关于很想一个人的文案古诗的文字专题页，提供各类与很想一个人的文案古诗相关的句子数据。我们整理了与很想一个人的文案古诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果很想一个人的文案古诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
在下雨 文/费尔南多·佩索阿在下雨。一片寂静，因为雨除了 安宁的声音再不造出别的声音。 在下雨。天已睡去。这时灵魂已被 无知的多情的摸索夺去。 在下雨。我的本质已被我取消。 雨是如此宁静，仿佛融进了大气， 仿佛不是雨，只是一阵低语， 在低语中变得模糊。 在下雨。一切都不发光。 没有风在翱翔。也感觉不到 有天空。天在下雨，遥远，不确定， 就像确定的事物没准是个谎言， 就像某种被渴望的伟大事物在对我们撒谎。 在下雨。什么都不能让我激动。
法国之忆
文/策兰(德）
同我一起回忆吧：巴黎的天空，大片
秋天的水仙花
我们从卖花姑娘那里买心：
它们是湛蓝的，并在水上绽开。
开始下雨了在我们的屋子里
而我们的邻居，莱松先生，一个瘦小的
男人进来。
我们玩牌，我输掉了眼中的彩虹，
你借我的青发，也跟着输掉了，他打垮了
我们
他顺着门离开，雨追随他而去。
我们死了，但尚能呼吸。
（王家新 译）
雨文/博尔赫斯突然间黄昏变得明亮 因为此刻正有细雨在落下 或曾经落下。下雨 无疑是在过去发生的一件事 谁听见雨落下 谁就回想起 那个时候 幸福的命运向他呈现了 一朵叫玫瑰的花 和它奇妙的 鲜红的色彩。 这蒙住了窗玻璃的细雨 必将在被遗弃的郊外 在某个不复存在的庭院里洗亮 架上的黑葡萄。潮湿的幕色 带给我一个声音 我渴望的声音 我的父亲回来了 他没有死去。
如一个人听雨文/ 奥克塔维奥 · 帕斯 倾听我如一个人听雨， 不专注，不分心， 轻盈的脚步，细薄的微雨 那成为空气的水，那成为时间的空气， 白日还正在离开， 然而夜晚必须到来， 雾霭定形 在角落转折处， 时间定形 在这次停顿中的弯曲处， 倾听我如一个人听雨， 无需倾听，就听见我所言的事情 眼睛朝内部睁开，五官 全都警醒而熟睡， 天在下雨，轻盈的脚步，音节的喃喃低语， 空气和水，没有分量的话语： 我们曾是及现在是的事物， 日子和年岁，这一时刻， 没有分量的时间和沉甸甸的悲伤， 倾听我如一个人听雨， 湿淋淋的沥青在闪耀， 蒸雾升起又走开， 夜晚展开又看我， 你就是你及你那蒸雾之躯， 你及你那夜之脸， 你及你的头发，从容不迫的闪电， 你穿过街道而进入我的额头， 水的脚步掠过我的眼睛。 倾听我如一个人听雨， 沥青在闪耀，你穿过街道， 这是雾霭在夜里流浪， 这是夜晚熟睡在你的床上， 这是你的气息中波浪的汹涌， 你那水的手指弄湿我的额头， 你那火的手指焚烧我的眼睛， 你那空气的手指开启时间的眼睑， 一眼景象和复苏的泉水， 倾听我如一个人听雨， 年岁逝过，时刻回归， 你听见你那在隔壁屋里的脚步么？ 不在这里，也不在那里：你在另一种 成为现在的时间中听见它们， 倾听时间的脚步， 那没有分量、不在何处的处所之创造者， 倾听雨水在露台上奔流， 现在夜晚在树丛中更是夜晚， 闪电已依偎在树叶中间， 一个不安的花园漂流——进入， 你的影子覆盖这一纸页。 董继* 译
雨文/韩东什么事都没有的时候下雨是一件大事一件事正在发生的时候雨成为背景有人记住了，有人忘记了多年以后，一切已经过去雨，又来到眼前淅淅沥沥地下着没有什么事发生
叫
文/朵渔雨落在阳光房的玻璃顶上，像一种轻柔而悲悯的呼吸你躺在微凉的大床上，想像这新一天的开端，没有什么要紧的事做没有什么要见的人和要说的话世界仿佛只存在于滴答的雨声中除此之外，没有别的声音，仿佛根本就没有人存在——你使一个房间变空使自己变得不存在，而此时，你试着轻轻叫了自己一声……
江南烟雨的句子（精选50句）
在日常学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编为大家收集的江南烟雨的句子（精选50句），仅供参考，欢迎大家阅读。
1、江南烟雨里，我拈花轻泣，终是错过了这一季花满西楼的旖旎。
2、或许是因为淡漠了一季，雨滴滑落了整个雨季。一支古老的采莲歌在雨幕中静静的飘荡，那很淡淡的韵味，将多少过客引渡到枫桥渔火的渡边上，轻嗅一丝丝清新的藕花香，忘了忧愁，忘了思念，听松声如涛，于竹上月光的波浪中把青春趋往扁舟上流浪。轻叹江南烟雨的迷人，在雨幕背后却是那么的感伤。
3、江南烟雨，朦胧纸伞，画一道不灭的痕迹。一叶知秋，这轻寒。
4、江南烟雨，弱水空濛，几穗汀兰摇曳身姿，重重交叠地墨色云朵，恰似宣纸上联袂盛开的娇艳水仙，却带着微不可察的惆怅。空气中氤氲的水汽萦绕着波光涟漪中的轻舟，点缀着丝丝梦的迷离。
