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实验室标语
1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
2、学科学知识，攀科技高峰。
3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、动手动脑，探求规律。
5、科学是指挥官实践是战士……
6、大胆探索，反复实验。
7、探索生命奥秘，提高生活质量。
8、探索求知明理。
9、权然后知轻重度然后知长短。
10、任何人都承认，实验是科学之父。
11、探索、求知、明理。
12、一切推理都必须从观察与实验中得来。
13、动手动脑，好学善思。
14、虚争空言，不如试以易效。
15、耳闻不如一见，一见不如实验。
16、化学千变万化，实验循规探秘。
17、耳闻不如目见，目见不如实践。
18、独立思考，团结合作。
19、真知从怀疑开始。
20、任何人都得承认实验是科学之父。
21、正确操作，细致观察。
22、我们都有一个富于想象力的大脑。
23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。
24、科学是指挥官，实践是战士。
25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。
26、细心观察，认真分析，科学总结。
27、传闻不如亲见，视影不如察形。
28、大胆改革，求实创新。
29、培养科学态度，提高科学素质。
30、善学者尽其理，善行者究其难。
31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
1、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
2、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
3、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
4、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水*。
5、化学千变万化，实验循规探秘。
6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
7、从实验中获得知识，知识就是力量。
8、大胆探索，反复实验。
9、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
10、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
11、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12、一切推理都必须从观察与实验中得来。
13、权然后知轻重，度然后知长短。
14、动手动脑，探求规律。
15、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
16、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
17、任何人都得承认实验是科学之父。
18、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
19、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
20、知之者不如行之者。
21、耳闻不如目见，目见不如足践。
22、善学者尽其理，善行者究其难。
23、探索、求知、明理
24、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
25、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
26、培养科学态度，提高科学素质。
27、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。
28、正确操作，细致观察。
29、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
30、探索生命奥秘，提高生活质量。
31、科学是指挥官，实践是战士。
32、细心观察，认真分析，科学总结。
33、传闻不如亲见，视影不如察形。
34、独立思考，团结合作。
35、实验是科学之父。
36、学科学知识，攀科技高峰。
37、耳闻不如一见，一见不如实验。
38、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
39、大胆改革，求实创新。
40、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎;科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
41、动手动脑，好学善思。
42、虚争空言，不如试之易效。
43、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
1、细心观察，认真分析，科学总结。
2、传闻不如亲见，视影不如察形。
3、探索、求知、明理。
4、实验安全你要守，人命安危在你手。
5、*安源于细节，细节决定安全。
6、独立思考，团结合作。
7、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
8、培养科学态度，提高科学素质。
9、严守实验，操作规范。
10、安全要求不离口，规章操作不离手。
11、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
12、科学是指挥官，实践是战士。
13、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。
14、实验安全要留神，一不小心祸终生。
15、学科学知识，攀科技高峰。
16、遵守实验规程，注意实验安全。
17、实验室内危险多，大家切勿手多多。
18、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
19、大胆探索，反复实验。
20、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。
21、安全实验三言两语，落实不能三心二意。
22、安全守则要看真（next88），上堂时候要留神。
23、认真细致，规范操作，科学严谨。
24、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
25、危险化学药品，严格照章使用。
26、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。
