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语文考试古诗鉴赏技巧
古诗鉴赏是高考试卷中属于最高级(E级)能力的考查题,因而有着较强的区分度。特别是*3年来,古诗鉴赏由过去的客观题变为主观题,要求考生根据自己的知识结构和对有关古诗的理解,运用自己的语言,鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧,评价古诗的思想内容和作者的观点态度,这就更增加了答题的难度。为了帮同学们突破这一难点,以下介绍古诗鉴赏的解题要领。
一、解读诗句,整体感知,把握“六要素”
鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧和古诗的常见语言风格;鉴赏一首古诗的前提是读懂这首诗歌,即能准确解释诗句、整体感知诗的“六要素”——“何景”、“何物”“何人”“何事”、“何情”“何理”。
1、从标题、体例人手,参悟诗歌的内容大意。
诗歌的标题往往明示着诗歌的主要内容。如“送元二使安西”,交待了送别的对象、朋友的重任、到达的地点,这是在送别友人;“登高”,交待了这首诗是写作者登到高处的所见所想;“京口北固亭怀古”,交待了作者登临的地点,内容是怀古伤己;“征人怨”,明示了这首诗写的是戍边将士的怨恨……总之,诗歌的标题是全诗的重要组成部分。不少同学解题时往往忽视了标题,这就会影响到对诗歌整体内容甚至情感基调的把握。
古代诗歌撞语言形式可分为古体许、*体诗、词、散曲等;技内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史待、咏物诗、军旅诗等。根据诗的体例,我们可以把握诗歌思想内容和表达技巧上的一些规律(诗的体例大都在标题中有所显示)。如咏史(怀古)诗,大都从眼前景物写起,怀古而伤今,怀人而伤己,借古而讽今。从而抒发物是人非、光阴易逝、今非昔比、怀才不遇,报国无门等感情;如送别请,大都借助景物渲染,抒发离愁别绪;再如边塞诗,其共同特点是创设苍凉、旷远、凄清之意境,或写边塞风情,或述征人之怨,或诉思乡之苦;田园诗以清新自然幽雅见长;咏物诗则以托物言志明理为要。可见掌握古诗的·体例“对于解读诗歌至关重要。
2、从诗歌作者人手,知人论世,把握诗歌的广义语境。
这是同学们容易忽视的一个环节。诗歌作者所处的时代,作者的身世、境遇、抱负、人生观,往往决定了诗作的思想感情。屈原愤世疾俗,陶潜厌恶官场,杜甫忧国忧民,李煜感时伤世“…他们的诗歌里都打上了鲜明的时代烙印,彰显出鲜明的思想特征。另者,诗人们都有着各自不同的审美*惯和审美情趣,其诗作都有各自不同的语言风格和创作原则。同是浪漫主义诗人。屈原常以香花芳草寒托物言志,以表达自己的高风亮节;李白则以名山大川来扦怀述志,以张扬自己孤傲不驯的思想个性和清新飘逸的语言风格。同是田园诗作,陶潜的质朴自然,乐中蕴含不满;王维的许中有画,清新富含哲理。同是豪放派诗人,苏轼的词气势磅礴,虽感壮志未酬但不乏乐观旷达;稼轩的词沉郁顿挫,虽述报国大志但常带几多酸楚……解读诗歌时,同学们务必关注自己所熟悉的作者,进而把握诗歌创作的时代背景。作者的语言风格和常用创作手法,以利于尽快准确地分析诗歌。
3、从串连意象人手,体味诗的意境。
诗是意象的表现,是形象的艺术。诗人的主观情思靠形象来表现。没有意象,就不成其为诗。意象是意与象的融合,是生活的外在景象与诗人内心情思的'统一。真正懂诗的人,会把作者诗句中只透露一星半点的东西拿到自己心中去发展。把一个个意象(诗的元件)有机地组合起来,从而形成一幅完整的画面,这是解读诗歌的关键。古诗中,诗人常常赋予一些意象以相对稳定的感情色彩,也就是说,人们往往有着相*的审美情趣。比如:
菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别
月光一思念 落叶一失意 春风一得意
浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻
秋雨一忧愁 鸿雁一思远 流水一叹婉
大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤
美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣
孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故固一乡愁
归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音
掌握一些意象的寓意,有利于组接画面,从而形成对全诗整幅画面的感知,进而了解作者的思想情感。
4、借助注释、注音,扫除解读障碍。
面对诗歌鉴赏题,同学们最易忽视的是题面上关于诗歌的注释、注音。不可小视这些注释、注音,它们有的交待该诗的写作背景,有的交待了相关的古代文化常识,有的因破音异读显示出有关字的特定含义。而所设题目,往往与这
些注释、注音息息相关。因此,我们要把注释、注音当作解题的拐杖。
二、展开联想想像,进入诗境,引发共鸣
如果说解读诗句、串莲意象、组合画面、整体感知内容是鉴赏诗歌的第一阶段,那么,联想想像、点染情思、设身处地、引发与作者情感的共鸣,则是鉴赏的第二阶段。下面介绍一下“五字入境法”——泡、找、猜、补、进。由于诗歌是浓缩了的生活,所以我们要“泡”——放大、还原生活的真实图景;由于诗歌构思的奇特、立意的新奇,所以我们要“找”——找准作者的主观情意,特别是那些深邃的思想、丰富的哲理;由于诗歌具有丰富的想象空间,所以我们要“猜”—— 展开想象的翅膀,猜出诗歌为我们留下的无限的二次创作空间;由于诗歌语言的含蓄跳跃,所以我们要“补”——填补省略的语意;由于诗歌具有深邃的意境,可谓曲径通幽,所以我们要“进”——设身处地,身临其境。
诗是抒情的艺术。诗的鉴赏,首先是理智引导下的感情的投入,是一个由感受到感动的过程,不能感情地对待诗歌,不能爱作者所爱,恨作者所恨,忧作者所忧,悲作者所悲,就不能真正进入鉴赏阶段。投入感情,其前提是深味作者的感情。统览一下古诗,我们会发现,作者的感情基调不外乎以下类型:惜别、思乡、惆怅、感伤、哀愁、孤独、达观、闲适、恬淡、喜悦、睹物恩人、遭贬孤愤、忧闰忧民、怀才不遇、壮志末酬、愤世疾俗等等。同学们只要善于调动自己的文学积淀和生活积累,准确捕捉诗歌的情感基调,动情地入“境”,进而与作者的情感发生共鸣,将不是难事。
三、从语言表达入手,运用术语,虚实并举,品评艺术价值
1、要明确诗歌的表达方式。其一,它以描写为主,变换角度,注重渲染。
