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咏柳古诗作文三篇
在日常的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。还苦于找不到好的古诗？下面是小编整理的咏柳古诗作文3篇，希望对大家有所帮助。
在风和日丽的一天里，诗人来到湖边，诗人贺知章看到湖边有草地、花蝴蝶，而一棵高高的柳树更是吸引他。那柳树细细长长，像玉片一样，那柳丝长长的，像绿丝带一样。诗人看到这样的美景，说：“这大小一至，粗细一至的叶子到底是谁剪出来的呢？”诗人想了很久，突然，一阵春风吹来，诗人才恍然大悟，哦，原来是像剪刀一样的春风剪出来的。
《春日》
春天的一个好日子里，诗人朱熹来到泗水边观赏美景。
诗人看到泗水边非常美，一时之间，焕然一新的美景都跃入诗人的眼帘。诗人不禁想：人们很容易认识春风的面貌，但是，真正要认识春风，要等到万紫千红的春天到来后才知道。于是，诗人随口吟出：
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
春天，在美丽的湖边，那株株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就像一树绿色的宝石，还像一个个小眼睛，注视着周围的一切。
柳枝也不逊色，低眉顺眼。缠缠绵绵，似风姿绰约美人，摆动长长的秀发。
空中几只燕子在空中划出美丽的弧线，呢喃着，好象在美丽的春光中翩翩起舞。
湖边，人们都在自由自在地春游踏青，或三两搭伴，或几人同行，不易乐乎，一个书生模样的人格外引人注目，他就是贺知章。他身材偏瘦，皮肤白皙，戴着斗笠，背着行囊，步履轻快。他看见了丝丝柳条，他想是谁剪出来的？
哦~！原来是二月春风裁剪出来的，二月的春风像一把神奇的剪刀，把柳叶剪的.那么美丽啊~祖国的春天多么的欢畅~~！！
贺知章是古代唐朝著名的一位诗人。有一年二月，他来到一个地方，这个地方的柳树又多又漂亮。他走到一处湖边，湖边上正好有一棵高高的柳树，贺知章抬头望着这棵柳树，柳树上长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉打扮的一样。远远望去，柳树像一位亭亭玉立的少女，柳树垂下的无数根枝条就像少女的发丝。这时，他想：这嫩绿的新叶是出自于哪位的巧手裁剪出来的呢?忽然一阵春风吹来，这无数根枝条随风飘摇，真像春风姑娘给这位亭亭玉立的少女梳洗和修剪她的长发，让她更加美丽，惹人喜爱。这时，贺知章默默感叹，用右手抹着自己的胡子，望着柳树说：“真美啊!这么美的柳树，我要用诗句来赞美、歌颂它”。
随后，贺知章便吟诗起来：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。晚上，贺知章把今天所吟的这首诗写在了纸上，然后慢慢韵味。直到现在，这首古代唐朝著名的诗人贺知章所写的《咏柳》，已经变成了一首非常闻名的古诗了。
1、对此怀素心，千里共明月。——德隐《新秋晚眺》
2、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
3、松际露微月，清光犹为君。——常建《宿王昌龄隐居》
4、落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。——李白《春怨》
5、佳期旷何许，望望空伫立。——孟浩然《秋宵月下有怀》
6、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
7、一灯人著梦，双燕月当楼。——史达祖《临江仙·闺思》
8、山为两乡别，月带千里貌。——王昌龄《送任五之桂林》
9、醉中浑不记，归路月黄昏。——辛弃疾《临江仙·探梅》
10、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》
11、云破月来花弄影。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
12、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》
13、一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。——赵匡胤《咏初日》
14、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
15、斜月半窗还少睡。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》
16、江送巴南水，山横塞北云。——王勃《江亭夜月送别二首》
17、津亭秋月夜，谁见泣离群。——王勃《江亭夜月送别二首》
18、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
19、雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。——温庭筠《瑶瑟怨》
20、难将心事和人说，说与青天明月知。——唐寅《美人对月》
21、只应花月似欢缘。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》
22、尽道武陵溪上路。——真德秀《蝶恋花·*月桥花半吐》
23、的的连星出，亭亭向月新。——江总《三善殿夜望山灯诗》
24、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
25、石龙舞罢松风晓。——辛弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》
26、行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌。——刘沧《经炀帝行宫》