27、大胆改革，求实创新。
28、一切推理都必须从观察与实验中得来。
29、正确操作，细致观察。
30、才智是实验的女儿。
31、知之者不如行之者。
32、安全意识在我心中，实验成败在我手中。
33、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。
34、实验是科学之父。
35、虚争空言，不如试之易效。
36、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。
37、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
38、动手动脑，好学善思。
39、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。
40、崇尚科学，追求真理。
41、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。
42、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
43、实验室内危险多，安全至上乐趣多。
44、进行实验要安全准备功夫要齐全。
45、安全得之于众人之力，失之于一人之手。
46、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
47、任何人都得承认实验是科学之父。
48、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。
49、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。
50、探索生命奥秘，提高生活质量。
51、动手动脑，探求规律。
实验室安全标语（精选55句）
在日常学*、工作和生活中，大家一定没少看到过标语吧，标语肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。还在苦苦寻找优秀经典的'标语吗？以下是小编为大家收集的实验室安全标语（精选55句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、做实验时要留神，做个精明科学人。
2、实验安全你要守，人命安危在你手。
3、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。
4、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
5、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。
6、*安源于细节，细节决定安全。
7、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。
8、正确操作，细致观察。
9、严守实验，操作规范。
10、认真细致，规范操作，科学严谨。
11、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。
12、安全得之于众人之力，失之于一人之手。
13、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。
14、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。
15、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
16、安全要求不离口，规章操作不离手。
17、实验室内危险多，安全至上乐趣多。
18、实验安全要留神，一不小心祸终生。
19、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。
20、检验测试彻底做，实验顺畅无错误。
21、安全意识在我心中，实验成败在我手中。
22、安全实验三言两语，落实不能三心二意。
23、危险化学药品，严格照章使用。
24、进行实验要安全准备功夫要齐全。
25、实验室内危险多，大家切勿手多多。
26、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。
27、安全守则要看真，上堂时候要留神。
28、按照规章实验，防止生物危害。
29、遵守实验规程，注意实验安全。
30、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。
31、虚争空言，不如试之易效。
32、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
33、学科学知识，攀科技高峰。
34、动手动脑，好学善思。
35、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
36、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
37、认真细致，规范操作，科学严谨。
38、耳闻不如一见，一见不如实验。
39一切推理都必须从观察与实验中得来。
40、独立思考，团结合作。
41、培养科学态度，提高科学素质。
42、细心观察，认真分析，科学总结。
43才智是实验的女儿。
44、按照规章实验，防止生物危害。
45、认真细致，规范操作，科学严谨。
46、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。
47、危险化学药品，严格照章使用。
48、严守实验，操作规范。
49、按照规章实验，防止生物危害。
有关实验室标语
无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。什么样的标语才经典呢？下面是小编收集整理的.有关实验室标语，欢迎大家分享！
1、耳闻不如一见，一见不如实验；
2、耳闻不如目见，目见不如足践。
3、大胆探索，反复实验。
4、最后离室，是个关键，水电气窗，闸销复原。
5、权然后知轻重，度然后知长短。
6、实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。
7、遇有险情，先断电源，报*码，随处可见。
8、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
9、培养科学态度，提高科学素质；
10、科学是指挥官，实践是战士。
11、实验是科学之父。
12、一切推理都必须从观察与实验中得来。
13、实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。
14、动手动脑，探求规律；
15、短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。
16、动手动脑，好学善思；
17、剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。
