关于八上物理知识的古诗

关于八年级上册物理知识点

关于八年级上册物理知识点

　　对于刚刚接触物理的我们，一定对物理充满了好奇吧！在此，小编为大家整理好了关于八年级上册物理知识点，欢迎大家阅读参考哦。

　　1、机械运动：

　　物理学中把物**置的变化叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。

　　2、参照物

　　（1）研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。

　　（2）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

　　（3）参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体（如房屋、树木等）作为参照物。

　　3、运动和静止的相对性：

　　宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。

　　4、判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：

　　（1）选择恰当的参照物。

　　（2）看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。

　　（3）若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

　　5、知道比较快慢的两种方法

　　（1）通过相同的距离比较时间的大小。（2）相同时间内比较通过路程的多少。

　　2、速度

　　（1）物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。

　　（2）定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。

　　（3）速度计算公式：v=s/t。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。

　　（4）速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m·s—l。②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。

　　（5）匀速直线运动和变速直线运动。

　　①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。

　　②运动方向不变、速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。对于变速直线运动可以用*均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。

　　③*均速度的计算公式：v=s/t，式中，t为总时间，s为路程。

　　④正确理解*均速度：A、*均速度只是粗略地描述变速运动的*均的快慢程度，它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理，把复杂的问题简单化。B、由于变速直线运动的物体的速度在不断变化，因此在不同的时间、不同的路程，物体的*均速度不同。所以，谈到*均速度，必须指明是哪一段路程，或哪一段时间的*均速度，否则，*均速度便失去意义。

　　基础知识梳理

　　一、长度和时间的测量

　　2长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 测量长度的常用工具：刻度尺。

　　二、刻度尺的使用方法：

　　①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；

　　三、运动的快慢

　　1、物体运动的快慢用速度表示。

　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

　　在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

　　在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=S/t

　　其中：s——路程——米（m）；t——时间——秒（s）；v——速度——米/秒（m/s）

　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s—1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h—1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。

　　2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用*均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，*均速度=总路程/总时间。

　　3、描述运动的快慢

　　*均速度 定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢。

　　公式： v=s/t

　　四、测量*均速度

　　1、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min2、测量原理：*均速度计算公式v=S/t。

　　声现象

　　一、声音的发生与传播

　　1、课本P13图1.1—1的现象说明：一切发声的物体都在振动。

　　用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

　　2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

　　3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学*和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

　　3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学*，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

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物理知识点

物理知识点

　　在日常的学*中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点有助于大家更好的学*。下面是小编为大家整理的物理知识点，欢迎大家分享。

　　一、光在同种均匀介质中沿直线传播；

　　1、光线：表示光传播路线的直线；

　　2、光束：在真空中光的传播速度c=3.0108m/s;

　　3、光的折射定律：光从一介质进入另一介质时，传播路线要发生改变，入射光线和折射光线分居法线的两侧；从光密质进入光疏质时，入射角小于折射角；

　　（1）入射角：图射光线和法线间的加角；

　　（2）折射角：折射光线和法线间的夹角；

　　（3）折射率n=c/v=sini/sinr(大的除以小的)；

　　4、光密质：折射率大的介质；

　　5、光疏质：折射率较大的介质；

　　二、全反射：光从光密质进入光疏质时，当入射角大于零界角时，只有反射光线没有折射光线的现象；

　　1、发生全反射的条件：

　　（1）光从光密质进入光疏质；

　　（2）入射角大于临界角；

　　2、临界角：当折射角等于90时的入射角；sinaC=1/n;

　　3、特例：海市蜃楼、光导纤维；

　　三、光的色散：当白光经过三棱镜后能形成彩色个光带，这个现象叫色散；

　　1、发生色散后在光屏上从上至下，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；

　　2、从红到紫光的频率由小到大；波长由大到小；

　　3、在同种介质中，折射率由小到大；传播速度由大到小；

　　4、从红光到紫光衍射现象逐渐减弱；

　　重力要点

　　1、重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？

　　答：“竖直向下”指垂直于水*面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水*面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。

　　2、利用公式G＝mg应注意什么？

　　答：① G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算.

　　② 明确公式中各物理量都必须用国际单位.m的单位用kg,G的单位用N.

　　③ 公式中g＝9.8N/kg,读作9.8牛每千克,它的物理意义是:质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.

　　④ 要会将公式正确变形,灵活应用.

　　⑤ 在理解重力与质量的联系时,我们不能说物体的质量和它受到的重力成正比.

