古诗古文中的成长

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的古诗伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“读书破万卷，下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句，只有多读书、把书读透了，才能落实到笔下写出最美的文章。

　　在我三、四岁的时候，幼儿园老师教了我一些古诗，慢慢地我喜欢上了古诗，从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候，老师布置我们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的美好韵味，更勾起了我对古诗的浓浓深情。

　　当我看到学校的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人”。

　　看到冬天有人垂钓便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

　　看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。

　　看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。

　　记得有一次下课了，同学们出去玩儿了，可我不想出去，便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝，不知不觉上课了，我是班长，上课了应该喊起立了，我却被优美的诗句迷住了，还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。”我这才反应过来，可站起来却随口喊了声：“天下谁人不识君。”同学们都愣住了，随后便笑了起来，这样的事还有很多。

　　有了古诗词，我的生活变得更快乐了；有了古诗词，我也懂得了更多的知识。我相信，有了古诗词，世界会变得更美好，更幸福！

　　古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。在我成长的路程中，古诗总是伴随我的。

　　在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

　　在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级，临*期末时，我很贪玩，结果考的.的成绩一点儿也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

　　古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛”作用，使文章主题鲜明。

　　古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香。古诗伴我成长！

　　上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足。

　　进入小学，我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》，竟然发现，有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣。

　　妈妈常常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直，长河落日圆”的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父从军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事。

　　背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。

　　李杜文章在，光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

　　我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

　　我爱如诗的四季。春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。

　　我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。

　　诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！

　　古诗词，充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

　　古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

　　“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

　　有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。

　　从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。

　　古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。古诗词，陪伴我成长。

　　光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学*过程中，我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

　　还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。直到上了小学，才开始真正学*古诗，开始学会了理解古诗的意思，走*诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

　　浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。

　　通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

　　阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。

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古文中鼓励坚持的诗句

　　1、博观而约取，厚积而薄发。

　　2、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

　　3、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

　　5、天下兴亡，匹夫有责。

　　6、精诚所加，金石为开。

　　7、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

　　8、刑天舞干戚，猛志固常在。

　　9、人非圣贤，孰能无过。

　　10、若要功夫深，铁杵磨成针。

　　11、有志者事竟成。

　　12、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　13、差以毫厘，谬以千里。

　　14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

　　15、生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　16、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

　　17、捐躯赴国难，视死忽如归。

　　18、疾风知劲草，板荡识诚臣。

　　19、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　20、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。

　　21、丈夫志四海，万里犹比邻。

　　22、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

　　23、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　24、丈夫不报国，终为愚*。

　　25、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　26、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

　　27、人定兮胜天，半壁久无胡日月。

　　28、欲穷千里目，更上一层楼。

　　29、会当凌绝顶，一览众山小。

　　30、少壮不发奋，老大徒悲伤。

　　31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

　　32、百尺竿头须进步，十方世界是全身。

　　33、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

　　34、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　35、丈夫清万里，谁能扫一室。

　　36、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　37、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

　　38、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。

　　39、业精于勤，荒于嬉。

　　40、绳锯木断，水滴石穿。

　　41、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

　　42、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

　　43、健儿须快马，快马须健儿。

　　44、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

　　45、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

　　47、积土而为山，积水而为海。

　　48、木秀于林，风必摧之。

　　49、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　50、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

