形容热情的古诗

爱国热情的古诗

　　1、《关山月》

　　宋·陆游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。

　　朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

　　戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

　　笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

　　遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　2、《金陵驿》

　　宋·文天祥

　　草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？

　　山河风景元无异，城郭人民非已半。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　3、《己亥杂诗》

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

　　4、《春愁》

　　清·丘逢甲

　　春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

　　四百万人同一哭，去年今日割**。

　　5、《满江红》

　　南宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

　　抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪；

　　臣子恨，何时灭。

　　驾长车踏破、贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头、收拾旧山河。朝天阙。

　　6、《出师讨满夷自瓜州至金陵》

　　清·郑成功

　　缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。

　　试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！

　　7、《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　8、《闻官军收河南河北》

　　唐·杜甫

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　9、《出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

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爱国热情的古诗

　　爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖*亲的报答。

　　《金陵驿》

　　宋·

　　草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?

　　山河风景原无异，城郭人民半已非。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞!

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　《书愤》

　　宋·

　　早岁那知世事艰，中原北望气如山。

　　楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

　　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

　　《关山月》

　　宋·陆游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。

　　朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

　　戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

　　笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。

　　中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?

　　遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!

　　《梅岭三章》

　　现代·*

　　一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十。

　　余日，虑不得脱，

　　得诗三首留衣底。旋围解。

　　断头今日意如何?创业艰难百战多。

　　此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

　　南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

　　后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

　　投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

　　取义成仁今日事，人间遍种自由花。

　　《满江红》

　　宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

　　抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪;

　　臣子恨，何时灭?

　　驾长车，踏破贺兰山阙。

　　壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头，收拾旧山河，朝天阙。

　　《过零丁洋》

　　宋·文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　《正气歌》

　　宋·文天祥

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爱国热情的古诗

爱国热情的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗泛指中国古代诗歌。那什么样的'古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的爱国热情的古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《关山月》

　　宋·陆游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。

　　朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

　　戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

　　笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

　　中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

　　遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　2、《金陵驿》

　　宋·文天祥

　　草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？

　　山河风景元无异，城郭人民非已半。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　3、《己亥杂诗》

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

　　4、《春愁》

　　清·丘逢甲

　　春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

　　四百万人同一哭，去年今日割**。

　　5、《满江红》

　　南宋·岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

　　抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪；

　　臣子恨，何时灭。

　　驾长车踏破、贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头、收拾旧山河。朝天阙。

　　6、《出师讨满夷自瓜州至金陵》

　　清·郑成功

　　缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。

　　试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！

　　7、《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

　　8、《闻官军收河南河北》

　　唐·杜甫

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　9、《出塞》

　　唐·王昌龄

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充满爱国热情的古诗

1、《关山月》

宋·陆游

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

2、《海上》

清·顾炎武

日入空山海气侵，秋光千里自登临。

十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。

水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。

此中何处无人世，只恐难酬壮士心。

3、《己亥杂诗》

清·龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

4、《过零丁洋》

宋·文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

5、《题西安邸》

宋·林生

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

6、《菩萨蛮·书江西造口壁》

宋·辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

7、《示儿》

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8、《出塞》

唐·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

9、《从军行》

唐·王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

10、《闻官军收河南河北》

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

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关于热情的散文诗

关于热情的散文诗

　　满怀热情

　　时针嘀嘀哒哒，日子**淡淡。

　　静悄悄的早晨，从闹钟声中醒来；

　　匆忙忙的.身影，从嘈杂声中归来。

　　重复的事，你是否还有热情？

　　来往的人，你是否还有耐心？

　　东方欲晓，灯火阑珊。

　　良莠不齐，日复一日。

　　你满是疲劳，

　　路还在继续。

　　生活本是一条漫长的路，

　　累了，歇息一会儿，

　　然后，接着在上路。

　　在路上，请保持你的热情，

　　在路上，别忘了对陌上人微微一笑。

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激发诵读古诗词的热情

激发诵读古诗词的热情

　　古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。

　　小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。

　　一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。

　　人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。

　　古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。

　　新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。

　　二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。

　　兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。

　　（一）故事引趣，激*感。

　　诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。

　　此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。

　　（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。

　　由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。

　　（三）抓住契机，及时推荐引导。

　　直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。

　　（四）课内激趣，向课外拓展。

　　古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。

　　活动助趣，完善发展。

　　经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。

　　三、提高诵读水*，培养诵读能力。

　　小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。

　　四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。

　　学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。

　　学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。

　　培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。

　　以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼

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形容热情的诗句有哪些（形容一个人热情的诗词）

白居易在唐朝当时的知名度，他要是排第一，恐怕没人敢排第二了，他的诗词贴*人民生活，反映的多是底层百姓的疾苦，刻画了让人印象深刻的人物。而且他创作的诗词上至饱经风霜的八十岁老叟，下至读书写字的孩童，都能读懂其中的意思。通俗易懂自然很受欢迎。

李杜诗篇万口传，李白和杜甫一个诗仙一个诗圣，他们的地位无论再过多少年都不可能会被撼动的，但是更多的是*们对它们的赞颂，而在当时的唐朝，白居易的知名度要比他们大的多。其中知名度较高的有观刈麦、卖炭翁等。他居庙堂之高而心系下层百姓的生活，有胸怀有情怀，文中更有悲天悯人感同身受的真实情感。