18、细心观察，认真分析，科学总结。
19、大胆探索，反复实验。
20、探索生命奥秘，提高生活质量；
21、残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。
22、加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：
23、知之者不如行之者。
24、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
25、善学者尽其理，善行者究其难。
26、独立思考，团结合作；
27、正确操作，细致观察；
28、探索、求知、明理
29、明火加热，通风在先。*瓶，放稳放远。
30、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
31、虚争空言，不如试之易效。
32、一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。
33、耳闻不如一见，一见不如实验。
34、慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。
35、水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。
36、调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。
37、传闻不如亲见，视影不如察形。
38、箱内容器，一定盖严，要放*稳，务贴标签。
39、不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。
40、此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全
41、大胆改革，求实创新；
42、氢气钢瓶，操作要严。家用冰箱，不适实验。
43、任何人都得承认实验是科学之父；
44、各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。
45、实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。
46、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
47、灭火用具，经常检查，急救药品，常备手边。
48、细心观察，认真分析，科学总结。
49、学科学知识，攀科技高峰；
1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】
2.中职学校硬是好，升学就业路不少。
3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】
4.今天工作不安全明天生活不保障。
5.要想工作有门路，报读职校学技术。
6.耳闻不如目见，目见不如足践。
7.任何人都得承认实验是科学之父。
8.中职学校学技能，进入社会样样行。
9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。
10.危险化学药品，严格照章使用。
11.若想财运亨通，职教助你成功。
12.要致富，学技术，职业教育是门路。
13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】
14.【读中职学技术，升学就业两不误。】
15.以科技为动力，以质量求生存。
16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】
17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]
18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误
20.细心精心用心，品质永保称心。
21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
化学实验室设备安全知识
化学实验室是一个相对高危的场所，危险化学实验室设备设施、危险管控化学品很多，化学实验操作危险性较大，探索性科研活动更具高危性化学实验室开放，化学实验室设备安全问题最重要。下面和小编一起来看化学实验室设备安全知识，希望有所帮助！
一、化学实验室开放
化学实验室开放形式有以下几种：
（1）开设实验选修课。教师提出开课申请，学院审核，教务处组织专家评审，申请者答辩，通过后作为实验选修课进入学校选课系统，供全校学生选修。学校各专业培养计划规定学生必须选修一定学分的实验选修课。
（2）申请开放实验课题。学校实验室与化学实验室设备处设立开放实验专项基金，有完善的申报、中期检査、总结结题程序。教师每学期期末提出下学期开放课题项目，交由学校实验室与化学实验室设备处备案、审批。在学期的第1~2周，学生报名参加感兴趣的开放课题项目，期中接受项目检查，学期最后2周，学生撰写开放实验总结报告，完成本学期开放课题结题工作。
（3）申请院级、校级、国家级大学生创新项目。在校学生均可申请，获得项目后，在教师指导下，到实验室进行实验研究，开展实践创新活动。
（4）本科生进入课题组实验室。学院鼓励本科生参加课题组组会，参加课题组实验研究活动，本科生参与课题组科研活动，促进学生对专业及学科前沿的了解。
（5）化学分析测试实验室开放。对于大中型仪器化学实验室设备实行专人管理，对师生及校外人员开放。学生经过培训，取得仪器操作资格证，经过预约，可在指定时间进入实验室操作仪器化学实验室设备，进行测试实验。
二、化学实验室安全隐患
化学实验室是一个相对高危的场所，化学类科研课题内容广泛，化学实验内容差别大，实验过程中使用的化学试剂种类多、性质各异，部分易燃、易爆、有毒、有腐蚀性，实验产生的废弃物成分复杂。有的化学反应时间长，需要几十个小时才能完成，有的需要特定的反应条件如高温、高压等。化学实验室安全隐患比较多⑼。
（1）火灾。易燃试剂，如氢气、乙焕气、石油气等泄露“町，加热，高温操作，冷却设备失灵，都会引起着火。
（2）爆炸。易爆试剂，*瓶，高压、低压实验装置等。若出现意外，或实验操作失误，都会导致爆炸。
（3）腐蚀，灼伤。使用腐蚀性化学试剂时，实验操作不熟练或操作不当，使强酸、强碱等试剂外溅，造成皮肤甚至眼睛损伤、灼伤。紫外线消毒设备也可造成眼睛被灼伤。
（4）中毒。实验人员没有严格遵守操作规程，自我防护措施不到位，如违规将食物、饮料带进实验室，对废弃物处理措施不当，都易酿成中毒事故的发生。
（5）放射性X射线。X射线泄露，人体吸收过量，损害健康。
（6）排放污染。对一些化学实验废弃物，如针头、破碎的烧杯、试管等利器不分类收集，化学废液进入下水道，对废液废渣忘贴标签。不仅给废弃物处理人员带来极大不便，而且给实验人员、周边环境都带来很大的安全威胁，可能造成环境污染事故。
（7）跑水事故，用水时遇到突然断水，没有及时发现应对处理。或实验室水管老化破裂，导致漏水，流到楼下，造成仪器损坏、财产损失，甚至引发其他事故。