　　3、重力和质量的区别和联系有哪些？

　　答：如下表所示：

　　4、怎样确定物体的重心？

　　答：（1）质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，大多数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）．

　　（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定． 方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳 这条直线外的任一点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心．

　　例1 关于重力，下列的说法中正确的是 ( )

　　A．地球对物体的吸引力就是物体的重力

　　B．在空中向上运动的物体不受重力作用

　　C．重力的方向总是垂直向下的

　　D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故

　　知识点 重力的概念和方向

　　闯关点拨 物体的重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不等于地球对它的吸引力，故A选项不正确；地球附*一切物体都受到重力作用，与物体的运动状态无关，因此B选项不正确；重力的方向总是竖直向下，但不是垂直向下，竖直向下是一种特定的垂直，是指与水*面垂直，故C选项也是错误的；由于重力作用，抛向空中的物体最终都要落回地面，所以D选项正确．

　　解 选D

　　例2 关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）

　　A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面

　　B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面

　　C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下

　　D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下

　　知识点 重力的方向总是竖直向下

　　闯关点拨 解答本题的关键在于正确区分“竖直向下”和“垂直向下”

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八年级物理知识点

八年级物理知识点

　　在日复一日的学*中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编收集整理的八年级物理知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、国际单位制（简单了解）

　　1.单位：测量某个物理量时用来比较的标准量叫做单位

　　2.国际单位制：国际计量组织制定了一套国际统一的单位

　　二、长度单位及其测量

　　1.长度单位：㎞ d c μ n

　　2.最常用的测量工具：刻度尺 更精确的测量可以选用游标卡尺或者螺旋测微器（使用方法，初中阶段不作重点）

　　3.刻度尺的使用：

　　①观察：左看零刻线、右看量程、中间看分度值（刻度尺最小的一格代表的长度）

　　②放（紧贴）；厚的物体要竖放

　　③读数：要进行估读（重点）

　　4.关于刻度尺的估读

　　估读：估读到分度值的下一位

　　也就是分度值为测量结果的倒数第二位

　　比如 29.12c “1”为倒数第二位 代表的是1 所用测量此结果所用的刻度尺的分度值为1

　　2.15c或者2.14c或者2.16c（最后一位为估读出来的）

　　1.15c（4.15c是错误的，注意零刻线的位置）

　　A刻度尺分度值为1 读数为2.20c

　　B刻度尺分度值为2（或者0.2c） 读数为2.20c

　　三、时间的单位及其测量

　　1.时间的单位

　　基本单位为S（秒）

　　h（小时） in（分钟） s（秒）

　　2.时间的测量工具

　　秒表、停表 （不需要进行估读）

　　四、误差

　　1.误差：测量值和真实值之间总有差别，误差不可避免

　　错误：由于粗心或者错误的测量方法造成，错误可以避免

　　2.减小误差的方法

　　①多次测量求*均值

　　②选用精密的测量的仪器

　　③改进测量方法

　　1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

　　2、分类：

　　（1）静摩擦

　　（2）动摩擦：滑动摩擦和滚动摩擦

　　3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反

　　4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力*衡求得

　　5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

　　6、滑动摩擦力：

　　⑴测量原理：二力*衡条件

　　⑵测量方法：把木块放在水*长木板上，用弹簧测力计水*拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

　　7、应用

　　⑴增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面粗糙变滚动为滑动。

　　⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。

　　一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

　　控制变量法：

　　电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

　　电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

　　二、欧姆定律及其应用

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八年级物理上册光学知识点

八年级物理上册光学知识点

　　上学的时候，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编收集整理的八年级物理上册光学知识点，希望能够帮助到大家。

　　第二章 光现象

　　必考知识点

　　一、光的直线传播

　　l、光源的特点

　　光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源。

　　2、光的传播规律：光在同一均匀透明介质中沿直线传播。

　　例子：种树、排队、挖掘隧道、打枪、影子、手影、日食、月食 、小孔成像

　　3、光的传播速度

　　光速与介质有关，光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最 大，真空或空 气中的光速取为c=3×108m/s。光在水中的速度约为真空中的3/4；光在玻璃中的速度约为真空 中的2/3。

　　4、光年（距离单位）：光在1年内传播的距离。

　　5、光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。

　　光线并不是真实存在的，而是为了研究方便，假想的理想模型。

　　二、光的反射

　　1、光的反射及反射定律

　　反射：是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原

　　介质中传播的现象。光的反射所遵循的规律称为光的反射定律。

　　反射定律：

　　①反射光线和入射光线、法线在同一*面上；

　　②反射光线和入射光线分居法线两侧；

　　③反射角等于入射角。

　　入射点：入射光线与镜面的交点。

　　法线：从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。 入射角：入射光线与法线的夹角叫做入射角，用符号i表示。 反射角：反射光线与法线的夹角叫做反射角，用符号r表示。注意：①对应于一条入射光线，只有一条反射光线；