27、那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》
28、对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。——苏轼《少年游·润州作》
29、冉冉年华吾自老。——辛弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》
30、汉江明月照归人，万里秋风一叶身。——边贡《重赠吴国宾》
31、渐滴作秋声，被风惊碎。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
32、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》
33、长沟流月去无声。——陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》
34、早是他乡值早秋，江亭明月带江流。——王勃《秋江送别二首》
35、波上清风，画船明月人归后。——魏夫人《点绛唇·波上清风》
36、倦游京洛风尘，夜来病酒无人问。——晁端礼《水龙吟·咏月》
37、花底一声莺，花上半钩斜月。——刘翰《好事*·花底一声莺》
38、画堂南畔见，一向偎人颤。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》
39、云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。——王琪《望江南·江南月》
40、月殿影开闻夜漏，水晶帘卷*秋河。——顾况《宫词五首·其二》
41、漱冰濯雪，眇视万里一毫端。——张孝祥《水调歌头·金山观月》
42、双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。——德容《七夕二首·其一》
43、隙月斜明刮露寒，练带*铺吹不起。——李贺《春坊正字剑子歌》
44、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》
45、客散青天月，山空碧水流。——李白《谢公亭·盖谢脁范云之所游》
46、一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。——曹雪芹《香菱咏月·其三》
47、携手看花深径，扶肩待月斜廊。——贺铸《西江月·携手看花深径》
48、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。——李白《三五七言》
49、梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。——曹雪芹《香菱咏月·其二》
50、无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。——李煜《捣练子令·深院静》
51、素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》
月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。
《中秋月》
宋·苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《》
宋·苏轼
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《静夜思》
唐·
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《玉阶怨》
唐·李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
《秋浦歌其十三》
唐·李白
渌水净素月，月明白鹭飞。
郎听采菱女，一道夜歌归。
《月下独酌》
唐·李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
《关山月》
唐·李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《明月夜留别》
中唐·李冶
离人无语月无声，明月有光人有情。
别后相思人似月，云间水上到层城。
《宿建德江》
唐·
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
咏史怀古诗的鉴赏(高三)
在日常学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的咏史怀古诗的鉴赏（高三），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、怀古咏史诗的概念
怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。
二、结合诗歌归纳怀古咏史诗的思想内容和手法。
１、苏轼《念奴娇赤壁怀古》
思想感情：
表现手法：
２、辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》
思想感情：
表现手法：
３、刘禹锡《石头城》
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
思想感情：
表现手法：
４、李白《越中览古》
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
思想感情：
表现手法：
５、杜牧《过华清宫》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
思想感情：
表现手法：
三、归纳咏史怀古诗的特点