（8）化学实验室开放带来更多的安全隐患。
①人员类别多。参加开放实验的.学生每个年级均有。学生化学理论基础知识、实验操作基本技能差别大，实验水*参差不齐。低年级学生，实验和安全素养不足，对实验操作可能出现的极端现象、造成的危害估计不足，容易麻痹大意。非化学化工专业学生，化学实验操作技能较差，对化学实验室的安全及环保要求认识不足。
②人员流动性大。学生进入开放实验室的时间分散不集中，实验操作不再局限在专门的上课时间内进行，中午、晚上、周末，都可能有学生进出实验室皿。
三、化学实验室开放与安全管理机制
化学实验室开放，探索性、创新性化学实验增加了危险性，安全管理难度远远大于其他类型的实验室。必须及时有效地消除各种安全隐患，避免发生事故，保障师生员工人身安全和国家财产安全，保证教学和科研工作的正常秩序。我们的理念是：在确保安全的前提下开放实验室。我们的做法是：安全第一，预防为主，制定完善规章制度，严格执行规章制度。
3.1制定完善规章制度
针对化学实验室开放运行存在的安全隐患，学院严格执行国家及学校的各项安全管理法规，结合实际情况，制定本学院化学实验室开放安全管理制度，制定危险化学品、易制毒易制爆试剂、安全用电、特种设备、大中型化学实验室设备、三废处理等管理规定，制定突发化学事故紧急处理预案。
学生进入开放实验室必须登记进入和离开时间，书包、食物、饮料放在特定房间或区域。做实验时必须穿上实验工作服，佩戴防护面罩。最后离开实验室的学生，要做好实验室的安全检查工作，关好实验室的门窗。
本科生不得单独在实验室进行实验操作，必须有指导教师或研究生在场指导。化学反应期间，必须有人值守，如回流反应操作，即使是在夜里，也要有专人看管。
学生要进行自主探究性的开放实验项目，必须提交详细的实验项目设计书，经指导教师审阅批准后才能实施。如果使用危险、有毒试剂，指导教师要向学生讲解有关规定及注意事项，让学生做好充分有效的防护措施，并尽可能使用低毒、无毒或无害的试剂。
严格根据危险化学品的理化特性分类存放试剂，对于易制毒、易制爆试剂，按照管理规定申请、从指定部门购买，做到双人双锁保管，双人领用使用，做好购买使用记录，注意化学实验室设备的存放。
强化学生的自主管理，对于参加开放实验的学生，确定项目小组长，督促小组各成员共同遵守实验室的各项管理规定，经常巡视、检查，提高安全意识。
学院组织相关专家，成立安全检查督导组，对实验室的安全情况进行定期检查和不定期的抽査。
3.2落实安全责任制
学院成立了安全工作领导小组，指导和落实安全工作。明确学院及实验室各类人员的安全责任，签订安全责任协议书。谁管理谁负责，谁使用谁负责。各实验室主任、课题组长、实验课主讲教师、大学生创新项目指导教师负责安全管理工作。将安全管理责任落实到每一个实验室，每一个房间，每一个进入实验室的师生员工。强化每个实验室工作人员的安全责任心。
3.3加强教育培训，严格执行准入制度
无数事实证明，实验室事故大多是安全意识淡薄、不重视安全防范造成的。强化实验室安全教育，是非常必要的。
将专业安全知识培训及其考试制度化，纳入成绩考核的范围，切实提高学生的安全意识。每门实验课程的第一节课，是对学生进行实验室的安全知识教育，强调人身安全和财产安全的重要性。向学生详细说明实验室的各项管理规定，介绍实验室的安全设施，如何使用实验室各种易燃、易爆、有毒、有害物质，如何防范各种事故的发生，如何自我保护以及在紧急情况下自救。
对硕士、博士研究生，实行校、院两级实验室安全培训，也利用网上学*与考试系统进行安全培训，修得一定的学分，考试合格，取得实验室准入资格，签订安全责任书，方能进入实验室进行实验操作。
3.4完善安全设施
实验室建筑规范，符合安全要求。实验台布置合理、通道畅通。实验室水、电、气等管线设施规范、完善，由有资质的工作人员安装维护。实验室安全标志齐全、醒目直观。实验室排风效果良好，配置足够数量的通风橱，试剂柜带通风系统。在实验台上配置紧急洗眼器，在楼道配置紧急冲淋装置。实验室内配置气瓶架、气瓶柜，部分实验室设有气瓶室，专用于放置气瓶。
在实验室内配备有害气体检测报警器，灭火器，消防沙。实验室报警与安全防护设施完备、可靠。抢救设施齐全、性能良好。
大中型化学实验室设备安装读卡器，限定有资格的人员操作。安装监控摄像头，发现事故安全隐患及时处理。
3.5严格管理化学危险品
加强化学危险品管理，必须从经过学校审核的有资质的供货商购买化学品。储存场所必须安装通风装置，分类存放。对剧毒、易制毒、易制爆等危险品，要专室专柜储存，双人双锁，安装监控装置，杜绝流失。
实验人员要了解所涉及的每一种化学危险品的化学特性、危险特性、防范措施。使用易挥发、易燃、易爆、有毒危险化学品时，采取安全防护措施，在有安全防护化学实验室设备的通风橱中小心操作，确保实验安全。
3.6强化环保意识，加强废弃物管理
建立绿色化学理念，防止污染，保护环境。开设微型化学实验，用尽量少的原料和试剂完成实验。使用挥发性的试剂、或可能产生气体的实验，都要在通风橱内进行，严格控制有害气体的排放。对实验室废弃物一定要用专门的容器收集，粘贴废弃物标签，注明主要成分，联系人姓名电话，送废液库，交给指定部门统一处理。
3.7制定应急预案
各实验室制定应急预案，对可能面临的危险制定处置措施，包括组织机制、应急措施、紧急疏散撤离方案、事故处理步骤等。一旦突发事故，以最小的代价控制事态的发展，使损失和危害降到最低。为提高对突发事故的处置能力，定期对应急预案进行演练。
图形等静态方式、多媒体、视频、动画等动态方式进行信息资源的展示，提高教、学效果；以最小知识点单元检测信息系统资源，便于自主、个别化学*，能加快学的进程。
固化物化教师学生经验，便于个人经验知识转换为共用资源；手把手教学例程，说明书式教学案例，便于零基础的学生无障碍学*；能实现同步异步的交互式学*。
四、结语
走进化学实验室说课稿
引导语：作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的走进化学实验室说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。
1、知识与技能：
(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3)了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
2、过程与方法：
(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究，学*并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观：
(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【重点】仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
【难点】滴管的使用。
【课前准备】