　　②反射光线的位置是随入射光线的改变而改变的，即入射光线是“因”，反射光线是“果”，所以叙述反射定律时不能说成“入射角等于反射角”。

　　2、反射现象中光路是可逆的

　　光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿原来的入射光线的方向射出去。

　　3、反射类型：

　　①漫反射：反射面凸凹不*，使得*行光线入射后反射光线不再

　　*行，而是射向各个方向。

　　光

　　②镜面反射：反射面很光滑，使得入射的*行光线反射后光线仍

　　然*行镜面反射和漫反射的相同点与不同点：

　　镜面反射和漫反射都是反射现象，每一条光线反射时，都遵守光的反射定律。

　　③镜面反射和漫反射不同点：

　　镜面反射的反射面是表面光滑的*面，*行光束反射后仍为*行光束；

　　漫反射的反射面是粗糙不*的，*行光束反射后射向各个方向， 利用镜面反射可以改变光路，例如用*面镜反射日光照亮地道； 利用漫反射可以从不同方向看到本身不发光的物体，例如用粗糙的白布做幕布放映电影。

　　④例子：

　　日常见到的绝大部分反射面都会发生漫反射，由于漫反射才能够使我们从不同方向看到物体，教室里的黑板用毛玻璃、电影幕布用粗布，都是为了使各个方向的人都能看到。而黑板用久了，会出现“反光”现象，就是因为发生了镜面反射，使有些方向没有反射光线，从而看不见了。

　　⑤光的反射现象例子：

　　水中的倒影、*面镜成像、潜望镜、凸面镜、凹面镜、能看见不发光的物体。

　　三、*面镜

　　1、*面镜成像的特点：

　　①像和物体到镜面的距离相等。②像与物体的大小相等。 ③*面镜成正立、等大的虚像。④像和物的连线与镜面垂直。

　　2、*面镜中像的形成

　　*面镜所成像是物体发出（或反射出）的光线入射到镜面，发生反射，由反射光的延长线在镜后相交而形成的。如图2所示，光源S在*面镜后的像并不是实际光

　　线会聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样的像就叫虚像。如果用光屏放在*面镜后的S'处，是接收不到这个像的。

　　3、*面镜的应用

　　①成像； ②改变光路（光的传播方向），如潜望镜就是利用两块互相*行的*面镜可以从水下观察水面上的船只。

　　4、虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。 实像：实际光线会聚而成的像叫实像。

　　在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。

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中考物理知识

中考物理知识

　　初中物理主要以自然界为源头，以不断探究声、电、热、力等方面的知识，使学生从生活中了解物理，从生活中学到物理，让物理融入学*，融入生活。以下是小编整理的物理小知识，供大家阅读。

　　1.概念：分子间同时存在着引力和斥力，分子力是二者的合力。

　　2.存在依据：分子间有引力，液体有一定的体积，固体有一定的形状和体积等；固体很难被拉断，固体、液体很难被压缩等。分子间的斥力使分子离得很*的固体和液体很难进一步被压缩。

　　当分子距离很小时，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离稍大时，分子间作用力表现为引力，如果分子相距很远，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略。

　　3.分子间引力与斥力都随分子间距离的减小而增大，但斥力随距离变化快，分子力与分子间距离不是单调变化关系。

　　注意：

　　1，分子间存在相互作用的引力和斥力，能够通过具体情况判断引力和斥力。

　　2，分子间的引力和斥力是同时作用的，只是随着距离的不同，而表现出引力或者斥力。

　　分子间的作用力是中考中一个经常考的知识点，难度不大，是一个容易得分的知识点，在中考中多以选择、填空的形式出现！

　　1、反射和拆射总是同时发生的。

　　2、漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。

　　3、*面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像，人远离镜，像大小不变，只是视角变小，感觉像变小，实际不变。

　　4、照像机的物距：物体到相机的距离，像距：底片到镜关的距离或暗箱的长度。投影仪的物距：胶片到镜头的距离，像距：屏幕到投影仪的距离。

　　5、照相机的原理：u>2f，成倒立、缩小的实像，投影仪的原理：2f>u>f，成倒立、放大的实像。

　　6、透明体的颜色由透过和色光决定，和物体顔色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收。

　　7、液化：雾、露、雨、白气。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱。

　　8、汽化的两种方式：蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。液化的两种方法：降低温度和压缩体积。