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而己。”
１、 结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志
２、意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫……
３、内容：国家－国运衰微、统治者－奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬
４、表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典
５、思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸
６、语言：含蓄
７、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
四、鉴赏步骤和方法
１、要弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累得越多越好。我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学到的有关知识，应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。在阅读一首诗词时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。解答鉴赏题时，注意不要被命题者设置的误区所干扰。比如1996 年高考题选了元代作家阿鲁威的散曲《咏史》，故意把作者所歌颂的三国英雄诸葛亮说成是刘备，就是制造误区的一个例子。
２、要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。苏轼被贬黄州，到过当地一处叫作赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发了诗人感想的媒介了。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。
３、要领悟感情。诗家怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊。卷土重来未可知。”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。还有一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首以古讽今的杰出之作。关于诗人对史实的态度，我们这里再举一个例子。像昭君出塞这样一个汉代的和亲故事，杜甫说“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，深沉地抒发了自己对远嫁异域的姑娘的同情，他在这里只是就史论事。而王安石则说“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北”，作者在这里“借他人酒杯，浇历史题材，是可以从不同角度去反映的，这里不但体现了诗人们不同的艺术技巧，也反映了他们不同的历史观和人生观。
４、要分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说是百花齐放的。有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈*计，五饵曾闻贾谊言。取惜妾身归异国，汉家长策在和番”（《王昭君》）；对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正反对比，或是侧面烘托，不一而足。不同的写法，是由主题的需要而决定的。我们要在对具体篇章的分析中仔细体味，并且从中领悟作品的基本风格。还有一点必须提醒，作为咏史怀古诗，不少篇章在吟咏的主要人和事之外，还会引用一些其它的典故，比如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》共用了五个典故。对于这些典故，一定要有所了解，并且要很好地体会作者用典的目的.。至于用典时有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的。在分析时，也要留意。
五、考题精练
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（07年湖北卷）
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）
六、迁移训练
1、阅读下面的古诗，回答问题
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲，咏月古欣赏作文。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春 。我歌月徘徊，我舞影零乱。
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
八月十五日夜湓亭望月昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
苏东坡
丙辰中秋，欢饮达旦，小学二年级作文《咏月词欣赏作文》。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，
此生此夜不长好，明月明年何处看。
秋宵月下有怀
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许！望望空伫立。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。咏月古诗词欣赏作文450字
[咏月古诗词鉴赏]