诗歌注重绘景,绘景多变换角度。例如,“黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨扬柳,春风不度玉门关。”这首诗开头一句写出了极目远眺之大景观,自下而上、由*及远,描写了黄河的壮阔景象,黄河西来,奔走于西北高原之上,从天边“白云间”流来。“远上”二字,变换了写景的角度,使画面呈现出动感。第二句注重烘托,将“一片孤城”置于“黄河”、“白云”和“万仞高山”的大背景下,更显其孤单、渺小。整个画面给人以苍凉、悲壮、雄浑、开阔之感。其二,它以抒情为要,或直接或间接,旨在情景交融。作者或寓情于景,或即景抒情,或直抒胸臆。其三,它以叙述插入,注重“典型情节”,塑造鲜活形象。不仅仅叙事诗要运用叙述的表达方式,就是一些抒情诗也常会插入一些叙述性的“情节”,以形成叙述和描写的完美结合。我们学过的《雨霖铃·寒蝉凄切> 就是一个很好的刨子,它以时间推移为序,叙述了与情人分别时难以割舍的过程。再如“松下向童子,言师采药去”、“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”等诗句,都运用了叙述和描写相结合的手法,创造出典型的生活细节。其四,以议论明旨,双关含蓄,渗透着深刻的哲理。
2、把握诗歌的表现手法。鉴赏古诗,要把古诗的一般表现手法(或叫表达技巧、艺术手法)谙熟于心。
常用手法有:情景交融法、象征手法,衬托手法、对比手法、托物言志、铺垫映衬、抑扬、用典、小中见大、虚实相生、变换角度等。其中虚实相生是常用之法,在诗歌中,写景为“实”,抒情为“虚”;现实情境为“实”,想像情境为“虚”。如王之焕的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河人海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这里是由实见虚,把景物和心胸揉为一体,透射出作者的抱负、气度和诗的哲理。再如李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”前一个“巴山夜雨”,是写此时此地的;后一个“巴山夜雨”,跳到了想像中的未来——夫妻团聚后的彼时彼地。诗歌先实后虚,虚实相济,给我们提供想像的无限时空,个中奥妙溢于言表。
3、咬文嚼宇,注意修辞,品析诗歌的语言魅力和风格。
“诗家以炼字为主……句中有眼,则字字轩豁呈露矣。”(清·李调元《赋话》)因此,评论诗歌要注意品析关键字词,遵循字不离词、词不离句的鉴赏规律。特别要抓住“诗眼”,即一句诗中的最传神的一个字,或者一首诗中最能概括全诗要义的一个字,抓住了这个字,就等于掌握了解读全诗的金钥匙。比如“红杏枝头春意闹”的“闹”字,“春风又绿江南岸”中的“绿”字,“轻舟已过万重山”的“轻”字,“独钓寒江雪”的“独”字等等,往往以一字传神,映出全诗的神韵。再者,还要关注诗歌的修辞,准确识别诗句的对仗、拟人、比喻、夸张、对比等修辞效果。诗歌的语言富有形象性、动作性、色彩性、音乐性和多感性。鉴赏时。要关注语言鲜活的形象美,要关注画面的动感,要注意语言鲜明的色彩(如青山、碧水、黄鹂、白鹭、红日、黄花等),要注意诗句抑扬顿挫的音乐美。不同诗人有着不同的语言风格,同学们应该熟悉的风格有:沉郁顿挫、清新飘逸,冷峻、豪放、婉约、雄奇、风趣……答题时,可与有关作家“对号入座”,可结合具体语言和意境,识别其语言风格。
4、运用术语,“虚实并举”,切中问题要点。
解答诗歌鉴赏题,应切中问题要点,明确答题指向,落实到具体字词,运用专业术语,做到“虚实并举”,最忌“打擦边球”、“帽下无人”、空话一大串等毛病。请看下面诗歌鉴赏题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
①简析本诗运用的最主要的表现手法,说说作者是从哪几个角度描写一场夜雪的景色的。
②请分析“时闻折竹声”一句诗的意蕴。
第①题的要点是两个,一是要答“表现手法”,二是要答写景角度。最主要的手法应是侧面烘托。以“衾枕冷”,烘托雪夜之寒;以“窗户明”烘托出大雷已铺天盖地,到处是银白的世界;以“折竹声”,烘托大雪之厚重,以雪夜奇寒烘托出作者心情之孤寒。这样回答,才能做到“虚实并举”,即既要有术语、套话,又要落实到具体诗句。回答本诗“写景的角度”,就要清楚知晓“角度”这一术语的内涵。这是从触觉、视角、听觉几个角度来描写夜雪的。第②题要求赏析 “意蕴”,“时闻折竹声”一句包含哪些意蕴呢,若能结合全诗,展开想像,设身处地,发散思维,不难看出,“折竹声于”“夜深”而“时闻”,至少有三层含义。其一,“折竹”,极言雪之大之重,因雪压断了竹竿:其二,衬出夜之静。此为以声衬静;其三,诗人彻夜未眠,不然,何以“时闻”?为何不眠?不仅因“衾枕冷”,同时也透露出作者独居(谪居江洲)异地的孤苦难耐的心情。
总之,答题时要学会开掘,学会发散,要言不烦,因题布点,点点落实。
一、 炼字型
1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式:
①肯定“好”或肯定哪一个更好;
②解释该字在句中的语表义和语里义;
③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;
五年级古诗词考试题
古诗词是语文学*的重点内容之一,那么,以下是小编给大家整理的五年级古诗词考试题,供大家阅读参考。
五年级古诗词考试题:
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ( 对偶 )
2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (反问 )
3、白发三千丈,缘愁似个长。 ( 夸张 )
4、危楼高百尺,手可摘星辰。 (夸张 )
5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 (拟人 )
6、大漠沙如雪,燕山月似钩。 (比喻、对仗 )
7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 (设问 )
8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (夸张)
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗?
江晚正愁(余)辛弃疾 落花时节又逢(君)李龟年
笑问(客)从何处来贺知章
*明送(客)楚山孤温庭筠
(故人)西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无(故人)辛渐
却看(妻子)愁何在 妻子和儿子
三、用线将诗题、诗句、作者连起来:
《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
《草》 孟浩然 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
《绝句》 杨万里 夜来风雨声,花落知多少?