　　9、沸腾时气泡越往上越大，沸腾前气泡越往上越小。

　　10、晶体有熔点，常见的有：海波，冰，石英，水晶和各种金属;非晶体没有熔点，常见的有：蜡、松香、沥青、玻璃。

　　1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止

　　2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定，与合外力方向一致}

　　3.牛顿第三运动定律：F=-F′{负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，*衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}

　　4.共点力的*衡F合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝

　　5.超重：FN>G，失重：FN

　　6.牛顿运动定律的适用条件：适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子

　　注:*衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态，或者是匀速转动。

　　7.质点动力学有两类基本问题:一是已知貭点的运动，求作用于质点上的力，二是已知作用于质点上的力，求质点的运动

　　8.动力学的基本内容包括质点动力学、质点系动力学、刚体动力学、达朗贝尔原理等。以动力学为基础而发展出来的应用学科有天体力学、振动理论、运动稳定性理论，陀螺力学、外弹道学、变质量力学，以及正在发展中的多刚体系统动力学、晶体动力学等。

　　9.质点动力学有两类基本问题：一是已知质点的运动，求作用于质点上的力;二是已知作用于质点上的力，求质点的运动。

　　物理运动学*方法

　　兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学*动机，兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培养兴趣的途径有很多：应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系，密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象，运用了很多物理知识，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，引起耳膜振动，产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除，用浮力知识，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系，并将物理知识应用于实践，这样我们就可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，因此它是有用的。能极大地激发人们学*物理的兴趣。从教师的角度看：通过生动的学生熟悉实例，视觉实验，组织学生进行实验操作，引入物理概念和规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据教材的内容，向学生介绍了物理学的历史和进步，以及物理学在现代化建设中的广泛应用，使学生能够看到物理学的应用，明确今天的学*是为了明天的应用。根据教材内容，选择学生介绍中外物理学家探索物理世界的生动物理典故、轶事和神秘故事，并根据教学需要和学生智力发展水*，提出了一些有趣的思考问题。教师从这些方面，也可以使学生被动地对物理感兴趣，激发学生学*物理的热情。

　　物理运动学*技巧

　　一、认真预*，画出疑难。在这个环节中，必须先行学*教程(提前任课教师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。预*教材后，如果“没有”疑难，那么马上做教材所配置的练*，帮助画出重点和难点。预*中，自己画出重点和难点，这是非常重要的，是为提高听课效率所应该准备的一个环节。

　　二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过教师讲解，解决预*中的疑难问题;若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。

　　三、回顾教材，再做练*。力争在头脑中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复*一遍;然后做教材配套练*，练*不必太多，一本足矣。

　　四、参照答案，检验练*。如果作业完成很好，则新课学*可以到此结束;如果做错(或者根本没有思路，没有完成作业)，则回归教材，再仔细认真的阅读一遍，接着完成未完成的练*，如果已经得以完成，新课学*到此结束，如果还是无法完成，进入第五步。

　　五、勤于反思，分析原因。如果参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错(或跟本没有思路)，找到原因，去除疑点。如果没有分析说明(或分析说明看不懂)，则自己不要太费神，寻找外援帮助(例如与同学交流、咨询任课教师或家庭教师)。这里最重要的是，反思为什么做错，找到原因。

　　一、声学

　　物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。

　　感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。

　　分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。

　　声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。

　　声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。

　　同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。

　　超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。

　　二、光学

　　发光物体叫光源，描述路径有光线;直线传播有条件，同种介质需均匀。

　　影子小孔日月食，还有激光能准直;向右看齐听口令，三点一线能命中。

　　月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。

　　光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间。

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物理八年级下册知识点

物理八年级下册知识点

　　在*日的学*中，是不是经常追着老师要知识点？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编为大家收集的物理八年级下册知识点，欢迎阅读与收藏。

　　第六章物质的物理属性

　　一、物体的质量

　　1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：

　　1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

　　测量工具：天*托盘天*使用说明

　　①、使用天*时，应将天*放在水*工作台上。

　　②、使用天*时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的*衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

　　③、测量物体质量时，应将物体放在天*的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

　　注意：

　　A、用天*测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天*的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

　　B、天*与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天*的托盘中，不要用手直接取砝码。

　　2、判断天*横梁是否*衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性

　　当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。

　　二、用天*测物体的质量

　　测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

　　三、物质的密度

　　1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

　　密度=

　　质量体积

　　通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：

　　mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，

　　符号为㎏/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。

　　2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)