学生：预*教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存
教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件
【实验仪器及药品】
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动：观看、思考。
(展示药品)：大理石、碳酸钠
(提出问题)：
1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作?
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。
观察药品，关注药品的性质
阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
(实验探究)
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
(交流与讨论)对实验成败进行总结。
【课题2】液体药品的取用
展示药品：稀盐酸
(提出问题)：
1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?
2、如何将稀盐酸倒入试管内?
(练*与实践)：
1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?
2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?
(联想与启示)：
回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。
(实验探究)
1、将少量稀盐酸侄于试管中，并将试管放在试管架上。
(交流与讨论)交流、讨论，形成认识，对实验成败进行总结，完成练*)
【课题3】量筒的使用
(提出问题)：
1、回忆初二化学学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积?
2、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水*?采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响?
实验室设计方案模板
为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的实验室设计方案（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
实验室规划设计是一项系统工程，涉及专业众多，更需要同时精通实验室使用知识和建筑知识作为技术基础。无论是新建、扩建、或是改建项目，都不单纯是选购合理的仪器设备与实验室家具，还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和*面设计，以及强弱电、给排水、供气、通风、空调、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件。
一、实验室规划设计理念
我们在设计过程中要“以人为本”，设计出安全的整体设计，功能化的产品，美观实用的家具，是我们成功的前提。面对不同客户、不同实验室，把顾客的信息准确传递到设计部门，设计部门进行合理设计，给客户一个“经济、实用、安全”的全新实验室设计方案，这正是我们所要完成的工作。
二、实验室规划设计主要内容
(1)建设单位：如某某研究所、某某学院或某某工厂。
(2)建设项目：如某某实验楼或某某研究楼。
(3)建设性质：新建、扩建或改建。
(4)建设地点及用地、工程项目的具**置，
(5)公害处理、对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。
实验室建筑设计的主要工作
(1)总体布局中的各栋建筑物的相互关系以及生活区采用什么方式解决；
(2)各类实验楼的工艺布局及工艺流程；
(3)*面组合的几种可能性，建设实验楼的层数；
(4)选择合适的摸数(包括开间、进深、层高以及走道尺寸)；
(5)主要仪器设备的布置方式以及实验台、通风柜等的位置；
(6)实验室与研究室之间的布局形式，辅助实验室与实验室之间的布局；
(7)工程管网的布置原则(如明管或暗管，垂直管网或水*管网)；
(8)灵活性的要求；
(9)环境保护，公害处理方面的详细技术措施。
三、实验室规划设计流程
建设一座功能完善的实验室，要由专业的实验室装修设计人员进行专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。
1.合理设计实验室电路
①*电压标准，交流三相五线制电源380V，50HZ，（红色A、绿色B、黄色C、黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V，50HZ，（红色火、黑色0、双色保护地）。
②合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR、BV，电线直径、开关大小按照用电容量计算。
③较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。
④贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。
⑤全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。
⑥合理规划设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。
2.合理设计实验室水路
①上水管采用DG15PP材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5兆帕，下水采用管DG50PP材料、PVC、陶瓷，最小坡度不小于5度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。
②试验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。
③试验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。
3. 合理设计实验室气路
①为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。
②试验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体不在室内泄露。
③按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。
④每个房间都要设计带有过滤装置的通气孔，如果是带有室内走廊的房间也可在门窗上设百叶窗，尺寸按照排气量比例关系计算。
4.合理设计实验室排风
①排风系统工程是实验室建设的关键，通风柜的效果好坏主要在于排风系统设计。