《江雪》 白居易 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽,春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
三、根据情景写诗句。
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。”
2、远眺洞庭,*静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺 ”。
3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升*的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句:“ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ”这句诗来。
7、梅,自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅,凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
8、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。
9、老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
10、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“ 夕阳无限好,只是*黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。
14、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“ 本是同根生,相煎何太急。”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求,需要边赏景边吟诗。猜猜看,小姜会怎么应答:站在庐山脚下,小姜吟道日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;;听到瘦西湖内的民乐演奏,小姜吟道 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫;来到高邮湖边,小姜吟道 夜半湖心明月上,还疑神女弄珠游 ……
16、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明*时不珍惜时间,你可以送他“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金,寸金难寸光阴” 这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友,你可以用“海内存知己,天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情;对有远大志向的小刚,你会用“丈夫志四海,万里犹比邻”来祝福他;对为你操劳的班主任老师,你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
17、“ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
18、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
19、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
20、《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。
教师考试必背古诗词
导语:诗词是中文独有的一种文体,那么,教师考试必背古诗词都有哪些呢?我们一起来看看吧!
1、江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、咏鹅 唐 骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
4、风 唐
李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6、凉州词 唐 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、登鹳雀楼 唐 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8、春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
9、凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
10、出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12、鹿柴 唐 王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13、送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥看兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15、静夜思 唐 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、古朗月行 唐 李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布 唐 李白
3 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18、赠汪伦 唐 李白
微软excel专家认证考试简介
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【品牌课程】
《高效办公与数据统计分析—EXCEL应用之道》
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我收获最大的'就是一些表格的处理,数据的快速提取。在年底的时候我们会汇总数据进行分析,原来的时候时间花的比较多,用的都是传统的方法。听了孙老师的课之后就发现,excel其实是有技巧的,因为自己不熟悉导致浪费了比较多的一些时间,会了这个技巧就发现,太OK了!太简单了!
——山东一新数码科技公司HR总监潘爱红
我特别希望孙老师到我们公司去,为我们公司里的财务、审计数据比较多的人去讲讲。用了这个工具以后可以事半功倍,5天做的事情5分钟就可以做完了,真是太好了!