　　四、密度知识的应用

　　鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。

　　除了用于鉴别物质外，还可以在已知密度和体积的情况下，利用密度公式计算该物体的质量;或者在已知密度和质量的情况下，计算形状不规则物体的体积。

　　五、物质的物理属性

　　物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。

　　第七章从粒子到宇宙

　　一、分子世界

　　1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。

　　二、静电现象

　　1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

　　2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的

　　负电。

　　4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。

　　三、更小的微粒

　　分子由原子构成。

　　原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

　　原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。

　　第八章力

　　一、力弹力

　　1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体，一个叫受力物体。

　　2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号位“N”。

　　弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的使用方法：

　　⑴了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。⑵观察弹簧测力计的分度值。

　　⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”刻度线处，若不在，

　　应校正“0”点。

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物理百科小知识

物理百科小知识

　　生活小窍门又称生活技巧，是指人们在日常生活中总结出来的知识、经验和解决问题的方法，和生活小常识、生活小妙招非常相似，涵盖健康、饮食、居家、日常、美容、减肥、穿着打扮等生活各方各面。下面是小编给大家带来的物理百科小知识，希望能帮到大家。

　　1、原理超声波金属焊接是利用高频振动波传递到两个需焊接的金属表面，在加压的情况下，使两个金属表面相互摩擦而形成分子层之间的熔合，其优点在于快速、节能、熔合强度高、导电性好、无火花、接*冷态加工;缺点是所焊接金属件不能太厚(一般小于或等于5mm)、焊点位不能太大、需要加压。

　　2、焊接优点：

　　1)、焊接材料不熔融，不脆弱金属特性。

　　2)、焊接后导电性好，电阻系数极低或*乎零。

　　3)、对焊接金属表面要求低，氧化或电镀均可焊接。

　　4)、焊接时间短，不需任何助焊剂、气体、焊料。

　　5)、焊接无火花，环保安全。

　　3、超声波金属焊接适用产品：

　　1)、镍氢电池镍氢电池镍网与镍片互熔与镍片互熔。

　　.2)、锂电池、聚合物电池铜箔与镍片互熔，铝箔与铝片互熔。.

　　3)、电线互熔，偏结成一条与多条互熔。

　　4)、电线与名种电子元件、接点、连接器互熔。

　　5)、名种家电用品、汽车用品的大型散热座、热交换鳍片、蜂巢心的互熔。

　　6)、电磁开关、无熔丝开关等大电流接点，异种金属片的互熔。

　　7)、金属管的封尾、切断可水、气密。

　　立式磨床更易装载和卸载。手工装载和卸载无需在起动卡盘的同时支撑工件。操作者只需简单地将工件向下安装到卡盘中即可。使工件对中也发生得更加自然，因为当卡爪闭合时没有不均匀的重力。

　　用起重机或机械手装载和卸载也可能变得更加简单，因为卡盘内的工件在回转车或传输盘上具有相同的稳定定位。例如，像齿轮这样的碟形零件可以水*向下传送，以便拾取安装。同样地将它水*向下放置在磨床的卡盘内。

　　立式磨床通常还比与其相当的卧式磨床更加小巧。立式磨床占用更多高度空间，而占地面积较少。这就在机床旁边为自动装载机或机械手留出了空间，使自动化成为一项更具吸引力的选择。

　　这副图画显示了当磨削主轴安装在一个旋转的六角刀架上时，如何在一次安装中实施内径和表面磨削。

　　利用超导电流产生磁场制成的超导磁体其形式是多样的，如可作为磁屏蔽的空心超导体，又如圆筒形磁体，环形线圈，鞍形线圈等。在符合磁体性能要求上，如对材料的选择，制造工艺，它们能承受的临界电流，产生的磁场强度，低交流损耗和稳定性等问题均需考虑。超导磁体在物理学、物理、生物学和医学等的研究和应用上均起有相应的重要作用。

　　超导强磁体，例如Nb3Sn在88kOe磁场中还能承受105A/cm2的电流，此类磁体可用于高能加速器，受控热核反应，磁流体发电，超导电机，能量储存，磁悬浮装置等等，是常规磁体所不能比拟的，如体积小，重量轻，处在超导态工作无能耗，所以耗电量比常规磁体少得很多，但功能却大得多。由于需在临界温度Tc以下工作，所以需有保持温度在Tc以下的制冷设备。

　　指能够控制两个物体之间热接触或热分离的装置，一般有以下四种：

　　⑴气体开关：两个未接触的物体，如果它们处在高真空的环境，彼此传热极差，是一种热分离的.状态，在充入少量的氦气后，通过氦气的传热，两物体之间实现了热接触，从而起到了热开关的作用。