5、江南烟雨，夜幕降临，四书五经，又与何人说？为功名利禄，为光宗耀祖，使得众叛亲离与人间情暖都离他而去，花之所泣莫过于此。
6、江南的雨很轻细，很柔敛。水乡孕育出的`女子，似细柳般柔若无骨，媚态万千。一座小桥，精巧细腻，雨滴慢慢渗入流水中，溅起那么一丝轻巧的水花。她撑着一把油纸伞，淡电影的油纸伞，娉娉婷婷地俏立于桥上。她的背影很美，纤巧，玲珑。得体的衣裙笼着身体，油纸伞甚至都带着一丝柔美，雨水从伞尖滑下，有些俏皮地打湿她的黑发。她或许不是很美，但是带着一种温婉的气质。江南烟雨，隔江庭花。雨丝细密，女子如画。小桥流水，一伞倾城。
7、喜欢在烟雨蒙蒙的江南中，感受诗意的浪漫。在波光潋滟的水边，细数着岁月风留下的斑斓，婉约的江南，细雨芊芊，枕河漫漫，小桥流水人家，在雨中淡淡地蒙上一层薄纱，总让人遐思无限，浮想联翩，细细的雨丝，斜斜地落下，温柔着水乡，宛如西子曼妙的舞姿，隐隐约约隐藏着缥缈的美感。清凉的雨水温柔地落在青石板上，缓缓地流入湖心，凝聚成如诗如画的水墨江南。
8、你是我一生写不完的诗篇，正与这江南烟雨，如丝如绵，悠长相连。花开流年，沾染一季的馨香缱绻。世间冷暖，红尘恩怨总是在繁华错落间慢慢飘散。很多时候不仅仅唯美了故事的开端。左边似梦，右边如诗，飘逸着淡淡花香温润着辗转的流年，无悔今生地遇见，无悔今生地痴恋。
9、脚下踏着的是青石板，湿润的深沉仿佛在昭示着一年又一年风雨不变的坚持。江南烟雨，淡寂如风，飘渺如尘，落在屋檐上，每一片树叶上，门前有些坑洼的石板上，也落在人们的心里。最是下点小雨，便有女子撑了伞行来，穿着粉色带小花的旗袍，旗袍上盘着一簇梅，添了些许迷茫清幽的味道。雨下得大了，便在鱼鳞一样整齐的屋瓦上击出一层水雾来，细细密密的，教人看不清。有行人聚在屋檐下拍落身上的水珠，互相之间挤着了，笑一笑，再埋怨埋怨这天气。不多久，雨过天晴的时候，就又各自离开那一方小小的屋檐，奔向自己的目的地。地上积留的水坑明亮地反射着阳光，在孩子顽皮的一脚过后溅起道道水花，发出耀眼的晶莹。
10、堆绿春草，蝶舞莺飞戏桥。落日尚早，卧牛吹箫。溪水老翁垂钓，鱼儿偷听牧谣。
11、一壶清茶，盈盈几段闲话。夕阳暮下，嫩绿新芽。人间繁华赏罢，两袖清风归家。
12、三尺龙泉，飒爽英姿儿男。踏遍千山，侠名人间。怎堪寒窗凭栏，对酒谁是红颜？
13、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
14、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
15、凄凉的光景里，有你最美的影子，风华一指流沙，苍老一段年华。
16、月明牙床，寒梅疏影孤芳。赏景西窗，伊人惆怅。念君无归陌上，轻叹几声茶凉。
17、我不是我你转身一走苏州里的不是我。
18、秋去春来，谁怜曲院风荷，韶华白首，不过浮生一阙。
19、樱花树下，曾许一世天涯。游子归家，心度佛法。雪月伴又风花，难悟一时真假。
20、无人处暗弹相思泪。
21、花丛的回眸，惊艳了谁？那清雅如水，月下的相遇，携手了谁？那一生的相许。
22、当日风花，灿铺十里烟霞。如今谁画？香销魂挂。天上人间找罢，不见曼影浣纱。
23、侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。
24、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
25、朝朝暮，云雨定何如，花日穿窗梅小小，雪风洒雨柳疏疏，人唱晚晴初。
26、你的路途，从此不见我的苍老。
27、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
28、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
30、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
31、谁在岁月里长长叹息。
32、江山作画，看我流水人家。将士如沙，城池黯哑。谁能复我天下，许我盛世庭华？
33、几卷诗书，十年寒窗清苦。文采入骨，毡纸墨朱。谅你诗词歌赋，终是落第半途。
34、纤柔之指，点开了花宵的云梦。
35、丹青如画，点墨清浅梅花。春秋冬夏，枝节寒桠。犹记当年笔下，相思一抹画她。
36、皓齿明眉，盈盈纤腰似蕾。风流云醉，沁香丹桂。思她青丝流魅，公子怎生安睡？
37、山河拱手，为君一笑。
38、往事浓淡，色如清，已轻，经年悲喜，净如镜，已静。
39、月，轻柔的脚步，曼舞起，夜的芬芳。