——秦恒建筑节能工程公司HR总监封春光
这次课程最大的收获就是,让我对excel功能有了更多的认识。让我在工作上、思路有了拓宽。与原来上过的excel培训相比,这次的课程内容更有针对性,而且内容更实用。
——联友通信科技发展公司HR经理孔玥
主讲课程:
高效办公与数据统计分析—EXCEL应用之道|人力资源管理——EXCEL应用之道|销售管理——EXCEL应用之道|财务管理——EXCEL应用之道
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服务客户:
山东华夏良子集团、东营新程石油科技有限责任公司、北京美华林石油科技有限公司、一汽—大众、济南水务集团、山东众海公共安全器材有限公司、鲁银集团、山东高速、速尔物流、阳光一百、菱王电梯、联友通讯,齐鲁置业、齐齐发商业地产、力诺瑞特、贞元集团、山东电力、洪业化工集团、鲁商集团、北辰集团、山东圣光集团、山东五湖化工、山东联通、山东电信、建兴塑胶、山东中德设备、山东工大、北京卢德堡啤酒、山东安克生物科技、海王生物工程、济南铁路局、格瑞德集团、史丹利化肥、华翔钢构等。
一、管理工作簿选项和设置(10%-15%)
· 管理工作薄
· 将工作薄保存为模版,在工作薄之间复制宏,引用另一个工作薄中的数据,使用结构化引用功能引用数据,启用工作薄中的宏,显示隐藏的功能区选项卡
· 管理工作薄检查
· 限制编辑,保护工作表,配置公式计算选项,保护工作薄结构,管理工作薄版本,使用密码为工作薄加密
二、应用自定义数据格式和布局(20%-25%)
· 应用自定义数据格式和验证
· 创建自定义数字格式,使用高级填充系列选项填充单元格,配置数据验证
· 应用高级条件格式化和筛选
· 创建自定义条件格式化规则,使用公式创建条件格式化规则,管理条件格式化规则
· 创建和修改自定义工作薄要素
· 创建自定义颜色格式,创建和修改单元格样式,创建和修改自定义主题,创建和修改简单宏,插入和配置表单控件
· 为工作薄准备国际化
· 以多种国际格式显示数据,应用国际货币格式,管理正文和标题字体的多个选项
三、创建高级公式(35%-40%)
· 在公式中应用函数
· 使用AND、OR 和 NOT 函数执行逻辑运算;使用嵌套函数执行逻辑运算;使用 SUMIFS,AVERAGEIFS 和COUNTIFS 函数执行统计运算
· 使用函数查询数据
· 使用VLOOKUP 函数查询数据;使用 HLOOKUP 函数查询数据;使用 MATCH 函数查询数据;使用 INDEX 函数查询数据
· 应用高级数据和时间函数
· 使用NOW 和 TODAY 函数引用日期和时间,使用日期和时间函数使数字序列化
· 执行日期分析和商业智能
· 使用NOW 和 TODAY 函数引用日期和时间;导入、转换、合并、显示和连接数据;整合数据;使用 Goal Seek 和 Scenario Manager 执行假设分析;使用 cube 函数从 Excel 数据模型中获取数据;使用财务函数计算数据
· 公式查错
· 跟踪优先和依赖,使用监视窗口监控单元格和公式,使用错误检查规则验证公式,评估公式
· 定义指定区域和对象
一、语言
诗歌是用语言写成的,因此,语言的分析很重要。古代有一个诗僧叫齐己,他写过一首《早梅》,开头说,“前村深雪里,昨夜数枝开。”他的好友郑谷说不好,因为“数枝”不能充分说明“早梅”,于是改为“一枝开”。这就使有名的“一字师”的。可见语言多么重要。同时,题目也很重要。
关于考语言,要说的是这几个问题:
1、这类考题可能出现的题干形式:
(1)让考生找出需要分析的字(词)
(2)具体点明了让考生分析的字(词)
(3)分析题目
(4)两部作品形同字词的对比
2、哪些字可以充当关键字(词)——诗眼?
(1)不是动词被当作动词用的词,尤其使动词。
(2)动词本身
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
这个“看”就是诗眼。
(3)形容词
玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。
天涯静处无征战,兵气销为日月光。
这个“静”就是诗眼。
3、怎样回答?
(1)看清分值,一般是4分,拆分为1+2+1。
(2)具体答题方法:
先找出那个具体的字(词)并解释,如果已经给出,则直接解释,或者说出艺术手法;再放到中简要分析,注意:分析的语言要简练,切忌自己在那里抒情;最后总结一句,句式一般为“表达了作者…………”
二、诗歌赏析考什么——形象、语言、手法
考试大纲中说,古代诗歌的考查时,通过分析诗歌的形象、语言、守法,了解作品的思想、观点、主旨、态度。下面我们分头说。
[关于如何完成古的考试]
六级考试祝福语
1.风儿静静的吹动,凤凰花吐露着嫣红,亲爱的朋友请握一握手,明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定:六级考试成功!
2.手机短信,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震动,那一定是我握住了你的手。六级考试成功!我的朋友。
3.就要考试了,希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情,不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你,鼓励着你,为你祝福!
4.努力的苦读,就为这一刻啰!把你的实力全部发挥,所有关爱着你的人,都会为你祝福、祈祷,相信你会考出满意的成绩,榜上有名喔!
5.快到考试的日子了,希望你干自愿事,吃顺口饭,听轻松话,睡安心觉。使自己保持良好*静的.心态,不要太紧张,相信你的梦想会实现的!
6.[* * * 加油 * * *]这是一个考试顺利符哦,考试的人收到后会考出理想的成绩,愿你带着我的祝福,怀着一个好心情,轻松面对考试!
7.为你倒数,还有几个小时就要上战场了,希望你能够放松心情,不要紧张。我知道你*时学*一向都很努力,学得很不错,相信你考好成绩是没问题的!
8.今天就要参加考试了,送你一条幸运短信,据说在考试当天能收到这样一条短信,就会考出自己满意的成绩,祝你考试好运气啊!