　　⑵机械开关：有钳式和*板式两种。用和A物体热连接的钳子夹住B物体时就热连接，钳子松开时就热分离。*板式可用波纹管或威尔逊接头的伸缩使与A物体热连接的*板与B物体热连接或分离。为了减少接触时的热阻，在接触处应焊上银、黄金或铜等高热导的金属板。

　　⑶超导开关：利用超导材料的超导态与正常态的热导差而制成的热开关。正常态热导n正比于T，超导态热导s正比于T3，所以n/s正比于T-2，热导比在0.1K以下可达103～105。其正常与超导态之间的转换可用一小磁体来实现。在低温下材料处于超导态，加上磁场时它就转变为正常态，所以可以用磁场来控制热开关的通与断，即A、B两物体通过一超导材料连接在一起，无磁场时，材料热导率小是热开路。加上磁场，材料失起变为正常态，热导率加大了几个量级成为热通路。

　　⑷磁热开关：利用有些材料如Be、Ga等的热流磁场效应，也即在外场的作用下，这些材料的热导小，无外场时的热导大。所以可以用磁场来控制热通路或断路。例如高纯的Be单晶在T20K时，H=6kOe，其热导比(0)/(H)102，这种热开关在温度升高后其声子运载的热流凌驾于载流子运送的热流之上，这时对H时就不敏感了。所以这种热开关在T100K时就不能使用。

　　液体3He中由于原子间的强相互作用，热激发的准粒子能量是准粒子分布的泛函。由朗道费米液体理论给出两个准粒子碰撞的时间与时间T2成反比：T-2。

　　所以在足够低的温度下，将比该液体中传播的任何声波的周期均要大，声波的传播将不可能，犹如真空中不能传播声音。但由于原子间的强相互作用，理论指出也可引起准粒子分布函数的变化，当变化频率满足`omegataultlt1`时，即相当于碰撞间行程远小于波长，则可建立起热力学*衡，此时声波的吸收小，与通常的流体力学声波一样，称第一声。但时，振动中准粒子之间没有碰撞，在体元中也来不及建立热力学*衡。由于这种无碰撞波动在极低温，理论上可在绝对零度下发生，故称其为零声，并已为实验所证实。

　　现在是不是觉得学期学*很简单啊，希望这篇课外物理百科小知识，可以帮助到大家。努力哦!

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中考物理知识归纳

中考物理知识归纳

　　中考是人生中比较重要的一次考试，它关乎着同学们能不能进入理想的院校，为了帮助大家巩固学过的知识，小便为大家整理了中考物理知识归纳，欢迎阅读学*。

　　1.电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。

　　2.测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：

　　①电流表要串联在电路中；

　　②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；

　　③被测电流不要超过电流表的量程；

　　④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

　　3.电流的大小用电流强度(简称电流)表示。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　　4.实验室中常用的电流表有两个量程：

　　①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；

　　②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

　　1.光谱：棱镜可以把太阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，人眼都看不见。

　　2.红外线：在光谱上红光以外的部分叫做红外线。

　　一切物体都在不停地发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线就越多。

　　物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。

　　红外线有以下三个特性：

　　(1)红外线的主要特性是热作用力强。

　　(2)红外线穿透云雾的能力比较强。

　　(3)红外线可以用来进行遥控。

　　红外线的应用：用红外线加热物体、红外线烤箱、红外线取暖、用红外线诊断病情、红外线夜视仪、红外线烘干汽车表面的喷漆、全自动感应水龙头、电视的遥控器等。

　　3.紫外线：在光谱上紫光以外的部分叫做紫外线。

　　高温物体，如太阳、弧光灯和其他炽热物体会发出不同颜色的荧光，同时发出紫外线。

　　紫外线有以下特征：

　　(1)紫外线的主要特征是化学作用强，很容易使照相底片感光。

　　(2)紫外线的生理作用强，能杀菌。

　　(3)紫外线具有荧光效应，能使荧光物质发光。

　　(4)适当的紫外线可以帮助人们促进合成维生素D，促进钙的吸收。

　　紫外线过度照射会损害身体健康，不要用眼睛直视紫外光，不要照射过量的紫外线。

　　太阳光中有大量的紫外线，但大部分被大气层上的臭氧吸收，不能到达地面。

　　紫外线的应用：验钞机、紫外线杀菌、紫外线鉴别古字画、晒粮食等。

　　4.光的散射：

　　地球周围的大气能够把阳光向四面八方散射，所以整个天空都是明亮的。如果没有大气，散射将无法进行。

　　不同色光的波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序，它们的波长一个比一个短。那么显然红外线的波长比红光还长，紫外线的波长比紫光还短。

