带颤动，气流带音。

　　2.*舌音和翘舌音的区别

　　(1)代表字类推法

　　汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的.字，绝大多数是*舌音;“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。因此，强记一些*、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批*、翘舌音的字。

　　(2)普通话声韵规律类推法

　　普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟*舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟*舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆*、翘舌音的字。

　　(3)记少定多法

　　普通话里，下舌音少，翘舌音多。《新华字典》里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”(方言音c1)、擦、嚓、”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字;zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字;尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况，我们只需记住少数几个*舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

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如何区分*舌音和翘舌音的方法

如何区分*舌音和翘舌音的方法

　　如何区分*舌音字与翘舌音字，只要掌握了这些办法，问题就基本解决了，以下是小编为大家整理的如何区分*舌音和翘舌音的方法，希望能帮到大家！

　　舌尖前音z、c、s又叫*舌音。舌尖后音zh、ch、sh，又叫翘舌音。这两类声母的发音部位，一前一后，完全是对立的。很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。若想改变这样的情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

　　一、利用普通话声母韵母配合关系来区分。

　　普通话声母配合规律显示：

　　（1）以ua（蛙）、uai（歪）、uang（汪）作韵母的字，声母是zh、ch、sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等。

　　（2）以en（恩）作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的'字除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

　　（3）以ou作韵母的字，除了“凑còu”等少数字以外，其余的声母都是ch。

　　（4）以uen作韵母字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余的字声母是s。

　　（5）以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。

　　二、歌诀法

　　歌诀中的字为*舌字的代表字。

　　（一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全*舌。

　　（二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌*放。

　　三、绕口令法。

　　四和十，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁把四十说十四，谁的舌头伸不直。谁把十四说四十，照着屁股打十四。

　　四、声旁类推法。

　　以下列声旁为代表字的形声字，一般为*舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”（“铡、瘦”除外）。

　　以下列声旁为代表字的形声字，一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”（“钻、册”除外）。

　　五、古音音变法。

　　汉语里有这样一个语音现象：有些以同一谐声偏旁组成的形声字，它们的声母却分化成舌尖中塞音（dt ）和舌尖后音（zh ch sh）。

　　根据这一现象，我们可以归纳出辨别*翅舌声母的方法：如果这个字中的声旁在声母为d、t的形声字中也以声旁组字，那么这个字一般为翘舌音。

　　如：“阐”字中的“单”，在“弹”字中也是声旁，那么这个字“阐”就是翘舌字。

　　方法一：以手代舌。区分*翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

　　方法二：读读绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练*，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

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训练卷舌*舌的绕口令

　　练*绕口令它突出的特点就是语音拗口和语义相绕，因此具有极强的语言学研究价值。那么训练卷舌*舌的绕口令你知道吗?以下是小编为你整理的训练卷舌*舌的绕口令，欢迎大家阅读。

　　四十四个字和词，组成一首子、词、丝的绕口词，

　　桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子，

　　栽满院子、村子和寨子。名词、动词、数词、量词、

　　代词、副词、助词、连词，组成语词、诗词和唱词，

　　蚕丝、生丝、熟丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝、

　　自制粗丝、细丝、人造丝。

　　石司四、史肖石去阅览室。

　　石司四年十四，史肖石年四十，

　　年十四的石司四爱看诗词，

　　年四十的史肖石爱看报纸。

　　年四十的史肖石发现了好诗词忙递给年十四的石司四，

　　年十四的石司四见了好报纸忙递给年四十的史肖石。

　　石司四接过杂志看诗词，史肖石接过报纸看时事，

　　看完诗词和时事，史肖石和石司四出了阅览室。

　　1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

　　2、三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。

　　3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

　　4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

　　5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

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含谐音的古诗

含谐音的古诗

　　古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。 以下关于含谐音的古诗 ，希望您驻足阅读!

　　凉州词(王之涣)

　　黄河远上白云间，

　　一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，

　　春风不度玉门关。

　　[简析]

　　“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成*曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。

　　王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。

　　在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的`曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。三、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”(《升庵诗话》)*古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。

　　登鹳雀楼(王之涣)

　　白日依山尽，

　　黄河入海流。

　　欲穷千里目，

　　更上一层楼。

　　[简析]

　　这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。

　　前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山。作者站在鹳雀楼上向西眺望，只见云海苍茫，山色空濛。由于云遮雾绕，太阳变白，挨着山峰西沉。“黄河入海流”写*景，写水。楼下滔滔的黄河奔流入海。这两句画面壮丽，气势宏大，读后令人振奋。

　　后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形象地提示了一个哲理：登高，才能望远;望远，必须登高。

　　这首诗由两联十分工整的对仗句组成。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。

　　鹳雀楼，旧址在山西永济县，黄河中的一个小岗上，后被洪水冲没。沈括《梦溪笔谈》中记载：“鹳雀楼三层，前瞻中条(山名)下瞰大河。”可见冲没是宋以后的事了。

　　春晓(孟浩然)

　　春眠不觉晓，

　　处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，

　　花落知多少。

　　[简析]

　　这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

　　首句“春眠不觉晓”，第一字就点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。此句流露出诗人爱春的喜悦心情。次句“处处闻啼鸟”写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是四面八方的意思。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。这两句是说：春天来了，我睡得真甜，不知不觉天已大亮。一觉醒来，只听见处处有鸟儿在歌唱。第三、四句“夜来风雨声，花落知多少”，诗人追忆昨晚的潇潇春雨，然后联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象。诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。惜春也是爱春，喜悦是全诗的基调。

　　本诗写春景，不是写所见，而是写所闻及所想。诗人把自己的听觉感受写出来，然后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧妙，很有情趣。