9.嗨,你还有空看短信呢?证明你没用功学*:不过既然你看到的这条短信,我还是想把我一直想说的话告诉你:考试顺利,一起努力!
How is it going?最*怎么样?
I am glad to receive your letter.很高兴收到你的来信.
I am looking forward to receiving your letter.我期待着你的来信.
Wait for your good news 等待你的好消息
I hope to receive your early re*x09
我希望不久能收到你方早日答复x09
With best wishes to you and yoursx09
致以最美好的祝福向你及你的家人x09
With the season's greetingsx09
献上节日的问候与x09
With best wishes for your success and happinessx09
衷心地祝你成功和幸福x09
正如硬币的正反面,。x09
As the toss,。
也有积极的一面和消极的一面x09
Also have positive and negativex09
*来,.x09
Recently,。x09
的问题已经成为人们瞩目的焦点x09
The problem has become the focus the attention of the peoplex09
随着.x09
As。x09
的快速增长,.x09
The rapid growth of。x09
在日常生活中已经变得越来越重要x09
In daily life has become more and more importantx09
因此,不难得出结论x09
Therefore,may safely draw a conclusionx09
综上所述,我们得出如下结论x09
To sum up,we draw a conclusionx09
这一难题,是任何人都不可能避免的,但只要处理得当,我们就会x09
This problem,is no one can be avoided,but if properly handled,we willx09
总之,全社会都应该密切关注,只有这样我们才能。x09
In short,the whole society should pay close attention to,only in this way can we。x09
考虑到所有的因素,我们意识到。x09
Considering all the factors,we realize that。x09
关于。x09
About。x09
人们不同的观点,一些人认为x09
People different points of view,some people think
*公司的要求。
去外国不看4,6级。出国一点都没用,实用性还不如剑桥商务。
托福不是关键,只要你达到该学校的语言要求就行。主要是看GRE/GAMT的成绩,和本科时的GPA成绩。
这两个决定你能不能申请奖学金。去到该学校会有专人帮助的。
GRE/GAMT + IBT = 研究生录取通知书。 外国别说考研了,读外国本科即使你有46级证,还是要考语言关ACT,IBT之类。
换句话说,你即使没4,6级,从外国读完研究生,怎么也至少有英语专业水*的吧。所以不用担心4,6级的。
我也没考过4,6级,外国不看的。我现在还不是天天在帮百度的人写英语作文呵呵。
我就直说了,在纽约这,考研究生只看两个东西。1。
语言水*测试(新托福IBT)2。美国研究生入学考试(GRE)或者经企管理研究生入学考试(GMAT),两者之一,看专业。
有的国家只收雅思,不收新托福。剑桥商务BEC是给你在*的外企找工作方便的,和托福一样全球承认的,分初中高级。
难度不难,如果你有六级530分以上就可以直接考高级。BEC中级阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试14分钟;BEC高级阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟(含填写答题卡时间)、口试16分钟。
英语b级考试技巧
这部分是一篇小短文,其中有五个单词或词组由空格代替,要求听过三遍后,在空格中填入恰当的单词或词组。做这部分题目时,首先要了解短文的大概意思。以下内容是小编为您精心整理的英语b级考试技巧,欢迎参考!
摘要:高等学校英语应用能力A、B级考试中听力考查对学生来说是弱项,从历年考试真题中详细分析了考题特点以及相应的解题技巧,让学生在复*过程中加以应用来提高自己的成绩。
关键词:B级听力;题型特点;解题技巧
高等学校英语应用能力考试的目的是考查考生对语言知识、语言技能以及使用英语处理有关涉外业务的基本能力。这是应用性的考试,考试中的许多观点和实用性与社会生活是保持一致的。对听力部分的要求,主要考查考生听清问题并作出恰当回答的能力、听清对话内容并回答问题的能力和听写词语的能力。听力理解占总分的15%,测试时间为15分钟。以日常交际和简单的业务交际内容为主。考试内容分三部分:A问答题或完成对话。共5个小题,有一个英语问句或一两句短句(约6到14个单词),然后选出最适合的.选项,完成场景中的短小交际。B对话理解题。包括五组简短的对话(20个单词左右),对话之后提出问题,选出最恰当的答案。C短文空格听写题。有一段约100个单词左右的语段,其中有五个单词或词组空着,要求将语段填写完整。
一、A部分题型特点及解题技巧
从题目的内容看,A部分包含询问时间、意见或建议,询问健康、学*、工作等情况,还包括请求帮助以及日常生活中的吃饭、购物、打电话等各种场景的内容。题目的结构使用最多的是疑问句。从语法结构来看可以分为四种:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。在一般疑问句中,多以助动词、情态动词、动词be或have开始,通常用yes或no回答,语调一般用升调。特殊疑问句是用疑问词开始提问的问句。常用的疑问代词有who,whom,whose,what,which等,疑问副词有where,when,why,how等,语调一般用降调。选择疑问句是对问题提出两个或两个以上的答案供说话人选择的一种句式。前一部分用升调,后一部分用降调,回答时不用yes或no。反意疑问句表示讲话人对自己提出的看法和情况比较有把握,或者他问话的目的只是希望对方来赞同或证实所陈述的事情。前部分总用降调,后部分多用升调。
从历年考试题目可以看出,这类题目以疑问句,尤其是特殊疑问句和一般疑问句出现的频率较高。做题时,要听清楚是什么类型的句子,如果是陈述句,就要分析它是属于哪一方面的,是祝贺、道别、感激还是其他。如果是疑问句,首先可以从语调上判断出上述四种疑问句的类型。如果是一般疑问句,首先应该观察有没有适合yes或no格式的选项,也就是yes或no是答案的可能最大。
B部分题型特点及解题技巧
这部分测试对简短英语对话的理解能力。对话和问题都播放两遍。就内容而言,本部分主要包括日常生活、工作、交际中的基本对话,如,谈论天气、学*、工作、健康、时间、交换个人意见、宾馆对话、商业对话等。对话之后的问题中,有的是确认对话中某个信息,有的是针对对话内容延展部分的提问,旨在测试考试的综合信息、推理以及应变的能力,如,两个人各说出一句话,要求判断这两个人的关系;两个人在谈一件事,要求说出其中一个人的言下之意,看考生是否懂得用另一种方式表述对话中相应的内容。
从历年的考题中可以看出,以what开头提问的题目最常见,这种题目主要测试学生对对话中“是什么”的基本情况的理解,同时还要测试考生能否正确判断对话的情景、内容、人物关系等。对于这类题目,解题时不仅要抓住关键词,还要注意对话中提到的具体信息。在很多情况下,问题问到的都是一些细节。
如,2011年12月真题A. When to catch the train. B. Where to buy the ticket. C. How to reach the airport. D. Which bus stop to get off.