咏柳教学反思（一）
《咏柳》是唐朝诗人贺知章所作，写的是初春二月的柳树。诗的前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
我从复*有关春天的导入课题，板书课题“咏柳”，问孩子们“咏”是什么意思，他们摇头。我鼓励学生查字典，明白“咏”有歌颂、赞美的意思。《咏柳》这首诗孩子们课前读了，比较熟悉，背诵很快。因此，在整个教学过程中，感情朗读、背诵很顺利。但是，到了让孩子们用自己的话说说的意思的时候，就不知如何回答了。这一环节，为了让孩子们自主去探究，我安排了同桌合作学*，并提示孩子们看书中的注释，或者查《手册》。当汇报交流时，他们大多只是按照诗句的顺序，生硬地连起来，整句诗的意思听上去很别扭。古诗的语言倒置现象较多，有时要先解释最后的词句。孩子们较少接触，我举诗句例子说，强调诗句的意思可以用自己的话来表达，但要说通顺。最后，部分的孩子能用自己的话说得出来了。当然还有一部分不会说的。我认为学*古诗最关键的是从理解重点词语入手，一步步理解诗句意思。这对于三年级的学生来说还是有一定的难度。这需要一个过程。课堂中我讲得比较多，没有让学生在诵读中充分感悟古诗内容。以后我在古诗教学中会更放手些，多给学生一些自由思维的空间，去体会诗意。
咏柳教学反思（二）
语文教学要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在《咏柳》这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课始运用课件，通过让学生在优美的乐曲中欣赏柳树的图片，激发学生学*的兴趣。
在教学过程中，本着培养学生的学*能力，教给学生学*的方法这一点，引导学生采取自主探究的学*方式，通过各种有效的方法逐字逐句理解诗句的意思，从而明白整首诗的意思，以便进一步体会诗人的感情。
当汇报交流时，他们大多只是按照诗句的顺序，生硬地连起来，整句诗的意思听上去很别扭。古诗的语言倒置现象较多，有时要先解释最后的词句。孩子们较少接触，我强调诗句的意思可以用自己的话来表达，但要说通顺。最后，部分的孩子能用自己的话说得出来了。当然还有一部分不会说的。这对于三年级的学生来说还是有一定的难度。这需要一个过程。在这一点上我的目的想让他们了解学*的古诗方法，“授之以鱼不如授之以渔”当他们掌握了方法，我们的古诗教学会更轻松。
在教学“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀时”时，我启发学生发挥想象，“二月的春风还-----”目的在于培养学生的创新思维，我想会有很多很多精彩纷呈的各异思维展现出来，但是也许是换班讲课的原因，学生的回答也仅仅是课件图片上的几个，思维并没有完全发散开来，在这一点，教师处理比较仓促，可以进一步引导，让他们放飞想象的翅膀。
在本课教学中，识字是随文进行，对“裁”“剪”两个比较易错字做了书写指导学*，我充分发挥主体意识，让学生自己观察字的结构，从中培养学生的识字能力。
整节课下来，感觉作为教师在古诗教学中还是没有完全放开，没有完全投入教学中去影响学生感染学生，因此对诗的意境体会的不够到位，感情朗读没有达到最预期效果。
咏柳教学反思（三）
《咏柳》是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。教这一课时，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学*本课的热情。在教学过程中根据的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生学*兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。
在教学古诗《咏柳》其中的两行诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”时，我没有讲诗意，而是启发学生发挥想象：“在这美好的春光里，柳树应该是什么样子呢？”学生精彩纷呈的各异思维就展现出来：
“这棵树应该很高，从‘一树高’就知道树很高。”“从‘万条’知道树的枝条有很多条。”“春天把柳树打扮得像个大美女！”全班哗然。语出惊人，使我一愣，心中盘算该如何评价这样的答案，但已有的教学实践又提醒我：“要小心对待学生萌芽中的创新思维”。有了这一想法，我马上把“球”踢给了孩子：“孩子，您为什么这么认为？”“因为春天太美好了，让好多东西都穿上了新衣服，像美女一样真好看。”学生脸带笑容，似乎也在为自己的这一新发现而兴奋。我心中暗暗惊喜，马上就对孩子的回答给予了充分肯定。在本课的识字教学中，我充分发挥“主人”意识，让学生自己观察字的结构，然后小组讨论怎样记住这些字，从中培养学生的识字能力，贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学*方式"这一课标精神。 另外，我让学生在学诗歌中练*写话，让学生借助自己所收集的图片，先说后写，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生想说什么就写什么，学生兴趣很高。一年级投掷教学反思要下雨了教学反思摇篮曲教学反思
[古诗咏柳的教学反思三篇]
咏鹅古诗
在学*、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的咏鹅古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，"鹅！鹅！鹅！"写出鹅的声响美，又通过"曲项"与"向天"、"白毛"与"绿水"、"红掌"与"清波"的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，"歌"、"浮"、"拨"等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。相传这首诗是骆宾王七岁时写的。