40、花前月下，琴声曼妙飘洒。偶遇美佳，道声莫怕。待我帽插宫花，与尔共赴天涯。
41、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
42、人群淹没，你我不及诉说。一声雁过，往事如昨。只望离别不多，再赏盛世烟火。
43、风掠过树梢，碎落一地的花瓣，成为季节里的残痕。
44、薄雾摇纱，草屋溪水丹霞。人面桃花，琴瑟幽雅，和声百鸟叽喳，依傍青山如画。
45、流水莲花，轻点涟漪刹那。明月无暇，清风陪嫁。一缕相思入画，一卷风流飒沓。
46、我自是年少，韶华倾负。
47、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
48、兰舟催发，载去江南人家。细语晴纱，柔若烟霞。她在岸边揉帕，我在舟中望她。
49、三生石畔，尽写生之箴言。奈何桥边，孟婆汤碗。彼岸繁华盛漫，焉知往生何安？
青玉案·元夕
【宋】辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
1
译文
像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。
美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。
2
注释
⑴青玉案：词牌名。“案”读wan，第三声，与“碗”同音。
⑵元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。
⑶“东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。
⑷星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。
⑸宝马雕车：豪华的马车。
⑹“凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。
⑺玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。
⑻鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。
⑼“蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。
⑽盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。
⑾他：泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度：千百遍。
⑿蓦然：突然，猛然。
⒀阑珊：零落稀疏的样子。
3
赏析
阴历正月十五为上元节，这日晚上称元夕，亦称元宵，元夜。我国古代有元夕观灯的风俗。玉壶：指月亮。鱼龙舞：指舞鱼灯、龙灯之类。这是一首别有寄托的词作。词人假借对一位厌恶热闹、自甘寂寞的女子的寻求，含蓄地表达了自己的高洁志向和情怀．梁启超《艺蘅馆胡词选》云：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”其体会是可信的。词的上片，极写元夕灯火辉煌、歌舞繁盛的热闹景象。“东风夜放花千树，更吹落、星如雨，”前一句写灯，后一句写焰火。上元之夜，满城灯火，就象一夜春风吹开了千树万树的繁花，满天的焰火明灭，又象是春风把满天星斗吹落。真是一片灯的海洋，焰火的世界，令人眼花缭乱。
“花千树”、“星如雨”，不仅写出了灯火之盛、之美，而且也给人热闹非凡的感觉，渲染出了节日的热烈气氛。“宝马雕车香满路”，是写游人之盛。但这里主要还是为了渲染气氛，所以，作者并没有对游人作具体描绘，只是从整体印象上概括地勾勒了一笔。然而，游人如织、仕女如云的景象却已跃然纸上；最后三句描绘歌舞之乐。节日的夜晚，一片狂欢景象，到处是笙箫齐鸣，到处是彩灯飞舞，人们在忘情地欢乐着。
“一夜鱼龙舞”，写出了人们彻夜狂欢的情景。 下片写寻觅意中人的过程。“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。“观灯看花”的妇女，头上戴着“蛾儿”、“雪柳”、“黄金缕”等装饰品，一个个打扮得花枝招展，整整齐齐，漂漂亮亮。她们一路笑语，带着幽香，从词人眼前走过，这里作者具体地描写了观灯的游人，也是对上片“宝马雕车香满路”描写的一个补充，同时，一个“去”字也暗传出对意中人的寻觅。在熙熙攘攘的游人中，他寻找着，辩认着，一个个少女美妇从他眼前过去了，可是，却没有一个人是他要寻找的。那么他所要寻找的意中人在哪里呢?