　　大气对光的散射有一个特点：波长越短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。天空是蓝色的，是因为大气对阳光中波长较短的蓝光散射得较多。

　　大雾弥漫时，汽车必须打开雾灯才能保证行车安全。汽车雾灯使用黄色光，是因为黄色光的穿透能力比较强，不容易被散射。

　　1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

　　2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

　　3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

　　4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

　　5.力的作用效果有两个：

　　使物体发生形变

　　使物体的运动状态发生改变

　　6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

　　7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

　　8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

　　9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。

　　10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。

　　11.二力*衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

　　12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。

　　13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：

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八年级物理《光的折射》知识点

八年级物理《光的折射》知识点

　　成绩的提高是同学们提高总体学*成绩的重要途径，大家一定要在*时的练*中不断积累，小编为大家准备了光的折射知识点总结，希望同学们不断取得进步！

　　1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射

　　理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

　　注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

　　2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一*面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。

　　理解：折射规律分三点：

　　（1）三线一面

　　（2）两线分居

　　（3）两角关系分三种情况：

　　①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；

　　②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；

　　③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

　　3、在光的折射中光路是可逆的

　　4、透镜及分类

　　透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。

　　分类：凸透镜：边缘薄，中央厚

　　凹透镜：边缘厚，中央薄

　　5、主光轴，光心、焦点、焦距

　　主光轴：通过两个球心的直线

　　光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

　　焦点：凸透镜能使跟主轴*行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“f”表示

　　虚焦点：跟主光轴*行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

　　焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

　　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

　　6、透镜对光的作用

　　凸透镜：对光起会聚作用（如图）

　　凹透镜：对光起发散作用（如图）

　　7、凸透镜成像规律

　　物距、成像大小、像的虚实、像物位置、像距应用

　　（u）（v）

　　u>2f缩小实像透镜两侧f

　　u=2f等大实像透镜两侧v=2f

　　f2f幻灯机

　　u=f不成像

　　uu放大镜

　　凸透镜成像规律：虚像物体同侧；实像物体异侧；物远实像小而*，物*实像大而远。

　　8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。

　　9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠*镜头。

　　1、光的直线传播

　　（1）光在同一种均匀介质中沿直线传播、小孔成像，影的形成，日食和月食都是光直线传播的`例证。

　　（2）影是光被不透光的物体挡住所形成的暗区、影可分为本影和半影，在本影区域内完全看不到光源发出的光，在半影区域内只能看到光源的某部分发出的光、点光源只形成本影，非点光源一般会形成本影和半影、本影区域的大小与光源的面积有关，发光面越大，本影区越小。

　　（3）日食和月食：

　　人位于月球的本影内能看到日全食，位于月球的半影内能看到日偏食，位于月球本影的延伸区域（即"伪本影"）能看到日环食；当月球全部进入地球的本影区域时，人可看到月全食、月球部分进入地球的本影区域时，看到的是月偏食。

　　2、光的反射现象——光线入射到两种介质的界面上时，其中一部分光线在原介质中改变传播方向的现象。

　　（1）光的反射定律：

　　①反射光线、入射光线和法线在同一*面内，反射光线和入射光线分居于法线两侧。

　　②反射角等于入射角。

　　（2）反射定律表明，对于每一条入射光线，反射光线是唯一的，在反射现象中光路是可逆的。

　　3、*面镜成像

　　（1）像的特点——*面镜成的像是正立等大的虚像，像与物关于镜面为对称。

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坠机中的物理知识

坠机中的物理知识

　　小小飞鸟为什么能够对飞行中的飞机造成如此大的危害呢？我们可以从物理学的动量定理得出结论。以下是小编为大家整理的坠机中的物理知识相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　美国全美航空公司（US AIRWAYS）的一架客机于纽约当地时间2009年1月15日下午3点26分起飞不久后，因故障迫降时坠入纽约曼哈顿附*的哈德逊河中。这架型号为空中巴士A320的出事客机上的乘客和机组人员共一百五十五人，包括两名机师和三名乘务人员。据报道，机上人员已全部获救，没有乘客受重伤。据美国航管署的发言人称，这架出事客机可能在空中撞上了一只或者一群飞鸟后，导致飞机引擎失灵。据悉，该客机的机师在飞机起飞不久后就向地面控制中心发送紧急报告，要求迫降，但在客机试图返回机场时坠入河中。一名目击飞机坠河的附*大楼的工作人员告诉媒体称，飞机坠河时以小角度擦着河面入水，并溅起了大量的水花。因为机长的技术精湛，这场可能成为“悲剧”的事故最终演变成了“哈德逊河上的奇迹”。