　　51、时危见臣节，世乱识忠良。

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古文中的好句

1、读书不趁早，后来徒悔懊。

2、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

3、劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。

4、以清白遗子孙，不亦厚乎。

5、恶言不出于口，忿言不反于身。

6、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

7、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。

8、记得武陵相见日，六年往事堪惊。

9、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、学如逆水行舟，不进则退。

11、立志在坚不欲说，成功在久不在速。

12、用我三生烟火，换你一世迷离。

13、伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

16、愁与西风应有约，年年同赴清秋。

17、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

18、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

19、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。

20、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

21、青山依旧在，几度夕阳红。

22、今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。

23、差之毫厘，缪以千里。

24、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

25、满目山河增感慨，一时风景寄遨游。

26、好学*乎知，力行*乎仁，知耻*乎勇。

27、事随心，心随欲。欲无度者，其心无度。心无度者，则其所为不可知矣。

28、微波有恨终归海，明月无情却上天。

29、万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。

30、士不可不弘毅，任重而道远。

31、白发三千丈，缘愁似个长。

32、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

33、镜中已觉星星误。人不负春春自负。

34、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

35、不迁怒，不贰过。

36、不傲才以骄人，不以宠而作威。

37、非直谅多闻之人，不能得直谅多闻之友。

38、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。

39、读书勤乃有，不勤腹中虚。

40、一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。

41、不鸣则已，一鸣惊人。

42、时危见臣节，世乱识忠良。

43、高山仰止，景行行止。

44、世事漫随流水，算来一梦浮生。

45、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，幸甚幸甚！

46、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

47、日月之行，若出其中。

48、是他春带愁来，春归何处，却不解带将愁去。

49、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬。

50、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。

51、不用思量今古，俯仰昔人非。

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古文中惊艳的短句

1.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

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古文中爱情的句子

　　1、秀色掩今古，荷花羞玉颜。

　　2、相思似海深，旧事如天远。

　　3、结发为夫妻，恩爱两不疑。

　　4、昭君拂玉鞍，上马啼红颊。

　　5、出入君怀袖，动摇微风发。

　　6、美人金梯出，素手自提筐。

　　7、美人结长想，对此心凄然。

　　8、写不了相思，又蘸凉波飞去。

　　9、惜分长怕君先去，直待醉时休。

　　10、小轩独坐相思处，情绪好无聊。

　　11、对菱花、与说相思，看谁瘦损。

　　12、算遗踪、犹有枕囊留，相思物。

　　13、都缘自有离恨，故画作远山长。

　　14、相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。

　　15、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

　　16、明月照相思，也得姮娥念我痴。

　　17、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。

　　18、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

　　19、可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。

　　20、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。

　　21、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

　　22、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

　　23、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

　　24、独立小桥风满袖，*林新月人归后。

　　25、鸳鸯织就欲双飞，可怜未老头先白。

　　26、唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。

　　27、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

　　28、醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。

　　29、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。

　　30、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

　　31、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。

　　32、相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。

　　33、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

　　34、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

　　35、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。

　　36、问世间，情为何物，直教人生死相许。

　　37、*生不会相思，才会相思，便害相思。

　　38、何事东君，解将芳思，巧缀一斛春冰。

　　39、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

　　40、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。

　　41、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。

　　42、已过清明风未转，妾处春寒，郎处春应暖。

　　43、生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。

　　44、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

　　45、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

　　46、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。

　　47、君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

　　48、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

　　49、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。

　　50、君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。

　　51、自从别欢后，叹声不绝响，黄檗向春生，苦心随日长。

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古诗伴我成长作文5篇

古诗伴我成长作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的古诗伴我成长作文5篇，希望对大家有所帮助。

　　嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

　　那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。

　　回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？

　　我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生*经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学*课文帮助也很大呢，在学*《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其实，诵读经典古诗词好处多多。*时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？

　　诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！

　　古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。在我成长的路程中，古诗总是伴随我的.。

　　在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

　　在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级，临*期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

　　古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛”作用，使文章主题鲜明。

　　古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香。古诗伴我成长！

　　诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

　　刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以，我十分爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味，它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教*。

　　“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回……”在这首诗中，我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时，我总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时，耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力，老大徒伤哀。”是啊，我们从小就应当恶佳学*，不然等到长大了再懊悔也晚了。

　　让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意，让诗歌伴我钝乐成长！

　　从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

　　三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，地头思故乡。”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

　　随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

　　我越长越大，古诗词也越来越难。

　　渐渐的，我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我们课本上的一首，孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