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”经过千百次的寻觅，终于在灯火冷落的地方发现了她。人们都在尽情的狂欢，陶醉在热闹场中，可是她却在热闹圈外；独自站在“灯火阑珊处”，充分显示了“那人”的与众不同和孤高。“众里寻她千百度”极写寻觅之苦，而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言，表现了人物内心的活动。
这首词先用大量笔墨渲染了元夕的热闹景象，最后突然把笔锋一转，以冷清作结，形成了鲜明强烈的对比。这种对比，不仅造成了境界上的强烈反差，深化了全词的意境，而且很好地起到了加强突出人物形象的作用。
灯火写得愈热闹，则愈显“那人”的孤高，人写得愈忘情，愈见“那人”的不同流俗。 全词就是通过这种强烈的对比手法，反衬出了一个自甘寂寞、独立不移、性格孤介的女性形象。作者写这样—个不肯随波逐流、自甘淡泊的女性形象，是有所寄托的。辛弃疾力主抗战，屡受排挤，但他矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活，也不肯与投降派同流合污，这首词是他这种思想的艺术反映。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，历来也为人传诵。
清王国维在《人间词话》中说，这三句也是“古今之成大事业、大学问者”，必然经过三境界的第三境，并以此作比喻，对做学问、做人、成事业者，在经历了第一境界和第二境界之后，才能有所发现，自己所追寻的东西往往会在不经意的时候，没想到的地方出现。
作者介绍：
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
诗词歌赋以节奏明亮强烈、旋律优美悦耳、语言精练押韵著称，以下涉及小满节气的古诗句希望能对大家有所帮助。
《小满》
昨夜玉盘沉大江，夜来忽梦荠麦香。
时人但只餐中饱，莫忘旧时苦菜黄。
《小满》
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
《遣兴》
步履随儿辈，临池得凭栏。久阴东虹断，小满北风寒。
点水荷三叠，依墙竹数竿。乍晴何所喜，云际远山攒。
《晨征》
静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。
清和入序殊无暑，小满先时政有雷。酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。
《小满》
白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
油菜花的文案短句整理分享，油菜开花成花海，阳春三月赏罗*，蝴蝶带着甜蜜向你飞来，一片盛开黄色鲜花的油菜田野，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋！以下是小编和大家分享关于油菜花的诗句古诗，欢迎阅读
（一） 三月东风栽满春，野田油菜竞艳争。游客尽道黄花好，香满人间籽满身。
（二） 满目金黄香百里，一方春色醉千山，油菜花海。
（三） 四月如茵柳成荫，桃李散尽菜花现，寻常小花不自怜，黄花一开百花杀。
（四） 山坡金，倒影金，湖水微波白鹤临，蓝天绿水深。菜花吟，桃花吟，伞下罗裙翻摆襟，吻诗蜂蝶心。
（五） 含露花儿挤出篱，农家春色万千枝。迷人最爱微风起，香满田园遍是诗。
（六） 有一种美，叫茗岙油菜花开，错过待来年！
（七） 芸薹自有媚谀心，一见春风便撒金。更有游蜂开俗眼，欲偷金粉暗行针。
（八） 榛墟牛斗射龙光，迢递梯田漫野黄。白鹤披霞堤畔秀，玄驹饮水岸边香。钟声激荡喧孤寺，蛱蝶追随吮蕙芳。罗袂青花浮蜃海，客家小曲醉萧郎。
（九） 生命，是一株油菜花。
（十） 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
（十一） 阳光明媚，油菜花开，蝴蝶带着甜蜜向你飞来，这是爱最美好的寄托。
（十二） 绿叶黄花喜煞人，清晨露珠润莹身。不与百花争娇艳，画色入镜满眼春。
（十三） 油菜花香惹人醉，诗不惊人死不休！
（十四） 邂逅油菜花，方知身在春天里。
（十五） 油菜花的金黄，代表着温暖，向阳而生，向光而长，熬过漫长的寒冬，终于在春天绽放，正如它的花语“加油”。
（十六） 油菜花田里，来一场与春天的约会。
（十七） 完全开放的油菜花更漂亮，一起来欣赏花的海洋，会让你心情美美！
（十八） 油菜花开的季节，送你一片明媚春光。
（十九） 莫负春光，相约葡萄寨，遇见醉美油菜花田！
（二十） 有一种春天，叫做油菜花开。
（二十一） 油菜花开了，春天来了，好久没出门了。阳光灿烂，心情明媚。
（二十二） 放飞心情，看油菜花田和碧草溪流。
（二十三） 勾蜂诱蝶醉春光，一片田园绽蕊香。绿荡风吹添秀色，农家富路铺金黄。
（二十四） 我想和你在油槐这片油菜花海里，与春天撞个满怀。
（二十五） 春暖花开，春风得意，大红大紫，喜事连连，财源滚滚。