　　原创试题

　　1. 美国全美航空公司（US AIRWAYS）的一架客机于纽约当地时间2009年1月15日下午3点26分起飞不久后，在空中撞上了一只或者一群飞鸟后，导致飞机引擎失灵，最后在迫降时坠入纽约曼哈顿附*的哈德逊河中。若飞机引擎失灵时飞机到水面的高度为h，飞机竖直向上的速度大小为v。则机组人员在空难中允许用于机械操作的最长时间为（忽略空气阻力）

　　（1）若该电路各元件均完好，为了确保检测过程中的'任何时候电路各部分安全，在a、b间所加电源电压的最大值为_________V；如果测定时电压表示数如图4所示，读得U=__________V。

　　（2）另一部分电路装在一个小盒子里，盒子内部是由三个电阻连接而成，并且跟盒外的三根引出线相连接。当把二根引出线bc接6 V恒压源时，测得其余任意二根引出线之间的电压均为3 V，且流过此电源的电流为0.3 A。将6 V恒压源接ab或ac时，测得其余任意二根引出线之间的电压仍均为3 V，流过电源的电流也为0.3 A。请在图5所示方框内画出小盒子内部的电路结构，并标明每个电阻的阻值。

　　5. 纽约当地时间2009年1月15日，型号为空中巴士A320的客机，因故障迫降坠入纽约曼哈顿附*的哈德逊河中。出事客机上的乘客和机组人员共一百五十五人，包括两名机师和三名乘务人员。客机上某乘客的货物包是利用如图6所示的*板车来搬运的。设*板车车身长为L，在电瓶车牵引力的作用下以速度v做匀速直线运动。现将一货物包（不计大小）无初速地放在*板车最右端，同时增大电瓶车的牵引力使车速保持不变，货物包与*板车间的动摩擦因数为μ，全过程中货物包始终未翻滚。求为避免货物包从车上掉下，车速v不能大于多少？

　　6. 如图7所示为空中巴士A320客机的行李装机示意图，它由两台皮带传送机组成，一台水*传送，A、B两端相距3 m。另一台倾斜，传送带与地面的倾角θ=37°，C、D两端相距4.45 m，B、C相距很*。水*部分AB以5 m/s的速率顺时针转动。将质量为8 kg的行李放在A端，到达B 端后，速度大小不变地传到倾斜的CD部分，行李与传送带间的动摩擦因数均为0.5。试求：

　　（1）若CD 部分传送带不运转，求行李沿传送带所能上升的最大距离。

　　（2）若要行李能被送到D 端，求CD 部分顺时针运转的速度应满足的条件及行李从C 端到D 端所用时间的取值范围。

　　7. 纽约当地时间2009年1月15日下午3点，美国全美航空公司（US Airways）的一架客机空中巴士A320由于一群飞鸟的撞击而失事。在一次空难演*中，某跳伞运动训练研究所让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升飞机中跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞减速下落。研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况和受力情况。分析这些数据知道：该运动员打开伞的瞬间，高度为1 200 m，速度为20 m/s。此后的过程中所受阻力f与速度v2成正比，即f=kv2。数据还显示，下降到某一高度时，速度稳定为10 m/s直到落地（一直竖直下落），人与设备的总质量为100 kg，g取10 m/s2。

　　（1）定性大致作出这段时间内的v－t图象。（以打开伞时为计时起点）

　　（2）求阻力系数k和打开伞瞬间的加速度a各为多大？

　　（3）求从打开降落伞到落地的全过程中，空气对人和设备的作用力所做的总功？

　　8. 2009年1月15日下午3点26分，一架型号为空中巴士A320的客机起飞不久后就向地面控制中心发送紧急报告，要求迫降，但在客机试图返回机场时坠入河中。若飞机中有一个圆筒，竖直放置，内壁光滑，并有一质量为M的贴壁圆盖能上下移动，圆盖与底部之间有一质量为m的小球，如图8所示。当飞机坠入河中且停止运动后，盖由圆筒顶无初速下落，当盖下落至离底面高度为h处时，与向上运动的小球发生完全弹性碰撞，碰后盖向上运动至最大高度又返回到原来高度h处，再次与已经和底面发生完全弹性碰撞后又弹回来的小球相碰，如此反复运动。要完成这种反复运动，小球与盖第一次相碰前的速度应是多大？

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