　　古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。

　　古诗词，充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

　　古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

　　“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

　　有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。

　　从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。

　　古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。古诗词，陪伴我成长。

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古文中励志的句子

　　1、书到用时方恨少,事非经过不知难.——陈廷焯

　　2、君子藏器于身,待时而动.——《周易》

　　3、满招损,谦受益.——《尚书》

　　4、君子欲讷于言而敏于行.——《论语》

　　5、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.——《增广贤文》

　　6、生当作人杰,死亦为鬼雄.——宋-李清照《夏日绝句》

　　7、学如不及,犹恐失之.——.《论语-秦伯》

　　8、学而时*之,不亦悦乎?——《论语》

　　9、知之为知之,不知为不知,是知也.——《论语》

　　10、捐躯赴国难,视死忽如归.——三国-曹植《白马篇》

　　11、人一能之,己百之;人十能之,己千之.——《中庸》

　　12、读书有三到：谓心到,眼到,口到.——明-朱熹

　　13、学而不化,非学也.——宋-杨万里

　　14、人生自古谁无死,留取丹心照汉青.——宋-文天祥《过零丁洋》

　　15、好学*乎知,力行*乎仁,知耻*乎勇.——《中庸》

　　16、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——《劝学》

　　17、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材.——《省世格言》

　　18、见贤思齐焉,见不贤而内自省也.——《论语》

　　19、有益国家之事虽死弗避.——明-吕坤《**语-卷上》

　　20、不迁怒,不贰过.——《论语》

　　21、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.——汉-司马迁《史记》

　　22、天下兴亡,匹夫有责.——明-顾炎武

　　23、差之毫厘,缪以千里.——宋-陆九渊

　　24、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.——《庄子》

　　25、善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》

　　26、好学而不贰.——《左传》

　　27、博观而约取,厚积而薄发.——宋-苏轼

　　28、见善如不及,见不善如探汤.——《论语》

　　29、天下皆知取之为取,而莫知与之为取.——《后汉书》

　　30、人之为学,不可自小,又不可自大.——顾炎武

　　31、强中自有强中手,莫向人前满自夸.——《警世通言》

　　32、学而不厌,诲人不倦.——《论语》

　　33、知耻*乎勇.——《中庸》

　　34、君子耻其言而过其行.——《论语》

　　35、言之者无罪,闻之者足以戒.——《诗序》

　　36、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心.——明-顾宪成

　　37、人谁无过,过而能改,善莫大焉.——《左传》

　　38、哀哀父母,生我劬劳.——《诗经》

　　39、小人之过也必文.——《论语》

　　40、以五十步笑百步.——《孟子》

　　41、读书百遍,其义自见.——《三国志》

　　42、己所不欲,勿施于人.——《论语》

　　43、-学不可以已.——《荀子》

　　44、君子**之美,不**之恶.小人反是.——《论语》

　　45、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——宋-范仲淹《岳阳楼记》

　　46、玉不琢,不成器;人不学,不知道.——《礼记-学记》

　　47、言必信,行必果.——《论语》

　　48、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同.——黄睎

　　49、勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——《三国志》刘备语

　　50、小不忍,则乱大谋.——《论语》

　　51、报国之心,死而后已.——宋-苏轼

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古文中惊艳的句子

1、随你走在天际，看繁花满地。

2、我不是我，你转身一走苏州里的不是我。

3、谁在岁月里长长叹息。

4、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

5、生生的两端，我们彼此站成了岸。

6、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

7、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

8、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。

9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。

10、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。

11、你的路途，从此不见我的苍老。

12、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

13、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。

14、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

15、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

16、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。

17、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

18、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

19、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

20、山河拱手，为君一笑。

21、寄君一曲，（www.fuhaoku.net）不问曲终人聚散。

22、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。

23、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。

24、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，*凡是为了最美的荡气回肠。

25、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

26、红尘嚣，浮华一世转瞬空。

27、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

28、如是颠簸生世亦无悔。

29、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

30、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

31、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

32、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。

33、我自是年少，韶华倾负。

34、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

35、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

36、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

37、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

38、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

39、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。

40、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。

41、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

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古诗伴我成长作文三篇

古诗伴我成长作文三篇

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家收集的古诗伴我成长作文3篇，欢迎大家分享。

　　古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！

　　我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。

　　种下“诗”的种子。

　　孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

　　与“诗”携手，共同成长！

　　还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

　　上了小学，古诗的积累量大了。学*古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！

　　悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！

　　腹有诗书气自华。

　　量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生！

　　古诗的'魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬！

　　诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

　　刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以，我十分爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝，它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味，它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教*。

　　“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回……”在这首诗中，我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时，我总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时，耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力，老大徒伤哀。”是啊，我们从小就应当恶佳学*，不然等到长大了再懊悔也晚了。

　　让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意，让诗歌伴我钝乐成长！

　　上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足。

　　进入小学，我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》，竟然发现，有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣。

　　妈妈常常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直，长河落日圆”的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父从军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事。

　　背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。

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古诗伴我成长作文3篇

古诗伴我成长作文3篇

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编收集整理的古诗伴我成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

　　上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。

　　进入了小学，我们学的诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。

　　诗还提醒我观察生活，发现身边的美。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……

　　诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。

　　“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的'大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。

　　古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，总有古诗相伴。

　　记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……

　　七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。

　　经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。不信吗？

　　那是一个星期天的早上，阳光灿烂。一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”

　　在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好*惯。”妈妈听了我的话，不住地点着头。

　　不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。远看还不明显，走*细看时已经一片葱绿。看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。”

　　看！这就是古诗的魅力。这不仅能丰富我们的知识，还给予我们美的享受。所以我要说：“一路有古诗，快乐在诗中”。

　　上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……

　　当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长，我学*的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。”于是便在学*上不断坚持，向更高的目标迈进。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学*过程中还要面对更多的人生挑战，我定会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。”我要不断进取，赢得人生的挑战！

　　古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。现在，虽然没有枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。

　　春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天，荷花盛开，望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子，我如同诗人杨万里一样赞叹：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”转眼，来到秋天，秋天的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　天空中飘下了片片晶莹的雪花，冬天悄然而至。清晨一睁眼，大地已披上雪白的衣服，我凝望着这银白世界，情不自禁发出了与岑参一样的感叹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

　　古诗文已是我学*、生活中不可缺失的一部分，我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾，让古诗文引领我明白生活的真谛。

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