（二十六） 占尽春光一抹黄，纷至沓来蜂蝶忙。卸下龙袍撒珍珠，献身菜肴显芬芳。春风送暧遍地香，万顷田园起金浪。阳春三月油菜花，蜂蝶起舞吻蕊忙。
（二十七） 天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
（二十八） 油菜花，飞扬裙摆与明媚阳光。
（二十九） 抓住穿春天的尾巴，没有文案，只想贩卖油菜花。
（三十） 油菜花开情满怀，梦里寻它千百度，蓦然回首，花海在山中。
（三十一） 想一百个春天最美的文案，都不如这片油菜花来的直白。
（三十二） 油菜花香三月天，金黄烂漫竞芳妍。春山古道斜阳外，秀水轻风袅袅烟。
（三十三） 油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙；清风吹拂金波涌，飘溢醉人浓郁香。
（三十四） 金黄一片映蓝天，占尽春光陌上田。抢了桃花香十里，风和色暖丽无边。
（三十五） 寻春踏芳入花林，人娇花艳两争春。玉女亭立羞花小，黄花竟瘦玉女身。
（三十六） 淡淡花香，是蜜蜂的天堂。
（三十七） 乡村盛会展云霞，万亩田园亮菜花。迎客香风牵翠袖，迷人彩带舞金纱。蜂翻深径寻诗韵，蝶绕枝头趁日斜。秀丽春光何处有，东君最喜在农家。
（三十八） 故乡的油菜花，心中的海洋。
（三十九） 油菜黄花已开，静待君来观赏。
（四十） 三月风暖，我想陪你看陌上油菜花开。
（四十一） 东君赋予菜花开，急切披黄立舞台。站满田畴金一色，蝶蜂闻讯窥芳来。
（四十二） 在花海田园中览大好春光，累了，就停下来感受春风，在灿烂的繁花里寻找春天。
（四十三） 春风送暖空气新，油菜花香一片金。一夜春风卧垅过，田里迎来赏花人。
（四十四） 烟花三月，草长莺飞，一起去看油菜花。
（四十五） 青枝绿叶缀黄花，漫山遍野处处家。芬芳不输桃李杏，小家碧玉自芳华。
（四十六） 山峰朦，树梢朦，光焰金黄遍地熊，花香累蜜蜂。石叮咚，泉叮咚，燕雀双双油菜丛，笑言含泪瞳。
（四十七） 三月油菜花朵黄，行迹花间闻清香。远望桃花千万朵，相伴农家青瓦房。
（四十八） 油菜花开百亩黄，蜂飞蝶恋觅芬芳。春来小径风光好，日落游人笑语扬。
（四十九） 三月，油菜花金黄，于满山遍野粲然绽放，花香四溢。村庄也沉浸在淡淡的香气中，低头俯身，香气萦绕在鼻尖。
（五十） 春分沃野映金霞，十里盛开油菜花。绿浪风翻犁动土，今时美景胜王家。
古诗二首语文教案
在学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家收集的古诗二首语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学要求
1、了解古代劳动人民生活困苦的状况，认识封建制度下劳者不获，获者不劳的不合理的社会现象，激发热爱社会主义的感情。
2、学会本课8个生字，能结合句子理解字义，能用自己的话说出诗句的意思。
3、有感情地朗读诗文；背诵并默写这两首诗。
教学重点
1、读懂诗句，体会诗中所表现的思想感情。
2、指导朗读。
教学难点
体会作者所描写的内容及诗中所表现的思想感情。
教学时间
2课时。
教学准备
教学挂图、幻灯片、录音带。
教学过程
第一课时
一、指导预*
（一）老师提出要求：
1、你知道古代劳动人民过着怎样的生活吗？请读读这两首古诗吧。读的时候，要放声朗读几遍。
2、读句子，弄懂生字和“犹”“市”的意思。
3、用自己的话说说诗句的意思。
4、不理解的地方记下来。
（二）学生按要求预*：
（三）检查预*：
1、指名学生朗诵两首古诗。
注意正音：
粟（sù）闲（xián）饿（è）
蚕（cán）归（guī）泪（lèi）
罗（luó）绮（qǐ）
2、用自己的话说说这两首诗给你留下的初步印象。（农民种了许多粮食，还被饿死了；养蚕的人却穿不上好衣服。）
（四）学生质疑，提出自己不理解的地方。
1、古风：就是古体诗，是模仿汉魏以来古诗的，不像*体诗那样受格律的严格限制。
2、四海：古人的地理概念，认为中国的东西南北四周都被海洋包围着，所以常常用“四海”“海内”代表整个中国的疆域。“四海”在这里指所有的土地。
3、蚕妇：养蚕的妇女。
4、罗绮：罗，素色丝织品。绮，有花纹或图案的丝织品。罗绮统称所有的丝织品，这里指用绸缎做的衣服。
二、简介《古风》作者及诗的时代背景
同学们学过一首古诗题目是《锄禾》吧。学生齐声背诵《锄禾》，这首古诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？（李绅，唐朝诗人。）这首《古风》也是唐朝诗人李绅作的。他做过唐武宗李昂的宰相，是大诗人白居易的朋友。他的这两首诗《锄禾》和《古风》就是在当时已广泛传诵，一直流传至今的《悯农二首》。悯，在这里是同情的意思。
《古风》为中唐时代的作品。唐朝安史之乱以后，地方势力割据，不受朝廷控制，中央*和地方割据变本加厉地压榨和掠夺农民，广大农民陷于极其困苦的境地。当时有一些政治上较有远见，生活上又比较接*人民的诗人，对这种情况不*和忧虑。从那时起，就不断有反映农民疾苦的诗歌出现。李绅就是非常接*人民的作者。他的《古风》不仅真实反映了当时的社会现实，而且语言浅显通俗，易懂，易记。