原文：
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释：
1、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2、项：颈的后部。
3、掌：诗中指鹅的脚掌。
赏析：
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的'神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
作者简介：
骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。
更多骆宾王的诗：
1、《过张*子墓》
西鄂该通理，南阳擅德音。
玉卮浮藻丽，铜浑积思深。
忽怀今日昔，非复昔时今。
日落丰碑暗，风来古木吟。
惟叹穷泉下，终郁羡鱼心。
2、《在狱咏蝉（并序）》
余禁所禁垣西，是法厅事也，
有古槐数株焉。
虽生意可知，同殷仲文之古树；
而听讼斯在，即周召伯之甘棠，
每至夕照低阴，秋蝉疏引，
发声幽息，有切尝闻，
岂人心异于曩时，将虫响悲于前听？
嗟乎，声以动容，德以象贤。
故洁其身也，禀君子达人之高行；
蜕其皮也，有仙都羽化之灵姿。
候时而来，顺阴阳之数；
应节为变，审藏用之机。
有目斯开，不以道昏而昧其视；
有翼自薄，不以俗厚而易其真。
吟乔树之微风，韵姿天纵；
饮高秋之坠露，清畏人知。
仆失路艰虞，遭时徽纆。
不哀伤而自怨，未摇落而先衰。
闻蟪蛄之流声，悟*之已奏；
见螳螂之抱影，怯危机之未安。
感而缀诗，贻诸知己。
庶情沿物应，哀弱羽之飘零；
阳春三月的古诗
一曲春魂，心怀美丽，悠长的守望涌动着神韵的三月天，行云流水间梦断天涯，幽香的诗句在无我的境界里寻找远古的风雨，释放情怀，悠悠心曲流淌着水一般的文字。下面是阳春三月的.古诗，欢迎阅读！
春雨
宋—朱淑真
东风吹雨苦生寒，悭涩春光不放宽。
万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。
春雨
宋—陆游
春阴易成雨，客病不禁寒。
又与梅花别，无因一倚栏。
春雨登楼
明—王廷幹
吴中羁客感年华，江上风流胜*家。
向圃轻烟含柳树，隔廉疏雨湿梅花。
春雨
清—徐訚
遥遥疏柳带长汀，山色朝来一抹青。
春在雨中人不见，杜鹃啼与落花听。
春雨
清—曹家达
东风吹绿漾*池，花事年来信较迟。
欲采芳馨早归去，湿云飘落暮山陲。
为朱蕴千题杏花春雨图
清—舒瞻
浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣。
帘外轻阴人未起，卖花声里梦江南。
第一场春雨后偶成
*现代—程滨
雨破春阴暗湿苔，笛声依约傍歌裁。
昨宵襟上梧桐影，又向阿谁洒下来。
春雨连朝，山楼独坐 其一 庚辰
*现代—徐震堮
积雨空林烟火迟，小窗静赏《辋川》诗。
山楼日日翻书坐，屋角垂杨绿几丝。
1、我梦唐宫春昼迟。——蒋捷《燕归梁·凤莲》
2、斜阳冉冉春无极。——周邦彦《兰陵王·柳》
3、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——李白《古风》
4、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
5、时有落花至，远随流水香。——刘昚虚《阙题》
6、绿满山川闻杜宇。——朱淑真《蝶恋花·送春》
7、不知供得几多愁。——石延年《燕归梁·春愁》
8、春草细还生，春雏养渐成。——揭傒斯《画鸭》
9、芳菲消息到，杏梢红芳菲。——贺铸《小重山》
10、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
11、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
12、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
13、瘦叶几经雪，淡花应少春。——于武陵《赠卖松人》
14、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》
15、飞雪伴春还，善庭晓自闲。——刘昚虚《积雪为小山》
16、露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。——李益《宫怨》
17、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——钱起《春郊》
“咏月”是中国古代诗词中的一大主题，古人认为月可以超越空间，即“天涯共此时”。所以，无论是浪漫主义还是现实主义，无论是婉约派还是豪放派，无论是写诗还是作词，人们都喜欢借月托情。今天是中秋佳节，笔者选出十首写月的诗词送给大家，希望大家喜欢。
《春山夜月》于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远*，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
这是一首集美好事物于一篇的写景诗。头两句提纲挈领，统领全篇，后六句都是对山中“胜事”的补充。“掬水月在手，弄花香满衣”，这两句可谓举重若轻，恰到好处，明亮的圆月倒映在捧起的水中，烂漫的山花香气与衣衫浑然一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，意境鲜明，真乃神来之笔。当夜风送来杳杳钟声，诗人举目远眺，勾勒出一副“春山夜月”的美好画卷。
《鸟鸣涧》王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