录音原文:W: May I help you,sir?M:Yes. Could you tell me how to get to the airport?Q:What does the man want to know?
解析:本题属于细节题。本题四个选项均为W-question。选项A “何时赶火车” ;选项B“哪里买票”;选项C“如何到飞机场” ;选项D“哪个车站下车” 。因此,听的重点就是问句信息的内容。男士回答:Could you tell me how to get to the airport?所以正确答案为C。此外,抓关键词,只要听到的内容在选项里,就可以判断这个选项很可能就是正确的选项。
三、C部分题型特点及解题技巧
这部分是一篇小短文,其中有五个单词或词组由空格代替,要求听过三遍后,在空格中填入恰当的单词或词组。做这部分题目时,首先要了解短文的大概意思,注意需要填入的词或词组所在句子的内容;接下来,还要注意全文所用的主要时态;此外,还要判断所缺的部分在句子中充当什么成分,所填的词或短语是什么词性。如果填的是动词,那一定要注意它前面所用名词的数、动词本身的时态和语态。如果填的是名词,就要搞清楚是可数名词还是不可数名词、单复数,如果填的是形容词或副词,就要看它的前后是否有比较状语从句的标志词,比如,than,前面的形容词或副词就要用比较级。
当然,要想拿到高分,少不了*时的反复训练。俞敏洪先生说过,要想听力好,就要反复听原文,哪怕听二十遍,只要你能完完整整、清清楚楚、明明白白听懂这句活,就算你掌握了。再加上掌握必要的技能技巧,将对提高考生B级听力能力大有益处。
英语六级考试阅读
英语六级一般指大学英语六级考试,又称CET-6,是由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试,用来评定应试人英语能力的全国性的考试,每年各举行两次。以下是小编为大家搜索整理的英语六级考试阅读试题,希望能给大家带来帮助!
英语六级考试阅读 篇1
We lived on the banks of the Tennessee River, and we owned the summers when we were girls. We ran wild through humid srumner days that never ended but only melted one into the other. We floated down rivers of weekdays with no school, no rules, no parents, and no constructs other than our fantasies. We were good girls, my sister and We had nothing to rebel against. This was just life as we knew it, and we knew the summers to be long and to be ours.
在我们还是小女孩的时候,夏天是我们的,那时,我们家住在田纳西河畔。在那些永无尽头、一天天彼此交融的湿润夏日里,我们撒了野地跑着。我们在长长的日子中放任着自己,没有学校的管束、没有规则的羁绊、没有父母的训诫、没有既定的观念,只有属于我们自己的梦幻。我和姐姐,我们都是好女孩,那些日子里没有什么需要我们去对抗和反叛的。这就是我们所知的生活,我们知道夏日正长,而且是属于我们的。
英语六级考试阅读 篇2
The road that ran past our house was a one-lane rural route. Every monung, after our parents had gone to work, I'd wait for the mail lady to pull up to our box. Some days I would put enough change for a few stamps into a mason jar lid and I eave it in the mailbox. I hated bothering mail lady with this transaction, which made her job take longer. But I liked that she knew that someone in our house sent letters into the outside world.
我家门前的那条路是一条单车道的乡间小路。每天早上父母上班以后,我会等着女邮差把车停在我们的信箱跟前。有时候,我会在大口玻璃瓶的瓶盖里放上够买几张邮票的零钱,再把它放在信箱里面。我讨厌为这样的交易去麻烦女邮差,这会延长她的工作时间。但我喜欢让她知道我们家里也有人寄信到外面的世界。
英语六级考试阅读 篇3
I liked walking to the mailbox in my bare feet and leaving footprints on the dewy grass. I imagined that feeling the wetness on the bottom of my feet made me a poet. I had never read poetry, outside of some Emily Dickinson. But I imagined that people who knew of such things would walk to their mailboxes through the moming dew in their bare feet.