白居易除了关心底层百姓的生活外，也写了很多闲情逸致的典雅小诗。今天就介绍其中的一首《问刘十九》，全诗如下：

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？

刘十九是白居易在江州任司马时候的时的朋友，著名的琵琶行便是在此时期所作。古代新酿造的酒未经过滤，酒面泛起酒渣泡沫，颜色微绿，细小如蚁，故称“绿蚁”。

上联直接写酒，开门见山，刚刚酿造的出来的新酒的浓香飘满了整个小木屋，就在烛光的映衬下浮动着绿色泡沫，但但只看着就然人感觉到了鲜香甜美。旁边用红泥糊成的小火炉火光跳动，锅底下的劈柴偶尔发出噼啪的响声。有酒更有温暖，作者围在小火炉的旁边，半边身子也被照的通红了，一阵暖意浓浓，在这农家小木屋内，惬意而又舒适，不和朋友来喝一杯真是有点可惜了。

下联写，天色见黑，乌云渐浓，天色阴了一整天，到了晚上一场大雪是不可避免的了，外面呼啸的风声时不时拍打着小木屋的门扉吱吱作响，作者裹了裹身上的棉衣，又向火炉靠*了一点，屋外鹅毛大雪纷纷肆意落下。下午就邀请的朋友现在还没有来，于是作者又添加了几根劈柴，让炉火更旺一些，燃烧的更久一些，这样，等老朋友来的时候，温一壶浊酒，摆上几碟热菜，酒的芳香、跳动的火光与还在冒着热气的菜肴相互交织，但看作者和朋友满面红光，笑声、交谈声、敬酒声在屋内回荡，这些与外面的纷飞大雪形成了鲜明对比。一冷一热，显得格外温馨和温暖。

简简单单的二十个字，读者读起来却充满了意境，而且能把读者带到那屋外大雪纷飞，屋内暖气腾腾的情景，好似读者也在等朋友一样，好像新酒、火炉、菜肴就在自己身边一样。给了我们无限美好的想象。

或许只有这样的充满生活情调的白居易才能写出让人动容的底层人民生活的诗句。

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激发爱国热情的诗句

　　1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——李绅《悯农》

　　2、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

　　3、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

　　4、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》

　　5、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

　　6、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

　　7、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》

　　8、山河千古在，城郭一时非。——文天祥《南安军》

　　9、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

　　11、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》

　　12、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

　　13、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人——陈陶《陇西行》

　　14、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》

　　15、归老宁无五亩田，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　16、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》

　　17、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

　　18、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　20、此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

　　21、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。——陈陶《陇西行》

　　22、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

　　23、四百万人同一哭，去年今日割**。——秋逢甲《春愁》

　　24、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　25、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。——龚自珍《漫感》

　　26、忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》

　　27、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　28、一箫一剑*生意，负尽狂名十五年。——龚自珍《漫感》

　　29、商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。——杜牧《泊秦淮》

　　30、可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　31、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

　　32、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　33、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

　　34、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

　　35、世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》

　　36、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》

　　37、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

　　38、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》

　　39、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》

　　40、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。——戚继光《马上作》

　　41、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

　　42、手持三尺定山河，四海为家共饮和。——洪秀全《吟剑诗》

　　43、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

　　44、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

　　45、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》

　　46、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》

　　47、易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》

　　48、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行》

　　49、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》

　　50、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　51、穷年忧黎元，叹息肠内热——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

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描写爱国热情的诗句

　　1、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　2、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

　　3、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　4、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　5、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　6、为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》

　　7、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　8、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

　　9、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　10、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　11、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》

　　12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　13、天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　14、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　15、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

　　16、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　17、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》

　　18、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》

　　19、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

　　20、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　21、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

　　22、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

　　23、大家齐唱大风歌。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　24、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》

　　25、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

　　26、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

　　27、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

　　28、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄**地图》

　　29、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

　　30、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

　　31、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》

　　32、不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》

　　33、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　34、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

　　35、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

　　36、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

　　37、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　38、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》。——杜牧《泊秦淮》

　　39、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

　　40、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

　　41、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》

　　42、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》

　　43、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　44、飞燕皇后轻身舞，紫宫夫人绝世歌。——李白《阳春歌》

　　45、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》

　　46、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

　　47、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》

　　48、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

　　49、谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》

　　50、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》

　　51、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》

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描写爱国热情的诗句

描写爱国热情的诗句

　　1、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

　　2、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

　　3、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

　　4、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　5、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　6、为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》

　　7、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　8、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

　　9、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　10、投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

　　11、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》

　　12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　13、天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　14、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　15、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

　　16、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　17、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》

　　18、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》

　　19、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

　　20、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——*《元旦口占用柳亚子怀人韵》

　　21、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

　　22、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

　　23、大家齐唱大风歌。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　24、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》

　　25、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

　　26、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

　　27、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

　　28、易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》

　　29、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

　　30、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

　　31、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》

　　32、不见穿针妇，空怀故国楼。——孟浩然《他乡七夕》

　　33、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

　　34、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

　　35、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

　　36、不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

　　37、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　38、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》。——杜牧《泊秦淮》

　　39、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

　　40、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

　　41、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》

　　42、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》

　　43、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　44、飞燕皇后轻身舞，紫宫夫人绝世歌。——李白《阳春歌》

　　45、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》

　　46、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

　　47、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》

　　48、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

　　49、谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰。——陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》

　　50、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》

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