三、朗读《古风》理解诗句的意思，在此基础上，背诵下来
（一）先解词，再讲句子的意思。
1、“春种一粒粟，秋收万颗子。”（提问）
粟：就是小米。这里指稻、麦、高粱、玉米等粮种。子：子实，这里指收获的粮食。诗中“粟”与“子”意思相同。“一”和“万”都是虚数，指许多。
句意：春天播种一粒种子，到了秋天收到许多粮食。
2、“四海无闲田，农夫犹饿死。”
四海：（略）
闲田：闲，选择：（有空、没使用、与正事无关）闲田，是空闲的田地。
农夫：农民。夫，旧时成年男子的通称。农夫、渔夫等。
犹，选择：（犹豫、如同、还）
句意：四海之内，已经没有空闲的田地了，可是辛勤耕种的农民还是饥饿而死。
（二）背诵全诗。
古诗两首语文教案
在我们*凡的日常里，大家都接触过古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的古诗两首语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课4个生字，两条绿线内的3个字只识不写。
理解诗句意思，并能用自身的话说说其中一首诗描述的景象。
3、抓住关键词，理解诗歌意境，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。
重点难点：抓住关键词，理解诗歌意境
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、导语揭题，激发兴趣
教师语言：同学们，俺们知道唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，是----李白，另一位则被称为“诗圣”，他是谁啊？----杜甫。李白、杜甫的诗歌艺术达到了唐代诗歌的顶峰，*赞叹说“李杜文章在，光焰万丈长”。今天，老师带来了他俩的写景诗各一首，想学吗？有信心学好吗？
二、初读诗歌，读通读顺
1、一读，读通读顺
要求：
读四遍，前两遍读准四个生字及一个多音字“行”，认清“疑”的字形；后两遍读对停顿。
检查自读情况。
⑴指名读诗，正音
⑵指名读诗，指导正确停顿
2、再读，读懂词意
⑴自由读诗，根据注释用自身的话说说诗的意思
出示注释：
《望庐山瀑布》
①庐山：在今江西九江市南，俺国名山之一。
②香炉：指庐山的香炉峰。
③紫烟：指日光照射的云雾水气出现出紫色。
④银河：又称天河。古人指银河系构成的带状星群。
⑤九天：九重天，形容极高的天空。
《绝句》
①.黄鹂：黄莺。
②.白鹭：鹭鸶，羽毛纯白，能高飞。
③.西岭：即成都西南的岷山，其雪终年不化，故云千秋雪。这是想象之词。
④.东吴：指长江下游的江苏一带。成都水路通长江，所以说长江万里船。
⑵交流诗意，朗读古诗
⑶教师范读，指导方法
教师语言：读诗词文章，要理解作者，要理解作品，要走进作者的内心世界。俺在读书时有一个小窍门，就是把自身当成作者，快乐着作者的快乐，悲伤着作者的悲伤，然后通过诵读的声调、节奏等表达自身的情感。
三、想象画面，体味意境，品味语言
（一）三读，想象画面，体味意境
1、此时此刻，你就是李白，你就是杜甫，轻声读诗，发挥想象，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
2、交流
3、再读古诗，注意重音，把你们的感受读出来。（壮美/秀美）
（二）四读，品味语言
1、杜甫有诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，伟大的诗人都很注意遣词造句，默读古诗，你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？
⑴品味“生”、“挂”、“飞”、“落”
⑵品味“含”。
① 你理解“窗含西岭千秋雪”中“含”的意思吗？
含就着衔着、镶嵌的意思。
②同学们觉得这句诗中的“含”字用得好吗？这样俺们无妨用其他的字来换换，可以用哪些字来换？（有、里、内、前……）
俺们选两个字换上读读看，比较比较，体会体会。“窗有西岭千秋雪”，你们觉得怎么样？（太一般了）“窗嵌西岭千秋雪”，（嵌字写出西岭雪山像一幅画镶嵌于窗框之中，只是静态的画。）可是，俺们一般说人才含着什么，这儿用了“含”字还好像把窗框写活了，写出画面的动态之美，更有了动感，诗中静动结合，充溢生机。这个“含”字用得真妙。
③让俺们一齐读第三句诗，突出“含”字。
《古诗两首》语文教案
在学*、工作、生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编精心整理的《古诗两首》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教材分析