我喜欢赤足走向我家的信箱,在沾着露水的草地上留下脚印。我想像着,足底湿漉漉的感觉使我成了一个诗人。除了艾米莉·狄金森的一些作品外,我其实从不读诗。但是我想,懂得这类东西的人_定会赤足踏着晨露走向他们的信箱。
英语六级考试阅读 篇4
We planned our weddings with the help of Barbie dolls and the tiny purple wildflowers growing in our side yard. We became scientists and tested concochons of milk, orange juice, and mouthwash. We ate handfuls of bittersweet chocolate chips and licked peanut butter off spoons. When we ran out of sweets to eat, we snitched sugary Flintstones vitamins out of the medicine cabinet. We became masters of the Kraftt macaroni and checse lunch, and we dutifully called our mother at work three times a day to give her updates on our adventures. But don't call too often or speak too loudly or whine too much, we told ourselves, or else they'll get annoyed and she'll get fired and the summers will end.
我们用芭比娃娃和旁边小花园里紫色的小野花来筹办我们的婚礼游戏。我们是尝试将牛奶、橙汁和漱口水混合在一起的科学家。我们吃光一把又一把甜中带苦的巧克力片,并把勺子上的花生酱舔得干干净净。糖果吃完了,我们就从药箱里偷拿有甜味的弗林斯通复合维生素。我们成了用卡夫通心面和干酪烹制午餐的专家,并尽职尽责地每天给正在上班的妈妈打3个电话汇报我们的最新情况。但是,我们告诫自己:不要打太多电话,不要说得太大声,也不要在电话里过多地诉苦,要不然他们就会生气,妈妈就会被解雇,美好的夏日也就完结了。
英语六级考试阅读 篇5
We shaped our days the way we chose, far from the prying eyes of *s. We found our dad's Playboys and charged the neighborhood boys money to look at them. We made crank calls around the county, telling people they had won a new car. "What kind?" they'd ask. "Red," we'd always say. We put on our mom's old prom dresses, complete with gloves and hats, and sang backup to the C.W. McCall song convoy, which we'd found on our dad's turntable.
远离大人们窥视的目光,我们按自己选择的方式安排着生活。我们找出了爸爸的((花花公子)》杂志,让邻家的男孩们付费观看。我们给全县各地的人打神秘电话,对他们说他们赢得了一辆新车。“什么样的?”他们会问。而我们总是回答:“红的。”我们穿上妈妈在班级舞会上穿的旧礼服,配上手套和帽子,并伴唱着在爸爸的唱机上找到的`麦考尔的《护卫队》这首歌。
英语六级考试阅读 篇6
We went on hikes into the woods behind our house, crawling under barbed wire fences and through tangled undergrowth. Heat and humidity found their way through the leaves to our flushed faces. We waded in streams that we were always surprised to come across. We walked past cars and auto parts that had been abandoned in the woods, far from any road. We'd reach the tree line and come out unexpectedly into a cow pasture. We'd perch on the gate or stretch out on the large flat limestone out crop that marked the end of the Woods Behind Our House. One day a thunderstorm blew up along the Tennessee River. It was one of those storms that make the day go dark and the humidity disappear. First it was still and quiet. There was electricity in the air and then the sharp crispness of a summer day being blown wide open as the winds rushed in. We threw open all the doors and windows. We found the classical radio station from two towns away and tumed up the bass and cranked up the speakers. We let the wind blow in and churn our summer day around. We let the music we were only vaguely familiar with roar through the house. And we twirled. We twirled in the living room, in the wind and in the music. We twirled and we imagined that we were poets and dancers and scientists and spring brides.
我们到屋后的树林里远足,从带刺的铁丝篱墙下爬过,穿过缠绕纠结的灌木丛。热气和湿气透过树叶的罅隙扑上我们绯红的脸颊。每次我们总是会意外地遇到溪流,于是我们就在其中涉水而行。我们走过被丢弃在远离大路的林中的轿车和汽车部件。我们会—直走到树林边上,结果意外地走进一个奶牛场。我们会倚坐在门上休息,或者摊开四肢躺在露出地面的又大又*的石灰岩上。这些岩石标志着“屋后树林”的尽头。有一天,田纳西河沿岸出现了暴风雨。这样的暴风雨让天空变得阴沉起来,同时也驱走了湿气。刚开始,一切宁静又安详。一会儿功夫, 空气中孕含着电流,乍起的风把夏日的清爽吹得豁然大开。我们敞开所有的门窗,把收音机调到两个镇子之外的古典音乐台,加重低音并把音量开得大大的。我们让风吹进来,让它肆意搅动着我们的夏日。我们让似曾相熟的音乐在屋子里轰鸣,我们则在一边随着音乐飞快地旋转。在客厅中、在风中、在音乐里,我们飞旋着,想象自己是诗人、是舞者、是科学家、是春天里的新娘。
英语六级考试技巧
解决英语问题,除必须掌握有关英语内容的基本知识外,还必须掌握一定的解题技巧。下面小编为大家带来英语六级考试技巧,希望大家喜欢!