这是一首题画诗，但其描写的景致已经远远超越了画作本身。“人闲”二字把读者带入到一个静谧的意境之中，只有一个脱离了尘世喧嚣，内心宁静的人，才能在万籁俱寂的深夜观察到细小桂花纷纷落下的奇景。如此春夜，当一轮明月升起，整个山谷都笼罩在皎洁月光中，树上栖息的鸟被突如其来的光线惊醒，在林间发出阵阵鸣叫。花落、月出、鸟鸣，如此生机盎然的景物，却更显出春涧的幽静。这正是王维山水诗的高明之处。
《十五夜望月》王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
王建擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。这首诗是咏中秋名篇之一。月光像霜一样照射在庭院中，鸦雀适应了皎月的惊扰，进入睡乡。露水悄无声息的打湿了庭中桂花，正是一片万籁俱寂，寒意袭来的深夜。月圆中秋，天下之人都在赏月。只是，同样的月光，却是不一样的思念之情。前两句同是写月写画，却写出了不同于《鸟鸣涧》的韵味；后两句由望月到怀远，也依然未落俗套，自成一家。
《宿建德江》孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
同为山水诗人，孟浩然的诗又别具一格。这首诗写得是旅途中的思乡之情。虽然第二句露出一个“愁”字，他却笔锋一转到景物描写上去了。苍苍茫茫，旷野无垠，远处的天空显得比*处的树木还要低；明月当空，江水澄清，映在水中的月亮和船上的旅客*在咫尺。“愁客”在这广袤宁静的环境下，举目四望，终于发现了还有一轮孤月此刻和他如此亲*。寂寞的愁心或许得到了些许慰藉吧。
《关山月》李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
“关山月”是乐府旧题，离别诗。开头四句诗包含了明月、天山、玉门关三种因素，云海苍茫的景象与雄伟磅礴的天山组合到一起，是无与伦比的壮观。“长风几万里，吹度玉门关”，诗的意境与范围更为广阔，一副万里边塞图仿佛就在眼前。后四句描写的对象由边塞过渡到战争和将士，诗人用广阔的空间和时间做背景，把思乡离别之情融入其中，并展现出了更为深远的意境。这正是李白的超然之处。
《月夜忆舍弟》杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
安史之乱中，杜甫颠沛流离，由于战事阻隔，音信不通，他的思念之情也格外的酸楚凄惨。“露从今夜白”是实写，既是景致也是时令；“月是故乡明”则是虚写，天上的一轮明月本无差别，作者却说故乡的最亮，更突出了对故乡的怀念。后四句是既是作者自身的遭遇也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的社会现象。读了这首诗，我们就不难理解杜甫为什么能写出“烽火连三月，家书抵万金”那样的千古名句了。
《望月怀远》张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
明月是诗是催化剂，也是最容易引起思念之情的景物。起句“海上生明月”看起来*淡无奇，没有一分点染色彩，脱口而出时却自然意境宏大，气象万千；“天涯共此时”由景入情，转入怀远的相思之情。这两句把诗题情景，全部收摄，浑成自然，可与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”并列为月夜相思的千古名句。结尾两句构思奇绝，可惜这满手饱含我心意的月光没法赠送给你，还是睡罢，也许还能在梦中与你相聚。全诗到此戛然而止，回味无穷。
《月下独酌四首·其一》李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
嗜酒疏狂，才高八斗，这就是“谪仙人”的风采。这首诗虽称“独酌”，可李白并不孤独，因为月亮就是他最好的伙伴。不同于其他诗词中静态的月亮，在这首诗中，月亮呈现出动态的美感。他不仅陪李白喝酒、他还与诗人共舞。诗人运用丰富的想象，表现出一种由独而不独，由不独而独，再由独而不独的复杂感情。民间传闻，李白在船中饮酒，喝得酩酊大醉，他望着水中月亮的倒影豪兴大发，跳入湖中想要把月亮捞上来，从此再也没有上来。相信我们的“谪仙人”业障已满，又回到天上去了。
《水调歌头·明月几时有》苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
1、《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《雪梅》
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4、《送卢员外》
唐·薛涛
玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。
信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
5、《观猎》
唐·王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云*。
6、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
7、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8、《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
9、《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
10、《北风行》
唐·李白
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
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