　　1、《送别》

　　唐·王之涣

　　杨柳（留）东风树，青青夹御河。

　　*来攀折苦，应为离别多。

　　2、《送友人》

　　唐·薛涛

　　水国蒹葭夜有霜（伤），月色山色共苍茫。

　　谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

　　3、《劳劳亭歌》

　　唐·李白

　　天下伤心处，劳劳送客亭。

　　春风知别苦，不遣柳（留）条青。

　　4、《南浦别》

　　唐·白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋（愁）。

　　一看肠一断，好去莫回头。

　　5、《送杜十四之江南》

　　唐·孟浩然

　　荆吴相接水为乡（想），君去春江正渺茫。

　　日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

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有谐音的古诗

有谐音的古诗

　　在我们*凡的日常里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编整理的有谐音的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《送别》

　　唐·王之涣

　　杨柳(留)东风树，青青夹御河。

　　*来攀折苦，应为离别多。

　　2、《送友人》

　　唐·薛涛

　　水国蒹葭夜有霜(伤)，月色山色共苍茫。

　　谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

　　3、《劳劳亭歌》

　　唐·李白

　　天下伤心处，劳劳送客亭。

　　春风知别苦，不遣柳(留)条青。

　　杨柳枝 温庭筠

　　井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)

　　玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

　　晋代乐府民歌《子夜歌(其一)》

　　始欲识郞时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹。(丝-思 ;悟-误)

　　无题 李商隐

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(丝-思)

　　春夜洛城闻笛 李白

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!(柳-留)

　　送元二使安西 王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(柳-留)

　　子夜歌(其二）

　　今夕已欢别，合会在何时?明灯照空局，悠然未有期!"(期-棋)

　　子夜歌：

　　始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹。诗歌中的"匹"既指布匹，同时双关着"匹偶"。

　　南朝民歌《作蚕丝》

　　绩蚕初成茧，相思条女密。投身汤水中，贵得共成匹。(布匹-匹偶)

　　山歌 冯梦龙

　　不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看,横也丝来竖也丝，这般心事有谁知。(丝-思)

　　岭东恋歌 李金发

　　味碟种菜园分(缘分)小，扁柴烧火炭(叹)不圆。哑子食着单只筷，心想成双口难言。

　　1、《金陵酒肆送别》

　　唐·李白

　　风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

　　金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞（伤）。

　　2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（留）。

　　3、《谢公亭》

　　唐·李白

　　谢亭离别处，风景每生愁。

　　客散青天月，山空碧水流（留）。

　　4、《南浦别》

　　唐·白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋（愁）。

　　一看肠一断，好去莫回头。

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谐音古诗大全

　　1、《无题》

　　唐·李商隐

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　2、《杨柳枝》

　　唐·温庭筠

　　井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。

　　玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

　　3、《竹枝》

　　唐·刘禹锡

　　杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。

　　东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。

　　4、《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。

　　劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

　　5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（留）。

　　6、《谢公亭》

　　唐·李白

　　谢亭离别处，风景每生愁。

　　客散青天月，山空碧水流（留）。

　　7、《竹里馆》

　　唐·王维

　　独坐幽（忧）篁里，弹琴复长啸。

　　深林人不知，明月来相照。

　　8、《山居秋暝》

　　唐·王维

　　空山新雨后，天气晚来秋（愁）。

　　明月松间照，清泉石上流（留）。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　9、《客中行》

　　唐·李白

　　兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

　　但使主人能醉客，不知何处是他乡（想）。

　　10、《渭城曲》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　11、《送友人入蜀》

　　唐·李白

　　见说蚕丛路，崎岖不易行。

　　山从人面起，云傍马头生。

　　芳树笼秦栈，春流（留）绕蜀城。

　　升沉应已定，不必问君*。

　　12、《咏柳》

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清*乐村居古诗拼音版115句

《清*乐村居》古诗赏析

　　《清*乐·村居》

　　宋代：辛弃疾

　　茅檐低小，溪上青青草。

　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无)

　　译文

　　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

　　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

　　大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

　　最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

　　注释

　　清*乐（yuè）：词牌名。村居：题目

　　茅檐：茅屋的屋檐。

　　吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的'方言为吴音。相媚好：指相互逗趣，取乐。

　　翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

　　锄豆：锄掉豆田里的草。

　　织：编织，指编织鸡笼。

　　亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。

　　卧：趴。

　　鉴赏

　　在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。

　　作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。“茅檐低小”，邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。”此正写南宋当时农村生活条件并不很好。如果不走*这低小的茅檐下，是看不到这户人家的活动，也听不到人们讲话的声音的。第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节了。作者略含醉意，迤逦行来，及至走*村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”），这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。所以用了一个反问句：“这是谁家的老人呢？”然后转入对这一家的其他少年人的描绘。这样讲，主客观层次较为分明，比把“醉”的主语指翁媪似更合情理。

　　下片写大儿锄豆，中儿编织鸡笼，都是写非正式劳动成员在搞一些副业性质的劳动。这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿，则成年人的辛苦勤奋可想而知。“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。这实际上是从《庄子·马蹄篇》“含哺而熙（嬉），鼓腹而游”的描写化出，却比《庄子》写得更为生动，更为含蓄，也更形象化。特别是作者用了侧笔反衬手法，反映农村生活中一个恬静闲适的侧面，却给读者留下了大幅度的想象补充余地。这与作者的一首《鹧鸪天》的结尾，所谓“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”正是同一机杼，从艺术效果看，也正有异曲同工之妙。

　　诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、*静生活的羡慕与向往。

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