部编本教科书二年级上册第七单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗两首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美，教学重点是“展开想象，获得初步的体验”。教学中要循序渐进，体现指导的层次性。《古诗两首》可以利用文中的插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云、环境清幽和草原的苍茫、高远辽阔。教学中宜结合学生生活经验与音像资料展开想象，以诵读为主要方式，进行理解积累。
《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。前两行“危楼高百尺，手可摘星辰。”是从视觉感受上写出楼高，后两行“不敢高声语，恐惊天上人。”从听觉上进一步烘托出楼高。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两行交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用“穹庐”作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后两行描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文论家和文学史论着的一致好评。
《语文课程标准(20xx版)》指出第一学段古诗教学要引导学生“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”温儒敏教师谈到古诗的教学，的办法就是反复诵读，熟读成诵。要注重引导学生感受诗词音韵之美，不必在主题思想、意义价值、艺术手法等方面讲太多。二年级的学生对诗歌语言的感受力有限，因此教学时力求做到：谈化诗意，精析诵读，多元教学，渲染意境。重视朗读的指导，通过朗读，培养学生的语感。每一次朗读要达到什么目的，教师要心中有数。朗读的形式要多样，以充分调动学生的的兴趣。遇到不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。
二、教学目标
《语文课程标准》在第一学段阶段目标中指出：“诵读儿歌、儿童诗和浅*的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”基于教材内容、《语文课程标准(20xx版)》的要求和学生的实际情况，本节课的教学目标制定如下：
1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。
2.朗读古诗，背诵古诗。
3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
教学重难点：朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。
三、教学准备
生词卡片、多媒体课件、古筝曲有关草原的视频及歌曲。
四、教学过程
第一课时
一、交流作者，读懂课题。1.全班交流，知道李白的哪些诗?2.创设情境，理解诗题。
李白爱到名山大川去游览。有一天，李白来到一座风景秀丽的大山。
这座山太高了，等他到了山顶，天已经黑了。(板书：山)来不及下山了。可这么晚了住在哪呢?正在为难，他发现眼前有一座寺庙。(板书：寺，学生识记“寺”字)他就住在了这山顶的寺庙里。(板书：夜宿，理解“宿”的意思——住。)李白非常高兴，他站在寺庙的院子里，望着满天的星斗，吟出一首诗，诗题就是《夜宿山寺》。请你说说：“夜宿山寺”的意思。
【设计意图：关注学生的年龄特点，以故事为切入点，创设情境激发学生学*诗歌的兴趣和倾听的意识。诗歌的题目*、翘舌音结合，读起来有些拗口，在教学“宿、寺”两个生字时，读准字音与理解字义并举，使学生读准诗题，理解题目意思。】
二、初读古诗，感知诗意。
1、出示古诗，学生自由练读古诗，要求：读准字音，读通诗句。
2、同桌互读，相互正音。比一比谁读得正确、流利。
3、师生合作，读出这首五言诗的独特节奏。
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
4.闭目轻声读古诗，想象画面。三、学*古诗，体会诗境。(一)学*第一、二行。1.随文溯源学*“危”
字，知道“危”的本义是表示人在山巅
或高崖，站在高处而恐惧。引申为恐惧，又引申为高。从而理解诗中“危”的意思是“高”，“危楼”即“高楼”。
2.体会“楼高”。
(1)同桌合作学*，交流诗中哪些词语写了楼之高。
①高百尺。这是夸张的写法，形容楼很高。结合李白其他诗句“白发三千丈”“飞流直下三千尺”等理解并指导朗读，将“高”字读得响亮，突出“楼很高”的感觉。
②摘星辰。想象说话。
③指导朗读。想象摘星辰的动作，加动作读诗句。
④小结：一伸手就能摘到天上的星星，形象地表现出楼之高。这是多么神奇的想象啊!有感情朗读诗句。
(二)学*第三、四行。
1.教师引导：站在这么美妙的地方，李白本来应该高声吟诵一番，可是他却??出示三、四行，学*“惊、恐”，读准后鼻音，理解字意后用自己的话说说诗句的意思。
2.指导朗读。李白诗歌很浪漫的诗人，他相信九天之上就是天宫，里面住着很多神仙，所以他“不敢高声语，恐惊天上人。”怎么读才不会惊扰到他们呢?