②排风管的材料首选为FRP无机树脂材料，也可用PVC材料或PP材料风管内壁应制做粗糙面，可减少风流噪声，采用圆形或巨型均可，直径250—500mm，按照排风量要求确定尺寸。
③FRP防腐风机种类确定：
轴流风机、单台通风柜，单原子吸收罩较小风量采用。
斜流风机、双台通风柜，双原子吸收罩，略大风量采用。
离心风机、多台通风柜或需要排风量较大时采用。
屋顶风机（同上）均可选择。
④防腐风机应安装在室外屋顶，出风口设防雨、鸟罩，还需减振器、逆风阀、消音器。
⑤如果实验室是空调房间安装通风柜，应合理设计补风装置，以避免浪费能源。
5.合理设计实验室设备，充分利用空间
①利用好现有空间发挥最大作用，使实验室装备布局合理，符合试验操作规律性，达到科学利用空间最佳效果。
小学科学实验室制度
小学科学实验室制度该具备什么特性？
1.权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯;
2.完整性。一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；
3.排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行; 特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理;
4.可执行性。组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；
5.相对稳定性。管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。
6.社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。
7.公*公正性。管理制度在组织力对每一个角色都是*等的，任何人不得在管理制度之外。
小学科学实验室制度（精选15篇）
在现实社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的小学科学实验室制度（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
１、仪器管理人员调动或更换时，应由校主管
２、对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。
３、移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。
４、交接清册必须由主管
1、仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。
2、仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管
3、仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。
4、主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。
1、教师在教学过程中如有损坏仪器不需赔偿。
2、学生按照教学要求正常操作，若有仪器损坏的不需赔偿，但要报告实验教师。若不按操作要求，人为损坏仪器的，应酌情赔偿。
3、有意拿走公物要追究，并按情节轻重给予教育或处分。
4、学生的公物赔偿费要登记入帐，由实验员检查，赔款一律交学校财务室。
1、实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。
2、各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。
3、每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。
4、仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。
5、保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。
6、对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。
1、执行学校有关实验室的
2、根据课程标准的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生的分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。
3、严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。
4、熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水*。
5、积极创造条件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。
6、经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好*惯。
1、危险品的采购要坚持“按需购买”的原则。
2、危险品做到专橱存放。
3、危险品的使用必需严格按照说明书的要求进行。
4、非实验教师不得使用危险品。
5、危险品原则上做到不外借。如兄弟学校因教学上的需要而急需的，又一时无法购买的，须经学校分管
1、实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。
2、任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。
3、实验通知单，学生实验一周前、演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工作完毕，均要检查一遍。
4、按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验技能。
5、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。6、对易损、耗品及有腐蚀性和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。
7、对实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。
1、对各类仪器、药品一学年检查一次。对在教学过程中损坏的仪器应及时修理，无修理价值的应填写报损单，单独存放并报主管人员及财产保管员办理报损注销手续。
2、对办理报损的仪器应及时补充添置。
3、对报损的仪器应注明损坏程度及原因。
4、对报损仪器或赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。
一、实验室由实验员负责管理。
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