01、英语六级听力
可以用来练*听力的材料很多:大学听力教材附带音频光盘,非常适合反复练*,而且据我的人个人经验,如果非常认真反复练*了,四级听力基本拿下。
VOA、*这些*台都是非常地道的英语,有常素和快速的听力。而且还可以逐句听,逐句练*,同时还可以模拟听写。对于听力每天坚持仔细听半小时到一个小时,如果课间不想聊天,就可以随便找篇文章当作音乐听一听,培养一种感觉。
另外就我个人感觉,读的好,听的一般不能差,所以如果时间充裕,可以去搜一些免费的练*英语语音语调,让自己读的更有英语的韵味,对听力就非常有帮助。
02、英语六级单词
当然是基础,会读会写会认,是基本功。一句话,每天记。
03、英语六级阅读
就是认真读,基本功阶段,通篇认真读,后来熟了就可以练*做题速度和揣测一些题设规律,当然第一选择是读懂然后会选答案,一些答题的规律技巧是在个别自己确实确定不了答案的时候使用的。如果想拿出骄傲的成绩就得靠第一种办法,真的懂。
这里强调,一定要联系自己的做题速度和检测自己的成果,多次按规定时间模拟自己做阅读,这样,在考场上才能稳定发挥,整个考试自始至终都能做到心中有数。
04、英语六级翻译和作文
还是那句话,基本功。单词、语法、句子这些基本功要扎实。单词就没什么说的,是基础里的基础;语法不会就不能写出来对的句子;一句话都里全是错误,又何谈写出一篇不被扣分的作文。
也就是说,只要基础扎实了,就算写不出模版水*的作文,也能保证完成一篇不算太low,挑不出错误的作文就是一篇不错的作文,如果在这种基础上可以再句子的高大上上稍微下功夫就更出色了。
05、基本功扎实了才能谈提高
一是反复练*,基本功做到极致。
二是稳定发挥,切记发挥也需要练*。就像演讲者不只是写稿子上去读就好了,也需要提前练*怎么讲的有感染力,考英语就是要联系怎么发的胸有成竹。
三是*常心,切记焦躁和一口想吃个大胖子,脚踏实地,重在坚持,以轻松愉快,有条不紊的节奏努力。
技巧一 仔细听题、快速反应
不少考生备考口语考试时,忽略了加强听力练*,殊不知,口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅,就很有可能无法做到快速反应。
建议大家找一个可以用英语交流的朋友,以一问一答的`形式来模拟正式考试,既可以逼真地模拟考试场景,也可以锻炼听力和反应能力。
技巧二 先总括、后展开
由于受时间所限,考生在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当,考生往往没等表达完自己的观点就被打断了,在某种程度上会影响考生的情绪。 如果采用先总括,后展开的陈述方法来表达自己的观点,将有助于保证观点表达的完整性。如下例:
Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.
从此例可以看出,考生无论在何处被中断发言,其内容都能保持相对的完整性。
技巧三 犯错不慌
很多考生语法意识太强,担心自己的答案会出现语法错误,结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象,使语言表达的流利度大打折扣。其实,考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。
一旦犯错,如果意识到了,可及时改正,没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达,对方能否理解。当然,这并不意味着考生可不顾语法,任意犯错。考生在复*时可将自己说的内容录音,然后自查错误。
阅读篇
首先,小伙伴们必须要明确的是,不管我们背了多少本单词书,考卷上一定还是会出现我们不认识的单词的。这是为什么呢?因为每一次的六级考试涉及的文章和词汇是有一定的超纲率的,所以小伙伴们不管怎么复*,也不可能百分百认识卷面上的全部单词。所以,这就要求我们在考试的过程中,先选择我们认识的、熟悉的、百分之百确定的题目作答,优先完成百分之百确认的题目,而不确定或需要长时间思考判断的题目留到最后去做。此外,如果小伙伴们在做题的时候遇到了段落信息匹配题的话,我们要先看题目后看文章,不要只凭着一个关键词就来定位,小伙伴们在做题的时候同时也要选择特殊词汇来定位,包括专有名词、数字等。如果题目和原文的文章在表述上不符,那么就是出现了同义词替换的情况,这时候小伙伴们就不能只凭借关键词来选择了,要注意分析文章的信息和含义,含义相符的才是正确选项。如果题目比较难,一般也会出现题目和原文的句子整句替换的情况,那么小伙伴们可得留心了,这个同义替换的句子很有可能就是定位的句子了。
翻译篇
六级的翻译经常会涉及一些*化的表达,例如中秋节、赛龙舟、小桥流水等典型的*化的表达方式,都是曾经在六级的卷面上出现过的,所以小伙伴们在前期的复*过程中要有意积累一些这样的表达方式,如果在考场上碰见了类似的题目,我们就可以直接拿来用了。另外还有一个错误是小伙伴们常犯的,在汉语的表达中,我们对于时态的表述经常会用昨天、将来这样的词汇来表现时间,而英语中则没有,英语中对于时态的表示反映在动词上,这样一来,很多小伙伴们在翻译的时候总是忘了时态的处理,所以小伙伴们在翻译的时候可不能忘了时态的转化啊!
作文篇
对于作文部分的复*,我们没有捷径可循,只有积累才是我们取得高分的最有效的手段。我们在*时的训练和阅读的过程中,要养成积累的好*惯。看到写的好的句子或者优秀的表达的时候,要做个有心人,把它记下来。除此之外,如果在考场上小伙伴们发现自己写的字数不够的时候,可以通过举例子的方式来增加字数,同时还能让我们的文章更有说服力。
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招生考试常考的古诗
考试中常考的春的古诗
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