“高声语”“天上人”读得轻一些、慢一些。
(三)采用多形式指导朗读、背诵。
1.师生问答读。
师：看这寺庙里的高楼，多高啊!生：危楼高百尺。师：甚至高到什么程度?生：手可摘星辰。
师：安静的夜晚，繁星满天，站在这样的高楼上，诗人有什么感受?
生：不敢高声语。
师：为什么?生：恐惊天上人。
2.师生承接读。
师：危楼——生：高百尺，师：手可——生：摘星辰。
师：不敢——生：高声语，师：恐惊——生：天上人。
3.师生合作，诗意与诗句对读。
4.学生加动作表演读，学生评价，师相机点评。
1、人最大的悲哀，就是死心塌地的去爱了别人，毫无保留的丢弃了自己。
2、用微笑掩饰悲伤吧，笑着笑着可能就真笑起来了呢。
3、我最羡慕的人是你，因为你得到了我的爱，还可以这样不识好歹。
4、我有一片灰蓝的天，想借点阳光。看看周围，却也暮色沉沉。只好借自己一个微笑，掩饰悲伤。
5、后来我才意识到，很多事情上都可以努力，但人与人之间不行，这世界最后赢的，多半还是薄情人
6、生活要自己过，苦要自己吃，何必看别人脸色去生活。
7、人的一生中难免不纠葛失落孤独迷茫，甚至惆怅。
8、当我们一个人遇到事情伤心的事情，没有人倾诉，又特别想哭，不知道怎么发泄的时候，不如用文字表达自己的感受，下面来看看特别委屈想哭的文案，特别委屈想哭的文案短。
9、不要你给予我太多，不要你的任何承诺，也不要你的任何责任。
10、心里突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。
11、哪怕一次也好，我想要得一夜安眠。
12、再回首，有无奈，也有释然，有后悔，也有回味，有遗憾，也有怀恋。
13、那些承诺，你动了嘴巴，我动了真心。
14、得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。
15、我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。
16、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
17、谁把悲伤掩饰得天衣无缝!谁用微笑假装自己不悲伤、那为何你却应允的如此轻易、如果当时我爱你说的过于仓促。
18、什么时候开始我也学会了用玩笑掩饰尴尬，用微笑掩盖悲伤。
19、无论何时，我们都不该对爱情死心，总有一个人的到来适逢其会。
20、结婚的时候记得给我请柬，我一定要喝一口这世间最烈的酒，吃一块这世间最苦的糖。
21、我曾以为我够坚强，可以有胆量握住你挣脱的手掌。用微笑拼命地掩饰，那嘴角残留的一丝悲伤。
22、人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。
23、抬头，用微笑来掩饰自己的脆弱，因为你从不懂我悲伤。
24、很多事没有来日方长，很多人只会乍然离场。人不对，付出再多，用情再深，最后感动的也只有自己。
25、纵使喝醉酒满嘴胡话，也有一句好想你发自肺腑。
想家的文案古诗
想分手的文案古诗
想念朋友的文案古诗
有文案的古诗
很想一个人的文案古诗
写文案的古诗
带古诗的文案
古诗苔的文案
古诗类的文案
云的文案古诗
想念妈妈的文案短句古诗
引用古诗的文案
古诗中的文案
给古诗配的文案
关于文案的古诗
祝99的文案古诗
想一个人的古诗文案
红君的文案古诗
与古诗有关的文案
用古诗官宣的文案
关于古诗的文案
4岁背古诗的文案
古诗背诵的文案
描写古诗的文案
语文古诗画的文案
古诗里写爱的文案
难过的文案古诗
下雨的文案古诗
2岁背古诗的文案
适合文案的古诗
